高三一轮复习课件《识记现代汉语常用汉字的字形》
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高三语文高考字形复习PPT课件
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五 追踪溯源法
• 有些词语有其形成的特定意义，他们往往有一个美丽的神话故事、寓言故事、历 史故事，只有追根溯源，方能准确“定形”
世外桃源（园） 一枕黄粱（梁） 悬梁刺股 (粱)
出自《桃花源记》 意义同“黄粱一梦”，说的是卢生一觉醒来， 店主人的小米饭（与“米”有关）还没做好。 “梁”就是屋梁，“股”是大腿
1.（2000年）下列各组词语中，没有错别字的一组是 c
A.拖沓 娇生贯养 伶俐 倜傥不羁
B.造次 索然寡味 迁徙 惨绝人圜
C.描摹 幅员辽阔 惶恐 法网恢恢
同音字
D.窥测 慷慨激昂 装祯 提要钩玄
A项中“娇生惯养”的“贯”应为“惯”，B项中“惨绝人圜”的“圜” 字应为“寰”，D项中“装祯”的“祯”应为“帧”。
1、识记现代汉字的字形，是高考语文《考试大纲》 的第二个考点。能力层级A。汉字字形这一考点从 1992年至今每年必考。
2、本能力点的考查，主要以国家语言文字工作委 员会和国家教育委员会联合公布的《现代汉语常用字 表》中2500个常用字和1000个次常用字为主。超出 这个范围的，一般是教材上经常出现的、或是日常交 际时经常使用的汉字。
第53页/共56页
经纬——泾渭分明 不暇
陈规——墨守成规 风发
意气——义气凛然 题名
剧增——与日俱增 俱 备 第54页/共56页
迎接——应接 义气——意气 提名——金榜 具备——万事
字形其实不可怕，别看它爱多变化； 依靠积累狠狠抓，火眼金睛看清它； 音近形近义也近，正好据此解决它； 细微之处多观察，体悟语境从容答； 联想推断是利器，还要变通不死巴； 多读多记多归纳，判断分析顶呱呱； 虽然字形很碎杂，从此再也不用怕。
A项中“娇生贯养”的“贯”应为“惯”，B项中“惨绝人圜”的“圜” 字应为“寰”，D项中“装祯”的“祯”应为“帧”。
五 追踪溯源法
• 有些词语有其形成的特定意义，他们往往有一个美丽的神话故事、寓言故事、历 史故事，只有追根溯源，方能准确“定形”
世外桃源（园） 一枕黄粱（梁） 悬梁刺股 (粱)
出自《桃花源记》 意义同“黄粱一梦”，说的是卢生一觉醒来， 店主人的小米饭（与“米”有关）还没做好。 “梁”就是屋梁，“股”是大腿
1.（2000年）下列各组词语中，没有错别字的一组是 c
A.拖沓 娇生贯养 伶俐 倜傥不羁
B.造次 索然寡味 迁徙 惨绝人圜
C.描摹 幅员辽阔 惶恐 法网恢恢
同音字
D.窥测 慷慨激昂 装祯 提要钩玄
A项中“娇生惯养”的“贯”应为“惯”，B项中“惨绝人圜”的“圜” 字应为“寰”，D项中“装祯”的“祯”应为“帧”。
1、识记现代汉字的字形，是高考语文《考试大纲》 的第二个考点。能力层级A。汉字字形这一考点从 1992年至今每年必考。
2、本能力点的考查，主要以国家语言文字工作委 员会和国家教育委员会联合公布的《现代汉语常用字 表》中2500个常用字和1000个次常用字为主。超出 这个范围的，一般是教材上经常出现的、或是日常交 际时经常使用的汉字。
第53页/共56页
经纬——泾渭分明 不暇
陈规——墨守成规 风发
意气——义气凛然 题名
剧增——与日俱增 俱 备 第54页/共56页
迎接——应接 义气——意气 提名——金榜 具备——万事
字形其实不可怕，别看它爱多变化； 依靠积累狠狠抓，火眼金睛看清它； 音近形近义也近，正好据此解决它； 细微之处多观察，体悟语境从容答； 联想推断是利器，还要变通不死巴； 多读多记多归纳，判断分析顶呱呱； 虽然字形很碎杂，从此再也不用怕。
A项中“娇生贯养”的“贯”应为“惯”，B项中“惨绝人圜”的“圜” 字应为“寰”，D项中“装祯”的“祯”应为“帧”。
高三语文一轮复习讲义 专题3《识记现代汉字的字形》 新人教版
高三语文一轮复习讲义（3）识记现代汉字的字形“识记现代汉字的字形”这一考点，一般称为辨别错别字。
高考语文试题对这一考点的考查，一般不涉及汉字的造字类型和构造形式、汉字的笔画数量和顺序等内容；过去曾考过汉字的偏门部首等，好多年也不再考了；过去没有考过估计未来几年也暂不会考异体字或异形词语的规范问题。
因此，汉字字形的考查主要就是要求考生辨别词语中容易出现的错别字。
一、试题特点1．总体要求有所下降关于错别字的考查，过去曾采用过几种不同的方式。
如在一句话中辨识错别字，在字音字形都完全不同的词语中辨识错别字，甚至要求在一句话或一组词语中选出两个错别字，等等，试题有一定的准度。
例1：下列四组词语都有错别字，其中有两个错别字的一组（）A．漱口国藉雄赳赳源远流长B．斑斓沉湎金钢钻插科打浑C．诠释惦量荧光屏鸠占雀巢D．宣泄竣工家具店委屈求全例2：下列各组词语中，只有一个错别字的一组是（）A．翔实词不达意冷寞一愁莫展B．痉孪不经之谈偏辟励精图诒C．风靡蘖根祸种攀缓始作俑者D．倾轧气冲宵汉弘扬扑溯迷离例1 是1997年的全国卷第2题。
四组词语都有错别字，你得一个一个地找出来，再选出有两个错别字的一组，题目比较难，至少解答这样的试题要多费时间。
答案是C。
A项“国藉”的“藉”应为“籍”；B项中“插科打诨”的“浑”应为“诨”；D项中“委曲求全”的“屈”应为“曲”；C项中有两个错别字，一是“惦量”的“惦”就是“掂”，二是“鸠占雀巢”的“雀”应是“鹊”。
例2是1999年的全国卷第2题，要求选出只有一个错别字的一组，这使暗示着各组的情况不一样，需要仔细辨别。
A项有两个错别字，一是“冷寞”的“寞”应为二“漠”；二是“一愁莫展”中的“愁”应是“筹”。
B项也有两个错别字，一是“痉孪”的“孪”应是“挛”；二是“偏辟”的“辟”应是“僻”。
C项“蘖根祸种”的“蘖”应是“孽”。
D项有两个错别字，一是“气冲宵汉”的“宵”应是“霄”；二是“扑溯迷离”的“溯”应为“朔”。
高考专题复习识记现代汉语的字形ppt优秀课件
复习建议
1、博闻强识 2、加强练习 3、学会区别同音字 4、学会以音辨形 5、学会以义辨形 6、学会根据语境辨形
总结
仔细认真，比较细微差别 重点掌握3500个常用字和次常用字 以义为纲，据义辨形 集中形似字，分析字形结构 把握汉字音、形、义的关系，了解汉字 中蕴含的文化传统 正确运用排除法
(七)诗意记：把词营造成富有意境的诗性文 字,在获得美的享受的同时,轻松记住字形。 这样,既容易记住字形,又能够锤炼自己的表 意功力。
清秀——可描绘为这样的语句：有水分, 山才朗润 ( 山清水秀 ) ；眉才灵秀 ( 眉清 目秀 ) ；美才诞生 ! 有水的清洗 , 沟通才 纯洁! 采和彩 —— 可这样描述 : 神采照亮全部 精神,文采抚媚一篇文章 ,色彩缤纷整个 大地,喝彩宣示满腹热肠。
力。古之“砺”写作“厉”， “磨刀石”之意。指公鸡相 斗，每次交锋以前先磨一下 嘴。比喻继续努力，再加一 把劲。
（四）结构辨析法：借助词语（特别是成 语）语法结构、词义对应来判断字形书写 是否正确。
人 惹 嬉 嘻 仗 一
情 是 事 笑 义 张
事 世故 生非 怒骂 执言 直 弛 一驰
望族 名门旺 貌合 和神离 大智 志若愚 山青 清水秀 奴颜婢 卑膝
简体
汉字的构造
我国古代有“六书”的说法，指 出汉字的构字的方式有象形、指事、 会意、形声、转注和假借六种。转注 和假借严格说来，不属于造字法，而 是一种用字方法。在汉字中最基本的 造字法是象形、指事、会意和形声四 种。掌握汉字的构造对正确的书写汉 字，消灭错别字有很大的帮助。
1. 象形 方法
用线条描画事物形状的造字
叶
牛
人
眉
2.指事 用象征性符号在象形字上加 注符号造新字的方法
高三语文复习课件——识记现代汉字的字形 .ppt
5、语境辨识法。根据不同语境辨识字形也是 一种常用的方法。例如“化妆”意为用脂粉等 使容貌美丽。“化装”意为假扮或演员为了适 应角色而修饰容貌。在“他俩为了迷惑敌人， 化装成夫妻”中，就不能用“化妆”，因为 “化装”有假扮的意思。
课后巩固
课堂演练
1、（2008高考江西卷）下列词语中没有错
别字的一项是（C）
A．诀巧 磨砺 赝品 浅尝辄止 B．赦免 落寞 蓬蒿 好高鹜远 C．哂笑 自诩 告罄 倍道兼程 D．辍学 倩影 消弭 功亏一匮
2、（2008高考湖南卷）下列句子在那个有错
别字的一项是（ A ）
A．聚沙成塔，集掖成裘，只有锲而不舍地 学习，才能积累全面丰富的知识。
A．风靡一时 门可落雀 痉挛 部署 B．推心置腹 各行其是 对弈 九州 C．出奇制胜 一枕黄粱 松弛 朗颂 D．一如既往 真知灼见 锻练 蛰伏
6、（2007高考天津卷）下列各组词语没有错
别字的一项是（A）
A．临摹 度假 作客他乡 螳螂捕蝉，黄雀在后 B．荫庇 频律 涣然冰释 鞠躬尽悴，死而后已 C．磋商 寂寥 要言不繁 人为刀俎，我为鱼肉 D．协迫 邂逅 珠联璧合 老骥伏枥，志在千里
二、字形辨识方法 1、明义辨识法。要准确辨识汉字，就应从形、 音、义三者关系入手，应做到字不离词，以 义正字，以义辨形；这种方法特别适用于同 音字。例如“筹”和“愁”音同而形异， “筹”有“计策、办法”的意思，“愁”是 “忧愁”之义，“一筹莫展”“愁肠百结” 自然就分清了。 2、结构辨识法。利用汉字的构词规律分析错 别字也是辨识字形常用的方法。
3、溯源辨识法。有些词语有其形成的特定意 义，他们往往有一个美丽的神话故事、寓言 故事、历史故事，只有追根溯源，方能准确 “定形”。例如：世外桃源（园）—出自 《桃花源记》，不宜写为“桃园”。“一枕 黄粱”—意义同“黄粱一梦”，说的是卢生 一觉醒来，店主人的小米饭（与“米”有关） 还没做好。
课后巩固
课堂演练
1、（2008高考江西卷）下列词语中没有错
别字的一项是（C）
A．诀巧 磨砺 赝品 浅尝辄止 B．赦免 落寞 蓬蒿 好高鹜远 C．哂笑 自诩 告罄 倍道兼程 D．辍学 倩影 消弭 功亏一匮
2、（2008高考湖南卷）下列句子在那个有错
别字的一项是（ A ）
A．聚沙成塔，集掖成裘，只有锲而不舍地 学习，才能积累全面丰富的知识。
A．风靡一时 门可落雀 痉挛 部署 B．推心置腹 各行其是 对弈 九州 C．出奇制胜 一枕黄粱 松弛 朗颂 D．一如既往 真知灼见 锻练 蛰伏
6、（2007高考天津卷）下列各组词语没有错
别字的一项是（A）
A．临摹 度假 作客他乡 螳螂捕蝉，黄雀在后 B．荫庇 频律 涣然冰释 鞠躬尽悴，死而后已 C．磋商 寂寥 要言不繁 人为刀俎，我为鱼肉 D．协迫 邂逅 珠联璧合 老骥伏枥，志在千里
二、字形辨识方法 1、明义辨识法。要准确辨识汉字，就应从形、 音、义三者关系入手，应做到字不离词，以 义正字，以义辨形；这种方法特别适用于同 音字。例如“筹”和“愁”音同而形异， “筹”有“计策、办法”的意思，“愁”是 “忧愁”之义，“一筹莫展”“愁肠百结” 自然就分清了。 2、结构辨识法。利用汉字的构词规律分析错 别字也是辨识字形常用的方法。
3、溯源辨识法。有些词语有其形成的特定意 义，他们往往有一个美丽的神话故事、寓言 故事、历史故事，只有追根溯源，方能准确 “定形”。例如：世外桃源（园）—出自 《桃花源记》，不宜写为“桃园”。“一枕 黄粱”—意义同“黄粱一梦”，说的是卢生 一觉醒来，店主人的小米饭（与“米”有关） 还没做好。
高三语文一轮复习精品课件4：识记现代汉语普通话常用字的字音
下列词语中加点的字,每对的读音完全相同的一组是 ( )
A.勾．当/勾．搭 吐露．/露．马脚 勒．索/悬崖勒．马 B.着．凉/着．想 夹．被/夹．生饭 劲．歌/疾风劲．草 C.炮．仗/炮．弹 关卡．/卡．脖子 曾．经/曾．几何时 D.作．坊/作．业 倒．班/倒．春寒 宿舍．/魂不守舍．
A项,分别读“gòu/gōu,lù/lòu,lè”;B项,分别“zháo/zhuó,jiá/jiā,jìng”; C项,分别读“pào,qiǎ,céng”;D项,分别读“zuō/zuò,dǎo/dào,shè”。
-23-
参考答案:“窒．息/对峙．”都读“zhì”;“延．伸/筵．席”都读“yán”;“瓦砾．/ 罹．难”读“lì/lí”;“翡．翠/斐．然”都读“fěi”;“蓓．蕾/烘焙．”都读“bèi”;“倚．重/旖． 旎”都读“yǐ”;“冠冕．/分娩．”都读“miǎn”;“悚．然/耸．立”都读“sǒng”。
本题考查形声字的读音。A项,“木屑”的“屑”不读“xiāo”,读 “xiè”;B项“毗邻”的“毗”不读“bǐ”,读“pí”;C项,“畏葸” 的“葸”不读“sǐ”,读“xǐ”。
答案：D
-21-
三、音同、音近字 音同字是指读音相同但字形不同的字,所谓音同,一般是指声母、 韵母和标调完全相同;所谓音近字,一般是指声母、韵母相同,音 调相近的字,有时也把声母或韵母相近归入这一类。
参考答案:这些字都是单音字,都是形声字,其误读原因是只看声 旁。其中“ 瞋目”的“ 瞋”读“chēn”不读“chēng”;
“缜密”的“缜”读“zhěn”不读“shèn”;“纵横捭阖”的 “捭”读“bǎi”不读“bì”。
-17-
形声字识记三法 1.联想偏旁,由义辨音。 可以通过对一类形声字的形旁辨析,记住一组这样的字。如 “稂”“锒”“阆”“琅”的读音。 2.联系语境,由形推音。 可根据不同的意思来确认某个字的字音。如“骇”的意思 是“惊惧”,读“hài”;“赅”的意思是“完备”,读“gāi”。
高三一轮复习《字形》实用课件
解析：选C
A项，练—炼；B项，坐—座；D项，受—授。
2.下列各组成语中，没有错别字的一组是 (3分) ( A.沧海一粟 比比皆是 出奇不意
) 粗制滥造
B.分崩离析
C.色厉内荏 D.天翻地覆
戒骄戒躁
汗流浃背 风雨交加
安然无恙
胸无成府 釜底抽薪
礼上往来
函授学习 兼收并蓄
解析：选D
A项，奇—其；B项，上—尚；C项，成—城。
)(13)涣然一新( )(16)矫糅造作( ) (19)趋之若骛(
) (14)细大不涓( ) (17)繁文褥节( )
答案：(1)题—提 赃 (8)梁—粱 涓—捐
(2)斧—釜
(3)据—倨
(4)默—墨 (11)城—诚
(5)驽—弩 (12)翻—番
(6)径—胫 (13)涣—焕
(7)脏— (14)
(9)拔—跋 (10)拌—绊 (16)糅—揉
B．辐员 魁梧 天花乱坠 彪炳千古
C．联袂 眈误 沧海一粟 插科打诨
D．寒暄 遴选 克勤克俭 针锋相对
解析：选D A，倍—备；B项，辐—幅；C项，眈—耽。
音同形近字即读音相同，形状也相近。如2012年安徽高 考题中“影牒”的“牒”与“碟”，读音完全相同，都 读dié ，形状相近而意义不同，很容易误判，“影牒”中 的“牒”应改为“碟”，而“牒”应是“木牒”，和竹 片有关。同样“松弛”的“弛”与“奔驰”的“驰”， “博弈”的“博”与“拼搏”的“搏”，“嘹亮”的“ 嘹”与“撩拨”的“撩”都属这类情况。
[对点练]
2.改正下列词语中的错别字。
(1)哀声叹气(
(4)关怀倍至( (7)腾挪跌荡(
)
)
(2)甘败下风(
) (8)一刀两段(
高考一轮复习总结字形课件
书声lánɡ lánɡ 琅琅
⑥变本加lì厉
再接再lì 厉
⑦lì 励 精图治 ⑧身体lì 力 行 ⑨lì 利 令智昏 ⑩无lǐ 理取闹 ⑪呕心lì沥 血 ⑫精明干liàn练 ⑬凝liàn练
lì 厉 行节约 正言lì 厉 色 lì 厉 兵秣马 分庭抗lǐ 礼 锻liàn 炼 身体 洗liàn 练 多年修liàn 炼
G ①灌ɡài 溉 ②以偏ɡāi 赅 全 ③百尺ɡān 竿 头 ④枯ɡǎo 槁 ⑤如ɡěnɡ 鲠 在喉 ⑥一笔ɡōu 勾 销
言简意ɡāi 赅 秤ɡǎn 杆 ɡānɡ 冈 峦起伏 横ɡèn 亘 ɡōu 沟 通交流
卑ɡōnɡ 躬 屈膝
⑦ɡū 沽 名钓誉 ⑧如雷ɡuàn 贯 耳 ⑨娇生ɡuàn 惯 养 ⑩走上正ɡuǐ 轨 ⑪食不ɡuǒ果 腹 ⑫阴谋ɡuǐ 诡 计
⑭蝉lián 联 黄 ⑮跳liánɡ 梁 小丑 ⑯眼花liáo 缭 乱 ⑰普降甘lín 霖 ⑱租lìn 赁 ⑲双手合lǒnɡ 拢 ⑳痉luán 挛
山lù 麓 攻城
liánɡ 粱 美梦 liáo liáo寥寥 无几 liào瞭 望 大义lǐn 凛 然 高屋建línɡ 瓴 树木葱lónɡ 茏 lù 戮 力同心
⑩寻人启shì 事 ⑪无shì事 生非
深刻启shì示 共商国shì是
⑫莫衷一shì是 ⑬shì 势 不两立
不可一shì 世 溘然长shì逝
⑭交通shì事 故 人情shì世 故
⑮临危shòu 授 命 毁家shū 纾 难
⑯不辨shū 菽 麦 shù 树 碑立传
⑰shù 戍 守边疆 众口shuò 铄 金
⑱毛骨sǒnɡ 悚 然 ⑲睡眼惺sōnɡ 忪 ⑳沧海一sù粟
⑩一fèn 份 薄礼 ⑪fù 富 有 ⑫fú 辐 射 ⑬入不fū 敷 出 ⑭认识fū 肤 浅 ⑮胸无城fǔ 府 ⑯万劫不fù 复 ⑰fū 敷 衍塞责 ⑱fù 附 庸风雅 ⑲随声fù 附 和
高三语文一轮复习精品课件6：字形
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
二、重点难点分析
形似字、同音字既是复习的重点，也是难点。 形似字是指一些字形整体相近，细微处略有差别的字，如“湍、 揣、遄、喘、瑞、端”等； 同音字指字音、字义不同而读音相同的字，如“鹊、雀”、“叠、 迭”等。在一定的场合，它们容易相混，从而形成别字。
下面两种错误类型是高考考查的重点： ①音同音近导致写错。 例如：一愁莫展 惹事生非 甘败下风 ②形近致错。 例如：针贬时弊 挺而走险 相形见拙
委屈求全。 不径而走。
三、解题技巧
1．运用组词辨形 首先弄清楚字义，再根据字义组词。如：“骄”与“娇”，“娇”的 义项有“小孩或花朵柔嫩、美丽可爱”“娇气”“过度爱护”3种。组 成相应的词语就有娇贵、撒娇、娇纵、娇生惯养等。“骄”的义项有 有“骄傲”“猛烈”两种。组成相应的词语就有“骄横”“骄 矜”“骄阳”。如果词语表示的是骄傲，写成“娇”显然就错了，如 “胜不娇，败不馁”（04年江苏卷）
四、训练反馈 1.下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ） A．湮没 计日成功 炽热 团花簇锦 B．敷演 稂莠不齐 照相 震古烁今 C．殒落 曲意逢迎 趋时 修炼内功 D．自诩 和中共济 寒暄 囚首垢面
君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。 君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 天生我材必有用，千金散尽还复来。 烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。 岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。 与君歌一曲，请君为我倾耳听。 钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。 古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。 陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。 主人何为言少钱，径须沽取对君酌。 五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁
5．探究源头辨形 有些字的误写就是因为用现代的观念推测而致，因此，有时我们需要追根
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
二、重点难点分析
形似字、同音字既是复习的重点，也是难点。 形似字是指一些字形整体相近，细微处略有差别的字，如“湍、 揣、遄、喘、瑞、端”等； 同音字指字音、字义不同而读音相同的字，如“鹊、雀”、“叠、 迭”等。在一定的场合，它们容易相混，从而形成别字。
下面两种错误类型是高考考查的重点： ①音同音近导致写错。 例如：一愁莫展 惹事生非 甘败下风 ②形近致错。 例如：针贬时弊 挺而走险 相形见拙
委屈求全。 不径而走。
三、解题技巧
1．运用组词辨形 首先弄清楚字义，再根据字义组词。如：“骄”与“娇”，“娇”的 义项有“小孩或花朵柔嫩、美丽可爱”“娇气”“过度爱护”3种。组 成相应的词语就有娇贵、撒娇、娇纵、娇生惯养等。“骄”的义项有 有“骄傲”“猛烈”两种。组成相应的词语就有“骄横”“骄 矜”“骄阳”。如果词语表示的是骄傲，写成“娇”显然就错了，如 “胜不娇，败不馁”（04年江苏卷）
四、训练反馈 1.下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ） A．湮没 计日成功 炽热 团花簇锦 B．敷演 稂莠不齐 照相 震古烁今 C．殒落 曲意逢迎 趋时 修炼内功 D．自诩 和中共济 寒暄 囚首垢面
君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。 君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 天生我材必有用，千金散尽还复来。 烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。 岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。 与君歌一曲，请君为我倾耳听。 钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。 古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。 陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。 主人何为言少钱，径须沽取对君酌。 五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁
5．探究源头辨形 有些字的误写就是因为用现代的观念推测而致，因此，有时我们需要追根
高三语文一轮复习精品课件4：字形
再如“弛”与“驰”，形近音近，但一与“弓” 有关，一与“马”有关，意思相去甚远，“松弛”者 当用“弓”，“奔驰”者自然得用“马”了。
④义近而错 ⑤随意简化而错
注意：字形不同但不是错别字
毕恭毕敬/必恭必敬
好高骛远/好高务远
俯首帖耳/俯首贴耳
虎踞龙盘/虎踞龙蟠
疾恶如仇/嫉恶如仇
固步自封/故步自封
百废俱兴/百废具兴 流言蜚语/流言飞语
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！
“识记并正确书写现代规范常用汉字”，即 能够区分并书写形近字、音近字，不写错字、 别字、繁体字、已经淘汰的异体字、不规范 的简化字，这是汉语书面运用最基本的能力。
考查重点为词语(包括熟语)中的同音字， 音近字和形近字。字形和语音结合起来考查 也是一种趋势。
命题走向
1.题型主要采用单项选择题的形式，只出一道题， 但辐射面积广。 2.考察的对象主要是常见字、常用字、易混字，特 别是易混字，即因音近、形近或音义相近而容易混 淆的常见、常用字。考查的重点实音形相近易混的 词语、成语或熟语。所设置的别字误区多于生活实 际关系密切，干扰性强，迷惑性大，不宜直接作出 判断。
形辨法 在我国汉字中，形声字占80%以上，其形旁为我 们领悟词义辨析字形提供了有利条件。 例如：（1）眼花潦乱 [“缭”是指丝织品的缠 绕] （2）插科打诨 [“诨”跟言语有关] （3）国藉 [“籍”古代书写常用竹简] （4）寒喧 [“暄”跟太阳有关] （5）风弛电掣 [“驰”快跑（多指车马）]
（3）利用词语前后的对应关系来掌握。
荜路蓝缕/筚路Байду номын сангаас褛 身名狼籍/身名狼藉
虚无缥缈/虚无飘渺 等等
复习策略
1.把易混淆难识记的字分类整理，集中记忆。 2.字形的考查考的是识记，但机械在“死”记是不 行的，应该掌握正确的方法。
④义近而错 ⑤随意简化而错
注意：字形不同但不是错别字
毕恭毕敬/必恭必敬
好高骛远/好高务远
俯首帖耳/俯首贴耳
虎踞龙盘/虎踞龙蟠
疾恶如仇/嫉恶如仇
固步自封/故步自封
百废俱兴/百废具兴 流言蜚语/流言飞语
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！
“识记并正确书写现代规范常用汉字”，即 能够区分并书写形近字、音近字，不写错字、 别字、繁体字、已经淘汰的异体字、不规范 的简化字，这是汉语书面运用最基本的能力。
考查重点为词语(包括熟语)中的同音字， 音近字和形近字。字形和语音结合起来考查 也是一种趋势。
命题走向
1.题型主要采用单项选择题的形式，只出一道题， 但辐射面积广。 2.考察的对象主要是常见字、常用字、易混字，特 别是易混字，即因音近、形近或音义相近而容易混 淆的常见、常用字。考查的重点实音形相近易混的 词语、成语或熟语。所设置的别字误区多于生活实 际关系密切，干扰性强，迷惑性大，不宜直接作出 判断。
形辨法 在我国汉字中，形声字占80%以上，其形旁为我 们领悟词义辨析字形提供了有利条件。 例如：（1）眼花潦乱 [“缭”是指丝织品的缠 绕] （2）插科打诨 [“诨”跟言语有关] （3）国藉 [“籍”古代书写常用竹简] （4）寒喧 [“暄”跟太阳有关] （5）风弛电掣 [“驰”快跑（多指车马）]
（3）利用词语前后的对应关系来掌握。
荜路蓝缕/筚路Байду номын сангаас褛 身名狼籍/身名狼藉
虚无缥缈/虚无飘渺 等等
复习策略
1.把易混淆难识记的字分类整理，集中记忆。 2.字形的考查考的是识记，但机械在“死”记是不 行的，应该掌握正确的方法。
高考语文专题复习识记字形考点知识精品PPT课件
• 2.发布：2001年12月9日由国家语委、国家教育部联合发布。
2002年7月17日教育部、国家语委、新闻出版总署、国家广播电影电视 总局、信息产业部和国家工商行政管理总局六部委联合发文，要求在 各自系统内认真贯彻执行。
对《第一批异形词整理表》的实行
• 《现代汉语词典》 • 【按捺】（按纳） “按纳”不出条 • 【参与】（参预）“参预”不出条 • 【嘉宾】（佳宾） • 【佳宾】“见〖嘉宾〗”
性规范，整理338组异形词。 • 4.《第二批异形词整理表（草案） 》（整理264组异
形词） • 5.《现代汉语通用规范字表》（2013年8月）
《第一批异形词整理表》
• 1.研制：用《人民日报》1995—2000年全部作品语料对异形词进行词 频统计和分析，并逐条进行人工干预，尽可能排除电脑统计的误差， 部分异形词还用《人民日报》1987—1995年语料以及1996-1997年的66 种社会科学杂志和158中自然科学杂志的语料进行了抽样复查。同时参 考了《现代汉语词典》、《汉语大词典》、《辞海》、《新华词典》、 《现代汉语规范字典》等工具书和有关讨论异形词的文章。
识记并正确书写现代常用规范字
• 识记：选择题为主 • 书写：作文、默写。不能写不规范
字 • 不规范字包括： 1.错别字 2.繁体字 3.不规范简化字 4.不符合《第一批异形词整理表》的
词形
字形不规范的七种现象
• （1）写别字
识记辨别
• （2）写错字
• （3）不使用异形词推荐词形
• （4）写繁体字
字
• 三个方向：
• 音近字，形近字，义近字
常见100别字学习
• 1.0版本：记准每个字形 ——不光是需要辨析的字 • 2.0版本：搞清易弄错字的分别 ——组词加强记忆 • 3.0版本：联想扩展积累 ——从音、形、义角度联想
2002年7月17日教育部、国家语委、新闻出版总署、国家广播电影电视 总局、信息产业部和国家工商行政管理总局六部委联合发文，要求在 各自系统内认真贯彻执行。
对《第一批异形词整理表》的实行
• 《现代汉语词典》 • 【按捺】（按纳） “按纳”不出条 • 【参与】（参预）“参预”不出条 • 【嘉宾】（佳宾） • 【佳宾】“见〖嘉宾〗”
性规范，整理338组异形词。 • 4.《第二批异形词整理表（草案） 》（整理264组异
形词） • 5.《现代汉语通用规范字表》（2013年8月）
《第一批异形词整理表》
• 1.研制：用《人民日报》1995—2000年全部作品语料对异形词进行词 频统计和分析，并逐条进行人工干预，尽可能排除电脑统计的误差， 部分异形词还用《人民日报》1987—1995年语料以及1996-1997年的66 种社会科学杂志和158中自然科学杂志的语料进行了抽样复查。同时参 考了《现代汉语词典》、《汉语大词典》、《辞海》、《新华词典》、 《现代汉语规范字典》等工具书和有关讨论异形词的文章。
识记并正确书写现代常用规范字
• 识记：选择题为主 • 书写：作文、默写。不能写不规范
字 • 不规范字包括： 1.错别字 2.繁体字 3.不规范简化字 4.不符合《第一批异形词整理表》的
词形
字形不规范的七种现象
• （1）写别字
识记辨别
• （2）写错字
• （3）不使用异形词推荐词形
• （4）写繁体字
字
• 三个方向：
• 音近字，形近字，义近字
常见100别字学习
• 1.0版本：记准每个字形 ——不光是需要辨析的字 • 2.0版本：搞清易弄错字的分别 ——组词加强记忆 • 3.0版本：联想扩展积累 ——从音、形、义角度联想
高三语文一轮复习精品课件1：识记现代汉语普通话常用字的字音
【例2】下列词语中加颜色的字，每对读音都不相同 的一组是( ) A．桅杆/宫闱 聒噪/恬静 模具/模范 B．清雅/菁华 旖旎/绮丽 处所/惩处 C．歧视/跻身 橄榄/鸟瞰 角斗/角色 D．赝品/鹰犬 殉情/徇私 参谋/参差
解析：B.qīng/jīng，yǐ/qǐ，chù/chǔ；A.wéi， guō/tián ， mú/mó ； C.qí/jī ， gǎn/kàn ， jué ； D.yàn/yīng，xùn, cān/cēn。 答案：B
2．记少去多法 多音字是高考考查的又一重点，对多音字的记忆可 采取记少去多法来提高效率。“少”是指使用范围较小、 涉及词语少的读音，“多”则指使用范围广、涉及词语 多的读音。我们只要记住涉词少的读音，就可以准确区 分一些多音字了。如“靡”有两个读音：“m픓mǐ”， 只有“浪费”义时才读“mí”，如“靡费”、“奢靡”， 只要记住这两个词语中它读“mí”，其他词语中都读 “mǐ”。这种方法帮助我们减少了记忆的量，从而提高 了记忆的效果。
识记现代汉语普通话常用字的字音
考点透视
本考点主要考查现代汉语中的常见常用字字音， 一般以《现代汉语常用字表》及《普通话异读词审查 表》为命题依据。着重考查识记、辨识，一般不要求 拼写；考查的重点在声母、韵母的辨读上，而不在声 调上。近几年语音试题主要考查多音字、形声字、形 近字、同音异形字等，因此，复习时应以语文课本中 出现的2500个常用字和1000个次常用字为主。
3．音近字的辨读 音近字是读音相近的字，它们或声母相同，或 韵母相同，往往由于方言的惯用表达而误读。如 “豁免/庆贺”、“胆怯/商榷”、“储存/贮藏”、 “效仿/发酵”、“柳暗花明/扭转乾坤”都属于这 一类型。
4．形声字的辨读 形声字的声旁很大程度上能帮助我们认读，但也有 不少的形声字不能依声旁来读，如“皈依”的“皈”读 guī ， 不 读 fǎn ； “ 稗 官 野 史 ” 的 “ 稗 ” 读 bài ， 不 读 bēi；“桎梏”的“梏”读gù，不读gào；“跻身”的 “跻”读jī，不读qí；“同仇敌忾”的“忾”读kài， 不读qì；“风驰电掣”的“掣”读chè，不读zhì，等等。 这些声旁容易导致考生错误认读，因此，对形声字的识 记，要谨防声旁误导。
高三语文第一轮复习字形课件
2、据“义”推 “形汉”字中有80%的字是形声字。形声字
的形旁表示汉字的意义类别。所以，我们可 以依据形旁，来辨别字的正误。
呕心沥血——沤心沥血
“呕”的形旁“口”，表明和嘴有关的一个动 作。
“沤”的形旁是“氵”，表明和水有关。长 时间地浸泡，引起变化。
3、结构推 “形”有些词语尤其是四字词语，结构特殊，
一是通过单选题的形式，考查容易写 错的字的辨识能力；
二是在名句名篇默写和作文中考查汉 字的正确书写能力。
探求命题规律
（08江西卷）下列词语中，没有错 别字的一组是（ C ）
A.诀巧 B.赦免 C.哂笑 D.辍学
磨砺 落寞 自诩 倩影
赝品 蓬蒿 告罄 消弭
浅尝辄止 好高鹜远 倍道兼程 功亏一匮
【解析】： A“诀巧”应为“诀窍”B“好高 鹜远”应为“好高骛远”D“功亏一匮”应为 “功亏一篑”
2、从设问形式看，05、06、08年 问的都是“没有错别字”的一组， 试题的难度较大。我们要注意的是 有的题目以词语为材料，要求选出 “有错别字”的一组，或只有一个 （或两个）错别字的一组（07年）； 有的题目以句子为材料，要求选出 没有（或有）错别字的一句。
3、选材的重点多是常用的双音节 词、四字成语和熟语。
2.排除法与认定法相结合，逐项 逐字分辨。
1、下列各组词语中，没有错别字的一组是 A．以逸待劳 分庭抗理 信口雌黄 哄堂大笑 B．漫不经心 和颜悦色 见微知著 推心至腹 C．突如其来 接踵而至 精妙绝伦 浑然一体 D．张灯结彩 休戚与共 不知所终 估名钓誉
【解析】 B“蕴籍”应为“蕴藉”C“糟塌” 应为“糟蹋”D“痉孪”应为“痉挛”
(一)考查内容主要是以考查别字为主，错字不作考虑。
(二)考查对象主要是“三常字”（即常见字、常用字、常 混字），特别是其中的“常混字”。
江西省井冈山中学高考语文复习课件：《识记现代汉语常用汉字的字形》
下列词语中没有错别字的一组是 A.册封 倜傥 至高无上 前事不忘，后世之师 B.骁勇 阑珊 变幻莫测 高山仰止，景行行止 C.宣泄 串通 惮精竭虑 精诚所至，金石为开 D.历练 彪柄 见微知著 桃李不言，下自成蹊
B
A前事不忘，后事之师 C. 殚精竭虑 D.彪炳
第9章 扩声系统调音
下列词语中有错别字的一组是 A、慰藉 销毁 矫揉造作 瞠目结舌 B、焦躁 坐标 变本加厉 缘木求鱼 C、颠簸 竣工 关怀备至 顶礼摩拜 D、盘绕 静谧 哄堂大笑 迫不及待
C
A． 寒冬腊月，买一些水仙，用小泥盆栽上或用小瓷碗
盛清水供上，就可以坐对窗头案上着意欣赏一番
B． 与人间世事变幻、朝代更迭一样，罗布泊也经历了
几荣几衰，曾经的浩瀚大湖如今变成了茫茫沙海。
C． 科学研究不能急功进利，而应脚踏实地，一步一个
脚印地前进，这样才能实现自己的目标，登上光辉灿烂
的顶峰。
D． 少小观潮江海上，常常壮怀激烈，遐想着未来；晚
第9章 扩声系统调音
下列词语中，有两个错别字的一组是
A．籍贯 筹划 家具 百废待新 B．翔实 瞭望 暴燥 斐然成章 C．肖像 赢弱 修葺 一愁莫展 D．迁徙 戳穿 针砭 如愿以尝
C A“新”变为“兴”B“燥”应 为“躁”C“赢”应为 “羸”“愁”应为
第9章 扩声系统调音
下列各组词语中，有两个错别字的一组是
悠
B．忽略 题词 肄业 优哉游哉
曲
C．联手 召唤 惆怅 屈意逢迎
簿
D．伏法 寂寥 任性 对薄公堂
第9章 扩声系统调音
下列词语中没有错别字的一组是
A、风靡一时 门可落雀 痉挛 部署 B、推心置腹 各行其是 对弈 九州 C、出奇制胜 一枕黄粱 松弛 朗颂 D、一如既往 真知灼见 锻练 蛰伏
B
A前事不忘，后事之师 C. 殚精竭虑 D.彪炳
第9章 扩声系统调音
下列词语中有错别字的一组是 A、慰藉 销毁 矫揉造作 瞠目结舌 B、焦躁 坐标 变本加厉 缘木求鱼 C、颠簸 竣工 关怀备至 顶礼摩拜 D、盘绕 静谧 哄堂大笑 迫不及待
C
A． 寒冬腊月，买一些水仙，用小泥盆栽上或用小瓷碗
盛清水供上，就可以坐对窗头案上着意欣赏一番
B． 与人间世事变幻、朝代更迭一样，罗布泊也经历了
几荣几衰，曾经的浩瀚大湖如今变成了茫茫沙海。
C． 科学研究不能急功进利，而应脚踏实地，一步一个
脚印地前进，这样才能实现自己的目标，登上光辉灿烂
的顶峰。
D． 少小观潮江海上，常常壮怀激烈，遐想着未来；晚
第9章 扩声系统调音
下列词语中，有两个错别字的一组是
A．籍贯 筹划 家具 百废待新 B．翔实 瞭望 暴燥 斐然成章 C．肖像 赢弱 修葺 一愁莫展 D．迁徙 戳穿 针砭 如愿以尝
C A“新”变为“兴”B“燥”应 为“躁”C“赢”应为 “羸”“愁”应为
第9章 扩声系统调音
下列各组词语中，有两个错别字的一组是
悠
B．忽略 题词 肄业 优哉游哉
曲
C．联手 召唤 惆怅 屈意逢迎
簿
D．伏法 寂寥 任性 对薄公堂
第9章 扩声系统调音
下列词语中没有错别字的一组是
A、风靡一时 门可落雀 痉挛 部署 B、推心置腹 各行其是 对弈 九州 C、出奇制胜 一枕黄粱 松弛 朗颂 D、一如既往 真知灼见 锻练 蛰伏
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8、一愁莫展（ 筹）
第9章 扩声系统调音
音近字训练 1、辐员辽阔（ 幅 ） 3、无坚不催（ 摧 ） 5、怡笑大方（ 贻） 7、万劫不覆（ 复）
9、顽世不恭（ 玩） 11、真知卓见（ 灼）
第9章 扩声系统调音
一、形近致误 例:针贬时弊（“贬”应为“砭
”），相形见拙（“拙”应 为“绌”），不径而走（“ 径”应为“胫”）。
第9章 扩声系统调音
1、修茸（ 葺 ）
2、肆业（ 肄 ）
3、赢弱（ 羸 ）
4、按排（ 安 ）
5、脉膊（ 搏 ）
6、脉胳（ 络 ）
7、起迄（ 讫 ）
8、咀咒（ 诅 ）
第9章 扩声系统调音
二、音近致误
音同音近致误。 例如：一愁莫展（“愁”应为“筹”），惹事生非（“事” 应为“是”，甘败下风（“败”应为“拜”），委屈求全 （“屈”应为“曲”）。
第9章 扩声系统调音
1、夜霄( 宵) 11、题纲( )
提
2、案椟( 牍) 12、藉贯( )
籍
3、注消( 销) 13、竟争( )
第9章 扩声系统调音
2011年高考浙江卷语文复习系列课件（2）
识记现代汉语常用 汉字的字形
第9章 扩声系统调音
把脉高考
1、考纲内容
识记现代汉语的字形
能力层级 识记 A
——《2009年浙江省普通高考试考试说 明·语文》
第9章 扩声系统调音
2、考纲阐释
“识记现代汉字字形”是2009年浙江《语 文考试说明》明确提出的要求，它包括区别 形近字、同音字，不写错别字以及不规范的 简化字。还要注意正确书写数字。
9、椅角（ 犄 ）
10、暮蔼（ 霭 ）
11、宏流（ 洪 ）
12、始作佣者（ 俑 ）
13、巧装打扮（ 乔 ）
14、临风殒泪（ 陨 ）
15、百折不饶（ 挠 ）
形近致误
第9章 扩声系统调音
16、插科打浑（ 诨 ） 17、病入膏盲（ 肓 ） 18、裨官野史（ 稗 ） 19、娇情造作（ 矫 ） 20、势筠力敌（ 均 ） 21、半身不随（ 遂 ） 22、鬼鬼崇崇（ 祟祟 ） 提示： 23、可望而不可及（ 即 ） 认准字形 24、旁证博引（ 征 ） 抓住形旁 25、开门楫盗（ 揖 ）
第9章 扩声系统调音
三、义近致误
1、暗然（ 黯 ）
9、搬师（班 ）
2、永保青春（ 葆 ） 10、并行不背（悖 )
3、渡日如年（ 度 ） 11、如雷灌耳（ 贯 ） 4、龙盘虎据（ 踞 ） 12、寒喧（ 暄 ）
5、驾御（ 驭 ）
13、略夺（ 掠 ） 6、
同仇敌概（ ）忾 14、诓语（ ）诳
7、名列前矛 （ 茅 ） 15、惨绝人圜（ 寰 ）
答案： C， 解析： A项中，微言大意——微言大义；B燥——
噪 D项中纷繁——纷烦。
第9章 扩声系统调音
第9章 扩声系统调音
高考考查的重点是：同音字、形近字。
同音字：字形字义不同，而读音相同的字，可分为三 种：1、音同形异字，即读音相同形状不同的字，如 “法治”和“法制”容易产生错觉或混淆。2、音同 形似字，即读音相同形状相似的字，如“松弛”的 “弛”和“奔驰”的“驰”。3、音同义近字，虽数 量不多，但最易混淆，如“水蒸气”极易误为“水蒸 汽”。 形近字：字形相似，差别细微，但意义不同。可分为 两种：1、形近音异字，如“病入膏肓”的“肓”和
竞
4、脉膊( 搏) 14、焕散( )
涣
5、高梁( 粱) 15、桥粱( )
梁
6、共商国事（ 是） 16、各行其事（ ）是
7、轻歌慢舞（ 曼） 17、振聋发溃（ ）聩
8、忧柔寡断（ 优） 18、穷源朔流（ ）溯
9、人才倍出（ 辈） 19、估名钓誉（ ）沽
10、杀一敬百（儆） 20、禁若寒蝉（ ）噤
音近致误
致错的原因 第9章 扩声系统调音
别字产生的原因大致有以下四种情形： 一是形近误写，如将“赡养”写成“瞻 养”，“已经”写成“己经”； 二是音近误写，如将“尤其”写成“由 其”，“传诵”写成“传颂”； 三是形音近似而误写，如将“即使”写 成“既使”； 四是音义近似而误写，如将“提纲”写 成“题纲”。
形近致误
Hale Waihona Puke 第9章 扩声系统调音形近字形训练(1)
改出下列词语中的错别字：
骨梗在喉（ 鲠 ）刮不知耻（ 恬 ）含莘茹苦（ 辛 ） 海市唇楼（ 蜃 ）好高鹜远（ 骛）恒古未有（ 亘 ） 候门似海（ 侯 ）试目以待 （拭） 郑地有声（ 掷 ） 虎视耽耽（ 眈 ）积毁消骨 (销 ) 立杆见影（ 竿 ） 众口烁金（ 铄 ）沧海一栗（粟） 晶莹惕透（ 剔 ） 剑拔驽张 （弩）卷秩浩繁（ 帙 ） 隧木取火 （燧 ）
汉字字形的考查，以《现代汉语常用字表》 中的4000个常用字和次常用字为主，超出这 个范围的，一般是课本上出现过的。
第9章 扩声系统调音
【 2009年浙江卷】下列各句中，没有错别字的一项 A．目前，出口疲软，消费低迷，种种手段难以有效促进经济
增长，而固定资产投资却可以产生立杆见影的效果，因而 成为各方关注的焦点。 B．邀请企业家对大学生创业项目进行梳理和把脉，有助于纠 正大学生的一些偏面认识，弥补他们经验匮乏的缺陷，对 其日后成功创业大有裨益。 C．横滨世乒赛落下帷幕，中国队囊括了单项金银牌，国人振 奋之余心生感慨：我们的表现固然可以赢得世界敬佩，却 易导致球赛精彩不再。 D．这个民间广为流传的故事，情节跌宕起伏，想象空间很大 ，如果有人感兴趣。足可以把它改编为一部悬念丛生、高 潮叠起的电视连续剧。 【答案】C 【考点】本题考查现代汉语的字形的能力，能力层级为A级。 【解析】A．“立杆见影”—“立竿见影”；B．“偏面”— “片面”； D．“高潮叠起”—“高潮迭起”。
第9章 扩声系统调音
【2010浙江高考】下列各句中，没有错别字的一项是 A．季羡林先生是一位有原则的知识分子，对许多重大问题
，他都提出过自己的意见，只不过他很少采取金刚怒目的 方式，而是绵里藏针，微言大意。 B．我坐在暖烘烘的沙滩上，眺望浩缈的大海，观看为了一 块面包而聒燥的海鸥，打量那些在海滩上寻找斑斓贝壳的 孩童，尽量不去想那些不愉快的事。 C．初春，周围的一切在闪烁，在融化，大地蒸腾起热气， 云雀安详地鸣啭着……呼吸着凛冽、砭骨的空气，融雪炫 目的反光使我不由自主地眯起眼睛。 D．世人仅以沧海一粟之身，却能精骛八级，心游万仞，领 略茫茫宇宙与纷烦人世的壮丽之美，这是何等的境界！