山东省泰山出版社四年级安全教育教学计划
小学四年级安全教育上册教案
小学四年级安全教育教案安全教育教学计划为进一步做好交通安全宣传安全常识教育教学活动，提高广大中小学生交通安全意识和交通文明素质，预防道路交通事故的发生,结合我校教育实际，特制定道路交通安全宣传教育和安全常识教学计划。
一、指导思想和工作目标。
以“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，按照“降事故、保安全、保畅通”的总体目标，以实施“保护生命、安全出行"交通安全宣传教育为载体，大力开展交通安全宣传教育活动。
力争一年内形成齐抓共管的学生交通安全宣传教育工作机制，实现学生交通安全宣传工作制度化、宣传形式多样化、宣传内容系统化；使学生交通安全宣传教育率达100%，广大中小学生的交通法制观念、安全意识和文明素质明显增强，青少年学生交通事故伤害案件明显减少。
二、学情分析本年级一至四班共有学生共有180人，他们来自十几个村庄和镇驻地，年龄小,爱说、爱动、爱表现，天真烂漫，喜欢玩耍，对于学校的生活充满了渴望，对于学校班级的各项纪律、规定都不了解,良好的学习习惯处于初步形成期。
他们对安全知识了解的太少,自我保护意识不够强。
三、工作要求(一）高度重视，加强领导。
大力加强道路交通安全宣传教育，是维护道路交通安全、保护广大师生生命财产安全的治本之策,也是坚持以人为本、构建和谐社会、和谐教育的重要举措。
全体师生要高度重视交通安全宣传教育工作，确保各项工作措施取得实效。
(二）多方协同,齐抓共管。
我校将主动与公安交警、交通等部门联系，密切配合,及时沟通情况，共同解决实施宣传教育工作中遇到的困难和问题.把此项工作与创建“平安校园”活动结合起来，切实做好中小学生道路交通安全宣传教育工作。
四、工作任务和措施（一）健全工作制度，落实道路交通安全宣传责任.建立健全各项宣传教育工作制度。
包括机构和人员组成、工作职责、宣全计划、工作记录等。
（二）加强宣传教育，提高道路交通安全意识. 在条件许可的情况下,学校聘请交警讲授交通安全课，向学生宣传交通安全法律、法规和安全常识.各班级利用安全课、主题班队会、校园网、板报、知识竞赛、演讲、辩论、征文比赛等形式,定期开展道路交通安全专题教育，来丰富学生的交通安全知识,提高学生的交通安全意识。
四年级上册安全教育全册教案及教学计划
四年级上册安全教育全册教案及教学计划一、教学目标：1.让学生掌握基本的安全知识，提高自我保护意识。
2.培养学生遵守规则，自觉维护安全的习惯。
3.通过教学，使学生能够在生活中运用安全知识，提高自保能力。
二、教学内容：第一课时：交通安全教育1.让学生了解交通规则，如：红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。
2.教育学生不在车流中奔跑，不随意穿行马路。
3.让学生知道乘坐交通工具时的安全注意事项，如：系好安全带，不随意开门等。
第二课时：防火安全教育1.让学生了解火灾的危害，知道火灾发生的原因。
2.教育学生如何预防火灾，如：不玩火，不随意使用电器等。
3.让学生学会火灾时的逃生方法，如：用湿毛巾捂住口鼻，低姿势前行等。
第三课时：防水安全教育1.让学生了解溺水的原因，知道如何预防溺水。
2.教育学生不私自下水游泳，不擅自与他人结伴游泳。
3.让学生学会溺水时的自救方法，如：保持冷静，寻找漂浮物等。
第四课时：食品卫生安全教育1.让学生了解食品卫生的重要性，知道食品中毒的原因。
2.教育学生不吃腐烂变质的食品，不随意吃零食。
3.让学生学会如何正确饮食，如：均衡营养，不暴饮暴食等。
第五课时：校园安全教育1.让学生了解校园中可能存在的安全隐患，如：楼梯拥挤，体育器材使用不当等。
2.教育学生遵守校园规则，如：不追逐打闹，不随意触摸危险物品等。
3.让学生学会在校园中如何保护自己，如：遇到危险时及时寻求帮助等。
三、教学方法：1.采用讲解法，让学生了解安全知识。
2.采用演示法，让学生直观地了解安全知识。
3.采用实践法，让学生在实际操作中掌握安全知识。
四、教学评价：1.通过课堂问答，检查学生对安全知识的掌握程度。
2.通过实际操作，检查学生对安全知识的运用能力。
3.通过课后访谈，了解学生对安全知识的巩固情况。
五、教学计划：第一周：交通安全教育第二周：防火安全教育第三周：防水安全教育第四周：食品卫生安全教育第五周：校园安全教育六、教学内容：第六课时：地震安全教育1.让学生了解地震的基本知识，如：地震的成因、地震的等级等。
山东省泰山版四年级地方课程安全教育教案
四年级安全教育教案2019年2月1、交通法规我遵守教学目标：1、引导学生了解交通安全问题对我们的重要性。
2、我们要从小树立交通安全意识，掌握必要的交通安全知识，确保交通安全。
3、培养学生从自己做起，自觉遵守交通规则，做一个优秀的交通小天使。
教学媒体：电脑、多媒体教室教学过程：一、故事激趣,引入活动1、放故事录音：“丁丁今年刚满七岁,可爸爸还是不放心他一个人上街,说他不会走路。
”丁丁很不高兴,撅着嘴说：“谁说的,我不但会走路,而且会跑呢!不信,我跑给你看。
”爸爸笑着摇着头：“我不是说你没学会走路,是说你还没学会在马路上走路。
”丁丁奇怪的问道：”在马路上走路还用学吗?”爸爸点点头,说：“是的,不但要学,而且应该记住一些规定。
”2、爸爸让记住的这些规定是交通规则,我们应该怎样记住交通规则呢?这就是今天学习的新内容(板书:自觉遵守交通规则).二、看说比学,掌握规范1、认识交通信号灯。
(出示交通信号课件)同学们,你们知道红灯、绿灯、黄灯各表示什意思吗?(学生说出后引导条理语言：红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等)2、了解走路规范.(课件出示三图)图一：小朋友背着书包走在马路人行道上。
图二：小朋友走在人行横道上准备过十字路口。
图三：小朋友放学回家走在过街天桥上。
同学们,你们看图中的小朋友们走在了什么地方?他们是怎样走的?(学生边看图边比较,教师引导学生认识“人行道“、“人行横道”、“过街天桥”)教唱儿歌,认识过街天桥。
(过街天桥空中跨,横空马路作用大。
行人靠右快速过,千万不要贪玩耍。
)3、小朋友怎样走路才能最安全?联系身边发生的事与小朋友讨论。
①把小朋友身边的故事讲给大家听,增强安全意识。
②小组讨论后得出：走规定路线,看交通指挥灯,不看书不乱跑,不爬栏不玩耍。
4、礼貌候车，学拦“出租车”。
①听故事：《徐特立爷爷排队候车的故事》②学生听后，说说应该怎样候车？（像徐特立爷爷那样排队候车，不挤不抢）③情景表演：学拦“出租车”。
小学四年级地方课程安全教育教案配泰山版
安全教育教案四年级1、交通法规我遵守教学目标：1、引导学生了解交通安全问题对我们的重要性。
2、我们要从小树立交通安全意识，掌握必要的交通安全知识，确保交通安全。
3、培养学生从自己做起，自觉遵守交通规则，做一个优秀的交通小天使。
教学媒体：电脑、多媒体教室教学过程：一、故事激趣,引入活动1、放故事录音：“丁丁今年刚满七岁,可爸爸还是不放心他一个人上街,说他不会走路。
”丁丁很不高兴,撅着嘴说：“谁说的,我不但会走路,而且会跑呢!不信,我跑给你看。
”爸爸笑着摇着头：“我不是说你没学会走路,是说你还没学会在马路上走路。
”丁丁奇怪的问道：”在马路上走路还用学吗?”爸爸点点头,说：“是的,不但要学,而且应该记住一些规定。
”2、爸爸让记住的这些规定是交通规则,我们应该怎样记住交通规则呢?这就是今天学习的新内容(板书:自觉遵守交通规则).二、看说比学,掌握规范1、认识交通信号灯。
(出示交通信号课件)同学们,你们知道红灯、绿灯、黄灯各表示什意思吗?(学生说出后引导条理语言：红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等)2、了解走路规范.(课件出示三图)图一：小朋友背着书包走在马路人行道上。
图二：小朋友走在人行横道上准备过十字路口。
图三：小朋友放学回家走在过街天桥上。
同学们,你们看图中的小朋友们走在了什么地方?他们是怎样走的?(学生边看图边比较,教师引导学生认识“人行道“、“人行横道”、“过街天桥”)教唱儿歌,认识过街天桥。
(过街天桥空中跨,横空马路作用大。
行人靠右快速过,千万不要贪玩耍。
)3、小朋友怎样走路才能最安全?联系身边发生的事与小朋友讨论。
①把小朋友身边的故事讲给大家听,增强安全意识。
②小组讨论后得出：走规定路线,看交通指挥灯,不看书不乱跑,不爬栏不玩耍。
4、礼貌候车，学拦“出租车”。
①听故事：《徐特立爷爷排队候车的故事》②学生听后，说说应该怎样候车？（像徐特立爷爷那样排队候车，不挤不抢）③情景表演：学拦“出租车”。
（引导学生懂得：站在人行道，对车挥挥手，话语要礼貌，双方都喜欢）三、回顾所学，交流体会同学们，今天的安全课中，你学会了什么？说给大家听，好不好？四、明辨是非，认识升华1、课件出示图，辨别图中的小朋友做得对不对，说说为什么？j放学路上，小明与小伙伴们边走边踢球。
2024年四年级安全教学计划(二篇)
2024年四年级安全教学计划为了落实“安全第一、预防为主”方针，大力推进“平安校园”建设，进一步抓好安全教育工作，维护正常的教育教学秩序，提高安全意识，确保学生安全，把“安全重于泰山”的理念落到实处，切实抓好安全教育工作，特拟定本计划。
一、提高安全意识，加强班级管理牢固树立“安全第一”的思想，排除安全隐患，加强学生日常行为习惯的安全教育。
从小事做起，对学生晓之以理，从小事中培养学生的安全意识;动之以情，在小事中提高学生自我保护能力;导之以行，引导学生远离安全事故。
二、具体措施1、带领学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及学校里有关安全教育的各项规定，增强学生学习、执行规范守则的自觉性。
抓好学生的公共安全意识，切实保障学生的人生安全。
2、围绕“高高兴兴上学，平平安安回家”的主题，开展上放学安全教育。
教育学生在家长的陪同下上放学，自觉遵守交通规则，不在马路上停留和玩耍，要在便道上走，过马路要走人行横道。
3、强调课间文明休息，教育学生不在教室、过道追逐打闹;有次序的进出教室;没有老师允许不随便攀爬篮球杆等危险的高处;不可从高处随便跳下。
4、不能带刀或其它尖锐器物等危险物品到学校，使用刀、剪等用具必须有家长或老师的陪同。
5、上体育课或课间休息时要避免运动受伤，在运动或游戏时，教育学生注意规则，按顺序进行，避免碰撞;不做危险性游戏。
6、教育学生不在校园内外玩水、玩火。
7、上课时教育学生正确使用铅笔，不用铅笔戳同学;教育学生同学间要互相帮助、团结友爱、文明相处。
8、凡大扫除、劳动课，老师都应亲自在场，督促学生注意安全。
此外，在日常教育教学活动中，随时对学生进行安全教育，发现问题及时处理，发现安全隐患及时排除，让学生在安全愉悦的校园环境中学习，让家长放心，更好的完成教育教学任务。
2024年四年级安全教学计划（二）一、教学目标1.了解基本的安全概念和知识。
2.培养学生的安全意识和预防意识。
3.掌握基本的自我保护方法和技巧。
四年级安全教育教案(全一册)
四年级安全教育教案(全一册)第一单元：交通安全1.1 课程目标通过本单元的学习，使学生了解基本的交通安全意识，学会正确的过马路和乘坐交通工具的方法，并能够合理运用交通安全知识以确保自身的安全。
1.2 教学重点1.培养学生正确的交通安全意识。
2.培养学生掌握过马路和乘坐交通工具时的基本技能。
1.3 教学内容1.交通安全意识的建立–认识常见的交通标志和交通信号灯的含义。
–学习正确的过马路方法：寻找人行横道、观察交通信号灯、等待绿灯、手拉手过马路。
2.安全乘坐交通工具–学习正确乘坐公交车的方法：排队上车、扶好扶手、保持安静。
–学习正确乘坐自行车的方法：戴好头盔、保持平衡、遵守交通规则。
1.4 教学过程1.4.1 导入教师出示一些交通标志和交通信号灯的图片，让学生猜测它们的含义，并与学生一起讨论常见的交通标志和交通信号灯的作用。
1.4.2 讲解教师通过图片和实地实例，向学生详细讲解如何正确地过马路，包括寻找人行横道、观察交通信号灯、等待绿灯、手拉手过马路等步骤。
1.4.3 模拟练习学生分组进行过马路模拟练习，模拟不同交通信号灯下正确过马路的场景，教师纠正学生的错误并给予指导。
1.4.4 教授知识教师向学生讲解如何安全乘坐公交车和自行车，包括排队上车、坐好、保持安静等乘坐公交车的基本规则，以及戴好头盔、保持平衡、遵守交通规则等骑自行车的基本技巧。
1.4.5 温故练习进行交通安全知识的温故练习，教师出示问题，学生积极回答，并帮助学生加深对知识的理解。
1.4.6 拓展活动组织学生进行交通安全知识竞赛，通过竞赛方式加深学生对交通安全知识的掌握，并激发学生的学习兴趣。
1.5 总结与评价本单元内容重点在于培养学生的交通安全意识和掌握基本的过马路和乘坐交通工具的方法。
通过本单元的学习，学生将会更加懂得保护自己的安全，并养成良好的交通安全习惯。
第二单元：防火安全2.1 课程目标通过本单元的学习，使学生了解火灾的危害以及预防火灾的基本知识，掌握遇到火灾时的自救逃生方法，并能够正确使用消防设备进行初步灭火。
2024年四年级安全教学计划（三篇）
2024年四年级安全教学计划为贯彻“安全第一、预防为主”的工作方针，积极推动“平安校园”建设，进一步加强安全教育管理，确保教育教学秩序正常运行，提升全体师生的安全意识，实践“安全重于泰山”的理念，本计划旨在具体部署安全教育工作的实施。
一、提升安全意识与强化班级管理必须坚定不移地确立“安全第一”的思想观念，排查并消除安全隐患，注重对学生日常行为的安全教育。
应从日常生活中的点滴做起，以理服人，培养学生的安全意识；以情感人，增强学生自我防护能力；以行导人，引导学生规避安全事故。
二、具体实施措施1、引导学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及学校制定的安全教育规章制度，提升学生遵守规范守则的自律性。
2、围绕“安全上学、平安回家”的主题，开展上下学期间的安全教育。
3、强调课间文明休息，教育学生不在教学区域及通道追逐打闹；进出教室应保持秩序；未经教师许可不得擅自攀爬篮球架等高空设施；禁止从高处随意跳下。
4、禁止携带刀具或其他尖锐物品等危险品进入校园，使用刀剪等工具时需在家长或教师监督下进行。
5、在上体育课或课间休息期间，应防止运动伤害，教育学生在运动或游戏时遵守规则，依次进行，防止发生碰撞；不进行危险游戏。
6、教育学生不得在校园内外玩水或玩火。
7、上课时，教育学生正确使用铅笔，不得用铅笔伤害他人；倡导学生之间相互帮助、团结友爱、文明相处。
8、在进行大扫除或劳动课时，教师必须亲自到场，确保学生注意安全。
在日常的教育教学活动中，应随时对学生进行安全教育，对发现的问题及时处理，对存在的安全隐患及时排除，为学生营造一个安全、愉快的校园学习环境，让家长安心，确保教育教学任务的高质量完成。
2024年四年级安全教学计划（二）在承担2+1四年级书法课程的教学工作中，本人发现虽具备一定的教学经验，但在教学方法上仍显不足。
所幸学生自三年级起便开始练字，已奠定一定基础，这为书法教学提供了良好的起点。
以下是对教学现状的详细分析及教学目标的设定。
泰山版四年级《安全教育》教学计划
一、教学目标1.了解什么是安全教育，明白安全教育的重要性。
2.掌握交通安全、火灾逃生等基本安全知识。
3.学会应对突发事件的应急措施。
4.培养学生的安全意识和自我保护能力，提高学生的安全自救能力。
5.培养学生的团队合作意识和互助互爱的精神。
二、教学内容1.安全教育的重要性。
2.交通安全知识。
3.火灾逃生知识。
4.应对突发事件的应急措施。
三、教学步骤第一课时：安全教育的重要性1.利用图片或故事向学生介绍有关安全事故的案例，引导学生思考安全教育的重要性。
2.通过小组合作讨论，学生以小组为单位，用思维导图的形式，整理出自己对安全教育的理解和归纳。
3.学生进行小组展示，并全班进行交流和讨论。
4.教师进行总结，明确安全教育的重要性，以及学生在日常生活中的责任和义务。
第二课时：交通安全知识1.教师以播放交通安全宣传视频的形式，让学生了解交通事故的危害和常见的交通安全问题。
2.通过图片或视频展示，向学生介绍交通信号灯、斑马线等交通安全设施。
3.通过小组合作讨论，学生以小组为单位，归纳整理出自己在交通中需要注意的事项。
4.学生展示自己的成果，并进行全班交流和讨论。
5.教师进行总结，强调交通安全意识的重要性，并引导学生形成良好的交通安全习惯。
第三课时：火灾逃生知识1.教师以演示火灾逃生的形式，让学生了解火灾发生时的重要注意事项，比如低姿势逃生、用湿毛巾捂住口鼻等。
2.通过图片或视频展示，向学生介绍火灾逃生器材，如灭火器、逃生绳等。
3.在教室内设置模拟火灾逃生的情景，让学生分组进行逃生演练。
4.学生进行小组讨论和反思，总结出逃生演练中存在的问题和优点。
5.教师进行总结，强调火灾逃生知识的重要性，并引导学生牢记火灾逃生的基本原则。
第四课时：应对突发事件的应急措施1.教师以图片或视频展示不同种类的突发事件，让学生了解不同种类的突发事件需要采取的不同应急措施。
2.教师组织学生进行小组合作活动，每个小组选择一种突发事件，制定相应的应急措施。
2024年安全教育教学计划四年级（4篇）
安全教育教学计划四年级1、树立起正确的安全防卫心理,加强安全防卫意识教育，培养正确的安全防卫心理。
2、掌握紧急情况下的逃生策略。
教学要求：知识方面：了解有关知识;明确危害安全的行为。
能力方面：通过学习，时刻公务员之提高警惕，自觉做好防范工作。
掌握自救方法，提高自护能力。
觉悟方面：认识安全的必要性，树立安全意识;增强安全的责任感。
教学重点：危害安全的行为，及自救措施。
教学方法：导、读、议、评相结合。
1.“三要”（1）“要”熟悉自己住所的环境平时要多注意观察，做到对住所的楼梯、通道、大门、紧急疏散出口等了如指掌，对有没有平台、天窗、临时避难层（间）胸中有数。
（2）“要”遇事保持沉着冷静面对熊熊大火，只有保持沉着和冷静，才能采取迅速果断的措施，保护自身和别人的安全。
有的人因为乱了方寸，出现错误的行动，结果延误了逃生的宝贵时间。
例如，只知道推门，而不会用力去拉门;错把墙壁当作门，用力猛敲;甚至不管三七二十一，盲目跳楼……在开门之前要先摸摸门，如果门发热或烟雾已从门缝中渗透进来，就不能开门，准备走第二条路线。
即使门不热，也只能小心地打开一点点并迅速通过，随后立即把门重新关上。
因为门大开时会跑进氧气，这样一来，即使是快要闷熄的火也会骤然燃烧起来。
（3）“要”警惕烟毒的侵害在火灾中，最大的“杀手”并非大火本身，而是在焚烧时所产生的大量有毒烟雾，其主要成分为一氧化碳，另外还有氰化氢、氯化氢、二氧化硫等。
消防专家的研究表明，空气中的一氧化碳含量为____%时，人呼吸数次后就会昏迷过去，一二分钟便可引起死亡。
专家建议，用湿毛巾将鼻子和嘴捂住，尽快地撤离火场。
如果火势过大过猛烈，出口通道被浓烟堵住，且没有其他路线可走，可用湿棉被做掩护，贴近地面的“安全带”，匍匐通过浓烟密布的走廊和房间。
绝对不能以身体站直的姿势去跑。
因为冷热空气是对流的，有毒烟气飘浮在房屋空间的上部，而贴近地面的地方会跑进一些新鲜空气供人呼吸。
站着跑很有可能无法呼吸，窒息而死。
四年级上册安全教育全册教案及教学计划
四年级上册安全教育全册教案及教学计划一、教学目标1.让学生掌握基本的安全知识，提高自我保护意识。
2.培养学生遵守交通规则、防火、防盗、防骗、防溺水等安全意识。
3.通过实践活动，提高学生应对突发事件的能力。
二、教学内容1.交通安全教育：认识交通标志，遵守交通规则，学会安全过马路。
2.防火安全教育：了解火灾的危害，学会预防火灾和火场逃生。
3.防盗安全教育：了解盗贼的常见手段，学会保护自己的财产。
4.防骗安全教育：了解骗子的常见手段，提高辨别真假的能力。
5.防溺水安全教育：了解溺水的原因，学会预防溺水。
三、教学方法1.采用讲解、演示、讨论、实践等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
2.结合生活实例，让学生深刻理解安全知识的重要性。
3.组织学生进行实际操作，提高学生的实践能力。
四、教学计划1.第1-2周：交通安全教育2.第3-4周：防火安全教育3.第5-6周：防盗安全教育4.第7-8周：防骗安全教育5.第9-10周：防溺水安全教育五、教学评价1.通过课堂问答、学生作业、实践活动等方式，评价学生安全知识的掌握程度。
2.结合学生的日常行为，评价学生的安全意识。
3.鼓励学生积极参与安全教育活动，提高他们的安全素养。
六、交通安全教育教学内容：认识主要的交通标志和信号灯。
学习步行、骑自行车和乘车的安全规则。
理解交通违规的危险性。
教学活动：观看交通安全视频。
进行交通安全角色扮演。
制作交通安全海报。
七、防火安全教育教学内容：了解火灾的危害和常见原因。
学习家庭火灾预防和逃生技巧。
掌握使用灭火器和灭火器材的基本方法。
教学活动：参观消防站或观看防火教育片。
进行火灾逃生演练。
制作防火宣传手册。
八、防盗安全教育教学内容：认识盗贼常用的作案手法。
学习个人物品保管和家庭防盗的基本措施。
提高对公共场所安全的警觉性。
教学活动：讨论盗贼作案案例。
模拟家庭防盗场景。
制作防盗提示卡。
九、防骗安全教育教学内容：了解常见的欺骗手段，如网络诈骗、中奖诈骗等。
泰山版四年级《安全教育》教学计划
泰山版四年级《安全教育》教学计划
青西新区海滨小学王月明
为进一步做好交通安全宣传安全常识教育教学活动，提高广大中小学生交通安全意识和交通文明素质，预防道路交通事故的发生，结合我校教育实际，特制定道路交通安全宣传教育和安全常识教学计划。
一、教材内容：
本册共九课，一学年授完。
上学期学习前五课，下学期学习后四课。
本学期的学习内容有：
第一课：交通法规我遵守。
第二课：提防可疑的陌生人。
第三课：不要私自去游泳。
）
第四课：预防家庭中的意外伤害。
第五课：安全使用家电与燃气。
第六课：远离健康“杀手”。
第七课：到公共场所要注意安全。
第八课：雷雨到来的时候。
第九课：地震来了怎么办。
二、教材分析：
本册教材涉及内容广泛，包括：交通安全、社会安全、意外伤害、用电安全等方面的预防与措施；每一课都有“真实再现、行动在线、警示台、天天提醒、拓展延伸”等丰富多彩的学习活动，提高学生的安全意识与相应的措施，让学生真正感悟到了安全的意义和价值。
/
三、教学目标：
1、通过学习，让学生提高自己的安全意识。
2、让学生知道各种危险的预防及应对措施。
3、让学生掌握必要的安全知识和生存技能。
四、教学措施：
1、利用各种活动形式来提高学生的安全意识。
2、通过各项活动，让学生掌握必要的安全意识、预防及应对措施。
3、让学生从中真正感悟出安全的意义和价值。
五、课时安排：兼周上一课，共需十周时间。
泰山出版社四年级安全教育教案
泰山出版社四年级安全教育教案泰山出版社四年级安全教育教案我们每个人的生命只有一次，所以都要珍惜生命，不能拿生命开玩笑，一定要随时随地都要安全意识。
下面是店铺整理的关于四年级安全教育教案，欢迎大家参考!【1】四年级安全教育教案幼儿园新《纲要》明确指出：幼儿园工作应把促进幼儿健康成长和保护幼儿生命放在首位。
这一核心理念的提出标志着：幼儿教育已经充分认识到健康对于儿童个体以及国家前途的意义，告诉人们强国必先强身，要强身先要注意幼儿。
而幼儿最重要的活动形式就是游戏。
如何游戏，确保幼儿安全，快乐地展开游戏，就是本次安全活动要传达给幼儿的本领。
首先，活动的目标是明确的，通过观察画面，讨论，了解游戏中某些动作的危险性。
通过游戏，练习简单的自我保护技能，逐步培养幼儿自我保护的意识。
我在活动环节中，对目标要求的培养幼儿自身的保护意识这个点没有特意强调一下，应该给幼儿强调这些方法首先为了保护自己用的。
我的侧重点可能是偏向遵守这些规则可以让大家都不受伤这样。
以后在活动目标上，我还需要仔细看清。
在这个活动中，大部分幼儿都听得很认真，至少能再我再次提问的时候，知道告诉我为什么不正确，但有个别幼儿上课时有时无地开小差，导致他注意力一直不集中。
可能是安全教育活动的形式还不够丰富，还不能吸引他的小耳朵，可能是我本身提问或者是讲授的形式还不到位，也没吸引他的小耳朵。
上课的技能，我还需进一步加强学习和推敲。
现在的幼儿多数是独生子女，在家里受到精心的照顾和保护，但他们只是被动的接受着保护，接受着照顾，经常听到家长、老师说不许跑、不许跳，久而久之使幼儿只知道不能这么做，而不知道为什么不能这做。
如中班幼儿有的不敢从小椅子上跳下来;还有一种属于天不怕地不怕的，两种幼儿的反差很大。
在活动中，通过丹丹的三个五角星的故事，向幼儿传达出了在跑步的时候，幼儿应该怎么做;在玩呼啦圈的时候，应该怎么玩这个材料;还有踩高跷的游戏怎么玩。
这只是告诉了幼儿一点点保护自己的.小本领。
山东省泰山出版社四年级安全教育教学计划
2014-2015年度第二学期四年级安全教育计划一.教材分析本册教材共九课，主要内容包括交通法规我遵守、提防可疑的陌生人、不要私自去游泳、预防家庭中的意外伤害、安全使用家电和燃气、远离健康”杀手”、到公共场所要注意安全、雷雨到来的时候、地震来了怎么办。
二.学生状分析学生已进入中年级，已有一定的安全知识基础，但自我防护能力和自救能力较差，教学中更多引导激发他们，对他们进行系统的安全教育，培养他们的自我防护能力，另外由于学生家庭条件，兴趣，爱好有差异，对知识掌握程度有深有浅，个别淘气的学生总以为不学也好，须在具体教学中加以纠正三.教学目标1.提高学生自我防护意识，培养学生自护自救能力2.教学生掌握基本的安全防护知识，预防各种侵害3.使学生了解基本的安全规则，能进行自我防护四.教学重，难点教会学生自救自护是重点。
饮食卫生，消防安全是难点。
五.教学内容：1、交通法规我遵守。
2．提防可疑的陌生人。
3.不要私自去游泳4.预防家庭中的意外伤害。
5.安全使用家电和燃气。
6.远离健康”杀手”。
7.到公共场所要注意安全。
8.雷雨到来的时候。
9.地震来了怎么办。
六、课时安排：每两周一课时完成。
七、教学中应注意的问题1.注意教材的整合，用发展的眼光看学生2.注意观察学生的平日表现，从实际出发对学生进行安全教育3.课内课外相连接，加强学生的课外安全教育八、改进教学的措施1.联系学生实际，教育学生注意自身饮食卫生，不喝生水，不随便买零食，吃零食2.在课堂上拓宽学生的思维，把相关的安全知识从课堂，校内，校外，社会相连接，加强学生生活中的自我防护意识。
九、教学总结及反思要求：教师随时总结反思能否引导学生从不同的角度探究安全自护的有关知识，发挥学生的主观能动作用，使学生在活动中增长知识；能否使学生能主动参与，充满热情地进行活动，并能在活动中积极探索。
十、业务学习与教研活动安排：本学期每周定期进行业务学习和教研活动，学习先进的教育理论并留有记录，观。
山东省安全教育四年级下册教学计划及教案
山东省安全教育四年级下册教学计划及教案一、学生情况分析四年级生活、生命与安全山东省的地方教材，学生对于生活、生命与安全的知识完全是零散的，没有形成系统知识。
四年级学生，虽然在学习生活中遇到了这样或者那样的问题，但没有正确系统的知识教会他们去处理这些问题。
学生对于新的学科，新的知识，有天然的兴趣，学习内容也似曾相识。
所有孩子的学习热情很高，对于课堂上的一些活动方式也是其他学科所缺乏的。
但长期以来，由于家庭和社会的因素形成了以语数为主其他为辅的学习心态，影响了学生对待这门课的态度。
总的来说，学生学习积极性很高，但对于正确掌握知识的方法和学习心态还存在不足安全是小学生日常生活中的一件头等大事。
所以要教育学生注意安全，提高自我保护能力，切实避免伤害事故的发生，促进学生的健康成长。
此外，“保护环境，人人有责”，要让学生从小养成保护环境的意识，养成良好的卫生习惯。
二、教学目标：进一步了解保护眼睛、预防近视眼知识，学会合理用眼；了解食品卫生基本知识，初步树立食品卫生意识；了解肠道寄生虫病、常见呼吸道传染病和营养不良等疾病的基本知识及预防方法；了解容易导致意外伤害的危险因素，熟悉常见的意外伤害的预防与简单处理方法；了解日常生活中的安全常识，掌握简单的避险与逃生技能；初步了解生命的意义和价值，树立保护生命的意识。
三、教学措施：本学期讲解时根据课程特点与学生年龄特点制定教学措施为：1、根据小学生的学习心理发展特点，要用形象生动的教学来引导学生，并让学生自己参与。
在实践中让学生自己收集生活中的安全知识，，然后用讲故事、游戏的形式来学习，使学生们认识到安全的重要性。
2、教学过程从课堂延伸到课外。
教授同时引导学生观看相关的电视节目，并把其中与中学生有密切联系的事例拿到课堂上来分析，提高学生的兴趣，进一步增强安全意识。
3、培养学生的环境保护意识，教育学生爱护环境，养成良好的卫生习惯，不随地扔垃圾，从小养成节约能源的习惯，增强环境保护意识。
2024年安全教育教学计划四年级（3篇）
2024年安全教育教学计划四年级一、指导思想：通过开展公共安全教育,培养学生的社会安全责任感,使学生逐步形成安全意识,掌握必要的安全行为的知识和技能,牢固树立科学发展,和谐发展,和安全发展的观念。
始终坚持以人为本,安全第一,预防为主的方针,深入开展教学安全活动。
大力拓展安全知识教育,努力为学生营造一个安宁.活泼.和谐的学习环境。
二、教学内容：本册共九课,一学年授完。
上学期学习前四课,下学期学习后五课。
本学期的学习内容有：第五课：怎样预防传染性疾病第六课：家庭防火第七课：警惕电子游戏的陷阱第八课：健康上网第九课：面对洪水如何避险三、教学目标：1.认识社会安全类突发事故或事件的危害和范围。
2.了解应对敲诈.恐吓等的一般方法,提高自我保护能力。
3.提高自我防范能力,学会应对突发事件。
4.了解饮食与健康的关系,知道怎样才能吃的好.吃的健康.吃的科学。
5.明确食物中毒与铅中毒的现象,知道如何避免食物中毒与铅中毒及救治方法。
6.了解传染病的危害,及传播途径和预防措施,形成一定的应对传染病的能力。
7.增强消防意识,了解怎样预防火灾的发生,形成对存在危险隐患的地方的防范意识。
8.认识网络资源的积极意义,了解网络不良信息的危害,做到不浏览不良网络信息。
学会控制自己,不沉迷电子游戏.网络游戏。
9.学会合理使用网络资源,增强对网络信息的辨别能力。
10.了解洪水的危害性,掌握一些在洪水突发时的自救常识。
四、教学措施：1.在教学中,坚持以人为本,着眼于全体学生的身心健康,安全发展。
引导学生树立"真爱生命,安全第一,遵纪守法,和谐共处"的意识,养成良好的安全行为习惯。
2.在教学过程中,要通过开展丰富多彩的教学活动,帮助学生掌握必要的安全知识,注重培养学生预防和应对安全事件和事故的能力,形成尊重生命.爱惜生命.健康向上的生活态度,全面落实课程目标。
3.要深入挖掘学生已有的生活经验和情感体验,积极从生活实际和社会实际中寻找相关的教学素材。
泰山版四年级地方课程《安全教育》教案
泰山版小学四年级地方课程《安全教育》教案第1课交通法规我遵守教学目标：1、引导学生了解交通安全问题对我们的重要性。
2、我们要从小树立交通安全意识,掌握必要的交通安全知识，确保交通安全。
3、培养学生从自己做起，自觉遵守交通规则，做一个优秀的交通小天使.教学媒体:电脑、多媒体教室教学过程：一、故事激趣，引入活动1、放故事录音：“丁丁今年刚满七岁,可爸爸还是不放心他一个人上街,说他不会走路。
"丁丁很不高兴，撅着嘴说：“谁说的，我不但会走路，而且会跑呢!不信，我跑给你看.”爸爸笑着摇着头：“我不是说你没学会走路,是说你还没学会在马路上走路。
”丁丁奇怪的问道：”在马路上走路还用学吗？”爸爸点点头，说：“是的，不但要学，而且应该记住一些规定。
”2，爸爸让记住的这些规定是交通规则,我们应该怎样记住交通规则呢？这就是今天学习的新内容（板书:自觉遵守交通规则）.二、看说比学,掌握规范1、认识交通信号灯.（出示交通信号课件)同学们,你们知道红灯、绿灯、黄灯各表示什意思吗？(学生说出后引导条理语言：红灯停，绿灯行,黄灯亮了等一等)2。
了解走路规范.(课件出示三图）图一：小朋友背着书包走在马路人行道上。
图二：小朋友走在人行横道上准备过十字路口.图三：小朋友放学回家走在过街天桥上.同学们，你们看图中的小朋友们走在了什么地方？他们是怎样走的？(学生边看图边比较，教师引导学生认识“人行道“、“人行横道”、“过街天桥”)教唱儿歌,认识过街天桥。
(过街天桥空中跨，横空马路作用大。
行人靠右快速过,千万不要贪玩耍。
)3、小朋友怎样走路才能最安全?联系身边发生的事与小朋友讨论。
①把小朋友身边的故事讲给大家听，增强安全意识。
②小组讨论后得出:走规定路线,看交通指挥灯,不看书不乱跑，不爬栏不玩耍。
4、礼貌候车，学拦“出租车”.①听故事：《徐特立爷爷排队候车的故事》②学生听后，说说应该怎样候车？（像徐特立爷爷那样排队候车，不挤不抢)③情景表演：学拦“出租车"。
2024年安全教育教学计划四年级例文（五篇）
2024年安全教育教学计划四年级例文本学期工作计划如下：一、工作重点1. 持续深化学生安全教育，通过细致入微的教育措施，实现预防为主，消除安全隐患，确保学生安全无虞。
2. 持之以恒地对学生行为规范及习惯养成进行教育，结合主题教育活动，各班级在学生管理方面应形成特色，取得显著成效。
3. 认真执行学校各科室部署的日常工作，保障本年级班主任及各项常规工作的顺利进行。
4. 充分发挥年级组功能，增强团队意识，营造团结、和谐、积极向上的年级组氛围，提升年级凝聚力。
5. 提升服务意识，保持与家长的常态化沟通，加强家校联系，及时反馈家长、班主任及任课教师的意见与建议，协调学校、教师、家长之间的相互关系。
6. 开展学生心理健康教育，培养自信、自立、自强的良好心理素质，提高学生面对困难、挫折的适应能力和正确对待成就与荣誉的态度。
7. 精心组织本年级各类活动，如升旗、晨练等，通过活动促进学生全面发展。
二、具体措施与方法1. 本学期重点加强学生安全教育，提升学生的安全意识。
班主任应利用课余时间、班会等场合强化安全教育，通过各种方式宣传交通安全、上下楼梯秩序、课间活动安全等，引导学生深刻认识到安全的重要性，并付诸实践。
发现安全隐患时，应立即处理，确保学生人身安全，营造良好的学习环境。
2. 加强学生的日常行为管理，培养文明礼仪和卫生习惯，紧密结合《小学生日常行为规范》，加强班风建设，营造和谐、自主、文明的班级文化，使学生形成良好的品质和行为习惯。
3. 强化本年级团队建设，营造轻松、愉快、团结向上的年级氛围。
增强教师之间的团结协作，促进班主任与任课教师的沟通，及时了解、分析学生的思想和学习状况，协调各科教师关系，形成互相支持、理解、信任的集体。
4. 通过多种渠道与家长保持定期联系，加强学校、家庭、社会三结合教育的力度，推动良好班风、学风的形成。
5. 关注学生个体差异，重视心理健康教育，关注学生成长过程，教师应成为学生的知心朋友，利用课余时间加强沟通。
2024年安全教育教学计划四年级样本(二篇)
2024年安全教育教学计划四年级样本师生双方应当深刻树立“珍视生命，安全至上，责任堪比泰山”的观念，积极强化对学生的安全教育，并细致筹备以下工作要点：一、优化日常管理体系1. 确保每位学生参与早操，培养有序行走的良好习惯（如轻声漫步并靠右行）。
2. 塑造良好的课堂纪律环境，引导学生养成专心听讲的习惯。
3. 安排专人监督学生活动时间，倡导在操场进行安全游戏，禁止追逐打闹。
4. 放学时组织学生排队并保持纪律，避免推搡与拥挤现象。
5. 实施规范的卫生值日制度，明确班级卫生责任，培养学生良好的劳动习惯。
6. 引导学生在校内养成健康的生活习惯。
二、深化思想品德教育1. 持续向学生普及《小学生守则》及《小学生日常行为规范》，并督促其遵循执行。
2. 强调团结友爱、互帮互助的重要性，培养学生的集体主义精神。
3. 结合具体情境，灵活开展品德教育活动。
三、关注学生身心健康1. 传授日常卫生保健知识，引导学生树立正确的卫生观念。
2. 鼓励学生积极参与体育锻炼，以增强体质。
3. 营造班级内宽松和谐的心理氛围，促进学生心理健康发展。
4. 密切关注学生群体及个体的心理动态，适时进行心理疏导与教育。
四、强化家校社区合作1. 建立并完善学校与家庭之间的互访制度。
2. 通过家访、家长联系册等方式加强与家长的沟通联系。
3. 在本学期内主动与家长保持密切联系，共同商讨孩子的教育对策。
五、持续加强安全教育1. 严格要求学生遵守学校作息时间，禁止在上下学途中逗留或进行危险活动。
2. 禁止学生在校内外进行危险游戏，如追打、奔跑等。
3. 教育学生爱护校园环境，不得践踏草坪、损坏花草树木。
4. 强调防火、防电、防爆竹等安全知识，禁止学生携带危险物品入校。
5. 在集体活动和体育课中，必须由教师带领进行，确保学生安全。
6. 指导学生掌握求救电话的使用方法，并在遇到紧急情况时及时报告教师。
7. 禁止学生私自到水域游泳或戏水，必须在家长或教师陪同下进行。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2014-2015年度第二学期四年级安全教育计划
一.教材分析
本册教材共九课，主要内容包括交通法规我遵守、提防可疑的陌生人、不要私自去游泳、预防家庭中的意外伤害、安全使用家电和燃气、远离健康”杀手”、到公共场所要注意安全、雷雨到来的时候、地震来了怎么办。
二.学生状分析
学生已进入中年级，已有一定的安全知识基础，但自我防护能力和自救能力较差，教学中更多引导激发他们，对他们进行系统的安全教育，培养他们的自我防护能力，另外由于学生家庭条件，兴趣，爱好有差异，对知识掌握程度有深有浅，个别淘气的学生总以为不学也好，须在具体教学中加以纠正
三.教学目标
1.提高学生自我防护意识，培养学生自护自救能力
2.教学生掌握基本的安全防护知识，预防各种侵害
3.使学生了解基本的安全规则，能进行自我防护
四.教学重，难点
教会学生自救自护是重点。
饮食卫生，消防安全是难点。
五.教学内容：
1、交通法规我遵守。
2．提防可疑的陌生人。
3.不要私自去游泳
4.预防家庭中的意外伤害。
5.安全使用家电和燃气。
6.远离健康”杀手”。
7.到公共场所要注意安全。
8.雷雨到来的时候。
9.地震来了怎么办。
六、课时安排：
每两周一课时完成。
七、教学中应注意的问题
1.注意教材的整合，用发展的眼光看学生
2.注意观察学生的平日表现，从实际出发对学生进行安全教育
3.课内课外相连接，加强学生的课外安全教育
八、改进教学的措施
1.联系学生实际，教育学生注意自身饮食卫生，不喝生水，不随便买零食，吃零食
2.在课堂上拓宽学生的思维，把相关的安全知识从课堂，校内，校外，社会相连接，加强学生生活中的自我防护意识。
九、教学总结及反思要求：
教师随时总结反思能否引导学生从不同的角度探究安全自护的有关知识，发挥学生的主观能动作用，使学生在活动中增长知识；能否使学生能主动参与，充满热情地进行活动，并能在活动中积极探索。
十、业务学习与教研活动安排：
本学期每周定期进行业务学习和教研活动，学习先进的教育理论并留有记录，观
看优秀教师的教学录相，探讨教学中的疑难问题等。
十一、多媒体的运用及效果：
根据实际情况和学科特点，充分发挥多媒体等辅助教学手段，利用好课件可以让学生形象直观的掌握方法，达到预期的目的。
十二、课程资源的开发：
现代的教学不能为教材所困住，安全课要准确地把握教材，要贴近学生生活，从生活中多举例，使课堂活跃起来，改变安全课原有的严肃，使课堂教学紧跟时代，贴近生活，贴近学生，活跃课堂。
促进教学方式的开放互动。
十三、落实好教研任务，制定出具体活动安排，围绕《如何在小学教学中提高学生的综合能力》的实验课题，制定出切实可行的实施方案。
十四、加强理论学习，提高自己的个人修养，增强业务水平。
十五、积极参加学校组织的教研活动，配合好教研组工作，在教研中向老师们学习，争取共同进步。