拾金不昧的阅读答案
部编版小学语文二年级上册快乐阅读一及参考答案
部编版小学语文二年级上册快乐阅读一及参考答案（一）奇妙的大自然大自然真是一本丰富多彩又奇妙无穷的大书。
自然界的万事万物都有自己生存的本领和方法。
比如，植物中的花儿。
靠昆虫传粉的花儿开得十分鲜艳，吸引小昆虫达到传粉的目的；靠风儿传粉的花儿则相貌平平，风儿一吹，花粉便满天飞舞。
还如，植物传播果实和种子时，靠鸟儿传播的一定又小又硬，被鸟儿吃了又消化不了，之后随鸟儿粪便找到新家；靠动物传播的种子一定长满钩刺儿，一有机会就钩在动物或人身上，然后进行一次免费旅行；靠风儿传播的则轻盈、蓬松，太阳一晒，风儿一吹，便有了新家……动物也一样。
蚂蚁靠散发一种激素告诉同伴找食物的路线；蜜蜂则用舞蹈告诉同伴采蜜的地点……神奇的自然中还有许多有趣的事情和现象，只要你走进自然，就能发现那里的乐趣、那里的秘密。
1、将下列词语补充完整。
丰富多（）奇妙无（）（）天飞舞2、根据短文内容填空。
靠昆虫传粉的花儿——（）靠风儿传粉的花儿——（）靠鸟儿传播的种子——（）靠动物传播的种子——（）靠风儿传播的种子——（）蚂蚁靠——（）告诉同伴找食的路线。
蜜蜂靠则用——（）告诉同伴采蜜的地点。
3、用一句话概括读完短文后的感受。
（二）动物的耳朵鸡的耳朵长在眼睛后面，那儿有一撮突起的毛，毛后面就藏着它的耳朵。
它的耳朵只有一个小洞，虫子钻不进去，雨水淋不着。
狗的耳朵很大，能竖起来，还能来回转动呢，所以四面八方的声音它都能听见。
松鼠的耳朵毛茸茸的，挺大挺大的。
它每天在树林里跑来跑去，这样的大耳朵可以保护自己的眼睛不让树木刺伤。
1、照样子写词语。
毛茸茸（ABＢ式）（）（）（）２、这篇短文共有（）个自然段，写了（）（）（）这三种动物的耳朵。
3、狗的耳朵的特点是（），狗的耳朵的作用是（）。
4、你还知道其他哪些有趣的耳朵，说一说。
（）。
（三）春雨亮晶晶的春雨，脚步轻轻地、悄悄地来到大地。
我说：“春雨呀春雨，我欢迎你；春雨呀春雨，你不像夏雨哥哥那样，撒开长腿，到处乱跑，踩到小花和小草，”春雨好像没有听见我说的话。
新部编七年级 语文下册现代文阅读理解题含解析
新部编七年级语文下册现代文阅读理解题含解析一、七年级语文下册现代文阅读理解训练1．阅读下面的文段，回答问题。
智者幽默心孙燕华①傍晚散步时，常与杨绛先生相遇，双方摆摆手以示问候。
有一天，我看见她伸出手，食指和中指做V字状，心想，先生92岁了，还挺时髦，用年轻人常用的手势。
走近一看，她食指和中指在不停地绕动。
我问，这是什么意思？她笑着说：“小蚂蚁见面的时候，就是这样互相碰碰触角，咱们这样就算打招呼啦！”我赶紧伸出两个手指和老人的手指碰了碰。
我们像孩子似的开心地笑了！②老人带着一脸恬静的微笑走过去了。
我对我先生说：“她老人家同钱钟书先生同舟共济数十载，经过那么多风雨坎坷，还有这种童心的幽默真不容易啊！”先生说：“这是一种修养，一种境界啊！”③随后，我俩又回忆起1993年拜访冰心老人的一段往事。
④当时冰心老人腿脚不好，只能终日坐在写字台后面的椅子上接待客人。
她告诉我们，前几天邮递员给她送稿费汇款单，跟她开玩笑，说：“您瞧，您老多有福气，坐在椅子上，就等着来送钱！”老人笑着说：“我这是坐椅待币！”⑤启功先生的幽默也是出了名的。
他为自己写的墓志铭，我早就拜读过，每当想到文中的“瘫偏左，派曾右”，都会在酸甜苦辣的滋味中笑起来。
前年夏天的一次拜访，让我又一次切实领悟到先生幽默的功夫。
⑥由于家中有一开山水小册页，没有图章，落款是“元白”——启功先生的字，于是便将册页带去，请老人补盖印章。
老人一看自己这件二十多岁时的画，笑逐颜开，连连说：“是我画的，补个章吧！”一方小小的印章刚盖完，老人又转身在窗台边上取了一个小铁盒，一边开着盒盖，一边神秘地慢悠悠地笑着说：“来点儿炭疽（一种病毒，可提炼成白色粉末状）！”一听“炭疽”，我们全愣了，我伸长脖子看老爷子的铁盒子。
⑦“白色粉末！”老人眼睛笑成一条缝，一边说，一边往外倒。
“这到底是什么？”我们急着问。
“滑石粉！”老人抖了个大“包袱”。
我们全都大笑起来。
噢！原来是他怕刚盖的印泥粘脏了对合的画面，照例撒上这种粉末来吸干印油。
部编人教版三年级语文上册阅读与理解及答案(最新)
部编人教版三年级语文上册阅读与理解及答案（最新）一、课外阅读。
耐磨的人生我的一个朋友在一次意外的事故中失去了右手。
炎炎夏日里，我到他的小书屋去选书。
我本来打算要穿一件凉爽的短袖汗衫出门的。
但是，临行前我还是毅然换了一件长袖衫——我忘不掉两年前他在酷暑时节穿一件长袖衫对我说：“我今生再也无福穿短袖汗衫了”的悲苦神情，我期望这件长袖衫从我身上蒸出淋淋汗水，期望这淋淋汗水能多少减淡一点朋友的哀伤和痛楚。
当我出此刻那间小书屋时，朋友热情地迎上来与我握手。
两只左手紧紧相握的瞬间，我俩都忍不住看着对方的衣衫大笑起来——因为，朋友居然穿了一件短袖汗衫。
朋友说，谢谢，我明白你的良苦用心。
倒退两年，我还真的个性需要你这样做，但此刻不同了……不瞒你说，刚出事的那阵子，我认为我活不下去了，我说什么也理解不了没有右手的残酷现实。
我笨拙地穿衣，歪歪扭扭地写字，刮胡子的时候，把脸刮得鲜血淋漓，上厕所都十分十分不方便……我哭，我闹，我摔东西，我把脑袋剃得溜光来发泄。
之后，我就劝自己：别想那只手了，行不瞧瞧人家古人多么豁达，满嘴的牙齿都掉光了，却说：“口中无碍，咀嚼愈健”;一个叫达克顿的外国人，曾以为除了双目失明以外能够忍受生活上的任何打击，可他在60岁的时候，却真的双目失明了。
这时候，他说：“噢，原先失明也是能够忍受的呀。
人能够忍受一切不幸，即使所有器官都丧失知觉，我也能在心灵中继续活着。
”慢慢地，我平静下来。
我开始穿着短袖汗衫出门，坦然地应对人们异样的目光。
我最后明白，我其实有一条韧性十足的命，它远比我想象中的那条命耐磨得多……那一天，我倒空了自己的钱袋。
我跟自己说：多选一些书吧，这间书屋的书必须富含灵魂之钙。
1．写出下列词语的近义词。
哀伤—（________）痛楚—（________）笨拙—（________）不幸—（________）2．联系上下文，解释下列词语的意思。
灵魂之钙：______________________________________________________ 3．体会文中划线的句子，说说作者的朋友到底明白了什么？_____________________________________________________________4．是什么原因使作者的朋友对人生的态度发生了变化？____________________________________________________________5．读了本文，请把你的感受和启示写下来。
部编版三年级下册语文课外阅读练习题及答案
部编版三年级下册语文课外阅读练习题及答案1．阅读下文，回答问题。
“可是，那么长的头发，洗起来不是很麻烦吗？”小叶说。
“再说，怎么梳呢？那么长的头发。
”小美也说。
“这太简单了。
当头发长到那么长的时候，我就已经有十个妹妹了。
我只要悠闲地坐在椅子上就行了，十个妹妹会卖力地给我梳头的。
好玩极了！”小真说，“抹上香波一揉，那泡沫啊，高得能够着云彩，好像一个大大的大大的蛋卷冰激凌。
唯一遗憾的是不甜。
而且啊……“躺在岸边，让河水冲洗头发，头发就在水里轻轻地荡来荡去，好像海带一样。
而且啊……”（1）在横线上填上合适的词语。
________地梳头 ________地坐在椅子上 ________地荡来荡去（2）根据短文内容选一选。
①“这太简单了”中的“这”指的是________A．梳头 B．洗头 C．洗头和梳头②小真的长头发打算让________梳。
A．自己 B．妈妈 C．十个妹妹（3）作者的想象力多么奇妙！头发上的泡沫好像________，________好像海带一样。
（4）小真打算如何洗长头发？（5）小真的长头发还能怎样梳理或清洗？请你发挥想象写一写。
【答案】（1）卖力；悠闲；轻轻（2）C；C（3）大大的蛋卷冰激凌；河水冲洗的头发（4）躺在岸边，让河水冲洗头发。
（5）小真把瀑布当作滑梯，滑上几个来回，长头发也就被瀑布冲洗干净了。
【解析】【分析】（1）词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。
这道题从结构上看是“修饰词语+地+动词””，横线上应填上修饰词语，应按照语言习惯合理搭配即可。
（2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断。
（3）、（4）考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
（5）大胆想象，敢于去想，任何一个人的想象和幻想，都反映自己的理想，愿望，向往和追求，当然还要合乎情理。
想象大胆不等于胡乱瞎想。
故答案为：（1）卖力、悠闲、轻轻（2）①C、②C （3）大大的蛋卷冰激凌、河水冲洗的头发（4）躺在岸边，让河水冲洗头发。
2021年苏教版三年级下册语文短文阅读附答案
2021年苏教版三年级下册语文短文阅读附答案一、阅读短文，完成练习。
雁群宿营了。
跟往常一样。
领头雁派好守望的岗哨。
才让大家去休息。
被派担任守望工作的雁。
在伙伴们入睡以后。
想到白天长远的飞行。
听到伙伴们均匀的呼吸。
感到疲倦了。
他想：明天还有艰苦的旅程哩。
这时候能甜蜜地睡上一觉该多好。
他又对自己说：“当然啦。
我的任务是保卫大家的安全。
不能放心大胆地睡大觉。
但是。
能打一会儿盹儿也是好的。
不见得刚巧就在这时出事情吧？”于是，他打起盹儿来了。
当他刚闭上眼睛一会儿。
忽然被一阵喧哗声惊醒。
但这时他和许多伙伴已经成为猎人的俘虏了。
1．这只大雁的任务是__________，但他在执行任务时__________。
所以他和许多伙伴成了猎人的俘虏。
因此。
这是一只是_________的大雁。
2．读完短文，我明白了（）A．领头雁不顾别人是否劳累，一点儿爱心都没有B．要有团队精神，多为别人着想，尽职尽责C．猎人太精明了，所以雁群被俘虏很正常二、阅读下面短文，完成问题。
两棵树有两棵树，是那么友好。
一棵长得高大，一棵长得矮小。
春天来了，它们一起盛放鲜花。
一到冬天，它们的枝头又落满雪花。
像所有的树一样，它们比赛谁最先回到春天，比赛谁的叶子长得更绿、更多。
它们还比赛谁的枝上鸟儿更多、更会唱歌。
为了分出胜负，它们有时互不相让。
有一天，花园被人买走了，中间砌（qì）起了一道高墙，高墙挡住了两棵树彼此的目光。
大树感到好孤独，它的叶子渐渐枯黄。
小树在墙那边安慰它说：“”它们共同经历了一段长长的孤独的时光。
终于有一天，大树看见一片绿叶，从高墙那边攀伸过来，就像小树的问候一样。
“等一会儿，我快来了！”大树兴奋地对小树说。
它在春天结束前也长高了许多。
它盼着早日能和小树会合。
它们幸福地重逢了。
大树比以前更加高大，小树也不再是那么矮小。
它们又在比赛谁的枝上绿叶更多、鸟儿更多。
它们是多么珍惜这重逢的快乐。
它们都在努力地把手臂伸向对方，只为了那友爱的会合。
太平广记原文及翻译-《太平广记》阅读及答案参考
太平广记原文及翻译|《太平广记》阅读及答案参考附加题（10分）齐有甄彬者，有器业①。
尝以一束苎②于荆州长沙西库质钱。
后赎苎于束中得金五两以手巾裹之。
彬得金，送还西库。
道人大惊曰：“近有人以金质③钱，时遽未之录。
尔乃能见归，恐古今未之有也。
”辄以金之半酬，往复十余，彬毅然不受。
彬后为郫④令，将行，辞太祖。
时同列五人，上诫之以廉慎。
至于彬，独曰：“卿昔有还金之美，故不复以此诫也。
”（选自北宋《太平广记》）【注释】①器业：高尚的品质和出色的才能、度量。
②苎：zhù，即苎麻，多年生草本植物。
③质：抵押借货。
④郫：pí，地名，今四川成都西郊郫县。
小题1:解释下列语句中加点的词。
（3分）①尝以一束苎于荆州长沙西库质钱（）②以手巾裹之（）③辄以金之半酬（）小题2:给下列句子划分节奏。
（2分）后赎苎于束中得金五两以手巾裹之小题3:用现代汉语写出下面句子的意思。
（3分）卿昔有还金之美，故不复以此诫也。
小题4:从文中你看到甄彬是一个怎样的人？（2分）参考答案：小题1:（3分）(1)曾经(2)用(3)就小题2:（2分）后赎苎，于束中得金五两，以手巾裹之。
小题3:（3分）你昔日有还金的美名，所以不再以此告诫你了。
小题4:（2分）拾金不昧、诚信、廉洁谨慎。
（答一点1分）小题1:试题分析：本着“题在课外，答在课内”的原则，课内的文言实词和几个常用的虚词解释要牢记在心。
所以要求学生在学习中，注意对教材中重点词汇的理解、识记和积累。
对文言文中重点词语的释义掌握要做到具体、精确。
如这里“以”应理解为“用”。
小题2:试题分析：划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构，比如句子的“主—谓---宾”有时还要注意一些特殊的用法，本句就是句与句之间的断句，主要弄清楚句子的意思就可以了。
小题3:试题分析：翻译文言文要遵循“信”“达”“雅”三个原则。
翻译文句是各级各类考试的重点类型题之一，掌握翻译技巧是重要的得分手段。
小学三年级语文下册阅读理解及答案(最新)
小学三年级语文下册阅读理解及答案（最新）一、阅读课文片段，完成习题。
水泥道像铺(pūpù)上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……每一张法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘(zh ān nián)在水泥道上。
它们排列得并不规则，甚至有些凌(lín líng)乱。
然而，这更增(zēn zēng)添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着，我一片一片仔细地数着。
我穿着一双棕红色的小雨靴。
你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……要是不怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。
一夜秋风，一夜秋雨。
当我背着书包上学的时候，我第一次觉得，门前的水泥道真美啊！1．根据课文内容填空。
_______地走着______ 地数着 _______地跳着2．选择括号内正确的读音，打“√”。
3．用“”画出文中的比喻句。
并填空水泥道像________。
梧桐树的落叶像________。
棕红色的小雨靴像________。
4．根据对语句的理解判断，对的打“√”，错的打“×”。
这多像两只棕红色小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……①这里把人走路的样子比作两只蹦跳着、歌唱着的小鸟。
（）②这句话表现了行走在这样的水泥道上的快乐心情。
（）③句中的省略号表示列举的省略。
（）④写水泥道的语句写出了静态的画面，而这句话写出了动态的画面。
（）二、课外阅读。
一路花香印度有个挑水工,每天都要到远远的小溪边去挑水。
他有两只水罐,一只水罐有条裂缝,另一只水罐完好无损。
完好的水罐总能把水满满地运到主人的家中,而那只破损的水罐到达目的地时,里面只剩下半罐水了。
这样日复一日,过去了两年。
那只完好的水罐不禁为自己的成就感到骄傲,而那只有裂缝的水罐却感到十分惭愧。
一天,它在小溪边对挑水工说:“我想向你道歉。
部编版三年级下册语文下册课外阅读训练含答案
部编版三年级下册语文下册课外阅读训练含答案1．请认真阅读选段，然后完成（1）—（4）题。
清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。
我赶紧往荷花池边跑去。
荷花已经开了不少了。
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
挨挨挤挤：________（3）根据短文内容判断下列说法的对错。
①傍晚，“我”到公园玩，闻到荷花的香味。
________②荷叶的特点是又绿又大又圆。
________③“白荷花在这些大国盘之间冒出来。
”这里的“冒”字用得非常好，生动形象地说明了荷花具有顽强的生命力。
________④短文主要运用了夸张和拟人的修辞手法来描写荷花和荷叶的。
________（4）用文中划线的词“有的…有的…有的…”仿写一句话。
【答案】（1）才展开两三片花瓣儿；花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬；还是花骨朵儿（2）形容人多混杂，这里指的是荷叶密密麻麻的，非常拥挤。
（3）错误；正确；正确；错误（4）略【解析】【分析】（1）本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。
解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行补充填空即可。
（2）词语理解的考查。
认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。
（3）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。
①错误；清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。
②正确；③正确；③错误,短文主要运用了比喻和排比的修辞手法来描写荷花和荷叶的。
（4）考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺。
“有的…有的…有的…” 这是排比句。
故答案为：（1）才展开两三片花瓣儿；花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬；还是花骨朵儿；（2）形容人多混杂，这里指的是荷叶密密麻麻的，非常拥挤。
（3）①错误；②正确；③正确；③错误（4）略，符合题意即可【点评】（1）这道题是按课文内容填空。
部编版三年级语文下册课外阅读理解专项测试卷(含答案)
期末专项复习（五）课外阅读一、阅读《一枚扣花》，完成练习。
（28分）一枚扣花星期天，妈妈带我上街。
我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。
这扣花可真漂亮，一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。
动一动，“金孔雀”就闪闪发光，非常惹人喜爱。
街上人山人海，商场的人更多。
我和妈妈好不容易才挤进商场。
正当我被五颜六色的衣服吸引时，肩膀被推了一下。
我气得猛一回头，冲着推我的那人嚷道：“挤什么？”没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头，用手指着我的前胸，嘴里一个劲地“啊，啊……”，并招手要我出去。
我低头一看，糟糕！我的扣花没了！我急忙挤出人群。
只见那人大约三十来岁，个子不高，眯着一双不太有神的眼睛。
他一见我便迫不及待地将手中的一件东西递给我。
我接过一看，咦，这不是我丢的那枚扣花吗？我气呼呼地问：“你这人怎么随便拿我的扣花呢？”那人见我发火，嘴里一个劲儿地“啊，啊……”，脸上现出焦急的神情。
他一会儿指指我手中的扣花，一会儿又弯腰走几步，做出捡东西的样子，好像要告诉我什么。
看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟……“芳芳，你怎么站着发呆呢？”妈妈的声音打断了我的思绪，我忙四下环顾，人呢？我还没有感谢他呢，他却不见了。
我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看到那双不太有神的眼睛。
多么可敬的聋哑人啊！那拾金不昧的高贵品质深深打动了我的心。
然而我没有找到他，只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光，显得更加美丽。
1.联系上下文理解词语。
（6分）迫不及待：拾金不昧：2.画“”的句子是描写；画“”的句子是描写。
（6分）3.“多么可敬的聋哑人啊！”你认为文中的聋哑人可敬在哪里呢？（6分）4.对“没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头”中“微笑”理解正确的一项是（）。
（3分）A.聋哑人拾到一枚扣花，很高兴。
B.聋哑人很有礼貌，对待别人很热情。
C.聋哑人脸上总是乐呵呵的，有些痴。
高中英语时文阅读 拾金不昧该不该受到奖励 有词汇答案
You may have heard this saying many times: Not to pocket the property one picks up is a virtue (拾金不昧是一种美德). But how about offering incentives (奖励) for such good behavior?According to CCTV News, authorities in Guangzhou, Guangdong province have announced a new regulation to encourage more people to return lost items.The regulation says that people who hand in lost belongings will get 10 percent of the item’s value as a reward from public security authorities (公安部门). Items that are not claimed within one year will be auctioned (拍卖) if necessary. Even so, the finder will still be rewarded the same. The rewards will come from government funding (资金). Also, if items are claimed, the rule encourages the owners to give the finders certain fees (酬金).The regulation has caused heated public debate. People who are against it say that it could take away the nobility (高尚) of the act and are concerned it will degrade (贬低) people’s moral character, Qianjiang Evening News reported.Zhang Xusheng, 17, a student at Qingyun No 1 High School in Shandong province, recalled how he felt when he once returned a lost wallet. “I felt proud of myself and happy for the owner. Such good deeds (行为) should be done out of selflessness,” he said.However, Wang Yidi, an 18-year-old from Anhui province, said that there is no conflict between nobility and reward. “The difference is the person who does it,” she said. “A good person will do good deeds, regardless of reward.”Many people welcome the regulation, saying it will encourage more people to do the right thing, Beijing Daily reported. After all, not everybody is willing to return lost property to its owner. Finders also need to take care of lost items and spend time looking for their owners. The regulation gives finders the right to ask for a reward, which is in the best interest of both parties.Countries like Japan and Germany already have similar laws. According to Japan’s Lost Goods Law, people who find a lost item should quickly return it to the owner or turn it over to the police. The owner should provide the finder with a reward of 5 to 20 percent of the item’s value. In Germany, people who hand in lost property worth less than 1,000 euros (7,756 yuan) are awarded 5 percent of the value, while those wh o return lost pets receive 3 percent of the pets’ value.1. Why do some disagree with the new regulation?A. It is hard to put the regulation into practice.B. Returning lost items is our legal responsibility.C. The reward will be a heavy burden on government.D. Selflessness is a virtue that shouldn’t be measured by money.2. What are paragraphs 6 and 7 mainly about?A. Benefits of the new regulation.B. Reasons for introducing the new regulation.C. Supporting opinions about the new regulation.D. Social background of the new regulation.3. What will finders get if they return lost items in Japan?A. 3 to 5 percent of the item’s value.B. 5 to 20 percent of the item’s value.C. It depends on how soon they return the items.D. 15 percent of the item’s v alue after it is auctioned.一文多练You may have heard this saying many times: Not to pocket the property one picks up is a virtue (拾金不昧是一种美德). But how about 1. ___________(offer) incentives (奖励) for such good behavior?According to CCTV News, authorities in Guangzhou, Guangdong province have announced a new regulation to encourage more people 2 ._________(return) lost items.The regulation says that people 3.______hand in lost belongings will get 10 percent of the item’s value as a reward from public security authorities (公安部门). Items 4. ___are not claimed within one year will be auctioned (拍卖) if necessary. Even so, the finder will still 5. _____________(reward ) the same. The rewards will come from government funding (资金). Also, if items are claimed, the rule encourages the owners to give the finders certain fees (酬金).The regulation has caused heated public debate. People who are against it say that it could take away the nobility (高尚) of the act and are concerned it will degrade (贬低) people’s moral character, Qianjiang Evening News reported.Many people welcome the regulation, 6. ______(say) it will encourage more people to do the right thing, Beijing Daily reported. After all, not everybody is willing to return lost property to 7. ________owner. Finders also need to take care of lost items and spend time looking for their owners. The regulation gives finders the right to ask for a reward, 8. ________is in the best interest of both parties.Important Vocabulary1．property /'prɒpətɪ/ n. 性质，性能；财产2．virtue /'və:tju:/ n. 美德；优点3．behavior/bɪ'hevjɚ/n. 行为，举止；态度；反应4. item /'aɪtəm/ n. 条款，项目；一则；一件商品（或物品）5. announce /ə'naʊns/ vt. 宣布；述说announcement/ə'naʊnsmənt/ n. 公告；宣告6. regulation /ˌrɛɡjəˈleʃən/ n. 管理；规则；校准7. encourage /ɪn'kɝrɪdʒ/ vt. 鼓励，怂恿；激励8. hand in 交上；提交；呈送9. belongings /bə'lɔŋɪŋz/ n. [经] 财产，所有物10. reward /rɪ'wɔrd/ v n. [劳经] 报酬；报答；酬谢11. security /sə'kjʊrəti/ n. 安全；保证12. public/'pʌblɪk/ adj. 公众的；政府的13. claim /klem/ vi. 提出要求vt. 要求；声称；需要；认领14. funding /'fʌndɪŋ/ n. v. 提供资金15. heated /'hitɪd/ adj. 热的；激昂的16. debate /dɪ'bet/ n. vt. 辩论，争论，讨论17. concerned /kən'sɝnd/ adj. 有关的；关心的18. moral /'mɔrəl/ adj. 道德的；精神上的19. character /'kærɪktɚ/ n. 性格，品质；特性20. recall /'rikɔl/ vt. 召回；回想起，记起21. conflict /'kɑnflɪkt/ n. 冲突，矛盾22. regardless of 不顾，不管23. right /raɪt/n. 正确；右边；正义24. interest /ɪntrəst/ n. 利息；兴趣，爱好25. turn over to 移交给26. authority /ə'θɔrəti/ n. 权威；权力；当局27. put …into practice付诸实践28. legal /'ligl/ adj. 法律的；合法的29. responsibility /rɪˌspɑːnsəˈbɪləti/ n. 责任，职责；义务30. burden /'bɝdn/ n. 负担；责任31. measure /'mɛʒɚ/ n. 测量；措施；程度尺寸v. 测量；估量；权衡32. Social /'səʊʃ(ə)l/ 社会的，社交的33. background /'bækɡraʊnd/ n. 背景34. auction /'ɔkʃən/ n .vt. 拍卖；竞卖35. depend on 依赖，依靠，信任参考答案：DCB1. offering2. to return3. who4. that5. be rewarded6. saying7. its8. which。
2023年文言文阅读答案
2023年文言文阅读答案2023年文言文阅读答案1司马朗2023年文言文阅读答案司马朗字伯达，河内温人也。
九岁，人有道其父字者，朗曰：“慢人亲者，不敬其亲者也。
”客谢之。
十二，试经为童子郎，监试者以其身体壮大，疑朗匿年，劾问。
朗曰：“朗之内外，累世长大，朗虽稚弱，无仰高之风，损年以求早成，非志所为也。
”监试者异之。
后关东兵起，故冀州刺史李邵家居野王，近山险，欲徙居温。
朗谓邵曰：“唇齿之喻，岂唯虞、虢，温与野王即是也；今去彼而居此，是为避朝亡之期耳。
且君，国人之望也，今寇未至而先徒，带山之县必驻，是摇动民之心而开奸宄①之原也，窃为郡内忧之。
”邵不从。
边山之民果乱，内徒，或为寇钞②。
年二十二，太祖辟为司空掾属，除成皋令，以病去，复为堂阳长。
其治务宽惠，不行鞭杖，而民不犯禁。
迁充州刺史，政化大行，百姓称之。
虽在军旅，常粗衣恶食，俭以率下。
建安二十二年，与夏侯悖、藏霸等征吴。
到居巢，军士大疫，朗躬巡视，致医药。
遇疾卒，时年四十七。
【注】①宄（guǐ）：坏人。
②钞：掠夺。
1．下列句中的“以”与“监试者以其身体壮大”中的“以”的意义和用法相同的一项是（）（2分）A．以其境过清B．我以日始出时去人近C．策之不以其道D．令辱之，以激怒其众2．下列对人物的分析评价有错误的一项是（）（2分）A．司马朗少年时即能从容应对质疑，初露才华。
B．司马朗执政不靠刑罚而靠宽厚仁慈，百姓照样不犯法，很有人格魅力。
C．司马朗为了让军士以他为榜样，故意在军队中过着简朴的生活。
D．当军队出现瘟疫时，司马朗能体恤下属，亲自为军士送医送药。
3．解释下列句子中加点的词。
（4分）①客谢之②监试者异之③窃为郡内忧之④以病去4．翻译下列句子。
（4分）（1）司马朗字伯达，河内温人也。
（2分）（2）边山之民果乱，内徙，或为寇钞。
（2分）参考答案：1、A（因为）2、C3、谢：道歉异：认为……奇特（奇异）窃：私下去：离职，离开。
4、（1）答：司马朗字伯达，是河内温县（地）人。
人教版四年级下册语文阅读能力快速提升训练及答案
四年级语文阅读能力快速提升训练③及答案（一）《美丽的扣花》星期天，妈妈带我上街。
我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。
这扣花可真漂亮，一颗颗晶莹的水晶石镶（xiān xiāng）嵌在金孔雀形的扣（kòu kào）花里。
动一动，“金孔雀”就闪闪发光，非常惹人喜爱。
街上( 人山人海)，商场的人更多。
我和妈妈好不容易才挤进柜台。
正当我被(五颜六色)的衣料吸引时，肩膀被推了一下。
我气得猛一回头，冲着推我的那人嚷道：“挤什么?”没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头，用手指着我的前胸，嘴里一个劲地“啊，啊……”并招手要我出去。
我低头一看“糟糕!我的扣花没了!”我不耐烦地挤出人群。
只见那人大约三十来岁，个子不高，眯着一双不太有神的眼睛。
他一见我便迫不及待地将手中的一件东西送到眼前。
我接过扣花定睛一看，咦？这难道不是我丢的那枚扣花吗？我气呼呼地问：“你这人怎么随便拿我的扣花？”那人见我发火，嘴里一个劲儿地“啊，啊……”脸上现出焦急的神情。
他一会儿指指我手中的扣花，一会儿又弯腰走几步，做出捡东西的样子，好像要告诉我什么。
看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还（hái huán）给我，可我竟……“芳芳，你怎么站着发呆?”妈妈的声音打断了我的思绪，我忙（四下环顾），人呢?我还没有感谢他呢，他却不见了。
我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看到那双不太有神的眼睛。
多么可敬的聋哑人啊!那(拾金不昧)的高贵品质深深打动了我的心。
然而我没有找见他，只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光，显得更加美丽。
1、给短文加个题目。
（2分）2、我会划去文中括号内不正确的读音。
（3分）3、把下面的词语准确地填写在文中的( )里。
（2分）人山人海拾金不昧五颜六色四下环顾3、联系上下文，解释词语。
（2分）大约：_______大概_____________ 发呆： ________发愣________________5、在文中画线句子中找出描写那个人的动作词。
人教版三年级下册语文短文阅读训练及答案
人教版三年级下册语文短文阅读训练及答案一、阅读短文，回答问题。
情谊昨夜，一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。
第二天一早，妈妈催我去上学。
书没了，书包也没了……叫我怎么去上学呢？我带着悲伤和疲劳，慢慢地朝学校走去。
教室里，同学们都在读书，我低着头走进了教室。
不知是谁小声说了声：“玲玲来了。
”同学们不约而同地放下课本，抬起头用同情的目光看着我，大家虽然都没有说话，但看得出大家又都想说些什么。
教室里出奇的静，好象没有人一样。
这时，中队长方萍手拿一个大纸包走过来，对我说：“别难过！这些都是同学们送给你的学习用品。
我给你买了一条红领巾和一块中队委员的标志。
来，我给你戴上。
”“玲玲，这是我爸爸给我买的精致的彩色笔，我把它送给你。
”“玲玲，这个多功能文具盒是我姑姑送给我的生日礼物，你拿去用吧！”“玲玲……”“玲玲……”看着桌上的学习和生活用品，听着一声声感人的话语，我真想大哭一场。
我用力咬着嘴唇，极力控制自己。
可是，不知为什么，那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来……1．联系上下文解释词语：出奇—— _______________________________________________________ 2．选择短文的中心思想（在正确答案序号上打√）①反映了“我”受灾后悲伤的心情。
②抒发了“我”非常感激同学们的思想感情。
③表达了同学们对“我”的纯洁真挚的友谊。
3．短文是按什么顺序写的？（在正确答案序号上打√）①时间的变化②地点的转移③总分结构④事物几方面⑤事情发展顺序4．将“一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。
”改成被字句：_____________________________________________________ 5．将“那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来”缩成最简句子。
___________________________________________________________6．短文最后一段除了标点符号停顿外，还有哪些地方朗读时需要稍加停顿，用“|”标出。
《何岳拾金不昧》阅读训练及答案
《何岳拾金不昧》阅读训练及答案七年级（上）语文第一单元测验一、文言文阅读（一）默写。
1．2．大风起兮云飞扬。
3．《爱莲说》中借莲花说明作者正直性格的两句句子是（二）阅读下文，完成题水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。
4．本文作者是朝的他是著名的“说”作为一种文体，可以也可以5．解释以下句中画线的词。
（1 蕃：（2 清（3 植：（4鲜6．用现代汉语解释：出淤泥而不染，濯清涟而不妖7．文中点明莲花的比喻意义的句子是8．《爱莲说》以为衬托，赞美莲的品格，点明莲花的比喻意义——并表达了作者的高尚品格。
（三）阅读下文，完成题何岳拾金不昧何岳，号畏斋。
尝夜行拾得银贰百两，不敢与家人言，恐劝令留金（此指拾到的金子）也。
次早携至拾银处，见一人寻至，问其银数与封识（zhi，封存的标志）皆合，遂还之。
其人欲分数金为谢，畏斋曰：“拾金而人不知，皆我物也，何利此数金乎？”其人感谢而去。
又尝教书于宦官（官吏）家，宦官有事入京，寄一箱于畏斋，中有数百金，曰“俟他日来取”。
去数年，绝无音信，闻其侄以他事南来，非取箱也。
因托以寄去。
9．解释以下句中加点的词。
（1）尝夜行拾得银贰百两尝：（2）皆我物也皆：（3）俟他日来取俟：他日：10．用现代汉语解释：何利此数金乎？11．为什么要强调“非取箱也”？二、现代文阅读，完成12——17题。
（一）阅读下文，完成题周总理，我们的好总理，你在哪里呵，你在哪里？你可知道，我们想念你，你的人民想念你！我们对着—A—喊：周总理——山谷回音：“他刚离去，他刚离去，革命征途千万里，他大步向前不停息。
”我们对着—B—喊：周总理——大地轰鸣：“他刚离去，他刚离去，你不见那沉甸甸的谷穗上，还闪着他辛勤的汗滴??”我们对着—C—喊周总理——松涛阵阵：“他刚离去，他刚离去，宿营地上篝火红呵，伐木工人正在回忆他亲切的笑语。
小学课外阅读练习及答案13
小学课外阅读练习及答案一件珍贵的生日礼物在省社会科学院工作的伯父来了而且要送给我一件生日礼物庆祝我十二岁的生日伯父的生日礼物会是什么呢是名贵的吉它还是流行时装要知道，现在可时兴“生日热”呀！我班同学过生日，有的在饭店办了宴席，有的得到了价值两三百元的礼物……我整天沉浸在喜悦之中。
我终于盼到生日那天，伯父来了，他一手提着生日蛋糕，一手拎着一只发黄的旧籐箱，我急不可等地打开箱子，里面除了一张生日卡外，竟空空的，我失望了，暗想：伯父原来是个书呆子，小气鬼，穷光蛋！从前我还把他当作学习的榜样，要真学他，那才倒霉呢！我懒洋洋地打开生日卡，《祝你生日快乐》的音乐，我觉得并不动听。
伯父看透了我的心思，摸着我的头笑着说：“海侄，小学生过生日应重在有意义，形式上尽可能丰富多彩，花费上却应精打细算，既（简单、简朴），又热闹。
”他略顿了一下，神情（严肃严厉）地说：“别小看这箱子，它是我读中学时买的。
当时日本飞机疯狂轰炸我们的学校，校舍被炸成废墟（x&），箱子被埋在烂砖碎瓦中。
我用手扒呀扒呀，终于把它扒了出来，弹皮穿的孔，也让我补上了。
多少次搬迁，扔掉了不少东西，却总舍不得扔掉它。
”我专心地听着，逐渐明白了。
伯父继续说：“你不是要上中学了吗？我希望你和这箱子结成伙伴，把它当成传家宝，牢记祖国因落后而受别人欺凌的历史，担负起肩上的重任。
”啊，一只藤箱，朴素中饱含着伯父对侄儿的（爱戴爱抚）。
感谢伯父，在我十二周岁的喜庆时刻，送来了一份珍贵的生日礼物。
1．补上第一自然段中缺的标点。
2．把文中括号里用得不当的词划去（共三个）。
3．把这篇文章用“√”分为三段。
4．选择第一段的段落大意，用“√”表示。
（1）现在时兴“生日热”。
（）（2）我猜伯父会送给我什么礼物。
（）（3）伯父将送给我生日礼物。
（）（4）我的同学幸运，得到的生日礼物贵重（）5．本文通过写伯父送给我一只旧藤箱作为生日礼物，告诉我们6．文章把哪个自然段作为重点内容详写？为什么要这样处理？《在监狱里》答案1．①（√）2．第一段：“1895年12月……守在门外走来走去。
拾金不昧的阅读答案
拾金不昧的阅读答案拾金不昧指良好的人的道德和社会风尚。
出自清·吴炽昌《客窗闲话·义丐》：“乃呼里长，为之谋宅于市廛，置货立业且表之以额曰‘拾金不昧’。
”清·《歧路灯》第一百八回：“把家人名分扯倒，又表其拾金不昧。
”下面是拾金不昧的阅读答案请参考！拾金不昧的阅读答案拾金不昧（mèi）三国时期，魏（wèi）国有一个小伙子非常诚实，孝顺。
这天他正急匆匆往集市上赶，准备为生病的母亲抓药。
走着走着，他发现了一个布包，打开一看，里面是白花花的银子！他拎着沉甸甸的银子来到集市上，犹豫再三，还是只花了怀里的几吊银子为母亲抓了药。
回到家中，他对母亲说起了这件事。
母亲欣慰（wèi）地说：“你做得对，做人应该忠厚老实，正直善良。
别人的钱财我们不能用分毫。
何况那丢钱的人一定非常着急，你快去捡钱的地方，站在那儿等候失主，把银子还给人家。
”儿子按照母亲的吩（fēn）咐（fù）守候在捡钱的地方，一直等到太阳落山了，终于等来了失主，小伙子把银子分文不差地还给了失主。
那失主感动极了，急忙拿出银子要答谢小伙子，小伙子却笑着摆摆手，转身回家了。
1．用“——”画出母亲说的话。
2．你喜欢这个小伙子吗？说说原因。
3．全文共有( )个自然段。
4．按原文填空。
你做得对，做人应该( )、( )。
别人的钱财我们不能用( )。
参考答案：1．你做得对，做人应该忠厚老实，正直善良。
别人的钱财我们不能用分毫。
何况那丢钱的人一定非常着急，你快去捡钱的地方，站在那儿等候失主，把银子还给人家。
2．喜欢。
因为他忠厚老实，拾金不昧。
（意思对即可）3．34．忠厚老实分毫。
何岳拾金不昧文言文阅读答案
何岳拾金不昧文言文阅读答案做阅读题要弄清题意，确定解决问题的阅读空间。
在通读全文的基础上再去浏览所设试题，经过初步的思索，确定解决问题的阅读空间。
下面是我整理的何岳拾金不昧文言文阅读答案，仅供参考盼望能够关心到大家。
何岳拾金不昧文言文阅读答案何岳尝夜行，拾得银二百余两，不敢与家人言之，恐劝令留金也。
次早携至拾处，见一人寻至，问其银数，与封识皆合，遂以还之。
其人欲分数金为谢，岳曰：“拾金而人不知皆我物也何利此数金乎”其人谢而去。
又尝教书于宦官家，宦官有事入京，寄一箱于岳，中有数百金，曰：“俟他日来取。
”去数年，绝无音信，闻其侄以他事南来，非取箱也，因托以寄去。
夫畏斋一穷秀才也，拾金而还，暂犹可勉;寄金数年，略不动心，此其过人也远矣!1.解释以下句子中加点词语的意思。
(1)何岳尝夜行( ) (2)恐劝令留金也( )(3)俟他日来取( ) (4)绝无音信 ( ) 2.用现代汉语翻译以下句子。
寄金数年，略不动心，此其过人也远矣!译: 。
3.用“/”给文中画线的句子断句。
拾金而人不知皆我物也何利此数金乎4.把以下句子中省略掉的成份补充完好。
( )去数年，绝无音信，( )闻其侄以他事南来，非取箱也，因托( )以( )寄去。
5.本文记叙了有关何岳的两件事，分别是：________________、_____________________。
6.最终一段中的这个字有点睛之效，因为。
答案1.(1)曾经 (2)让 (3)等待(4) 完全2.但那官把银子寄在他家多年，却毫不动心，这种高尚的.品质远远超过了一般人!3.拾金而人不知/皆我物也/何利此数金乎4.官何岳人箱子5.拾金不昧不贪图别人的财物6.穷拾金不昧与寄金不昧足以表现何岳的人品，尽管“穷”，在重金面前不动心。
作文写作技巧-学习抓景物特点的几种方法地各有貌，不同的环境有不同的特点。
因此，我们要认真观看景物，抓住特点写具体，让人有身临其境之感。
请看以下片断，想想是怎样抓住景物特点写的。
王华还金阅读练习及答案
王华还金阅读练习及答案
《王华还金》体现了王华拾金不昧、乐于助人的品质。
以下是店铺为你整理的王华还金阅读练习及答案，希望能帮到你。
《王华还金》阅读练习材料
王华六岁，与群儿戏水滨，见一客来濯足，以①大醉，去，遗所提囊。
取视之，数十金也。
公②度其醒必复来，恐人持去，以投水中，坐守之。
少顷，其人果号而至，公迎谓曰：‘求尔金耶?’为指其处。
其人喜，以一铤③为谢，却不受。
【注释】①以：因为。
②公：指王华。
③铤：同“锭”，用以货币流通。
《王华还金》阅读练习题目
10.解释文中画线的词语。
(2分)
(1)遗所提囊 ( ) (2)公迎谓曰 ( )
11.用现代汉语解释文中画线的句子。
(2分)
公度其醒必复来，恐人持去，以投水中，坐守之。
12.王华具有_____________________和_____________________的品质。
(2分)
《王华还金》阅读练习答案
10.(1)丢失(2)说，对……说
11.王华估计他酒醒后必定再来，担心别人拿了金子离开，就把它投到水里，坐在那儿等他来。
12.不贪财物乐于助人考虑周到(任选两点)
《王华还金》参考译文
王华六岁的时候，和一群小孩在水边嬉戏，见到一个客人来洗脚，因为大醉的缘故，离开时留下了他携带的包裹。
王华拿来。
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拾金不昧的阅读答案
导读：拾金不昧指良好的人的道德和社会风尚。
出自清·吴炽昌《客窗闲话·义丐》：“乃呼里长，为之谋宅于市廛，置货立业且表之以额曰‘拾金不昧’。
”清·《歧路灯》第一百八回：“把家人名分扯倒，又表其拾金不昧。
”下面是拾金不昧的阅读答案请参考！
拾金不昧的阅读答案
拾金不昧（mèi）
三国时期，魏（wèi）国有一个小伙子非常诚实，孝顺。
这天他正急匆匆往集市上赶，准备为生病的母亲抓药。
走着走着，他发现了一个布包，打开一看，里面是白花花的银子！他拎着沉甸甸的银子来到集市上，犹豫再三，还是只花了怀里的几吊银子为母亲抓了药。
回到家中，他对母亲说起了这件事。
母亲欣慰（wèi）地说：“你做得对，做人应该忠厚老实，正直善良。
别人的钱财我们不能用分毫。
何况那丢钱的人一定非常着急，你快去捡钱的'地方，站在那儿等候失主，把银子还给人家。
”
儿子按照母亲的吩（fēn）咐（fù）守候在捡钱的地方，一直等到太阳落山了，终于等来了失主，小伙子把银子分文不差地还给了失主。
那失主感动极了，急忙拿出银子要答谢小伙子，小伙子却笑着摆摆手，转身回家了。
1．用“——”画出母亲说的话。
2．你喜欢这个小伙子吗？说说原因。
3．全文共有( )个自然段。
4．按原文填空。
你做得对，做人应该( )、( )。
别人的钱财我们不能用( )。
参考答案：1．你做得对，做人应该忠厚老实，正直善良。
别人的钱财我们不能用分毫。
何况那丢钱的人一定非常着急，你快去捡钱的地方，站在那儿等候失主，把银子还给人家。
2．喜欢。
因为他忠厚老实，拾金不昧。
（意思对即可）
3．3
4．忠厚老实分毫
【拾金不昧的阅读答案】
1.《何岳拾金不昧》阅读题及答案
2.《拾金不昧》阅读习题及答案
3.《等》阅读答案
4.等阅读及答案
5.《等》阅读答案
6.等阅读答案
7.《卖柑者言》阅读答案及答案
8.《何远》阅读答案及答案
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