《我上幼儿园》及反思
小班教案我上幼儿园反思通用8篇
小班教案我上幼儿园反思通用8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!小班教案我上幼儿园反思通用8篇教案的语言应该清晰简洁，易于理解，年龄是一个关键因素，教师需要调整教案，以满足不同年龄段学生的认知水平和兴趣，本店铺今天就为您带来了小班教案我上幼儿园反思通用8篇，相信一定会对你有所帮助。
小班音乐教案及教学反思《我上幼儿园》
小班音乐教案及教学反思《我上幼儿园》一、教学目标1.让学生熟悉歌曲《我上幼儿园》，感受歌曲的节奏和旋律。
2.培养学生用自然的音色、准确的节奏演唱歌曲。
3.通过歌曲，让学生了解幼儿园的生活，增强对幼儿园的喜爱。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱歌曲《我上幼儿园》。
2.教学难点：掌握歌曲的节奏和旋律。
三、教学过程1.导入（1）教师与学生互动，询问他们是否喜欢幼儿园，为什么。
（2）引导学生分享在幼儿园的愉快时光，激发他们对歌曲的兴趣。
2.教学歌曲（1）教师播放歌曲《我上幼儿园》，让学生初步感受歌曲的节奏和旋律。
（2）教师带领学生一起演唱歌曲，注意指导学生的音准、节奏和音色。
（3）教师分段教授歌曲，让学生逐句学会演唱。
（4）教师引导学生用动作表现歌曲中的内容，如模仿小鸟飞、小兔子跳等。
3.活动环节（1）分组演唱：将学生分成小组，每组演唱歌曲的一个段落，比一比哪个小组唱得更好。
（2）角色扮演：学生扮演歌曲中的角色，如小鸟、小兔子等，进行演唱和表演。
（3）歌曲接龙：学生依次演唱歌曲的一个段落，下一个学生接上一个学生的尾音，形成歌曲接龙。
（1）教师引导学生谈谈在活动中的收获，如学会了唱歌、感受到了快乐等。
四、教学反思1.教学效果通过本节课的教学，学生基本掌握了歌曲《我上幼儿园》的演唱技巧，能够用自然的音色、准确的节奏演唱歌曲。
同时，学生在活动环节中积极参与，表现出对幼儿园生活的喜爱。
2.教学改进（1）在教授歌曲时，可以更多地采用游戏化教学，让学生在游戏中学会歌曲。
（2）在活动环节，可以增加一些互动性强的环节，如歌曲接龙、角色扮演等，让学生更加投入。
3.教学感悟作为一名一线教师，我深知音乐教育对于培养学生的综合素质具有重要意义。
通过本节课的教学，我深刻体会到，只有在轻松愉快的氛围中，学生才能更好地学习音乐。
因此，在今后的教学中，我将更加注重营造和谐的教学氛围，让学生在快乐中学习，在学习中成长。
本节课的教学让我收获颇丰。
我上幼儿园了社会教案小班反思6篇
我上幼儿园了社会教案小班反思6篇如果不能在实际的教学过程中实施的教案是没有意义的，教案往往是决定课堂效果好坏的因素之一，下面是无忧文档小编为您分享的我上幼儿园了社会教案小班反思6篇，感谢您的参阅。
我上幼儿园了社会教案小班反思篇1活动目标1．通过观察图片，简单讲述图片内容，培养幼儿的观察力和语言表达能力。
2．通过学习短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗脸”、“自己吃饭”等，初步培养幼儿发散性思维。
3．通过讲述内容，激发幼儿热爱劳动的情感，懂得自己的事情自己做的道理。
培养幼儿的独立性、自信心。
4．通过穿衣比赛，初步培养幼儿的竞争意识。
5．鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备知识经验准备：在日常生活中，幼儿能做的事，鼓励幼儿自己做。
环境准备：把活动室布置成娃娃家。
材料准备：实物投影机、图片、（自己的事情自己做）带扣的衣服三件。
活动过程（一）复习儿歌《自己的事情自己做》引入课题。
1．边读儿歌边做动作。
2．出示图片，引导幼儿说出图中有谁，她在做什么。
（培养幼儿的观察力）师：今天，我向大家介绍一个新朋友，她叫旺旺，她可能干了。
看，她来了。
（二）让幼儿根据问题仔细观察图片的内容，并说一说。
1．出示图片一：“旺旺在干什么呢？”（穿衣服）“看，她好像在说些什么，我们猜一猜。
”（我会自己穿衣服）（鼓励幼儿大胆想像、并勇敢地说出来）2．出示图片二、三：“旺旺可讲卫生了，你看，她在干什么？”（自己刷牙、自己洗脸）3．出示图片四：“旺旺多能干，会自己做这么多的事情。
看，她现在在干什么？”（自己吃饭）“她自己吃饭吃得真干净！”（三）启发幼儿用“我会自己……”的句子说说自己会做些什么。
1．“旺旺小朋友这么能干，自己的事情自己做。
你们会自己做什么呀？”（我会自己洗手，我会自己上幼儿园等，培养幼儿的发散性思维）2．游戏“穿衣扣纽扣比赛”。
“原来小班的小朋友也这么能干。
好，现在我们来比赛穿衣扣纽扣，看谁穿得又快又好。
（四）各领域渗透健康：通过理解图片内容，培养幼儿良好的生活、卫生习惯，形成初步的生活自理能力。
音乐我上幼儿园教案反思5篇
音乐我上幼儿园教案反思5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我上幼儿园教案反思
我上幼儿园教案反思对于小班的幼儿来说，孩子对老师直接一句一句的教唱不感爱好，幼儿感到很被动，参加活动的乐观性不高。
本次活动的胜利之处就是我能够借助米老鼠手偶吸引孩子的爱好，并用肢体动作等多种教学方法自始至终的吸引幼儿学习的爱好，使幼儿能够乐观主动的投入到活动中来。
作者为伴侣们带来了我上幼儿园教案反思【优秀6篇】，盼望能够对伴侣们的写作有一些关心。
小班语言教案《我上幼儿园》篇一目标：1、能说出自己宠爱的物品的名称，知道每个人都有自己宠爱的珍宝。
2、能表达自己的宠爱之情，并与他人共享自己宠爱的物品。
预备：1、请家长与孩子协商，关心孩子选一件最宠爱的物品以及与之相关的生活照片。
有条件的家庭可以给孩子和他的小珍宝合影。
2、把幼儿带来的照片一一贴在纸上，制作成《我们的珍宝》一书。
3、老师带2—3件自己宠爱的物品，预备一段温馨的音乐。
请每个幼儿把自己的珍宝放在老师摆放好的椅子上，做好带宝宝一起活动的预备。
过程：1、说说自己的珍宝。
——请幼儿抱着自己的珍宝坐在位子上轮番说说：最爱的珍宝是什么？为什么喜爱它？——老师与幼儿逐一翻看《我们的珍宝》，凡是翻到某一幼儿的珍宝时，该幼儿便站起来洪亮地说：“这是我的珍宝。
”2、猜猜老师的珍宝。
——你们都有自己的珍宝，老师也有，你们想知道吗？——老师出示2—3件宠爱的物品与幼儿共享，最终告知幼儿：“老师最喜爱的珍宝就是你们。
”——在温馨的音乐声中，老师逐一拥抱幼儿并说：“你是我的珍宝。
”3、照看好自己的珍宝。
——今日你要带着珍宝在幼儿园里过一天，要好好照看它呀！——老师留意观看幼儿是如何照看珍宝的，准时确定幼儿初步的自理行为。
建议：1、不少幼儿在家都有自己宠爱的玩具或物品，这些珍宝寄予着孩子的依恋之情，让幼儿带珍宝上幼儿园对稳定心情有着乐观的作用。
老师还可利用这一时机了解幼儿的依恋物，进行有针对性的指导。
2、在活动当天，老师应与幼儿个别交谈有关珍宝的事情，并表现出对珍宝的认同感和宠爱之情。
《我上幼儿园啦》主题活动反思（精选7篇）
《我上幼儿园啦》主题活动反思（精选7篇）《我上幼儿园啦》主题活动反思《我上幼儿园啦》主题活动反思（精选7篇）在日新月异的现代社会中，我们要有一流的课堂教学能力，反思意为自我反省。
反思应该怎么写呢？以下是小编精心整理的《我上幼儿园啦》主题活动反思（精选7篇），欢迎大家分享。
《我上幼儿园啦》主题活动反思1新学期开学是小班工作最为重要，也是最为辛苦的一个阶段，更是幼儿从家庭环境过渡到幼儿园环境的关键期。
小班幼儿年龄小，生活经验很少，接触最多的就是自己的家庭和幼儿园。
从与家长的交谈中，我们了解到：大多数孩子，在他们入园以前，主要接触的是家庭中的人，包括爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等，当他们来到幼儿园，发现好多不熟悉的人和事物，面对陌生的环境，看到父母、家人不再陪伴自己，便会产生一种分离焦虑与陌生人交往的焦虑。
再加上不能象在家一样：自己想怎样就怎样，爱去哪就去哪，想要什么就有什么。
总要受到一定的约束，这一切都需要一个适应的过程，于是有的孩子哭闹不止，有的不肯吃饭，有的不爱睡觉，还有的不喜欢参加活动，不能适应集体生活，或无拘无束到处乱跑、打人、争抢玩具等等。
为了尽快缩短孩子们的入园焦虑期，能尽快适应幼儿园的集体生活，从而让幼儿对幼儿园、对老师产生亲切感，以幼儿为主体的第一个主题活动“我上幼儿园啦”就这样自然而然地开始了。
“我上幼儿园啦”主题活动，是结合幼儿的实际情况开展的。
它带领着幼儿逐渐认识集体，走入集体生活，并渐渐地喜欢集体生活，同时也得到了家长的积极配合，使我们的活动能顺利地开展。
我们组织了各种各样的活动，让幼儿信任我们老师，感受到幼儿园的温暖，感受到各种游戏活动带来的快乐。
为了安抚孩子的情绪，让孩子暂时忘却家庭的亲子之情，融入集体的快乐，又创设了好多有趣的活动内容：有呼啦圈、玩大型玩具、学动物走路等，还带领孩子参观美丽的园舍、各个班级和别的班的孩子做朋友，童趣的环境、宽松的氛围，深深吸引了孩子们，使孩子们感到集体活动的愉快，很快投入了集体活动，爱上了幼儿园。
我上幼儿园小班教案反思6篇
我上幼儿园小班教案反思6篇教案是教师在课堂上的教学步骤和时间安排，有助于教师合理分配时间和控制教学进度，教案是教师在上课前为了提供系统和连贯的教学而必须准备的，下面是网作者为您分享的我上幼儿园小班教案反思6篇，感谢您的参阅。
我上幼儿园小班教案反思篇1活动目标：1.发展幼儿跑的能力，且不与他人碰撞。
2.使幼儿在游戏中感受快乐。
3.能在游戏中充分发展幼儿的智慧、懂得团结起来力量大。
4.增强合作精神，提高竞争意识。
5.培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。
活动准备：一条围巾；小鸡头饰若干；小鸡和狐狸的家场景；狐狸头饰１个；虫子若干；草地、树、草丛。
活动过程：一、准备活动1.小鸡跟着鸡妈妈从家里走出来。
2.鸡宝宝在鸡妈妈的带领下随音乐活动身体（头部、肢体等）二、小鸡学本领１、鸡妈妈示范提虫子。
提问：妈妈示范是怎么过去提虫子的？（幼儿学习跑的动作，双手握空拳，前后自然摆动，双脚跑动）２、请四个鸡宝宝去草地上学习提虫子（提示鸡宝宝不与别人碰撞，注意安全）三、游戏《小鸡提虫》１、第一次游戏请一个宝宝前去观察狐狸是否在家，然后再一起去草地上提虫子２、第二次游戏一个鸡宝宝被狐狸提去了３、商量营救的方法提问：一个鸡宝宝被狐狸提去了，怎么办呢？①第一次营救（失败，再与宝宝们商量）②第二次营救（妈妈去狐狸那里抢宝宝，宝宝们用棒、石头来帮忙救同伴，成功救回家并指出为什么会被狐狸提去的原因）３、讲评结束（宝宝们，我们有这么多的虫子，我们给邻居鸡妈妈送去好吗？）活动反思：活动的形成是一次我看见孩子们在操场上自发的进行打怪物的活动，一个孩子做怪兽，另外几个孩子去找怪兽并打怪兽。
孩子们玩得不亦乐乎。
因为这样的活动不仅满足了孩子们奔跑、躲藏的欲望，也满足了孩子们扮演角色的欲望。
我当时就想何不就次进行一次有趣的体育活动，在老师的有递进的活动中获得更多能力的发展呢？于是《小鸡学本领》这一活动就出来了。
活动的目标是能够进行初步的投掷活动，锻炼孩子们四散奔跑的能力；在活动中培养勇敢、不怕困难的精神。
小班歌曲《我上幼儿园》反思(精选4篇)
小班歌曲《我上幼儿园》反思（精选4篇）小班歌曲《我上幼儿园》反思篇1歌曲《我上幼儿园》歌词简单易理解，内容贴切，特别是对于刚入园的小班孩子很使用，依次已经流传了很多年，我依稀记得自己带的第一届小班，教给他们的第一首歌曲就是《我上幼儿园》。
今天又来上这节历史悠久的音乐活动，我自己觉得好象历史又要重演。
首先，我还是确定本次音乐活动的目标：知道歌曲的名字和初步唱出歌词，愿意和同伴一起唱歌，表演。
活动前，我安排小朋友的椅子排成半圆形。
针对小班孩子爱听故事的特点，我自己编了故事，就开始讲了：小猫要去上幼儿园了，猫妈妈把小猫送到幼儿园的门口，小猫和妈妈说再见。
然后一边唱歌，一边走进幼儿园：“爸爸妈妈去上班，我上幼儿园，我不哭，也不闹，叫声老师早！”我先是轻声地唱着，孩子们都很安静地听着。
听完了，都看看我，脸上有点高兴又有点想家的模样。
我又表演一遍给孩子们听。
随后我播放音乐，问：谁愿意和老师一起唱呢？我猜想小孩子应该都喜欢唱歌的。
可是一半的孩子跑向我这边，还有几个孩子不肯离开，我没有叫他们一定要和一起唱。
因为考虑到有的孩子可能比较内向，对环境适应的比较慢，提起他们的兴趣很重要,让他们先听听同伴或者看看同伴的表演，慢慢的也能主动参与进来。
渐渐地，有的孩子会唱一点了，我就放音乐，引导孩子一起唱，跟着音乐边唱边做动作。
在这个过程中，孩子们都玩得很开心。
我注意到，开始不唱歌的孩子们都在拍手，随着音乐做动作。
这时，我跑向他们，邀请他们一起唱歌。
他们都很乐意参与，最后这件事自然就来了。
活动结束后，自己觉得在这堂课中，在引导孩子快乐学唱的同时尊重孩子的兴趣，积极引导他们参与活动，也增加了与孩子们之间的亲密。
后来，去家访中很多家长都跟我们提起孩子在家一直在唱：爸爸妈妈去上班，我上幼儿园……我们都笑了，看来孩子们很喜欢这首简单易唱的歌曲，它的魅力不减……小班歌曲《我上幼儿园》反思篇2对于小班的孩子来说，孩子对老师的直接逐句指导不感兴趣，感觉很被动，参与活动的积极性不高。
幼儿园小班教案我上幼儿园活动反思5篇
幼儿园小班教案我上幼儿园活动反思5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班音乐详案教案及教学反思《我上幼儿园》4篇
小班音乐详案教案及教学反思《我上幼儿园》小班音乐详案教案及教学反思《我上幼儿园》精选4篇（一）教学目标：1. 让幼儿了解并掌握歌曲《我上幼儿园》的歌词和旋律。
2. 培养幼儿的音乐欣赏能力和表演能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备：1. CD或音乐播放设备。
2. 教具：手偶、舞台道具等。
3. 音乐教材：《音乐材料集》中的歌曲《我上幼儿园》。
教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师引导幼儿做简单的身体放松活动，如转头、摇手、摇脚等，同时播放轻快的音乐。
2. 引入歌曲（5分钟）：教师出示手偶或舞台道具，引入歌曲《我上幼儿园》。
教师用手偶或舞台道具表演歌曲内容，引起幼儿的兴趣和好奇心。
3. 教唱歌曲（10分钟）：教师播放歌曲伴奏，带领幼儿一起学唱歌曲。
可以分段教唱，边教边跟唱，逐渐掌握歌曲的歌词和旋律。
4. 学习动作编排（10分钟）：教师给幼儿展示一套简单的舞蹈动作，然后带领幼儿一起模仿学习。
通过练习舞蹈动作，培养幼儿的动作协调能力和舞台表现力。
5. 合唱与表演（15分钟）：教师安排幼儿分组进行合唱和表演。
每个小组负责一小节的歌曲，包括歌唱和动作表演。
教师可以给每个小组分配角色和道具，提高幼儿的参与度和表演能力。
6. 总结和展示（5分钟）：教师请幼儿表演他们的表演成果，并对幼儿的表现进行肯定和鼓励。
同时，请幼儿合唱一遍歌曲《我上幼儿园》。
教学反思：这节课通过歌曲教学的方式，让幼儿学习了歌曲《我上幼儿园》的歌词和旋律，并利用舞蹈动作进行编排和表演。
整个教学过程充满了乐趣和活力，引发了幼儿的兴趣和参与度。
在教学过程中，我注意到一些幼儿对歌曲的歌词和旋律掌握得不够熟练，下次可以加强歌唱部分的练习。
同时，对于一些动作比较复杂的幼儿，可以适当给予更多的指导和支持。
总之，通过这节课的教学，幼儿对歌曲有了更深入的了解，并提高了音乐欣赏和表演能力。
小班音乐详案教案及教学反思《我上幼儿园》精选4篇（二）小班音乐详案课题：《我爱洗澡》教学目标：1. 通过音乐活动，培养幼儿对音乐的兴趣和理解能力。
幼儿园小班音乐教案《我上幼儿园》及反思
幼儿园小班音乐教案《我上幼儿园》及反思幼儿园小班音乐教案《我上幼儿园》及反思篇1活动目标:1.观察画面，了解故事内容。
2.学习一页一页地翻看图书，与老师、同伴大声地边说边表演故事中的内容。
3.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备：绘本人手一份。
活动过程：一、介绍书名，猜测内容。
引起读书的兴趣。
1.师：今天，我们要读一本新书，书名叫《不见了》。
(教师用手指书名，带领幼儿指读书名。
)2.师：咦，什么不见了呢?请小朋友猜一猜。
(幼儿自由猜测书中内容)3.教师：那到底什么不见了呢?我们一起来看书吧。
二、阅读图书，引导观察，理解书中内容。
1.引导幼儿观察书的1-4页师：请小朋友翻看第一页，注意哦，要用小手摸着它的耳朵轻轻翻。
提问：(1)看看，图上的架子上挂着什么呀?(请幼儿观察画面，说出画面上有衣服、手套、围巾、雨伞)(2)我的帽子不见了，去哪儿了呢?(翻第一页)(3)你们找到帽子了吗?(引导幼儿发现帽子做了小鸟的家)(4)教师：翻一页，在图上看到了什么?(引导幼儿观察画面上的小物品)(5)我的手帕不见了，去哪儿了呢?翻一页(6)手帕做了什么呢?教.案来自：(引导幼儿发现手帕做了青蛙小船的彩旗。
)2.幼儿自由阅读图书后面的内容，教师给予指导。
师：还有什么不见了呢?请小朋友接着往下看书。
3.师幼共同讨论阅读图书后面的内容。
师：你还发现有什么不见了。
(幼儿说说自己阅读图书的发现，教师根据情况，打开相应的书页，观察、讲述)4.教师和幼儿完整地阅读图书，鼓励幼儿边看书，边跟着说一说，并用小手指相应的画面。
三、动作表演：游戏说说做做鼓励幼儿大声地说出故事内容，并用动作来表演。
活动延伸：游戏说说做做鼓励幼儿大声地说出故事内容，并用动作来表演。
活动反思：孩子们都积极参与活动，感受、体验学习的乐趣。
幼儿园小班音乐教案《我上幼儿园》及反思篇2活动目标1.知道歌曲的名称，帮助幼儿理解歌词内容。
教案我上幼儿园反思
教案我上幼儿园反思教学目标：1.通过反思自己上幼儿园的经历，加深对幼儿园生活的理解。
2.培养幼儿的自我认知和表达能力。
3.通过分享和交流，培养幼儿的团队合作意识和倾听能力。
教学准备：1.幼儿园的照片或幼儿园相关的图片。
2.幼儿园的毕业照或同学们的合影。
3.画纸和彩色铅笔。
教学步骤：一、热身活动（10分钟）1.师生互动：教师向孩子们展示幼儿园的照片或图片，引导他们回忆起在幼儿园的生活。
2.分组讨论：将孩子们分成小组，让他们讨论他们在幼儿园的喜欢和不喜欢的事情。
二、个人反思（20分钟）1.个人绘画：给每个孩子分发一张画纸和彩色铅笔，让他们画出自己在幼儿园的一个重要经历，并鼓励他们用几句话描述一下。
2.学习日记：给孩子们一些问题作为思考指导，让他们写下自己在幼儿园的成长和收获。
例如：a.在幼儿园我学到了什么？b.我最喜欢的幼儿园活动是什么？c.我和哪个朋友在一起玩得最开心？三、小组分享（20分钟）1.分享作品：将孩子们分成小组，让他们互相展示自己的作品，并用简短的话分享自己在幼儿园的经历和感受。
2.合作交流：引导孩子们在分享过程中提出问题、互相倾听并回答问题，增进彼此之间的理解和团队合作。
四、集体讨论（20分钟）1.小组总结：每个小组从他们的讨论和分享中选出一位代表，总结小组成员的反思和意见。
2.教师引导：教师根据小组总结，引导全班一起讨论他们在幼儿园的共同经历，以及他们从中学到的重要课程。
五、反思总结（10分钟）1.教师总结：教师根据小组和班级讨论的结果，对幼儿园生活进行总结，并强调重要的成长和收获。
2.孩子们自我总结：孩子们用几个简单的句子总结自己在幼儿园的体验和学习。
教学反思：通过这个教案，幼儿们有机会回忆、反思自己在幼儿园的经历，表达自己的感受和收获。
同时，通过小组分享和集体讨论，孩子们得以分享和倾听他人的经历，培养了他们的合作意识和倾听能力。
通过这个活动，幼儿们不仅在情感认知方面得到了增长，而且也培养了他们的自我表达能力和团队合作精神。
教案我上幼儿园反思7篇
教案我上幼儿园反思7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班社会《我上幼儿园》教案5篇
小班社会《我上幼儿园》教案5篇一、教学内容本节课选自小班社会教材第一章《我爱幼儿园》，具体内容包括《我上幼儿园》的故事学习，通过故事让幼儿了解幼儿园的一日生活，引导幼儿适应幼儿园生活，培养他们独立自主的能力。
二、教学目标1. 让幼儿通过听故事，了解幼儿园的一日生活，知道在幼儿园要遵守的规则。
2. 培养幼儿独立自主的能力，使他们能够自己完成一些简单的生活事务。
3. 增进幼儿之间的友谊，让他们学会互相帮助、互相尊重。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解幼儿园的一日生活，培养独立自主的能力。
难点：如何让幼儿在实际操作中学会遵守规则，以及如何培养幼儿之间的友谊。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、录音机、磁带。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：通过提问方式引导幼儿谈论他们对幼儿园的喜爱，激发幼儿的学习兴趣。
2. 故事学习：a. 播放故事课件，让幼儿观看并倾听故事《我上幼儿园》。
b. 邀请幼儿分享他们对故事的理解和感受。
c. 教师针对故事内容进行提问，检查幼儿对故事的理解程度。
3. 例题讲解：a. 出示图片，让幼儿根据故事内容回答问题。
b. 针对幼儿的回答进行讲解，引导幼儿学会遵守规则。
4. 随堂练习：a. 组织幼儿进行小组讨论，让他们互相分享在幼儿园的趣事。
b. 让幼儿根据讨论内容，用画纸、彩笔等学具制作一幅关于幼儿园生活的画。
a. 教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固知识点。
b. 强调幼儿园的规则和友谊的重要性。
六、板书设计1. 故事《我上幼儿园》2. 主要人物：小明、小红、老师3. 幼儿园规则：按时到校、礼貌待人、不争抢玩具、互相帮助七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于你在幼儿园的日常生活画。
2. 答案要求：画面中需包含幼儿园的建筑物、人物、活动场景等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对幼儿园生活的适应情况，针对问题进行课后反思。
我上幼儿园教案反思精选8篇
我上幼儿园教案反思精选8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我上幼儿园音乐教案反思7篇
我上幼儿园音乐教案反思7篇大家在撰写教案时，可以提前考虑学生可能遇到的问题，教师若希望提升自己的教学能力，应从教案的编写开始努力，下面是本店铺为您分享的我上幼儿园音乐教案反思7篇，感谢您的参阅。
我上幼儿园音乐教案反思篇1活动目标：1、学唱歌曲，熟悉曲调，初步掌握附点和切分音的唱法。
2、体验做中班小朋友的光荣感。
3、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。
4、通过肢体律动，感应固定拍。
活动准备：1、与歌词内容匹配的图标若干，节奏图谱一张，配套音乐。
2、大鼓一个。
活动过程：一、谈话导入，激发幼儿学习歌曲的兴趣。
小朋友开学了，我们现在是什么班级啦？那我们就是中班的小朋友了。
二、欣赏歌曲，熟悉歌曲曲调。
1、初次欣赏，初步欣赏曲调。
我们来一起听一首专门为我们中班小朋友写的歌曲。
2、第二遍欣赏，请幼儿随音乐哼唱做动作。
喜欢这首歌曲吗？请小朋友跟着音乐声一起哼唱，还可以做一些你喜欢的动作。
三、进一步熟悉歌曲，学习歌词。
1、说一说歌曲的旋律、感受。
听了这首歌曲，有什么感觉呢？这首歌曲是快是慢？怎么听出来的？2、对照图谱，帮助幼儿熟悉歌词。
我们在听一听音乐，你都听到了什么？（随音乐出示图谱）我们来跟着音乐一起唱一唱吧！3、初步讲解附点音符、切分音的唱法。
这首歌曲的唱法和我们以前不一样，X、XX/有一个小圆点的要延长，叫做附点音符。
歌词下面有横线的符号是切分音，是加强语气的要用力地唱。
四、增加练习形式，提高歌唱兴趣。
集体合唱我们变成中班的小朋友了，开心吗？为什么？那我们一起开心地唱一唱活动反思：《我是中班的小朋友》这首歌曲比较长，歌词也有较多，对于刚刚升入中班的小朋友们来说，熟悉歌曲，把握歌曲的旋律和曲调，是本次活动的一个重点，另外，歌曲中又有附点音符和切分音的地方，怎样快速又正确地教幼儿学会演唱歌曲并能注意到这些细节的地方，是本次活动的难点所在。
为了让幼儿有兴趣地学，并能达到学习的一个有效度，我做了以下几个方面的尝试：1、以难点前置的方法来练习附点音符和切分音的节奏。
我上幼儿园的教案反思模板5篇
我上幼儿园的教案反思模板5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我上幼儿园活动反思
我上幼儿园活动反思我上幼儿园活动反思篇一对于小班的幼儿来说，孩子对老师直接一句一句的教唱不感爱好，幼儿感到很被动，参加活动的主动性不高。
本次活动的胜利之处就是我能够借助米老鼠手偶吸引孩子的爱好，并用肢体动作等多种教学方法自始至终的吸引幼儿学习的爱好，使幼儿能够主动主动的投入到活动中来。
我们常说“爱好是最好的老师”，小班孩子的留意力简单分散，所以，我们在设计教学活动的时候可以以好玩的嬉戏形式或创设嬉戏情境，来贯穿活动的始末，而且，老师在活动中尽量要运用丰富、夸张的体态语言，语言要浅显、易懂，易于幼儿理解。
那会，幼儿刚入园还没几天，很多孩子的心情还不稳定，所以，要顺当地开展好教学活动，还需要我们老师在每个活动的教法上下功夫。
记忆歌词方面，对于孩子来说也比较难，由于他们还不识字，留意力也不易集中，在活动中，除了要吸引孩子参加学习的.爱好外。
在本次活动前，我常常领幼儿做拍手、拍肩朗诵儿歌的活动。
课间休息时，我打开录音机和幼儿一起观赏歌曲；在组织纪律时，我以简洁的旋律加上肢体动作调动幼儿的留意，几天下来，幼儿对乐曲的前奏、间奏有了初步的感受。
这些为本次活动打下来基础。
由于幼儿熟识《我上幼儿园》的儿歌，活动中我加入了声势练习，提高了幼儿学习的主动性，学唱歌曲就变得轻松欢乐，给幼儿宽松的集体生活的气氛，减轻幼儿活动的紧急程度，让幼儿在放松的状态下自然投入到音乐活动中。
我上幼儿园活动反思篇二孩子长大了，上幼儿园成为一个重要的课题，主题一围绕“我上幼儿园”绽开了一系列的课程，使幼儿知道自己上幼儿园了，对幼儿园产生亲切感和平安感，并同时接受本班老师和其他小伴侣，逐步适应幼儿园集体生活，每天都能高兴奋兴地上幼儿园。
开学近一周了，可孩子们还是恋家，恋父母，哭着闹着要回家，要找妈妈，我利用歌曲“亲亲”让孩子知道老师像他们的妈妈一样爱他们，教学过程中我还采纳了边唱边亲的方式抱抱孩子，亲亲孩子，听着孩子们稚嫩的歌声，看着孩子们脸上挂着的泪痕，感觉他们真的好可爱，很多孩子为了让老师亲亲他们，小嘴巴翘的老高老高的。
《我上幼儿园》主题审议后反思
《我上幼儿园》主题审议后反思摘要：一、问题识别二、反思与分析三、改进措施四、总结与展望正文：作为一名幼儿园教师，我始终秉持着对孩子负责、对家长负责、对教育事业负责的态度，不断反思和改进我的教学方法。
在一次“我上幼儿园”主题审议后，我对自己的教学进行了深刻的反思，以下是我对这次反思的总结。
一、问题识别在这次主题审议中，我发现自己在教学过程中存在以下问题：1.活动设计不够丰富：在实施“我上幼儿园”主题时，我发现活动的内容和形式较为单一，不能充分吸引孩子们的注意力，导致他们在活动中显得有些无聊。
2.师生互动不足：在课堂互动环节，我发现自己与孩子们的交流不够密切，使得孩子们在课堂上表现出一定的压抑感，影响了他们的学习效果。
3.家长参与度不高：在主题审议过程中，我发现家长与教师的互动较少，家长对幼儿园教育的参与度不高，这不利于家校共育的实施。
二、反思与分析针对上述问题，我对自己的教学进行了深刻反思，分析原因如下：1.教学资源匮乏：在活动设计方面，由于教学资源的局限性，导致活动形式单一，缺乏创新。
2.沟通技巧欠佳：在师生互动环节，我发现自己的沟通技巧有待提高，以便更好地与孩子们建立良好的互动关系。
3.家长工作不到位：在家长参与度方面，我意识到需要加强对家长的沟通与引导，提高家长对幼儿园教育的关注度。
三、改进措施为了改善上述问题，我制定了以下改进措施：1.丰富活动设计：在今后的教学中，我将尽量多样化活动形式，如引入游戏、手工制作等，以激发孩子们的兴趣。
2.提高师生互动：我将加强与孩子们的沟通，关注他们的需求和困惑，鼓励他们积极参与课堂讨论，提高课堂活跃度。
3.加强家校合作：通过定期开展家长座谈会、家长学校等方式，加强与家长的沟通交流，引导家长参与幼儿园教育，共同促进孩子的成长。
四、总结与展望这次主题审议让我深刻认识到自己在教学过程中的不足，也让我明白了教育事业的艰辛与重要性。
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■集中教育活动：
活动一：社会领域：《我上幼儿园》
活动目标：
1、能在老师指导下学说语句“我在幼儿园和小朋友一起*****”
2、通过学习简单的交往技巧，体会到幼儿园生活的快乐
活动准备：
歌曲《我上幼儿园》动画片《巧虎上幼儿园》巧虎图片电话（人手一份）活动过程：
1、歌曲引入
由歌曲《我上幼儿园》，小朋友问好，互相做自我介绍
2、多媒体教学
大家好！我是巧虎，我可喜欢幼儿园的生活了，想不想知道我在幼儿园是怎样生活的吗？
（1）来，大家一起看看……
（2）观看动画片过程中，教师用语言引导幼儿，最好是用固定的语句形式如：我在幼儿园和小朋友一起吃饭、喝水，玩游戏等……
3、情境教学
电话游戏
（1）主班教师与配课教师合作，以打电话的方式以一问一答的问答模式教学示范。
一个扮演妈妈、一个扮演宝宝；妈妈给宝宝打电话，
A：问“你在幼儿园和小朋友一起做什么？
B：“我在幼儿园和小朋友一起搭积木……
（2）宝宝和妈妈一起玩电话游戏（由于本周课程是陪读）
（3）在这个过程中，教师和家长一起要鼓励幼儿大胆的说，把话说完整。
提问句式紧扣上一环节（反复）最后再见（挂电话）
3、分享提升
（1）巧虎上幼儿园，妈妈来接的时候，巧虎说什么？妈妈，幼儿园真有趣
（2）巧虎这么高兴是因为？巧虎认识了新朋友，非常高兴
活动小结
（1）今天是小朋友第一天上幼儿园，表现可真棒，我们给自己一个爱的鼓励
真棒，真棒，**真棒
（2）那我们以后也要像巧虎一样，高高兴兴的上幼儿园，回家我可以告诉爸爸，爷爷奶奶，我们今天在幼儿园和小朋友一起做了什么？
活动延伸
（1）建构区:搭建《我的幼儿园》
（2）美工区《我的好朋友》
（3）家园共育《我们打电话》
活动反思：
《我上幼儿园》这堂课的要求是让小朋友知道歌曲的名字和初步唱出歌词，愿意和同伴一起唱歌，表演。
我先讲了个故事，小猫要去上幼儿园了，猫妈妈把小猫送到幼儿园的门口，小猫和妈妈说再见。
然后一边唱歌，一边走进幼儿园："爸爸妈妈去上班，我上幼儿园，老师阿姨喜欢我，心里真快乐."我让小朋友坐在位置上，打开录音机。
先表演一遍给孩子们听。
随后我播放音乐，问谁愿意和老师一起唱呢？我猜想小孩子应该都喜欢唱歌的。
可是一半的孩子跑向我这边，还有几个孩子不肯离开，我没有喊他们一定要和一起唱。
有的孩子由于比较内向，对环境适应的比较慢，提起他们的兴趣很重要,让他们能主动参与进来。
我播放音乐，指导幼儿一起唱，并随音乐一起唱和做动作。
在这过程中小孩子们都玩的很开心。
我看见几个在位置上有的孩子也在位置上随着音乐一起拍手，这时我跑到他们身边邀请他们一起唱，大都都欣然答应了。
在这堂课中，小孩子快乐唱歌的同时也增加了小孩子们之间的亲密感。
我发现自己上课还不够生动，不能够很好的调动孩子的兴趣，这是以后教学要注意的。