多余条件应用题六年级

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20XX苏教版版六年级数学下册期末专项复习解决问题应用题经典题型带答案解析

20XX苏教版版六年级数学下册期末专项复习解决问题应用题经典题型带答案解析一、苏教小学数学解决问题六年级下册应用题1．一块长方形的铁皮（如下图），如果用它做一个高为8dm的圆柱形油桶的侧面，再另配一个底面，做这样一个油桶至少还需要多少平方分米铁皮？如果1L柴油重0.85kg，那么这个圆柱形油桶可以盛柴油多少千克？解析：解：所需铁皮：3.14×（15.7÷3.14÷2）2=3.14×2.52=19.625（dm2）柴油的质量：19.625×8×0.85=157×0.85=133.45（kg）答：做这样一个油桶至少还需要19.625平方分米铁皮，这个圆柱形油桶可以盛柴油133.45千克。

【解析】【分析】至少还需要铁皮的面积=油桶的底面积=π×圆柱的底面半径2，其中圆柱的底面半径=圆柱的底面周长÷π÷2；柴油的质量=圆柱的底面积×圆柱的高×1L柴油的重量。

2．甲、乙两个筑路队人数的比是7：3，如果从甲队派30人到乙队，则两队的人数比就成了3：2。

甲、乙两个筑路队原来各有多少人？（用比例解）解析：设甲筑路队原来有7x人，则乙筑路队原来有3x人。

（7x-30）：（3x+30）=3：22（7x-30）=3（3x+30）14x-60=9x+9014x-9x=90+605x=150x=30，所以7x=210；3x=90。

答：甲筑路队原来各有210人、乙筑路队原来有90人。

【解析】【分析】设甲筑路队原来有7x人，则乙筑路队原来有3x人。

根据“ 如果从甲队派30人到乙队，则两队的人数比就成了3：2 ”可列出方程（7x-30）：（3x+30）=3：2，根据比例的基本性质（在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。

）即可求出x的值，进一步即可得出7x与3x的值。

3．如图所示，有个由圆柱和圆锥组成的容器，圆柱高7cm，圆锥高3cm，容器内水深5cm，将这个容器倒过来时，从圆锥尖端到水面的高度是多少厘米？解析：解：观察图可知，圆柱与圆锥的底面一样大，设它们的底面积都是S水的体积是：5×S=5S，圆锥的体积是：×3×S=S倒过来后，除了填满圆锥后剩下体积是：5S-S=4S，4S÷S=4（厘米）3+4=7（厘米）答：从圆锥尖端到水面的高度是7厘米。

一年级下册解决问题(有多余条件、比多、比少)应用题练习

一年级下册解决问题(有多余条件、比多、比少)应用题练习解决问题（有多余条件、比多、比少）应用题练1、花农有君子兰花14盆，XXX花8盆，菊花25盆。

（1）杜娟花比君子兰花少多少盆？（2）拿走了6盆君子兰花，还剩多少盆？（3）君子兰花比XXX花多几盆？2、XXX有13个桔子和5个桃，吃了6个桔子，还剩几个桔子？3、班级一共有16人种花，要种8株花，其中女生有9人，男生有几人？4、XXX有14本书，其中有6本是图画书，借给小红9本，剩下多少本？5、书法班一共有19人，其中女孩9人，12人爱画画，男生有几人？6、超市原有16台饮水机和6台电磁炉，卖出8台饮水机后，还剩下多少台？7.花坛里有16朵花，XXX和她的5个好朋友已经浇了9朵，还有多少朵花没有浇？8.XXX有6本书，XXX有7本书，XXX有8本书，XXX和XXX一共多少本书？解决问题（有多余条件、比多、比少）应用题练1、公园里有菊花16盆，兰花9盆，月季花30盆。

（1）菊花比兰花多多少朵？（2）拿走了6盆菊花，还剩多少盆？（3）兰花比菊花少几盆？2、XXX有10个苹果和5个梨，吃了4个苹果，还剩几个苹果？3、我们班一共有16人加入植树，要植8棵树，个中女生有7人，男生有几人？4、小兰有14朵花，个中有6朵蓝色的，送给小红9朵，剩下多少朵？5、我们班有19人，个中女生有9人，有8人爱画画，男生有几人？6、市肆原有18台电视机和6台电脑，卖出了8台电视机后，还剩下多少7.花坛里有16盆花，XXX和她的3个好同伙曾经浇了7盆，另有多少盆花没有浇？8.XXX有5本书，XXX有7本书，XXX有10本书，XXX和XXX一共多少本书？9.三年级一班有18人，个中有9人加入了美术班，每周美术班3节课，没有加入美术班的有几人？10.圣诞老人准备了13支铅笔和4支钢笔作为礼物，已经送出去了5支铅笔，还剩几只铅笔？11.一共收了14个胡萝卜，5个南瓜，送给山羊伯伯6个胡萝卜。

一年级多余条件应用题

10.圣诞老人准备了13支铅笔和4支钢笔作为礼物，已经送出去了5支铅笔，还剩几只铅笔？
11.一共收了14个胡萝卜，5个南瓜，送给山羊伯伯6个胡萝卜。还剩几个胡萝卜？
12、小明带了10元钱到超市，买了一个5元的文具盒和一个3元的毽子，他一共花了多少钱？
13、妈妈买回来20个苹果，第一天吃了3个，第二天吃了5个，一共吃了多少个苹果？
（1）现在有几只（2）还剩几只？
2、车上有9个儿童，又上来了一些，现在有14个，＿＿＿＿＿＿？
（1）还剩几个？（2）上来了几个？
3、鱼缸里有红金鱼6条，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，红金鱼和花金鱼一共有几条？
4、王大妈养了8只小鸡，3只母鸡，_________________________ ？
5、小巧做了16朵纸花，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，小巧和小亚两人相差多少朵纸花？
三、选择条件或问题、再进行计算
1、树上有15只鸟，先飞走了7只，又飞来了2只，＿＿＿＿＿＿？
5、我们班有19人，其中女生有9人，有8人爱画画，男生有几人？
6、商店原有18台电视机和6台电脑，卖出了8台电视机后，还剩下多少台电视机？
7.花坛里有16盆花5本书，小华有7本书，小英有10本书，小明和小华一共多少本书？
9.三年级一班有18人，其中有9人参加了美术班，每周美术班3节课，没有参加美术班的有几人？
14、哥哥比小红大2岁，小红今年13岁，哥哥今年多少岁？
15、小河里有14只鹅，有8只鸭,6只鸡。
(1)鹅比鸭多几只？
（2）鸭比鹅少几只？
（3）鸡和鸭一共有多少只？
二、给下面各题补上条件或问题，在进行计算。
1、兴趣小组有16名学生，其中男生有9名，___________________？

谈谈小学数学中的“多余条件”和“隐含条件”-最新教育资料

谈谈小学数学中的“多余条件”和“隐含条件”小学数学教学中，解决问题的关键是找准题目中的条件。

由于小学生的智力和理解能力还处于发生和发展阶段，要准确找到题目中的条件还有一定的困难，特别是题目中有些条件是多余的，有些条件是隐含的，更增加了学生的审题难度。

下面就小学数学中的“多余条件”和“隐含条件”作一下浅析。

一、多余条件1.纯多余条件纯多余条件是指题目中的某个多余的、解题时根本用不到、完全可以没有的条件。

【例1】一个等腰三角形，底边长8厘米，底边上的高3厘米，腰长5厘米，求这个三角形的面积。

（五年级试题）【分析】本题的问题是求三角形的面积，知道三角形的底和相对应的高就可以求出面积，算法是8×3÷2=12（平方厘米）。

题目中的一个条件腰长5厘米没有用到，是一个纯多余条件。

【例2】明信片每套12张，售价14元，今天卖出56套风光明信片。

一共卖了多少钱？（人教版六年制小学数学第六册67页第8题）【分析】求一共卖多少钱，可以用每套风光明信片的售价乘套数。

题目中的每套12张是一个纯多余条件，这一纯多余条件给很多同学设置一道障碍，至使问题显得复杂化。

正确的算法是：14×56=784（元）。

纯多余条件题目的训练，可以提高学生的抗干扰性，培养学生对条件的辨析和选择能力。

2.可选择条件可选择条件是指题目中的一些具有可选择性，解题时可以用，也可以不用，对题目的结果不具有决定性影响的条件。

【例1】维修一段长60千米的高速公路，甲队单独做20天完成，乙队单独做30天完成。

两队合作，多少天完成？（六年级试题）【分析】这类题目可以看成归一问题，也可以看作工程问题。

如看作归一问题，算法是60÷（60÷20＋60÷30）=12（千米）；如看成工程问题，可把这段60千米的高速公路看作单位“1”，算法是1÷（1/20＋1/30）＝12（千米）。

采用第一种算法，60千米是有用的条件；采用第二种算法，60千米是多余的条件。

(完整版)一年级下册解决问题(有多余条件、比多、比少)应用题练习

解决问题(有多余条件、比多、比少）应用题练习1、花农有君子兰花14盆，杜娟花8盆，菊花25盆。

（1）杜娟花比君子兰花少多少盆?(2)拿走了6盆君子兰花，还剩多少盆？(3）君子兰花比杜娟花多几盆？2、小红有13个桔子和5个桃，吃了6个桔子，还剩几个桔子?3、班级一共有16人种花,要种8株花，其中女生有9人，男生有几人?4、小美有14本书,其中有6本是图画书,借给小红9本，剩下多少本？5、书法班一共有19人，其中女孩9人， 12人爱画画，男生有几人？6、超市原有16台饮水机和6台电磁炉，卖出8台饮水机后，还剩下多少台？7.花坛里有16朵花,小红和她的5个好朋友已经浇了9朵，还有多少朵花没有浇？8.小丽有6本书，小明有7本书，小刚有8本书，小明和小刚一共多少本书?解决问题（有多余条件、比多、比少）应用题练习1、公园里有菊花16盆,兰花9盆,月季花30盆.（1)菊花比兰花多多少朵？（2）拿走了6盆菊花，还剩多少盆？（3）兰花比菊花少几盆?2、小明有10个苹果和5个梨,吃了4个苹果，还剩几个苹果?3、我们班一共有16人参加植树，要植8棵树,其中女生有7人，男生有几人？4、小兰有14朵花，其中有6朵蓝色的，送给小红9朵，剩下多少朵？5、我们班有19人，其中女生有9人，有8人爱画画，男生有几人？6、商店原有18台电视机和6台电脑,卖出了8台电视机后，还剩下多少7。

花坛里有16盆花，小红和她的3个好朋友已经浇了7盆,还有多少盆花没有浇？8.小明有5本书，小华有7本书，小英有10本书，小明和小华一共多少本书？9。

三年级一班有18人，其中有9人参加了美术班,每周美术班3节课,没有参加美术班的有几人？10.圣诞老人准备了13支铅笔和4支钢笔作为礼物，已经送出去了5支铅笔,还剩几只铅笔？11.一共收了14个胡萝卜，5个南瓜,送给山羊伯伯6个胡萝卜。

还剩几个胡萝卜?12、小明带了10元钱到超市，买了一个5元的文具盒和一个3元的毽子，他一共花了多少钱？13、妈妈买回来20个苹果，第一天吃了3个，第二天吃了5个，一共吃了多少个苹果?14、哥哥比小红大2岁，小红今年13岁，哥哥今年多少岁？15、小河里有14只鹅，有8只鸭,6只鸡.（1)鹅比鸭多几只？（2）鸭比鹅少几只？（3）鸡和鸭一共有多少只？一、有多余条件的应用题:1、有16人来踢球，现在来了9人,我们踢进了4个球。

【一年级数学】有多余条件的应用题

1．小雨和小雪共画了15朵花，小雨画了9朵，兰兰画了3朵，小雪画了几朵?
（与兰兰无关）
2．小明有18枝彩色笔和10枝蜡笔，小刚借走了9
枝彩色笔，小明还有几枝彩色笔?
（与蜡笔无关）
3．同学们排队，明明排在第1，小兰的前边有5人，后面有7人，这一行共有多少人? （明明排第1是多余条件）
4．小青要练习写16个毛笔字和20道数学题，还剩下8个字没有写，他已经写了几个字? （20道数学题是多余条件）
5．停车场上的汽车开走了6辆，又开走了5辆，还剩下10辆，一共开走了多少辆?
（剩下10辆是多余条件）
6.小图书室有90本故事书和10本漫画书，借出40
本故事书，还剩多少本故事书？
（10本漫画书是多余条件）。

一年级多余条件应用题100道

一年级多余条件应用题100道1. 小明有5个苹果，他又买了3个苹果。

现在他一共有多少个苹果。

2. 小华有8支铅笔，小红给了她2支。

小华现在有多少支铅笔。

3. 教室里有10张椅子，老师又买了4张。

现在教室里一共有多少张椅子。

4. 小丽有7块糖，她吃掉了3块。

现在她还剩多少块糖。

5. 一辆车上有6个人，下车了2个人。

车上现在还有多少人。

6. 小芳有4本书，妈妈又给她买了3本。

小芳现在有多少本书。

7. 小狗有5个球，它把2个球丢掉了。

现在小狗还有多少个球。

8. 小明有9个气球，他的朋友送给他3个。

现在他有多少个气球。

9. 小红有10颗星星，她送给朋友2颗。

现在她还有多少颗星星。

10. 教室里有5个男生和4个女生。

教室里一共有多少个学生。

11. 小明和小华一起有12个玩具，小华有4个。

小明有多少个玩具。

12. 一篮子里有8个香蕉，吃掉了3个。

篮子里还剩多少个香蕉。

13. 小丽有6本书，她又借了2本。

现在她一共有多少本书。

14. 一家商店里有15个玩具，小朋友买走了5个。

商店里还有多少个玩具。

15. 小红有7颗糖，她又得到了5颗。

现在她有多少颗糖。

16. 教室里有6张桌子，老师又放了3张。

教室里一共有多少张桌子。

17. 小狗有4个骨头，主人又给它买了2个。

现在小狗有多少个骨头。

18. 小华有5个橙子，她吃掉了1个。

她现在还有多少个橙子。

19. 书架上有10本书，借走了3本。

书架上还剩多少本书。

20. 小明有8个玩具车，他又买了2个。

小明现在有多少个玩具车。

21. 一袋糖果里有12颗，吃掉了4颗。

袋子里还剩多少颗糖果。

22. 小红有6个苹果，爸爸又给她买了5个。

小红现在有多少个苹果。

23. 教室里有9个学生，走出去了3个。

教室里现在有多少个学生。

24. 小丽有10本书，借给朋友2本。

她现在还有多少本书。

25. 小华有3个气球，朋友又送给她2个。

现在她有多少个气球。

26. 小明有8根蜡笔，他又买了4根。

现在小明有多少根蜡笔。

巧用“多余条件”进行思维训练例谈_

巧用“多余条件”进行思维训练例谈_解答应用题是培养学生应用意识和创新思维能力的重要途径。

现行人教版小学数学教材应用题中，含有多余的条件有以下两情况：一种是解题时使用不上的绝对多余条件；一种是解题时可用可不用的相对多余条件。

教师要善于利用和挖掘含有多余条件，尤其是含有相对多余条件问题所蕴涵的内在潜力，启发、引导学生拓展思路，以提升发散思维与求异思维的能力，是充分发挥现行教材智能价值和育人功能的有效方式与平台。

例1.(图文式应用题)每次取两个(面值各为5分、1角、5角、1元的硬币图)，取出的钱共有几种情况?请写出来。

(旁边画一小朋友，说“我取出了6角”)(2003.6.人教版课标实验教科书小学数学三年级上册第117页第7题)这道图文结合题渗透排列组合思想，取出的钱有六种情况。

但当一小朋友“取出了6角”时，其中的5分、1元硬币便是用不上的多余条件，它在这里起干扰学生思维的误导作用，有助于培养学生的辨析和选择能力。

例2.(1)红星玩具厂的一个生产小组生产一批玩具。

原计划每天生产45件，4天做完，实际3天就完成了任务。

实际每天比原计划每天多做多少件玩具?(2002.12.人教版六年制小学数学第八册71页第12题)(2)儿童玩具厂原来计划4天做9060件玩具。

现在要多做120件，同样要求4天完成。

这样平均每天要比原来多做多少件玩具?(2002.12.人教版六年制小学数学第八册22页第14题)按常规思路解，把全部条件都用上，算式分别是：(1)45x4÷3-45=15(件)，(2)(9060+120)÷4-9060÷4=30(件)。

教师若引导学生转换角度思考：(1)从已知条件与所求问题的特殊关系上(原计划每天的生产件数平分由3天完成，即为所求)可得到简便解法“45÷3=15(件)”，而“4天做完”是相对多余条件；(2)从要做的零件数有变化而天数不变的特殊关系上分析，把要多做的120件玩具平分在4天里去做，就得平均每天比原来多做的件数，即120÷4=30(件)。

多余条件 Microsoft Word 文档 (2)

有多余条件解答问题2
1、树上有9只鸟,先飞走了2只,又飞走了3只,一共飞走了几
只?
2、合唱团有16人，男生有4人，喜欢跳舞的有7人。

女生有
几人？
3、同学们上午写了12行生字，下午写了2行生字，做了7道
数学题。

一共写了多少行生字？
4、花坛里有16盆花，小红和她的3个好朋友已经浇了7盆，
还有多少盆花没有浇？
5、小明有5本书，小华有7本书，小英有10本书，小明和小
华一共多少本书？
6、三年级一班有18人，其中有9人参加了美术班，每周美术
班3节课，没有参加美术班的有几人？
7、圣诞老人准备了13支铅笔和4支钢笔作为礼物，已经送出
去了5支铅笔，还剩几只铅笔？
8、一共收了14个胡萝卜，5个南瓜，送给山羊伯伯6个胡萝卜。

还剩几个胡萝卜？。

浅谈有多余条件的应用题教学

浅谈有多余条件的应用题教学作者：贾雪辉来源：《小学教学参考·中旬》 2015年第11期江苏启东市陈尚义小学（226200）贾雪辉［摘要］解答应用题往往需要用到题中的每一个条件，但有些应用题却不是这样，常出现多余的条件。

因此，教学含有多余条件的应用题时，教师应采用不同的方法引导学生准确找到题中的多余条件，从而提高学生解决问题的能力。

［关键词］应用题多余条件教学策略类型［中图分类号］G623.5 ［文献标识码］ A ［文章编号］1007-9068（201５）32-041应用题是数学教学的重中之重。

当应用题中出现多余条件时，不少学生常常受到多余条件的影响，出现解题方法繁琐，甚至是错误的现象。

那么，有多余条件的应用题应该如何教学呢？一、应用题多余条件的类型1.绝对多余型如：“学校买来1500本图书，借给18个班，每班50本，学校共借出图书多少本？”题中“1500本图书”这个已知条件，不管学生从哪个角度来思考，解题时都是用不上的。

这种多余条件，我们常把它叫做绝对多余条件。

这种应用题重点考查学生的审题能力，一般在基本练习中不会出现，常常在复习巩固的时候才会出现。

2.必要多余型如：“某厂共有2座标准厂房，一座有15个车间，另一座有12个车间，求这个厂一共有多少个车间？”题目中“2座标准厂房”这个条件表面上看起来对所求的问题“这个厂一共有多少个车间”显得多余，但若把“2座标准厂房”这一已知条件去掉，那么题目就不完整了，因为去掉“2座标准厂房”这一条件后，到底这个厂有几个车间就不太明确了。

因此，“2座标准厂房”这个条件是不能够去掉的，而计算时又用不到它，我们称这种多余条件为必要的多余条件。

这种必要的多余条件对学生的解题具有一定的迷惑性和干扰性，教师在选用这类题目的时候必须注意出现的时机和场合。

3.相对多余型如：“一条公路全长60千米，甲工程队单独修10天可以修完，乙工程队单独修15天可以修完，那么甲乙两工程队合修需要几天才能完成？”解这种类型的题目，如果从相遇问题的数量关系入手，列算式是60÷（60÷10+60÷15）；如果从工程问题的数量关系考虑，列算式是1÷（1/10 +1/15），前者解法中所有的已知条件都会用到，而后者解法中“60千米”这一条件是用不到的。

6年级解决问题100道

6年级解决问题100道1. 如果一个苹果的价格是2元，5个苹果一共多少钱。

2. 一块蛋糕被切成8块，已经吃掉了3块，还剩几块。

3. 书架上有20本书，已经借出了7本，书架上还有多少本书。

4. 小明有15颗糖，他给了小华6颗，他现在还有多少颗糖。

5. 一辆车以每小时60公里的速度行驶，3小时后它行驶了多少公里。

6. 如果一个班有30个学生，男生占了一半，女生有多少个。

7. 一件衣服原价300元，打八折后多少钱。

8. 小丽有12个橙子，她想把这些橙子分给3个朋友，每个朋友可以分到多少个。

9. 一个长方形的周长是20米，长是8米，宽是多少米。

10. 如果一本书有240页，小明每天读30页，他几天能读完这本书。

11. 如果今天是星期一，那么三天后是星期几。

12. 甲、乙、丙三人中，甲比乙高，乙比丙矮，谁最高。

13. 有5只鸟停在树上，猎人开了一枪，树上还剩几只鸟。

14. 如果一个盒子里有12个球，其中6个是红色的，4个是蓝色的，其余是绿色的，绿色球有多少个。

15. 在一个家庭聚会上，有5个人，每个人都握了其他人的手，最后握手的总数是多少。

16. 小张在超市买了3瓶水，每瓶水3元，他一共花了多少钱。

17. 如果一辆车的油箱能装50升油，每升油的价格是6元，满罐油需要多少钱。

18. 一家餐厅的菜单上有10种不同的主菜，如果你每次只能点1道菜，10次刚好点完，你怎么能在5次的情况下点完呢。

19. 一个长方形的面积是60平方米，长度是10米，宽度是多少米。

20. 小华往银行存入了500元，年利率是5%，一年后他能得到多少钱。

21. 一块披萨被切成12片，吃掉了5片，剩下的披萨占总量的多少。

22. 每个学生在学校的午餐花费5元，如果班上有25个学生，午餐总共花费多少元。

23. 一条绳子长120厘米，剪掉了40厘米，剩下的绳子有多长。

24. 一辆自行车的售价是800元，打9折后价格是多少。

25. 一盒巧克力有24颗，小明每天吃4颗，过几天能吃完这盒巧克力。

一年级多余条件应用题练习

一年级多余条件应用题练习1、XXX和XXX一共有18本书，XXX有7本书，XXX有几本书？答案：XXX有11本书。

2、XXX有20元钱，买了一本书花了8元，还剩多少钱？答案：XXX还剩12元钱。

3、XXX和XXX一共有24个橙子，XXX有14个，XXX 有几个？答案：XXX有10个橙子。

4、班里一共有30人，男生和女生的比例是3:2，男生有几人？答案：男生有18人。

5、XXX有20个糖果，XXX有比XXX少5个糖果，XXX有几个糖果？答案：XXX有15个糖果。

6、XXX和XXX一共有36个铅笔，XXX有比小红多8支铅笔，XXX有几支铅笔？答案：XXX有14支铅笔。

7、班里一共有40本书，男生有2/5，女生有多少本书？答案：女生有24本书。

8、XXX有30元钱，买了一本书花了12元，还剩多少钱？答案：XXX还剩18元钱。

9、班里一共有50人，男生和女生的比例是4:6，女生有几人？答案：女生有30人。

10、XXX和XXX一共有60个橙子，XXX有比小红多12个橙子，XXX有几个橙子？答案：XXX有48个橙子。

1、树上原本有15只鸟。

其中，先飞走了7只，又飞来了2只。

现在有几只鸟？还剩几只鸟？答案：现在有10只鸟，还剩5只鸟。

2、车上原本有9个儿童。

后来又有一些人上车，现在总共有14个人。

还剩几个儿童？上来了几个人？答案：还剩5个儿童，上来了5个人。

1、一棵树上原本栖息着15只鸟。

其中，有7只先飞走了，但又有2只飞回来了。

现在，这棵树上还有多少只鸟？又有多少只鸟飞走了呢？答案：现在有10只鸟，还剩5只鸟。

2、原本有9个儿童坐在车上。

随后又有一些人上车，现在总共有14个人。

那么，还剩下几个儿童呢？上车的是几个人呢？答案：还剩下5个儿童，上车的是5个人。

第3讲：__应用题(多余条件、智力趣题、年龄问题)

一、多余条件
1、妈妈买回来20个苹果，第一天吃了6个，第二天吃了5个，两天一共吃了多少个？
2、小青种了一棵树苗高约2米，3年后小树长到了4米，小树比原来长高了几米？
3、小胖带了10元钱到超市买文具，买一把尺子花了1元，买一个文具盒花了6元，小胖一共花了多少钱？
4、有4个小朋友到公园去浇花，每人浇5行，还剩下4排没有浇，问：一共浇了多少行花？
二、智力趣题
1、菲菲走进教室，看到教室里只有10个同学，请问现在教室里有多少个学生？
2、音乐课上，同学们在音乐的伴奏下进行唱歌比赛，1个人唱1首歌需要3分钟，5个人合唱这首歌需要多长时间？
3、两个盒子里共有12个苹果，小李从一个盒子拿出3个苹果放到另一个盒子里，现在两个盒子里共有多少个苹果？
4、桌子上有刚刚点燃的9支蜡烛，一阵风从窗户吹进来，吹灭了3支蜡烛，把窗户关起来以后，再也没有蜡烛被吹灭，最后还剩下几支蜡烛？
三、年龄问题
1、阳光今年7岁，爸爸比他大30岁，问：爸爸今年多少岁？
2、小兵今年8岁，他的哥哥今年15岁，10年以后，他哥哥多少岁？
3、芳芳今年6岁，妈妈比她大25岁，再过4年，妈妈多少岁了？
4、小亮比小红大2岁，小亮今年10岁，小红今年多少岁了？。