教科版《道德与法治》三年级上册第6课《温馨的港湾》优质课件
教科版道德与法治三年级上册第6课《温馨的港湾》教学设计
教科版道德与法治三年级上册第6课《温馨的港湾》教学设计一. 教材分析《温馨的港湾》这一课旨在让学生了解家庭的关系、结构与功能，引导学生感受家庭的温暖，培养学生的家庭观念。
通过本节课的学习，使学生能够理解家庭成员之间的相互关爱和支持，从而更加珍惜和爱护自己的家庭。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的家庭观念，对家庭有了一定的认识。
但是，对于家庭的关系、结构与功能，部分学生可能还比较模糊。
因此，在教学过程中，教师需要针对这部分内容进行详细的讲解和引导。
三. 教学目标1.让学生了解家庭的关系、结构与功能。
2.培养学生热爱家庭，珍惜家庭温暖的情感。
3.提高学生与人沟通、合作的能力。
四. 教学重难点1.家庭的关系、结构与功能。
2.如何引导学生感受家庭的温暖，培养家庭观念。
五. 教学方法1.情景模拟：通过设置情景，让学生身临其境，感受家庭温暖。
2.小组讨论：分组讨论家庭的关系、结构与功能，促进学生思考。
3.分享交流：让学生分享自己的家庭故事，增进彼此了解。
4.情感教育：通过引导，培养学生热爱家庭，珍惜家庭温暖的情感。
六. 教学准备1.准备相关情景模拟的材料。
2.准备小组讨论的问题。
3.准备家庭故事分享的时间安排。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频，展示各种家庭场景，引导学生思考家庭的关系、结构与功能。
2.呈现（10分钟）介绍家庭的关系、结构与功能，让学生了解家庭成员之间的相互关爱和支持。
3.操练（10分钟）分组进行情景模拟，让学生在实际操作中感受家庭温暖，培养家庭观念。
4.巩固（5分钟）小组讨论：家庭的关系、结构与功能对我们的生活有什么影响？5.拓展（5分钟）分享自己的家庭故事，增进彼此了解，培养学生热爱家庭，珍惜家庭温暖的情感。
6.小结（5分钟）总结本节课所学内容，强调家庭的重要性。
7.家庭作业（5分钟）布置作业：回家后，与家人分享本节课所学内容，观察家人的反应，体会家庭的温暖。
教学时间安排：1.导入：5分钟2.呈现：10分钟3.操练：10分钟4.巩固：5分钟5.拓展：5分钟6.小结：5分钟7.家庭作业：5分钟总时长：40分钟在本节课的教学过程中，我深刻感受到了学生的积极参与和对家庭温暖的热情感。
品德三年上册(温馨的港湾)
教科版《品德与社会》三年级上册温馨的港湾教学目标：1、在道德认知上，让学生知道自己的成长离不开家庭，感受父母长辈的养育之恩，体会家庭成员之间的亲情。
2、在道德情感上，能在自己和同学的亲情的唤醒下，感悟亲情的可贵，激起对父母长辈的有一定提升的或深或浅的爱。
3、在道德行为上，能以恰当的方式来表达他们的感激、尊敬与关心，孝敬父母长辈。
教学准备：1、学生课前向家长了解名字的故事并和家长共同回忆家人关心自己的事情。
2、教师重点准备歌曲《母亲》《让爱住我家》，制作课件。
教学过程：活动一：温馨的名字。
1、猜老师名字的故事。
师：同学们，知道老师叫什么名字？生（异口同声）：袁和红。
师：猜猜老师为什么叫这个名字？生1：我想你特别喜欢红色。
生2：可能是你的家人希望你能和平。
生3：你很喜欢荷花。
师：我姓袁，和是我的辈份，1973年我出生的时候爸爸给取的。
那时候，农村的生活很贫穷，很多人吃不饱，穿不暖，一件衣服可以说是新三年，旧三年，缝缝补补又三年。
家里人希望我将来能生活得很幸福，日子过得红红火火，所以给我取名叫袁和红。
2、生介绍自己的名字的故事。
师：你们的名字都有什么故事？（点击课件出示：温馨的名字）生1：我叫李袁，因为我爸爸姓李，妈妈姓袁。
师：你是爸爸、妈妈爱情的结晶。
生2：我叫李卓君，是妈妈给我起的名字。
妈妈希望我能非常出众，超过别人。
师：你的家人希望你是一个才华出众的正人君子呢！生3：我叫李润泽。
因为生我的时候我爸爸在青岛的润泽公司上班。
师：看来，你的名字很有纪念意义。
生4：我叫李官正，是爷爷给起的名字。
他们希望我能做一个大官，成为对国家有用的人才。
师：你的家人希望你有光明的前途，而且为官正直。
生5：我叫郝甜，我的家人希望我天天快乐，生活幸福。
……（学生畅所欲言，教师随时点评。
）3、猜小朋友名字的故事。
师：老师知道几个小朋友的名字，你们能猜一猜他的家人为什么给取这个名字吗？（点击课件出示：王乐天）生1：他的家人希望他能很快乐。
三年级上册_温馨的港湾教科版
我昨天是因为送生病的同学回家，才回来晚了。 我和爸爸妈妈一起画画，结果画着画着都画到脸上去了。 我给我们家起的名字是“超大”之家。
比赛，结果得了倒数第一，但
我们像得了冠军一样开心。
小发现
每个家庭都有着自己的特点，都有着属于自己的温馨和 快乐，都是幸福的一家。那你有没有发现还有哪些细节上 不够完美，能不能做出某些改变，让我们的家变得更幸福 和美好呢？
投票选出大家最想了解的五个名字，请这些同学说一说他们名字的来历，看看你有没有猜对。
那不是我家，那只是我的房子。 最美的名字·最美的期待 那不是我家，那只是我的房子。
_____________之家
那你有没有发现还有哪些细节上不够完美，能不能做出某些改变，让我们的家变得更幸福和美好呢？
爸爸妈妈希望我像腊月的美化一样“凌寒独自开”。
2.投票选出大家最想了解的五个名字，请这些同学说一说他们 名字的来历，看看你有没有猜对。
一个小小的名字，寄托了亲人大大 的期望。这是我们的家人给予刚刚 来到这个世界的我们最好的礼物。
家庭镜头：我家的“开心一刻”
和家人之间总有许许多多温馨的故事，还有无数 让人开心的瞬间。请你选取一个最开心的时刻，和 大家分享一下吧！
1、家庭成员： 每次家庭聚会的时候都可多人了，我可以不仅可以得到爸爸妈妈的爱，还有爷爷奶奶、叔叔姑姑……
还有，以后您也不要回家太晚，妈妈会担心的。 为什么富翁说“那不是我的家，那只是我的房子”？
我昨天是因为送生病的同学回家，才回来晚了。
爸爸总是风趣幽默，弟弟是我们家里的开心果。
2、家庭简介： 警察看到了，把他扶起来，
警察看到了，把他扶起来，
(三上)品德与社会PPT课件温馨的港湾∣教科版 (20页)
（期望）
温馨的港湾 浓浓的关爱 （付出）
承诺的见证
（回报）
谢谢
•
1.银色修饰了同一个对象，同时五句 话也表 达了一 个共同 的主题,肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，显 示了生 命本生 的一种 张力。 在西方 社会中 ，银色 有其代 表的含 义，即 银色是 纯洁、 博爱、 美德和 富裕的 象征。
•
2.生命和死亡全不相容，我们是为着 生的， 或者是 为着死 的，非 此即彼 ，在本 质上不 可兼得 ；同时 ，他也 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求
•
3.散文阅读中，重点要注意引导学生 树立几 种意识 ：首先 是整体 意识， 要尽可 能地细 读全文 ，充分 感知全 文，了 解文本 的内容 和情感 基调， 把握文 章主旨 ；其次 是题干 意识， 要明确 题目问 的是什 么，是 怎么问 的，也 即命题 指向哪 里
父爱如山,往往深沉严格
新课学习 新年快到了，孩子送给爸爸妈妈礼物吧
爸爸妈妈: 我想对你们说
新课学习
同学们，长辈们的关爱我们牢记在心。我们也 是家庭中的一个小主人，家庭的“温馨”不仅是长 辈们“爱”的体现，更重要的是我们的“付出”。 我提议，让我们用自己的行动为长辈，为这个“温 馨”的家出一份功劳吧！
新课学习 从富有震撼的话中你有什么感受？
新课学习
那时候只有过年时，生产队才分给家里几条鱼， 通常是留给客人吃的；客人走后，您也舍不得吃，而 当我也不夹鱼吃的时候，您却大吼一声：“狗东西！ 怎么不吃鱼？有毒啊？”话音未落，您已经夹了几块 鱼到我的碗里了，然后又是一声吼：“滚远点去吃！” 我很珍惜这不易吃到的鱼块，一直将它们留到吃完最 后一碗饭。我多想再次在您的呵斥声中吃到您夹给我 的菜！哪怕是一根腌萝卜，我也会捧着碗幸福地“滚” 到一个角落里，在您威严的目光中慢慢地品味。
初中道德与法治_初中思想品德《家,温馨的港湾》教学课件设计
1、在家里，多帮父母分担家
中 务，关心父母的健康，不乱
学 花父母的一分钱，不向父母
生 提过分的要求。
怎 样
2、在学习上，要努力学习，
孝 认真完成学业任务。
敬 父 母
3、在社会上，要遵纪守法， 多为社会做贡献。
……
总之，我们不能让父母操心，要让自
己成为父母的骄傲！
快乐选择
1、“家应该是爱、欢乐和笑的殿堂。”“无论是国王还是农夫，
▪ 通过自己的回想，以及同学们介绍的温馨 的家庭故事，写出一些描述家庭温馨场面 的美妙词汇。
温暖、舒适、甜蜜、幸福 关爱、平等、自由、包容……
合作探究
请大家结合视频以及自己的父母对自己的付出 谈一谈为什么不忘父母的养育之恩？
父母对子女的爱是世界上最无 私、最真挚的爱。
父母在生活上无微不至地抚养、照 顾我们，教给我们基本的生活技能；
还从思想品德上关怀、教育我们，引导我 们确立人生的目标，教我们如何做人。
中华民族是礼仪之邦，孝敬父母是中华民 族的美德，你能分享几个孝敬父母的小故事 吗？
哭鹿 卧竹乳黄 冰生奉香 求笋亲温 鲤席
我的感悟：孝敬父母是中华民族的传统美德
我国宪法第四十 九条 规定：成年子 女有赡养扶助父母 的义务。
我国婚姻法第二十一 条第一款明确规定:子女 对父母有赡养扶助的义务。
我的感悟：孝敬父母也是法律规定子女应尽的义务。
为
1. 父母对子女的爱是世界上最无私、
什
最真挚的爱。
么
不
2.父母在生活上无微不至地抚养、
忘 父 母 的
照顾我们，教给我们基本的生活技 能；
从思想品德上关怀、教育我们，引 导我们确立人生的目标，教我们如 何做人。
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我叫王振华， 是爷爷为我取的名字， 他希望我长大后成为 对祖国有用的人。
一个名字的诞生， 寄托着家人的希望， 记录着一段温馨的故事。
活动
写写你和家人名字的故事吧!
相同的是爱， 不同的是什么？
不同的、是爱的方式。 有慈祥的爱、严厉的爱……
爷爷的爱是遮雨的伞； 奶奶的爱是手中的线； 爸爸的爱是责备的目光； 妈妈的爱是……
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温馨的港湾
我来听故事
故事一：在美国某城市，一个醉汉躺在街头，警 察把他扶起来，认出他是当地的富翁，警察说： “我送你回家吧。”“家？我没有家。”警察指 着远处的一幢别墅说：“那不是你的家吗？”富 翁说：“那——是我的房子。” 故事二：某国内战期间，一名男子与家人离散， 几十亲人丧生，后来，他打听到五岁的小女儿还 活着，几经周折，冒死找到自己的亲生骨肉，悲 喜交集的他紧紧地搂着女儿泪流满面地说：“我 又有家了。”
妈妈的爱是病床前的照顾； 妈妈的爱是可口的饭菜； 妈妈的爱是干净的衣服； 妈妈的爱是温暖的被子； 妈妈的爱是……
母亲颂
在冬天的阳光下，温暖； 在慈爱的母亲身旁，幸福无边。 肚子饿了，她为我准备菜和饭； 天气冷了，她问我衣服穿得暖不暖。 刮风下雨她着急，为我送衣送伞； 染疾生病她担忧，为我废寝忘餐。 从早到晚，她鼓励我勤劳勇敢； 从小到大，她祝福我快乐平安。 在冬天的阳光下，温暖； 在慈爱的母亲身旁，幸福无边。 母亲的慈爱， 是我生命的源泉； 母亲的深恩， 我们永远报答不完。
思考
•听了这两个小故事，你有什么感 想？在你的心里，家到底是什么？
家是什么？
家，是一个充满亲情的地方，是我们温馨的港湾。
小学道德与法治教科三年级上册《6温馨的港湾》课件公开课
陈秋丽
汪涵给儿子取名汪十安“十方之内皆安乐”
我爸爸姓张，我 妈妈姓杨，我叫 张杨
我叫王振华，是 爷爷起的名，他 希望我长大后能
振兴中华
我是下雪天生的 ，叫谢凌寒。爸 爸妈妈希望我像 腊月的梅花一样 “凌寒独自开”
你的名字又有怎样的故 事呢？
说一说
请同学们敞开心扉，讲述爱的故事， 和家人在一起的开心的瞬间。和大家一 起分享你的快乐和感动。
议一议：请用一句话概括出你对“家” 的认识。
家是情温馨的港湾……
请同学们今天放学回到家， 给爷爷奶奶爸爸妈妈做件你力所 能及的事表达对他们的爱。
互动交流，感悟父母爱
其乐融融 天伦之乐
温馨甜蜜 美化家园
感动全球250万人的背影：
父亲为孩子打伞自己后背被雨水淋透了
我的感悟：
父母把子女看成自己 生命的一部分，关心子女 胜过关心自己。父母对子 女的爱是世界上最无私、 最真挚的爱。
演一演
给爸爸妈妈写一封信表达自己对他们的爱 写一写
道德与法治《家,温馨的港湾》
家，温馨的港湾
结合你的生活体验，说说“家”是什么.
家是地域—— 家是住所——
我的家在滨州市博兴县XX村 那座房子就是我的家
家是一群人—— 爸爸、妈妈、爷爷、奶奶……还有我 家是吃饭的地方—— 我妈喊我回家吃饭！ 家是……
家
家，是一个充满亲情和温暖的地方 家是落叶所能回归的根 家是归雁所能向往的巢 家是江河所能拥抱的海 家，是我们人生之舟所能停靠的温馨港湾
父母抚育我们成长付出了很多，请回忆并说一件在你心 中充满感动却未曾说出的一件事。体会父母的艰辛。
①父母赋予我们生命，我
们是生命的延续，与父母 之间有着天然的亲情。
②父母赋予我们成长，在 生活上无微不至地照顾我 们。父母把子女看成自己 生命的一部分，关心子女 胜过关心自己。
③父母教育我们成人，是
说一说，平时在家中，你是如何身体力行，孝敬父母的 对父母有礼貌；关心父母的身体健康，主动帮父 母分忧，承担力所能及的家务劳动；体谅父母和
家庭的难处，不向父母提出过分的要求；认真听
取父母的教诲，努力学习、正直做人，用出色的
表现回报父母。
怎样孝敬父母
①孝敬父母，要求子女在精神上尊重父母，在生活上关
心照顾父母。
②孝敬父母，要发自内心地接受父母。 ③孝敬父母不能只停留在口头上，而要体现在平时的一 言一行中。 ④孝敬父母的方式多种多样，却都离不开一颗感恩的心， 都需要我们付出情感、时间、体力，有时甚至还要委屈 自己。
Hale Waihona Puke 孝敬父母，要求子女在精神上尊重父母， 在生活上关心照顾父母。
今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，
何以别乎 “现在的人啊，以为仅仅给父母吃好穿好，把父母养 活，让他们衣食无忧就可以叫做孝顺了。但是像狗和 马这样的畜生，也能养活他们的父母，替他们服劳役。 如果内心没有一份真挚的对父母的尊敬之情，那么赡 养父母与饲养犬马又还有什么区别呢？”
三年级上册温馨的港湾教科版
原来，爱心留言条还可以把我们想 说但不好意思当面说的话，说出来！
请你想一想，你要写一张怎样的 爱心留言条，让家庭变得更美好 吧！
家是我们温暖的避风港，你的家在你的心里是怎样的呢？请你描述一 下吧！
_____________之家 1、家庭成员： 2、家庭简介：
我给我的家起名字叫做“搞笑” 之家。我家里有把爸爸妈妈、弟 弟和我一共四口人。爸爸总是风 趣幽默，弟弟是我们家里的开心 果。我们最喜欢的节日就是万圣 节，可以一起捣蛋。
我给我们家起的名字是“超大” 之家。我们家可是四代同堂。每 次家庭聚会的时候都可多人了， 我可以不仅可以得到爸爸妈妈的 爱，还有爷爷奶奶、叔叔姑姑……
这就是我幸福的家。爸爸是船， 妈妈是帆，我是船上的一个小乘 客。爸爸妈妈把我载进幸福的港 湾。幸福的港湾有许多温馨的故 事，其中充满了爱。
温馨的港湾
每次家庭聚会的时候都可多人了，我可以不仅可以得到爸爸妈妈的爱，还有爷爷奶奶、叔叔姑姑……
我爸爸姓张，我妈妈姓杨，我叫张杨。
那不是我家，那只是我的房子。
警察说:“我送你回家吧。
投票选出大家最想了解的五个名字，请这些同学说一说他们名字的来历，看看你有没有猜对。
我给我的家起名字叫做“搞笑”之家。
和爸爸妈妈参加“三人四脚” 家是温馨的港湾，家里有最爱我们的家人。
爸爸妈妈希望我像腊月的美化一样“凌寒独自开”。
我们像得了冠军一样开心。
小发现
每个家庭都有着自己的特点，都有着属于自己的温馨和 快乐，都是幸福的一家。那你有没有发现还有哪些细节上 不够完美，能不能做出某些改变，让我们的家变得更幸福 和美好呢？
爱心留言条
抗抗： 妈妈今天加班，要晚点回
家，饭菜人在锅里了。别忘了 给爸爸打电话，一起吃晚饭。 做完作业早点睡。
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最美的名字·最美的期待
1.班级同学的名字中有没有哪些是你感兴趣的？猜猜这些名字 的来历，寄托着家人怎样的期待。
2.投票选出大家最想了解的五个名字，请这些同学说一说他们 名字的来历，看看你有没有猜对。
一个小小的名字，寄托了亲人大大 的期望。这是我们的家人给予刚刚 来到这个世界的我们最好的礼物。
家庭镜头：我家的“开心一刻”
从抗抗妈妈给抗抗留的留言条上，可以看出抗抗妈妈对抗抗的 怎样的感情？
细致的关爱。
开动脑筋
想一想，爱心留言条除了留下 嘱咐和备忘以外，还有哪些用 途呢？
今天爸爸错怪了我，爸爸现在还是很 生气，我也很委屈，我有什么好办法 向他解释吗？
爸爸： 您别生气了。我昨天是因为送
生病的同学回家，才回来晚了。爸爸 我爱您，希望您今天工作开心！还有 ，以后您也不要回家太晚，妈妈会担 心的。
我给我们家起的名字是“超大” 之家。我们家可是四代同堂。每 次家庭聚会的时候都可多人了， 我可以不仅可以得到爸爸妈妈的 爱，还有爷爷奶奶、叔叔姑姑……
这就是我幸福的家。爸爸是船， 妈妈是帆，我是船上的一个小乘 客。爸爸妈妈把我载进幸福的港 湾。幸福的港湾有许多温馨的故 事，其中充满了爱。
温馨的港湾
和家人之间总有许许多多温馨的故事，还有无数 让人开心的瞬间。请你选取一个最开心的时刻，和 大家分享一下吧！
我和爸爸妈妈一起画画，结果 画着画着都画到脸上去了。
第一次学钓鱼，我把爷爷的草 帽“钓”到水里去了。
和爸爸妈妈参加“三人四脚” 比赛，结果得了倒数第一，但 我们像得了冠军一样开心。
小发现
温馨的港湾
警察看到了，把他扶起来， 认出他是当地的富豪。 警察说:“我送你回家吧。"
“家？我没有。。。。家” 警察指着远处一栋别墅 说:“那不是你的家吗？” 一个醉汉躺在街头 ”富豪说:“那。。。那不是我家，那只是我的房子。”
小组讨论
1.为什么富翁说“那不是我的家，那只是我的房子”？ 2.家是什么呢？
1、我家的温馨故事 2、爱心留言条
家是温馨的港湾，家里有最爱我们的家人。
一个名字的诞生，寄托着家人的期 望，记载着家庭的温馨。你知道你 的名字有着怎样的故事吗？写一写 你和家人名字的故事吧！
我爸爸姓张，我妈妈 姓杨，我叫张杨。
我叫王振华，是爷爷 取的名，他希望我长 大后能振兴中华。
我是下雪天生的，叫谢 凌寒。爸爸妈妈希望我 像腊月的美化一样“凌 寒独自开”。
每个家庭都有着自己的特点，都有着属于自己的温馨和 快乐，都是幸福的一家。那你有没有发现还有哪些细节上 不够完美，能不能做出某些改变，妈今天加班，要晚点回
家，饭菜人在锅里了。别忘了 给爸爸打电话，一起吃晚饭。 做完作业早点睡。
妈妈 10月20日
小体验
您的儿子：滔滔 10月15日
原来，爱心留言条还可以把我们想 说但不好意思当面说的话，说出来！
请你想一想，你要写一张怎样的 爱心留言条，让家庭变得更美好 吧！
家是我们温暖的避风港，你的家在你的心里是怎样的呢？请你描述一 下吧！
_____________之家 1、家庭成员： 2、家庭简介：
我给我的家起名字叫做“搞笑” 之家。我家里有把爸爸妈妈、弟 弟和我一共四口人。爸爸总是风 趣幽默，弟弟是我们家里的开心 果。我们最喜欢的节日就是万圣 节，可以一起捣蛋。