教案《飞上天空的绵羊》

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幼儿园大班教案《飞上天空的绵羊》含反思

幼儿园大班教案《飞上天空的绵羊》含反思教案名称：《飞上天空的绵羊》教学目标：1.同学能够听懂并理解故事中的紧要情节和细节。

2.同学能够表达故事中的感受和教训。

3.同学能够通过独立思考和创意表现将课堂学习延长。

教学内容：1.故事《飞上天空的绵羊》的阅读。

2.语言小游戏，通过游戏让同学更好地把握单词。

3.动手制作飞天绵羊手工。

4.小组讨论，共享对故事及其寓意的理解和感受。

教学步骤：第一步：引导同学进入故事环境老师带领同学进入故事情境，通过问题引导同学回忆、推想故事情节，并激发同学阅读的喜好。

问题：你们爱好看故事吗？你们知道羊有什么特点吗？你们认为绵羊可以飞吗？第二步：阅读故事《飞上天空的绵羊》老师朗读故事，呈现故事画面，让同学跟读并理解故事情节。

《飞上天空的绵羊》从小，小绵羊就有一个理想：想要像鸟儿一样飞旋。

它常常躺在草地上，仰视着天空，看到一只只鸟儿在天空中飞旋，就羡慕不已。

绵羊特别努力地练习跳动和奔跑，可是它们的气力和速度总是无法与鸟儿相比。

极多次的尝试后，绵羊终究明白，本身没有那么强大，无法像鸟儿一样飞旋。

绵羊也感到很灰心，但它并没有放弃理想。

相反，它开始察看本身身体的特点，并特意运动本身的腿脚。

几次练习后，它发觉本身竟然可以用腿脚将本身的身体挺起来，像人一样站立。

绵羊顺着这个想法，不断的试着跳动，起初每次跳动都没有成功，之后几次后，它成功了！它学会了用腿脚跳起来，并且跳得很高，甚至可以超过它的同伴。

绵羊的突破让其他的动物们都很惊诧，他们感受到了绵羊的变化，也感受到了绵羊的勇气和毅力。

绵羊并没有放弃理想，而是想尽了方法来证明本身可以成功。

第三步：语言小游戏老师通过游戏供应单词，让同学学习单词，并发挥创意用所学单词编故事或者造句。

游戏：看图说单词老师通过图片的呈现，引导同学学习和记忆单词。

第四步：动手制作飞天绵羊手工老师为同学准备绵羊和羽毛等道具，让孩子们亲自动手，制作出本身理想中的飞天绵羊。

材料：羊毛、羽毛、毛线、棉花、剪刀、胶水、彩笔。

飞上天空的绵羊的故事

飞上天空的绵羊的故事从前在一片绿绿的草原上，一只绵羊在山坡上，看着天空呆呆的想“白云是白白的软绵绵的，可以飞上天空，我也是白白的，软绵绵的就不能像云一样飞上天空呢”于是绵羊每天这样望着天空。

有一天，它看到天上飞的老鹰，它跑过去，跟老鹰说“老鹰大哥，您能不能教我飞翔呀”老鹰说“你又没有翅膀，怎么能飞上天空呢”绵羊说“可是，您看白云也没有翅膀，它怎么就能在天空上飞呢”老鹰说，既然你这么想学飞翔，那你就跟我来吧。

”老鹰说着就把绵羊带到森林里，指着一座白色的小木屋说“绵羊，你就到那里去吧，也许里面的朋友可以帮你实现你的飞翔梦!”说着老鹰就飞走了。

绵羊走进白屋子一看，看到里面有花猫，兔子，乌龟，青蛙。

于是绵羊就说“朋友们，你们好，请问你们有自己的梦想吗你们可以帮助我实现我的梦想吗我的梦想就是能在天空中自由自在的飞翔!”乌龟听了说“我也有个梦想，就是能在大海里自由自在的遨游，我每天被养在水池里或玻璃瓶里供人们观看，没有一点自由，我的两个腿都已经不知如何去划水了!”花猫听了，说“我的梦想就是能在绿绿的草坪上自由自在的打着滚，我每天被人当宠物一样抱在怀里，我都不知道打滚的滋味了!!”青蛙听了听又叹了口气说“我还不是和你们一样，有个梦想，我的梦想就是能在动物奥运会拿个跳高金牌。

”兔子听了接着说到“我的梦想很简单，就是能在一片满是胡萝卜的地上，永远有着吃不够的胡萝卜，让我永远都是饱饱的，这样我就心满意足了!”绵羊听了说到“要不，我们一起齐心协力为了自己的梦想来努力!!”于是动物们开始一起动手，它们首先制作了一个大弓箭，由小乌龟负责带头，大家一起使劲拉满弓，让绵羊坐在弓箭上，一、二、三，大伙使劲一拉，放开弓箭，只见绵羊就像一朵云一般的飞上了天空，绵羊随手扯了一块云朵捏成了一个摇控器，对着摇控器一按，动物们的弓箭立刻变成了一个大火箭，绵羊又按了一下摇控器，只见火箭飞下来，伸出四个轮子落在了地上，绵羊对大伙说“伙伴们，你们快上来，它可以带我们去到我们梦想的地方!”乌龟第一个爬了上来，兔子紧跟后面跳了上来，小猫也喵喵的走了上来，青蛙使劲一蹦也跟了上来。

《天上的小白羊》教案

《天上的小白羊》教案一、教学目标1. 让学生通过学习《天上的小白羊》，了解和认识羊的特点和生活习性。

2. 培养学生对动物的观察力、想象力和表达能力，激发学生对大自然的热爱。

3. 引导学生通过朗读、讨论等方式，提高语言表达能力，培养合作意识。

二、教学内容1. 课文《天上的小白羊》的主要内容，包括羊的特点、生活习性等。

2. 生字词的学习和运用。

3. 课文的朗读和理解。

三、教学重点1. 让学生了解和认识羊的特点和生活习性。

2. 生字词的学习和运用。

3. 课文的朗读和理解。

四、教学难点1. 生字词的学习和运用。

2. 课文的朗读和理解。

五、教学方法1. 采用直观演示法，让学生直观地了解羊的特点和生活习性。

2. 采用情景教学法，让学生在情景中学习生字词，提高学生的语言表达能力。

3. 采用朗读感悟法，让学生通过朗读，理解课文内容，体验羊的生活乐趣。

六、教学准备1. 教学课件或黑板，用于展示课文内容和生字词。

2. 图片或视频资料，用于展示羊的特点和生活习性。

3. 课文文本，用于学生阅读和朗读。

4. 练习册或自编习题，用于巩固所学内容。

七、教学过程1. 导入新课，激发学生兴趣。

2. 学习生字词，引导学生运用词语。

3. 朗读课文，理解课文内容。

4. 小组讨论，交流对羊的认识。

八、课堂练习1. 完成练习册或自编习题，巩固所学内容。

2. 让学生用自己的话描述羊的特点和生活习性。

3. 引导学生发挥想象力，创作关于羊的故事或画作。

九、课后作业1. 家庭作业：熟读课文，抄写生字词。

2. 观察身边的动物，了解它们的特点和生活习性，下周分享。

十、教学反思1. 反思教学目标的达成情况，是否符合预期。

2. 反思教学方法的使用，是否适合学生的学习需求。

3. 反思学生参与度，是否充分调动了学生的学习积极性。

4. 针对存在的问题，提出改进措施，为下一节课做好准备。

重点和难点解析一、教学目标补充说明：在制定教学目标时，要确保学生能够通过课文学习，对羊的特点和生活习性有清晰的认识，从而培养他们对大自然的热爱。

从绵羊中学习——《飞上天空的绵羊》教案探究

从绵羊中学习——《飞上天空的绵羊》教案探究教案探究作为一位教育工作者，我们的目标是让学生掌握更多知识，掌握更多技能，同时得到更好的成长和发展。

但是，在实际的教育过程中，我们会遇到很多困难，其中个主要的问题就是如何激发学生的学习兴趣，以及如何提高学习效率。

本文将介绍一篇教案探究的文章，通过对这篇文章的分析和反思，探讨如何从绵羊中学习，激发学生的学习兴趣和提高学习效率。

一、教案介绍《飞上天空的绵羊》是一篇英语教案，适用于初中的英语课堂。

这篇教案主要探究自我掌控力和决策力的重要性，并引导学生通过观看动画片《飞上天空的绵羊》，了解绵羊在取得自由和成功的过程中所需要具备的素质。

在教学过程中，老师通过课前问卷调查、引导学生分析动画片内容、进行小组讨论、展示等多种教学策略，促进学生的学习兴趣，并提高学习效率。

二、教案分析1.教学目标通过本教学，学生将掌握以下知识和技能：1.了解自我掌控力和决策力的重要性；2.能够描述绵羊在取得自由和成功的过程中需要具备的素质；3.能够进行小组讨论，展示学习成果；4.提高英语听说能力，提高学习效率。

可以看出，本教案的教学目标非常明确，既注重学生对知识的掌握，又注重学生对技能的提高，而且非常符合现代教育的理念。

本文接下来将按照教学目标一一分析教学策略。

5.知识和技能的掌握对于第一个教学目标，教师通过课前问卷调查和引导学生分析动画片《飞上天空的绵羊》，让学生明白自我掌控力和决策力的重要性。

通过问卷调查，可以了解学生对于自我掌控力和决策力的理解和认知程度，从而可以为教师制定更好的教学策略提供重要参考。

引导学生分析动画片《飞上天空的绵羊》，可以激发学生的学习兴趣，加深学生对于自我掌控力和决策力的认知。

《飞上天空的绵羊》是一部励志的动画片，该动画片讲述了一只绵羊通过自我掌控力和决策力，最终成功飞上天空，取得了自由和成功。

通过观看这部动画片，学生可以深刻认识到自我掌控力和决策力的重要性，以及在实际生活中如何运用这两个素质。

幼儿园大班教案《飞上天空的绵羊》含反思

幼儿园大班课程计划《飞上天空的绵羊》与反思大班课程《飞上天空的绵羊》包括对大班级以语言为主题的教学活动的反思，让孩子们可以在小组面前大胆地想象和讲述自己的想法，体验合作完成任务的乐趣，欣赏和理解内容。

故事，在梦想实现后感受到快乐的心情。

大胆参与讨论，明确表达自己的意见和想法，发展不同的思维。

快来看看幼儿园班级《飞上天空的绵羊》，并对课程计划进行思考。

目标：1.欣赏并理解故事的内容，感受梦想实现后的愉悦心情。

2，可以大胆想象并在集团面前讲述自己的想法，体验合作的乐趣，完成任务。

3.大胆参与讨论，明确表达自己的观点和想法，发展不同的思维。

4.鼓励幼儿做出大胆的猜测，谈话和行动。

活动准备：《飞上天空的绵羊》一本书，课件，白纸在草地和天空中有一些白云，一套羊和五张动物卡，轻音乐。

活动程序：1.介绍书籍，介绍书籍，引起对幼儿的兴趣孩子，看，这本书的标题是什么？看到这个问题，你有什么问题要问吗？让我们一起听这些问题吧！第二，播放课件，分阶段欣赏故事1.告诉你这个故事，祝你好运！ '提问后：（1）羊想做什么？（2）它可以飞向天空吗？（没有为什么？2，说'是的，我们可以互相帮助，也许，我们的梦想将会实现！ '提问后：（1）你刚才看到哪些动物？（2）这些动物的梦想是什么？（3）绵羊的梦想是什么？（4）五只动物想要帮助绵羊怎么说？（5）猜猜五只小动物将如何帮助绵羊一起飞向天空？第三，尝试创造1，老师问接下来，让一群四个孩子帮助动物想办法让绵羊飞向天空，但它必须是五只动物的合作。

在考虑之后，在地图上显示你的方式。

2，团队合作创造3，代表交流4.教师摘要：每组中的孩子们相互合作，帮助动物提出了很多方法。

你太有能力了。

接下来，让我们来听听故事中的动物如何相互帮助。

第四，欣赏故事的结尾1.羊的梦想实现了吗？这五种动物有哪些方法？3.其他动物的梦想会被实现吗？老师总结：只要你们互相帮助，共同努力，每个人的梦想都能实现！第五，谈谈你的梦想孩子们，你有什么梦想吗？你的愿望是什么？谢老师也有一个梦想，希望你的梦想能够实现！课后反思：故事《飞上天空的绵羊》来自图画书。

小学语文课外阅读教案飞上天空的绵羊_人教新课标

飞上天空的绵羊师：好，同学们，我们今天早上第一次见面，对不对，我刚刚问了一下几个同学在这里上课紧张不紧张，他们都说不紧张，对不对，然后我说我紧张怎么办，他说不知道。

但是不管怎么样，我们见面了就算是朋友了，对不对？好，既然是朋友，我送一份见面礼好吗？生：好。

师：但是我要找一个同学来收一下。

我刚刚特地问了，我要找一个我们班朗诵特别好的，都说是她，是不是？（指着某生）生：（看着该生）是。

师：你来说，好不好？来，有话筒。

（师走过去）（生拿话筒站起来）师：好了，开始了。

师：念。

生1：（朗读）四个小男孩，台湾，七星潭。

四个小男孩，一个煮蛋，一个剥蛋，一个吃蛋，还有一个呢？师：还有一个呢？还有一个在干嘛？我找个男同学，你说。

生2：在煮。

师：有煮了，还有一个呢？这个女同学知道。

生3：在扔蛋壳。

师：在扔蛋壳，还有吗？好。

（师走过去）生4：在洗这个碗。

师：我说过用碗装着蛋了吗？不过也有道理哦，还有一个怎么样？师：还有一个。

师：还有一个呢？生5：一个在买蛋。

师：对哦，但是他们都已经把蛋都吃完了，才去买，人家肯定不乐意了，是吧。

还有啊？生6：清理蛋壳。

师：你们今天就跟蛋壳过意不去了，是不是？生7：一个在抢蛋。

（生大笑）师：因为他们都吃完了，对不对？是不是？师：你别急放话筒，还有呢。

接着，你拿着话筒，还有。

看好了啊。

生1：（朗读）一个生蛋呀？！哈。

师：怎么样？你会什么感觉？好，你说。

生8：小男孩儿怎么会生蛋呢？太神奇了吧。

师：太神奇了，你是觉得神奇，对不对。

生9：我觉得太不可思议了。

师：不可思议。

生10：我觉得这与事实不符。

师：与事实不符，你认为这是？生10：不可能的。

师：不可能的，是吗？生11：这是想象的。

师：这是想象的。

好。

生12：这肯定是夸张了。

师：夸张了。

师：不可能的，对不对？继续。

生1：（朗读）怎么可能？师：是不是跟你们的想法一样？生：是。

生1：（朗读）四个小男孩在一起，没有什么不可能的。

师：哦，哦，你们觉得可能吗？可能吗？你说。

幼儿园大班教案《飞上天空的绵羊》含反思

幼儿园大班教案《飞上天空的绵羊》含反思大班教案《飞上天空的绵羊》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿能大胆想象并在集体面前讲述自己的想法，体验合作完成任务的乐趣，欣赏并理解故事内容，感受梦想实现后的愉悦心情，大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维，快来看看幼儿园大班《飞上天空的绵羊》含反思教案吧。

活动目的：1、欣赏并理解故事内容，感受梦想实现后的愉悦心情。

2、能大胆想象并在集体面前讲述自己的想法，体验合作完成任务的乐趣。

3、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备：《飞上天空的绵羊》书一本，课件，白纸上画有草地及天空中的白云若干张，绵羊和五只动物的卡片每组一份，轻音乐。

活动过程：一、出示书、介绍书、引起幼儿兴趣1、小朋友，你们看，这本书的题目是什么？2、看到这个题目，你有什么问题想问吗？3、那让我们带着这些问题一起来听听吧！二、播放课件，分段欣赏故事1、故事讲至“祝你好运！”后提问：绵羊想干什么？它能飞上天吗？为什么？2、讲至“对了，我们可以互相帮助，说不定，我们的梦想都会实现哦！”后提问：刚才你看到了哪些动物？这些动物们的梦想分别是什么？绵羊的梦想是什么？五个动物都想帮助绵羊它们怎么说？你猜猜五位小动物会怎样一起帮助绵羊飞上天空？三、尝试创编1、教师提出要求下面，请你们四位小朋友一组一起帮助动物们想出让绵羊飞上天的办法，但是必须是五位动物一起合作。

想好后，把你们的办法在图上表示出来。

2、小组合作创编3、代表交流4、教师小结：刚才每组的小朋友都互相合作，帮助动物们想出了这么多的办法，你们太能干了。

下面，我们来听听故事当中的动物们又是怎样互相帮助的？四、欣赏故事结尾1、绵羊的梦想实现了吗？2、五位动物想出了什么办法？3、其他动物们的梦想会实现吗？师小结：只要互相帮助，共同努力，大家的梦想都有可能实现！五、说说自己的梦想小朋友，你们有没有梦想啊？你的梦想是什么？谢老师也有一个梦想，就是希望你们的梦想都能实现！课后反思：故事《飞上天空的绵羊》来自于图画书，本活动我将图画书的内容经过删减，以动画片的形式展现给孩子，让孩子们在欣赏的过程中运用语言、积极思考、团结合作，从而解决问题、提高能力。

教学设计5

《飞上天空的绵羊》绘本教学设计【教材简析】像鸟儿一样飞翔一直是人类追求的梦想和目标，虽然没有翅磅，但有了梦想和目标，就拥有了飞翔的力量。

《飞上天空的绵羊》这个绘本故事，不仅具有鲜明的视觉形象，同时有象征的、典型的形态，还有飞扬的想象，绘本讲述的是一只绵羊想像云朵一样飞上天空，在小伙伴们的帮助下，这个看起来异想天开的梦想实现了。

【教学目标】1.通过“读一一猜一一想一一编”的学习过程，读懂故事内容，产生丰富的想象，学着用简洁明快的语言描述自己想象的面面。

2.在心中播下梦想的种子，获得敢想敢做的力量和坚持梦想的勇气。

【教学重难点】1.看读故事，猜想情节。

2.展开想象，续编故事。

【教学准备】1.以绘本故事图片为素材制作PPT课件。

2.音乐《我是一只小小鸟》。

【教学时间】一课时。

【教学流程】一、欣赏歌曲，激趣导入1.播放歌曲: 《我是一只小小鸟》。

（要求学生用耳朵读）2.你读懂了什么？你的梦想是什么？3.导入课题: 有这样一只绵羊，它的梦想就是飞上天空。

让我们一起走进今天的绘本故事一一《飞上天空的绵羊》。

（板书课题）4.课件出示书封面，了解作者和译者。

二、看读故事，猜想情节出示课件，随机看读猜：1.绵羊的梦想是什么? 你觉得它的梦想能实现吗?2.与老鹰相遇，老鹰如何看待绵羊的梦想?3.结识新朋友，它们的梦想分别是什么？4.它们的梦想与绵羊的梦想有什么不同？（师据生答后出示：敢想）5.他们会帮助绵羊实现梦想吗?三、展开想象，续编故事1.头脑风暴: 你们有什么办法帮助绵羊飞上天空?请小组讨论，快速推选出本组最好的办法，由一名同学上台讲故事。

2.课件出示“异想天开”编故事的要求。

3.分享自己的猜想故事，师生共同评议。

4.继续分享绘本故事。

(1)师引读，让生读相应角色的话语。

(2)绵羊的成功，关键在什么？（师据生答小结后出示：合作梦想成真）四、拓展延升，后续学习1.假如你有一朵云，你会用来做什么？2.推荐阅读绘本《云朵面包》。

《飞上天空的绵羊》教案设计与实施

《飞上天空的绵羊》教案设计与实施。

我们需要了解这本故事书的主要特点和教学目标。

这本故事书中有一个极具吸引力的主题——飞翔。

飞翔不仅是小孩们的梦想和神秘的幻想，也是值得探索的科学问题。

可以通过这个故事，让孩子们了解鸟类的生活和习性，并且激发他们对大自然的热爱和认识。

此外，“飞上天空的绵羊”还具有一些其他的教育目标：培养学生的基本英语语言能力、增强学生的口语表达能力、以及通过创意和想象力来启迪学生的思维。

基于以上的教育目标，我们可以设计一个以故事为基础的课堂教学方案。

具体方法如下：第一步：故事导入在这一步中，老师可以简单地介绍故事主角——一只想要成为鸟儿的绵羊。

老师可以通过图片或者其他艺术形式进行展示，以激发学生们的兴趣。

老师也可以先提出问题：你们早上醒来时，你们想变成什么样的动物？这会让学生更加主动地投入讨论。

第二步：开始阅读在这一步中，老师开始阅读故事，然后阅读完每一页之后进行简单分析。

这里老师要提供一些关于英语的基本知识和词汇，以帮助学生更好地理解故事。

当然，孩子们也应该自己去尝试理解和解释一些词汇和句子。

第三步：小组活动在这一步中，老师会让学生分成小组。

每个小组有一个或多个义务，例如，其中一个小组负责介绍鸟类的特点和飞翔的重要性，另一个小组则负责讲解一些词汇及其含义。

当每个小组准备好之后，整个班级开始分别进行讲述和练习。

第四步：作品创意在这一步中，老师会让孩子们绘画或编写一个小故事，以表现他们所抓住的思想或感受。

孩子们也可以尝试用书中的一些词汇和句子，甚至其他一些创作方式来表达自己的观点和情感。

第五步：展示和总结在这一步中，孩子们可以将他们的作品进行展示，从而分享各自的想法和创造力。

老师可以引导学生们总结和回顾这堂课的内容，萃取出点滴的启示和经验，以便今后的教学。

在实施这个教学方案的过程中，教师需要根据学生的实际情况进行调整。

例如，如果学生的英语基础不是很好，则在第二步中需要更多的进行英语基础训练。

教案《飞上天空的绵羊》

教案《飞上天空的绵羊》第一章：课程简介教学目标：1. 了解并熟悉本课程的主题和内容。

2. 培养学生对科学探索的兴趣和好奇心。

教学内容：1. 课程主题：《飞上天空的绵羊》2. 课程内容：通过本课程的学习，学生将了解到绵羊的基本特点、飞行原理以及相关的科学知识。

教学方法：1. 采用讲授法、问答法、实验法等多种教学方法，引导学生主动探索、积极思考。

2. 利用图片、视频等教学资源，增强学生对课程内容的理解和兴趣。

第二章：绵羊的基本特点教学目标：1. 了解绵羊的外貌特征、生活习性等基本信息。

2. 培养学生对动物的观察和描述能力。

教学内容：1. 绵羊的外貌特征：羊毛、耳朵、角等。

2. 绵羊的生活习性：群居、食草、繁殖等。

教学方法：1. 采用讲授法，向学生介绍绵羊的基本特点。

2. 利用图片、视频等教学资源，展示绵羊的外貌特征和生活习性。

3. 组织学生进行观察和描述，培养学生的观察和描述能力。

第三章：飞行原理教学目标：1. 了解飞行原理的基本概念。

2. 培养学生对科学原理的理解和应用能力。

教学内容：1. 飞行原理的概念：升力、推力、阻力等。

2. 飞行原理的应用：飞机、鸟类等。

教学方法：1. 采用讲授法，向学生介绍飞行原理的基本概念。

2. 利用图片、视频等教学资源，展示飞行原理的应用。

3. 组织学生进行实验探究，让学生亲身体验和理解飞行原理。

第四章：科学实验：制作飞行绵羊模型教学目标：1. 培养学生动手操作和实践能力。

2. 培养学生解决问题的能力和团队合作精神。

教学内容：1. 制作飞行绵羊模型的步骤和技巧。

2. 飞行绵羊模型的测试和优化。

教学方法：1. 采用实验法，引导学生动手制作飞行绵羊模型。

2. 组织学生进行团队合作，共同完成模型制作和测试。

3. 引导学生进行问题解决，优化飞行绵羊模型的性能。

第五章：总结与反思教学目标：1. 总结本课程的主要内容和知识点。

2. 培养学生对科学学习的反思和总结能力。

教学内容：1. 总结本课程的主要内容和知识点。

教案《飞上天空的绵羊》

教案《飞上天空的绵羊》一、教学目标：1.通过阅读《飞上天空的绵羊》，使学生能够理解故事情节并提取关键信息。

2.能够用适当的词语和表达方式来描述故事中的场景和人物。

3.帮助学生培养阅读理解和写作能力，提高学生的综合语言运用能力。

二、教学重点：1.学习理解故事情节。

2.学习描述场景和人物的词语和表达方式。

三、教学难点：1.提取关键信息，理解故事情节。

2.描述场景和人物，运用适当的词语和表达方式。

四、教学准备：1.教师准备故事《飞上天空的绵羊》的复印件。

2.学生每人准备一本中英双语字典。

五、教学过程：Step 1 导入（5分钟）1.教师出示一张插图，让学生观察并谈论图片中的情景。

2.引导学生用自己的话描述图片中的场景和人物。

Step 2 阅读理解（15分钟）1.教师将《飞上天空的绵羊》的故事内容分段给学生阅读，每读完一段，教师暂停。

2.教师提问学生有关该段内容的问题，并指导学生回答问题。

例：T: What did the little girl find in the garden?S: She found a lost sheep.T: Where did she find the sheep?S: She found it hiding behind a bush.Step 3 词语解析（10分钟）1.教师选取故事中常用的词语和表达方式，逐一解释给学生，并让学生模仿教师的读音和语调。

2.鼓励学生运用所学的词语和表达方式描述故事中的场景和人物。

例：T: Can you tell me what "hid" means in the story?S: "Hid" means to go or stay in a place where no one can see or find you.Step 4 小组讨论（15分钟）1.将学生分成小组，让他们讨论并回答以下问题：- Why do you think the sheep was hiding behind a bush?- What do you think the girl did after she found the sheep?- How do you think the sheep felt when it was flying in the sky?2.鼓励学生积极参与小组讨论，逐一检查每个小组的回答，并选取部分学生分享自己的看法。

教案《飞上天空的绵羊》

教案《飞上天空的绵羊》第一章：课程简介1.1 课程目标通过本课程的学习，让学生了解和掌握飞上天空的绵羊的科学原理和相关知识，激发学生对科学的热爱和好奇心，培养学生的创新精神和实践能力。

1.2 课程内容本课程主要介绍了飞上天空的绵羊的科学原理、飞行原理、绵羊的生理特点等方面的知识。

1.3 教学方法采用讲授法、实验法、讨论法等多种教学方法，引导学生主动探究、积极思考，提高学生的科学素养。

第二章：飞上天空的绵羊的科学原理2.1 绵羊的飞行原理介绍绵羊飞行时的力学原理，解释绵羊如何通过扇动翅膀产生升力和推力，使自己飞行起来。

2.2 绵羊的生理特点讲解绵羊在飞行过程中的一些特殊生理变化，如呼吸系统的调整、肌肉的耐力等。

2.3 飞行训练介绍绵羊进行飞行训练的方法和技巧，以及如何培养绵羊的飞行能力。

第三章：飞上天空的绵羊的飞行原理3.1 飞行器的稳定性讲解飞行器在飞行过程中的稳定性原理，以及如何保持飞行的平衡。

3.2 飞行的方向控制介绍飞行器如何进行方向控制，包括操纵面的使用和飞行器的操纵技巧。

3.3 飞行速度和高度的控制讲解如何通过控制飞行器的引擎推力和操纵面的使用来控制飞行速度和高度。

第四章：飞上天空的绵羊的飞行训练4.1 飞行器的组装和调试介绍如何组装和调试飞上天空的绵羊的飞行器，确保其安全可靠。

4.2 飞行器的试飞和调整讲解如何进行飞行器的试飞，发现问题并进行相应的调整。

4.3 飞行器的飞行技巧训练介绍飞行器的飞行技巧训练，包括起飞、飞行、降落等基本操作。

第五章：飞上天空的绵羊的安全注意事项5.1 飞行器的安全使用讲解飞行器的安全使用注意事项，包括飞行前的检查、飞行中的操作规范等。

5.2 飞行器的事故处理介绍飞行器发生事故时的应对措施，如何处理飞行器的事故。

5.3 安全飞行意识的培养强调安全飞行的重要性，培养学生的安全飞行意识。

第六章：飞上天空的绵羊的科学实验6.1 实验一：绵羊飞行原理的验证设计一个简单的实验，让学生通过实际操作验证绵羊飞行原理，加深对飞行原理的理解。

初中读后感400字：《飞上天空的绵羊》

初中读后感400字：《飞上天空的绵羊》【篇一】读《飞上天空的绵羊》有感我是一名三年级的小学生，平时喜欢看书，星期天我和爸爸妈妈一起看书，读了一个寓言故事——《飞上天的绵羊》，作者是一位意大利人，名字叫弗兰杰西卡·切萨，我觉得故事很有启发意义。

这本书主要写的是从前有一只绵羊，它非常想飞上天空，跟白云一样，这是绵羊的梦想。

忽然，有一天飞来了一只老鹰，绵羊笑笑说：“老鹰大哥，你能让我飞上天空吗？”老鹰拍拍翅膀说：“我带你去一个小房子，那边的动物或许能帮你解决这个问题。

”在房子里，绵羊遇到了各有各的梦想的鸡、驴、牛、狗这四个小动物，最后在大家一起团结合作下，绵羊实现了梦想，飞上了天，然后绵羊带着小伙伴们去它们各自想去的地方，大家都非常开心！因为它们都如愿以偿了。

这个故事告诉我们，在生活里，团结就是力量，只要大家齐心协力，做每件事都会成功的！就像书本里的动物们为了帮绵羊实现梦想，即使前面抓了好几次白云都不成功，但是他们坚持不懈，没有放弃，最后通过了大家的努力，终于找到一朵合适的白云，协助绵羊飞上了天空，绵羊也帮它们实现了各自的梦想。

只要互相协助，共同努力，大家的梦想都有可能实现的。

小朋友们，如果你也有梦想，就和一些志同道合的朋友一起去实现梦想吧！【篇二】最近，我读了一本书叫《兔王圆点点》的书。

从前有个兔子叫圆点点，它胆子特别大，从狐狸口中死里逃生。

不过因为圆点点被小狐狸啃光了毛，变得很丑。

于是兄弟们嫌弃，连妈妈都抛弃了他。

长大的圆点点经历了生活的种种磨难，变得正直善良，勇敢机灵。

一举挫败了凶残的狐狸和狡猾的老鹰，成为了新一代兔王。

读完这本书，我被圆点点的精神深深吸引住了。

在我的印象中，兔子是胆小可爱的动物，但在这本书中，兔子圆点点，凭借它的勇敢机智从银环蛇口中救出家人，从猎人的枪下救出同伴蛾蛾，后来，幸福地生活，生了一群可爱天真的兔宝宝。

并打败威胁兔群生存的老鹰和杀兔不眨眼的狐狸。

它，圆点点，不是胆小懦弱的野兔，它是阿斯特草原上一只不惧危险勇猛的英雄。

《飞上天空的绵羊》教学——从绘本作文课看“读写融合”

《飞上天空的绵羊》教学——从绘本作文课看“读写融合”《飞上天空的绵羊》教学——从绘本作文课看“读写融合”李祖文童话，一方面既是小学阶段学生接触最多的体裁形式，一方面也是小学阶段习作教学中时常训练的选题之一。

对于童话教学和童话习作，有着太多的不同的做法与实践方式，但不得不看到的是，童话的阅读与习作二者是分而行之的。

我尝试着使用课程的角度来观照童话的阅读与习作，尝试着将二者的过程融为一体。

【教学设计】基于上面的原因，我利用绘本童话《飞上天空的绵羊》，进行童话的阅读与习作的“融合课程”。

当时的设计是这样的：一、童诗导入四个小男孩【台湾】七星潭四个小男孩，一个煮蛋，一个剥蛋，一个吃蛋，还有一个呢？一个生蛋呀？！怎么可能？四个小男孩在一起，没有什么不可能的。

【注意】1．这首诗逐行显示，边显示边启发学生思考：这个可能吗？2．引导学生考虑：这个可能吗？你喜欢吗？3．导出童话类作品的特点：亦真亦幻中让我们有着愉悦的感受，这就是童话类作品让我们喜欢的原因。

二、介入绘本《飞上天空的绵羊》1．导语：童话就是这样，总有一些让我们惊讶的地方。

下面我们再来看一首诗，看看有没有可能。

2出示《飞上天空的绵羊》诗歌。

有只小绵羊，想飞上天空，啊？云儿软绵绵，我绵绵软，它可以飞，我也可以飞，小绵羊这样想。

穿上白云，带着乳牛，带着驴亍，还带着黑狗和两只鸡，他们在天上飞呀！怎么可能呀？！3．启发学生思考，发散思维：可能吗？预设：注意引导其中的合理处与不合理处，注意引导学生发散性思维，逐步聚焦到“怎么飞起来的”，延伸出多种可能性。

如果学生说“可能”，教师的定位就是“不可能”，如果学生是“不可能”，那教师的定位则是“可能”。

同时引导学生注意诗歌里出现的动物，看是否可以帮助自己阐述观点。

4．聚焦思维：如果就有这么一只羊，就是想要飞，会在他的身上发生什么样的故事？预设：注意引导学生利用诗歌中出现的事物来丰富自己的故事。

5．引导学生小组讨论，小组合作简单创作故事《飞上天空的绵羊》。

幼儿园大班教案《飞上天空的绵羊》含反思

活动目的：1、欣赏并理解故事内容，感受梦想实现后的愉悦心情。

2、能大胆想象并在集体面前讲述自己的想法，体验合作完成任务的乐趣。

3、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备：《飞上天空的绵羊》书一本，课件，白纸上画有草地及天空中的白云若干张，绵羊和五只动物的卡片每组一份，轻音乐。

活动过程：一、出示书、介绍书、引起幼儿兴趣1、小朋友，你们看，这本书的题目是什么？2、看到这个题目，你有什么问题想问吗？3、那让我们带着这些问题一起来听听吧！二、播放课件，分段欣赏故事1、故事讲至“祝你好运！”后提问：（1）绵羊想干什么？（2）它能飞上天吗？（不能）为什么？2、讲至“对了，我们可以互相帮助，说不定，我们的梦想都会实现哦！”后提问：（1）刚才你看到了哪些动物？（2）这些动物们的梦想分别是什么？（3）绵羊的梦想是什么？（4）五个动物都想帮助绵羊它们怎么说？（5）你猜猜五位小动物会怎样一起帮助绵羊飞上天空？三、尝试创编1、教师提出要求下面，请你们四位小朋友一组一起帮助动物们想出让绵羊飞上天的办法，但是必须是五位动物一起合作。

想好后，把你们的办法在图上表示出来。

2、小组合作创编3、代表交流4、教师小结：刚才每组的小朋友都互相合作，帮助动物们想出了这么多的办法，你们太能干了。

幼儿园绵羊教案6篇

幼儿园绵羊教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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空中飞羊教学设计

【设计意图：故事开始时的小羊们厌倦了日复一日平淡的生活，想要寻求新鲜刺激的生活，而经过了一系列惊险、刺激的飞天之旅后，小羊们终于意识到家才是最安宁舒适的，虽然它们依然过着和从前一样的平淡生活，但心境却不一样了，此时此刻它们很享受这“每天都差不多”的日子。】
（三）延伸拓展
依据学习单写作
5.学习效果评价设计
2.完成学习单，提高写作能力
在阅读过程中，已经针对文中出现的地名及特征进行了总结归纳，学习单的设计一是要让学生将内容与自身生活经验相结合，可以写一些自己曾经去过的城市或国家，向大家介绍这些地方的特色；二是要提高学生的写作能力，学习单已经为学生写作提供了思路和支撑，学生可以在其中加入自己的想象，用优美、连贯的语句把自己的生活经历表现出来。
说一说：
1.请学生向大家介绍自己学习单中填写的内容，用讲故事的口吻讲给大家听；
2.读完这个故事以后，说到家乡，你会有什么样的感觉？
6.教学设计特色说明与教学反思
1.图文结合，感受诙谐幽默的故事情节
《空中飞羊》这个故事情节生动，画面绚丽多彩，将小羊们偷走飞机、环游世界的情节描绘得细致鲜活。教学设计充分结合绘本特点，让学生充分融入到绘本的情境中，去感受人物的心情变化。
与部编版语文教材相融合的小学中文绘本阅读教学设计
《空中飞ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ》
（英）彼得·本特利著；（英）大卫·罗伯茨绘；袁禾雨译任溶溶审译
教学基本信息
绘本名称
《空中飞羊》
匹配年级
二年级（上）
匹配单元
第四单元
教学主题
家乡主题
内容简介
有一群小羊们，每天都会去山坡上吃草，直到有一样东西出现，他们都去看了看，看到了数不清的飞机排成了行，原来，这里正在举行一场飞行比赛。有一架飞机停在了小羊们面前，它们一个接着一个的跳上了飞机。一不小心，飞机起飞了，飞机带着从未出过门的它们去到了法国、西班牙、埃及、西藏、印度等等的很多地方，他们兴奋极了。但是，它们会选择一直漂泊在外看外面的世界，还是会选择回到那片老山坡每天吃草呢？