人教版九年级历史与社会上册罗斯福新政
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人教版《历史与社会》九上第二单元第三课第二框《罗斯福新政》教学设计
1.案例分析法：通过分析罗斯福新政的具体案例，让学生了解其政策措施及成效，提高学生的理解和应用能力。
2.讨论法：组织学生就罗斯福新政的影响和意义展开讨论，培养学生的思辨能力和团队协作精神。
3.历史对比法：引导学生将罗斯福新政与美国历史上的其他重要事件进行对比，帮助学生更好地把握罗斯福新政的地位和作用。
教学内容与学生已有知识的联系：学生在学习本节课之前，已掌握了美国独立战争、美国南北战争等历史知识，对美国历史发展有一定的了解。此外，学生还学习了资本主义世界市场的形成与发展，对经济危机的概念和影响有所认识。在此基础上，本节课将引导学生从历史角度深入分析罗斯福新政，了解其对美国走出经济危机困境的重要意义，培养学生的历史思维能力。
（3）开展课堂讨论：组织学生就罗斯福新政的措施、影响等方面展开课堂讨论，培养学生的思辨能力和团队协作精神。
（4）进行实地考察：组织学生参观历史博物馆、档案馆等，让学生亲身感受罗斯福新政的历史背景和实施过程。
（5）开展研究性学习：鼓励学生结合罗斯福新政，开展研究性学习，如编写研究报告、制作专题展览等，提高学生的实践能力。
深入研究教材，明确《罗斯福新政》教学目标和《罗斯福新政》重难点。
准备教学用具和多媒体资源，确保《罗斯福新政》教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节，提高学生学习《罗斯福新政》的积极性。
（二）课堂导入（预计用时：3分钟）
激发兴趣：
提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《罗斯福新政》学习状态。
3.历史解释：本节课要求学生能够对罗斯福新政进行客观、全面的历史解释，理解其在美国历史发展中的重要地位。
4.批判性思维：学生需要运用批判性思维分析罗斯福新政的措施，评价其对美国走出经济危机困境的影响，以及对后世的政治经济制度产生的深远影响。
2.讨论法：组织学生就罗斯福新政的影响和意义展开讨论，培养学生的思辨能力和团队协作精神。
3.历史对比法：引导学生将罗斯福新政与美国历史上的其他重要事件进行对比，帮助学生更好地把握罗斯福新政的地位和作用。
教学内容与学生已有知识的联系：学生在学习本节课之前，已掌握了美国独立战争、美国南北战争等历史知识，对美国历史发展有一定的了解。此外，学生还学习了资本主义世界市场的形成与发展，对经济危机的概念和影响有所认识。在此基础上，本节课将引导学生从历史角度深入分析罗斯福新政，了解其对美国走出经济危机困境的重要意义，培养学生的历史思维能力。
（3）开展课堂讨论：组织学生就罗斯福新政的措施、影响等方面展开课堂讨论，培养学生的思辨能力和团队协作精神。
（4）进行实地考察：组织学生参观历史博物馆、档案馆等，让学生亲身感受罗斯福新政的历史背景和实施过程。
（5）开展研究性学习：鼓励学生结合罗斯福新政，开展研究性学习，如编写研究报告、制作专题展览等，提高学生的实践能力。
深入研究教材，明确《罗斯福新政》教学目标和《罗斯福新政》重难点。
准备教学用具和多媒体资源，确保《罗斯福新政》教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节，提高学生学习《罗斯福新政》的积极性。
（二）课堂导入（预计用时：3分钟）
激发兴趣：
提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《罗斯福新政》学习状态。
3.历史解释：本节课要求学生能够对罗斯福新政进行客观、全面的历史解释，理解其在美国历史发展中的重要地位。
4.批判性思维：学生需要运用批判性思维分析罗斯福新政的措施，评价其对美国走出经济危机困境的影响，以及对后世的政治经济制度产生的深远影响。
人教版初中历史九年级第13课罗斯福新政教案(1)
第13课罗斯福新政教学目标上1.了解1929—1933年经济危机爆发的原因、特点及其影响，从而认识罗斯福新政的背景。
2.掌握罗斯福新政的主要内容，认识罗斯福新政的特点。
3.分析罗斯福新政的影响，学会运用历史辩证法客观、全面地分析认识资本主义的本质。
教学重点*.经济危机的特点和罗斯福新政的措施及影响「♦教学雅点经济危机爆发的原因和罗斯福新政的措施及影响讲述法、合作探究法、比较法、图表法。
教学课时1课时。
（一）设置情景导入主题在华盛顿的罗斯福广场,我们可以看到这样一个塑像：一个穿着平常服装的平民，坐在房间一角，侧着脑袋，正全神贯注地听着。
他在听什么呢？他是在听罗斯福的“炉边谈话”。
罗斯福在其12年总统任期内，共做了30次炉边谈话，每当美国面临重大事件之时，总统都用这种方式与美国人民沟通。
在罗斯福上任后雷厉风行地推动第一次新政时，这种方法的作用表现得最为突出。
（二）白主学习梳理新知1.1929年10月下旬，美国股票突然暴跌,一场空前的经济大危机迅速席卷了美国以及整个资本主义—世界。
2.1933年3月，富兰克林•罗斯福就任美国总统，宣布实施新政，采用国家干预手段来扭转经济形势。
主要内容：①整顿金融体系：通过〈〈紧急银行法案》，对银行业进行整顿，恢复银行信用；②加强对工业的计划指导:通过«国家工业复兴法〉〉,规定公平竞争法规；通过〈〈全国劳工关系法》，在一定范围内维护工人合法权益；③调整农业政策：通过〈〈农业调整法》，稳定农产品价格；④推行“ 以工代赈”：通过投资兴建大量公共设施,为失业者提供就业机会；⑤发展社会福利：通过〈〈社会保障法》,建立社会福利体制，建立应急的救济机构。
3.新政期间，美国经济开始了缓慢的复苏，工业生产有所恢复，就业人数逐步增加，人民生活得到改善。
新政增强了政府的宏观调控能力，恢复了美国人民的信心，对资本主义世界产生了深远影响。
但是，新政是在维护资本主义制度的前提下作出的政策调整，它没有改变资本主义的本质 ,无法解决美国社会的为艮本矛盾。
九年级历史与社会上册 第二单元 第三课 第二框 罗斯福新政课件 人教版
资料1：罗斯福就任不到一周，13 500家银行重新开业，股票 价格猛涨15%，金融恐慌(kǒnghuāng)基本结束；1935年， 农民收入增加了24亿美元；1935年，工业产量比1933年增加 了14%；以工代赈兴建公共工程在6年的时间里解决了800万人 失业问题。
《世界历史·罗斯福新政》解说词
银行业重新焕发了生机
工业生产逐渐恢复；劳资矛盾有 所缓和
农民收入增加，农产品生产得以 恢复
提供工作机会，降低失业率；退 休人员获得养老金、失业者获得 失业金、残疾人和子女(zǐnǚ)年 幼的母亲获得补助
美国经济(jīngjì) 逐渐摆脱危机
第十四页，共15页。
四、罗斯福新政(xīn zhènɡ)的作用
新政伊始，国会曾拨款 5 亿美元资助(zīzhù)需要帮助的人。但对这 一举措有人坦言：“我宁愿下半身呆在排水沟里，也不愿去领一分钱救济 了。”
○ 阅读资料思考：美国政府对田纳西河流域开 发与建设还基于(jīyú)哪些因素，分别起到 了哪些作用？
经济(jīngjì)、社会、环境、人文
第十一页，共15页。
罗斯福新政(xīn zhènɡ)
第一页，共15页。
第二页，共15页。
一、析新政背景
胡佛的竞选主题是“促进自愿主义、个人自由
主义、联邦不对市场进行经济干预……”
——《美国通史》
罗斯福在竞选中承诺：“我向你们保证，我不
会让你们空欢喜一场的。我会把新政贯彻到每个方 面……
——《罗斯福传》
○ 胡佛和罗斯福面对严重危机(wēijī)的主张分别是什么？
第八页，共15页。
多山，地形起伏(qǐfú)较大。
第九页，共15页。
第十页，共15页。
田纳西河流域经常泛滥，是美国最贫困的地区之一。这一区域的治理工 程巨大，短期又不能获利，私人企业根本不愿承担，田纳西河流域管理局成 立后，采取了政府直接投资，招收失业工人参加建设，建成了多座大型的水 电站和完整的航运系统，促进这一地区工农业的发展。
九年级历史与社会上册 第二单元 第三课 第一框 经济危机和罗斯福新政课件 人教版
到20世纪(shìjì)初，美国经济开始腾飞，出现了长达十年的经济繁荣景象——（美 国20世纪(shìjì)20年代的经济繁荣具体的表现是：）国民生产总值创历史新高；许多工业 部门出现高涨局面，工厂的电气化程度大大增强，一批新的电器开始进入家庭；
第四页，共23页。
到20世纪20年代后期，由于美国经济的腾飞和繁荣，在美国许多行业中，在 自由主义经济思想的支持(zhīchí)下，生产能力远远大于人们的消费能力，大量工业产品 出现“过剩”和积压。从而引发市场供需矛盾重重。
③、罗斯福就任美国总统
①直接目的——尽快摆脱困难，实现经济复兴。 ②根本目的——维护资本主义制度
第十七页，共23页。
国会通过相关法案实行国家对银行、货币的控
制和管理。（整顿金融） 政府通过法律对工业进行调整，制定有关 劳工权利的社会立法。（以法兴工——中
心措施）
政府帮助农民减少产量以提高价格（调整农业）
第二十二页，共23页。
2、读材料，回答(huídá)问题：
美国总统曾说；“作为一个国家，我们拒绝(jùjué)了任何彻 底的革命计划。为了永远地纠正经济制度中的严重缺点，我 们依靠的是旧民主秩序的新应用。
请问(qǐngwèn)：材料中罗斯福提到的“革 命计划”的含义是什么？“经济制度中的严 重缺点”又是指什么？
在经济(jīngjì)上，胡佛认为：最好经济(jīngjì)是完全自由的市场经济(jīngjì)，最好的政府是不干预经济(jīngjì)的政府。
第十四页，共23页。
1932年，在美国人民的强列 的呼声下，民主党候选人罗斯福 提出“为美国人民实行新政(xīn zhènɡ)”的竞选纲领，得到广大 民众的支持，被当选为美国总统。
胡佛——1929年至1933年出任总统。面对严重的经济危机，他一方面采用政府与私人企 业合作(hézuò)，扶持私人企业以摆脱危机；另一方面，推行保护大资本家的“放任政 策”，政府不干预经济。最终导致经济危机更加严重，社会矛盾更加尖锐，政治局势更 加恶化。
第四页，共23页。
到20世纪20年代后期，由于美国经济的腾飞和繁荣，在美国许多行业中，在 自由主义经济思想的支持(zhīchí)下，生产能力远远大于人们的消费能力，大量工业产品 出现“过剩”和积压。从而引发市场供需矛盾重重。
③、罗斯福就任美国总统
①直接目的——尽快摆脱困难，实现经济复兴。 ②根本目的——维护资本主义制度
第十七页，共23页。
国会通过相关法案实行国家对银行、货币的控
制和管理。（整顿金融） 政府通过法律对工业进行调整，制定有关 劳工权利的社会立法。（以法兴工——中
心措施）
政府帮助农民减少产量以提高价格（调整农业）
第二十二页，共23页。
2、读材料，回答(huídá)问题：
美国总统曾说；“作为一个国家，我们拒绝(jùjué)了任何彻 底的革命计划。为了永远地纠正经济制度中的严重缺点，我 们依靠的是旧民主秩序的新应用。
请问(qǐngwèn)：材料中罗斯福提到的“革 命计划”的含义是什么？“经济制度中的严 重缺点”又是指什么？
在经济(jīngjì)上，胡佛认为：最好经济(jīngjì)是完全自由的市场经济(jīngjì)，最好的政府是不干预经济(jīngjì)的政府。
第十四页，共23页。
1932年，在美国人民的强列 的呼声下，民主党候选人罗斯福 提出“为美国人民实行新政(xīn zhènɡ)”的竞选纲领，得到广大 民众的支持，被当选为美国总统。
胡佛——1929年至1933年出任总统。面对严重的经济危机，他一方面采用政府与私人企 业合作(hézuò)，扶持私人企业以摆脱危机；另一方面，推行保护大资本家的“放任政 策”，政府不干预经济。最终导致经济危机更加严重，社会矛盾更加尖锐，政治局势更 加恶化。
分层练习罗斯福新政人民教育出版社历史与社会九年级上册
罗斯福新政》分层练习《基础题♦假如你是当时纽约的•位市1933年发生了•场席卷整个资本主义世界的经济危机。
1.1929—）民，下列哪项最符合你的心态（“牛奶面包价格都涨到天上去了” A. “找工作比买彩票中奖还要难” B. “整个西方世界像•潭死水般平静” C..“为共渡难关各国变得亲如兄弟D年美国经济危机期间，俄亥俄州的示威者喊出了“我们必须夺取政权，建立1933—2. 1929）匚农共和国”的口号。
这最能说明这次危机（A.对经济的破坏十分严重B.使人民生活十分困苦.引起了政治危机CD.促进政府调整政策”罗斯福新政中有利“他贏得了民心，因为人民能够感觉到，他喜欢他们，惦记若他们。
.3. 于“贏得民心”的措施是（）A.积极推动国外劳务输入B.要求资本家捉高工人匸资C.提倡美国公民勤俭节约D.引导农场主努力扩大生产4.罗斯福认为：“贫困是导致共产主义信仰产生的根源，所以改善人们的生洁条件是遏止共产主义的最佳办法。
”为此罗斯福（）A.大力促进社会公平B.实施了“马歇尔计划”C.坚持自由放任主义D.积极鼓吹反苏反共5.阅读材料，回答问题。
材料罗斯福政府在1933年5月颁布《联邦紧急救济法》，并成立了联邦紧急救济署，旨在通过“联邦与各州、各领地以及哥伦比亚特区合作，减轻因失业造成的艰难和痛苦。
”——德怀特《现代美国（1896—1946）》1933-1939年PWA.帮助建造了全国近70%的新校舍，65%的县政府办公楼、市政厅和污水处理工厂，35%的医院和公共卫生设施，10%的道路、桥梁、地铁和类似的工程建筑。
——福克纳《美国经济史》下卷(1)根据材料说明罗斯福新政采取的主要措施及其作用。
(2)根据材料并结合所学知识，概括20世纪二三十年代美国经济政策的变化。
♦训练题6.罗斯福新政开创了国家干预经济发展的新模式，这种模式成功的主要原因是()A.加强了对工业的计划指导B.缓和了生产社会化和生产资料私人占有之间的矛质C.使美国社会经济日益稳定D.保存了美国的民主制度7.20世纪20年代，美国普遍推广分期付款的销售方式，盛行毫无顾忌的分期付款和银行信贷之风。
人教版九年级历史与社会上册 2.2.2罗斯福新政ppt
a、根据地图，政府为什么 选择在田纳西河流域修建水 电站？可以从自然环境、历 史背景、经济、社会等角度 思考。
情境四：田纳西水利工程中的水坝
b、这样的大工程建成后，所在地区和当地人 的生活会发生怎么样的改变？
c、当年美国政府为此工程付出了巨额的投资， 为什么新政用以工代赈的方式解决失业问题？
以工代赈为“过剩”的产品找到了出路，也使因 失业而丧失了自信的工人重新工作，找回了自尊和自 信，所以不仅产生了巨大的经济效益，还产生了良好 的社会效益。
C ．规范企业行为 D．举办公共工程
情境三：大危机中境况负债累累，农产品价格已跌到历史最低
点，猪肉三分一磅，牛肉五分一磅，一只肥羊卖不到
一元钱。
调整农业政策，减
为解决这一问题，罗斯福采取什么措施？
耕减产，政府补贴
1933年《农业调整法》：减少耕地，缩小现有的耕地面积， 屠宰大批牲畜，由政府来补贴农民的经济损失。
劳动人民作必要的让步，提供就业机会，阻止危机发展，减
轻危机影响。实际上就是通过国家垄断资本主义的调节来克
服危机的影响。
自由资
一般垄断
国家垄断
本主义
资本主义
资本主义
家对银行的管理和控制、增发钞 安定人心（政府给银行
票，美元贬值
担保）、刺激了出口
特点
调整农业
调整工业
解决失业
建立社会保障体 系
1933、5《农业调整法》，成立 稳定农产品价格
农业调整署，农民减耕减产，政 府补贴
题
1933、6《全国工业复兴法》， 减少企业盲目生产、缓
成立全国工业复兴署，政府监督 和企业间关系、缓和劳
罗斯福 胡佛
最好的经济是完全自 由的市场经济，最好 的政府是不干预经济 的政府。
情境四：田纳西水利工程中的水坝
b、这样的大工程建成后，所在地区和当地人 的生活会发生怎么样的改变？
c、当年美国政府为此工程付出了巨额的投资， 为什么新政用以工代赈的方式解决失业问题？
以工代赈为“过剩”的产品找到了出路，也使因 失业而丧失了自信的工人重新工作，找回了自尊和自 信，所以不仅产生了巨大的经济效益，还产生了良好 的社会效益。
C ．规范企业行为 D．举办公共工程
情境三：大危机中境况负债累累，农产品价格已跌到历史最低
点，猪肉三分一磅，牛肉五分一磅，一只肥羊卖不到
一元钱。
调整农业政策，减
为解决这一问题，罗斯福采取什么措施？
耕减产，政府补贴
1933年《农业调整法》：减少耕地，缩小现有的耕地面积， 屠宰大批牲畜，由政府来补贴农民的经济损失。
劳动人民作必要的让步，提供就业机会，阻止危机发展，减
轻危机影响。实际上就是通过国家垄断资本主义的调节来克
服危机的影响。
自由资
一般垄断
国家垄断
本主义
资本主义
资本主义
家对银行的管理和控制、增发钞 安定人心（政府给银行
票，美元贬值
担保）、刺激了出口
特点
调整农业
调整工业
解决失业
建立社会保障体 系
1933、5《农业调整法》，成立 稳定农产品价格
农业调整署，农民减耕减产，政 府补贴
题
1933、6《全国工业复兴法》， 减少企业盲目生产、缓
成立全国工业复兴署，政府监督 和企业间关系、缓和劳
罗斯福 胡佛
最好的经济是完全自 由的市场经济，最好 的政府是不干预经济 的政府。
人教部编版九年级上册第13课 罗斯福新政 (共22张PPT)
真正让我们感到恐惧的， 只是“恐惧”本身 。
罗斯福新政
如果你是当选总统以后的罗斯福，面对经 济危机，你会采取什么样的措施？
材料展示： 1933年《国家工业复兴法》：由政府调 节工业生产中的问题，各个工业企业制订本 行业的公平经营规章，规章确定各企业的生 产规模、产品价格、销售市场的分配……凡 是接受法规的企业，一律发给印有“我们尽 我们的职责”的蓝鹰标志。 《工资工时法》规定了企业 工人最低工 资和最高工时，规定每周工作40小时，每小 时40美分最低工资，后调整为每小时1美元。
B
2.罗斯福新政的措施，主要”新”在 Ａ.采用了国有化的形式 Ｂ.保持了资本主义“自由企业制度” Ｃ.普遍实施了社会福利制度 Ｄ.采用了国家干预经济的方式
D
蓝鹰标志
凡是接受法规的企业，一律发给印有“我 们尽我们的职责”的蓝鹰标志。
新政最显著的的特点是什么？
加强国家对 经济的干预
如果你是农民、工人、资本家或官员， 你赞成新政吗？
罗斯福新政
纳斯达 在纽约 克指数 举行的 攀升引 国家复 起投资 兴总署 者欢呼 成立庆
祝大会
在底特律的汽车制造厂
罗斯福实施新政的目的
罗斯福新政
意义
在美国和世界资本主义发展史上具有重要意 义，为后来美国参加反法西斯的第二次世界 大战奠定了政治和经济基础；但它不可能根 除资本主义社会爆发周期性经济危机的痼疾。
课堂小结
随堂训练
1.1929---1933年资本主义世界经济危机的特点不 包括 A.范围广 B.资本家攫取的利润特别高 C.破坏性大 D.持续时间特别长
如果竞选成功， 我保证将为美 国人民实行新 政!
1575万票—2280万票
胡 佛
人教版历史与社会九年级上册2.3.2《罗斯福新政》-PPT课件-(共29张)
罗斯福新政
胡佛政府应对措施：自由经济，有源自的发危机措施罗斯福新政罗斯福新政影响：
美国经济 逐渐摆脱危机
（1）复兴银行业（2）调整工业（3）整顿农业（4）解决失业（5）建立社会保障
罗斯福新政
经济危机的影响
美国：失业工人、退伍军人示威游行法国：工人罢工频繁，社会动荡德国：工人罢工接连，法西斯乘机得势日本：军国主义迅速抬头
美国是怎样应对经济危机的？
罗斯福新政
一、罗斯福实施新政的背景（原因）阅读课本P40—P43页
胡佛：政府不干预，自由放任主义
30年代的经济大危机
罗斯福当选总统
罗斯福新政中最主要的反危机措施是（ ）。A.缩减农业生产 B.恢复银行信用C.实施“产业复兴法” D.发展对外贸易
C
罗斯福新政的中心措施是（ ）。A.整顿金融体系 B.推行“以工代赈”C.加强对工业的计划指导 D.调整农业政策
C
罗斯福新政中，为解决失业问题而采取的措施是（ ）。A.举办公共工程 B.限制工作日时数C.规定工资标准 D.整顿银行
面临这样的时局，美国人内心充满了恐惧，罗斯福采取了什么方式，安慰美国人焦虑的内心？
炉边谈话
通过阅读卡，了解炉边谈话，并且说说炉边谈话有什么作用？
有利于稳定美国人民恐慌的心理，有利于取得人民的信任和认可，有利于新政措施的推行和实施
议一议罗斯福新政的目的、特点？
为了尽快摆脱危机，巩固和维护美国的资本主义制度（目的），1933年就任美国总统的罗斯福宣布实行“新政”（New Deal）。加强国家对经济的干预，发展国家垄断资本主义。
效果：劳资关系得到调整，缓和阶级矛盾
整顿农业：
措施：帮助农民减少粮食产量以提高价格
效果：为人们提供了较多的工作机会，降低失业率
胡佛政府应对措施：自由经济，有源自的发危机措施罗斯福新政罗斯福新政影响：
美国经济 逐渐摆脱危机
（1）复兴银行业（2）调整工业（3）整顿农业（4）解决失业（5）建立社会保障
罗斯福新政
经济危机的影响
美国：失业工人、退伍军人示威游行法国：工人罢工频繁，社会动荡德国：工人罢工接连，法西斯乘机得势日本：军国主义迅速抬头
美国是怎样应对经济危机的？
罗斯福新政
一、罗斯福实施新政的背景（原因）阅读课本P40—P43页
胡佛：政府不干预，自由放任主义
30年代的经济大危机
罗斯福当选总统
罗斯福新政中最主要的反危机措施是（ ）。A.缩减农业生产 B.恢复银行信用C.实施“产业复兴法” D.发展对外贸易
C
罗斯福新政的中心措施是（ ）。A.整顿金融体系 B.推行“以工代赈”C.加强对工业的计划指导 D.调整农业政策
C
罗斯福新政中，为解决失业问题而采取的措施是（ ）。A.举办公共工程 B.限制工作日时数C.规定工资标准 D.整顿银行
面临这样的时局，美国人内心充满了恐惧，罗斯福采取了什么方式，安慰美国人焦虑的内心？
炉边谈话
通过阅读卡，了解炉边谈话，并且说说炉边谈话有什么作用？
有利于稳定美国人民恐慌的心理，有利于取得人民的信任和认可，有利于新政措施的推行和实施
议一议罗斯福新政的目的、特点？
为了尽快摆脱危机，巩固和维护美国的资本主义制度（目的），1933年就任美国总统的罗斯福宣布实行“新政”（New Deal）。加强国家对经济的干预，发展国家垄断资本主义。
效果：劳资关系得到调整，缓和阶级矛盾
整顿农业：
措施：帮助农民减少粮食产量以提高价格
效果：为人们提供了较多的工作机会，降低失业率
人教部编版九年级历史_罗斯福新政_ppt
走近罗斯福 富兰克林·德拉诺·罗斯福（Franklin D. Roosevelt， 1882年1月30日—1945年4月12日），美国第32任总统， 美国历史上唯一连任超过两届（连任四届，病逝于第四届 任期中）的总统，美国迄今为止在任时间最长的总统。
◆1921年夏天，罗斯福 带全家在坎波贝洛岛休 假，在扑灭了一场林火 后，他跳进了冰冷的海 水，因此患上了脊髓灰 质炎症(俗称小儿麻痹 症)。高烧、疼痛、麻木 及终生残疾的前景，并 没有使罗斯福放弃理想 和信念，1924年,他又拄 着双拐重返政坛。1932 年竞选总统已双腿瘫痪。
根本原因：资本主义社会基本矛盾,即生产的社会化 和生产资料私人占有制之间的矛盾
材料三：
1920-1929年美国经济增长及财富分配数据
其他原因：贫富差距大，购买力严重不足
材料四： 1929年的美国，大约60%的家具和75%的收音机都是用分
期贷款购买的。90%的股票是投机性的，投资者只需支 付10%至20%的现金购买股票，其余的均可借贷。
目的：防止盲目竞争引起的生产过剩
罗斯福新政的措施
大危机中境况最惨的还是农业，农产品大量滞销， 农民负债累累，农产品价格已跌到历史最低点，猪肉三分 一磅，牛肉五分一磅，一只肥羊卖不到一元钱。
对农业的调整：通过《农业调整法》
目的：保证农产品价格
罗斯福新政的措施
全美有1/4的人失业,达到1700万，在大大小小的城市中，饥民们排成长队,只为 等候免费的面包和一点点汤。绝望像阴云一样笼罩了整个美国。当时，美国各大 媒体都不得不用这两个字来形容30年代初的形势，那就是“恐惧”
开始的标志：1929年美国股 票突然暴跌
开始的行业：金融业
4 特点：
涉及范围特别广；持续时间比较长；破坏性特别大。
人教新课标历史九年级上册第二单元第三课 罗斯福新政(
罗斯福新政
析新政背景
“如果我当选总统，保证让每 家工人锅里有只鸡，每间车库 里有辆汽车。”
——胡佛
1933年3月4日，罗斯福总统在就职 演说中说：“……叹交换手段难逃贸 易长流冰封；看工业企业尽成枯枝残 叶；农场主的产品找不到市场，千万 个家庭的多年积蓄毁于一旦。”他也
鼓励美国人民：The only thing we have to fear is fear Itself－ －真正让我们感到恐惧的，只是恐惧
政府为什么采取以工代赈的方法解决失业问题？
从经济角度来看，以工代赈不仅能够提供国家建设所需的人力， 还能够解决失业问题，促进社会稳定； 从人文角度看，它给予失业者以尊严在，让他们能够通过工作而 非政府救济的方式 摆脱危机，改善生活。这种良好的人文环境， 是政府和民众共同营造的，在新政中广泛实施。
看新政遏危机
○ 如果你是当时的美国选民，你会把选票投给谁？ 为什么？
析新政背景
1．面对工业的状况，胡佛采取什么做法？请结合课文说说胡佛政策的结果。
2．通过比较，你认为罗斯福的新政和胡佛的政策最根本的不同是什么？
NO！
YES！
一个政府“如果对老者和病人不能照顾，
“经济萧条不可能因立法行动或政府 不能为壮者提供工作，不能把年青人注
自信心。
——罗斯福
面对严重的失业问题，罗斯福采取哪些做法？ 田纳西工程可以发挥哪些作用？（可从建造的工程、受益的区域和 行业等方面来分析。）
政府为什么要设立专门机构修建田纳西工程？
该地区河流众多，水资源丰富，具有建水电站的天然优势 这一地区河区经常泛滥，修建水电站可控制水量，并向周边地区 提供水力发电和灌溉。 该地区位于美国东南部，历史是最究困的地区之一。通过建水站 修建可发展航运，带动其他行业的经济复苏，促进地区经济发展。 修建水电站还可以招募大量工人，解决失业。
析新政背景
“如果我当选总统，保证让每 家工人锅里有只鸡，每间车库 里有辆汽车。”
——胡佛
1933年3月4日，罗斯福总统在就职 演说中说：“……叹交换手段难逃贸 易长流冰封；看工业企业尽成枯枝残 叶；农场主的产品找不到市场，千万 个家庭的多年积蓄毁于一旦。”他也
鼓励美国人民：The only thing we have to fear is fear Itself－ －真正让我们感到恐惧的，只是恐惧
政府为什么采取以工代赈的方法解决失业问题？
从经济角度来看，以工代赈不仅能够提供国家建设所需的人力， 还能够解决失业问题，促进社会稳定； 从人文角度看，它给予失业者以尊严在，让他们能够通过工作而 非政府救济的方式 摆脱危机，改善生活。这种良好的人文环境， 是政府和民众共同营造的，在新政中广泛实施。
看新政遏危机
○ 如果你是当时的美国选民，你会把选票投给谁？ 为什么？
析新政背景
1．面对工业的状况，胡佛采取什么做法？请结合课文说说胡佛政策的结果。
2．通过比较，你认为罗斯福的新政和胡佛的政策最根本的不同是什么？
NO！
YES！
一个政府“如果对老者和病人不能照顾，
“经济萧条不可能因立法行动或政府 不能为壮者提供工作，不能把年青人注
自信心。
——罗斯福
面对严重的失业问题，罗斯福采取哪些做法？ 田纳西工程可以发挥哪些作用？（可从建造的工程、受益的区域和 行业等方面来分析。）
政府为什么要设立专门机构修建田纳西工程？
该地区河流众多，水资源丰富，具有建水电站的天然优势 这一地区河区经常泛滥，修建水电站可控制水量，并向周边地区 提供水力发电和灌溉。 该地区位于美国东南部，历史是最究困的地区之一。通过建水站 修建可发展航运，带动其他行业的经济复苏，促进地区经济发展。 修建水电站还可以招募大量工人，解决失业。
人教版历史与社会九年级上册第二单元第三课《罗斯福新政》教案
教学方法与手段
1.教学方法
（1）讲授法：通过教师的讲解，向学生传授罗斯福新政的相关知识，包括新政的背景、内容、实施过程及其历史意义。
（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生分享对罗斯福新政的看法和理解，培养学生的口头表达能力和团队合作精神。
（3）案例分析Βιβλιοθήκη ：引导学生分析罗斯福新政的成功之处和不足之处，培养学生的历史解释能力和批判性思维。
-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。
作用与目的：
-巩固学生在课堂上学到的罗斯福新政知识点和技能。
-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。
-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。
知识点梳理
1.经济大危机对美国的影响
-了解1929年至1933年资本主义世界爆发的经济大危机，掌握其对美国社会、政治和经济的影响。
-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。
学生活动：
-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。
-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。
-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。
教学方法/手段/资源：
-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。
3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习罗斯福新政的过程中，学生可能会遇到一些困难。首先，学生可能对罗斯福新政的具体内容和实施过程不够了解，需要通过教材和教师的讲解来获取相关信息。其次，学生可能对罗斯福新政在美国历史上的重要意义和影响难以理解，需要教师的引导和解读。此外，学生可能对如何将罗斯福新政与现实生活相联系存在困惑，需要教师的启发和指导。
2.教学手段
（1）多媒体设备：利用多媒体课件，展示罗斯福新政的相关图片、视频和数据，生动形象地呈现教学内容，提高学生的学习兴趣。
1.教学方法
（1）讲授法：通过教师的讲解，向学生传授罗斯福新政的相关知识，包括新政的背景、内容、实施过程及其历史意义。
（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生分享对罗斯福新政的看法和理解，培养学生的口头表达能力和团队合作精神。
（3）案例分析Βιβλιοθήκη ：引导学生分析罗斯福新政的成功之处和不足之处，培养学生的历史解释能力和批判性思维。
-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。
作用与目的：
-巩固学生在课堂上学到的罗斯福新政知识点和技能。
-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。
-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。
知识点梳理
1.经济大危机对美国的影响
-了解1929年至1933年资本主义世界爆发的经济大危机，掌握其对美国社会、政治和经济的影响。
-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。
学生活动：
-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。
-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。
-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。
教学方法/手段/资源：
-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。
3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习罗斯福新政的过程中，学生可能会遇到一些困难。首先，学生可能对罗斯福新政的具体内容和实施过程不够了解，需要通过教材和教师的讲解来获取相关信息。其次，学生可能对罗斯福新政在美国历史上的重要意义和影响难以理解，需要教师的引导和解读。此外，学生可能对如何将罗斯福新政与现实生活相联系存在困惑，需要教师的启发和指导。
2.教学手段
（1）多媒体设备：利用多媒体课件，展示罗斯福新政的相关图片、视频和数据，生动形象地呈现教学内容，提高学生的学习兴趣。
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经济政策及时调整，与时俱进，改革创新 关注民生，完善社会保障制度，使社会稳定发展 改革要获得人民的支持； 学习改革家直面困难、机智勇敢的精神
…………
“以工代赈‘的推行有哪些积极作用？
材料1：民间资源保护队……共
吸收了275万名18——25岁的失
业青年从事造林、土壤保持、筑
路等工作……政府举办的田纳西
问题：结合材料和所学知识指出，1929——1933年经 济危机对美国的打击？
领域
表现
财政金融 银行倒闭、股市崩溃
工 业 企业倒闭
农 业 农产品价格下跌，很多农场破产
社会生活 失业人数激增，人民生活水平骤降
劳资关系 社会矛盾尖锐，罢工、游行频繁
在空前严重的经济危机面前，当时的 美国政府——胡佛政府采取了哪些挽救 措施？结果如何？
二、推陈出新——实施新政
假设在座同学是罗斯福“智囊团”的成员，把你们分成四组(金融、农业、工业、 社会保障福利)为罗斯福出谋划策，摆脱面临的困境。
领域 金融
具体内容
歇业整顿，实行国家对银行、货币 的管理；规范股票市场。
作用
银行信誉恢复，促进金融业正常运 行，为工农业生产恢复提供了保障
帮助农民减少粮食产量，以提高粮食 农业 产量；向减耕减产的农民提供补贴。
材料二 胡佛(1929—1932年任总统)的就职演说中表示 要继续奉行前任的政策。
新政特征：加强国家对经济的干预和指导。
三、继往开来——感悟新政
材料一：从1935年开始，美国几乎所有的经济指标都稳步回升，国 民经济生产总值从1933年的742美元又增至1939年的2049美元，失 业人数从1700万人下降至800万，恢复了国民对国家制度的信心， 摆脱了法西斯主义对民主制度的威胁，使美国避免出现激烈的社会 动荡。
一、临危受命——提出新政
票数
票数
1575 选民票 2280
万
万
59 选举人 472 票
胡佛
富兰克林·罗斯福
"炉边谈话"
就任总统后，富兰 克林·罗斯福利用广播 用拉家常的形式向美 国人民说明政府正在 试图做什么，如何帮 助国家走出困境。每 到周末，都有成千上 万的人在家里, 在收音 机旁，等待聆听总统 的声音。
水利工程，使整个田纳西河流域
由贫瘠地区变成富庶地区。
——《罗斯福自述——走出危机
民间资源保护队的工作队伍
》
材料2：国会曾拨款5亿美元资助需要帮助的人。对这
一措施，有人坦言：“我宁可下半辈子呆在排水沟里，
也不愿去领一分钱救济了”政府担心仅靠救济会造就
一个专门等靠提高人民生活水平，改善生态，促进区域经济发展， 给失业者以尊严，培养人格。
－－《富兰克林·Ｄ·罗斯福时代1929－1945》
材料二：二战后，“政府干预经济”的举措在主要西欧国家风靡一 时，主要资本主义国家都采用了国家垄断资本主义。
材料三：作为一个国家，我们拒绝了任何彻底的革命计划。我 们依靠的是旧民主秩序的新应用。
----罗斯福
三、继往开来——感悟新政
积极作用：
◆我们如何评价新政?
保证了农民利益，对农业的复 苏起到积极作用；还改善了农 业生产环境。
工业
建立公平竞争和关于产量、价格销量 等规则；规定工人的基本权利，如规 定最高工时和最低工资。
工业生产逐渐恢复；劳资 矛盾有所缓和。
社会 福利 就业
政府完善社会保障制度；以工代赈， 大力兴办共同工程，如民间资源保护 队、田纳西水利工程等；
胡佛的竞选主题是“最好的经济是完全自由的市场经 济，最好的政府是不干预经济的政府。”
——《美国通史》
罗斯福在竞选中承诺：“我向你们保证，我不会让你 们空欢喜一场的。我会把新政贯彻到每个方面……
——《罗斯福传》
○ 胡佛和罗斯福面对严重危机的主张分别是什么？ 自由放任政策；主张新政。
○ 如果你是当时的美国选民，你会把选票投给谁？ 为什么？
认一认：美国历史上最受欢迎的总统
华盛顿 领导美国走向独立
林肯 维护美国国家统一
富兰克林·罗斯福
他是美国唯一一位连任四届的总统；
他是被世人公认为同华盛顿、林肯相比肩的美国历史上最伟大的 总统。
罗斯福新政
材料：1929——1933年，美国股票价值损失总额达到740亿美元… 破产的银行达到一万多家……工业生产持续下降……有13万家以上 的工厂倒闭……农产品的批发价格下降了54％ …… 100多万家农场 破产…… 1933年，失业人数将近1700万……全国范围的罢工抗议示 威骚乱此起彼伏，整个社会一片混乱
有助于社会稳定；缓解了就业压力； 扩大了内需；保护了环境。
二、推陈出新——实施新政
根据材料和罗斯福新政的措施，说一说新政的突出特 征。
材料一 柯立芝总统(1923—1928年任总统)提出：“美 国人的事业就是做生意，提出美国的基本原则是不干 涉大企业经济，我倾向于减少而不是扩大(联邦)政府 对人民的企业活动施加的约束和控制。”
（1）对当时的美国： ◆经济：美国经济慢慢恢复，人们的消费能力
日渐增强，帮助美国逐渐走出经济危机；
◆政治：缓和了社会矛盾，避免美国走上法西斯 道路
（2）对后世资本主义： 开创了国家干预经济的新模式
局限性：
新政是对传统的资本主义模式进行局部调整，无 法从根本上消除危机。
三、继往开来——感悟新政
◆危机往往是危险和机遇并存，美国总统罗斯福 扮演了一个开拓者和改革者的角色，帮助美国在 30年代的危机中化险为夷。我们如何借鉴新政?
…………
“以工代赈‘的推行有哪些积极作用？
材料1：民间资源保护队……共
吸收了275万名18——25岁的失
业青年从事造林、土壤保持、筑
路等工作……政府举办的田纳西
问题：结合材料和所学知识指出，1929——1933年经 济危机对美国的打击？
领域
表现
财政金融 银行倒闭、股市崩溃
工 业 企业倒闭
农 业 农产品价格下跌，很多农场破产
社会生活 失业人数激增，人民生活水平骤降
劳资关系 社会矛盾尖锐，罢工、游行频繁
在空前严重的经济危机面前，当时的 美国政府——胡佛政府采取了哪些挽救 措施？结果如何？
二、推陈出新——实施新政
假设在座同学是罗斯福“智囊团”的成员，把你们分成四组(金融、农业、工业、 社会保障福利)为罗斯福出谋划策，摆脱面临的困境。
领域 金融
具体内容
歇业整顿，实行国家对银行、货币 的管理；规范股票市场。
作用
银行信誉恢复，促进金融业正常运 行，为工农业生产恢复提供了保障
帮助农民减少粮食产量，以提高粮食 农业 产量；向减耕减产的农民提供补贴。
材料二 胡佛(1929—1932年任总统)的就职演说中表示 要继续奉行前任的政策。
新政特征：加强国家对经济的干预和指导。
三、继往开来——感悟新政
材料一：从1935年开始，美国几乎所有的经济指标都稳步回升，国 民经济生产总值从1933年的742美元又增至1939年的2049美元，失 业人数从1700万人下降至800万，恢复了国民对国家制度的信心， 摆脱了法西斯主义对民主制度的威胁，使美国避免出现激烈的社会 动荡。
一、临危受命——提出新政
票数
票数
1575 选民票 2280
万
万
59 选举人 472 票
胡佛
富兰克林·罗斯福
"炉边谈话"
就任总统后，富兰 克林·罗斯福利用广播 用拉家常的形式向美 国人民说明政府正在 试图做什么，如何帮 助国家走出困境。每 到周末，都有成千上 万的人在家里, 在收音 机旁，等待聆听总统 的声音。
水利工程，使整个田纳西河流域
由贫瘠地区变成富庶地区。
——《罗斯福自述——走出危机
民间资源保护队的工作队伍
》
材料2：国会曾拨款5亿美元资助需要帮助的人。对这
一措施，有人坦言：“我宁可下半辈子呆在排水沟里，
也不愿去领一分钱救济了”政府担心仅靠救济会造就
一个专门等靠提高人民生活水平，改善生态，促进区域经济发展， 给失业者以尊严，培养人格。
－－《富兰克林·Ｄ·罗斯福时代1929－1945》
材料二：二战后，“政府干预经济”的举措在主要西欧国家风靡一 时，主要资本主义国家都采用了国家垄断资本主义。
材料三：作为一个国家，我们拒绝了任何彻底的革命计划。我 们依靠的是旧民主秩序的新应用。
----罗斯福
三、继往开来——感悟新政
积极作用：
◆我们如何评价新政?
保证了农民利益，对农业的复 苏起到积极作用；还改善了农 业生产环境。
工业
建立公平竞争和关于产量、价格销量 等规则；规定工人的基本权利，如规 定最高工时和最低工资。
工业生产逐渐恢复；劳资 矛盾有所缓和。
社会 福利 就业
政府完善社会保障制度；以工代赈， 大力兴办共同工程，如民间资源保护 队、田纳西水利工程等；
胡佛的竞选主题是“最好的经济是完全自由的市场经 济，最好的政府是不干预经济的政府。”
——《美国通史》
罗斯福在竞选中承诺：“我向你们保证，我不会让你 们空欢喜一场的。我会把新政贯彻到每个方面……
——《罗斯福传》
○ 胡佛和罗斯福面对严重危机的主张分别是什么？ 自由放任政策；主张新政。
○ 如果你是当时的美国选民，你会把选票投给谁？ 为什么？
认一认：美国历史上最受欢迎的总统
华盛顿 领导美国走向独立
林肯 维护美国国家统一
富兰克林·罗斯福
他是美国唯一一位连任四届的总统；
他是被世人公认为同华盛顿、林肯相比肩的美国历史上最伟大的 总统。
罗斯福新政
材料：1929——1933年，美国股票价值损失总额达到740亿美元… 破产的银行达到一万多家……工业生产持续下降……有13万家以上 的工厂倒闭……农产品的批发价格下降了54％ …… 100多万家农场 破产…… 1933年，失业人数将近1700万……全国范围的罢工抗议示 威骚乱此起彼伏，整个社会一片混乱
有助于社会稳定；缓解了就业压力； 扩大了内需；保护了环境。
二、推陈出新——实施新政
根据材料和罗斯福新政的措施，说一说新政的突出特 征。
材料一 柯立芝总统(1923—1928年任总统)提出：“美 国人的事业就是做生意，提出美国的基本原则是不干 涉大企业经济，我倾向于减少而不是扩大(联邦)政府 对人民的企业活动施加的约束和控制。”
（1）对当时的美国： ◆经济：美国经济慢慢恢复，人们的消费能力
日渐增强，帮助美国逐渐走出经济危机；
◆政治：缓和了社会矛盾，避免美国走上法西斯 道路
（2）对后世资本主义： 开创了国家干预经济的新模式
局限性：
新政是对传统的资本主义模式进行局部调整，无 法从根本上消除危机。
三、继往开来——感悟新政
◆危机往往是危险和机遇并存，美国总统罗斯福 扮演了一个开拓者和改革者的角色，帮助美国在 30年代的危机中化险为夷。我们如何借鉴新政?