如何检查作业
学会自己检查作业的方法
学会自己检查作业的方法
检查作业是有一些方法的，比较有效的的方法有：
一、做完作业后，要求孩子自己进行检查。
二、教给孩子一些检查方法。
1、宏观微观结合法。
宏观：着眼大的方面，从整体方面进行检查。
微观：宏观检查结束后，对每一项进行细致的检查。
2、纵向横向交叉法。
有些作业既有纵向的，比如时间顺序后序数排列，成条状；也有横向的，分内容，按板块，对这样的内容就要用纵横交叉法检查。
3、关键部位特别法。
检查作业时，对那些关键部位、细微环节要特别注意。
比如，小数点、运算符号、计量单位等。
4、简易题目多思法。
有些题目一看就会做，正因为太简单了，就不去认真思考，往往就做错了。
检查这一方面就要特别注意。
检查作业的方法
检查作业的方法
首先，检查作业时要注意细节。
细心地检查每一个字、每一个
句子，确保没有拼写错误、标点符号使用正确、语法结构清晰等。
这样可以避免因为粗心大意而犯下低级错误，提高作业的整体质量。
其次，要注重逻辑和条理。
在检查作业时，要确保内容的逻辑
顺序清晰，各个部分之间的关系合理，避免出现前后矛盾、逻辑混
乱的情况。
此外，也要确保每个段落的开头和结尾都有合适的过渡句，使整篇文章看起来更加连贯。
另外，检查作业时还要注重内容的丰富性和准确性。
要确保所
使用的词语准确、生动，句子简洁明了，避免使用过于复杂或模糊
的表达方式。
同时，要确保所提供的信息准确可靠，避免出现错误
或不实的情况。
此外，检查作业时也要注意格式和规范性。
要确保作业的格式
符合要求，字体大小、行距、段落格式等都要符合规范。
同时，也
要确保引用的资料和参考文献格式正确，避免出现格式混乱或引用
错误的情况。
最后，检查作业时要注重细致和耐心。
要花时间仔细地检查每
一个细节，不要因为匆忙而疏忽大意。
同时，也要保持耐心，不要
因为发现错误就急于修改，要冷静思考，找出错误的原因并做出合
理的修改。
总之，检查作业是学习过程中非常重要的一环，正确的检查作
业方法可以帮助我们提高学习效率和成绩。
通过细心地检查细节、
注重逻辑和条理、确保内容的丰富性和准确性、注意格式和规范性，以及保持细致和耐心，我们可以提高作业的质量，为自己的学习打
下良好的基础。
希望以上内容对大家有所帮助，谢谢阅读！。
作业检查细则_细则_
作业检查细则下文是小编为大家收集的作业检查细则，希望对大家有帮助!作业检查细则一您的用心与创意我们都知道!请老师协助加强修正项目!1 请按时提交2 作业本整洁3 作业本封面书写完整4 按课程进度批改作业5 请依课程进度批阅批改，注有等第或分数6 请批阅注有日期7 指导学生错误订正，学生已订正错误，教师有再批阅学生订正处。
8 请多给予学生鼓励性作业检查细则二1、要求学生独立认真及时地完成作业，书写要工整，质量要保证。
对于明显抄袭的，书写潦草的，应付了事的，没有按规定量完成的学生应及时加以教育，并责成重做或补做，以此培养良好的学风。
2、督促学生要及时缴交作业，并认真做好缴交情况的记载(此项工作可在教师指导下由科代表完成，但教师应及时了解情况并做好迟缺交学生的查询与教育工作)3、对于周练题，应要求学生及时订正，妥为保存。
按学科每月装订成册，教师进行检查，批阅，表扬认真订正和保存好的学生，批评不重视订正和保存差的学生。
4、周日作业检查制度(1)各科课代表星期日下午4：30学生到齐后开始检查作业。
(2)各科代表负责检查本科作业，并对学生的作业完成情况做以统计。
将检查结果先上交学习委员整理，再交与课任老师。
(3)作业未完成的，令其补作周一早晨再查，直到做完。
作业检查细则三布置、检查练习与作业是课堂教学的延续与深化，是学生巩固、运用知识的重要手段，也是教师检验教学效果和改进教学的重要依据。
为更好地实施作业管理，本着“控制总量，优化设计，减负增效”的基本原则，特制定以下作业改革与创新实施方案：一、作业布置：目的要明确，内容要精选，份量要适当，难易要适度，时间要控制，杜绝机械性重复或惩罚性作业。
本学期开始，学生作业以“作业本”为主，“自选作业”“实践作业”等多种呈现样式;“自选作业”要在作业布置与批改记录中有所体现。
“自选作业”数大约为月作业数的三分之一。
二、作业次数：语文每5周3次;数学每周不少于2 次。
英语每周不少于2次。
家长培养孩子检查作业习惯的方法有哪些
家长培养孩子检查作业习惯的方法有哪些检查作业是一个良好的学习习惯，可以做到查漏补缺，提升对知识的掌握程度。
这里给大家分享一些培养检查作业习惯的方法，希望对大家有所帮助。
如何培养孩子检查作业的习惯一、检查作业，家长不可代劳许多家庭里，孩子一写完作业，把笔一扔，直接把本子推给父母，请其帮忙检查与订正。
以致累死父母，害惨孩子。
此刻，父母一定要狠下心来，督促孩子自己检查作业，先让其看看题目是否做对，因为小孩经常上题做到了下道题目，甚至做错页数;然后，让小孩检查错别字或是否抄错题目或数字;接着一道题目一道题目看着作业本再思考一下，看看自己的答案是否正确或有什么错误的地方，如果是数学计算题可以验证一下答案;最后要把作业、课本和学习用品收拾好放到书包里，别丢三落四，养成良好习惯。
二、预留检查时间，做好督促落实由于是一年级小孩子，对检查作业不太熟练，有时时间过紧，孩子会出现马虎应付了事，甚至会造成磨蹭拖拉现象，此时不但不能养成检查作业的习惯，反而促使小孩厌学，得不偿失。
因此，家长在孩子作业前就要与其协定作业时为多少，再用多少时间完成检查。
家长一开始要全程参与，到了一个月左右，就改为让孩子自己独自完成，家长在完成后落实检查其效率与效果，根据实际情况加以指导与调整。
三、学会放手，耐心对待开始阶段，家长不仅让孩子明白检查作业的意义，还应该与孩子共同检查作业中的错误，并指出错误所在，帮助其逐渐建立起检查作业的习惯与信心。
中期阶段，先让孩子自己发现，如发现不了，再点明错误之处让其改正。
后期阶段，只指明有错误，让其独自全部发现改正为止。
这样一步步由帮到扶，由扶到放，直至完全放手，形成检查作业的习惯。
当然，孩子形成这种习惯需经过比较漫长的时间，甚至会出现反复，这些十分考验家长们的耐心，为了孩子在自我检查作业的过程中不断感受自我发现并进行修正的严格训练，从而不断提升孩子学习的自信心。
所以家长一定要坚持到底，耐着性子看着自己的孩子不断完善、不断提高、不断成才。
家长检查小学生作业的实用方法大全
家长检查小学生作业的实用方法大全小学生的自制力相对比较差，在写作业的时候容易出现问题，这就需要父母帮忙检查，帮助小学生形成良好的作业习惯。
这里给大家分享一些检查小学生作业的方法技巧，希望对大家有所帮助。
父母如何检查小学生的作业1、孩子在做作业时，家长不要一直盯在旁边，做完作业后再去检查。
刚上小学的孩子，要重点检查孩子的书写是否规范，字迹是否工整，还有就是书写姿势是否正确，这些都会对孩子今后一生产生影响。
2、到了三年级时，要注意培养孩子的学习品质。
检查作业时，要重点检查解题的方法和思路，对于作业中的错误，可以在题目边上做个标记，让孩子自己去发现改正。
3、再到了五六年级时，孩子的学习习惯基本成型，但意志力不坚强，分析问题的能力还在发展中，所以遇到困难和挫折容易灰心，这就要求家长在检查作业时同时密切关注学生的心理变化，使他们学好的同时，有个健康的心理发展。
怎么检查小学生的作业1、检查作业不对答案对于小学阶段的学生，爸妈检查作业，尤其是数学，手机一拿，答案一搜，或者干脆用高科技手段对着题目一拍，答案就来。
这是一种敷衍的检查方法，尤其是数学作业，答案不对，错题太多，家长血压就飙升了。
所以我推荐家长们检查作业时，不要只对最后结果，主要要看孩子的解题过程和思路。
如果孩子的解题思路和过程都没问题，也有自己独立的逻辑思维，只是结果算错了，那么就是孩子的态度问题，并不是他不会做。
所以，当我们的家长发现答案不对，便不分青红皂白教训孩子一顿不好好学习，不听讲，不认真，其实是打击孩子主动学习的积极性。
针对语文作业的辅导，低年级的家长主要看孩子写字的姿势是否端正?作业是否工整?笔画顺序是否正确?这对于语文基础知识的练习非常重要，把基础打好，才能提高日后语文学习的效率。
高年级的家长，要看孩子是否能主动完成语文作业，并进行有效的复习和预习，保持良好的阅读习惯，重点检查孩子的课堂笔记也是检查作业的技巧，通过孩子的课堂笔记就能知道是否认真听讲了。
初中教案作业检查细则
初中教案作业检查细则一、检查目的1. 促进教师认真备课，提高教学质量。
2. 督促学生认真完成作业，提高学习效果。
3. 发现教学中存在的问题，及时调整和改进。
二、检查对象1. 初中各科教师所制定的教案。
2. 初中各科学生的作业。
三、检查内容1. 教案内容（1）教学目标：是否明确、具体、符合课程标准。
（2）教学内容：是否全面、准确、贴合教材。
（3）教学过程：是否有序、合理、有利于学生掌握知识。
（4）教学方法：是否得当、创新、注重学生能力培养。
（5）作业布置：是否适量、有针对性、有助于巩固所学知识。
（6）课后反思：是否对教学过程进行总结和反思，有利于教学改进。
2. 作业内容（1）作业量：是否符合课程标准要求，不超过学生承受能力。
（2）作业难度：是否适中，有利于学生巩固所学知识。
（3）作业布置：是否具有针对性，注重培养学生的能力。
（4）作业完成情况：学生是否按时完成，字迹是否工整，答案是否准确。
（5）批改情况：教师是否及时批改，批改是否认真，是否有激励性评语。
四、检查方式1. 随机抽查：学校教务处对各科教师的教案和学生的作业进行随机抽查，每月至少一次。
2. 定期检查：学校教务处在每学期末对教师的教案和学生的作业进行定期检查。
3. 自我检查：教师和学生应定期进行自我检查，确保教案和作业的质量。
五、检查结果处理1. 对检查中发现的问题，学校教务处应下发整改通知，要求教师和学生及时整改。
2. 对整改不力的教师和学生，学校教务处应进行通报批评，并采取相应的措施。
3. 对检查优秀的教师和学生，学校教务处应给予表彰和奖励。
六、总结教案作业检查是提高教学质量的重要手段，通过以上细则的实施，有助于确保教案作业的质量，从而提高学生的学习效果。
希望全体教师和学生共同努力，不断提高教案作业的质量，为提高我国初中教育质量做出贡献。
批改作业要求和检查标准
批改作业要求和检查标准
1、作业要及时批改、及时反馈，出现的问题要及时纠正。
2、语文作业每课批一次，作文每次批改要作到从标点符号到字、词、句、章都要进行修改，要有批语，评价要得当；数学作业教师要全批全改；科学、思品、英语、美术等作业要及时批改和讲评。
3、作业批改认真细致，准确无误，无漏批、错批现象。
4、作业批改一律用红笔，多的打“√”号，错的打“×”号，用等级或评语给予评价，要签批改时间。
5、教研组长每月检查一次作业，并做好检查记录。
教务处每月不定期抽查一次各学科的作业。
6、在检查中发现与批改作业要求相违背者，提出批评和指正，并在当月的师德师风考核上扣除相应的分数。
如情节严重者在教师会议上提出批评,并与年终考核工资挂钩。
小学生家庭作业检查技巧(实用高效,强烈推荐)
孩子家庭作业检查技巧（实用高效，强烈推荐）1.说出错的大体范围做完作业时发现有不正确的地方，首先不要指出具体错误之处，而是说出大体范围，如“做得不错，但这个题有些不对的地方，你再看看。
”或者在有问题的地方画上—个小圆圈，让孩子自已找出不正确的地方，以改之。
若孩子找出来了，就称赞孩子聪明、能干。
三年级以后，重点检查孩子做题的思路，算式的列法是否正确，而计算的结果一般不检查，由孩子自已确认。
如果计算结果错了，老师批改或考试时，判了xx，就让孩子自己去心疼、后悔，家长还装着深表遗憾、同情的样子：“真可惜，这儿错了一点，没得满分。
没关系，下次注意一点，会考好的。
”检查语文作业，发现错别字，只在下面画个小圆点，由孩子自己查字词纠正；这样就能培养孩子对自己负责任、认真仔细的学习品质。
2.不要盯着孩子写作业我看见有的家长喜欢盯着孩子做作业，一旦发现有问题，或字写错、写歪了，一边帮着孩子涂擦，一边批评、埋怨、责怪孩子：“怎么搞的，又做错了，总是改不掉。
”“说过多少遍，就是记不住，气死人的！”我们可以想象孩子在这种紧张、焦虑的氛围中，他学习的兴趣和能量之门还能打开吗？这个时候，家长再怎么说教，他是听不进去的，也是改不过来的。
建议做法是，首先过问一下有多少家庭作业，然后叫孩子自己去做，我们轻手轻脚地做自己的事，不轻意打扰孩子，等他做完了再按上述方法检查。
3.培养孩子专心写作业的习惯有许多朋友向我请教，说他们的孩子写作业不专心、爱拖拉，只几道题目也要做好半天，到底该怎么培养孩子专心写作业的习惯？a.利用“限时鼓励法”来纠正。
这个方法以举一个例子来说明，比如首先了解一下孩子的作业量，心里估计一个完成的时间，然后征询孩子，如“语文40分钟能做完吗？数学30分钟能做完吗？如果在规定时间做完，给你贴上一个小星星，当达到5颗小星星的时候，爸爸会奖励一个你喜欢的东西或带你到xxx地方去玩。
”通常情况下，孩子会乐意接受的。
若发现孩子写作业时有不专心做的表现，只要不是太过分，就让他动一动好了，毕竟家里是一个歇息的地方，比学校要自由得多。
作业检查的程序和方式
吝店中心小学作业检查程序及要求一、作业检查的程序1、作业每4周检查一次，每第四周的周三检查作业，放学后，各班的科代表把作业收交齐全之后，放在会议室，语文放在西边桌上，数学放在东边桌上，英语放在北边桌上，然后在交作业时填写情况登记表，中低年级带课教师必须到场（表一）。
2、教导处负责安排专人进行检查，放学后进行检查，认真填写检查表（表二），检查完毕后，第二天下操广播通知各班科代表领取本班的作业。
检查人及科目：语文：马新爱、李梅数学：华利军、樊晓花综合：王玲、王红梅3、周四最后一节课由教导处召开作业情况分析会，形成汇总情况。
（表三）4、周日全干会进行通报。
语文：李梅数学：樊晓花综合：王玲5、周一对检查结果进行公布。
并且每学期举办一次优秀作业展评。
6、各种表格一式两份，一份公布，一份交档案室归教学档（3）。
7、年终对各次检查进行汇总，作为年度考核的重要内容。
二、作业检查方式1、以集中检查为主，各年级组每2周随机抽查一次。
随机检查以课本和练习为主。
2、作业检查的范围为：语文：字词积累本，三年级以上有作文，练习册。
数学：作业本、练习册。
英语：作业本科学：练习册美术：作业3、作业量：一年级：语文作业4次/周字词积累本4次/周练习册与进度同步，每课时坚持批阅数学作业4次/周练习册与进度同步，每课时坚持批阅二年级：语文作业4次/周字词积累本4次/周练习册与进度同步，每课时坚持批阅数学作业4次/周练习册与进度同步，每课时坚持批阅三年级：语文练习册与进度同步，作文1次/2周数学作业4次/周练习册与进度同步，每课时坚持批阅英语作业2次/周每课时坚持批阅四年级：语文练习册与进度同步，作文1次/2周数学作业4次/周练习册与进度同步，每课时坚持批阅英语作业2次/周每课时坚持批阅五年级：语文练习册与进度同步，作文1次/2周数学作业4次/周练习册与进度同步，每课时坚持批阅英语作业2次/周每课时坚持批阅六年级：语文练习册与进度同步，作文1次/2周数学作业4次/周练习册与进度同步，每课时坚持批阅英语作业2次/周每课时坚持批阅4、其他作业量美术：1-2次/周科学：1-2次/周4、批阅符号及要求正确：√错误：×有问题，但整体完整：√每个小题必须有错或对符号，每次作业批完后占用三格写上等级，用分数来表示，并且附上一句鼓励的话。
怎么培养小学生自我检查家庭作业的能力
怎么培养小学生自我检查家庭作业的能力小学生怎样自我检查家庭作业1、把检查作业的目标缩小如果10道题有3道题是错的，我们叫孩子检查，他可能有难度，积极性也不高。
那么我们可把孩子检查作业的目标缩小，如圈出3道题，告诉孩子这里面有一道题是错的，这时孩子主动寻找错误的积极性和订正错误的准确率就会提高。
如此这般，你再圈出3-4道题告诉孩子其中有一道是错的，他前面检查出一道题有了一点自信和成功感，他就更愿意去检查第二道错误的题，那3道做错的题孩子就可充满快乐和迅速的找出来。
第一点：把检查作业的目标缩小，孩子检查作业的积极性就会增加。
2、要学会放手。
上述的方法有效以后，一定要持续下来，多次重复和肯定孩子的进步，再慢慢的放开给孩子自己检查，让孩子在自己检查作业的过程中不断的感受到“自己能找到错误和订正”，那么孩子学习的自信心就会不断建立。
这时，父母就要学会放手，慢慢脱离孩子的学习。
而不是对孩子不放心，有一个错误就觉得不踏实。
记住：孩子能承担学习的责任远比他有一些学习上的错误重要得多。
孩子越往高年级，我们就越会知道“学习上的事我们可以帮得了一时，帮不了永久。
到最后，学习就是靠孩子自己!”第二点：要学会放手，慢慢脱离孩子学习。
习惯的养成能支撑孩子更好的面对将来。
孩子检查作业的不好习惯表现是：孩子做完作业的习惯大多是本子一放,笔一扔,草草了事，自己根本不检查，然后叫父母检查和帮忙订正。
如果我们叫孩子自己检查,孩子也是应付看一遍,然后跟你说：“妈妈,没错,你帮我看一下吧……”面对这种情况，家长不能“头痛医头，脚痛医脚”=错的帮孩子直接订正，不会做的直接教他做，这样的结果是累死父母，害了孩子。
这种事父母最好少做为妙,弊远大于利,时间一久,孩子学习的依赖性就会不断增加,同时不去思考.培养孩子学习时，应着眼于培养孩子独立承担学习的责任，同时在引导孩子做不会做的题时，要教会孩子学会分析与思考。
这种解题思维的形成，以后孩子自己能解决很多题目。
家长检查孩子作业的技巧
家长检查孩子作业的技巧家长检查孩子的作业是促进孩子学习和成长的重要环节。
家长需要掌握一些技巧，以便正确有效地检查孩子的作业。
以下是一些家长检查孩子作业的技巧：1. 创造合适的学习环境：为孩子提供一个安静、整洁、宽敞的学习空间。
充足的光线和适当的温度可以帮助孩子更好地专注于作业。
2. 给予足够的时间：家长不要急于检查孩子的作业，应该给予孩子充足的时间去完成作业。
不要着急地催促孩子完成作业，这样容易导致孩子不认真仓促地完成作业。
3. 与孩子进行交流：在检查作业之前，与孩子进行一些短暂的谈话，了解孩子在做作业的过程中是否遇到问题。
询问孩子是否需要帮助，以及他们对作业的理解程度。
4. 了解作业要求：在检查孩子的作业之前，家长需要先了解作业的要求。
如果对作业要求不清楚，家长可以请教老师，确保能够更好地指导孩子完成作业。
5. 检查作业的准确性：对孩子的作业进行检查时，要注重作业的准确性。
检查是否有任何错误，如拼写、语法、计算错误等。
帮助孩子纠正错误，确保作业的质量。
6. 检查作业的完整性：家长还应该检查孩子的作业是否完成了全部内容，是否按照要求完成。
确保孩子没有遗漏任何部分。
7. 提供正面的反馈：在检查孩子的作业时，家长应该给予孩子鼓励和肯定。
无论作业的质量如何，都要关注孩子的努力和进步。
鼓励他们继续努力，提高自己的学习能力。
8. 与教师沟通：如果发现孩子在作业上存在问题，家长可以与教师进行沟通，了解孩子在学校里的表现和需要加强的方面。
与教师合作，共同帮助孩子取得更好的成绩。
9. 培养独立完成作业的能力：家长在检查孩子的作业时，应该适当地给予孩子自主完成作业的机会。
鼓励孩子自己思考和解决问题，培养他们独立完成作业的能力。
10. 坚持检查作业：作为家长，应该定期坚持检查孩子的作业。
这样可以及时发现孩子的问题和不足，并及时给予指导和帮助，帮助孩子取得更好的学习成绩。
家长检查孩子作业的技巧包括创造合适的学习环境、与孩子进行交流、了解作业要求、检查作业的准确性和完整性、提供正面的反馈、与教师沟通、培养孩子独立完成作业的能力，并坚持检查作业。
小学生自我检查作业的方法
小学生自我检查作业的方法
1、回头再算
这是最常用的方法。
俗语说，有钱难买回头看。
回头再算，即按照做题时的顺序，回头五看：一看题目要求是否看清；二看数字、运算符号是否抄错；三看运算顺序和结果是否正确；四看答案是否合乎实际，五看还可以用什么方法检验，答案是否相同。
2、用逆运算进行检验
逆运算也就是根据乘除法、加减法之间的关系，用乘法检验除法，用减法检验加法等。
如检验326+269=595，只要用和减去其中的一个加数：用595-269看是否等于326，或者用595-326看是否等于269。
又如：（。
）+7=60，可以用60-7的方法来计算，或者是想多少加7等于60的方法。
当你用第一种方法计算出题后，可以用另一种算法作为检验的方法，检查自己是否算对。
这是检验中最为常用的方法之一。
3.用估算法检验
例如：计算98×32，通过估算，因数98可以看作是100，32可以看作是30，100×30=3000，因此98×32的积应该接近3000，如果相差太大，显然不是正确的结果。
4.画出关键词
在刚入学时，就要学会如何检查。
做完题后，用手把做好的答案遮起来，像刚开始那样，重新做一遍。
因为有些低年级的同学容易把左右搞错，所以建议用符号画出关键词，从右往左提醒自己引起注意。
这几个检查作业的方法不是学过一次就学会了，这还需要同学们在平时做作业、练习、小测验中多实践，这样才能训练自己的能力，久而久之，你就会自觉地把这些检查的方法运用起来。
如何检查学生作业
如何检查学生作业学生作业是教师评估学生学习成果的重要手段之一，通过检查学生作业，可以了解学生对知识的掌握程度和学习效果，有助于及时发现问题并进行针对性的辅导。
本文将介绍如何有效地检查学生作业，以提高教学质量。
一、明确检查目标在检查学生作业之前，教师需要明确检查的目标。
根据学科不同和课程要求，目标可能包括：1. 掌握基础知识：检查学生对基础知识的理解和掌握情况，如概念、原理、公式等；2. 能力培养：检查学生在解决问题、分析推理、创新思维等方面的能力；3. 错误纠正：发现学生的错误和问题，并给予适当指导；4. 提供反馈：及时给予学生有针对性的反馈，以帮助他们改进学习。
明确检查目标有助于教师有针对性地检查学生作业，有效提高教学效果。
二、设定评分标准在检查学生作业时，设定评分标准是必要的。
评分标准应根据作业的要求和目标，具体明确评分细则。
可以根据作业类型和内容设定不同的标准，并在检查时依此进行评估。
例如，对于数学题的作业，评分标准可以包括正确计算步骤、答案是否准确、解题思路的合理性等。
三、全面仔细地查阅作业当教师开始检查学生作业时，应仔细阅读每一个学生的作业，确保不遗漏任何一个细节。
全面查阅作业时，可以注意以下几点：1. 看答案的完整性：检查学生是否回答了所有问题，是否提供了足够的解释和论证；2. 查看计算过程：对于涉及计算的题目，要查看学生的计算步骤，看是否准确无误；3. 发现错误和问题：通过对作业的仔细查阅，教师可以发现学生的错误和问题，并给予相应的指导；4. 注意解题思路：有些题目注重学生的解题思路和分析能力，教师在检查时需特别关注这些方面。
四、及时反馈和指导检查学生作业后，教师应及时给予学生反馈和指导。
反馈应准确、明确，并具有针对性。
可以采用以下方法进行反馈和指导：1. 写评语：在学生作业上写下评语，指出学生的优点和不足，并提出改进的建议；2. 面对面交流：可以在课堂上对学生的作业进行讲评，通过口头交流进行反馈和指导；3. 辅导活动：根据学生的个体差异，进行个别辅导和指导，帮助学生解决问题。
家长检查家庭作业
家长检查家庭作业篇一：如何检查孩子的家庭作业如何检查孩子的家庭作业学生家长每天上班，回家后还有繁重的家务劳动，的确太累了。
所以，有的家长对孩子的家庭作业就不管不问，有的只是问一句：“作业做完了吗”？也不进行检查。
时间长了，那些不自觉的孩子就养成了偷懒的毛病。
因此孩子长久不做作业，家长往往被请到学校来。
有的家长是每天都检查孩子的作业，甚至天天都把作业题全部演算一遍。
有的孩子就会养成不认真做作业，错了依靠家长纠正的坏习惯。
那么，应该怎样检查孩子的作业呢？学生完成作业的情况大致有三种：其一，不需要家长的检查与督促就能自觉完成作业的学生；其二，需要家长每日的必查与督促完成作业的学生；其三，在家长严厉的督促与检查下仍有偷懒的学生。
针对这三种学生，家长检查作业的情况也应有所不同。
一、对于不需要家长的检查与督促就能自觉完成作业的学生。
家长不必每天都检查和督促学生完成作业，自己的孩子已经养成了良好的完成作业的习惯。
如果还像对待一些懒惰的学生一样，每日查其作业，可能会干扰孩子承担属于自己的责任.这样一来,家庭作业会渐渐地变成父母的工作,有可能父母和孩子会经常因此发生争执,时日长久，孩子的好习惯会因父母需要施加的压力才能使其完成作业. 家长检查作业最初对孩子也并非没有好处,但是时间长了会对学校教育的效果产生不良影响,孩子不愿意独立思考问题,总是等待父母的协助. 因此，对于养成良好习惯的学生，家长不必每日检查。
但，不检查不等于不管不问。
除了对他的这种良好习惯及时表扬外，还要偶尔以另外一种方式关心下学生的学习与作业的情况。
可以针对其作业，家长与学生各自谈谈作业上优秀的方面和不足的方面。
让学生能更好的保质保量的完成自己的学习任务。
二、需要家长每日的必查与督促完成作业的学生。
家长可从以下几方面进行检查与督促。
1、风趣幽默地指导对于小学一年级的学生，开学初，他的家庭作业也就是写拼音字母和数的分解组成而已。
但毕竟是只有六岁的孩子，在大人眼里易如反掌的学习任务，他完成起来也是非常的不容易，要么字母写得歪歪斜斜，要么是格式不对，看上去很难看。
家长检查小学生作业的实用方法大全
家长检查小学生作业的实用方法大全家长是孩子成长道路上的重要伴随者和引路人，对小学生的作业进行检查和辅导是家长责任的一部分。
下面是一些实用的方法，帮助家长更好地检查小学生的作业。
1.制定一个作业时间表：家长可以与孩子一起制定一个作业时间表，明确每天的作业任务和完成时间，以帮助孩子培养良好的学习习惯和时间管理能力。
2.创造一个适合学习的环境：家长应该为孩子营造一个安静、整洁、明亮的学习环境，摆放一些必要的学习用品，如书桌、椅子、灯光等，让孩子能够专心致志地完成作业。
3.确保孩子的作业理解：在家长开始检查孩子的作业之前，先确保孩子正确理解作业的要求和内容。
如果孩子遇到困难或不理解的地方，可以给予适当的提示和解释，帮助他们理解并完成作业。
4.鼓励孩子独立完成作业：在家长检查作业之前，给予孩子足够的时间和机会让他们尝试独立完成作业。
鼓励他们自己思考和解决问题，培养他们的自主学习能力。
5.使用积极的语言和鼓励：在检查作业时，家长要用积极的语言表达对孩子的赞扬和鼓励，帮助他们建立自信心和学习动力。
避免过分挑剔和批评，以免对孩子造成消极影响。
6.注重错误的分析和纠正：当家长发现孩子的作业中有错误时，应该耐心地分析错误的原因，并给予适当的指导和纠正。
帮助孩子从错误中学习和成长，避免重复犯同样的错误。
7.检查作业的准确性和完整性：家长要仔细检查孩子的作业，确保作业的答案准确无误，没有遗漏任何内容。
可以使用不同的方法和途径检查，如自我校对、对比课本答案、请教老师等。
8.预留时间检查与复习：家长应该为孩子留出足够的时间检查作业和复习作业中的重要知识点。
这样可以帮助孩子巩固学习成果，提高学习效果。
9.与老师保持良好的沟通：家长和孩子的老师是孩子学习过程中的重要伙伴，要与老师及时保持良好的沟通，了解孩子的学习情况和作业进展。
可以定期参加家长会，与老师交流孩子的学习情况和作业情况。
10.培养孩子的学习兴趣和激发思维能力：在检查孩子的作业时，家长可以鼓励孩子运用创造性思维，提供额外的问题和挑战，培养孩子的学习兴趣和激发他们的思维能力。
作业常规检查制度
作业常规检查制度
为确保辽宁省教育厅下发的《作业管理十要求》在我校得到有效贯彻执行，让每一位教师都能按文件要求保质保量完成作业要求，制定我校作业常规检查制度。
1、教务处每月至少对各学年各学科作业全面检查一次并形成书面记录。
2、教务处每月不定期抽查学生作业，可以是某一位老师的某一科作业，也可能是一个班级的所有作业，也可能是一个年级的所有作业。
3、作业检查主要内容为：
（1）作业布置的质量；
（2）作业的批改情况，教师是否对所留作业全部批改；
（3）学生作业负担情况，是否分层次布置作业，是否作业在完成时间上超量。
4、作业检查中发现的问题要求教师及时整改，并把结果记录在教师师德师风考核结果中。
新开学校
2020年11月17日。
检查作业整改措施
检查作业整改措施作业整改措施是指针对学生提交的作业进行检查和评价后，针对作业中存在的问题或不足，采取一系列措施进行整改和提升。
以下是一些常见的作业整改措施：1.检查作业质量：首先，老师需要对学生提交的作业进行认真的检查和评价。
在评价过程中，可以从作业的内容、结构、语言表达、考察要求等多个方面进行评估，发现问题和不足之处。
2.明确批改标准：老师需要明确作业的批改标准和要求，确保对每个学生的作业评价具有客观性和公正性。
批改标准可以包括内容的准确性、逻辑的严密性、语言的准确性、创新性等方面。
3.给予详细反馈：在整改过程中，老师需要给予学生详细的反馈，指出作业中存在的问题，并提供改进建议。
这些反馈可以包括具体的错误点、错误原因、错误类型，并给予相应的解释和指导。
4.针对性的讲解和辅导：根据学生作业中的问题或不足，老师可以对相关知识点进行针对性讲解和辅导。
通过讲解和辅导，帮助学生理解和掌握作业中存在问题的知识点，并指导学生进行相关练习和训练。
5.提供额外练习：为了帮助学生弥补作业中的不足，老师可以提供额外的练习和习题，让学生在相应的知识点上进行更深入的学习和练习。
这些额外的练习可以帮助学生巩固和提高作业中出现问题的相关知识。
6.组织集中讨论和答疑：老师可以组织集中讨论和答疑的环节，让学生有机会提出作业中遇到的问题，并进行解答和讨论。
这样不仅能够帮助学生解决困惑，还能够提高学生对作业内容的理解和掌握。
7.引导学生自主整改：教师还可以引导学生进行自主整改，通过让学生对自己的作业进行修改和完善，帮助学生提高自主学习和解决问题的能力。
在整改过程中，老师可以给予必要的指导和建议，但更多地是让学生主动参与到整改中，提高自身的学习能力。
总之，作业整改的核心是帮助学生发现和解决问题，提升学生的学习成果和能力。
以上整改措施旨在通过详细反馈、针对性讲解、额外练习、答疑讨论等手段帮助学生克服困难，提高作业质量，并在整个过程中引导和培养学生的自主学习能力。
检查作业方法
检查作业时要注意四个方面：一是看清是否所有题目都答了没有;二是有无漏答；三是作答方式是否正确；四是答案与题号是否对应.检查上述内容时可采用以下十种方法:一、结合检查法检查的方法常分为两类：一类是以检查丢、漏、误为目的地检查，这类检查多采用“正向确认”的方式进行；另一类是以判断解答方向是否正确为目的地检查,这类检查多采用“逆向确认”方式完成.但是,检查时仅用这两种方法是远远不够的，最好以多种方法结合，灵活运用才能达到既快又好的检查效果。
二、灵活检查法检查时,应根据剩余时间的多少来决定如何检查，时间充足时,可按顺序挨个检查，时间不足时，就先检查分数集中的试题或自己认为把握性不大的试题。
三、逐步检查法就是从审题开始,一步一步的检查,从中发现问题进行矫正。
这种方法往往不能发现在解题思路上的根本性错误，但可以检查出计算和表达上的一些错误。
四、条件分析法从解答条件入手进行分析，看着答案是否符合多种情况。
这种检查方法比较省时和简便。
五、题解阅读法将题目及解答从头至尾阅读一遍，看看答题过程有无错漏之处，这种方法适用于简单试题和论述题检查。
六、结果代入法将结果代入公式，看看能否反向求解出原题所给的已知量,或者是从已求得的结论,向已知的条件推导。
这就是最典型的“逆向确认”的方式.七、对照检查法对于选择性试题,由于题型小、数量多，检查以后将题号和答案的符号写在一张纸上，然后一一对照，以避免出现填错格或题漏填.八、试题重做法如果时间允许,可将某些试题重点重做一遍,如两次解答获得同一答案,这样的题解一般就不会有错。
对于发现问题较多的试题，也可以重做一遍。
九、“毛病”专检法所谓“毛病"专检法，就是在检查时间不足的情况下，专门检查自己平时容易出错的老毛病。
比如移项变号、单位换算、语句不通,图形不正确及错别字等等。
十、草稿检查法值得提醒的一点是要使自己明白、清晰、有序和结构明了的草稿纸是检查答案最好和最有效的线索。
因此，使用草稿纸时事先要设想好和规划好，以利于检查使用。
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如何检查作业
如何检查作业？
江苏南京一读者来信咨询：孩子上小学后，每天的家庭作业，老师都要求家长检查并签字。
请问，我该如何检查孩子的作业，才能帮助孩子提高学习能力呢？
答：家长有效的检查能帮助孩子提高学习能力，这个过程需要注意三点：
1.认准孩子特点
孩子的特点各不相同、秉性各异，作业检查的方法只有和孩子的特性相适应时，才能收到好的效果。
对不能自我约束的孩子，家长要督促孩子及时做作业，对照老师的要求，检查孩子有无全部完成；对学习自觉性好、学有余力的孩子，家长可将检查作业的责任下放给孩子，只告诉孩子：父母相信你能很好地完成作业。
这种信任会让孩子更自觉地完成作业。
2.摸准错误原因
一般而言，低年级的孩子作业中易出现观察不仔细、粗心大意的毛病，应重点检查孩子作业有无漏做、题目有无抄错、观察是否仔细、过程是否完整等。
三年级以后，则重点检查孩子做题的思路，算式的列法
是否正确，而计算的结果一般不检查，由孩子自己检查，培养孩子对自己负责任、认真仔细的学习品质。
3.瞄准症结点拨
检查孩子的家庭作业，需要针对错误症结施以适当指导。
审题模糊。
许多题目做错并不是题目难，而是孩子缺乏耐心阅读原题。
遇到这种情况，大人可以对孩子说：“你很
聪明，妈妈相信你，只要多读几遍原题，你肯定做得出来。
”当孩子做出来以后，大人要高兴地称赞孩子。
这种鼓励式的读题法能够“逼”出孩子主动学习的兴趣，好的审题习惯也会慢慢养成。
思路堵塞。
有些题目孩子经过思考实在不会做，家长可以找一个相似的例题，与孩子一起分析、讨论，弄懂弄通例题，再让孩子去做原题，这样培养孩子举一反三的迁移能力。
再以弄懂例题为基础，去应对千变万化的习题，这就叫做“活读书”，而不是“死读书”。
点出错误。
有些错误只是在解题过程的某一点出错，好的做法是找准错误症结所在，在错点上发力，比如一些数学难题，家长可以帮助孩子分析它的关键点在哪里，找到什么条件就好解题了，让孩子根据提示去思考、去列式，慢慢打开思路。
怎样拉近与孩子的距离？
江苏常州一读者来信咨询：有了孩子后，我和爱人总想为他创造更好的生活，每天起早贪黑忙碌，基本没有时间陪
伴他。
如今，我们有了一些时间想与他交流，却突然发现6岁的孩子与我们感情疏远，我该怎么办呢？
答：这个问题属于依恋期心理抚养缺失。
父母在抚育子女的过程中，物质满足只是一个方面，心理抚养更重要。
面对孩子，父母要做到四点：
1.让你依靠。
父母要重视对孩子早年的付出，让孩子感受到浓浓的亲情，觉得父母是可信赖的依恋对象。
2.陪你左右。
孩子年幼时特别需要身边有亲人的陪伴。
等孩子到了青春期，父母想陪伴孩子也不让陪了。
孩子6岁之前母亲最重要，更多是生活照顾；6岁到12岁，父母要同时发挥作用；12岁之后，父亲的作用更加重要，给孩子树立行为榜样。
3.对你说不。
孩子6岁之前，最晚不能超过10岁，父母一定要学会说“不”。
孩子可能会因为你的拒绝和否认态度而感受痛苦，但最多也就是哭闹一番；如果到青春期你再开始对他说“不”，他就不再是简单地哭闹，他会选择一些属于自己的方式了。
4.做你榜样。
在孩子成长过程中，父母潜移默化的影响很重要。
如果孩子在幼小的时候生病，父亲或母亲轻轻地走近他身边，用温暖的大手摸摸孩子的额头，给他掖紧被子，陪伴着他。
孩子长大后，也会以同样的方式照顾身旁的病人。
现在，孩子与你们感情疏远，你们需要从以上四点从头
做起，孩子还小，完全来得及。
有效的陪伴，会拉近你们与孩子之间的感情。
（作者系中学高级教师、泰州市“学科带头人”及市“名师工作室”领衔人，出版《追寻生命课堂》等教研专著。
）图片由本文作者提供
编辑刘建淑314606305@。