一年级下册美术教案第6课《漂亮的瓶子》人美版
美术一年级下册第六课《漂亮的瓶子》教案 人美版
美术一年级下册第六课《漂亮的瓶子》教案一、教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，让学生了解瓶子的造型特点和装饰方法，培养学生对瓶子的审美情趣。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践，提高学生的造型能力和创造力。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生美化生活的愿望。
二、教学内容1. 范例：展示不同造型、装饰的瓶子图片，让学生了解瓶子的多样性。
2. 讲解：讲解瓶子的造型特点和装饰方法。
3. 实践：学生动手制作漂亮的瓶子。
4. 评价：学生互评、教师点评，总结优点和不足。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握瓶子的造型特点和装饰方法。
2. 教学难点：如何运用所学知识创作出独具特色的瓶子。
四、教具与学具准备1. 教具：瓶子图片、课件、示范作品等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：展示瓶子图片，引导学生关注瓶子的造型和装饰，激发学生学习兴趣。
2. 新课学习：讲解瓶子的造型特点和装饰方法，让学生了解瓶子的多样性。
3. 示范：教师示范制作漂亮的瓶子，展示制作过程和技巧。
4. 实践：学生动手制作瓶子，教师巡回指导。
5. 评价：学生互评、教师点评，总结优点和不足。
6. 总结：对本节课所学内容进行总结，强调瓶子的造型特点和装饰方法。
六、板书设计1. 课题：《漂亮的瓶子》2. 教学内容：瓶子的造型特点和装饰方法3. 教学重点：掌握瓶子的造型特点和装饰方法4. 教学难点：如何运用所学知识创作出独具特色的瓶子七、作业设计1. 作业内容：制作一个漂亮的瓶子。
2. 要求：运用所学知识，发挥创意，制作出独具特色的瓶子。
3. 评价标准：造型美观、装饰丰富、创意独特。
八、课后反思1. 教学效果：本节课学生掌握了瓶子的造型特点和装饰方法，制作出了各具特色的瓶子。
2. 教学不足：部分学生在制作过程中，对瓶子的造型把握不够准确，需要在今后的教学中加强指导。
3. 改进措施：增加课堂示范，让学生更加直观地了解瓶子的制作方法；加强巡回指导，及时发现并纠正学生制作过程中的问题。
一年级下册美术教案-第6课 漂亮的瓶子 -人美版
《漂亮的瓶子》教案一、教学目标：根据一年级学生的年龄特征，心理特点，我确定本节课要达到以下几个目标：A 认知目标：通过启发引导，让学生知道了解瓶子是一对称图形，知道如何能剪出一个左右对称的瓶子来，并能用一些设计加工方法进行加工设计，在设计中体验创造的乐趣。
B 能力目标：培养学生的想象和设计能力，并能对艺术作品进行简单的点评。
C 审美目标: 通过学习，使学生们能够保护环境，热爱生活，树立正确的审美观，提高审美能力。
二、教学重点与难点：重点：在纸上剪出左右对称的瓶子并能设计出多种方法对瓶子进行装饰，培养学生想象力，设计能力，并了解美术表现的多样性。
难点：瓶子的造型是对称的，引导学生通过对瓶子的不同角度的观察，感悟，想象，培养装饰意识，能够学会运用巧妙的手段进行描绘装饰，并能用一些简单的美术术语表达自己对美术作品的感受和理解。
四、教学过程1、激趣导入（1）老师平时就喜欢收集一样东西，今天它就装在这个袋子里，那现在我想请一位小朋友上来摸一摸，猜一猜这个袋子里面装的是什么？学生说：瓶子。
（2）是一个瓶子，而且还是一个漂亮的瓶子。
今天我们就来学习漂亮的瓶子这一课。
（3）揭示课题：漂亮的瓶子（板书课题）2、欣赏探究从古至今，世界各地的人们就喜欢制作各式各样的瓶子，它们不仅实用，而且非常精美，有的甚至成为了世界艺术珍品，如今，瓶子不光是用来陈放物品，还可用来欣赏。
比如我们新石器时代的马家窑漩陶瓶，它是以线条装饰，而青花瓷中白底与蓝色的花形成了一种对比，显得清淡雅致。
3、学习新知（1）大家欣赏了这么多漂亮的瓶子，现在请同学们观察一下，瓶子是由哪几部分组成？学生：瓶口，瓶身，瓶肚。
（2）大部分的瓶子是由瓶口，瓶颈，瓶肚，瓶底这几部分组成。
还有一些瓶子是有瓶耳的。
（3）那么如果在瓶子的中间画一条竖直线，瓶子的左右两侧又有怎样的特点呢？教师拿出剪好的瓶子对折，大家看看。
生：左右大小一样。
（4）很好，大小一样。
我们把左右大小、形状一样叫做对称。
一年级下册美术教案-第6课 漂亮的瓶子-人美版
二次备课
教师示范：用蓝色的水彩笔直接在剪好的瓶身上绘制纹饰。可以将瓶口、瓶
身、瓶底等部位先用线条分割，然后选择适合的纹样进行装饰，最后将做好的瓶子贴在彩纸上。
引导学生欣赏同学的作品，提问：
1.你最喜欢哪件作品?
2.这件作品哪些地方漂亮?你想设计一个什么样的瓶子？
3.你想在瓶子上装饰哪些花纹？
课时教案A
第 单元第6课第1节 授课时间 月 日
课 题
漂亮的瓶子
课型
设计应用
教
学
目
标
情感态度
激发学生对美术学习活动的兴趣，初步感受传统陶瓷瓶文化的艺术魅力，体验创造成功的快乐。
知识技能
了解瓶子对称的造型特点，并能够掌握对折剪的基本方法。在感受陶瓷瓶文化的同时，发现瓶子与人们生活之间的关系。初步培养设计意识。
提问：青花瓷瓶的瓶身上装饰了什么花纹?装饰在瓶身的什么地方?你知道为
什么装饰这些花纹吗?
教师总结：青花瓷是汉族、蒙古族文化和波斯文化的结晶，属一次成型，是釉下彩。青花瓷以优雅悦目的蓝色为陶瓷开辟了装饰新路。
生活中美好的事物还有很多，今天老师也收集了一些，你们看是什么？
教师展示云纹、旋涡纹、鱼纹、缠枝纹，问：这些纹样是怎样绘制在瓶子上的呢？
二次备课
一，瓶子纹饰的设计与表现
同学们的瓶子已经剪好了，现在还缺什么?对，瓶子上的图案好比人的衣着，它可以使瓶子变得更加漂亮！
下面我们就一起来欣赏一组图片，
仔细观察这些瓶子的形态、图案和色彩，它们美在哪里?给你什么感受?
教师结合课件介绍青花瓷。
1.元代的青花瓷。
2.清雍正时期的《青花缠枝莲纹赏瓶》。
1.教师谈话：瓶子家族的成员长得各式各样，今天老师就带来了一些，请你找出你认为外形最美、最独特的瓶子，说说它们各有什么特点。
人美版美术一年级下册(2012年新编)《第6课《漂亮的瓶子》》》(教学设计)
人美版美术一年级下册（2012年新编）《第6课《漂亮的瓶子》》》（教学设计）一. 教材分析《漂亮的瓶子》是人美版美术一年级下册第6课的内容，本课主要是让学生通过观察、分析、实践，掌握瓶子的基本画法和审美特点，培养学生的观察力、想象力和创造力。
教材中提供了多种瓶子的图片，以及绘画的基本技巧，如线条、色彩、构图等，为学生提供了丰富的学习资源。
二. 学情分析一年级的学生具有较强的好奇心和模仿力，他们喜欢通过观察、实践来学习新知识。
但他们的绘画基础较弱，对于瓶子的结构、画法认识不足。
因此，在教学过程中，需要教师耐心引导，逐步培养学生观察、分析、实践的能力。
三. 教学目标1.让学生了解瓶子的基本结构，掌握瓶子的画法。
2.培养学生的观察力、想象力和创造力。
3.引导学生感受绘画的乐趣，增强对美术的热爱。
四. 教学重难点1.瓶子的结构及画法。
2.色彩的搭配与运用。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察瓶子的图片，分析瓶子的结构特点。
2.示范法：教师示范瓶子的画法，引导学生模仿。
3.实践法：学生动手绘画，教师巡回指导。
4.讨论法：学生相互交流，分享绘画心得。
六. 教学准备1.准备瓶子的图片素材，以及相关绘画工具和材料。
2.设计好教学课件和板书。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示各种漂亮的瓶子图片，激发学生的兴趣，引导学生关注瓶子的外观特点。
提问：你们见过哪些瓶子？它们有什么特点？2.呈现（10分钟）教师展示一瓶实物瓶子，引导学生观察瓶子的结构，分析瓶子的上下两部分如何画。
同时，讲解绘画的基本技巧，如线条、色彩、构图等。
3.操练（10分钟）学生动手绘画瓶子，教师巡回指导。
在学生绘画过程中，教师注意纠正学生的错误，引导学生掌握瓶子的画法。
4.巩固（5分钟）教师挑选几名学生作品的瓶子，让学生评价、讨论，分析各自的作品优点和不足。
通过讨论，巩固所学知识。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象，为瓶子设计一个漂亮的背景。
一年级下册美术教学设计-第6课漂亮的瓶子▏人美版
一年级下册美术教学设计——第6课《漂亮的瓶子》▏人美版一、教学目标1. 让学生了解瓶子的基本结构和特点，培养学生的观察能力和创新意识。
2. 引导学生运用线条、色彩、材质等手段，对瓶子进行装饰，提高学生的审美素养。
3. 培养学生团结协作、互相学习的良好品质，激发学生对美术的热爱。
二、教学内容1. 瓶子的基本结构与特点2. 瓶子的装饰方法与技巧3. 创作实践：设计一个漂亮的瓶子三、教学重点与难点1. 重点：了解瓶子的基本结构，学会运用线条、色彩、材质等手段对瓶子进行装饰。
2. 难点：如何把握瓶子的装饰风格，使作品具有个性和创意。
四、教具与学具准备1. 教具：瓶子模型、图片、视频、画纸、画笔、水彩、剪刀、胶水等。
2. 学具：同上。
五、教学过程1. 导入：展示各种瓶子图片，引导学生观察瓶子的外观特点，让学生分享自己带来的瓶子。
2. 讲解：介绍瓶子的基本结构，讲解瓶子装饰的方法与技巧，包括线条、色彩、材质等方面的运用。
3. 示范：教师演示如何创作一个漂亮的瓶子，讲解创作过程中的注意事项。
4. 练习：学生按照教师的要求，独立创作一个漂亮的瓶子。
六、板书设计1. 瓶子的基本结构2. 装饰方法与技巧3. 创作实践七、作业设计1. 完成一个漂亮的瓶子作品。
2. 写一篇关于《漂亮的瓶子》的作文。
八、课后反思本节课通过各种教具和学具的运用，使学生了解了瓶子的基本结构，掌握了装饰瓶子的方法与技巧。
在创作实践中，学生充分发挥自己的想象力和创新能力，创作出了许多有创意的作品。
在教学过程中，教师注重培养学生的观察能力、动手能力和审美素养，使学生在轻松愉快的氛围中学习美术。
然而，在教学过程中，也存在一些不足之处。
如部分学生在创作过程中，对瓶子的装饰风格把握不准，作品缺乏个性和创意。
针对这一问题，教师应在今后的教学中，加强对学生创新意识的引导，鼓励学生大胆尝试，勇于表达自己的独特观点。
本节课的教学目标基本达成，学生在愉快的氛围中收获了知识和技能。
人美版一年级美术下册《课题六：漂亮的瓶子》教案(含2课时)
人美版小学美术一年级下册教案课题六：漂亮的瓶子（第1课时）一、教学目标：（一）、知识与技能：了解瓶子对称造型的特点，并能够掌握对折剪的基本方法。
在感受陶瓷瓶文化的同时，发现瓶子与人们生活之间的关系。
初步培养设计意识。
（二）、过程与方法：通过体验、探究等学习活动，引导学生运用对折剪的方法，创作一个大小合适、造型好看的瓶子，并进行美化和装饰。
（三）、情感、态度和价值观：激发学生对美术学习活动的兴趣，初步感受传统陶瓷瓶文化的艺术魅力，体验创造成功的快乐。
二、教学重点：感受瓶子背后蕴含的文化，了解瓶子对折剪的基本方法及简单的纹饰设计。
三、教学难点：剪对称形的瓶子时，使瓶子的大小合适，外观形美观，给人美的享受。
四、教学方法：演示法、讲授法、讨论法、欣赏法、观察法、谈话法五、教学准备：准备各种形状的瓶子图片、剪刀、彩纸、颜料等，最好准备几个瓶子实物。
六、教学过程：（一）、组织教学：组织学生整齐摆放好学习用具，做端正。
（二）、激趣导入：1、今天，老师带来一个新朋友。
他是谁？一一蓝猫儿来到了我们班！他来我们班干什么呢？一一开花瓶店卖花瓶。
这些瓶子给我们留下一个什么样的印象呢？——好看的、漂亮的。
2、揭示课题一一漂亮的瓶子。
（板书课题）（三）、新课讲授：1、欣赏、观察蓝猫开个瓶子店，请同学们做顾问，你喜欢哪个瓶子？能说说原在吗？为什么喜欢它呢？2、观察瓶子的外形，发现，解决问题。
老师发现这些瓶子有两个共同之处。
（1）拿起这些瓶子，发现一一左右重合，大小一样，通过这样的发现，谁能找出一个可以快速剪出瓶子的办法呢？了解对称的特点。
（2）观看瓶子的制作步骤，教师示范：（故意剪错对折线，出两个半边的瓶子）发现问题，请同学们“帮忙”解决（让同学们发现，要依靠对折的线描画出半个瓶子的造型，这样，就连起来成了一个整体的瓶子造型）请学生示范剪出完整的瓶子，并大家一起评析。
（3）瓶子的花瓶都很漂亮，分别请四、五位学生就两个没画出花纹的瓶子进行联想和想象，各抒己见，谈谈，你会怎样美化瓶子。
一年级美术下册教学设计-第6课漂亮的瓶子▏人美版
教案名称：《漂亮的瓶子》年级：一年级教材：《人美版美术课程》课时：1课时教学目标：1. 让学生了解瓶子的基本形状和结构，培养学生的观察能力和造型能力。
2. 培养学生运用线条、色彩等手段装饰瓶子的能力，提高学生的审美素养。
3. 培养学生合作学习、自主探究的精神，培养学生的创新意识和实践能力。
教学内容：1. 瓶子的基本形状和结构的认识。
2. 运用线条、色彩等手段装饰瓶子。
3. 小组合作，完成一组漂亮的瓶子作品。
教学重点与难点：重点：瓶子的基本形状和结构的认识，运用线条、色彩等手段装饰瓶子。
难点：如何将瓶子装饰得漂亮，富有创意。
教具与学具准备：教具：瓶子模型、彩笔、水粉、画纸等。
学具：学生自带的瓶子、彩笔、水粉、画纸等。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）教师展示一些漂亮的瓶子图片，引导学生观察瓶子的形状、结构和装饰特点。
学生分享自己带来的瓶子，互相欣赏、交流。
Step 2：基本形状和结构的认识（10分钟）Step 3：装饰瓶子（10分钟）教师示范如何运用线条、色彩等手段装饰瓶子，引导学生发挥想象，用画笔为自己的瓶子装饰出独特的风格。
学生自主装饰瓶子，教师巡回指导。
Step 4：小组合作，完成作品（10分钟）学生分组，每组合作完成一组漂亮的瓶子作品。
教师引导学生相互配合，共同创作。
Step 5：展示与评价（5分钟）板书设计：《漂亮的瓶子》1. 瓶子的基本形状和结构圆柱形瓶口形瓶底形瓶颈瓶身2. 装饰手段线条色彩作业设计：1. 完成一幅关于瓶子的绘画作品。
课后反思：本节课通过让学生观察、分析、装饰瓶子，培养了学生的观察能力、造型能力和审美素养。
在小组合作环节，学生学会了相互配合，提高了创新意识和实践能力。
整体教学效果良好，但部分学生在装饰瓶子时表现出一定的难度，需要在今后的教学中加强指导和练习。
教学过程分为五个步骤，分别是导入、基本形状和结构的认识、装饰瓶子、小组合作完成作品和展示与评价。
下面将逐一进行解释。
一年级下册美术教案-第6课 漂亮的瓶子 ▏人美版
一年级下册美术教案-第6课漂亮的瓶子▏人美版教学目标1. 知识与技能：学生能够了解瓶子的基本结构和特点，并运用简单的几何图形进行瓶子的绘画创作。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生能够掌握描绘瓶子的基本方法，培养观察力和创造力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对美术的兴趣，培养学生对生活中美好事物的感知和欣赏能力。
教学内容1. 瓶子结构的认识：介绍瓶子的基本组成部分，如瓶口、瓶颈、瓶身、瓶底等。
2. 绘画技巧的教授：指导学生如何运用线条和色彩表现瓶子的质感和立体感。
3. 创意表达：鼓励学生发挥想象，设计出自己独特的瓶子图案。
教学重点与难点1. 重点：瓶子的结构特点和绘画技巧的掌握。
2. 难点：如何运用线条和色彩表现瓶子的立体感和质感。
教具与学具准备1. 教具：瓶子实物、教学挂图、多媒体课件。
2. 学具：绘画纸、铅笔、彩色铅笔、水彩笔。
教学过程1. 导入：展示不同形状的瓶子，引导学生观察并说出瓶子的特点。
2. 新授：讲解瓶子的结构和绘画技巧，示范绘画过程。
3. 实践：学生根据所学知识，动手绘画自己的瓶子。
4. 辅导：巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予反馈。
板书设计1. 漂亮的瓶子2. 结构图：瓶子的基本结构示意图3. 绘画步骤：绘画瓶子的步骤说明4. 注意事项：绘画过程中的要点提示作业设计1. 课堂作业：绘制一个自己喜欢的瓶子。
2. 家庭作业：收集不同形状的瓶子，并尝试描述它们的特点。
课后反思通过本课的教学，学生能够基本掌握瓶子的绘画技巧，并能够运用到实际创作中。
在教学过程中，应更加注重学生的个体差异，给予每个学生更多的关注和指导，以提高他们的绘画水平。
同时，可以增加一些创意设计的环节，鼓励学生发挥自己的想象，创作出更具个性化的作品。
重点细节：教学过程教学过程是整个教案中最为关键的部分，因为它直接关系到学生能否顺利地接受、理解和掌握教学内容。
人美版一年级美术下册第6课《漂亮的瓶子》教案
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与瓶子装饰相关的主题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的瓶子装饰操作。这个操作将演示如何运用线条、图案和色彩美化瓶子。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和装饰后的瓶子。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
-创作个性化的表达：鼓励学生在作品中表达自己的思想和情感，这对于学生来说可能是一个难点，需要教师通过多种方式激发学生的创造力和自信心。
举例：针对空间想象力培养的难点，教师可以让学生通过折叠、剪裁等动手活动，体验二维与三维之间的转换，帮助他们理解瓶子的立体结构。在装饰图案设计上，可以提供一些基本的图案组合模板，让学生在此基础上进行变化和创新，降低创作难度。在绘画技法上，通过分组教学和个别辅导，确保每位学生都能掌握基本的绘画技巧。对于个性化表达，教师可以通过讨论、展示优秀作品等方式，激发学生的灵感，鼓励他们在作品中融入自己的特色。
首先，导入新课环节，通过提问让学生们回顾生活中的漂亮瓶子，这个设计很成功，学生们能够迅速地参与到课堂讨论中来。但在今后的教学中，我还可以尝试让学生提前收集一些瓶子的图片或实物，这样在课堂上可以更直观地进行分享和讨论。
其次，在新课讲授环节，我注意到学生们对瓶子基本形状和线条图案装饰的掌握程度较好，但在绘画技法上还有待提高。在今后的教学中，我可以多花一些时间进行绘画技法的示范和指导，让学生在实际操作中更好地掌握这些技能。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
人美版一年级美术下册《课题六：漂亮的瓶子》教案(含2课时)
人美版一年级美术下册《课题六：漂亮的瓶子》教案（含2课时）一. 教材分析《课题六：漂亮的瓶子》是人美版一年级美术下册的教学内容。
本课题通过引导学生观察、描绘和创作各种漂亮的瓶子，激发学生对美术的兴趣和创造力，培养学生对美的感知和表现能力。
教材内容丰富，包括漂亮的瓶子图片、绘画技巧和创作方法等，适合一年级学生的认知水平和兴趣。
二. 学情分析一年级学生对美术有着浓厚的兴趣和好奇心，他们喜欢通过绘画表达自己的情感和想法。
然而，一年级的学生的绘画技巧和审美能力还在发展中，他们需要教师的引导和鼓励来提高自己的绘画水平和审美能力。
三. 教学目标1.让学生了解和欣赏各种各样的漂亮瓶子，提高他们的审美能力。
2.培养学生通过绘画表现自己对漂亮瓶子的感知和想象，激发他们的创造力。
3.培养学生学会与他人交流和分享自己的作品，培养他们的合作意识。
四. 教学重难点1.重点：学生能够通过观察和描绘，表现出自己对漂亮瓶子的感知和想象。
2.难点：学生能够运用适当的绘画技巧，创作出具有美感的瓶子作品。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察各种漂亮的瓶子，提高他们的审美能力。
2.绘画法：让学生通过绘画表达自己对漂亮瓶子的感知和想象。
3.小组合作法：让学生在小组内交流和分享自己的作品，培养他们的合作意识。
六. 教学准备1.收集各种漂亮的瓶子图片，用于展示和引导学生欣赏。
2.准备画纸、画笔、颜料等绘画材料，供学生创作使用。
3.划分小组，确保每个学生都有机会参与小组交流和分享。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师向学生展示各种漂亮的瓶子图片，引导学生观察和欣赏。
提问：“你们喜欢这些漂亮的瓶子吗？为什么？”激发学生对瓶子的兴趣和好奇心。
2.呈现（10分钟）教师向学生介绍漂亮的瓶子的绘画技巧和创作方法。
通过示范，让学生了解如何描绘瓶子的形状、纹理和颜色。
引导学生注意观察瓶子的细节，如瓶口、瓶底和瓶身等。
3.操练（10分钟）学生开始动手绘画漂亮的瓶子。
人美版小学美术一年级下册《漂亮的瓶子》教案
6、教学设计教学目标：1．学生通过欣赏与感受活动，了解瓶子艺术的造型特点及其美化方法。
2．掌握瓶子对称特点的折剪方法，能较顺利地剪出一个大小合适、造型好看的瓶子，并能进行美化与装饰。
3．通过欣赏与感受活动，提高学生的审美创造能力和审美评价能力，培养他们热爱传统艺术的情感。
4．通过折折、剪剪、画画、玩玩，提高学生的动手能力，培养学生对美术活动的兴趣，体验创造成功的快乐。
教学重点：1．瓶子特点及其艺术魅力的感受及瓶子对称造型剪法。
2．学生能创造出一个造型别致，图案、花纹、色彩好看的瓶子作品。
教学难点：瓶子的对称剪法及装饰方法。
课前准备：1、教师：多媒体课件，各种范作。
2、学生：水彩笔、彩色卡纸，双面胶、剪刀等工具。
教学过程过程：师生问好！一、检查课前预习情况，谈话导入。
（一）上课前老师首先检查一下同学们的学具准备的怎么样？教师巡视，示意学生在自己桌子的左上角摆放工具。
好了，大家非常棒，工具准备的很整齐！（二）课前欣赏了这么多青花瓷瓶子，你有什么感受？想说什么？该怎么形容这些瓶子？（设计意图：学生准备工具以及画漂亮的瓶子都是为新课教学做铺垫，同时也为降低教学难点埋下伏笔。
）二、揭示课题。
《漂亮的瓶子》三、欣赏感悟，探究新知。
（一）、欣赏古代的花瓶。
从古到今，世界各地的人都喜欢制作各种各样的瓶子，欣赏古代的瓶子。
1、古希腊的《黑绘彩陶》。
它是什么颜色的？这样的设色简洁，给人的感觉古朴厚重。
上面有什么内容？人们采摘果实的场景，人物动作各不相同，果树和人物安排大方美观。
先用尖的工具画上轮廓，然后用黑色颜料涂绘。
2、明朝万历年间的《五彩镂空云凤瓶》，这个瓶子的颜色怎么样？绿色，黄色，紫色，孔雀蓝。
瓶子上画有什么？凤凰，寿桃，云的图案，花朵等，有着美好的寓意，这是皇家制作的瓶子，制作精美，制作工艺精湛，复杂，色彩艳丽。
（二）发现探究环节。
1、不同瓶子的材质。
刚才我们欣赏了两个瓶子，一个是陶瓶，一个是瓷瓶，你还见过什么样的材质的瓶子？玻璃的，石头的，玉石的。
一年级下册小学美术教案 第六课漂亮的瓶子 人美版
一年级下册小学美术教案：第六课漂亮的瓶子（人美版）教学目标1. 让学生了解瓶子的基本结构和特点，学会用简单的几何形状表现瓶子的外观。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美能力。
3. 引导学生关注生活中的美术元素，激发学生对美术学习的兴趣。
教学内容1. 瓶子的基本结构和特点2. 用几何形状表现瓶子的外观3. 装饰瓶子，培养学生的创造力教学重点与难点1. 教学重点：用几何形状表现瓶子的外观，装饰瓶子。
2. 教学难点：瓶子的透视关系和装饰方法的创新。
教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物瓶子、示范作品。
2. 学具：铅画纸、铅笔、橡皮、水彩笔、油画棒。
教学过程1. 导入：展示实物瓶子，引导学生观察瓶子的基本结构和特点，激发学生的兴趣。
2. 新课内容：讲解瓶子的基本结构和特点，示范用几何形状表现瓶子的外观，引导学生动手实践。
3. 学生练习：学生根据所学内容，用几何形状表现瓶子的外观，教师巡回指导。
4. 装饰瓶子：学生发挥想象力，用自己喜欢的颜色和图案装饰瓶子，教师巡回指导。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，相互评价，教师总结点评。
板书设计1. 课题：漂亮的瓶子2. 教学目标：了解瓶子的基本结构和特点，学会用几何形状表现瓶子的外观，培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 教学重点：用几何形状表现瓶子的外观，装饰瓶子。
4. 教学难点：瓶子的透视关系和装饰方法的创新。
作业设计1. 课堂作业：用几何形状表现瓶子的外观，装饰瓶子。
2. 家庭作业：观察生活中的瓶子，用图画形式表现其外观和装饰。
课后反思本节课通过展示实物瓶子，引导学生观察和了解瓶子的基本结构和特点，培养学生的观察力。
在教学过程中，教师示范用几何形状表现瓶子的外观，引导学生动手实践，培养学生的动手能力和创造力。
在装饰瓶子的环节，学生发挥想象力，用自己喜欢的颜色和图案进行装饰，提高学生的审美能力。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生的参与度高，作品表现良好。
一年级下册美术教案-第6课 漂亮的瓶子 -人美版
第六课漂亮的瓶子1.教学目标知识与技能:引导学生初步感受陶瓷文化的艺术魅力,了解瓶子的造型特点,掌握对折剪的基本方法。
运用多种技法,创作一个大小合适、造型好看的瓶子,并能进行创造性地美化和装饰,初步培养设计意识。
过程与方法: 通过欣赏与探究等学习活动，培养学生对折剪瓶子和装饰美化的能力,提高学生创新表现、动手实践、观察生活、审美感知的能力。
情感、态度和价值观:激发学生对美术学习活动的兴趣,对传统文化的认同和热爱之情,体验创造成功、美化生活的乐趣。
2.学情分析本节课《漂亮的瓶子》是人美版一年级下册第六课的内容,属于“设计·应用”学习领域。
瓶子在我们生活中随处可见，孩子们对于瓶子不陌生，他们在生活中接触过各种外形、各种类型的瓶子，对瓶子具有一定的生活经验，本节课是为了让学生通过对瓶子对称造型特点的分析和体验,学习剪对称型的基本方法以及简单的纹饰设计,大胆地表现出来,感受瓶子背后蕴含的文化,从而体验美术活动的乐趣，初步培养设计意识。
3.重点难点教学重点:感受瓶子背后蕴含的文化,了解瓶子对折剪的基本方法及简单的纹饰设计。
教学难点:剪对称形的瓶子时,如何使瓶子的大小合适,外型美观,给人美的享受。
4.教学过程4.1【情景导入】同学们，今天老师要带大家去参观博物馆。
可是博物馆的大门可不好进，必须正确回答馆长爷爷提出的三个问题，闯关成功才可以入馆！大家有没有信心挑战？1.挑战第一关，想一想！博物馆有东西南北四个门，想一想门的形状像什么物品？（瓶子）2.挑战第二关，看一看！仔细观察，瓶子由哪几部分组成？（口耳颈身底）3.挑战第三关，说一说！瓶子可以用来做什么呢？一起说说吧！（插花、装水、装酒、装饰……）回答正确！小朋友们，恭喜你们顺利闯关！欢迎参观我们的瓶子博物馆。
下面我们就一起欣赏漂亮的瓶子吧！（板书：漂亮的瓶子）4.2【探究新知】1.博物馆的这些瓶子大家觉得漂亮吗？那请同学们思考这些瓶子的形状有什么相同点和不同点？谁先来说说不同点？（瓶子各部分的的形状、大小都不一样。
一年级下册美术教案-第6课 漂亮的瓶子 -人美版
漂亮的瓶子教学目标：1、了解瓶子对称的造型特点，并能够掌握对折剪的基本方法。
在感受陶瓷瓶文化的同时，发现瓶子与人们生活之间的关系。
初步培养设计意识。
2、通过体验、探究等学习活动，引导学生运用对折剪的方法，创作一个大小合适、造型好看的瓶子，并进行美化和装饰。
3、激发学生对美术学习活动的兴趣，初步感受传统陶瓷瓶文化的艺术魅力，体验创作成功的快乐。
教学重点：感受瓶子背后蕴含的文化，了解瓶子对折剪的基本方法及简单的纹饰设计。
教学难点：剪对称的瓶子设计时，如何使瓶子的大小合适、外形美观，给人美的享受。
课前准备：生：卡纸、剪刀、双面胶、固体胶、彩色笔师：卡纸、课件、教具等教学过程设计：一、激趣导入1、师：今天老师跟你们带来了一份礼物，看这是什么？生答：瓶子。
2、师：对，不仅老师有瓶子，喜洋洋家里也有很多瓶子呢！现在让我们一起去他的专卖店看看吧！嗯，喜洋洋说小朋友们最近表现的特别棒，所以给你们带来了一份礼物。
（出示瓶子，并板书。
）设计意图：利用动画人物的到来激发学生的学习兴趣，为接下来瓶子的设计埋下伏笔。
二、新课讲授1.欣赏、观察（多媒体出示图片）师：我们现在来到了喜洋洋的瓶子专卖店，哇，这里的瓶子真多呀，现在请大家参观一下这些漂亮的瓶子，在欣赏的同时要带着三个问题去观察：看一看瓶子由哪几部分组成？你喜欢哪个瓶子？为什么喜欢它呢？2、师：哇，这里的瓶子真多呀！有·····生答：花瓶、矿泉水瓶、醋瓶、啤酒瓶等。
师：你看这个像葫芦一样的叫葫芦瓶，像蒜头一样的叫蒜头瓶、像灯笼一样的叫灯笼瓶。
那欣赏完了这么多瓶子，谁来告诉老师这些瓶子由哪几部分组成呢？生答：瓶口、瓶身、瓶颈、瓶耳、瓶肚、瓶底组成。
2、师：现在我们一起来听听瓶子先生的自述吧！3、瓶子先生：“大家好，我是瓶子先生，我是由瓶口，瓶身，瓶底，瓶颈，瓶耳，瓶肚组成，你们喜欢我吗）用动漫声音自述来吸引孩子们的注意，更加明确瓶子的构造。
一年级下册美术教案-第6课 漂亮的瓶子 ▏人美版
一年级下册美术教案-第6课漂亮的瓶子人美版一、教学目标1.学生能够用简单的方式描述自己心目中的漂亮的瓶子。
2.学生能够通过自己的构思和绘画技巧，创作出自己心目中的漂亮瓶子。
3.学生能够体会绘画的乐趣和对美的追求。
二、教学过程1. 热身活动教师向学生展示各种各样的瓶子图片，并请学生观察、品味瓶子的形状、用途、颜色等方面，并试图描述自己心目中的漂亮瓶子。
同时，教师鼓励学生自由表达，不局限于传统的瓶子形状。
2. 观察和构思教师向学生讲解绘画中的构思和观察原则，鼓励学生观察自己周围的一切，并试图从中发现美的元素，同时，不断创新，提高自己的审美水平。
接着，教师让学生手持实物瓶子进行观察和描摹，通过画图的方式，更好地突显瓶子的形状、轮廓线条等元素。
3. 创作实践在观摩和描摹完成后，教师引导学生根据自己的创意设计，开始创作自己的漂亮瓶子。
学生可以借助自己之前的观察和构思，进行颜色、形状等方面的创新和调整，同时，有计划地安排画面的布局，以突出画面的重点元素。
4. 创作互评教师在学生完成创作后，组织学生进行创作互评。
在互评过程中，学生能够了解自己和他人创作的绘画技巧和审美特点，帮助他们更好地了解自己创作中的不足和优点。
5. 展示和总结最后，教师组织学生进行展示并总结。
在展示展示中，学生可以向他人展示自己的创意和绘画技巧；在总结过程中，教师引导学生思考和总结自己在本节课中的学习收获，并鼓励学生在以后的学习中继续探寻美的元素和创新方法。
三、教学要点1.培养学生的艺术欣赏和审美能力，让他们学会发现和鉴赏美的元素，培养良好的审美情趣。
2.通过创作实践，让学生了解绘画过程中的构思和观察原则，提升他们的手工技能和审美水平。
3.自由表达和创新思维是本节课的要点，鼓励学生不抄袭不复制，而是从周围的一切事物中寻找灵感，创造出自己的想法，并将其付诸实践。
4.组织学生进行创作互评，让他们更好地了解自己和他人在创作中的不足和优点，互相借鉴和学习。
第6课 漂亮的瓶子(教案)人美版(2012)美术一年级下册
教案标题：第6课漂亮的瓶子（教案）人美版（2012）美术一年级下册一、教学目标：1. 让学生了解瓶子的基本形状和结构，学会用线条和色彩描绘瓶子。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美能力。
3. 引导学生关注生活中的美术元素，激发学生对美术创作的兴趣。
4. 培养学生团结协作、互相帮助的良好品质。
二、教学内容：1. 瓶子的基本形状和结构2. 瓶子的绘画方法3. 色彩的运用4. 创作实践三、教学重点与难点：1. 教学重点：瓶子的基本形状和结构，绘画方法，色彩的运用。
2. 教学难点：如何引导学生观察、想象和创作，培养学生的审美能力。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解瓶子的基本形状、结构和绘画方法。
2. 示范法：教师现场演示绘画过程，让学生直观地了解绘画步骤。
3. 情境教学法：创设生活情境，引导学生关注生活中的瓶子。
4. 小组合作法：分组进行创作实践，培养学生的团队协作能力。
五、教学准备：1. 课件：展示瓶子的图片和绘画步骤。
2. 教具：绘画工具、颜料、画纸等。
3. 学生准备：画笔、颜料、画纸等。
六、教学过程：1. 导入新课（5分钟）利用课件展示各种漂亮的瓶子，引导学生观察瓶子的形状、颜色和图案。
激发学生对美术创作的兴趣。
2. 讲解瓶子的基本形状和结构（10分钟）通过课件和讲解，让学生了解瓶子的基本形状（如圆柱形、圆锥形等）和结构（如瓶口、瓶颈、瓶身、瓶底等）。
3. 讲解绘画方法（10分钟）教师现场演示绘画过程，讲解绘画步骤和技巧。
如先画出瓶子的基本形状，再描绘细节，最后上色。
4. 讲解色彩的运用（10分钟）通过课件和讲解，让学生了解色彩的搭配原则，如对比色、相近色等。
引导学生运用色彩表达自己的情感。
5. 创作实践（15分钟）学生分组进行创作实践，教师巡回指导。
要求学生发挥想象，创作出具有个性的瓶子画作。
6. 展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师组织学生进行自评、互评和教师评价。
总结本次课程的教学成果，鼓励学生继续努力。
一年级下册美术教案-第6课 漂亮的瓶子 ▏人美版
漂亮的花瓶
一、教学目的
1、利用对称剪纸的形式剪制一个漂亮的花瓶。
2、研讨出什么样的瓶子才叫漂亮。
二、教学重点
1、漂亮花瓶的几大要素（形状、图案、颜色）
2、对称剪纸的方法，对折处和开口处的区分
三、教学难点
1、漂亮花瓶造型的设计，跟花瓶结构之间的关系，利用对称的形式剪一个漂亮的花瓶。
2、大胆设计图案，巧妙运用，并着上漂亮的颜色。
四、教学过程
（一）、导入
1、游戏A数数，B、利用教师提供的纸张用一分钟的时间剪出一个漂亮的花瓶。
2、选贴孩子剪出的花瓶，评选出最漂亮的，并说出的理由。
3、过渡语揭示课题，板书课题。
4、齐读课题，通过轻重声音感受语言的意义。
（二）、讲授新课
1、什么样的花瓶算漂亮呢？根据刚才折剪的花瓶推出首先形状漂亮的花瓶才算漂亮。
2、对形状起作用的因素是什么？观察分析讨论，老师边剪边做。
讲
解对称剪纸的方法，并在黑板上画出来。
形状:瓶口，瓶颈，瓶身，瓶底，大小长短的比例关系。
3、漂亮的花瓶除了形状漂亮以外，还有什么漂亮才算漂亮呢？
图案：动物、植物，人物、风景
4、漂亮的花瓶除了形状、图案漂亮外，还有没有什么需求？
颜色：单色、（红、白、黄、、、）多色（渐变综合）
5、小结：看一个花瓶漂不漂亮，主要看哪几点？
6、欣赏一组对称的瓶子，一组不对称的瓶子，感受两组不同的美感。
（三）、作业
利用对称剪纸的形式制作一个漂亮的花瓶。
（四）、展评
（五）、总结，下课。
美术一年级下册第六课《漂亮的瓶子》教案 人美版
人美版美术一年级下册《漂亮的瓶子》教学设计
5.作品欣赏。
二、艺术实践：
1．作业要求：剪一个对称形状的瓶子，用自己喜欢的图案和色彩进行美化装饰。
2.温馨提示：安全用剪刀，剪刀不用时及时收好不要伤到自己或同学。
教师巡视指导以下几个情况：瓶子大小？花纹造型？
五、展评总结
1．介绍自己的作品采用的是对称图形吗？用了哪些颜色？
2．说一说其他同学的瓶子好看吗？美在哪？
3.说一说这节课哪一点内容给你带来了快乐！作品
根据要求剪出
瓶子或者绘画
认真倾听后创
作。
介绍作品
评价学生作品
总结回答
提高学生想象能
力和创造力。
用剪刀安全进行
提醒
提高语言能力、
欣赏评述能力
提高总结能力
课堂小结通过本节课的学习，我们认识到了生活中的瓶子各式各样，外形美观、颜色搭配合理，认识了瓶
子由瓶口、瓶口、瓶颈、瓶耳、瓶身、瓶底组成，
通过今天的学习同学们能剪出或者画出各种各样
的瓶子。
板书
6.漂亮的瓶子
瓶颈瓶口
瓶耳
瓶底瓶身
步骤：A:对折瓶子，画出半个瓶子造型
B：剪出造型
C:勾边纹，画花纹。
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漂亮的瓶子》教学设计
、教材分析
漂亮的瓶子》是人民美术出版社，一年级下册第六课的内容。
本课属于
“设计•应用”学习领域。
瓶子的美各具风韵，有的端庄秀美，有的古朴厚重, 有的精美绝
伦， 有的巧夺天工。
本课选取瓶子作为载体， 旨在引导学生感受生活 中的瓶子的千姿百态及中外陶瓷艺术品的精美。
本课要求在欣赏中开展美术学习 活动，在欣赏中外瓶子艺术的基础上， 能运用剪贴和描绘的方法创作一件纸工艺
品，增强学生的审美能力和艺术表现能力。
要求通过学生的自主观察和实践， 感
受瓶子的造型特点和对称型的折剪方法， 并
尝试用自己喜欢的图案和色彩进行装
饰美化，并表现出欣赏中的一些艺术感受。
、教学目标
瓷文化的同时，发现瓶子与人们生活之间的关系。
初步培养设计意识。
2．通过体验、探究等学习活动，引导学生运用对折剪的方法，创作一个大 小合适、造型
好看的瓶子，并进行美化和装饰。
3. 激发学生对美术学习活动的兴趣，初步感受传统陶瓷瓶文化的艺术魅 力，体验创作成功
的快乐。
三、教学重点、难点
教学重点：感受瓶子背后蕴含的文化，了解瓶子对折剪的基本方法及简单 的纹饰设计。
教学难点：剪对称形的瓶子时，如何是瓶子的大小合适、外形美观，给人 美的享受。
四、教学过程
（一）谜语导入
过渡语：小朋友，你们好，下面请你来玩一个游戏，
打一个生活用品，是什么呢？对，是瓶子。
1．了解瓶子对称的特点和折剪方法，
能掌握对折剪的基本方法。
在感受陶
请你猜一猜。
出示谜语：口小肚子大 柜上摆着它 能盛食和水
又能把花插。
请你观察这些瓶子具有什么特点呢？它们很漂亮，
你喜欢吗？那今天我们就
起来学习漂亮的瓶子。
出示课题：《漂亮的瓶子》。
二）讲授新课
1 、瓶子的文化
过渡语：从古至今，世界各地的人们就喜欢制作各种各样的瓶子。
它们不仅实用，而且非常精美，有的甚至还成了世界艺术珍品。
下面请你看一段视频，了解瓶子的历史文化。
（中国是世界上历史悠久的文明古国，在陶瓷技术与艺术上有着显著的成就。
在中国，制陶技艺的产生可追溯到公元前4500 年。
当时，人们偶然发现用火可以将陶土烧制成各种器物，于是陶瓶、壶、罐成为人们生活的必需品。
后来中国的先民发现陶器上面刷上釉作为装饰，可以使瓶子变得更加坚硬，因为刷上釉之后与普通的器皿不同，所以不叫陶，而成为瓷。
后来釉彩逐渐创造出青花、五彩、珐琅彩、斗彩等不同种类，加之我国传统绘画艺术及纹样造型精美，烧制的工艺也越来越精湛，我国的瓷器受到了世人的喜爱，人们都说“中国是瓷器的故乡”。
2、探究瓶子结构和种类
A结构
过渡语：看了这么多瓶子，你发现瓶子有哪几部分组成的呢？
没错，有瓶口、瓶颈、瓶身、瓶底，有的瓶子还有两个瓶耳。
B种类
过渡语：在生活中，你都见过哪些种类和材质的瓶子呢？
从造型上分：花口瓶，碗口瓶，小口瓶，葫芦瓶等。
从材质上分：玻璃、塑料、塑钢、陶制、石制等。
从用途上分：液体瓶、固体瓶、装饰瓶、创意瓶等。
3、瓶子与生活的联系
过渡语：瓶子与我们的生活联系的非常密切，瞧，小瓶子大用途，除了可以盛装生活物品以外，还可以制成玩具，生活物品等等。
1）盛装生活物品（液体、固体）2）制成玩具、装饰生活、服务生活
4、探究瓶子之美
1）外形美
过渡语：下面请你欣赏一段视频，观察瓶子的外形都有哪些相同和不同之处？（播放视频）
共同的特点是对称的，不同的是它们形状各异，有的细细高高的、有矮胖。
2）花纹美
A 马家窑漩涡彩瓶
教师语言：你能看出这些花纹是用什么表现的吗？
我们不难发现运用点线面作为装饰，曲线的线条像是流水一般。
B古希腊黑绘陶壶
教师语言：这是古希腊的黑绘陶壶，黄褐色的陶壁上绘制的黑色的花纹，成为古希腊人生活的一种风尚。
瓶身上画了人们劳动的画面，好像在讲述一个故事。
其他位置又装饰了什么？对，有许多的连续图案，我们可以运用连续图案进行装饰。
C明代五彩镂空云凤瓶
过渡语：这是中国明朝时期的五彩镂空云凤瓶，它运用了镂空、浮雕、堆贴、彩绘等多种技法。
请你观察瓶身的位置装饰了什么纹样？对，装饰着具有吉祥寓意的凤凰和花朵等，纹样造型精美，正体现了东方人独特的审美观。
总结花纹装饰特点：在瓶口、瓶颈、瓶底装饰的花纹是比较规则、均匀的。
在瓶身装饰花纹是自由随意的。
3）色彩美
过渡语：请你观察瓶子上有哪些色彩？有红色、黄色、蓝色、粉色，五颜六色非常鲜艳。
这个瓶子是黑色和白色组成的，显得干净优雅。
我们创作的时候也要注意颜色的变化。
5、探究对折剪的方法
准备材料
教师语言：今天我们利用彩纸、剪刀、胶棒和画笔来表现漂亮的瓶子。
那么怎样才能剪出各种对称形的瓶子？
出示视频，了解对称花瓶的做法。
6、制作步骤
过渡语：下面我们来看一下制作步骤。
第一步将纸对折
第二步画瓶子外形
第三步剪出瓶子
第四步装饰花纹
7、表现方法
方法：镂空法、粘贴法、绘画法。
绘画方式：A点线面装饰
B动植物图案等等
C装饰色彩
8、教师示范
1）工具和材料
过渡语：下面就请你来看一看老师怎么表现漂亮的瓶子。
首先准备好要用的材料。
2）示范步骤
一折纸将左右两边对齐之后对折、压平
二画样沿着开口的一边画瓶子的一半外形
三裁剪沿画线将多余的部分轻轻剪下
四展开将剪好的瓶子图案展开
五装饰美化用自己喜欢的图案美化
9、欣赏学生作品
出示学生作品
三）艺术实践
作业要求：请你剪一个对称形状的瓶子，用自己喜欢的图案和色彩进行美化。
鼓励学生利用剪贴、绘画等不同表现方法。
四）课堂小结
1. 展示评价
教师语言：老师真为你们感到自豪，这些花瓶在你们手中变得生机盎然，今天我们已经能用自己的双手为生活增添美了。
2. 拓展总结
教师语言：同学们，其实生活中漂亮的瓶子还有很多表现形式，你看用彩绳装饰的瓶子，利用绘画的方法装饰废旧的瓶子。