期末成绩分析

期末考试成绩分析

化学组在本次期末考试中化学成绩比较差。

为了能在今后的教学中更有效的提高学生的成绩，发现教学中的问题并及时改进现在对期末考试分析如下:

一：本次成绩和前几次成绩的对比

期末化学成绩和前几次次成绩相比退步非常大。

二：期末考试学生化学成绩分析

数据分析：

1、选择题错一个以内的1班27人2班9人和指标53、11相差较大。选择题的正确率还有待提高。

2、实验题8分以上1班30二班25人，说明一班相当一部分学生实验题有待提高。

3、流程图题8分以上1班21二班7人.流程图题如何提高得分率是后边要攻克的难点。

4、反应原理总体做的都不错。

5、有机化学得分率低通过分析学生的分数可知1班50%学生没有时间做有机题二班在65%以上。

三、根据具体的数据分析教学中存在的问题及解决办法。

问题一：理综练习量不够，因此学生对综合考试这种形式从心里和方法上都准备不足。学生没有方法和策略，顾此失彼漏洞百出，很多学生题都打不完。最后一道大题有机题1班有将近一半学生基本没答。

应对策略：

1、加强理综综合练习。年级在周三晚上统计加了一次理综练习。这样保证一周两次理综练。早上1，3,5是理综选择题练习。

2、加强限时练提高学生做题速度。选择题7道10分钟；大题每道10分钟。严格控制时间是关键，要做到有做必有批。

问题二：在教学中让学生参与的少因此学生不会动脑懒得动脑。灵活运用知识的能力较差在打没有见过的题时，首先不能准确把握题目表达的情境和过程而

后不能从学过的内容中选取知识把它迁移到新的情景中，灵活的运用知识解决问题。

解决办法：

1、在今后的教学中课堂要留白。每节课讲完后给学生5—10分钟自己再讲一遍。

2、让学生讲题。重点让把握生，推拉生讲，在讲题中让他形成清晰的思路把知识学透彻。

问题三：没有让学生做过实验。学生动手能力较差。

为学生印了课本所有的实验领着学生把实验再过一遍。在这个过程中注意让学生掌握各种仪器的基本性能和使用方法；掌握重要的实验原理、方法和步骤。同时实验复习一定要和知识原理相结合。

问题四：学生基础知识掌握不牢固。以前我认为高三基础知识讲了学生自己就回去背。通过这次考试看学生的卷子我发现其实不是这样。到现在相当一部分学生一些基本反应，定义，公式都记不清。所以在后面的教学中一定要抓基础知识的落实。

1、针对学生总是记了忘的情况

总结常考基础知识挖空印刷成学案，利用课前3分钟让学生背写。

2、要坚持不解地对把握生、推拉生进行知识检查。

问题五：在教学工作中针对不强。对把握生、推拉生关注不够。在今后对他们要时刻督促和关心。

1、坚持下课后做推拉生工作。

2、争取每天找两三个总分好化学差的学生到讲台前给讲题。

3、对把握生和推拉生做到每周有一到两次面批面改。

总之在最后这一百天要制定好总体目标有一个整体规划。让学生知道高考考什么？自己会什么不会什么？学会自己不会的。而自己要知道高考考什么？学生的弱点是什么？如何突破？在最后的100天一定要有的放矢抓重点内容抓重点人，盯人到位提高工作效率。我相信付出总会有收获。