男女生交往教案
教案：初中生男女同学的交往
教案：初中生男女同学的交往第一章：男女同学交往的意义1.1 教学目标让学生了解男女同学交往的意义。
培养学生正确的人际交往观念。
提高学生与异性同学交往的积极性。
1.2 教学内容介绍男女同学交往的好处。
分析男女同学交往中可能遇到的问题。
探讨如何正确与异性同学交往。
1.3 教学方法采用讲授法，讲解男女同学交往的意义。
采用案例分析法，分析实际案例中男女同学交往的问题。
采用小组讨论法，让学生分组讨论如何正确与异性同学交往。
1.4 教学步骤1.4.1 导入：引导学生思考男女同学交往的意义。
1.4.2 讲解：讲解男女同学交往的好处。
1.4.3 案例分析：分析实际案例中男女同学交往的问题。
1.4.4 小组讨论：让学生分组讨论如何正确与异性同学交往。
1.4.5 总结：总结本节课的主要内容。
第二章：男女同学交往的原则2.1 教学目标让学生了解男女同学交往的原则。
培养学生遵守交往原则的意识。
2.2 教学内容介绍男女同学交往的基本原则。
分析违反交往原则可能带来的后果。
2.3 教学方法采用讲授法，讲解男女同学交往的原则。
采用案例分析法，分析实际案例中违反交往原则的后果。
2.4 教学步骤2.4.1 导入：回顾上一节课的内容，引出本节课的主题。
2.4.2 讲解：讲解男女同学交往的基本原则。
2.4.3 案例分析：分析实际案例中违反交往原则的后果。
2.4.4 讨论：让学生讨论如何在实际生活中遵守交往原则。
2.4.5 总结：总结本节课的主要内容。
第三章：男女同学交往的注意事项3.1 教学目标让学生了解男女同学交往的注意事项。
培养学生自觉遵守注意事项的意识。
3.2 教学内容介绍男女同学交往中应注意的事项。
分析忽视注意事项可能带来的后果。
3.3 教学方法采用讲授法，讲解男女同学交往的注意事项。
采用案例分析法，分析实际案例中忽视注意事项的后果。
3.4 教学步骤3.4.1 导入：回顾前两节课的内容，引出本节课的主题。
3.4.2 讲解：讲解男女同学交往的注意事项。
教案：初中生男女同学的交往
第一章：引言1.1 教学目标让学生了解男女同学交往的重要性引导学生树立正确的交往观念1.2 教学内容男女同学交往的意义正确的交往观念1.3 教学过程导入：讨论男女同学交往的必要性实践：分组练习，让学生模拟正确的男女同学交往方式第二章：男女同学交往的心理特点2.1 教学目标让学生了解男女同学在交往过程中的心理特点培养学生理解和尊重对方的意识2.2 教学内容男女同学的心理差异理解和尊重对方的重要性2.3 教学过程导入：讨论男女同学在交往过程中的心理差异讲解：介绍男女同学的心理差异以及如何理解和尊重对方实践：角色扮演，让学生体验在不同心理特点下的交往方式3.1 教学目标让学生掌握男女同学文明交往的规范3.2 教学内容男女同学文明交往的规范交往礼仪的重要性3.3 教学过程导入：讨论男女同学文明交往的必要性讲解：介绍男女同学文明交往的规范和交往礼仪的重要性实践：模拟情景，让学生在实际场景中运用文明交往规范第四章：男女同学的情感交往4.1 教学目标让学生了解男女同学情感交往的正确处理方式培养学生自我控制和情感管理的能力4.2 教学内容男女同学情感交往的注意事项自我控制和情感管理的方法4.3 教学过程导入：讨论男女同学情感交往的的处理方式讲解：介绍男女同学情感交往的注意事项以及自我控制和情感管理的方法实践：小组讨论，让学生分享彼此在情感交往中的经验和感悟第五章：总结与反思5.1 教学目标让学生回顾所学内容，巩固知识点培养学生自我反思和调整的能力5.2 教学内容回顾本章所学内容自我反思和调整的方法5.3 教学过程导入：总结本章重点知识点讲解：强调自我反思和调整的重要性第六章：男女同学的健康交往6.1 教学目标让学生了解男女同学健康交往的重要性培养学生形成健康的交往方式6.2 教学内容健康交往的定义与意义健康交往的方式与技巧6.3 教学过程导入：讨论男女同学健康交往的必要性讲解：介绍健康交往的定义与意义，以及健康交往的方式与技巧实践：小组活动，让学生在小组内实践健康交往的方式与技巧第七章：网络环境下的男女同学交往7.1 教学目标让学生了解网络环境下男女同学交往的特点培养学生正确的网络交往态度7.2 教学内容网络环境下男女同学交往的特点正确的网络交往态度与行为7.3 教学过程导入：讨论网络环境下男女同学交往的必要性讲解：介绍网络环境下男女同学交往的特点，以及正确的网络交往态度与行为实践：小组讨论，让学生分享在网络环境下男女同学交往的实例和经验第八章：异性同学间的友谊8.1 教学目标让学生了解异性同学间友谊的重要性培养学生尊重和理解异性的意识8.2 教学内容异性同学间友谊的意义尊重和理解异性的重要性8.3 教学过程导入：讨论异性同学间友谊的必要性讲解：介绍异性同学间友谊的意义，以及尊重和理解异性的重要性实践：小组活动，让学生在小组内分享与异性同学建立友谊的经验和感悟第九章：处理异性同学间的矛盾与冲突9.1 教学目标让学生了解如何处理异性同学间的矛盾与冲突培养学生解决问题的能力9.2 教学内容异性同学间矛盾与冲突的原因解决矛盾与冲突的方法与技巧9.3 教学过程导入：讨论异性同学间矛盾与冲突的常见原因讲解：介绍解决异性同学间矛盾与冲突的方法与技巧实践：角色扮演，让学生在模拟情景中实践解决矛盾与冲突的方法与技巧第十章：总结与反思10.1 教学目标让学生回顾所学内容，巩固知识点培养学生自我反思和调整的能力10.2 教学内容回顾本章所学内容自我反思和调整的方法10.3 教学过程导入：总结本章重点知识点讲解：强调自我反思和调整的重要性第十一章：家庭对初中生男女同学交往的影响11.1 教学目标让学生了解家庭对初中生男女同学交往的影响培养学生认识到家庭在男女同学交往中的作用11.2 教学内容家庭对初中生男女同学交往的影响因素家庭在男女同学交往中的作用与责任11.3 教学过程导入：讨论家庭对初中生男女同学交往的影响讲解：介绍家庭对初中生男女同学交往的影响因素，以及家庭在男女同学交往中的作用与责任实践：小组讨论，让学生分享家庭成员在男女同学交往中的态度和作用第十二章：学校对初中生男女同学交往的引导12.1 教学目标让学生了解学校对初中生男女同学交往的引导作用培养学生认识到学校在男女同学交往中的责任12.2 教学内容学校对初中生男女同学交往的引导措施学校在男女同学交往中的责任与作用12.3 教学过程导入：讨论学校对初中生男女同学交往的引导作用讲解：介绍学校对初中生男女同学交往的引导措施，以及学校在男女同学交往中的责任与作用实践：小组讨论，让学生分享学校在男女同学交往中的教育活动和资源第十三章：社会对初中生男女同学交往的影响13.1 教学目标让学生了解社会对初中生男女同学交往的影响培养学生认识到社会在男女同学交往中的作用13.2 教学内容社会对初中生男女同学交往的影响因素社会在男女同学交往中的作用与责任13.3 教学过程导入：讨论社会对初中生男女同学交往的影响讲解：介绍社会对初中生男女同学交往的影响因素，以及社会在男女同学交往中的作用与责任实践：小组讨论，让学生分享社会环境中男女同学交往的现状和问题第十四章：初中生男女同学交往的案例分析14.1 教学目标让学生了解初中生男女同学交往的实际案例培养学生分析和解决实际问题的能力14.2 教学内容初中生男女同学交往的案例分享分析和解决实际问题的方法与技巧14.3 教学过程导入：讨论初中生男女同学交往中可能遇到的问题讲解：分享一些初中生男女同学交往的实际案例，以及如何分析和解决这些问题实践：小组讨论，让学生分析一些案例并提出解决策略第十五章：总结与反思15.1 教学目标让学生回顾所学内容，巩固知识点培养学生自我反思和调整的能力15.2 教学内容回顾本章所学内容自我反思和调整的方法15.3 教学过程导入：总结本章重点知识点讲解：强调自我反思和调整的重要性重点和难点解析本文主要介绍了初中生男女同学交往的意义、心理特点、文明交往、健康交往、网络环境下的交往、异性同学间的友谊、处理矛盾与冲突、家庭、学校和社会的影响、案例分析等内容。
职业学校学生男女生交往主题班会教案
职业学校学生男女生交往主题班会教案简介本教案旨在通过主题班会的形式，引导职业学校学生正确对待和理解男女生交往的重要性，培养健康的性别关系观念和交往方式，提高学生的综合素质和人际交往能力。
目标- 了解正确对待男女生交往的重要性；- 意识到发展健康的性别关系对个人成长的积极影响；- 掌握正确的交往方式和技巧，提高人际交往能力；- 培养自我保护意识，预防和应对不良交往行为。
教学内容1. 男女生交往的重要性及意义- 分享成功的男女生交往案例和积极经验- 引导学生思考健康的性别关系对个人成长的影响2. 男女生交往的原则和注意事项- 性别平等和尊重的原则- 理解个人隐私和边界的重要性- 避免侵犯他人的权益和感受- 学会拒绝不良的交往请求和行为3. 培养健康的交往方式和技巧- 倾听和尊重对方的意见和观点- 表达自己的感受和需求- 研究解决和处理冲突的方法- 培养信任和支持他人的能力4. 预防和应对不良交往行为- 分辨不健康的交往行为和关系- 学会拒绝不适当的要求和行为- 寻求帮助和支持的途径- 培养自我保护能力和意识教学方法- 班会讨论：引导学生参与话题的讨论和分享，促进互动交流- 角色扮演：通过情境模拟，让学生体验不同的交往方式和技巧- 视频教学：结合相关视频素材，展示成功和失败的交往案例，并引导学生分析和讨论- 小组活动：组织小组讨论和合作活动，促进交流和互助教学评估- 通过班会讨论的活跃程度和质量评估学生的参与程度和理解程度- 角色扮演和小组活动中，观察学生对相关情境的处理能力和交往方式的正确与否- 定期进行问卷调查，了解学生对班会教学内容的理解和满意程度教学后续指导- 定期组织交流沙龙、讲座等活动，深化学生对男女生交往主题的认知和理解- 配发相关读物和宣传资料，增强学生综合素质的培养- 加强与学生家长的沟通，共同关注学生的交往问题，提供必要的支持和指导结语通过本次主题班会，希望学生能够认识到男女生交往的重要性，树立正确的性别关系观念，掌握健康的交往方式，并有效预防和应对不良的交往行为。
中学生男女生交往主题班会教案设计
中学生男女生交往主题班会教案设计一、教学目标2. 培养学生尊重、理解、信任、合作的交往态度，提高人际交往能力。
3. 引导学生树立正确的恋爱观，自觉抵制不良交往行为，健康成长。
二、教学内容1. 男女生交往的意义：分析男女生在生理、心理、性格等方面的差异，阐述男女生交往对于个人成长的重要性。
3. 交往中的尊重与理解：强调尊重对方、理解对方，学会换位思考，尊重对方的个性与发展。
4. 交往中的信任与合作：引导学生建立信任关系，学会合作与共赢，共同面对困难和挑战。
5. 正确的恋爱观：教育学生树立正确的爱情观，自觉抵制早恋、性早熟等不良现象，注重个人成长与学业。
三、教学方法1. 讨论法：组织学生分组讨论，分享彼此对男女生交往的看法和经验。
2. 案例分析法：引入典型的案例，让学生分析案例中的优点与不足，从而得出正确的交往观念。
3. 角色扮演法：安排学生进行角色扮演，模拟不同的交往场景，提高实际操作能力。
4. 讲座法：邀请专家或老师进行主题讲座，为学生提供专业的指导和建议。
四、教学过程1. 导入：通过趣味小故事或现象，引发学生对男女生交往的思考，激发兴趣。
2. 新课导入：介绍男女生交往的意义，阐述本节课的主要内容。
3. 案例分析：呈现典型案例，引导学生进行分析讨论，得出结论。
4. 角色扮演：安排学生进行角色扮演，模拟交往场景，展示交往技巧。
5. 讲座环节：邀请专家或老师进行主题讲座，为学生提供专业指导。
7. 课后作业：布置相关作业，让学生进一步巩固所学内容，提高交往能力。
五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论、角色扮演等情况，评估学生的参与程度。
2. 学生理解度：通过课后作业、测试等方式，检验学生对课堂教学内容的理解和掌握程度。
3. 学生实践能力：关注学生在日常生活中的交往行为，评估其运用所学知识解决实际问题的能力。
4. 学生反馈：收集学生的意见和建议，不断优化教学内容和方法，提高教学质量。
高年级人际交往《快乐交往讲规矩男孩女孩篇》【教案】
高年级-人际交往-《快乐交往讲规矩-男孩女孩篇》【教案】一、教学目标：1. 让学生了解男女之间的交往规范和注意事项。
2. 培养学生尊重对方，文明交往的良好品质。
3. 提高学生的人际交往能力，使他们能够更好地与异性同学相处。
二、教学内容：1. 男女同学交往的意义2. 男女同学交往的注意事项3. 文明交往的表现和技巧4. 交往中的尊重与理解5. 实践演练与反思三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解男女同学交往的意义，掌握交往的注意事项和技巧。
2. 教学难点：培养学生文明交往的良好品质，提高他们的人际交往能力。
四、教学方法：1. 讨论法：引导学生积极参与课堂讨论，分享自己的观点和经验。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，使学生更好地理解和掌握交往规范。
3. 实践演练法：组织学生进行实践演练，提高他们的交往能力。
五、教学过程：1. 导入新课：通过提问方式引导学生思考男女同学交往的意义。
2. 讲解与讨论：讲解男女同学交往的注意事项，组织学生进行讨论，分享自己的观点和经验。
3. 案例分析：分析典型案例，使学生更好地理解和掌握交往规范。
4. 实践演练：组织学生进行实践演练，提高他们的交往能力。
5. 总结与反思：让学生谈谈自己在交往中的感受和收获，引导他们进行总结和反思。
6. 布置作业：让学生课后总结自己在交往中的优点和不足，制定改进措施。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在讨论、案例分析和实践演练中的积极参与程度，了解他们对教学内容的兴趣和投入。
2. 理解与运用：通过提问和作业检查，评估学生对男女同学交往意义、注意事项和交往技巧的理解和运用情况。
3. 自我反思：通过课后作业的提交，评估学生对自身在交往中优点和不足的认识，以及他们制定的改进措施。
七、教学资源：1. 教材：《快乐交往讲规矩-男孩女孩篇》相关章节内容。
2. 案例材料：挑选一些关于男女同学交往的典型案例，用于分析和讨论。
3. 实践道具：准备一些简单的道具，如角色扮演卡片、情景模拟道具等，用于实践演练环节。
心理健康教育课教案男女生交往
心理健康教育课教案话题：男女生交往选题目的：实验中学自心理信箱开设以来，收到许多学生的来信，其中谈到最多的问题是男女生的交往。
有的学生甚至在信中坦言，就是喜欢某个人。
可见青春期的萌动，给男女生的交往罩上了一层神秘的面纱。
而这层神秘面纱又给许多学生带来许多无谓的烦恼。
教学目的：1、让学生保持异性间的交往，避免早恋误区。
2、端正健康的异性交往观，注意与异性交往的事项。
3、建立高尚的友情观。
教学难点：男女生之间友情的建立。
教学重点：端正健康的异性交往观，注意与异性交往的事项。
教学步骤：一、讨论：1、你认为异性间应如何交往？2、你认为那些现象有：早恋倾向？3、你认为早恋会影响学习吗？小结：异性相吸，无法改变。
异性朋友互相交往，也是顺理成章。
关键是如何把握好度。
正常的异性交往应该是：由学生总结。
二、分析：(一)。
健康的异性交往观1、任何一个人在他她的交往中都可以有异性朋友。
2、男性强壮，有阳刚之美，女性柔和，有温柔之美。
适度的正常的交往对双方有利。
(二)．注意与异性交往的事项1。
、有节制的态度和言行。
2、心地坦诚，自然大方，热情而不轻浮，大方而不庸俗。
3、穿着整洁，得体，而不俗套。
4、语言文明，不自作多情。
附：青春期男女两性交往注意：（1）、端正交往动机，发展健康文明关系。
（2）、建立广泛的友谊圈。
（3）、用理智控制情感。
（4）、尽量少单独相处，若单独相处时，应选择环境和场所。
（5）、保持一定距离，防止发生身体接触，避免作出超出异性交往范围的举动。
三、谈谈友情：友谊能增进快乐，减轻负担，因为她能倍增我们的喜悦，分担我们的烦恼。
——爱迪生讨论：男女同学之间同样有友情，怎样正确进行男女同学之间的交往？建立男女生之间的交往总结：男女生之间的正常交往，那是一种纯真的友情。
无可厚非，而且还要大力提倡。
我们不要捕风捉影，或者开不健康的玩笑。
我们要通过参加集体活动增加男女同学之间的了解，拂去面纱，让异性之间的交往更加自然、健康。
男女交往主题班会教案
男女交往主题班会教案一、教学目标1.了解男女交往的重要性和意义；2.掌握男女交往中需要注意的问题和技巧；3.培养学生正确的价值观和态度，提升人际交往能力。
二、教学内容1.男女交往的定义和背景；2.男女交往中的常见问题；3.男女交往的技巧和原则；4.案例分析和讨论。
三、教学过程一、导入（5分钟）讲师简单介绍男女交往的重要性，并提出问题：“你们在平时的交往中有什么困惑和挑战吗？”二、男女交往的定义和背景（15分钟）1.男女交往的定义：是指男性和女性之间建立联系、交流和相互了解的过程。
2.男女交往的背景：社交进步、人际交往需求、性别平等意识的崛起等。
三、男女交往中的常见问题（20分钟）1.沟通问题：双方意见不合、语言不清晰、信息传递不准确等。
2.情感问题：相互吸引力、同理心、尊重和信任等。
3.价值观问题：理念不同、期望不一致、文化差异等。
四、男女交往的技巧和原则（30分钟）1.积极主动：主动交流、主动了解对方的兴趣爱好和想法。
2.真诚坦率：诚实表达自己的想法和感受，增加彼此间的信任。
3.尊重差异：包容对方的观点和习惯，理解并尊重两性间的差异。
4.适度追求：不盲目追求对方，保持适度的距离和互动。
5.保持独立：在男女交往中保持自己的独立性和自尊心。
五、案例分析和讨论（30分钟）1.案例分享：教师和学生共同分享男女交往中的真实案例，并进行讨论。
2.问题分析：对每个案例进行问题分析，找出问题所在并提出解决方案。
3.角色扮演：学生分组进行男女交往情景的角色扮演，加深对问题和解决方案的理解。
六、总结与反思（10分钟）教师对课堂内容进行总结，并鼓励学生对自己的交往方式进行反思和改进。
四、教学评价1.学生对男女交往的认识和理解程度；2.学生对男女交往中问题和技巧的掌握情况；3.学生在案例分析和讨论中的表现；4.学生对自身交往方式的反思和改进能力。
五、拓展延伸教师可引导学生进一步了解男女交往的相关知识，如心理学、性别平等等。
男女交往主题班会教案
男女交往主题班会教案男女交往是青春期学生面临的重要问题，如何正确引导学生健康、理性地对待男女关系，是每个老师都需要认真思考和探讨的课题。
为此，本文将提供一份男女交往主题班会教案，以帮助老师们在班会上引导学生正确看待男女关系，树立正确的价值观念，培养健康的人际关系。
一、教学目标1.了解青春期男女交往的概念和特点；2.认识健康、理性的男女交往的重要性；3.培养学生正确的价值观念，树立正确的人生观念；4.引导学生建立健康的人际关系，培养亲和力和交际能力。
二、教学重点和难点1.男女交往的概念和特点；2.健康、理性的男女交往方式；3.如何树立正确的价值观念；4.如何建立健康的人际关系。
三、教学内容1.男女交往的概念和特点（1）男女交往是指男生与女生之间相互了解、相互沟通、相互合作的过程；（2）男女交往的主要特点包括尊重、理解、信任和包容。
2.健康、理性的男女交往方式（1）尊重对方，不侵犯他人的权利和隐私；（2）自尊自爱，保护自己的身心健康；（3）理性看待感情，不盲目追求而失去理智；（4）与他人保持适当的距离，不要过分依赖或侵入对方的生活。
3.树立正确的价值观念（1）尊重他人，不歧视或侮辱别人；（2）珍惜友情，不以个人感情为代价破坏友情；（3）理性处理感情问题，不因一时冲动而做出错误的决定；（4）培养独立自主的人格，不为了迎合他人而放弃自己的原则。
4.建立健康的人际关系（1）培养良好的交往习惯，包括礼貌、真诚、信任等；（2）学会倾听、理解和包容他人，尊重他人的不同意见和看法；（3）保持心态开放，不将自己局限在狭隘的思维和观念中；（4）发展多元化的交往圈子，不局限于某一种人群而闭塞自己的交际圈。
四、教学方法1.小组讨论：让学生就男女交往的概念和方式展开小组讨论，促进学生之间的互动和交流；2.案例分析：结合真实案例，引导学生分析案例中出现的问题并思考合适的解决办法；3.角色扮演：让学生扮演不同角色，体验不同的交往情境，培养他们的交际能力和情感管理能力；4.讨论交流：组织学生进行整体性的讨论交流，引导他们就男女交往中的难题和挑战展开思考和解决。
男生与女生教案5篇
男生与女生教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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异性交往有分寸(教案)小学生心理健康 通用版
异性交往有分寸（教案）小学生心理健康通用版教学目标1. 让学生理解男女同学交往的重要性，认识到男女同学正常交往的必要性和意义。
2. 培养学生良好的交往态度，做到自然、适度，尊重、真诚，广泛交往。
3. 引导学生掌握交往的方法和艺术，做到互相尊重，自尊自爱，开放自己，掌握分寸。
4. 培养学生处理异性交往中可能出现的问题的能力，如误会、矛盾等。
教学内容1. 男女同学交往的重要性：男女同学交往不仅有利于学习进步，优势互补，提高学习效率，而且也有利于个性的全面发展，使性格更为豁达开朗，情感体验更为丰富，意志也更为坚强。
2. 男女同学交往的原则：自然、适度，尊重、真诚，广泛交往。
3. 男女同学交往的方法和艺术：互相尊重，自尊自爱，开放自己，掌握分寸。
教学重点与难点重点：引导学生学会与异性交往。
难点：让学生掌握男女同学交往的方法和艺术，做到自然、适度，尊重、真诚，广泛交往。
教具与学具准备PPT课件、视频、图片等。
教学过程1. 导入：通过一个有关男女同学交往的故事或案例，引发学生对男女同学交往的思考，激发学生的兴趣。
2. 讲解：通过PPT课件，讲解男女同学交往的重要性、原则和方法，让学生对男女同学交往有更深入的理解。
3. 案例分析：通过分析一些有关男女同学交往的案例，让学生了解男女同学交往中可能遇到的问题及解决方法。
4. 小组讨论：让学生分组讨论如何做到男女同学交往的自然、适度，尊重、真诚，广泛交往，每组选代表分享讨论成果。
5. 角色扮演：让学生进行角色扮演，模拟男女同学交往的场景，让学生在实践中学会交往的方法和艺术。
6. 总结：对本次课程进行总结，强调男女同学交往的重要性，引导学生树立正确的交往观念。
板书设计1. 异性交往有分寸2. 副小学生心理健康3. 教学目标4. 教学内容5. 教学重点与难点6. 教学过程作业设计1. 让学生结合自身实际，写一篇关于男女同学交往的心得体会。
2. 让学生设计一个男女同学交往的场景，包括交往的原则、方法和艺术。
男生女生教案初中
男生女生教案初中年级：初中学科：道德与法治课时：2课时教学目标：1. 让学生了解男生女生在生理、心理、性格、兴趣爱好等方面的差异。
2. 培养学生尊重、理解、接纳男生女生的不同，树立平等的性别观念。
3. 引导学生学会与异性相处，建立良好的友谊。
教学重点：1. 男生女生在各方面的差异。
2. 平等的性别观念。
3. 与异性相处的方法。
教学难点：1. 让学生理解并接纳男生女生的不同。
2. 培养学生尊重异性，建立良好友谊的能力。
教学过程：第一课时：一、导入新课（5分钟）1. 教师通过展示一组男生女生的图片，让学生观察并说出男生女生在外貌、装束、兴趣爱好等方面的差异。
2. 学生分享观察到的男生女生之间的差异。
二、自主学习（10分钟）1. 学生阅读教材，了解男生女生在生理、心理、性格等方面的差异。
2. 学生分享自己了解到的男生女生之间的差异。
三、课堂讨论（10分钟）1. 教师引导学生讨论：男生女生之间的差异是否会影响彼此的交往？2. 学生分享自己的观点和经历。
四、案例分析（15分钟）1. 教师展示一组案例，案例中的人物在面对男生女生的差异时，采取了不同的态度和做法。
2. 学生分组讨论：这些案例给我们什么启示？3. 各组汇报讨论成果。
五、总结提升（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容，强调尊重、理解、接纳男生女生的不同。
2. 学生分享自己的收获和感悟。
第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师通过提问方式复习上节课的主要内容。
2. 学生分享自己的复习成果。
二、课堂讨论（10分钟）1. 教师引导学生讨论：如何与异性相处，建立良好的友谊？2. 学生分享自己的观点和经验。
三、小组活动（15分钟）1. 教师布置小组活动任务：讨论并总结与异性相处的方法和注意事项。
2. 学生分组讨论，并汇报讨论成果。
四、案例分析（10分钟）1. 教师展示一组案例，案例中的人物在面对与异性相处时，采取了不同的态度和做法。
2. 学生分组讨论：这些案例给我们什么启示？3. 各组汇报讨论成果。
教案：初中生男女同学的交往
教案：初中生男女同学的交往一、教学目标1. 让学生了解男女同学交往的重要性，认识到正常、健康的男女同学交往对个人成长的意义。
2. 培养学生掌握与异性交往的技巧，提高人际沟通能力。
3. 引导学生树立正确的性别观念，消除性别歧视。
二、教学内容1. 男女同学交往的意义2. 男女同学交往的注意事项3. 男女同学交往的技巧4. 性别观念与歧视5. 自我意识与行为养成三、教学方法1. 讨论法：组织学生针对男女同学交往的意义、注意事项、技巧等方面进行讨论，提高学生对问题的认识。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，使学生了解男女同学交往中可能遇到的问题及解决方法。
3. 小组合作法：分组进行活动，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4. 问答法：教师提问，学生回答，引导学生思考和反思。
四、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考男女同学交往的意义。
2. 讲解：教师讲解男女同学交往的重要性、注意事项、技巧等知识点。
3. 案例分析：教师呈现典型案例，引导学生进行分析讨论。
4. 小组活动：学生分组进行讨论或实践活动，培养团队协作能力和沟通能力。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在讨论、问答等环节的积极性。
2. 小组活动表现：评价学生在团队协作、沟通能力等方面的表现。
3. 课后作业：布置相关作业，检验学生对课堂知识点的掌握程度。
4. 长期观察：关注学生在日常生活中的行为变化，评估教学效果。
六、教学内容6. 心理差异与理解让学生了解男女生在心理上的差异，学会理解和尊重对方的心理需求。
7. 情感界限与尊重教育学生如何识别和维护个人情感界限，尊重他人的隐私和感受。
8. 网络交往的安全性指导学生如何安全地使用网络和社交媒体进行男女同学的交往。
9. 应对压力和挑战帮助学生学会面对和处理男女同学交往中可能遇到的压力和挑战。
10. 培养健康的人际关系引导学生建立健康、平等、尊重的人际关系，促进全面发展。
七、教学方法6. 角色扮演法：通过模拟男女同学交往的情景，让学生学会如何处理实际问题。
六年级下册心理健康教育教案-8 男女生交往小闹钟｜辽大版
标题：六年级下册心理健康教育教案-8 男女生交往小闹钟｜辽大版一、教学目标1. 让学生了解男女生交往的重要性，学会正确处理与异性的关系。
2. 培养学生尊重、理解、关爱异性的品质，提高人际交往能力。
3. 引导学生树立正确的性别观念，消除性别歧视，促进性别平等。
二、教学内容1. 男女生交往的意义2. 男女生交往的正确态度3. 男女生交往的技巧4. 案例分析三、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过提问、分享等形式引导学生思考男女生交往的意义，激发学生学习兴趣。
2. 男女生交往的意义（5分钟）教师讲解男女生交往的意义，包括增进了解、互补优势、促进成长等。
3. 男女生交往的正确态度（5分钟）教师引导学生树立正确的交往态度，如尊重、理解、关爱等。
4. 男女生交往的技巧（5分钟）教师教授男女生交往的技巧，如倾听、表达、沟通等。
5. 案例分析（5分钟）教师呈现男女生交往的案例，引导学生分析、讨论，提高解决问题的能力。
6. 总结与反思（5分钟）教师引导学生总结本节课的学习内容，反思自己的交往行为，制定改进措施。
四、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对男女生交往的认识和态度。
2. 收集学生在案例分析环节的表现，评估学生解决问题的能力。
3. 家长反馈，了解学生在家庭中的交往情况。
五、教学建议1. 针对不同学生的特点，采取个性化教学策略，提高教学效果。
2. 鼓励学生积极参与课堂讨论，培养表达能力和沟通技巧。
3. 加强家校合作，共同关注学生的心理健康，促进学生全面发展。
六、教学资源1. 教材：辽大版《心理健康教育》六年级下册2. 辅助材料：男女生交往案例、教学课件等通过本节课的学习，学生将了解男女生交往的重要性，学会正确处理与异性的关系，提高人际交往能力，树立正确的性别观念，消除性别歧视，促进性别平等。
教师应关注学生的心理健康，引导他们健康成长，为未来的发展奠定坚实基础。
需要重点关注的细节是“男女生交往的正确态度”。
小学男女生交往班会课教案设计
小学男女生交往班会课教案设计教案标题：小学男女生交往班会课教案设计教学目标：1. 了解男女生交往的基本概念和原则。
2. 培养学生尊重和理解异性的意识。
3. 培养学生良好的交往能力和解决问题的能力。
4. 培养学生团队合作和沟通的能力。
教学重点：1. 男女生交往的基本概念和原则。
2. 尊重和理解异性的意识的培养。
3. 交往能力和解决问题的培养。
教学准备：1. PowerPoint演示文稿。
2. 角色扮演材料。
3. 小组活动准备。
教学过程：引入（5分钟）：1. 利用图片或故事引入男女生交往的话题，激发学生的兴趣。
2. 引导学生讨论男女生交往的一些问题和困惑。
知识讲解（10分钟）：1. 通过PPT演示文稿，向学生介绍男女生交往的基本概念和原则，如尊重、理解、平等等。
2. 强调男女生交往中应该遵守的规则和注意事项。
角色扮演（15分钟）：1. 将学生分成小组，每个小组分配一个男生和一个女生的角色。
2. 给每组一份角色扮演材料，要求他们根据材料进行角色扮演，模拟男女生交往的场景。
3. 角色扮演结束后，让每组分享他们的经验和感受。
讨论与总结（10分钟）：1. 引导学生回顾角色扮演的经验，让他们分享在交往中遇到的问题和解决方法。
2. 引导学生总结男女生交往的基本原则和技巧。
3. 鼓励学生提出自己的想法和观点。
小组活动（15分钟）：1. 将学生重新分组，每个小组讨论一个男女生交往中常见的问题，并提出解决方案。
2. 每个小组派代表发言，分享他们的问题和解决方案。
3. 整理汇总学生的意见和建议，形成交往指南。
作业布置（5分钟）：1. 要求学生写一篇关于男女生交往的心得体会，包括他们在课堂上学到的知识和自己的想法。
2. 鼓励学生与家长讨论男女生交往的话题，了解家长的观点和经验。
教学反思：通过本节课的设计，学生能够了解男女生交往的基本概念和原则，培养尊重和理解异性的意识，以及交往能力和解决问题的能力。
通过角色扮演和小组活动，学生能够实践和运用所学知识，培养团队合作和沟通的能力。
心理健康五年级下册《男女生交往有分寸》教案
心理健康五年级下册《男女生交往有分寸》教案教学目标：1. 引导学生认识到男女同学在学习和生活中有交往的重要性。
2. 引导学生掌握与异性同学交往的基本礼仪。
3. 引导学生懂得在交往过程中做到自然、大方，把握好交往的分寸。
教学重点：学会与异性同学友好相处，掌握基本的交往礼仪。
教学难点：树立正确的性别意识，避免出现早恋等不健康的交往行为。
教学准备：教师准备多媒体课件、学生准备自己认为好的男女同学交往的案例。
教学过程：一、故事导入，揭示课题教师讲述故事《美丽的彩虹》：有一天，下了一场大雨过后，天空出现了一道美丽的彩虹。
大家都觉得彩虹是最美丽的，因为彩虹的出现时在雨后，出现在天空中，而且是一半红一半蓝。
这个时候，班上的一些男生女生在一起学习，他们也像彩虹一样美丽。
这时，老师问大家：“为什么大家都觉得彩虹是最美丽的？”同学们回答说：“因为彩虹的出现时在雨后，出现在天空中，而且是一半红一半蓝。
男生和女生在一起可以形成美丽的彩虹，会令人觉得非常美好。
”教师总结大家的回答，揭示课题：男女生交往有分寸。
这个课题就是要让我们一起来探讨如何正确地与异性同学交往，建立健康、良好的人际关系。
二、交往中存在的几个问题（小组讨论）师：我们班男生多，女生少，有时，在我们的身边总有那么一种声音：“瞧他们那帮男生，叽叽喳喳，不像个男子汉。
”或者是“我们班的女生简直没有办法和男生一起上体育课了。
”这就是我们常说的男女生的“代沟”。
这其实是一种正常的现象。
没有异性之间的交往是不完全的。
但是我们要做到有分寸。
那男女同学之间到底该怎么交往才合适呢？你能否说说在我们男女生交往中存在的几个问题？我们一起来看一组数据，据调查显示：接近于零的是上课时相互找茬、课后勾心斗角和课后非正式的单独接触。
老师在黑板上写字时，他无缘无故用脚把你踩下去；打扫卫生时你挪一下桌子他说是成心和他作对等，这是不正常的心理状态，我们应当及时纠正。
接近于四分之一的是过分拘谨、缺乏自然、大方、必要的热情和轻松；认为和男生一起活动不敢随便，言谈举止还要看年龄；有人还会脸红心跳，这都是对异性的误解，我们需要用平常的心态去和男生交往，这其实也是一种缘分，也是对自己的一种了解；另外还有近四分之一的同学认为和异性交往就是早恋的问题，其实不是这样的。
初中男女交往教学教案
初中男女交往教学教案课时：1课时年级：八年级教材：《道德与法治》教学目标：1. 让学生了解男女同学交往的重要性，提高交往能力。
2. 培养学生尊重、理解、信任、关爱的交往态度。
3. 引导学生树立正确的恋爱观，健康成长。
教学重点：1. 男女同学交往的意义。
2. 男女同学如何进行健康交往。
教学难点：1. 让学生理解男女同学交往的注意事项。
2. 培养学生正确的恋爱观。
教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考：同学们，你们有没有注意到在学习、生活中，男女同学之间的交往有什么不同？2. 学生分享自己的观点，教师总结并导入新课《初中男女交往指导》。
二、自主学习（5分钟）1. 学生阅读教材，了解男女同学交往的意义。
2. 学生分享自己的学习心得，教师点评并总结。
三、课堂讨论（15分钟）1. 教师提出讨论话题：如何进行健康男女同学交往？2. 学生分组讨论，分享自己的观点和建议。
3. 各组代表发言，教师点评并总结。
四、案例分析（10分钟）1. 教师展示典型案例，引导学生分析案例中男女同学交往的问题。
2. 学生分享自己的看法，教师点评并总结。
五、情感教育（10分钟）1. 教师引导学生树立正确的恋爱观，明确恋爱不是生活的全部。
2. 学生分享自己的感悟，教师点评并总结。
六、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容。
2. 学生分享自己的学习收获，教师点评并鼓励。
七、课后作业（课后自主完成）1. 思考男女同学交往的意义。
2. 制定自己的男女同学交往原则。
教学反思：本节课通过讨论、案例分析等方式，让学生了解男女同学交往的重要性，提高交往能力。
同时，培养学生尊重、理解、信任、关爱的交往态度，引导学生树立正确的恋爱观。
在教学过程中，要注意关注学生的情感需求，引导学生健康发展。
《男女生正常交往》班会课件
系 • 面对男女生交往问题的解决方
法 • 总结与展望
01
引言
主题介绍
男女生正常交往的重 要性
促进个人成长和心理 健康
建立健康、友好的人 际关系
部分学生存在自卑、害羞 等心理问题，不敢主动与 异性交往。
目的与意义
帮助学生了解男女生正常交往的意义 和价值
增强学生的自我保护意识，避免不必 要的伤害和误解
引导学生树立正确的性别观念，建立 健康的人际关系
02
男女生交往现状分析
普遍存在的问题
01
02
03
交往方式单一
男女生之间的交往往往局 限于学习、生活上的交流 ，缺乏更深层次的情感交 流。
交往范围狭窄
男女生之间的交往往往局 限于班级或朋友圈，缺乏 更广泛的社交圈子。
交往意识淡薄
部分学生缺乏对男女生交 往的正确认识，存在误解 和偏见。
产生问题的原因
社会文化背景
受传统观念影响，社会对 男女生交往存在一定的偏 见和误解。
教育缺失
学校缺乏对男女生交往的 教育引导，导致学生缺乏 正确的交往意识和技巧。
心理因素
男生女生教学设计(通用14篇)
男生女生教学设计（通用14篇）男生女生教学设计第1篇活动背景：1、孩子们进入五年级以后，性别意识逐渐增强，与异性同学之间不能和谐相处的事情也时有发生。
在“以学生为本”的教育理念的指导下，在尊重学生身心发展特点和教育规律的前提下，通过为学生搭建活动的舞台，让男女生在快乐的活动氛围中有更深的了解，理解并认同彼此的不同，逐步做到和谐相处。
2、（11、12岁——16、17岁）是青少年重要时期，青春期是童年走向成年的过渡，男女生在青春期不太懂得如何进行异性交往。
活动目标：1、知道男女生因性别不同而具有不同的特点，正视性别差异,积极面对,学会和谐相处。
2、引导学生树立正确的异性交往的原则和方法，并用以指导自己的异性交往行为，正确对待男女同学之间的情感。
课前准备：1、学生课前搜集男孩和女孩的相关资料2、毽子、沙包活动过程：一、活动热身：1.让学生自由选择座位。
2.向四周望一望，你发现了什么？师：小时候男女生在一起没有距离，一起玩，挺开心、很自然；可到了十一二岁的年龄，总觉得和异性同学相处有些别扭、不自然，因为我们长大了，男女生不一样了，男女的性别意识越来越强了，男女生不一样的地方也越来越明显了，男女生之间的距离也越来越大了，交往中的“不自然”其实也是很自然的成长阶段，交往中的小摩擦也是难免的，今天我们就一起走近咱班的男生女生。
（板书题目：男生女生。
）二、主题活动过程：1.男女生进行踢毽子或踢沙包和掰手腕的游戏，从中发现男女生的特点。
（女生：敏捷灵活........;男生：力量大，有耐力........）2.借机引导学生来说说男女生的优点（也可以补充缺点）女生的优点：女孩子温柔、细腻，善于关心他人，乐于奉献，勤奋刻苦、专心用功、责任感比较强，认真踏实.......男生的优点：开朗、坚强、勇敢、富有责任感，在女孩子遇到困难的时候，愿意挺身而出，帮助女孩子解决她们所不能解决的问题，好问好想……3.师：男孩有男孩的精彩，女孩有女孩的风采，男孩不可能苛求女孩像自己一样豁达，女孩也不可能要求男孩和自己一样心思缜密。
男女学生在班级中的沟通教案设计
教案设计：男女学生在班级中的沟通一、教学目的通过本次教学活动，旨在帮助学生了解男女在沟通中存在的差异以及如何有效地进行跨性别的沟通。
学习如何理解、接受和尊重不同的性别，以提高班级和谐氛围并为他们未来的人生成长奠定基础。
二、教学准备1.制作《男女沟通误区》PPT，准备跨性别小组讨论的题目和材料，以及一些班级合作游戏等。
2.准备好相关参考书籍和文献资料，以便在课后进行深入探讨。
三、教学流程1.引入：“性别”是什么？这里需要首先对性别的定义进行讲解，并对学生做一个小调查：同学们认为什么是性别？有哪些性别？这慢慢引出跨性别的概念。
2.男女沟通-调查在这个环节中,老师可以让学生们利用手机或小纸条进行匿名投票，选择自己觉得男生在沟通中容易犯的错误女生在沟通中容易犯的错误，之后可以让学生配对讨论自己的选择，并分享到全班。
3.男女沟通误区PPT在这个环节中，老师可以讲解PPT，介绍男女在沟通中常见的误区，让学生们通过PPT的内容了解沟通误区的种类，并对其进行总结和分析。
包括：⑴语言表达：男女在表达方式上有所不同，男生更容易直接表达，而女生则更倾向于间接，模糊的表达方式。
⑵肢体语言：男性更强调地位，女性则更注重对方的关注，两者在身体姿势、眼神接触等都有所不同。
⑶道德观念：男性往往更重视个人的荣誉和利益，女性则更注重人际关系，这也造就了双方不同的道德观念和价值观。
⑷沟通意愿：男性偏向于在竞争中寻求胜利，而女性则更注重合作。
所以，在沟通功能上，男性强调自己的主导，女性则比较中立、温柔。
4.彼此了解- 小组讨论在每个小组中，分别由男生和女生自由组成小组，老师给每个小组讨论的题目，比如：⑴你认为男生和女生之间存在沟通障碍吗？有哪些原因？⑵你认为男生和女生在沟通过程中，应该如何相互了解和理解？针对不同的话题，可以让男生和女生自由讨论，然后老师根据不同的情况引导每个小组的讨论。
注意，这个环节不能单纯地去强调女性应该要理解男性，或男性应该理解女性。
男女生交流-教学设计教案
第一单元
第二课时
教学内容：教材P4－5班级中的男生和女生交流
教学目标：
1、通过教学活动，让学生明白男女生的个体差异，感受和发现各
自的优缺点；
2、通过学习交流，让学生认识到男女生各自优势，学会发现异性
同学的闪光点，用欣赏的眼光看异性同伴；
3、在班级里学会与同伴和平相处，和谐共处，建立同伴友谊。
教学重点：感受男女生的各自优势。
教学难点：认识和发现异性同学的优势，用欣赏的眼光看异性同伴。
教学准备：课件材料。
教学程序：
一、检查调查
1、检查上节课布置的小调查，让小组交流和汇报；
2、小结：男女生相处，生活更有彩点和亮点。
二、教学新知
1、活动一
拔河比赛（男女生各10人，分组进行）。
2、活动二
剪纸比赛，按图示剪出双“喜”字，看谁的美观。
3、活动三
学造型，看谁学得好看，学得像。
4、活动小结：通过活动，我们发现了什么？（男女生各自的优势）
三、深化学习
1、活动一
夸夸班里的能手，谁是班级小功臣。
2、小调查活动二
抽签夸夸他，被抽到的同学说说自已的不足。
3、小结：每个人都有自己的长处、优势、缺点和不足，我们要学会扬长避短，正视不足，发扬优势。
四、拓展学习
我们班的同学交往中，有没有不和揩的情况，我们提出来讨论一下。
五：作业：
写一写我们班集体里男女生在一起一件有趣的事。
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男女生交往
教学目的
1、了解男女之间存在明显的差异
1、认识异性交往对中学生的重要意义。
2、掌握与异性交往的原则与技巧并能够运用这些原则技巧去解决一些常见问题，学会与异性同学友好相处。
教学重点
引导学生把握交往中的度，掌握异性交往的原则，并学会如何与异性友好相处
教学难点
营造宽松的课堂气氛，引导学生积极坦诚地参与讨论，使学生能够在轻松的气氛中学会如何与异性交往。
教学形式
游戏体验、分组讨论、竞赛
教学时间
40分钟
教学年级
高一级
活动过程
一、热身活动（7分钟）
1、热身游戏：按摩。
活跃课常气氛，吸引学生兴趣，引出主题
游戏规则
⑴男女同学排成两列。
⑵请学生把手放在前面一排同学的肩膀上为他按摩。
要问他对方舒不舒服，感觉怎么样？
⑶再请学生向后转，为前面的同学捶肩。
⑷第男生组同学向后转，两组同学面对面
⑸请学生去寻找一位同学拥抱
（很多同学可能转向同性同学拥抱）
2、引导：刚才看见许多同这都去和同性同学拥抱，说明都愿意与同性同学交往，那么异性之间是否需要交往，又该如何交往？应如何把握交往的尺度，这是我们今天要探讨的话题
二、男女大擂台（15）
活动：男女大擂台
1、程序
⑴、将学生分为男生一组，女生一组。
每一组同学发一张大白纸和一盒彩笔。
⑵、请男同学组的同学讨论以下问题：①女孩子的具备的第一性征、第二性征是什么？
②女孩子有怎样的心理特点③女孩在哪些方面比男孩强；请女同学组讨论以下问题：①男孩子的具备的第一性征、第二性征是什么？②男孩子有怎样的心理特点③男孩在哪些方面比女孩强？
⑶、把讨论的结果用蜡笔写在大白纸报上，并把它张贴在黑板上。
⑷、请学生离开座位去欣赏别组的结果并思考：(1)认同上面的那一点；(2)不认同的又是那一点。
（播放任贤齐的歌曲：《对面的女孩看过来》）
师总结：（分析评价学生答案）同学们对异性的了解还不到准确全面，回答存在一定差错和不完整。
通过刚才的游戏，大家可以看到，男孩和女孩无论在生理上还是在心理上都存在较大的差异，这些差异吸引着异性间进行交往
三、实话实说（10分钟）
过渡：现在我们要进行的活动是实话实说（课件显示实话实说四个大字）同学们请看屏
幕。
这里有实话实说四个字，每个字后面都有一个问题，同学们可以自由选择问题进行回答，同学们先选哪道题呢？
●第一个“实”字后面的问题：同学经常开你和另外一位男（女）性的玩笑，但其实你们只是要好的朋友，这时你该怎么办？
教师引导学生思考以下问题：（1）在异性中交往中应注意什么？（2）为什么容易变别人误会？
教师要引导学生注意把握好异性交往的度
●“话”字后面的问题：你的一位朋友为了避免别人说闲话，她很少和异性交往，更不和他们交朋友。
这会对他（她）产生什么影响？
教师引导学生讨论以下问题：会对她的生活、心理、未来产生什么影响？
教师小结：当进入青春期之后，每个同学都渴望有一些异性朋友，这是很正常的，男女生正常交往可以取长补短，促进大家共同进步，男女生之间的交往是个性全面发展的需要，同时可以帮助同学们去了解异性世界，去掌握与异性沟通交流的技巧，迈入社会后可以与形形色色的人交往；男女生进行日常交往还能提高日后爱情和婚姻的质量，很难想像一个不知道如何与异性交往的人，怎样赢得自己的爱人，维护自己的爱情和婚姻。
一个男生的朋友圈子里没有女生，一个女生的朋友圈子里只有女生，都说明了他们的交往存在问题。
所以希望同学们不要回避与异性适当的交往。
●第二个“实”字后面的问题：你喜欢上一个人，你不知道他（她）是否喜欢你，你选择告诉他（她）还是不告诉他（她），为什么？
教师引导学生思考：（1）如果不告诉他会有什么后果？（2）如果不告诉他又会有什么后果
●“说”字后面的问题：如果有一个异同对你说周未想邀请你一个人去公园玩，你会去吗？
教师引导学生思考以下问题：（1）什么情况下，什么情况下不去？（2）如果拒绝用何种方式？
师总结：（引导学生回答）我也谈谈我个的看法。
我认为要视具体而定，如果他（她）在你面前言谈举止大方坦率，且并不介意你与其他异性交往，那么出去聊聊天散散步也未尝不可，尤其是当他好意邀请你去参加某一活动，如看演唱会，应视做正常的交往大胆赴约，而且应表现得落落大方，自然坦荡。
但如果他在你面前不自然，很明看出想追求你，我觉得，你可以婉言拒绝，或者向他表明你的态度，但注意在表达态度时既不要伤害他的自尊心也可以使他明白你的态度和用意。
（以上话题尽量让学生从多个角度进行讨论，不要急于下判断或结论，重点引导学生认识到每个行为的结果）
教师小结：今天我们讨论了4个问题，希望对同学们有所启发，有所帮助，希望同学们能够广交朋友，既有同性，也有异性，能应用一些技巧去解决碰到的问题，坚持不伤害他人不让自己受伤的原则。
在你每做一件事时，想一想它会对自己对他人有什么影响，希望同学们成为对自己将来负责任的人
四：“吹气球”拓展体验（5分钟）
最后，在活动结束之前，我想让大家做一个体验游戏：吹气球
1、游戏规则
⑴每个小组派出二位同学来参与“吹气球”比赛；
⑵比赛规则：等老师宣布开始后，大家尽力地吹气球，看哪个组的同学能将气球吹到最大，就算哪个组获胜。
请同学们分享感受：怎样才能赢得比赛？这对男女生交往有什么启示？
（学生分享感受）
教师引导：我们要赢得吹气球的比赛，要把握好力度，同样在男女交往中也把握好“度”怎样才能把握好度，你能不能概括一下男女生交往应该怎么样，我们请一些同学分享她的感受？
（随机叫几位同学回答问题）
五、教师总结（3分钟）
教师提问：请同学们想像一下，你可能会在几岁结婚？
（学生一般会回答在二十七八到三十岁之间）
教师：也就是说距离现在还有十几年的时间，在这十几年时间里我们有很多事情要做，学业、事业。
这需要我们处理异性同学之间的关系，一方面我们保持适度的距离，不要过早陷入恋爱中。
另一方面也要我们认识到异必交往的必要性，平时多参加集体活动，多与异性沟通。
归纳起来异性之间交往应注意以下几个方面：
1、不必过分拘谨。
2、保持一定距离（心理方面）。
3、既要尊重他人，也要保持自尊
4、不卖弄自己，令人生厌。
5、不应过分严肃或拘谨。
6、应多在集体活动中交往。
若是单独相处时．一定要注意选择好场所和时间，尽量不要在偏僻、深夜长谈。