幼儿儿歌我上幼儿园教案
幼儿园儿歌我上幼儿园教案5篇
幼儿园儿歌我上幼儿园教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、调研报告、演讲致辞、合同协议、条据文书、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, work plans, research reports, speeches, contract agreements, documents, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园儿歌我上幼儿园教案5篇教案提供了教师在课堂上的示范和引导，有助于学生理解和掌握学习内容，教师准备好教案可以更好地展示自己的教学能力和水平，提高学生对教师的认可和信任，本店铺今天就为您带来了幼儿园儿歌我上幼儿园教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园小班音乐教案《我上幼儿园》
幼儿园小班音乐教案《我上幼儿园》一、教学目标1.学生能够通过音乐的形式认识幼儿园生活，增加对幼儿园的期待和兴趣。
2.学生能够通过唱歌、跳舞等形式表达对幼儿园的喜爱和热爱。
3.培养学生对音乐的感知能力，包括音乐的节奏、韵律和音高等。
二、教学内容1.歌曲《我上幼儿园》2.舞蹈《欢迎来到幼儿园》三、教学过程1.音乐欣赏通过播放《我上幼儿园》歌曲，让学生感受歌曲的节奏和韵律，引导学生自由跟随节奏活动身体。
2.歌曲学唱在学生已经感受到歌曲的节奏和韵律后，带领学生学唱《我上幼儿园》歌曲。
逐句逐字地教唱歌曲，让学生掌握歌曲的内容。
3.舞蹈学习引入幼儿园的氛围，播放欢快的音乐，带领学生学习舞蹈《欢迎来到幼儿园》。
教师先做示范，然后带领学生一起跟随节拍学习。
舞蹈动作要简单易学，能够让学生轻松掌握。
4.综合演练歌曲和舞蹈学习完毕后，进行综合演练。
先播放歌曲，引导学生跟着歌曲的节奏跳舞。
然后演唱歌曲，边唱边学做舞蹈动作。
最后由学生自己创作表演，展示学生的才艺。
四、教学评估在教学过程中，可以通过以下几个方面来对学生进行评估：1.能够通过跟随节奏活动身体来感受音乐，能够在歌曲和舞蹈学习中掌握简单的动作。
2.能够正确学唱《我上幼儿园》歌曲，并能在演唱中正确做出舞蹈动作。
3.能够在综合表演中自由表达，展示自己的创造性。
五、教学反思通过这样一节以幼儿园生活为主题的音乐课，能够让学生更加了解幼儿园的生活和学习环境，增加其对幼儿园的期待和兴趣。
同时，通过音乐和舞蹈的形式，培养学生对音乐的感知能力，增强其音乐素养和表达能力。
在今后的教学中，可以加强对学生的评估，针对学生的不同听力能力和表达能力进行更加详细和全面的评估。
儿歌上幼儿园教案推荐6篇
儿歌上幼儿园教案推荐6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班教案 我上幼儿园9篇
小班教案我上幼儿园9篇我上幼儿园 1内容与指导活动目标：体会与老师、同伴拥抱的亲切感。
活动准备：1.故事《想要抱抱的小猪》。
2.曲调温馨的录音带。
活动过程：1、体会与老师抱一抱的亲切感。
提问：谁愿意和老师抱一抱?(如果幼儿不想抱抱，不可以勉强)2、欣赏故事《想要抱抱的小猪》。
教师有感情地讲述故事。
提问：小动物为什么不愿意和小猪抱一抱?3、讨论：抱抱的感觉。
你喜欢跟什么人抱抱，不喜欢跟什么人抱抱。
抱抱需要运用身体哪些部位。
4、游戏：大家来抱抱。
幼儿听背景音乐，自由地与自己喜欢的同伴亲亲、抱抱。
反馈幼儿念儿歌"我叫，我叫，点点头，笑一笑，亲一亲，抱一抱，大家乐陶陶，乐陶陶。
"念完最后一句找个好朋友拥抱在一起。
离园时可跟老师或小朋友互相拥抱，说再见。
也可提供故事《想要抱抱的小猪》。
本次活动中，幼儿乐意和老师、同伴拥抱。
我上幼儿园 2对于小班的幼儿来说，孩子对教师直接一句一句的教唱不感兴趣，幼儿感到很被动，参与活动的积极性不高。
本次活动的成功之处就是我能够借助米老鼠手偶吸引孩子的兴趣，并用肢体动作等多种教学方法自始至终的吸引幼儿学习的兴趣，使幼儿能够积极主动的投入到活动中来。
我们常说“兴趣是最好的老师”，小班孩子的注意力容易分散，所以，我们在设计教学活动的时候可以以有趣的游戏形式或创设游戏情境，来贯穿活动的始末，而且，老师在活动中尽量要运用丰富、夸张的体态语言，语言要浅显、易懂，易于幼儿理解。
那会，幼儿刚入园还没几天，许多孩子的情绪还不稳定，所以，要顺利地开展好教学活动，还需要我们老师在每个活动的教法上下功夫。
记忆歌词方面，对于孩子来说也比较难，因为他们还不识字，注意力也不易集中，在活动中，除了要吸引孩子参与学习的兴趣外。
在本次活动前，我经常领幼儿做拍手、拍肩朗诵儿歌的活动。
课间休息时，我打开录音机和幼儿一起欣赏歌曲;在组织纪律时，我以简单的旋律加上肢体动作调动幼儿的注意，几天下来，幼儿对乐曲的前奏、间奏有了初步的感受。
小班音乐详案教案及教学反思《我上幼儿园》
小班音乐详案教案及教学反思《我上幼儿园》教学目标：1. 让幼儿了解并掌握歌曲《我上幼儿园》的歌词和旋律。
2. 培养幼儿的音乐欣赏能力和表演能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备：1. CD或音乐播放设备。
2. 教具：手偶、舞台道具等。
3. 音乐教材：《音乐材料集》中的歌曲《我上幼儿园》。
教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师引导幼儿做简单的身体放松活动，如转头、摇手、摇脚等，同时播放轻快的音乐。
2. 引入歌曲（5分钟）：教师出示手偶或舞台道具，引入歌曲《我上幼儿园》。
教师用手偶或舞台道具表演歌曲内容，引起幼儿的兴趣和好奇心。
3. 教唱歌曲（10分钟）：教师播放歌曲伴奏，带领幼儿一起学唱歌曲。
可以分段教唱，边教边跟唱，逐渐掌握歌曲的歌词和旋律。
4. 学习动作编排（10分钟）：教师给幼儿展示一套简单的舞蹈动作，然后带领幼儿一起模仿学习。
通过练习舞蹈动作，培养幼儿的动作协调能力和舞台表现力。
5. 合唱与表演（15分钟）：教师安排幼儿分组进行合唱和表演。
每个小组负责一小节的歌曲，包括歌唱和动作表演。
教师可以给每个小组分配角色和道具，提高幼儿的参与度和表演能力。
6. 总结和展示（5分钟）：教师请幼儿表演他们的表演成果，并对幼儿的表现进行肯定和鼓励。
同时，请幼儿合唱一遍歌曲《我上幼儿园》。
教学反思：这节课通过歌曲教学的方式，让幼儿学习了歌曲《我上幼儿园》的歌词和旋律，并利用舞蹈动作进行编排和表演。
整个教学过程充满了乐趣和活力，引发了幼儿的兴趣和参与度。
在教学过程中，我注意到一些幼儿对歌曲的歌词和旋律掌握得不够熟练，下次可以加强歌唱部分的练习。
同时，对于一些动作比较复杂的幼儿，可以适当给予更多的指导和支持。
总之，通过这节课的教学，幼儿对歌曲有了更深入的了解，并提高了音乐欣赏和表演能力。
我上幼儿园儿歌教案模板5篇
我上幼儿园儿歌教案模板5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班教案我上幼儿园(优秀9篇)
小班教案我上幼儿园（优秀9篇）我上幼儿园教案篇一活动目标1.通过儿歌让幼儿喜欢上幼儿园。
2.鼓励幼儿大胆表现自己的情绪。
3.了解儿歌内容，能跟老师一起朗诵儿歌。
活动准备1.课件：小熊，2.儿歌挂图。
重难点分析重点：与大家一起愉快的朗诵儿歌。
难点：激发幼儿喜欢上幼儿园的情绪。
活动过程一、导入指导语：今天小熊要告诉小朋友一个秘密，你们听…（激发幼儿的学习兴趣）二、展开1.课件演示：小熊。
讲述故事《我上幼儿园》（1）小熊长大了，要去什么地方？（2）离开家之前它是怎样做的？（3）小熊在幼儿园里做了哪些事情？（4）小朋友喜欢在幼儿园做些什么？2.欣赏教师朗诵儿歌《我上幼儿园》3.学习儿歌。
（1）结合挂图，逐句学儿歌。
（2）在理解儿歌的基础上引导幼儿完整的`学说儿歌。
三、结束鼓励幼儿回家后将儿歌说给爸爸妈妈听，并学做儿歌里的小朋友，高高兴兴地上幼儿园。
【附】我上幼儿园（儿歌）亲亲爸爸，亲亲妈妈，高高兴兴离开家，做做游戏，听听童话，幼儿园也是我的家。
小班教案《我上幼儿园》篇二活动目标1、初步熟悉幼儿园的环境，逐渐适应幼儿园集体生活。
2、乐意参加集体游戏活动。
3、学习听普通话，能理解日常生活中的常用语。
活动准备：教学图片活动过程1、组织幼儿围坐在老师身边，并引导幼儿和老师一切做拍手游戏。
2、出示教学图片，引导幼儿观察并鼓励幼儿回答老师的问题：（1）老师：小朋友，我们一起看漂亮的图片，好吗？（2）教师出示图片，小朋友，这个是什么？漂亮吗？（3）教师轻轻地和幼儿一起回答，那是滑梯，积木，沙池……（4）教师给幼儿一个概念：那是幼儿园的游戏室，是小朋友做游戏的。
地方。
3、参观活动：组织幼儿参观幼儿园，观看幼儿园的园貌，并请幼儿说说幼儿园最漂亮的地方。
活动延伸：（1）可组织幼儿在老师的引导下参加集体活动，让幼儿感受集体游戏的快乐。
（2）可在幼儿离园时送小礼物给幼儿，鼓励幼儿坚持上幼儿园。
小班我上幼儿园教案篇三活动目标1、理解歌词，激发上幼儿园的愉快情绪。
幼儿园小班社会活动教案《我上幼儿园》
幼儿园小班社会活动教案《我上幼儿园》活动名称：我上幼儿园活动目标：1. 帮助幼儿了解幼儿园的环境和规则；2. 培养幼儿适应幼儿园生活的能力；3. 促进幼儿园小组合作和集体观念的形成；4. 增强幼儿自理能力和社交能力。
活动准备：1. 准备一个幼儿园小班的模拟场景，包括教室、操场、休息区和餐厅等；2. 准备一份《欢迎来到幼儿园》的简短活动手册，介绍幼儿园的基本环境和规则；3. 准备一些角色扮演的道具，如园长、老师、保育员、家长等；4. 准备一些幼儿园常用的物品，如玩具、图书、绘画工具等。
活动过程：1. 欢迎仪式a. 游戏导入：老师带领幼儿们玩一个热身游戏，如“找朋友”游戏，让幼儿们找出和自己一样的动作、颜色等，增加彼此的熟悉感。
b. 介绍活动目的：老师向幼儿们介绍今天的活动目标，即帮助幼儿们了解幼儿园的环境和规则，培养适应幼儿园生活的能力。
c. 角色扮演：老师扮演园长，向幼儿们介绍幼儿园的基本环境和规则，并表演一次进入幼儿园的流程。
2. 幼儿园环境探索a. 分组探索：将幼儿们分为小组，每个小组带领一位老师或保育员，带领他们依次参观教室、操场、休息区和餐厅等地方，让幼儿们了解幼儿园的各个环境，并解答他们的问题。
b. 角色扮演：在每个环境中，让幼儿们扮演不同的角色，如老师、保育员、家长等，互相交流、合作，体验幼儿园的日常生活。
3. 制作幼儿园手册a. 老师准备一份《欢迎来到幼儿园》的手册，包括幼儿园的基本环境和规则，如上学准备、进出园注意事项、作息时间等。
b. 幼儿们根据自己的理解和体验，通过绘画、剪纸等形式制作属于自己的幼儿园手册，可以画画、写字等方式记录他们对幼儿园的了解和期待。
4. 幼儿园角色扮演a. 幼儿们通过角色扮演的形式，互相模仿幼儿园中的角色，如园长、老师、保育员、家长等，学习如何适应幼儿园生活。
b. 通过角色扮演，幼儿们可以更好地理解幼儿园的规则和要求，培养他们的自理能力和社交能力。
5. 游戏活动a. 学习游戏：老师带领幼儿们玩一些适合幼儿园小班的游戏，如集体跳绳、音乐猜谜等，培养幼儿的合作意识和集体观念。
幼儿园小班音乐公开教案《我上幼儿园》含课件 (2)
幼儿园小班音乐公开教案《我上幼儿园》含课件教学目标：1. 学生能够通过歌曲《我上幼儿园》了解幼儿园的环境和活动内容。
2. 学生能够跟随歌曲的节奏做出相应的动作。
3. 学生能够通过参与歌曲表演，培养自信心和团队合作意识。
教学准备：1. 《我上幼儿园》的歌曲录音。
2. 幼儿园的图片、玩具、卡片等素材。
3. 课件：包含歌曲的歌词和相关的图片。
教学过程：1. 热身活动（5分钟）老师播放一段欢快的音乐，引导学生跟着音乐做简单的身体动作，如摇头、摇臂、跳跃等。
2. 引入歌曲《我上幼儿园》（5分钟）老师向学生介绍即将要学习的歌曲《我上幼儿园》。
教师可以使用图片或卡片展示幼儿园的环境和活动内容，激发学生对幼儿园的兴趣。
3. 学习歌曲（15分钟）老师播放《我上幼儿园》的歌曲，同时向学生展示课件上的歌词和相关的图片。
教师可以先唱一遍歌曲，然后让学生跟着学唱。
4. 动作配合（10分钟）学生学会了歌曲的歌词后，老师引导学生根据歌词的内容做出相应的动作。
比如，歌词中提到“我手拉着手，一排排”，学生们可以手拉手排成一排，做出相应的动作。
5. 活动展示（10分钟）学生们在老师的指导下，利用所学的歌曲和动作进行小型表演。
可以安排学生分组进行表演，每个小组都有自己的角色扮演。
6. 结束活动（5分钟）学生在老师的带领下，一起唱一遍《我上幼儿园》的歌曲，表达对幼儿园的喜爱和期待。
教学反思：通过这节课的学习，学生能够进一步了解幼儿园的环境和活动内容，并通过参与歌曲表演培养自信心和团队合作意识。
同时，通过跟随歌曲的节奏做出相应的动作，提高学生的音乐感觉和节奏感。
幼儿园小班音乐教案《我上幼儿园》及反思
幼儿园小班音乐教案《我上幼儿园》及反思幼儿园小班音乐教案《我上幼儿园》及反思篇1活动目标:1.观察画面，了解故事内容。
2.学习一页一页地翻看图书，与老师、同伴大声地边说边表演故事中的内容。
3.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备：绘本人手一份。
活动过程：一、介绍书名，猜测内容。
引起读书的兴趣。
1.师：今天，我们要读一本新书，书名叫《不见了》。
(教师用手指书名，带领幼儿指读书名。
)2.师：咦，什么不见了呢?请小朋友猜一猜。
(幼儿自由猜测书中内容)3.教师：那到底什么不见了呢?我们一起来看书吧。
二、阅读图书，引导观察，理解书中内容。
1.引导幼儿观察书的1-4页师：请小朋友翻看第一页，注意哦，要用小手摸着它的耳朵轻轻翻。
提问：(1)看看，图上的架子上挂着什么呀?(请幼儿观察画面，说出画面上有衣服、手套、围巾、雨伞)(2)我的帽子不见了，去哪儿了呢?(翻第一页)(3)你们找到帽子了吗?(引导幼儿发现帽子做了小鸟的家)(4)教师：翻一页，在图上看到了什么?(引导幼儿观察画面上的小物品)(5)我的手帕不见了，去哪儿了呢?翻一页(6)手帕做了什么呢?教.案来自：(引导幼儿发现手帕做了青蛙小船的彩旗。
)2.幼儿自由阅读图书后面的内容，教师给予指导。
师：还有什么不见了呢?请小朋友接着往下看书。
3.师幼共同讨论阅读图书后面的内容。
师：你还发现有什么不见了。
(幼儿说说自己阅读图书的发现，教师根据情况，打开相应的书页，观察、讲述)4.教师和幼儿完整地阅读图书，鼓励幼儿边看书，边跟着说一说，并用小手指相应的画面。
三、动作表演：游戏说说做做鼓励幼儿大声地说出故事内容，并用动作来表演。
活动延伸：游戏说说做做鼓励幼儿大声地说出故事内容，并用动作来表演。
活动反思：孩子们都积极参与活动，感受、体验学习的乐趣。
幼儿园小班音乐教案《我上幼儿园》及反思篇2活动目标1.知道歌曲的名称，帮助幼儿理解歌词内容。
小班儿歌我上幼儿园啦教案
小班儿歌《我上幼儿园啦》教案
教学目标
1.培养幼儿从家庭到幼儿园的适应能力；
2.了解幼儿园生活的方方面面；
3.通过唱儿歌的形式，增强幼儿的音乐感受力和语言表达能力。
教学准备
1.教学用具：CD、音响、《我上幼儿园啦》儿歌卡片、玩具、盆、水杯、毛巾等；
2.课前准备：制作好幼儿园的小模型、照片或幼儿园宣传手册等，为幼儿展示幼儿园生活的方方面面。
教学过程
导入（10分钟）
1.师生打招呼，问候身边其他的幼儿；
2.引出今天的主题：“我上幼儿园啦！”；
3.引导幼儿谈谈自己上幼儿园的感受。
唱歌学习（20分钟）
1.老师先带领幼儿们听唱《我上幼儿园啦》这首儿歌，然后跟唱唱几遍；
2.分别教唱每个词语、句子的发音和意思；
3.跟着音乐唱几遍，让幼儿更加熟悉这首歌。
游戏活动（25分钟）
1.老师为幼儿带来盆、水杯、毛巾等物品，讲解这些东西在幼儿园的作用；
2.让幼儿摸一下这些物品，并且老师用这些物品做出一些小游戏，例如给幼儿洗脸、擦嘴等；
3.通过小游戏的形式，增强幼儿对幼儿园生活的认识，以及培养幼儿的生活自理能力。
活动复盘（5分钟）
老师引导幼儿谈谈自己参加活动的心情和收获，并总结本次活动的重点和难点。
教学反思
以幼儿园生活为主题的教学活动可以让幼儿在乐趣中学习，增强他们对幼儿园生活的认知和理解能力。
在本次活动的过程中，我注意到有些幼儿因为对幼儿园生活的不熟悉感到害羞和不自在，这时候需要老师精心引导，让这些幼儿尝试去尝试和坚持，终会在老师和伙伴的帮助下，克服困难，融入幼儿园生活。
小班音乐公开课教案《我上幼儿园》
小班音乐公开课教案《我上幼儿园》
教学目标:
1.了解幼儿园的生活和学习内容。
2.培养幼儿对幼儿园的期待和兴趣。
3.通过歌曲的学唱，发展幼儿的语言表达和音乐欣赏能力。
教学准备:
1.音乐播放器和CD。
2.幼儿园相关图片和道具。
3.教学PPT。
教学过程:
1.教师向幼儿简单介绍今天要学唱的歌曲《我上幼儿园》，告诉他们歌曲的主题是幼儿园的生活和学习内容，引发幼儿对幼儿园的期待和兴趣。
2.教师播放歌曲《我上幼儿园》，引导幼儿一起听歌。
3.教师再次播放歌曲，同时幻灯片上展示与歌词相关的图片，让幼儿通过欣赏图片来理解歌词中的意思。
4.教师引导幼儿一起跟随歌曲的节奏摇摆身体，感受音乐的节奏和动感。
5.教师与幼儿一起学唱歌曲，先教唱整体曲调，再逐句教唱歌词。
6.教师引导幼儿用自己的语言表达对幼儿园的期待和兴趣，鼓励幼儿开口发言，并帮助他们组织语言。
7.教师与幼儿一起创编简单的舞蹈动作，配合歌曲的节奏和内容进行表演。
8.教师与幼儿一起模拟幼儿园的场景，利用道具和角色扮演的方式，让幼儿体验幼儿园生活的场景和活动。
9.教师总结今天的学习内容，鼓励幼儿对幼儿园的期待和兴趣，并提醒幼儿园即将开始的时间。
教学扩展:
1.幼儿在家和家长一起编写幼儿园的日常活动日记，鼓励他们用自己的语言表达对幼儿园的期待和兴趣。
2.幼儿园工作人员受邀为幼儿园家长开展亲子活动，让家长更加了解幼儿园的教育理念和学习内容。
3.幼儿利用自己的想象和创造力画出自己在幼儿园的理想场景，展示给同伴和家长。
幼儿园中班音乐教案《我上幼儿园》
幼儿园中班音乐教案《我上幼儿园》课程名称：《我上幼儿园》音乐教案适用年龄：幼儿园中班教学时长：30分钟教学目标：1. 让幼儿对幼儿园的生活有初步的了解和认识。
2. 培养幼儿对幼儿园的归属感和信任感。
3. 通过音乐活动，提高幼儿的音乐感知能力和表现力。
教学准备：1. 教师准备乐器（如手鼓、铃铛等）和背景音乐。
2. 打印《我上幼儿园》歌词和图片。
教学流程：Step 1：导入（5分钟）1. 教师和孩子们一起站成一个大圈，唤醒孩子们的活力，问候每个孩子。
2. 教师播放背景音乐，唤醒幼儿对音乐的兴趣。
Step 2：引入主题（5分钟）1. 教师出示《我上幼儿园》歌词和图片，让孩子们观察并提问：“大家知道这是什么地方吗？”2. 引导幼儿回答：“这是一个幼儿园。
”3. 教师继续提问：“你们在幼儿园里有什么事情可以做？”4. 引导幼儿回答：“可以玩游戏、听故事、跳舞、画画等等。
”Step 3：学唱《我上幼儿园》（10分钟）1. 教师先给孩子们唱一遍《我上幼儿园》，慢慢地模仿教师的动作和节奏。
2. 逐句教唱，让孩子们跟随教师一起唱。
Step 4：练习与表演（10分钟）1. 教师分发乐器给孩子们，教授简单的节奏和伴奏。
2. 练习配合音乐演奏乐器，并带领孩子们一起唱《我上幼儿园》。
3. 以小组或全班表演的形式展示。
Step 5：总结（5分钟）1. 教师和孩子一起回顾和讨论《我上幼儿园》的故事内容和歌曲。
2. 进一步强调幼儿园对孩子们成长的重要性，培养他们对幼儿园的向往和信任感。
扩展活动：1. 配合《我上幼儿园》歌曲，教师可以设计一些幼儿园角色扮演游戏，让孩子们模仿幼儿园老师、保育员等角色，进一步加深对幼儿园的认识和理解。
2. 创设一个小幼儿园角落，让孩子们可以自由选择角色扮演、自由创作和表演。
教学反思：通过这堂课，幼儿园中班的孩子们能够通过音乐活动更好地了解和认识幼儿园的生活。
同时，乐器的引入不仅可以提高幼儿的音乐感知能力和表现力，还能增强幼儿对幼儿园的归属感和信任感。
幼儿园小班音乐公开教案《我上幼儿园》
幼儿园小班音乐公开教案《我上幼儿园》一、教案目标：1. 让幼儿了解幼儿园的环境和日常活动。
2. 培养幼儿的口语表达能力和合作意识。
3. 提高幼儿的听觉和音乐感知能力。
二、教学准备：1. PPT幻灯片《我上幼儿园》。
2. 彩色卡片和麦克风。
三、教学过程：1. 入场歌曲：《大家好》，让幼儿跟着音乐扭动身体，活跃气氛。
2. 导入活动：呈现幻灯片《我上幼儿园》，教师简单介绍幼儿园的环境和日常活动。
3. 歌曲欣赏：播放《我上幼儿园》歌曲。
让幼儿仔细听歌词，感受歌曲的节奏和情感。
4. 歌曲学唱：教师带领幼儿一起学唱歌曲《我上幼儿园》，并配合动作，例如：扭秧歌、拍手、跳舞等。
通过学唱歌曲，让幼儿更好地理解歌曲中的内容。
5. 歌曲表演：将彩色卡片分发给每位幼儿，每个卡片都有关于幼儿园活动的内容，例如：上学、游戏、画画等。
幼儿根据自己手中的卡片，分别表演卡片上的活动。
教师用麦克风指导幼儿说出卡片上的内容，并鼓励幼儿进行合作和互动。
6. 小结活动：通过对幼儿的表演和互动，教师再次呈现幻灯片《我上幼儿园》，让幼儿回顾刚才的活动，并对幼儿园的环境和日常活动做出总结。
7. 结束歌曲：播放《再见了，幼儿园》，教师带领幼儿唱歌，并做相应的动作，例如：挥手、鞠躬等。
在结束歌曲后，教师向幼儿道别并感谢他们的参与。
四、教学反思：通过本堂音乐课的教学，幼儿对幼儿园的环境和日常活动有了更深入的了解，并通过歌曲、表演和互动的方式，提高了幼儿的音乐感知能力和口语表达能力。
同时，幼儿在合作和互动过程中，也增强了团队合作意识。
通过这样的教学方式，幼儿对幼儿园的印象更加深刻，并且更加期待在幼儿园中的学习和生活。
小班我上幼儿园课程教案
小班我上幼儿园课程教案一、教学目标：1. 让幼儿能够正确地称呼老师、同学、环境等；2. 能够认识基本的形状和颜色；3. 发展幼儿的视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉等感觉；4. 发展幼儿的语言表达和听取能力；5. 培养幼儿的眼手协调能力和团体合作精神。
二、教学内容：1. 《小班我上幼儿园》小书通过故事情节、人物、语言、情绪等切入点，让幼儿了解幼儿园生活的内容、规矩和活动，并爱上幼儿园生活。
2. 生活环境认知通过观察生活环境中的事物、游戏、操练等，在游戏中认知生活环境，扩大幼儿的认知范围。
3. 基本形状和颜色认知通过观察生活中基本形状和颜色的事物，在游戏中操练识别、区分和归类，刺激幼儿语言和思维的发展。
4. 感官活动通过环境中的观察、听取、触摸、闻、尝等活动，激发幼儿的五官感受和表达能力。
5. 语言游戏通过听、模仿、说、唱、故事等多种活动，提高幼儿的语言听写和表达能力。
6. 体育游戏通过各种体育游戏，培养幼儿的大脑和身体的发展，全面提高幼儿的身心健康水平。
三、教学重点：1. 让幼儿爱上幼儿园生活；2. 让幼儿能够正确地称呼老师、同学、环境等；3. 让幼儿认识基本的形状和颜色。
四、教学难点：1. 让幼儿正确地使用和表达语言；2. 培养幼儿的创造性思维和团体合作精神。
五、教学方法：1. 故事情节：通过具有代表性的故事情节导入幼儿园生活。
2. 游戏操练：通过丰富多彩的游戏操练，激发幼儿的兴趣。
3. 观察、听取、摸索、尝试：通过幼儿发现、主动思考、提问题，自主探索和学习。
4. 合作学习：通过团体合作，促进幼儿积极参与、学习和进步。
六、教学评估：针对课程目标，通过听、说、写、读等多种方式进行口语和读写检测及综合评估，同时记录幼儿的学习发展情况，在学习过程中及时给予呵护和支持，达到全面发展。
我上幼儿园儿歌活动教案
我上幼儿园儿歌活动教案一、活动目标：1. 帮助幼儿适应幼儿园生活，增强他们对新环境的兴趣和好奇心。
2. 通过学习儿歌，培养幼儿的韵律感、节奏感和音乐表达能力。
3. 促进幼儿之间的交流与合作，培养他们的集体意识。
二、活动准备：1. 准备一首适合幼儿年龄的幼儿园儿歌，如《小星星》、《小燕子》等。
2. 准备一个音乐播放器或音响设备，以便播放儿歌。
3. 准备一些简单的动作道具，如手指谣、小手拍等。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，以调动幼儿的积极性，让他们适应活动氛围。
2. 学习儿歌（5分钟）：教师向幼儿介绍儿歌的名称、歌词和旋律。
教幼儿唱儿歌，引导他们理解歌词的含义。
在熟悉儿歌的基础上，教师可带领幼儿学习一些简单的动作，如手指谣、小手拍等，让他们在唱儿歌的做动作。
3. 实践活动（5分钟）：教师组织幼儿进行实践活动，如分组演唱儿歌、角色扮演等。
让幼儿在实践过程中充分发挥自己的想象力和创造力，丰富活动内容。
4. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿谈谈在活动中的收获和感受，让他们认识到学习儿歌和参与活动的重要性。
教师也对本次活动进行总结，为下次活动提供借鉴。
四、活动延伸：1. 家庭作业：教师布置一项家庭作业，让幼儿回家后与家长一起唱儿歌，培养幼儿在家庭中的音乐素养。
2. 环境创设：教师可在教室环境中布置一些与儿歌相关的元素，如贴纸、画作等，让幼儿在的日常活动中不断接触和巩固儿歌内容。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对儿歌的兴趣和掌握程度。
2. 关注幼儿在实践活动中的表现，评估他们的韵律感、节奏感和音乐表达能力。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中学习儿歌的情况。
4. 根据评价结果，调整教学方法和策略，以提高教学效果。
六、活动注意事项：1. 确保活动环境安全、舒适，有利于幼儿发挥。
2. 教师在活动中要关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
我上幼儿园儿歌活动教案
一、活动目标1. 帮助幼儿熟悉幼儿园的环境，了解幼儿园的生活。
2. 通过学唱儿歌，培养幼儿的音准感和音乐节奏感。
3. 促进幼儿的语言表达能力，增强记忆力。
4. 培养幼儿的集体意识和团队合作精神。
二、活动准备1. 教学材料：儿歌乐谱、录音机、音响设备、动作图示卡片。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
3. 教学辅助工具：挂图、动作示范员。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 教学儿歌（10分钟）1. 教师向幼儿展示儿歌乐谱，并用简单的语言介绍儿歌的内容。
2. 教师播放儿歌录音，让幼儿倾听并熟悉旋律。
3. 教师带领幼儿一起唱儿歌，注意指导幼儿的音准和节奏。
4. 教师将儿歌的动作图示卡片分发给幼儿，让幼儿根据图示做动作。
3. 实践活动（10分钟）1. 教师组织幼儿进行小组实践活动，让幼儿相互之间教唱儿歌，练习动作。
2. 教师巡回指导，对幼儿进行个别辅导，纠正动作不规范的地方。
四、活动总结与反思1. 教师组织幼儿进行自我评价，让幼儿谈谈在活动中的收获和感受。
2. 教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬。
3. 教师总结本次活动的教学效果，找出需要改进的地方，为下次活动做好准备。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对儿歌的掌握情况。
2. 关注幼儿在实践活动中的表现，评估幼儿的团队合作能力和动作协调性。
3. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中唱儿歌的情况，以评价教学效果。
六、活动目标1. 帮助幼儿熟悉幼儿园的环境，了解幼儿园的生活。
2. 通过学唱儿歌，培养幼儿的音准感和音乐节奏感。
3. 促进幼儿的语言表达能力，增强记忆力。
4. 培养幼儿的集体意识和团队合作精神。
七、活动准备1. 教学材料：儿歌乐谱、录音机、音响设备、动作图示卡片。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
3. 教学辅助工具：挂图、动作示范员。
八、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
我上幼儿园儿歌活动教案
一、活动名称：我上幼儿园儿歌活动二、活动目标：1. 让学生通过学唱《我上幼儿园》这首儿歌，体验上幼儿园的乐趣。
2. 培养学生团结友爱、互相帮助的良好品质。
3. 帮助学生适应幼儿园的生活，消除入园焦虑。
三、活动重点：1. 学会唱《我上幼儿园》这首儿歌。
四、活动难点：1. 学生能够积极主动地参与儿歌演唱。
2. 学生能够理解并践行儿歌中的价值观。
五、活动准备：1. 准备《我上幼儿园》儿歌的曲谱和歌词。
2. 准备一个小舞台或表演区。
3. 准备一些头饰、道具等，以便学生表演。
教案内容：一、活动导入（5分钟）1. 老师向学生介绍儿歌《我上幼儿园》，让学生初步了解儿歌的内容。
2. 老师带领学生一起唱一遍儿歌，让学生感受儿歌的节奏和韵律。
二、活动展开（10分钟）1. 老师讲解儿歌的歌词，让学生理解儿歌的意义。
2. 老师引导学生进行角色扮演，分组演唱儿歌。
3. 学生自由发挥，添加一些动作和表情，使演唱更加生动有趣。
三、活动巩固（5分钟）1. 老师组织学生进行儿歌比赛，看哪个小组演唱得最好。
2. 学生互评，选出最佳演唱奖、最佳动作奖等。
四、活动总结（5分钟）1. 老师引导学生总结本次活动的收获，让学生明白上幼儿园的乐趣。
2. 学生分享自己的感受，说说自己在幼儿园的开心事。
五、课后作业（课后自主完成）1. 学生回家后，和家长一起唱《我上幼儿园》儿歌，感受亲子间的温馨。
2. 学生家长可以拍摄孩子唱儿歌的视频，分享到班级群，共同见证孩子的成长。
注意：教师在活动中要关注学生的情绪和表现，及时给予鼓励和指导，使学生能够充分参与活动，体验到学习的乐趣。
六、活动名称：我上幼儿园儿歌活动七、活动目标：1. 让学生通过学唱《我上幼儿园》这首儿歌，体验上幼儿园的乐趣。
2. 培养学生团结友爱、互相帮助的良好品质。
3. 帮助学生适应幼儿园的生活，消除入园焦虑。
八、活动重点：1. 学会唱《我上幼儿园》这首儿歌。
九、活动难点：1. 学生能够积极主动地参与儿歌演唱。
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幼儿儿歌我上幼儿园教案
一、教学目标
1.能正确唱出《我上幼儿园》这首儿歌。
2.能听懂并理解歌词的基本意义。
3.通过儿歌的演唱和学习，激发幼儿们对入学的兴趣，为入学做好准备。
二、教学准备
1.磁带或CD版《我上幼儿园》。
2.气球、盒子、洋葱等道具。
3.表扬贴纸、彩笔等教具。
三、教学重点
1.歌曲的节奏和旋律。
2.歌词的意义。
四、教学课程安排
第一课时
1. 热身活动（5分钟）
老师引导幼儿们做简单的操练和呼吸运动，让幼儿放松身体和心情。
2. 歌曲演唱（10分钟）
老师播放《我上幼儿园》的音乐，带领幼儿们学唱歌曲的歌词和旋律，让幼儿
们慢慢熟悉这首歌。
3. 故事分享（10分钟）
老师通过故事和图片，讲述小朋友上幼儿园的经历，引导幼儿们对上幼儿园感
到好奇和兴趣。
4. 情境渗透（15分钟）
老师通过道具和图片，制造多种情境，让幼儿在学习中融入生活场景，更好地
理解歌曲的内容。
第二课时
1. 热身活动（5分钟）
老师带领幼儿进行简单的体能操练，提高身体敏捷度。
2. 歌曲演唱（10分钟）
让幼儿自由演唱《我上幼儿园》，并且带领幼儿做相应的手部动作，增强教学
趣味性。
3. 游戏体验（10分钟）
老师引导幼儿玩《我上幼儿园》的游戏，让幼儿对幼儿园的环境、生活和教育
有更深入的了解。
4. 总结评价（5分钟）
老师用表扬贴纸、彩笔等具体形式奖励表现优秀的幼儿们，帮助幼儿们建立正
向心理，增强自信和自尊心。
五、教学反思
通过这两节课的教学，幼儿们对《我上幼儿园》这首歌的演唱和理解都有了明
显提高。
同时，通过情境渗透和游戏体验，幼儿们的学习变得更加有趣和生动，更好地激发了幼儿们对入学的兴趣和热情。
进一步提高了幼儿的学习积极性和自主性。