九年级化学万能瓶的使用精品PPT课件

3.排水法收集气体
• 适合于不溶（或不易溶）于水且不与水反应的气体，如 H2 、O2、CO等，气体都从b端进入，水从a端被排出；
•
水
气体(氢气、氧气)
气体
4.除去气体中的水蒸汽(干燥)
• 瓶中装入干燥剂，如浓硫酸。需要干燥 的气体都从长导管进入，从短的导管被 排出的即为干燥后的气体；可以干燥氧 气、氢气 等但不能干燥氨气等
2.多种用途合为一体 （2007北京课标卷37题）某课外小组的同学们模拟工业 上用一氧化碳还原铁矿石的实验，同学们认为尾气中的 一氧化碳可以再利用。于是设计如下装置除去废气中的 二氧化碳，并收集一瓶一氧化碳，准备进行后续地探究。 其中最合理的装置是 （填序号，瓶内为氢氧化钠溶
液）。
废气→
废气→
废气→
小结：含集气瓶四种主要装置
轻上 排气取气
重下
短进 排液取气
长出
长进 洗气装置
短出
双长管 除杂并收集
液全满
提升：1）“万能瓶”的伙伴们
气体液体 能进能出
气体只能进 液体能进能出
气体能进能出 液体只能进
当堂练习：
1.某课外小组的同学们收集了含一氧化碳和二氧化碳的废气，为了 确认这种废气的组成，他们在实验室按如下装置进行了实验。
.
没有验证二氧化碳气体能否使紫色石蕊变色 。因此
设计如下方案：A中放有干燥的石蕊试纸，B中盛放紫 色现象石，蕊则溶可液以，证关明闭二K1氧、化打碳开与K水2，发若生产了AB生化中 中学无 溶反明 液应显 变。现 红象,
3）2010北京32.化学小组同学用下图所示装置(夹持
仪器已略去)做兴趣实验。每次实验时，打开止
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
6.除去气体中的杂质
• 瓶中装入适当的溶液，混合气体从长端a 进入，使溶液与其中的杂质反应，纯净 的气体从短端被排出。例如：瓶中装入 氢氧化钠溶液，可以除去CO和CO2混合 气体中的CO2。
•
7.测量一定量气体的体积
（量气）如图6
适合于不溶（或不易溶）于 水且不与水反应的气体，如H2 、 O2、CO等，气体都从b端进入， 水从a端被排出直接引入量筒，通 过水的体积即为该温度，压强下
（l）B装置中盛放足量浓氢氧化钠溶液，其作用是 充分吸收废气中的二氧碳。
（2）C装置中发生反应的化学方程式是_____________________。 （3）A装置和D装置完全相同，其作用的不同之处是
A装置用来检验废气中是否含有二氧化碳；D装置用来检 验反应中是否有二氧化碳生成，进而推断出废气中是否 含有一氧化碳。
①
②
③
2）用该装置验证二氧化碳是否与水反应。
[小刚方案]A中盛放紫色石蕊溶液，打开K1、关闭K2， 从a处通入二氧化碳气体，若A中溶液变红，则可以证 明二氧化碳与水发生了化学反应。该反应化学方程式 为 H2O + CO2 ＝ H2CO3 。
2）用该装置验证二氧化碳是否与水反应。
[小花方案]小花认为上一方案不够严密，因为
“有进、有出”才能用于收集气体
试一试
向上排空气
原型
1）若制取并收集一瓶二氧化碳接口顺序为 b —— cd .
2）若收集一瓶纯净的氧气应如何操作： 。
学习目标：
清 坡
瓶
自学提示：清坡瓶的应用有以下几种，讨论举例说明。
1.向上排空气法收集气体
适合于密度大于空气的气体，如CO2 、O2等， Байду номын сангаас体从a端进入，空气从b端被排出；
所产生的气体体积。
8.观察气体的流动速度
在医院给病人输氧气时， 常利用图7的类似装置， 并在装置中盛放大约半瓶 蒸馏水。a导管连接病人 吸氧气导气管，b导管连 接供氧钢瓶，该装置可用 来观察输出氧气的速度， 也可用来观察是否有氧气 输出。
9.作为防爆炸的安全瓶
石灰水 AB A瓶做安全瓶——防止停止加热时B中石灰水 直接倒吸入热的试管，而导致试管炸裂
清坡瓶
创设情境引入新课：
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
(F)
发生装置
收集装置
制取气体的经典原型装置 实验室制取二氧化碳所用的药品是 大理石和稀盐。酸应
选择的发生装置为 BC ,收集装置为 D 。
？
集气瓶的用途
一、收集和暂存气体
想一想 这套装置能成功收集一瓶二氧化 碳气体吗？说说你的理由。 排空气
HCl
水
水
HCl
水
防止液体倒吸原理
10.用液体排出气体，取用瓶内的气体
• 如果要用水将瓶内气体排出取用，则水 自下而上充满集气瓶，需低进高出。
水
气体
气体
水
11.湿润气体
• 在医院给病人输氧气时，常 利用图7的类似装置，并在 装置中盛放大约半瓶蒸馏水。 a导管连接病人吸氧气导气 管，b导管连接供氧钢瓶， 该装置可用来观察输出氧气 的速度，也可用来观察是否 有氧气输出，同时可以使气 体湿润。
待干燥气体
干燥后的气体
浓硫酸
5.证明一种气体是什么 ，如二氧 化碳、氯化氢等。
• 瓶中装入特定的溶液或药品，气体从长端a进入，二者 反应，产生显著现象，来证明某种气体的真实存在。 例如：瓶中装入澄清的石灰水，观察石灰水是否变浑 浊来证明CO2是否存在；瓶中装入硝酸银溶液，观察有 白色沉淀生成证明氯化氢气体是否存在；瓶中装入白 色的无水CuSO4固体，观察是否变蓝来说明气体中是 否有H2O存在。
氯气(二氧化硫)
空气 气体
氯气
2.向下排空气法收集气体
• 适合于密度小于空气的气体， • 如NH3 、H2等，气体从b端 • 进入，空气从a端被排出；
密度大的气体(空气)
气体(氢气)
注意：
气体
空气为
无色!
仪器变式：如果瓶子倒放，则在收集气体时，所有 的进出气口也应该交换，
如CO2 、O2等气体应从b端进入，空气从a端被排出； 而NH3 、H2等气体应从a端进入。
水夹，均可见C瓶内的水流入D中，B中有气泡
逸出。（1）在A处放置燃烧的蜡烛，B中无色溶 液变浑浊，B中的试剂是_澄__清__石__灰__水_。蜡烛燃烧
生成的气体被吸入B中的原因是___________。
C瓶内的水流入D中，
装置的液体流出，使相连
使C瓶内压强小于
的装置内压强都变小
大气压，A处气体
被吸入B中。