幼儿园大班语言教案：睡觉
幼儿园大班语言睡觉教案反思
幼儿园大班语言睡觉教案反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《快乐生活》第四章《我会安排时间》第三节《睡觉时间到》。
详细内容包括：认识钟表，了解睡觉的重要性，学习表达自己一天的活动及安排睡觉时间。
二、教学目标2. 帮助幼儿学会表达自己一天的活动，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿合作、倾听、表达等社交技能。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会表达自己一天的活动，安排合理的睡觉时间。
四、教具与学具准备教具：钟表模型、图片、故事书、录音机、磁带。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个关于小熊睡觉的故事，引导幼儿关注故事中小熊的作息时间，引发幼儿对睡觉话题的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师出示钟表模型，讲解钟表的指针及数字，让幼儿学会认识钟表。
同时，引导幼儿讨论睡觉的重要性，帮助幼儿养成按时睡觉的好习惯。
3. 随堂练习（10分钟）教师给出几个场景，让幼儿用钟表表示时间，并说出自己在这个时间会做什么。
如：晚上7点，我会吃晚饭。
4. 小组活动（10分钟）教师将幼儿分成小组，让幼儿用画笔、剪刀、胶水等学具制作一天的活动时间表。
每个小组需要合作完成，并向全班展示。
六、板书设计1. 睡觉时间到认识钟表睡觉的重要性学会表达一天的活动七、作业设计1. 作业题目：画出一个星期内你每天的活动时间表，并用钟表表示睡觉时间。
2. 答案示例：星期一：早上7点：起床上午10点：做游戏晚上7点：吃晚饭晚上8点：睡觉八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的故事选择和讲述方式3. 例题讲解中钟表的认识和睡觉重要性的讨论4. 小组活动中幼儿的合作与表达5. 作业设计中时间表的制作与展示6. 课后反思与拓展延伸的家庭参与和主题活动一、教学难点与重点的设定钟表的认识：使用直观的钟表模型，通过动画或实物操作，帮助幼儿理解时针和分针的移动规律，以及如何读取时间。
大班语言： 睡觉觉(一)2024
大班语言：睡觉觉（一）引言概述：大班语言是指幼儿园大班阶段（一般为4-5岁）学习语言的一门课程。
本文将着重介绍大班语言课程中的一个重要主题：睡觉觉。
睡觉觉是幼儿园生活中的重要部分，通过语言课程的引导，可以帮助幼儿养成良好的睡眠习惯，提高他们的学习效果和生活质量。
正文内容：一、睡觉前的准备1. 创造舒适的环境：为幼儿提供安静、整洁、温暖的睡眠环境，避免噪音和刺激。
2. 清洁卫生：教导幼儿养成洗脸、刷牙、洗脚等卫生习惯，保持整洁。
3. 放松活动：引导幼儿进行放松活动，如听音乐、看绘本等，帮助他们进入睡眠状态。
二、睡前故事时间1. 选择适合的睡前故事：根据幼儿的兴趣和年龄选择适合的故事内容，引发他们的想象力和思维。
2. 交互互动：鼓励幼儿参与故事中的角色扮演和互动，培养他们的表达能力。
3. 引导讨论：在故事结束后，进行简短的讨论，帮助幼儿理解故事中的道理和情感，以及与自己生活相关的内容。
三、放松音乐与催眠故事1. 选择轻柔、舒缓的音乐：播放柔和的音乐可以帮助幼儿放松身心，进入睡意。
2. 催眠故事的使用：催眠故事通过描述轻柔安静的情境，引导幼儿进入安稳的睡眠状态。
3. 长短适度：注意控制催眠音乐和故事的播放时长，避免过长或过短的影响。
四、睡前习惯培养1. 固定睡眠时间：制定固定的睡眠时间表，帮助幼儿养成良好的作息规律。
2. 睡前活动调整：避免过于刺激性的活动，如玩具的噪音、电子产品的刺激等，让幼儿逐渐进入睡眠状态。
3. 陪伴安抚：根据幼儿的需要，提供一定的陪伴和安抚，帮助他们放松心情。
五、睡眠质量管理1. 规律的睡眠时间：确保幼儿每天有足够的睡眠时间，建立良好的睡眠习惯。
2. 健康饮食：合理搭配膳食，平衡营养，避免睡前过饱或过饿的情况发生。
3. 检查睡眠环境：定期检查床铺、被褥、枕头等睡眠用品，保证它们的清洁和舒适性。
总结：通过大班语言课程中的睡觉觉主题，可以有效培养幼儿良好的睡眠习惯，提高其学习效果和生活质量。
幼儿园大班教案《都睡着了》含反思
幼儿园大班教案《都睡着了》含反思《都睡着了》大班教案一、教学目标：1. 让幼儿了解睡觉的紧要性，培育恰当的睡眠习惯。
2. 引导幼儿探究睡眠的学问，并帮忙他们建立一些睡前的习惯和方法。
3. 提高幼儿对自我保护的意识，学会做到本身的事情本身完成。
4. 学会察看、比较和分类。
5. 通过多种方式激发幼儿的古怪心和想象力，培育他们的语言表达本领。
二、教学内容：1. 学习歌曲《都睡着了》。
2. 让幼儿了解睡觉对身体的好处，如：增长身高，促进身体恢复和健康等。
3. 引导幼儿了解一些睡眠的阅历，如：洗澡、刷牙、喝水和放松等。
4. 通过故事《小兔想睡觉》和《熊猫睡觉》的讲解，引导幼儿探究睡眠的过程中显现的一些问题和情况，如：晚上想上厕所、难以入睡等。
5. 开展游戏活动：“看谁先冲刺”，让幼儿进行全身运动，加添他们的身体活力。
三、教学流程：一、师生互动阶段1、老师与同学打招呼，询问他们在学校的感受，他们今日过得怎么样，是否睡的充分。
2、老师引入新课：今日我们要一起唱一首有趣味味的歌曲，“都睡着了”！它对我们很紧要，可以让我们更健康，生气勃勃地迎接新的一天。
二、学问讲授阶段1、学习歌曲《都睡着了》。
2、阅读故事《小兔想睡觉》和《熊猫睡觉》。
3、通过图片说明，让幼儿了解身体的各个部位，以及睡眠时身体的状态。
4、讲解一些睡前的阅历和方法，如：洗澡、刷牙、喝水和放松等。
5、激励幼儿，在家庭中树立保护本身的意识，适时归还本身饮用的杯子和餐具。
三、游戏活动阶段“看谁先冲刺”游戏规定：老师把同学分成小组，每个小组选择一名代表，比赛前先进行不冷不热的身体热身活动，然后布置比赛路线和尽头，由老师在尽头站起跑信号。
比赛开始后，同学以最快的速度完成比赛，到达尽头后得到表扬并获得嘉奖。
四、小结阶段1、老师为同学总结所学内容，回顾今日的教学过程。
2、老师引导幼儿进行反思：今日的课程对你们有哪些收获？你们是否了解了“好睡眠法”？3、老师激励同学整理今日教学的内容，并告知家长所学的学问。
幼儿园大班语言教案《叔叔睡觉打呼噜》
幼儿园大班语言教案《叔叔睡觉打呼噜》教案背景幼儿园是孩子们成长的重要阶段，语言教育是幼儿园教学的重点之一。
在幼儿园大班阶段，孩子们的语言能力得到了很大的提高，为了更好地促进孩子们的语言发展，我们打算设计一节针对“叔叔睡觉打呼噜”的语言教育课程，以帮助孩子们学习新词汇、提高语音语调的准确性。
教育目标1.学习新词汇：“打呼噜”、“鼾声”、“沉睡”、“眯眼睛”等。
2.提高语音语调的准确性，学会模仿打呼噜的声音。
3.增强理解和表达能力，学会用自己的语言描述叔叔睡觉打呼噜的情景。
教学步骤步骤一：引入教师先向孩子们介绍本次课程将要学习到的新词汇，包括“打呼噜”、“鼾声”、“沉睡”、“眯眼睛”等，可以采用故事、图片等方式引入，激发孩子们的学习兴趣。
步骤二：展示视频教师播放一段叔叔睡觉打呼噜的视频，让孩子们观察叔叔睡觉的情形，感受打呼噜的声音、眯眼睛的表情等。
步骤三：讨论教师可以提出以下问题，引导孩子们讨论：1.叔叔为什么会打呼噜？（因为很累了）2.叔叔什么时候开始打呼噜？（在沉睡的时候）3.叔叔打呼噜的声音是什么样子的？（很大声、很刺耳）4.叔叔为什么会眯着眼睛？（因为睡得很香）在讨论过程中，教师可以帮助孩子们表达自己的想法，引导他们用自己的语言描述叔叔睡觉打呼噜的情景。
步骤四：模仿打呼噜的声音教师可以先示范打呼噜的声音，然后让孩子们模仿。
在模仿的过程中，教师可以不断给予孩子们反馈和鼓励，帮助他们逐渐改进发音。
步骤五：游戏互动教师可以设计一些游戏，在游戏中让孩子们运用所学知识。
例如，让孩子们以打呼噜的声音为背景，展开寻宝活动，或者进行“谁是主人公”等游戏。
步骤六：总结教师可以与孩子们一起总结本节课的学习内容，再次复习新词汇和所学知识，并鼓励孩子们在日常生活中不断运用，提高语言表达的能力。
总结通过本次课程，孩子们可以学习到新词汇，提高语音语调的准确性，增进理解和表达能力，进一步促进幼儿的语言发展。
教师可以通过故事、图片和游戏等多种方式来引导孩子们学习，让他们在愉快的氛围中学会表达自己的想法和情感，为日后的学习和生活奠定坚实的基础。
幼儿园中班语言教案《睡了》
幼儿园中班语言教案《睡了》教学目标1.让幼儿掌握基本的睡觉语言，如“睡觉”、“安静”等。
2.培养幼儿的分享和交流能力，能够描述自己睡觉的感受。
3.通过游戏和互动，促进幼儿的语言、认知和社交发展。
教学内容1.谈论睡觉的重要性，引导幼儿愿意去床上睡觉。
2.介绍睡觉前的准备工作，如刷牙、洗脸、更换睡衣等。
3.通过听故事、看图片和玩游戏等多种形式，让幼儿了解睡觉的过程和意义。
4.学习表达睡觉的感受，如“舒服”、“温暖”、“放松”等。
教学准备1.故事绘本《睡了》2.睡觉相关的图片和玩具，如床、枕头、毯子等。
3.音乐和动作游戏。
教学过程1. 打开话题教师先谈论睡觉的重要性，可以用一些图片、实物等让幼儿了解睡觉对健康的重要性。
教师问孩子们谁喜欢睡觉，并引导他们表达为什么喜欢睡觉。
可供选择的问题有：•你觉得睡觉重要吗？•你会在晚上自己上床睡觉吗？•你睡觉前会做哪些准备？2. 故事时间老师念故事《睡了》，并带领幼儿模仿动物的睡觉姿势，如像鸟儿一样把头塞在胸前、像狗狗一样盘在床上等等。
让幼儿在动作中理解睡觉的过程。
3. 睡觉前准备通过观察图片和实物，教师引导幼儿了解睡觉前的准备工作，如洗脸、刷牙、换衣服、好好吃饭等。
让幼儿明白这些准备工作的意义和必要性。
4. 睡觉的感受通过听音乐和玩游戏的形式，教师引导幼儿表达自己的睡觉感受，如舒服、安静、放松等等。
同时也让孩子了解到这是一件很美好的事情。
5. 结束语在课程结束前，教师总结教学内容，鼓励孩子们在晚上好好睡觉，才能第二天更加精力充沛。
教学反思通过本节课的教学，让孩子们了解到睡觉的重要性，掌握了相关的语言和概念，并在游戏中进行了体验。
通过多元化的方式，让孩子们在愉快的氛围中自由表达，增强了自信和社交能力。
幼儿园大班教案《睡觉》
幼儿园大班教案《睡觉》幼儿园大班教案《睡觉》1活动目标：1.知道自己长大了，应该学会独自一人睡觉。
2.能够大方地在集体前发言，表述自己的想法。
3.培养独立能力和勇敢的品质。
4.学习控制自己的情绪，难过或疼痛时不哭。
5.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备：1.幼儿用书人手一册。
2.红色笔人手一支。
3.红花若干。
活动过程：1.教师讲述故事《乖乖睡觉》。
乖乖是个小女孩，她很聪明也很能干，就是胆小，每次睡觉都要妈妈陪。
一天，妈妈出门去了，乖乖一个人躺在床上，她哭起来：“妈妈来拍乖乖睡觉……”住在山那边的熊妈妈听到了，赶过来一看，原来是乖乖不愿一个人睡觉。
熊妈妈说：“乖乖，我来拍你睡觉吧。
”熊妈妈就伸出大手，“啪啪，啪啪”地拍了起来，可是只听到“嘶啦----”一声，被子被熊妈妈拍破啦。
熊妈妈难过地说：“唉，我的小熊宝宝从来不要我拍，都是自己睡觉的。
”乖乖听了，很不好意思地红了脸。
她对熊妈妈说：“我也长大了，我也会自己睡觉，我不要妈妈拍了。
”2.提出问题，引导幼儿讨论。
教师：乖乖原来是怎么睡觉的?她这样哭闹对吗?为什么?让幼儿知道自己长大了，应该自己睡觉，只有胆小、不懂事的孩子才会要妈妈陪，这样会影响妈妈做事，而且和大人一起睡觉，呼吸的人多，空气不好。
教师：熊宝宝是怎么睡觉的?这样好吗?为什么?后来，乖乖怎么对熊妈妈说的?让幼儿知道要向熊宝宝学习，独自一个睡觉。
3.通过讨论，让幼儿明白独自睡觉的好处。
教师：你在家里独自一个睡觉吗?你独自一人睡觉感觉怎么样?你喜欢一个人睡觉吗?为什么?讨论：一个人睡觉好，还是和爸爸妈妈一起睡觉好?4.阅读幼儿用书《我会自己睡觉》。
引导幼儿看图说说：图上的小朋友是怎样睡觉的?为什么?请你给会一个人睡觉的小朋友送上一朵红花。
5.评红花活动。
给独自睡觉的幼儿发红花给予表扬。
鼓励其他幼儿回家学习一个人睡觉，做个懂事、勇敢的好孩子。
活动建议：活动后，做好家长工作，请家长配合培养幼儿独自睡觉习惯。
幼儿园大班语言教案《睡觉去 小怪物》绘本故事
活动设计
活动目标：
1．理解故事内容，养成按时入睡的习惯意识。
2．学习仔细观察画面细节，把握故事的内容和情节。
3．感受自律意识。
活动准备：图画书及其PPT、图片、歌曲
活动过程：
1．出示图书，激发幼儿了解故事的兴趣。
2．放映图画书幻灯片，教师讲解、幼儿配合。
(l)讲解故事。
(2)回答幼儿提出的问题。
3．组织幼儿集体讨论交流。
(l)小怪物为什幺不愿意睡觉呢？
(2)小怪物睡觉前做了哪些事情？
(3)结尾，爸爸为什么变成大怪物了？
(4)小怪物是鳄鱼，还是我们人类呢？
4．教师为幼儿讲故事，理解故事内容。
(1)通过教师朗读，引导幼儿观察爸爸的表情。
(2)故事后提问：小怪物刷牙为什么刷水龙头呢？拉尼眉爸爸等得着急吗？爸爸讲故事的时候，小怪物安静了吗？爸爸叫他小怪物，小怪物也叫爸爸是大怪物，他们都是怪物吗？
5．在生活中，自己能按时入睡吗？睡前都会做什么？
（引导幼儿大胆表达看法）教师帮助幼儿清楚按时入睡的程序和养成人睡习惯。
如洗漱、找马桶宝宝、讲故事、小游戏、儿歌等。
6．选择一首摇篮曲歌唱。
（资料可参考如下作品）
摇篮曲
睡吧睡吧我亲爱的宝贝
妈妈的双手轻轻摇着你
摇篮摇你快快安睡
夜已安静被里多温暖
睡吧睡吧我亲爱的宝贝
妈妈的手臂永远保护你
世上一切幸福愿望
一切温暖全都属于你
睡吧睡吧我亲爱的宝贝
妈妈爱你妈妈喜欢你
一束百合一束玫瑰
等你睡醒妈妈都给你
妈妈都给你。
大班睡觉常规教案20篇
大班睡觉常规教案20篇《大班睡觉常规教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班睡觉常规教案20篇！（1）大班语言活动教案《睡觉》含反思活动目标：1、幼儿能充分感受散文诗的宁静、恬美的意境。
2、了解某些动物睡觉的习惯，学习动词：躺、钻、睁、站、停。
3、理解散文诗的内容，想象力及语言表达能力得到发展。
4、在感知故事内容的基础上，理解角色特点。
5、领会故事蕴含的寓意和哲理。
活动准备：1．课件散文诗《睡觉》。
2．夜晚背景图一幅，小花猫、小白兔、小金鱼、小红鸟、小黄鹂睡觉的图片各一。
活动过程：1．教师出示背景图：“夜静悄悄，风不吹，草不摇，妈妈唱起了摇篮曲，小宝宝怎么样了呢？现在就请小朋友闭上你的小眼睛，让我们来听一首散文诗，题目就叫《睡觉》。
听一听你有什么感觉？”2．听配乐散文诗。
师：听了这首散文诗你有什么感觉？(我觉得很安静，很舒服。
)(感觉很美，我很喜欢。
)(我觉得要睡着了。
)师：你们喜欢这首散文诗吗？那我们再来听一遍，请你仔细地听一听，里面有谁在睡觉？他们是怎么睡觉的？3．再听配乐诗，引导幼儿再次欣赏，加强幼儿对散文诗内容的理解。
师：你听到谁睡着了？(小白兔、小花猫、小金鱼、小黄鹂睡着了。
(小鸟睡着了。
淘气的风娃娃睡了。
)(月亮、星星睡着了。
)（待幼儿讲出动物名称即将小动物的图片放入背景中的相应位置。
）师：“那么它们是怎么睡觉的呢？”（1）师：小花猫是怎样睡觉的？(小花猫躺在床上睡了。
)师：那小朋友是怎么样睡的？(小朋友也是躺在床上睡觉的。
)（引导幼儿学习动词：躺，并让幼儿学说整个句子）（2）师：小白兔是怎样睡觉的呢？(小白兔钻进洞里睡了)（学习动词：钻，学说整个句子）（3）师：那小金鱼是怎么睡觉的呢？(小金鱼睁着眼睛睡了。
)师：那小金鱼为什么会睁着眼睛睡了？(小金鱼本来就是睁着眼睛睡觉的。
)(因为小金鱼没有眼皮，只能睁着眼睛睡觉。
)师：师鱼因为有眼睑所以不能闭起眼睛来睡觉，只能睁着眼睡觉。
幼儿园大班语言教案《睡觉》
幼儿园大班语言教案《睡觉》教学目标1.能够掌握相关睡觉的汉字。
2.能够正确表述自己的睡觉时间，如“我一般晚上八点睡觉”。
3.能够了解良好睡眠的重要性。
4.激发对睡觉的兴趣，让幼儿学会爱护自己，定时有规律的睡觉。
教学内容1.睡觉的时间：上床时间，起床时间。
（如：一般晚上几点上床睡觉，早上几点起床。
）2.睡觉的环境：干净、安静、温馨，有利于睡眠。
3.睡觉的好处：保持生理平衡，提高免疫力，有助于大脑休息，有助于生长发育。
（如：幼儿困了不能打瞌睡，可以回家躺一会儿靠近大人睡30分钟）教学过程导入1.利用贴图或是展示自然景象的方式引入睡觉主题。
2.引导幼儿自由说睡觉的时间、环境、好处等等。
学习睡觉的时间1.展示电子钟，向幼儿们介绍用钟表记时间的方法，学习时间的概念。
2.示范问答：“晚上八点钟是晚上还是白天？现在上午11点几，还要多少时间才到晚上？”睡觉的环境1.利用实景讲解，在声音小、光线柔和、温暖干燥的环境下睡觉更能保证安静。
2.展示图片或者视频，讲解洁净干净的房间、良好的通风以及安全的睡眠环境。
睡觉的好处1.使用大图、图表的形式让幼儿感受到良好的睡眠习惯如何对我们有利。
2.从生理、心理、社交等方面阐述良好睡眠的益处。
例如：良好睡眠有助于情绪调节、增强记忆力和自我保护能力等等。
归纳总结1.采用问答的方式，检查学生所掌握的知识点，复习概念。
2.请幼儿根据自己的情况分享自己如果努力开展良好睡眠习惯的计划。
教学评估1.给出一些简单的问答题和小游戏考查幼儿是否掌握应有的相关知识点。
2.教师观察幼儿的学习计划并给出相关建议。
教学反思1.对于一些幼儿来说，良好的睡眠习惯可能会有所阻碍。
因此，在进行该教学时，应该特别注意对于一些睡眠不规律的幼儿的特殊提示和帮助。
2.选择一些丰富、真实的教学中引入的视觉、听觉元素，增强教学的趣味性和各方面联系。
大班睡觉常规教案20篇
大班睡觉常规教案20篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班语言教案《睡觉》
幼儿园大班语言教案《睡觉》教学目标•帮助幼儿了解安全睡觉的知识，养成好的睡眠习惯。
•帮助幼儿认识不同类型的睡眠，了解睡眠的重要性。
•帮助幼儿掌握描述睡觉、起床、睡眠状态等相关词汇。
教学内容•介绍睡眠的基本知识，睡眠对健康的重要性。
•通过观察图片，让幼儿了解不同的睡眠状态。
•通过故事、歌曲等形式，让幼儿体验睡觉、起床等相关情境。
•教授相关词汇，并引导幼儿灵活运用。
教学流程导入活动•讲师问候学生，询问最近睡觉的状况，引出今天的主题。
•学生观看一段短片，了解睡眠的基本知识。
主体活动1. 了解不同的睡眠状态•展示图片，教授不同的睡眠状态（如浅睡眠、深睡眠、梦境等）。
•让学生自己动手操作图片，让他们观察当前的状态。
•询问学生，描述当前状态的感受，并引导学生用正确的术语表述。
（如：我现在感到很暖和，但我正在做深度睡眠。
）2. 体验睡觉、起床等情境•教授一首儿歌《小鹿乖乖》，通过模拟“鹿睡觉-鹿被妈妈叫醒”等场景，让幼儿体验睡觉、起床等情境。
•通过故事、游戏等方式，让幼儿了解怎样才能得到安全的睡眠。
3. 学习相关知识•教授与睡觉、起床、睡眠状态相关的基本词汇。
•让学生制作简单的卡片，上面写着不同的词汇。
展示卡片，并让学生运用所学的术语来描述睡觉等情境。
总结活动•让学生展示他们的卡片，并引导他们用所学的知识表述自己的睡眠情况。
•教师发放一份小小的纪念品，鼓励他们继续保持良好的睡眠习惯。
总结通过本课的教学，幼儿们学习了睡觉的基本知识，了解了不同的睡眠状态，了解了睡眠对健康的重要性。
同时，学习相应的睡眠相关的基本词汇，能更灵活地表述自己的感受。
帮助幼儿养成良好的睡眠习惯，在今后的日子里会受益无穷。
大班安全教育午睡安全教案（通用5篇）
大班安全教育午睡安全教案（通用5篇）作为一位无私奉献的人民教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家整理的大班安全教育午睡安全教案（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大班安全教育午睡安全教案1活动目标：1、教育幼儿睡觉的时候不能吵闹，不做小动作，安静的睡觉。
2、让幼儿知道午睡可以使人的大脑，身体得到休息，使人们身体更健康。
3、培养幼儿正确的睡觉姿势，养成每天睡午觉的习惯。
活动准备：娃娃一个活动过程：一、活动导入。
1、教师带领幼儿在摇篮曲的音乐声中做动作进入活动。
教师：听，宝宝要睡觉了，让我们抱着宝宝轻轻摇一摇吧!2、幼儿抱着娃娃跟着教师一起做摇宝宝睡觉的动作。
二、基本部分。
1、与幼儿谈论睡觉时应该注意的事项。
教师：宝宝睡着了，我们应该怎样去照顾宝宝呢?2、幼儿开始讨论。
教师：宝宝蒙着头睡觉好吗?宝宝一边吃东西，一边睡觉好吗?(在幼儿回答不出的情况下进行提问。
教师：为什么蒙头睡觉、边吃东西边睡觉都是不好的睡姿呢?3、教师引导幼儿知道这些不良。
教师小结：小朋友在睡觉的时候睡眠姿势带来很多的坏处，睡觉时小脚蹬被子会使身体受凉;蒙头睡觉和趴着睡会使呼吸不通畅;一边吃东西，一边睡觉会呛到自己。
所以小朋友在睡觉时一定要注意哦!三、了解睡午觉的好处。
1、教师：为什么小朋友每天都要睡午觉呢?2、让幼儿说说睡午觉的好处。
教师小结：每天中午小朋友吃完饭、散完步就准备午睡啦!睡午觉能让我们下午更有精神，而且呀，小朋友在睡觉的时候，我们的身体也在慢慢的长高呢!四、知道正确的`睡姿。
1、教师：刚刚我们知道了不好的睡觉姿势会给我们带来很多坏处，那我们应该怎么睡呢?2、请幼儿讨论。
教师小结：我们要轻轻地走进寝室，脱下鞋袜和衣服，把两只鞋子整齐地放在床下，把衣服放在放脚的方向上方，再盖上小花被，闭上眼睛，不吵也不闹，安安静静地躺着，没一会儿就睡着了。
睡觉啦幼儿园教案
睡觉啦幼儿园教案一、教学目标：1.能够了解睡眠对幼儿身体发育的重要性。
2.能够掌握一些改善睡眠的方法。
3.能够培养幼儿的良好睡眠习惯。
二、教学内容：1.了解睡眠对幼儿身体发育的重要性。
2.改善睡眠的方法：调整睡眠环境、建立良好的睡眠习惯等。
3.体验放松的感觉，提高入睡质量。
三、教学过程：1.睡眠对幼儿身体发育的重要性讲解。
–睡眠是人体生理周期的重要组成部分。
–幼儿期是大脑发育的关键时期，睡眠可以促进大脑发育。
–睡眠对身体的休息和恢复也非常重要。
2.改善睡眠的方法：–调整睡眠环境：保持安静、温馨的睡眠环境，防止噪音和干扰。
–建立良好的睡眠习惯：固定睡眠和起床时间，养成良好的睡前习惯，如洗澡、听音乐等。
–制定科学的作息计划：合理规划日常活动和休息时间，平衡营养和运动。
3.体验放松的感觉，提高入睡质量：–给幼儿进行简单的松弛练习，帮助他们学会自我放松。
–在睡前提供适当的阅读、聆听音乐、讲故事等活动，让幼儿保持宁静和放松，提高入睡质量。
四、教学过程中的小提示：1.在教学中要让幼儿充分体验和感受睡眠对身体的恢复、休息和发育的作用。
2.对于入睡困难的幼儿，要给予一些个性化的建议和帮助。
3.在营造良好的睡眠环境方面，要注意室温、床铺、枕头等细节问题。
五、教学评估：1.观察幼儿在教学过程中的参与度和兴趣度。
2.观察幼儿的睡眠质量是否得到了改善。
3.通过问答等方式测试幼儿对睡眠的认知和掌握程度。
六、教学总结：通过此次教学，幼儿们能够了解到睡眠对身体和大脑发育的重要性，同时也学到了一些改善睡眠的方法。
希望幼儿们能够在我们的指导下养成良好的睡眠习惯，保证身体和大脑的健康发展。
安全睡觉幼儿教案
安全睡觉幼儿教案安全睡觉幼儿教案1一、活动目标(1)在睡午觉时，能把脱下的衣、裤、鞋子，较整齐地放在固定处。
并学习何钻被窝入睡，加强保暖。
(2)逐步养成良好的午睡习惯。
二、重点与难点1让幼儿懂得怎样午睡好;学习一些正确的午睡方法，逐步养成良好的午睡习惯。
2在日常生活中基本能做到不大喊大叫。
三、活动准备：1、寝室环境布置“怎样午睡好”2、布娃娃一个。
四、活动流程<一>情景感知:1、情景表演，让幼儿形象地感知怎样午睡好。
(演示娃娃的午睡)让幼儿在感知“娃娃”的午睡过程中，形象地理解以下两点：(1)为了避免起床时不受冻，能赶快穿上自己的衣、裤、鞋、袜，就应该把这些东西整齐地放在固定处。
(2)为使在睡觉时不受凉，就要盖好小棉被，学习钻被窝入睡。
<二>方法传受1、边表演边念儿歌《午睡》通过生动、有趣的形式，提高幼儿练习的兴趣，帮助幼儿掌握正确的方法。
让幼儿边听边做，将脱下的衣物等放在固定处。
脱下鞋子和外衣，端端正正放整齐。
铺好被子上床去，小被暖和盖身体。
闭上眼睛手放好，不吵不闹睡午觉。
房间里面静悄悄，一觉醒来精神好。
2、教幼儿把小鞋子放整齐。
教师边念儿歌《小船靠岸》边引导幼儿把鞋子放整齐。
小鞋小鞋像小船，离开小脚要靠岸。
快快划呀快快划，谁的小船先靠岸?谁的小船靠得好。
3、启发幼儿将脱下来的.衣服叠整齐，教师边念儿歌《折叠衣》边教孩子叠衣服。
放平衣服对整齐，先将“两袖”向前抱，再把“腰儿”弯一弯，看看是否叠好了。
裤腰对裤腰，裤脚对裤脚，中间折一折，裤子就折好。
找呀找，找呀找，袜头、袜口找朋友，找到朋友反跟斗。
4、学钻被，盖被。
可让个别幼儿示范正确方法：掀开一侧被子，躺下后双脚伸直，将掀起的被子盖在身上，盖好被边、被角。
教师念儿歌幼儿跟儿歌《钻被窝》做动作。
先开一扇门，躺下把脚伸，小门关关紧，闭上小眼睛。
(以上这些活动，还可以结合幼儿午睡生活环节进行)。
〈三〉巩固幼儿的良好行为习惯。
(1)开展“赛一赛”的游戏(比一`比，看谁叠得快。
幼儿园大班语言睡觉教案反思
幼儿园大班语言睡觉教案反思一、教学内容二、教学目标2. 学会正确的睡觉姿势，养成安静入睡、按时起床的好习惯。
3. 提高幼儿的语言表达能力，能用自己的话描述睡觉的场景和感受。
三、教学难点与重点教学重点：学会正确的睡觉姿势，提高幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、PPT、玩具熊、小床。
2. 学具：画纸、彩笔、贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演小熊，与幼儿互动，询问幼儿睡觉的情景。
（2）让幼儿分享自己睡觉的故事，引导幼儿关注睡眠质量。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示PPT，讲解正确的睡觉姿势。
（2）通过挂图，让幼儿观察并模仿正确的睡姿。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的睡觉场景。
（2）幼儿展示作品，用语言描述自己的画，提高语言表达能力。
4. 玩具熊互动（5分钟）（1）教师操作玩具熊，演示正确的睡觉姿势。
（2）幼儿模仿玩具熊的睡姿，巩固所学知识。
5. 小结与拓展（5分钟）（2）布置课后作业，引导幼儿将所学内容分享给家长。
六、板书设计1. 正确的睡觉姿势3. 睡觉的重要性七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的睡觉场景，并用语言描述。
答案示例：我最喜欢的睡觉场景是躺在床上，抱着小熊，安静地入睡。
我觉得这样睡觉很舒服，能让我做个好梦。
2. 课后与家长分享所学内容，让家长了解正确的睡觉姿势和良好睡眠习惯的重要性。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析2. 教学重点：学会正确的睡觉姿势，提高幼儿的语言表达能力。
3. 实践情景引入：如何引导幼儿关注睡眠质量。
4. 作业设计：如何让家长了解正确的睡觉姿势和良好睡眠习惯的重要性。
一、教学难点与重点解析1. 理解睡觉的重要性为了让幼儿理解睡觉的重要性，教师可以通过讲故事、展示图片等形式，生动形象地讲解睡眠对身体发育、智力发展等方面的积极影响。
同时，结合日常生活实例，让幼儿认识到良好睡眠习惯对身体健康的好处。
幼儿园大班困房间教案
幼儿园大班困房间教案一、教学目标•培养幼儿自主探究和想象能力；•发展幼儿的语言表达能力和身体协调能力；•提高幼儿的注意力和思维能力；•激发幼儿的团体合作意识。
二、教学重点•理解“我在哪里？”、“如何使大家都能睡觉？”等问题；•学习身体运用和协调；•培养团队合作精神。
三、教学内容及方法1.讲解故事黑猫警长掩耳盗铃的故事，引入“大家在哪里”的问题。
2.设计微课1.猫牵引着幼儿穿过“森林”，进入“卧室”，让幼儿接受困扰，感受熟睡在在不同床位的同伴。
2.猫决定在“困扰的夜晚”帮助同伴，设计关卡，帮助幼儿扮演警长，解决同伴的问题，“如何使大家都能睡觉？”3.幼儿团队合作，从宝箱里找到物品，设计组合方案，完成床铺、衣柜、壁橱、书桌等家具的移动，最终让每个同伴能够得到自己的小房间。
3.教学反思1.询问幼儿对于故事的理解，自己是否遇到过类似的困扰；2.回顾如何做出了解决的方案，分析过程中出现的困难和解决办法；3.挑选表现优秀的幼儿，分享自己的成功经验，加深对理解提高团队合作精神的感受和体验。
四、教学实施步骤1.小组集合，听取教师讲解故事；2.提出“你在哪里”，通过小游戏，锻炼幼儿身体协调能力；3.进入卧室，进行为期20分钟的微课；4.分小组，在10分钟的时间内讨论和设计家具的组合方案；5.合作完成组合方案，在困房间里调整家具，使大家都能睡觉安心。
6.教师总结，分享经验，提高学生参与度，消息性教育。
五、教学评估1.幼儿团队合作的完成度；2.幼儿解决问题的思维方式；3.幼儿对于团队合作意识的理解程度；4.幼儿对于课程内容的自我感悟程度。
六、教学目标达成度分析1.幼儿团队合作的完成度为90%；2.幼儿解决问题的思维方式为探究型和合作解决型；3.幼儿对于团队合作意识的理解程度提高，通过讨论和交流方式，分享经验和感悟；4.幼儿对于课程内容的自我感悟程度提高，更深入理解“人在哪里”的本质意义。
大班睡觉安全教案
大班睡觉安全教案大班睡觉安全教案大班睡觉安全教案1活动目标：1、通过观看情景表演，了解睡觉的正确睡姿，知道睡觉时不能随便玩玩具。
2、乐意参加歌表演，能运用自己掌握的正确的健康知识指导玩具娃娃睡觉。
3、引导幼儿初步养成早睡早起的生活*惯。
4、培养幼儿养成良好生活*惯的意识活动准备：1、小狗玩偶一个，任何形象的玩偶幼儿人手一个。
2、教学挂图和幼儿用书。
活动过程：一、以情景表演的方式，向幼儿提出问题，引发幼儿对不健康的午睡行为的思考（如情景表演有困难，可引导幼儿观看教学挂图）提出问题，请幼儿思考：⑴为什么不能蒙头睡觉？⑵睡觉的时候为什么不能玩玩具？⑶为什么不能趴着睡？二、引导幼儿阅读幼儿用水，了解睡觉的正确姿势（1）教师：怎样睡会发生危险，怎样睡才能让自己睡得更舒服呢？我们看看书上的小朋友是怎样睡的。
（2）教师在幼儿阅读后提问：你最喜欢哪一种睡法？今天午睡的时候你准备怎么睡？三、游戏“宝宝睡觉了”1、老师这里有很多小宝宝要睡觉了，请小朋友选一个宝宝，带他去你的床上睡觉。
想一想，宝宝怎么睡才更舒服。
2、宝宝睡觉了，我们来给宝宝唱首《摇篮曲》哄宝宝睡觉吧。
活动反思：整个活动中，幼儿积极性很高，能充分表达自己的情感体验，全身心的投入到活动中，达到了预期的效果。
活动中注重幼儿的情感体验，通过优美的配乐散文诗及背景图，幼儿有一种身临其境地感觉，通过各种感官感受到了夜晚的宁静与恬美，激发幼儿的'审美情趣，得到美的享受。
整个教学活动中，教师以肯定的目光，微笑的神态、赞许的语言，鼓励幼儿探索、表现。
在理解动词睁、停的时候，师生互动，拉*了师生间的距离，使幼儿在*等、和谐的氛围中理解了动词的含义，真正成为学*的主人。
幼儿知识积累比较丰富，知道许多动物睡觉的*惯，因此在最后一个讲述环节中，幼儿能大胆讲述、表现，情绪及活动气氛达到高潮。
大班睡觉安全教案2活动目标：1.了解其实黑夜并不可怕，并能用各种方法克服对黑夜的恐惧心理。
睡睡镇大班语言教案及反思
睡睡镇大班语言教案及反思教案标题：睡睡镇大班语言教案及反思教案目标：1. 帮助大班学生在语言表达方面取得进步，包括词汇量的增加、语言理解能力的提高以及口语表达的流利性。
2. 通过有趣的活动和游戏，激发学生对语言学习的兴趣和积极性。
3. 培养学生的合作意识和团队合作能力，通过小组活动促进学生之间的互动和交流。
教学内容：1. 词汇扩展：睡觉、起床、洗脸、刷牙、吃饭、上学、玩耍等与日常生活相关的词汇。
2. 句型训练：学习简单的日常用语，如“我要睡觉了。
”、“我起床了。
”、“我要刷牙。
”等。
3. 听力理解：通过听故事、听指令等活动，培养学生的听力理解能力。
4. 口语表达：鼓励学生用简单的句子进行口语表达，如回答老师的问题、与同学进行对话等。
教学步骤：1. 导入：通过播放一段与睡觉相关的音乐，引起学生对话题的兴趣，并与学生一起讨论他们在睡觉前和睡觉后都会做些什么。
2. 词汇扩展：老师出示图片或使用实物，引导学生学习与日常生活相关的词汇，并进行词汇操练和游戏，如词语接龙、找出不同等。
3. 句型训练：通过教师示范和学生模仿的方式，教授简单的日常用语句型，并与学生进行反复练习，确保学生理解和掌握。
4. 听力理解：播放一段简短的睡觉故事，然后向学生提问相关问题，帮助他们理解故事内容并回答问题。
5. 口语表达：组织学生进行小组活动，让他们以睡觉为主题进行对话练习，鼓励学生用所学句型进行交流，并给予适当的指导和反馈。
6. 结束：与学生一起总结所学内容，并鼓励他们在日常生活中运用所学的语言进行表达。
教学反思：本节课的教学目标主要是帮助大班学生在语言表达方面取得进步。
通过词汇扩展、句型训练、听力理解和口语表达等环节的设计，学生在语言学习过程中得到了积极的锻炼和提高。
尤其是通过小组活动的设置，学生之间的互动和交流得到了促进，激发了学生的学习兴趣和积极性。
然而，在教学过程中，我发现有些学生在口语表达方面还存在一定的困难，需要更多的练习和指导。
大班睡觉安全教案
大班睡觉安全教案一、教学背景分析大班儿童年龄较小，睡眠时间较长，加之他们在睡觉时容易搞出各种事情，如走路、跳跃等行为，十分容易发生安全事故。
因此，为了保证大班儿童的身体安全，教师需要给他们进行针对性的睡前安全教育。
二、教学目标1.能够了解睡觉安全的重要性。
2.能够准确识别危险行为并采取适当的措施预防意外。
3.能够理解教师所给予的建议和规定，并能积极遵守。
4.能够逐渐形成固定的睡眠习惯，并养成日常自我保护意识。
三、教学内容及方法1、教学内容1.睡觉前的预备工作：准备好床铺、用品等。
2.危险行为辨别：接受睡前卫生习惯和注意安全行为的重要性；3.睡前卫生习惯的养成：包括清洁身体、上厕所、洗脸、刷牙等；4.安全行为规定：如不乱跑、不打闹、不通过床栏等。
2、教学方法1.通过对儿童睡前的常见意外事件进行讲解，让他们知道事故的危害性；2.指导儿童掌握睡前的卫生常识，逐步加强他们的卫生自我意识；3.采用幼儿园参与、家庭参与、亲子共同约束等方法形成睡前规范和固定习惯；4.增加睡前安全常识以及一些救护常识的学习，让儿童在睡眠中微睡中保持一种警觉性。
四、教学重点及难点1、教学重点1.教育儿童形成固定的睡眠习惯，保证其身体健康和安全。
2.让儿童树立安全意识，增强卫生自我意识，自觉学习和遵守规则。
2、教学难点1.适当鼓励儿童，让其主动遵守睡前规定和安全自救意识；2.帮助儿童形成规范的睡眠习惯，创造安全、放松、愉悦的睡眠环境。
五、教学流程设计1、前导课教师介绍睡眠的基本知识，并向学生宣传安全性的重要性。
2、主课1.介绍一些常见意外事故，如跌落、滑倒等，向学生提出自我保护和注意安全的思想，告诉儿童必须保持警觉性。
2.睡前卫生的重要性，教授如何使用牙刷、牙膏、毛巾等。
3.睡觉时须注意的安全事项，如关闭门、窗、爬上床铺、规范床铺……4.安全自救技能，如如何叫救护车、使用紧急救援工具。
5.睡眠环境的重要性，睡前时儿童不宜打闹、大声喧哗等。
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教学资料参考范本幼儿园大班语言教案：睡觉
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活动目标：
1、理解儿歌内容，感知问答歌的结构特征。
2、借助幼儿用书上的画面，感知动物睡觉的姿势，并通过问答的
形式学习念儿歌。
3、能与同伴接说问答歌，体验一问一答念儿歌的乐趣。
活动准备：
1、幼儿会念问答儿歌《谁会跑》，图片：马、鸟、虫、鱼。
2、幼儿用书人手一册，实物展示仪。
3、幼儿对动物睡觉方面的知识有一些认识和经验。
活动过程：
1、复习问答儿歌《谁会跑》，引出问答歌《睡觉》。
、-教师
（出示动物图片）：这些是什么动物？他们会什么？它们会怎样行走？
-采用教师问幼儿答的形式，师生合作念问答歌《谁会跑》，交换
角色，重新念问答儿歌。
-教师：刚才我们念了问答儿歌《谁会跑》，今天，我们要学习一
首新的问答儿歌《睡觉》，请你们猜一猜，这首问答歌会怎样提问和
回答呢？
2、引导幼儿观察幼儿用书，感知儿歌的基本内容。
-幼儿人手一册幼儿用书，启发幼儿看图说说：画面上有哪些动物？它们是怎么睡觉的？
-请幼儿大胆讲述动物的名称以及动物睡觉的样子。
-教师整理幼儿的讲述，帮助幼儿理解儿歌中的词语，讲解词语的意思。
例如：绞成团、衔着鼻。
并边提问边带领幼儿一起讲述动物睡觉的姿势。
3、学习朗诵问答歌。
-用实物展示仪放大幼儿用书中问答歌，引导幼儿看图，采用教师问幼儿答的形式念儿歌。
-交换角色，幼儿问教师答，轮流接说儿歌。
-男孩子问，女孩子答轮流接说儿歌，再交换角色念儿歌。
4、启发幼儿仿编问答儿歌。
-教师：你还知道什么动物？他们是怎样睡觉的？
-整理幼儿讲述的内容，并带领幼儿念一念问答句。
5、我们想睡觉啦！
-教师：动物睡觉的姿势是千姿百态的，小朋友，你睡觉的时候是什么样子的？请你做一做给大家看一看！（可以让幼儿睡在桌子上演示一下自己睡觉的姿势）-教师（播放梦幻曲）：小朋友，听到这首轻松的梦幻曲，你想做什么？
-让幼儿坐在小椅子上，随着音乐自主的摆出各种轻松的姿势闭上眼睛做睡觉的动作。
让幼儿尽情地享受睡觉的甜蜜和放松。