中职学校教师量化考核
中职学院班主任量化考核细则(新)
中职学院班主任量化考核细则为了发挥班主任创造性管理班级的工作积极性,强化责任,突出绩效,推动学院学生管理的科学发展,特制定本办法。
一、考核方式及发放标准根据班级学生的总体表现,每个月对班主任工作绩效进行量化,依据分数确定等级,考核等级为优秀、合格、不合格。
考核优秀的按每生13元标准发放,考核合格的按每生10元标准发放,考核不合格的按每生7元标准发放,优秀的比例不超过40%;实习班级班主任考核优秀按每生7元计发,考核合格按每生5元计发,考核不合格按每生3元计发。
班主任带第二个班级考核合格的按每生11元标准发放。
二、考核内容(一)班主任工作基本考核(70分)1、及时完成各项计划与总结(5 分)以上交时间为准。
班主任认真落实学院布置的各项工作,结合本班学生的实际,制定详细的实施方案,创造性地开展教育活动,工作结束后,将相关资料上报学生科。
未能及时上报延误工作的不得分,未及时完成一次扣2分,并限期完成。
2、参加班主任会议(5 分)以会议记录和检查为准。
班主任准时参加由学院或学生科组织的各种会议,认真做好会议记录,及时向学生传达会议精神,按时保质完成学校布置的各项工作。
无故旷会者扣2分,迟到、早退一次扣 1 分。
以上各项检查如班主任确实因公缺席的(要有主管领导准假签字)不扣分。
3、认真组织大型活动,强化考勤工作(2分)以综合办、组织活动组织者的检查为准。
班主任要积极组织本班学生参加各种大型活动(包括每周一升旗、各种校内外比赛活动、体检、讲座等),组织学生的会场纪律,引导学生做文明观众。
无故不参加的缺席一次扣 1 分。
4、德育活动课(3分)以德育活动记载为准1根据《德育课活动方案》要求,组织学生开展德育活动课,做到月月有主题,周周有活动,做好撰写教案、活动记录、成绩评定等工作。
未能按要求完成一次扣 1 分。
5、考场的布置和组织(2分)以检查结果为准。
凡大型考试布置恢复考场,要求班主任必须按要求参加,并安排学生按照学校考试要求布置考场,对于未能按要求完成的班级,每一次扣 1 分。
中职学校教师量化考核
中职学校教师量化考核为了保证课堂秩序和教学效果，教师应该严格遵守以下规定：1、准时到达教室，检查学生出勤情况，并记录到教学日志中。
如果发现学生迟到或早退，教师应扣除相应的量化分。
如果教师连续或累计迟到或早退5次以上，将被给予警告处分，连续或累计10次以上者将被自动离职。
2、教师应按照课程表上课，不得私自调课或请人代课。
教师上课期间不得擅自离开教室，否则将扣除2分。
3、教师应注意仪表仪态，精神饱满，言行文明，不得穿拖鞋或戴首饰进教室。
教师应按照教学计划和进度讲课，不得在课前喝酒或上课期间做私活、吸烟、会客、接打手机。
教师必须带上教案和教材进入教室，并不得讲或看与教学内容无关的报刊。
教师讲课时不得坐着，除非有特殊情况。
如果发现教师违反上述规定，将被扣除2分。
4、教师空堂一节课将被扣除2分，如果连续2节或累计4节以上，除扣发课时费之外，还将按照学校相关规定处理。
四、工作量（10分）教师应认真履行工作职责，圆满完成教学任务。
如果教师完成任务优秀，将被给予相应的奖励。
如果教师未能圆满完成教学任务，将被扣除相应的量化分。
五、综合素质（6分）教师应注重自身素质的提高，积极参加学校组织的各种培训和教育活动。
如果教师参加培训和教育活动优秀，将被给予相应的奖励。
如果教师未能积极参加培训和教育活动，将被扣除相应的量化分。
六、考核结果的处理根据教师的考核结果，学校将对教师进行奖励和惩罚。
如果教师的量化分达到90分及以上，将被评为优秀教师，并给予相应的奖励。
如果教师的量化分低于60分，将被认定为不称职教师，并给予相应的处罚。
如果教师的量化分在60分到89分之间，将被评为合格教师。
为了保证教学质量，任课教师需要不仅讲好课，还要管理好学生，认真抓好考勤，维持课堂秩序，制止学生不良行为。
学生上课应该保持规范的坐姿，认真听讲，不准随意进出教室，不准在教学区内喧哗或做任何有碍课堂秩序的事。
课堂上学生不得说笑打闹，严禁吸烟、吃零食、说笑打闹、睡觉、打手机等行为。
中职学校教师量化考核的实践与探索
中职 学校教师量化考核 的实践 与探索
马荣村 （ 厦门 工商 旅游学 校）
摘要 ： 结 合 学校 实 际 ， 就 中职 学 校 教 师 量 化 考 核 实 施 的原 因、 程 业技 术 干部 量 化考 核 分数 普遍 较 高 ， 将其 单 独 分组 ， 可 使 序、 内容 、 特色、 存 在 问题 、 改进 办 法 等 方面 展 开 论 述 。 通 过 不 断 实践 ， 其不 挤 占普 通教 师优 秀 指标。 逐 步 探 索 建 立 健 全公 开 、 公平 、 公 正 的 中职 学 校 教 师量 化 考 核 评 价 体 系， 为促 进学 校 教 育 教 学 快 速发 展 服 务 。 关键词 ： 中职 教 师 量 化 考核 实 践
２ ． ３ 核 分数
教 师根据 本 学年 所 开展 工 作 情 况 自评 ，得 出量 化 分
中职班主任量化考核细则
班主任量化考核细则为进一步完善班主任工作评价考核制度，明确班主任老师的工作职责，进一步调动班主任老师工作积极性，提高班主任工作规范化管理的水平，创建良好的班集体，努力改变校风、校貌，现依据我校教师考核的有关规定，特制订本细则。
一、考核原则以定量考核为主，定性考核相结合的原则进行。
二、考核办法1、班主任考核分为班主任常规工作考核、班级管理考核、国学考核、加分项。
2、考核采用扣分制、加分制相结合的方法，每班每月满分100分，每分按十元计算。
3、班主任月量化考核由德育副校长、政教处、值班教师、学生会共同参与（详见下表安排），以日检查，月汇报公布的办法量化考核。
4、每个考核项目负责部门及负责人在次月的5日前将汇总情况表交到政教科吴秀萍主任处。
5、班主任常规工作考核采用查看班主任工作手册等相关资料、班主任会议、专项检查等形式进行。
6、月考评分学年累计总分可作为班主任评优评先的主要依据。
三、班主任费核算办法1、班主任月津贴=班主任固定费用—（每月考核扣分X10元/分），其中班主任固定费用由三部分组成：基本津贴300元、班级电话补贴（1.2元/学生）和班级总人数基础费（女生15元/人，男生20元/人）。
2、每月班主任绩效考核满分100分，扣分按每分10元扣除相应的班主任津贴。
3、总分超过100分的以满分100分核算。
三、考核内容（一）班主任常规工作考核1、班主任会议按时参加政教处或学校组织的班主任工作会议。
班主任例会迟到/早退五分钟之内扣1分，5-10分钟内扣2分，15分钟以上按缺席会议，无故缺席会议者一次5分，请假者（公假除外）一次1分，病假（需要带病历销假）不扣分。
2、早读、升旗仪式、课间操等集会每天早上按时到本班教室，指导学生上早读，并督促或检查本班卫生，缺席一次扣1分；带领本班学生参加升旗仪式、课间操以及其他集会，并进行班级纪律管理，缺席一次扣2分。
班主任要做学生表率。
3、班会课每周一次班会课，班主任须认真备好每节班会课（要求有教案，至少要有简案，凡学校因集体活动占用用班会课须注明）。
双龙职中教师职称评定量化考核方案
双龙职中教师职称评定量化考核方案
一、达到职称评定的基本条件，由办公室审核，调入教师二年后可以申报职称评定。
二、基础分
1、教龄：每年0.5分（办公室）
2、学历：本科8分，专科6分（办公室）
3、工作量（以近二年统计为准）（管理部、教务处）
（1）任课节数均周课时计，每节计0.5分
（2）兼岗工作，以岗位课时的2/3计
（3）班主任工作，初、高中每期2.5分，小学每期1.5分
4、教学五认真（管理部）
教学五认真检查（包括项目考核检查），每次不合格一项扣2分
5、教学研究（教科室）
（1）公开课（总分不超过5分）
①承担省、市、县示范课分别计4、3、2分
（
以结题计，省级4分，市级2分，县级1分，校级0.5分。
（3）论文（总分不超过3分）
省级一、二、三等奖分别3、2、1分；
市级一、二、三等奖分别2、1、0.5分；
县级一、二、三等奖分别1、0.5、0.3分。
三、教职工领导民主评议（办公室）
申报教师教职工会述职。
1、教职工评议10分，评议最低分不低于6分，否则为废票。
2、全体中层以上领导评议10分，最低不低于6分，否则为废票。
双龙职中绩效考核
在原绩效考核方案的基础上，进行以下调整：
一、每月200元考勤
二、寒、暑假每人每年800元。
三、课时量：
1－12节：10元/节
13－16节：12元/节
17节以上：15元/节。
中职学校教师量化考核
中职学校教师量化考核附件1：河南省信阳航空服务学校教师课堂要求为了切实加强教学管理，维护正常的课堂教学秩序，严格课堂纪律，营造良好的课堂学习氛围，从根本上提高教学质量。
特对教师课堂教学作如下规定：1、课堂教学是学校教学活动的重要环节，直接影响教育教学水平和人才培养质量，任课教师必须认真落实课堂教学的各个环节、切实保证和提高课堂教学质量。
2、教师上课应做到衣冠整洁，仪表端正，精神饱满，言行文明，不穿拖鞋、背心、不戴首饰进教室。
上课前不准喝酒，上课时不得吸烟、会客。
应严格遵守学校的作息时间，教师应提前2分钟到达教室门前，确保充足的课堂教学准备时间，按时上下课，无特殊情况不得提前下课或者拖堂，恰当分配课堂教学时间。
3、上课铃响，教师要迅速进入教室，上课不迟到、不早退、不拖堂，上课时无特殊情况，不要走出教室。
4教学用语要精炼、准确、生动、通俗易懂，充分表达教学内容，不东拉西扯，不着边际。
要讲普通话。
5、任课教师应严格执行课堂考勤制度。
每堂课教师应对学生的到位情况、纪律情况进行全面的了解、记录，并及时反馈给班主任和教务处。
6、要热爱学生，坚持正面教育，不当众训斥，更不可停课训斥。
当个别不守纪律的学生而影响其他学生时，任课教师应严格执行课堂纪律。
教师在课堂上应关闭所有通讯工具。
任课教师有责任教育和督促学生自觉遵守课堂纪律，维持课堂秩序，对上课说话、疯打、睡觉等不遵守课堂纪律的学生，应采用适当的方式进行批评教育，不能放任自流。
少数学生干扰教师上课，教师批评教育无效，应立即报告教务处或学生处。
在教学检查中发现学生故意违反课堂纪律，教师不闻不问的，除按有关规定对学生进行处理外，对任课教师也应进行相应处罚并通报批评。
7、板书工整，布局合理。
写字要规范，不能写潦草字，以免影响学生的学习。
8、教师必须服从学校的教学工作安排，严禁私自调课、停课。
若有特殊情况必须按照学校要求进行调课。
凡未经批准私自调课、停课者，按旷课处理。
中等职业学校班主任量化考核办法
XXXX中等职业学校班主任量化考核办法为加强班主任队伍建设，提高班主任队伍的整体素质，发挥班主任在班级管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性和创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化、科学化，客观地评价班主任工作的质量，并为班主任的聘任、评优及发放津贴等提供依据，特制定本考核办法。
一、班主任量化考核班主任量化考核分为系部考核和学工处考核，学工处负责期末将二者考核结果汇总后形成学期考核，考核结果公示无误后，存档保存。
二、系部考核班级办法（一）班级常规量化考核（600分）1.考核内容班级常规量化考核包含纪律（25分）、卫生（25分）、两操（10分）、学生宿舍（30分）、就餐（5分）、班主任考勤（5分）和公务管理（10分）六部分，每月考核一次（以整数周计，跨月的周纳入下个月），具体的扣分细则详见每学期初下发到各班的《班级常规量化制度》。
2.考核评奖（1）按照当月量化成绩，同一评比单元内的班主任按得分多少以1：L1的比例划分出一、二、三等奖（如整个级部普遍较好，经学校研究同意，可不设三等奖）。
一等奖450元，二等奖400元，三等奖350元。
然后根据当月班级实有人数系数乘以等次奖金数为应领金额。
（20人及以下系数为0.8,21人至30人系数为0.9,31人至40人系数为1.0,41人至50人系数为1.1,51人及以上为1.2）。
3.期末考核得分学期内月考核得分第一名者得600分；第二名570分;以后依次差20分。
（二）系部组织活动（100分）1.各系部组织的活动可参照学校班级考评细则评分。
2.各系部每月评选一次两操示范班、卫生示范班、纪律示范班、文明宿舍，每获一次该班或宿舍加2分，国旗护卫班学期期末加5分。
（三）班级扣分（100分）1.班会、集会、升旗等活动班级每缺席一次扣15分。
3.班级因班内学生违纪受到处分扣分。
开除学籍每人扣6分，留校察看每人扣5分，记过每人扣3分，严重警告每人扣2分，警告每人扣1分。
中等职业学院教师考评方案
XXXX中等职业学院教师考评方案为进一步加强教师队伍建设，充分调动教师工作的积极性，提高教学质量，坚持态度与能力，过程与效果并重的考核原则，以德、能、勤、绩为基础，对教师的日常工作从学期量化考核、比赛奖励、荣誉奖励、教学研究四个方面进行量化赋分，具体方案如下。
一、学期量化考核（40分）根据教务处学期“教师量化考核”结果进行赋分（详情见说明）。
赋分标准：近三年六个学期，根据学期“教师量化考核”结果1-4名,记10分；5-12名,记8分；13-20名，记6分；21-30名，记4分；31-50名，记2分；51名以后记0分。
二、比赛奖励（30分）（一）教师专业比赛任现职以来获得各类教师的专业技能比赛，公开课、优质课、观摩课、基本功大赛、说课、微课、教学设计、教案评比、课件制作、信息化大赛等。
赋分标准：国家级（一等奖10分、二等奖9分、三等奖8分、优秀奖3分）；省级（一等奖8分、二等奖7分、三等奖6分、优秀奖2分）；市级（一等奖6分、二等奖5分，三等奖4分、优秀奖1分），校级（一等奖4分、二等奖3分、三等奖2分、优秀奖0.5分）。
（同一级只记1次最高分，其余按80%、60%、40%、20%递减赋分累加。
属于集体奖或指导（辅导）奖按同级的1/10累计加分。
）（二）指导学生比赛任现职以来，指导学生参加技能大赛、各类比赛等。
赋分标准：国家级（一等奖6分、二等奖5分、三等奖4分）；省级（一等奖4分、二等奖3分、三等奖2分）；市级（一等奖2分、二等奖1.5分，三等奖1分），校级（一等奖1分、二等奖0∙5分、三等奖0.2分）。
（同一级只记1次最高分，其余按80%、60%、40%、20%递减赋分累加。
属于集体奖或指导（辅导）奖按同级的1/10累计加分。
）（三）教师其他业余类比赛现职以来获得其他业余类比赛，演讲比赛、书法比赛、体育比赛、科技比赛等。
赋分标准：国家级（一等奖5分、二等奖4分、三等奖3分、优秀奖2分）；省级（一等奖4分、二等奖3分、三等奖2分、优秀奖1分）；市级（一等奖3分、二等奖2分,三等奖1分、优秀奖0∙5分），校级（一等奖2分、二等奖1分、三等奖0.5分、优秀奖0.3分）。
最新中等职业教育教师量化考核细则
学习-- 好资料任课教师量化考核细则（试行）为适应教育教学改革，充分调动全体任课教师工作的积极性、主动性和创造性，进一步提高教育教学质量，特制定本细则：任课教师量化考核分四部分，第一部分：工作量考核（标准分30 分）；第二部分：绩效考核（满分40 分）；第三部分：出勤、办公纪律与卫生考核（满分30 分，出勤、办公纪律25 分，卫生 5 分）；第四部分：特别贡献奖（加分不封顶）。
具体内容如下：一、工作量考核（标准分30 分）1、每学期周工作量平均满16个、记30 分，每少1个工作量扣0.5 分，每多1 个工作量加0.3 分。
2、工作量的具体计算办法如下：周工作量=备课工作量+上课工作量+晚自习辅导工作量+作业批改工作量。
（其中：备课工作量二周教案数X 1/2。
上课工作量二周节数x 1。
晚自习辅导工作量二周节数X 2。
作业批改工作量：语文课作业批改工作量二周节数X 1.2 X 1/4。
音乐、体育课作业批改工作量二周节数x 1X 1/6。
其它课作业批改工作量二周节数X1X 1/4）。
3、兼职工作量：专业科（部）负责人、班主任、科室一般兼职人员每周加2 个工作量；负责实训室的教师每周加 1 个工作量；兼多个职的合并计算。
其余科、处、室、委干部的工作量由学校另行研究决定。
4、带队外出实习教师的工作量：每天按3.5 个工作量计算。
5、其他：体育教师每带一个早操加1 个工作量；组织文体活动训练的教师按实际课时加工作量。
二、绩效考核（项目总分220分，占量化考核分40分）1、备课（40分）备课评价积分表如下:2、课堂教学（含晚自习坐班）（70分）（1）由所属教研科、部参照《山东省中等职业学校课堂教学评价标准》评分, 分为40分、30分、20分三个档次，每科、部评出的第一档次人数不得超过本科、部总人数的40%第二、第三档次暂不在比例上作出规定。
（2）平时抽查若发现课堂秩序混乱，每次扣任课教师5分。
（3）督导室和教务处组织人员进行随机听课，占总分30分，其中被评为优秀者得30分，良好者得20分，一般者得10分，差者得5分。
职业学校教师工作量化考核细则
职业学校教师工作量化考核细则为充分发挥教师在教育教学工作中的主导作用，建设一支政治素质高、业务能力强的教师队伍，促进学校的教学工作，提高教学质量，特制定考核细则。
第一、考核办法对教师的考核由学校、教导处和学科教研组共同实施。
主要采取定量和定性考核相结合的办法，依据固定检查和抽查的有关材料进行考核。
第二、考核项目1、教学常规60分；2、学生评教10分；3、工作量25分；4、工作纪律5分第三、考核细则一、教学常规（60分）：1、计划（5分）：学期初，任课教师要依据学校和学科教研组及有关部门工作计划，制定学期教学计划（含学期教学进度表），并在规定时间内交本教研组审核，计划要有实用性，具体教学过程中要认真落实教学计划；对该项的检查、考核由教导处组织实施。
说明：（1）教研组工作计划是本学科组织教学的指导性文件，应包括：教育教学管理、教研、政治业务学习、学生实验实习、教师及学生技能比赛、课外活动等内容，并附有大事表。
（2）任课教师计划应包括：教育教学工作（含进度表，对于专业课，应当特别注意学生技能训练的总体安排）、业务学习计划（该计划也可作为前一计划的组成部分）等。
2、备课（18分）：教师备课包括单元（章节）备课及课时备课。
教师备课要依据大纲要求和学生实际情况，按照x市《职业、成人学校教学规范》、x市《关于加强职业、成人学校教学工作的意见》、《x省职业高中（中专）评估标准》和x市职教中心《教学常规》（以下简称《规范》、《意见》、《标准》、《常规》）进行备课，由教导处检查打分确定成绩，满分为20分。
（1）单元备课，课时备课，每少一次扣0.5分（连堂视为一次备课）。
（10分）（2）教师备课（教案）实行先1周备课，经教研组主任签字同意后方可上课，否则按无教案上课对待。
检查内容主要包括两部分：一是备课的详略、实用性，书写是否认真（6分）；二是备课的步骤环节是否齐全（4分）。
根据教案质量，由检查小组评议打分。
注：实习课教案，任课教师可依实际情况根据实习教案的要求分专题进行备课（电焊、钳工、车工、指法、工艺、美术等）。
中等职业技术学校教职工工作考核百分量化实施方案
房县职业技术学校教职工目标管理量化考核方案（讨论稿）为了进一步明确教职工岗位责任，强化学校内部管理，优化绩酬挂钩的奖励分配原则，进一步调动广大教职工工作积极性，规范教育教学行为，提高工作效率，结合学校实际情况，特制定本方案。
一、考核原则1、客观性原则。
2、公平、公正、公开原则。
3、激励性原则。
4、发展性原则。
5、导向性原则。
6、定性与定量相结合原则。
二、考核办法1、考核方案分为校级考核和处室考核两部分，各占50%的权值。
2、考核由学校制定细则，各相关处室按细则要求对照检查记录结果，量化打分。
3、各处室分项进行全程考核，由处室负责人组织考核相关分项，考核结果报送办公室，办公室进行汇总和结果通报。
三、考核组织1、学校成立考核领导小组和考核工作小组，考核工作在考核领导小组领导下，由考核工作小组具体实施。
考核领导小组由校长任组长，校委会成员为成员。
考核工作小组由分管教学副校长为组长，相关科室负责人、教研组长为成员。
2、教职工常规管理每月考核一次，结果当月公布。
其他项目每学期考核一次，结果期末结束后公布。
年度考核取两次考核的平均值作为年度考核结果。
四、考核结果的使用1、考核结果从高分到低分按教师、行政人员、教辅工勤人员三个部分排名。
排名前30%的为A等，排名在31%--75%的为B等，排名在76%--95%的为C等，排名在95%以后的为D等。
若后两等总分满100分，则按B等对待。
2、考核结果作为教职工评优、评先、晋级、职称评审和发放综合奖等依据。
按教师、行政人员、教辅工勤人员三个部分下达指标，从高分到低分产生。
3、考核结果作为奖励性绩效工资发放的依据，具体办法另行制定。
五、考核得分以《房县职业技术学校教职工目标管理量化量化考核细则》（讨论稿）打分来呈现。
（附后）六、其它１、本办法自二○一三年秋起执行。
２、本办法解释权属学校办公室。
房县职业技术学校二○一三年七月二十日附：1、房县职业技术学校教职工目标管理量化考核细则（讨论稿）2、职校各处室考核细则3、班主任月量化考核表房县职业技术学校教职工目标考核量化考核细则（讨论稿）说明：工作绩效计分中，下列情况如下计分。
职业中专班级及班主任量化管理考核细则
XXX职业中专班级及班主任量化管理考核细则为进一步做好班级管理工作，完善班级及班主任管理体制，使学生养成良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯，促进学生的全面发展，特制定本细则。
一、总则1、班级管理量化考核工作和班主任量化考核工作是提高班级工作质量的重要措施，有利于提高班级和学校的整体水平。
2、本考核细则以教育政策法规、《中学生日常行为规范》、《中学生守则》及学校《教职工千分考核》为依据，并结合学校实际制定。
二、班主任考核（一）赋分标准每月基础分50分，月小结分数= 50分- 扣分+ 加分。
（二）考核细则1、重视班级管理，工作态度认真，密切配合政教处工作，否则扣1—5分。
2、积极配合学校各科室工作并及时完成交给的任务，否则扣1—3分。
3、总务处安排的劳动任务，班主任必须和学生一起认真按时完成，保证安全，严禁安全事故发生，否则扣1—5分。
4、开班主任会旷会的每次扣2分，请假、迟到、早退者每次扣1分。
5、星期日、星期六、星期一及大休的前天晚上，班主任必须在校，请假每次扣1分，不请假每次扣2分。
6、学生大休回学校时班主任需提前一小时到校并到政教处签到,否则每次扣1分。
寒、暑假结束学生开学时，须在上午9：30到政教处签到，否则每次扣5分。
7、大休或放假时，班主任应及时检查本班教室、宿舍门窗是否关好，确保学生及班级财产安全。
每发现一处未关好的扣2分。
8、学期开始无班级工作计划、学期结束无班级工作总结的，各扣5分，并限期完成。
9、周一按时召开班会，有记录，内容要实、有针对性，否则扣2—5分；周六组织班团活动，在周三上午未接到统一活动的通知时，必须在周五前把活动计划报政教处，在规定时间内未上报的扣1—4分；组织不力的扣1—3分；班主任不跟的扣2分。
10、严禁体罚和变相体罚学生，否则扣1—5分。
11、不准讽刺、挖苦学生，因说话过分造成严重后果、学生反映的每次扣1—2分。
12、班主任必须跟操（早操、课间操），未到者每次扣0.5分。
汉寿县职业中专教师量化考核细则
汉寿县职业中专教师量化考核细则为强化教师岗位目标,客观、公正、公平地考核教师教工作，为使教学管理工作制度进一步完善化、规范化和科学化以利不断提高学校办学水平，促进学校各项工作全面和谐发展，特制定汉寿县职业中专《教师量化考核细则》一、考核对象包括专任教师、行政（含教辅，工勤)兼课人员、外聘教师在内的全体授课教师。
二．考核办法1．教务处负责具体实施,各专业组、教研组及各处室积极配合，采取每学期汇总考核数据、统计考核结果，校长室集体审批的办法。
2．考核的全过程都必须做好祥细记录，并适时地在一定范围内公布与个别告知考核结果的办法相结合。
3．认真听取和核实教师反馈的意见，注重防范与教育。
三．考核结果1．考核结果作为教师个人评优、评先，职称评定、岗位聘任、绩效发放等的重要依据。
2．考核对象每人每月给考核基分100分，考核分数全年低于600分者，年度考核评定不合格。
3．每学期无故旷课达2次者，年度评先一票否决.4．备课标准：语、数、英、音、体及政治类等公共课程，必须每节分开备课,语文老师的作文课必须每次一备；连排的专业课（含普同话）可两节连备,亦可按节分开备课,且各类备课(作文除外）必须超备两节以上.5．作业布置标准(不含作文）：语文、英语1次/课,数学2次/周，专业课每上一次课必须布置一次作业;6．作业批改标准（不含作文）：各科布置的作业必须确保每次精批细改。
学生作业中的个别问题要采取面批，集中与典型性问题必须课堂讲解,以求彻底解决学生学习中的问题.7．作文布置与批改标准：作文分大作文和小作文，大作文不少于1篇/月，小作文（含学生日记）要求2次/月;大作文精批细改面必须达60%，其余40％也应标出档次。
全部作文批改必须有眉批、尾批，标明锦句，指出病句，采取有效方式要求学生更正错、别字.8．优秀教案评出比例为20％,作业批改优秀评出比例为20%，每月评一次。
9．根据学校绩效津贴发放方案，作业（含作文)与备课不计算课时量,但各科必须按上述规定的作业量、作业批改数和备课任务,认真地备课、上课，及时布置作业，准确批改作文。
中等职业学校教师考核实施方案
一、政治思想和师德（20分）1、政治学习、各种会议、集体活动旷会1次扣2分，迟到早退1次扣2分。
2、拔弄是非影响团结1次扣2分。
3、喝酒失态、闹事，有损形象每次扣5分。
4、不服从领导，不接受工作任务每次扣5分。
5、全校性会议、集体活动等，由办公室提供考核结果，与各处室的考核结果一同纳入总分。
考核方法：随时考核，学期汇总，记入总分。
二、工作量（基本分50分）1、每周基本工作量为10节，技能课、体、音、美12节（不要求作业），自习2节课折1节课，教两门课加1节，三门课加2节计算。
2、中层正职减40%，副职减30%，处室其它工作人员减10%作为基数。
3、星期天上课与平时统一计算。
4、满工作量计50分。
超一节加3分、少一节减3分。
5、实际工作量以每学期上课总节数除以周数为准。
中层以上领导从事学校管理工作、班主任从事班级管理工作，按学校规定享受补贴，不另记工作量。
考核方法：每期一次考核，记入总分。
中间调整者，按平均分记。
三、考勤（基本分50分）1、除法定及学校规定假期，正课请假1节扣1分，迟到、早退1次扣2分，旷课1节扣10分，自习课请假1节扣0.5分，迟到、早退扣1分，旷课1节扣5分。
2、请假实行逐级审批，请假1—3天由处室领导批准，4-6天由主管校长批准，7-15天由校长批准，15天以上由领导班子集体研究批准。
以请假条为准。
长假时间含节假日连续计算。
3、关于事假、病假、婚假、产假的规定：(1)凡请事假、病假者，每节课扣1分。
(2)婚假为一周（包括星期天共7天），超过者按事假对待（未经批准超过者按旷工对待）。
(3)女教工生育第一胎可休息产假六个月（含节假日），二胎有准生证者可休息产假两个月，无准生证者无产假。
产假规定时间内工资待遇不受影响，超过者按事假对待（未批准超过者按旷工对待）。
4、请假应事先做好调课工作，报处室备案。
事前调课，事后补课可不扣分、不扣工资。
私自调课不经处室批准备案，对双方每节扣1分。
职业中等专业学校教师管理量化考核细则
一、成立考核组织，明确职责：1.成立考核领导小组：2.考核、督查小组职责：定期或不定期督导、检查教学工作，及时发现缺乏，总结经验教训，推广典型，奖励先进，努力提高教育教学质量。
3.考核权重：〔总分100分〕〔1〕职业道德10分；〔2〕出勤20分；〔3〕教研活动10分；〔4〕教学检查15分〔其中：教案8分，作业3分、作业批改记录1分，听课记录2分，学习笔记1分〕〔5〕工作量10分，〔6〕学生评议15分；〔7〕成绩20分；二、具体考核方案：1.职业道德〔10分〕：教师必须端正教育教学思想，热爱学生，面向全体学生，为人师表，教书育人，因材施教；做到品正、学高、观念新。
学期末，由考核小组评议、教师互评及学习强国评比按比例得出教师师德成绩〔分值占比依次为：2:1:2〕。
学习强国得分参照? 职专关于教职工参与“学习强国〞学习情况的量化细那么?。
2.出勤〔20分〕：〔1〕考勤制度：①严格遵守工作制度，按课程表上课，不迟到、不早退；辅导或上课期间，无故离开教室按缺课处理。
②教研活动不许无故请假，无故缺席按旷正课处理。
③连续三个月出勤率达不到80%，取消评优评模资格，低于60%者不予评聘。
④函授学习、产假、探亲假、公差、婚假、丧假等在规定时间内不算缺勤。
〔2〕实施方法：①一天及以上需填写纸质假条，无故旷工一晌扣2分，旷课一节按旷工一天计算，扣4分，上课迟到或早退一次扣0.1分。
②例会或教研活动每缺一次扣0.2分。
③每学期事假超过3天的，每超过一天扣0.5分。
学校督查工作小组检查教师上课情况，每天检查通报，扣分以通报为准，各专业部也成立相应组织。
3.教研成果〔10分〕：〔1〕鼓励教师积极参加教育行政部门组织的教师教学能力大赛或指导学生参加技能大赛等赛事，对获奖教师给予加分〔0-2分〕，具体如下：国家级一、二、三等奖分别为2分、1.8分、1.6分；省级一、二、三等奖分别为1.5分、1.3分、1.1分；市级一、二、三等奖分别为1分、0.6分、0.3分。
关于中职学校教师量化考核探讨
有 感 情 、有 爱 心 的 ．业 务 素 质也 是 过 硬
的 ． 为 学 校 管 理 者 ． 自己 的 教 师 应 该 作 对
价 体 系 ．大 多 数 中职 学 校 都 是 根 据 自己 的实 际 情 况 ． 自行 制 定 量 化 考 核 办 法 和 细则 尽 管 不 同 学 校 的考 核 办 法 存 在差 异 ． 考 核 的 目的大 体 相 同 ． 外 乎 保 障 但 无 教 学 工 作 有 序 进 行 、 面提 升教 师 素 质 、 全 提 高 教 育 教 学 质 量 ．鼓 励 先 进 、鞭 策 后
２Ｏ１ １３
职 教管 理
关于 中职学校教 师量化考核探讨
李 二来
（ 坊 市 卫 生 学校 河 北 廊 坊 ０ ５ ０ ） 廊 ６ ０ ０
摘要 ： 对教 师进行 量化 考核 是评 价教 师 工作 的重 要举措 。 而 ， 然 由于 种种 原 因 ， 实际操 作过 程 中量化 考核 存 在很 在 多 问题 。 各地 各 学校 应从 实际 出发 ， 努力 探 索更为 客观 公正 、 科学 合理 的考核 举措 ， 以便 真 实反 映教 师 的实际 工作 水平
究 其 原 因 ．从 根 本 上 说 是 考 核 机 制
虽 然 不 同 学 校 的 考 核 办 法 不 尽 相
同 ． 总体 上 可 归纳 为 三 种类 型 第 一 种 但 是 “ 白脸体 系 ” ．即考 核 中 以基 本 要 求 为 主． 同时 又 有 奖 励 和 惩 罚 ． 所 谓 赏 罚 分 即 明 这是 目前很 多 学 校 的考 核体 系体 现 出 来 的态 度 。第 二 种 是 “ 脸体 系 ”即 整个 黑 ．
和 工作 成绩 。 关 键 词 ： 职 学 校 ： 师量 化 考核 ； 核 原则 ； 师评 价 中 教 考 教
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
河南省信阳航空服务学校教师量化考核细则（试行）为了维护学校正常的工作、教学、生活秩序，保证学校教学工作规范管理，提高教学质量，特制定本规定，望全体教师自觉遵守。
一、劳动纪律（4 分）教师实行五天工作制，每一位教师必须认真遵守学校考勤暂行规定，严格执行工作制度及作息时间，坚守岗位，认真履行工作职责，圆满完成教学任务。
1、严格考勤请假制度，履行请假手续。
所有请假者一律填写请假条，无条者视为旷班。
因特殊情况不能到校请假的，应提前电话请假，回校后补办请假手续。
事假一天扣0.5 分。
一个学期累计事假10天、病伤假15 天、无辜缺课2 节，迟到5次的不得参加评优；事假、病假、迟到、旷班按照学校规定扣发工资。
2、外出开会、学习、函授、考试应持通知单或举办单位信函请假，视为公假，按学校相关规定执行。
3、在上班时间内，不得离岗串岗，不得做于本职工作无关的事：工作时间下棋、打牌、看电视、上网玩游戏等，进行批评教育，并书面检查，扣量化分2 分，并按学校相关规定处理。
二、教学纪律（10 分）1、上课时教师应提前2 分钟到达教室门口，课前准备。
上课铃声终止走上讲台。
检查学生出勤，迟到、早退情况并登记在教学日志内。
发现教室上课迟到、早退一次扣量化分0.5分。
一学期之内，连续或累计迟到、早退等累计5 次，不仅累计扣分，并且给予警告处分；连续或学期累计十次次及以上者，经教育无效，自动离职。
2、教师上课期间空堂一节扣2 分；一学期连续2 节或累计空堂4 节以上，除扣发课时费之外，按照学校有关规定处理。
3、教师要按课程表上课，未经教学主管部门同意，不得私自调课、请人代课、教师上课期间未经教学部门同意擅自离开教室，违反上述之一者扣量化 2 分。
4、教师讲课要注意仪表仪态，精神饱满，言行文明，不穿拖鞋、不戴首饰进教室，严格按照教学计划和进度讲课。
不准课前喝酒、上课期间不准做私活，吸烟、会客、接打手机；不准不带教案和教材进入教室、不准讲或看与教学内容无关的报刊等；不准坐着讲课（自习除外）；如发现上述情况之一者，一次扣量化分2 分。
三、课堂管理（10 分）任课教师不但要讲好课，而且还要管好学生，认真抓好考勤，维持课堂次序，制止学生不良行为。
学生上课应坐姿规范，认真听讲。
不准随意进出教室，不准在教学区内喧哗或做任何有碍课堂秩序的事。
课堂上学生不得说笑打闹，严禁学生在课堂上吸烟、吃零食，说笑打闹、睡觉、打手机等，对出现以上现象任课老师不闻不管的，每发现一名学生违纪现象扣教师量化分0.5 分。
四、教学计划、总结（6 分）任课教师必须认真、工整的按时完成教学部门安排的学期教学计划，教学进度、教学总结等书面材料。
根据参评材料的内容质量分为优秀、良好、合格、一般四个等级等级，其量化分分别为6、4、2、1 分。
由教学部门组织评议。
不按照规定时间内时完成的每脱后一天扣1 分。
五、书写教案（10 分）教师必须根据教学大纲要求制定本学期的教学计划、认真工整的书写教案，重点难点明确、教学环节齐全；教学部门要经常检查教师的教案，每学期根据教案评比办法进行优质教案评比（评比后收缴保存）。
参评教案的质量分为优秀、良好、合格、一般四个等级，其量化分分别为10、8、6、4 分。
不及时上交教案检查的每脱后一天扣1 分。
对荣获优秀的教案的给予3 分奖励。
六、作业批改（4 分）教师要按照要求布置、批改作业。
布置作业题量要适中，并及时认真的批改，评语客观真实，批改次数每门课程每月不少于4 次；教学部门要根据作业批改要求，对作业批改的质量、题量、批改次数等进行综合评价。
其量化分为优秀、良好、合格、一般四个等级，其量化分分别为4、3、2、1 分。
七、出卷监考（6 分）任课教师要认真做好平时考察测验和期中、期末考试的试卷出题及评判工作。
试卷要在已经学习过的内容中，根据考试内容、难易适中的原则拟出 A 、B 两种试卷。
评判要仔细、公平、公正。
试卷阅后要写出试卷分析报告。
教学部门要对学期各科考试试卷的格式要求、试卷题量、内容质量、试卷评判质量及试卷分析报告进行评议。
试卷不得重复使用，补考试卷与正式试卷类似题不得超过20％。
其量化分为优秀、良好、合格、一般四个等级，其量化分分别为6、4、2、1 分。
监考要按时到达，履行监考职责好，处理违纪作弊及时、准确，认真填写考场记录；试卷清点要仔细，无丢失试卷现象。
对于监考不负责任，造成试卷丢失或其它问题者，已经发现扣除量化分值2 分并通报批评。
八、领导课堂听课（12 分）在日常教学过程中，学校中层以上领导经常要对每个教师随机性地到课堂检查听课，并对检查听课情况，按照学校教学常规的基本要求作出客观评价。
领导听课评价结果作为量化评定的依据，其量化分为优秀、良好、合格、一般四个等级，其量化分分别为12、8、6、4 分。
九、学生成绩抽考（10 分）学生学期考试由教务处组织从试题库中组卷命题，对班级学期考试成绩考核，班级及格率在80——70%的扣1分，班级及格率在70——60%的扣2分，对班级及格率低于60% 扣5 分。
十、学生评教（8 分）教学部门经常听取学生对教学工作的意见。
并经常（每二月一次）组织学生以填写表格的形式，对老师的教学态度、教学质量、教学方法、教学技巧、板书、讲课纪律、课堂管理等进行评价。
学生对老师的教学工作做出评价归纳整理后及时把意见返溃给任课老师。
其量化分为优秀、良好、合格、一般四个等级，其量化分分别为8、6、4、2 分。
十一、教师同行评价（6 分）在学期中或学期末由教务处组织任课教师对同行老师进行评价。
各位教师要客观、公正、实事求是其他老师思想素质、工作态度、劳动纪律、工作成绩等进行评价。
其量化分为优秀、良好、合格、一般四个等级，其量化分分别为6、4、2、1 分。
十二、教学观模与听课（8 分）教务部门要经常组织听课与观模教学活动，每位教师同行听课每月不少于2 次，并认真填写听课记录，提出合理建议，做出评价。
教务处根据任课教师的听课次数、记录、评价认真程度综合评定。
其量化分为优秀、良好、合格、一般四个等级，其量化分分别为8、6、4、2 分。
十三、教研活动（6 分）教务处要经常组织开展教学教研活动。
每学期要组织一次全体教师参加的优质课或最佳一堂课的评比。
其量化分为优秀、良好、合格、一般四个等级，其量化分分别为6、4、2、1 分。
荣获优秀者，命名为“教学能手” ，并给予物质奖励。
无故不参加教学会议、教研活动，以及不按时完成安排临时性工作的，发现每缺少一项者一次扣1 分，无辜不参加说课、优质课、技能比武等扣量化分5 分。
十四、教研成果教师进行教学改革、发表学术论文，参加各种技能比赛（课件、教案、说课、优质课、业务知识）等取得较好成绩或成果的，根据获奖等级不同分别增加奖励量化分值（见下表）。
十五、有下列情况之一者，除追究相关责任外，并按学校有关规定进行处罚1、因工作失误，造成500元以上的教学设备、仪器等财产损失、损坏的；2、因工作责任心不强或组织不当，在正常操课过程中使学生受伤的。
3、整个学期未布冒作业或未检查、批改作业或实习报告的。
4、未经教务处同意擅自更改教学地点、调课、停课，造成严重影响的。
5、考前泄漏考题、消极监考与考生共同作脾。
丢失学生试卷的。
违反上述之一者一次扣量化分值10分，并扣除课时10学时。
十六、有下列情况之一者，扣5分，扣除课时5学时1、无正当理由，拒不接受教学部门分配的工作任务的。
2、教师课堂管理不严格，造成不良影响的。
3、对待学生态度恶劣，侮辱、体罚或变相体罚学生的。
十七、教学量化考核按百分制进行，每位教师基础分为100分，在此基础上根据其绩效和表现加减量化分值。
在实际运作过程中出现教学违记现象，但本办法未作具体界定的, 由教务处比照本办法作初步认宗后进行相应扣分。
每二月统计，每学期合计，其最终量化积分作为年度评优、年终考评、职称评定，教师聘任的参考依据。
附件1：河南省信阳航空服务学校教师课堂要求为了切实加强教学管理，维护正常的课堂教学秩序，严格课堂纪律，营造良好的课堂学习氛围，从根本上提高教学质量。
特对教师课堂教学作如下规定：1、课堂教学是学校教学活动的重要环节，直接影响教育教学水平和人才培养质量，任课教师必须认真落实课堂教学的各个环节、切实保证和提高课堂教学质量。
2、教师上课应做到衣冠整洁，仪表端正，精神饱满，言行文明，不穿拖鞋、背心、不戴首饰进教室。
上课前不准喝酒，上课时不得吸烟、会客。
应严格遵守学校的作息时间，教师应提前2 分钟到达教室门前，确保充足的课堂教学准备时间，按时上下课，无特殊情况不得提前下课或者拖堂，恰当分配课堂教学时间。
3、上课铃响，教师要迅速进入教室，上课不迟到、不早退、不拖堂，上课时无特殊情况，不要走出教室。
4 教学用语要精炼、准确、生动、通俗易懂，充分表达教学内容，不东拉西扯，不着边际。
要讲普通话。
5、任课教师应严格执行课堂考勤制度。
每堂课教师应对学生的到位情况、纪律情况进行全面的了解、记录，并及时反馈给班主任和教务处。
6、要热爱学生，坚持正面教育，不当众训斥，更不可停课训斥。
当个别不守纪律的学生而影响其他学生时，任课教师应严格执行课堂纪律。
教师在课堂上应关闭所有通讯工具任课教师有责任教育和督促学生自觉遵守课堂纪律，维持课堂秩序，对上课说话、疯打、睡觉等不遵守课堂纪律的学生，应采用适当的方式进行批评教育，不能放任自流。
少数学生干扰教师上课，教师批评教育无效，应立即报告教务处或学生处。
在教学检查中发现学生故意违反课堂纪律，教师不闻不问的，除按有关规定对学生进行处理外，对任课教师也应进行相应处罚并通报批评。
7、板书工整，布局合理。
写字要规范，不能写潦草字，以免影响学生的学习。
8、教师必须服从学校的教学工作安排，严禁私自调课、停课。
若有特殊情况必须按照学校要求进行调课。
凡未经批准私自调课、停课者，按旷课处理。
9、教师要精心备课，要认真钻研教材，根据教学大纲对教材进行补充、删减；认真撰写教案，教案内容充实完整，内容包括：教学目的、授课内容、重点与难点、教具、课堂组织教学、教学方法与手段、板书设计、课外作业等。
上课必须带教案，不带教案上课视为无教案。
必须杜绝课前无准备，临时包“佛脚” 、敷衍学生的现象发生。
10、教师必须树立“以学生为主体，以教师为主导的教学思想，组织好每一堂课。
讲课要把握课程内容的重点和难点，要做到概念准确，论证严谨，思路清晰，层次分明，课堂用语力求做到准确、简练、生动、声音洪亮。