“行走在__”中考作文指导
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中考满分作文鉴赏
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随着年龄的增长,阅书的增多,我心中的意境 则越来越高。在神圣的殿堂上,我倾听着书这位心心 相印的知友所演奏的悦耳的音乐。我回味“小荷才露 尖尖角,早有蜻蜓立上头”的幽情逸趣;我见证“风萧 萧兮水易寒, 壮士一去兮不复返”的悲壮场面;我体 会“夕阳西下,断肠人在天涯”的羁旅游子的悲凉心 境; 我惊叹 “造化钟神秀, 阴阳割昏晓”的鬼斧神工; 我感受文天祥“人生自古谁无死,留取丹心照汗青” 的爱国情怀;我感叹项羽“力拔山河气盖世”的豪情 壮志。
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中考满分作文鉴赏
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行走在书中,温馨而惬意。拜读古今 中外灿烂的文学长卷,卷卷都缀满深深的 亲情、友情、爱情,展示书中人物的笑颜 ,诉说书中人物的悲欢离合。那行云如水 的语句、花雨缤纷的意境、真挚动人的情 感,倾刻间唤醒我沉睡的心灵,像花瓣绽放 在春日中一般。我浮澡的思绪得以安宁, 我清淡的日子得以充实,我贫瘠的灵魂得 以温润华贵。有书相伴, 我快乐, 我喜悦, 我振奋, 我的青春在书的湿润下飞扬。
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侧耳聆听,鸟儿们以一种最奇异的语言与繁华嫩叶攀谈着,叽 叽喳喳啾鸣不断,可一抬头,那些顽皮的小精灵却又无影无踪,最 多只有一道流星般的轨迹在视网膜上残留。既然不能窥得起真面目 ,我干脆专注于倾听。有的声音如小提琴般婉转悠扬,有的又仿佛 长笛清脆可人,还有的却激动异常,叽叽喳喳乱叫一气。可能是哪 个不懂规矩的小家伙吧。我笑着想到,头脑中浮现出一只欢呼雀跃 的特别小的鸟儿。 • 阳光之美,花草之美,鸟鸣之美。行走在早春里,居然收获了 如此多的美好。原来,只有放慢脚步,才能追上春天的步伐啊! • “你在干什么呢,怎么这么慢!”林荫道外,远方的同学不耐 烦地喊道。不看不知道,短短的一段林荫道,我居然走了将近半个 小时。 • “ 你们有没有注意到,慢慢行走,才觉得沿途的风景也很美好 。”
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天愈加黑暗阴沉了,远远的街灯突然亮了,虽然那么耀眼,却 照不透黑暗人群,照不到盲人的眼前,更照不进他伤痕累累的心! • 茫然间,一个“高大”的身影,黄色的制服如警戒的光一般 ,划过人群。——是那位女交警,她已结束了手头的工作,走到盲 人面前。只见她轻轻牵起盲人的手,对他说:“大伯,这儿挤,我 帮您引路吧!”我看见盲人苍老的容颜露出了微笑,像阴云里初绽 的阳光。 • 他们向我走过来,我下意识地向旁边靠了靠,想为他们让出 一片空隙,周围的人也注意到了这一幕,都不约而同小心翼翼地让 开了。——小小的甬道忽的一下子变开阔了,灯光一下子洒在了路 面上,那位女交警扶着盲人,借着面前的光,缓缓离去,消失在灯 火阑珊处。
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我继续慢行。 缄默了一冬的小草从地里探出头来,青青 的,亮亮的,兴高采烈地伸展着嫩绿的胳膊。小 小的蒲公英花羞涩地低下头,像不知被谁拉了一 把的台灯,在绿草中绽出一片甜蜜蜜的亮黄。繁 多的野花在草丛中嬉笑游戏,蓝的,白的,粉的 ,一朵朵、一丛丛、一片片,像大观园中的群芳 千姿百态,又多了一份淳朴的自然之气。开朗的 春风凑过去讲了个笑话,大家便都笑得直不起腰 来。我又一次被惊呆了:没想到,一次意外的行 走,竟收获了如此的美景。
4.行走在幸福的世界里 原作:捡拾幸福
5.行走在 里 原作: 在其中 收藏 ‘’
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6.行走在山水(天地、自然)中 灵感来源--美文: 《冰上的芭蕾》《远去的乡村》 《枫叶礼赞》《燃烧的月亮》 《江南瓦》《篱笆青青》……
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【审题指导】
1.确定体裁: 请你以“行走在 ”为题,写一篇 文章。写出自己的行走经历、独特体 验和感悟。 由此可见:本文的体裁应该为叙事类 文章(记叙文或散文)
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2.确定写作的内容:
①行走不仅是双腿走路,也是一种人生 姿态,一种精神历程。
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母亲的呼唤打碎了怅然。客厅里,小表妹正对着电视 手舞足蹈,是我孩提时代最爱的《数码宝贝》。一样的剧 情,一样的人物,一样电视机前的孩子,可惜,那孩子却 不再是我。他们是彼得· 潘,可我却不是,我早就无可救 药地长大了。 • 无比熟稔的剧情将画上句号,我忽然有种莫名的恐 惧,一如温迪害怕彼得看见长大的自己。我找了个借口躲 回房,屋外,恰好是最感人的大结局。 • 小妹在屋外嚎啕大哭,我也早在屋里泣不成声,泪水 把卡牌浸得湿透。“虽然舍不得,但我得走了,因为我总 归是要长大的呢。”前方越发明亮,名为童年的货架台仿 佛到了尽头。母亲匆忙打开门叫我去安慰小妹,却被躺在 玩具中泪流满面的我吓了一大跳。
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中考满分作文鉴赏
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诗人于谦曾说过:“书卷多情似 故人,晨昏忧乐每相亲。”书会一直 伴随并见证我的成长,每一本书都是我 的一个好朋友。行走在书中, 我的阅历 增长起来; 行走在书中,我的人生更加 丰富多彩; 行走在书中, 我愈加清雅脱 俗、心胸豁达;行走在书中, 我变得睿智 深刻、懂礼明志。
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行走在童年回忆里 • 学业加重,教辅杂物爆炸性增长,我不得不腾出 这个装儿时玩具的旧物柜,我缓缓打开柜子,一阵隐 约的笑声和着灰尘迎面扑来。 • “让我进来走走吧,我的童年。” • 首先映入眼帘的是个残破不堪的布娃娃。我揪住 她的腿将她胡乱拽出。可怜的家伙,这倒霉娃娃到我 家的第一天起就被我百般摧残,拎着腿到处砸,她原 先的美丽我还记忆犹新,如今却在我和岁月的双重折 磨下成了这副摸样。我将她抓了出来,取而代之入住 的是厚厚的试卷。
二类文
行走在光明与黑暗中
晚上放学,天已近黑,校门口车水马龙,人群蜂拥,在一位女 交警的维护下,路边勉强现出一条小小的甬道,我埋着头穿行在昏 暗的人群中,时进时退。 • 透过人群中的空隙,一位衣衫褴褛的老人正迎面走来,他握着 拐棍,在面前一下下的敲击着、探寻着、 向前缓缓挪移——他是个 盲人!在昏暗拥挤的人群里如此引人注意:周围的人有的挤他,有 的踩他,还有的躲他,他一步一步向前走,走在他眼前的昏暗和眼 里的黑暗中。我不免心生怜悯,又一个行走在黑暗世界的落魄者! • “嘭”的一声,老人的拐棍,不小心触碰到了路边一辆名贵的 轿车,车内的人摇下车窗,不管三七二十一地破口大骂。我愤慨地 捏紧拳头:这人怎么这样,他的心是铁做的吗?面对弱者、残疾人 ,没有尊重和同情,还是,他根本没有心?
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“你怎么了?妹妹还在哭呢。” “没什么,刚才,在童年里走了一趟。” 站在初中的尾巴上,前所未有地怀念渐行渐远的童年, 如同怀念一段遥远的梦境、一个已经遗失的小妹。
阅卷心语:得分点:1、作者抒发了成长过程中对过往的不舍 和对未来的坦承,这种情感真而不拙,忧而不伤,分寸拿 捏得相当准确。2、文章选择给教辅资料腾玩具柜为材料, 借几样儿时玩具展开对童年的回忆,使得“回忆”这种精 神“行走”有入口、有线路,使叙述有亮点、有张弛。3、 人物安排用心良苦。小妹是我无法回归的过去,母亲是转 接情绪的机关。两个人物没有一个多余,也各有其作用。 失分点:篇幅过长,这属于行文前构思欠成熟,对几件玩 具的回忆,可以更精练一些。 / •
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满分文
行走在早春里
约定的聚会时间还远远未到,过惯了来去匆匆的日子,好 不容易当一回时间的富翁,今天,我索性就慢上一回! 我在初春里放慢了行进的脚步。 初春的阳光像一层被单般柔软而温暖,又似小兽般天真灵 动,在发卡上折射出七彩的光晕,在林荫下撒上斑驳的碎影,一 不小心跌进我手中的饮料瓶里,碎成了满满一瓶的春天。我拉了 拉咖啡色的围巾,阳光似乎也将它变成了一杯慵懒泛泡的牛奶咖 啡,一片阳光亲热的黏在我手背上,使我想起了那幅名为《月光 手帕》的照片,不禁笑出了声:“你也很不错啊,我的日光手帕 。”抬头望,树叶上如同停满了萤火虫般灼灼生光,举目只见一 片璀璨。如此美丽的初春景色,我原先为何没有注意过呢?
“行走在 ”
2013宜昌中考作文指导
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Contents
1
2 3 4
真题再现
解题指导
习作迁移 满分作文鉴赏
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【真题再现--2013年宜昌中考作文题】
人的一生就是不断行走的过程。行走不仅是双腿走 路,也是一种人生姿态,一种精神历程。正处青春年 少的我们,常常行走在自然风景内,行走在街头巷道 中,行走在艺术长廊里,行走在茫茫书海中,行走在 仁爱温馨里„„我们或快乐,或感动,或徘徊„„这 些丰富多彩的行走历程,让我们顿悟,催我们奋进, 促我们成长。 请你以“行走在 ”为题,写一篇文章。写 出自己的行走经历、独特体验和感悟。 要求:①先将题目补充完整。②文中不得出现真 实的人名、地名。③字数在600字左右。
【中考满分作文鉴赏】
行走在书中 我从小就喜欢看书, 现在家里的书柜里还 珍藏着《西游记》、《水浒传》、《三国演义 》、唐诗宋词等 名著。书伴我走过了十几个春 秋,书成了我一位知心的朋友,给我带来无穷 的快乐和忧伤。我喜欢沉浸在静谧的夜里,与 书亲密地交流,与横卧在书中的每一个灵魂自 由自在地交流, 与书中的人物同喜同悲、同忧 同乐,然后安静的去思索。
hHale Waihona Puke tp:///②写出自己的行走经历、独特体验和感 悟。 3.确定人称 :第一人称
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【习作迁移】 1.行走在温馨的世界里 原作:流淌在逝去岁月里的温馨 那一刻,我的世界春暖花开
2.行走在追梦的旅途中 原作:追求,让梦想开花
3.行走在尝试中 原作:在尝试中成长
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娃娃后面,是几个缺胳膊少腿的机器人。顿时,我显得 兴奋了许多,就像看见了多年未见的老朋友,我抱起小时候最 喜欢的那个,抚着他残缺的角,和他到处寻找摇大摆地晃,我也可能视而不见吧。“呐,”我 把玩着他的关节:“你一点也没变,为什么我却已经成这样了 呢?” • 我加快了步伐,试卷逐出卡牌,笔记赶走积木……无家可 归的故友们在我身边慢慢围成了一大圈,我已完全忘却了初衷 ,眼神逐渐迷离,记忆的碎片拼凑出童年笑盈盈的脸,她离我 是那样触手可及,可一伸手,又像肥皂泡般“啪”一下破碎了 。恍惚间,踩到了一张多年前的照片,年幼的我们眼神灵动笑 容明亮,背景的天空澄澈得仿佛没有忧伤。一刹那,仿佛行走 在布满灰尘的货架台之间,一切都那么近在眼前,却又那么无 法触碰。 /
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中考满分作文鉴赏
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行走在书中,我渐惭地懂得人生的 真谛; 行走在书中,我的心灵开始净化, 我的情操开始陶冶,我的视野开始广阔 ,我从中聆听来自浩瀚无际的大千世界 的声音。金戈铁马、云卷云舒;波涛风 雨、酸甜苦辣;悲欢离合、宁静自如;总 会带给我不同的感受。
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满分理由: • 1、立意选材小中见大。一次早春“慢步”,不仅发现 早春之美,而且感悟到“只有放慢脚步,才能追上春天 的步伐”,可谓别开生面。 • 2、谋篇布局大气小巧。文章在早春“慢步”的主体描 写之首尾,简单镶嵌了来去匆匆之间的同学聚会,貌似 穿靴戴帽,实则颇具匠心,它使描写有了背景,使景色 有了故事,使文章有了起伏。 • 3、描写效果难以复制。景物选择、观察视角、个性想 象、语言支配的综合作用,展现了早春“慢步”中,只 有作者自己才能感受、才能言传的那阳光之美、花草之 美、鸟鸣之美。
中考满分作文鉴赏
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随着年龄的增长,阅书的增多,我心中的意境 则越来越高。在神圣的殿堂上,我倾听着书这位心心 相印的知友所演奏的悦耳的音乐。我回味“小荷才露 尖尖角,早有蜻蜓立上头”的幽情逸趣;我见证“风萧 萧兮水易寒, 壮士一去兮不复返”的悲壮场面;我体 会“夕阳西下,断肠人在天涯”的羁旅游子的悲凉心 境; 我惊叹 “造化钟神秀, 阴阳割昏晓”的鬼斧神工; 我感受文天祥“人生自古谁无死,留取丹心照汗青” 的爱国情怀;我感叹项羽“力拔山河气盖世”的豪情 壮志。
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中考满分作文鉴赏
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行走在书中,温馨而惬意。拜读古今 中外灿烂的文学长卷,卷卷都缀满深深的 亲情、友情、爱情,展示书中人物的笑颜 ,诉说书中人物的悲欢离合。那行云如水 的语句、花雨缤纷的意境、真挚动人的情 感,倾刻间唤醒我沉睡的心灵,像花瓣绽放 在春日中一般。我浮澡的思绪得以安宁, 我清淡的日子得以充实,我贫瘠的灵魂得 以温润华贵。有书相伴, 我快乐, 我喜悦, 我振奋, 我的青春在书的湿润下飞扬。
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侧耳聆听,鸟儿们以一种最奇异的语言与繁华嫩叶攀谈着,叽 叽喳喳啾鸣不断,可一抬头,那些顽皮的小精灵却又无影无踪,最 多只有一道流星般的轨迹在视网膜上残留。既然不能窥得起真面目 ,我干脆专注于倾听。有的声音如小提琴般婉转悠扬,有的又仿佛 长笛清脆可人,还有的却激动异常,叽叽喳喳乱叫一气。可能是哪 个不懂规矩的小家伙吧。我笑着想到,头脑中浮现出一只欢呼雀跃 的特别小的鸟儿。 • 阳光之美,花草之美,鸟鸣之美。行走在早春里,居然收获了 如此多的美好。原来,只有放慢脚步,才能追上春天的步伐啊! • “你在干什么呢,怎么这么慢!”林荫道外,远方的同学不耐 烦地喊道。不看不知道,短短的一段林荫道,我居然走了将近半个 小时。 • “ 你们有没有注意到,慢慢行走,才觉得沿途的风景也很美好 。”
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天愈加黑暗阴沉了,远远的街灯突然亮了,虽然那么耀眼,却 照不透黑暗人群,照不到盲人的眼前,更照不进他伤痕累累的心! • 茫然间,一个“高大”的身影,黄色的制服如警戒的光一般 ,划过人群。——是那位女交警,她已结束了手头的工作,走到盲 人面前。只见她轻轻牵起盲人的手,对他说:“大伯,这儿挤,我 帮您引路吧!”我看见盲人苍老的容颜露出了微笑,像阴云里初绽 的阳光。 • 他们向我走过来,我下意识地向旁边靠了靠,想为他们让出 一片空隙,周围的人也注意到了这一幕,都不约而同小心翼翼地让 开了。——小小的甬道忽的一下子变开阔了,灯光一下子洒在了路 面上,那位女交警扶着盲人,借着面前的光,缓缓离去,消失在灯 火阑珊处。
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我继续慢行。 缄默了一冬的小草从地里探出头来,青青 的,亮亮的,兴高采烈地伸展着嫩绿的胳膊。小 小的蒲公英花羞涩地低下头,像不知被谁拉了一 把的台灯,在绿草中绽出一片甜蜜蜜的亮黄。繁 多的野花在草丛中嬉笑游戏,蓝的,白的,粉的 ,一朵朵、一丛丛、一片片,像大观园中的群芳 千姿百态,又多了一份淳朴的自然之气。开朗的 春风凑过去讲了个笑话,大家便都笑得直不起腰 来。我又一次被惊呆了:没想到,一次意外的行 走,竟收获了如此的美景。
4.行走在幸福的世界里 原作:捡拾幸福
5.行走在 里 原作: 在其中 收藏 ‘’
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6.行走在山水(天地、自然)中 灵感来源--美文: 《冰上的芭蕾》《远去的乡村》 《枫叶礼赞》《燃烧的月亮》 《江南瓦》《篱笆青青》……
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【审题指导】
1.确定体裁: 请你以“行走在 ”为题,写一篇 文章。写出自己的行走经历、独特体 验和感悟。 由此可见:本文的体裁应该为叙事类 文章(记叙文或散文)
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2.确定写作的内容:
①行走不仅是双腿走路,也是一种人生 姿态,一种精神历程。
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母亲的呼唤打碎了怅然。客厅里,小表妹正对着电视 手舞足蹈,是我孩提时代最爱的《数码宝贝》。一样的剧 情,一样的人物,一样电视机前的孩子,可惜,那孩子却 不再是我。他们是彼得· 潘,可我却不是,我早就无可救 药地长大了。 • 无比熟稔的剧情将画上句号,我忽然有种莫名的恐 惧,一如温迪害怕彼得看见长大的自己。我找了个借口躲 回房,屋外,恰好是最感人的大结局。 • 小妹在屋外嚎啕大哭,我也早在屋里泣不成声,泪水 把卡牌浸得湿透。“虽然舍不得,但我得走了,因为我总 归是要长大的呢。”前方越发明亮,名为童年的货架台仿 佛到了尽头。母亲匆忙打开门叫我去安慰小妹,却被躺在 玩具中泪流满面的我吓了一大跳。
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中考满分作文鉴赏
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诗人于谦曾说过:“书卷多情似 故人,晨昏忧乐每相亲。”书会一直 伴随并见证我的成长,每一本书都是我 的一个好朋友。行走在书中, 我的阅历 增长起来; 行走在书中,我的人生更加 丰富多彩; 行走在书中, 我愈加清雅脱 俗、心胸豁达;行走在书中, 我变得睿智 深刻、懂礼明志。
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行走在童年回忆里 • 学业加重,教辅杂物爆炸性增长,我不得不腾出 这个装儿时玩具的旧物柜,我缓缓打开柜子,一阵隐 约的笑声和着灰尘迎面扑来。 • “让我进来走走吧,我的童年。” • 首先映入眼帘的是个残破不堪的布娃娃。我揪住 她的腿将她胡乱拽出。可怜的家伙,这倒霉娃娃到我 家的第一天起就被我百般摧残,拎着腿到处砸,她原 先的美丽我还记忆犹新,如今却在我和岁月的双重折 磨下成了这副摸样。我将她抓了出来,取而代之入住 的是厚厚的试卷。
二类文
行走在光明与黑暗中
晚上放学,天已近黑,校门口车水马龙,人群蜂拥,在一位女 交警的维护下,路边勉强现出一条小小的甬道,我埋着头穿行在昏 暗的人群中,时进时退。 • 透过人群中的空隙,一位衣衫褴褛的老人正迎面走来,他握着 拐棍,在面前一下下的敲击着、探寻着、 向前缓缓挪移——他是个 盲人!在昏暗拥挤的人群里如此引人注意:周围的人有的挤他,有 的踩他,还有的躲他,他一步一步向前走,走在他眼前的昏暗和眼 里的黑暗中。我不免心生怜悯,又一个行走在黑暗世界的落魄者! • “嘭”的一声,老人的拐棍,不小心触碰到了路边一辆名贵的 轿车,车内的人摇下车窗,不管三七二十一地破口大骂。我愤慨地 捏紧拳头:这人怎么这样,他的心是铁做的吗?面对弱者、残疾人 ,没有尊重和同情,还是,他根本没有心?
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“你怎么了?妹妹还在哭呢。” “没什么,刚才,在童年里走了一趟。” 站在初中的尾巴上,前所未有地怀念渐行渐远的童年, 如同怀念一段遥远的梦境、一个已经遗失的小妹。
阅卷心语:得分点:1、作者抒发了成长过程中对过往的不舍 和对未来的坦承,这种情感真而不拙,忧而不伤,分寸拿 捏得相当准确。2、文章选择给教辅资料腾玩具柜为材料, 借几样儿时玩具展开对童年的回忆,使得“回忆”这种精 神“行走”有入口、有线路,使叙述有亮点、有张弛。3、 人物安排用心良苦。小妹是我无法回归的过去,母亲是转 接情绪的机关。两个人物没有一个多余,也各有其作用。 失分点:篇幅过长,这属于行文前构思欠成熟,对几件玩 具的回忆,可以更精练一些。 / •
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满分文
行走在早春里
约定的聚会时间还远远未到,过惯了来去匆匆的日子,好 不容易当一回时间的富翁,今天,我索性就慢上一回! 我在初春里放慢了行进的脚步。 初春的阳光像一层被单般柔软而温暖,又似小兽般天真灵 动,在发卡上折射出七彩的光晕,在林荫下撒上斑驳的碎影,一 不小心跌进我手中的饮料瓶里,碎成了满满一瓶的春天。我拉了 拉咖啡色的围巾,阳光似乎也将它变成了一杯慵懒泛泡的牛奶咖 啡,一片阳光亲热的黏在我手背上,使我想起了那幅名为《月光 手帕》的照片,不禁笑出了声:“你也很不错啊,我的日光手帕 。”抬头望,树叶上如同停满了萤火虫般灼灼生光,举目只见一 片璀璨。如此美丽的初春景色,我原先为何没有注意过呢?
“行走在 ”
2013宜昌中考作文指导
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Contents
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真题再现
解题指导
习作迁移 满分作文鉴赏
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【真题再现--2013年宜昌中考作文题】
人的一生就是不断行走的过程。行走不仅是双腿走 路,也是一种人生姿态,一种精神历程。正处青春年 少的我们,常常行走在自然风景内,行走在街头巷道 中,行走在艺术长廊里,行走在茫茫书海中,行走在 仁爱温馨里„„我们或快乐,或感动,或徘徊„„这 些丰富多彩的行走历程,让我们顿悟,催我们奋进, 促我们成长。 请你以“行走在 ”为题,写一篇文章。写 出自己的行走经历、独特体验和感悟。 要求:①先将题目补充完整。②文中不得出现真 实的人名、地名。③字数在600字左右。
【中考满分作文鉴赏】
行走在书中 我从小就喜欢看书, 现在家里的书柜里还 珍藏着《西游记》、《水浒传》、《三国演义 》、唐诗宋词等 名著。书伴我走过了十几个春 秋,书成了我一位知心的朋友,给我带来无穷 的快乐和忧伤。我喜欢沉浸在静谧的夜里,与 书亲密地交流,与横卧在书中的每一个灵魂自 由自在地交流, 与书中的人物同喜同悲、同忧 同乐,然后安静的去思索。
hHale Waihona Puke tp:///②写出自己的行走经历、独特体验和感 悟。 3.确定人称 :第一人称
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【习作迁移】 1.行走在温馨的世界里 原作:流淌在逝去岁月里的温馨 那一刻,我的世界春暖花开
2.行走在追梦的旅途中 原作:追求,让梦想开花
3.行走在尝试中 原作:在尝试中成长
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娃娃后面,是几个缺胳膊少腿的机器人。顿时,我显得 兴奋了许多,就像看见了多年未见的老朋友,我抱起小时候最 喜欢的那个,抚着他残缺的角,和他到处寻找摇大摆地晃,我也可能视而不见吧。“呐,”我 把玩着他的关节:“你一点也没变,为什么我却已经成这样了 呢?” • 我加快了步伐,试卷逐出卡牌,笔记赶走积木……无家可 归的故友们在我身边慢慢围成了一大圈,我已完全忘却了初衷 ,眼神逐渐迷离,记忆的碎片拼凑出童年笑盈盈的脸,她离我 是那样触手可及,可一伸手,又像肥皂泡般“啪”一下破碎了 。恍惚间,踩到了一张多年前的照片,年幼的我们眼神灵动笑 容明亮,背景的天空澄澈得仿佛没有忧伤。一刹那,仿佛行走 在布满灰尘的货架台之间,一切都那么近在眼前,却又那么无 法触碰。 /
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中考满分作文鉴赏
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行走在书中,我渐惭地懂得人生的 真谛; 行走在书中,我的心灵开始净化, 我的情操开始陶冶,我的视野开始广阔 ,我从中聆听来自浩瀚无际的大千世界 的声音。金戈铁马、云卷云舒;波涛风 雨、酸甜苦辣;悲欢离合、宁静自如;总 会带给我不同的感受。
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满分理由: • 1、立意选材小中见大。一次早春“慢步”,不仅发现 早春之美,而且感悟到“只有放慢脚步,才能追上春天 的步伐”,可谓别开生面。 • 2、谋篇布局大气小巧。文章在早春“慢步”的主体描 写之首尾,简单镶嵌了来去匆匆之间的同学聚会,貌似 穿靴戴帽,实则颇具匠心,它使描写有了背景,使景色 有了故事,使文章有了起伏。 • 3、描写效果难以复制。景物选择、观察视角、个性想 象、语言支配的综合作用,展现了早春“慢步”中,只 有作者自己才能感受、才能言传的那阳光之美、花草之 美、鸟鸣之美。