春望 【公开课教学PPT课件】
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25《春望》课件(29张PPT) 部编版语文八年级上册
22
学习诗歌
全诗大意： 敌兵滚滚而来，犹如黑云翻卷，想要摧倒城墙；我军严待
以待，阳光照耀铠甲，一片金光闪烁。 秋色里，响亮军号震天动地；黑夜间战士鲜血凝成暗紫。 红旗半卷，援军赶赴易水；夜寒霜重，鼓声郁闷低沉。
只为报答君王恩遇，手携宝剑，视死如归。
23
品味诗歌
首联：敌军兵临城下，将士严阵以待 颔联：战斗惊心动魄，双方伤亡惨重 颈联：援军悄然而至，战斗环境艰苦 尾联：誓死决战，报效朝廷
9
赏读诗歌
颔联
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
诗的颔联是分写，通过花和鸟两种事 物写春天。“感时花溅泪，恨别鸟惊心” ，诗人睹物伤情，见到开放的鲜花，也禁 不住悲怆溅泪；听到鸟儿的啼叫，也禁不 住魂悸心惊。
10
赏读诗歌
颈联 烽火连三月，家书抵万金。
诗的颈联“烽火连三月”，烽火连天，杀 伐不断，诗人远离家眷，由于战事紧张，音信 隔绝，更觉“家书抵万金”，在那种兵荒马乱 的岁月，一封普通的家书是多么难得、多么珍 贵啊！
4
朗读诗歌
1. 欣 赏 情 境 课 文 ， 注 意 字 音和诗歌节奏。
2.自由读，体会诗歌情感。
5
疏通诗歌
国破山河在，城春草木深。 国都残破，山河依旧，长安的春天草木深深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 感伤国事，见花而溅泪；怅恨离别，闻鸟鸣而惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 战乱烽火已持续三个月，一封家书可抵万两黄金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 忧而搔头，白发一天天短少，简直挂不住束发的簪针。
第
诗六 词单 五元 首第 春 望课
1
25
·
课文导入
中国是一个诗的国度，自《诗经》起，经两汉、六朝、唐宋 元明清历代诗歌到现代诗歌，诗歌传统源远流长，波澜壮阔。诗 歌是情感的产物，不同的地点，不同的时间，不同诗人……会产 生不同的心情，创造出不同的诗篇。
学习诗歌
全诗大意： 敌兵滚滚而来，犹如黑云翻卷，想要摧倒城墙；我军严待
以待，阳光照耀铠甲，一片金光闪烁。 秋色里，响亮军号震天动地；黑夜间战士鲜血凝成暗紫。 红旗半卷，援军赶赴易水；夜寒霜重，鼓声郁闷低沉。
只为报答君王恩遇，手携宝剑，视死如归。
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品味诗歌
首联：敌军兵临城下，将士严阵以待 颔联：战斗惊心动魄，双方伤亡惨重 颈联：援军悄然而至，战斗环境艰苦 尾联：誓死决战，报效朝廷
9
赏读诗歌
颔联
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
诗的颔联是分写，通过花和鸟两种事 物写春天。“感时花溅泪，恨别鸟惊心” ，诗人睹物伤情，见到开放的鲜花，也禁 不住悲怆溅泪；听到鸟儿的啼叫，也禁不 住魂悸心惊。
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赏读诗歌
颈联 烽火连三月，家书抵万金。
诗的颈联“烽火连三月”，烽火连天，杀 伐不断，诗人远离家眷，由于战事紧张，音信 隔绝，更觉“家书抵万金”，在那种兵荒马乱 的岁月，一封普通的家书是多么难得、多么珍 贵啊！
4
朗读诗歌
1. 欣 赏 情 境 课 文 ， 注 意 字 音和诗歌节奏。
2.自由读，体会诗歌情感。
5
疏通诗歌
国破山河在，城春草木深。 国都残破，山河依旧，长安的春天草木深深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 感伤国事，见花而溅泪；怅恨离别，闻鸟鸣而惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 战乱烽火已持续三个月，一封家书可抵万两黄金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 忧而搔头，白发一天天短少，简直挂不住束发的簪针。
第
诗六 词单 五元 首第 春 望课
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课文导入
中国是一个诗的国度，自《诗经》起，经两汉、六朝、唐宋 元明清历代诗歌到现代诗歌，诗歌传统源远流长，波澜壮阔。诗 歌是情感的产物，不同的地点，不同的时间，不同诗人……会产 生不同的心情，创造出不同的诗篇。
杜甫《春望》课件PPT
与同时代诗人作品风格异同点分析
01
与李白作品比较
李白的诗歌风格豪放洒脱，注重个性和情感的抒发，而杜甫的《春望》
则更加注重社会现实和人民疾苦的表现，风格沉郁顿挫。
02
与王维作品比较
王维的诗歌风格清新自然，善于描绘山水田园风光，而杜甫的《春望》
则更加注重对现实社会的深刻反映和批判，风格更加沉重。
03
与白居易作品比较
在文学史上的地位
《春望》作为杜甫的代表作之一，在中国文学史上占有重要地 位。它不仅是杜甫现实主义诗歌的典范之作，也是中国古代诗 歌中描写春天景象和表达忧国忧民情感的经典之作。
05
《春望》在文学史上的地位和影响
对唐代诗歌发展贡献
丰富了唐诗题材
杜甫的《春望》以春天为背景，通过对自然景色的细腻描绘，表达了作者对时 局动荡、国破家亡的深沉忧思，丰富了唐诗的题材内容。
诗歌意象与意境分析
意象
国破、山河、城春、草木、花鸟、 烽火、家书、白头、簪等。
意境
通过描绘破败的景象和抒发深沉的 情感，营造出一种荒凉、孤寂、忧 国思家的意境。
赏析诗歌表达技巧和艺术特色
表达技巧
运用借景抒情、寓情于景、拟人等手 法，将情感融入景物之中，使诗歌更 具感染力和表现力。
艺术特色
语言凝练，对仗工整，音韵和谐。通过 细腻入微的描绘和深沉的情感抒发，展 现出诗人高超的艺术造诣和深厚的文学 功底。
杜甫在诗中抒发了自己对于时 局的担忧和对国家前途的忧虑， 体现了其强烈的社会责任感。
同时，诗中也表达了杜甫对于 个人命运的无奈和感慨，展现 了其深沉的人生思考。
04
《春望》与其他同类题材作品比较
Hale Waihona Puke 与其他春天题材诗歌比较情感表达差异
《春望》PPT教学课件
首联，写“望”中所见：都城满目 萧然，荒草丛生。交代了写作背景， 为下文的抒情做了铺垫。
颔联，感时恨别，寓情于景，触目 伤怀。突出了诗人感时伤世的深沉 感情，是寓情于景的名句。
颈联，诗人用“抵万金”形容家书 的珍贵，表达了对家人的强烈思念 之情。此句为千古传诵的名句。
尾联，借搔头的细节描写，表现了诗人忧 愁万分、憔悴不堪的情状，含蓄生动地表 达了诗人忧国伤时、念家悲己的感情。
• 疑难探究
《春望》一诗的思想性和艺术性是如何完美结合的？
诗人用了对比、衬托的手法，以含蓄的语言，借景抒情，使本诗 的思想性与艺术性达到完美统一。首联写 “望”中所见，“国破” 的颓壁残垣同富有生意的“城春”对比强烈，明为写景，实为抒情， 寄情于物，托感于景。颔联触景生情，用见花“溅泪”和闻鸟啼 “惊心”衬托，十分鲜明地表达了诗人忧伤痛城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。
城：指长安城，当时被叛军占领。 烽火：古时边防报警的烟火。这里借 指战事。 抵：值，相当。 浑：简直。 胜：能够承受，禁得起。
• 诗歌赏析
国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。
• 内容主旨
《春望》形象地描述了安史之乱中诗人被困长安时的所见 所感，表达了诗人忧国伤时、念家悲己的感情。
• 了解背景
公元755年安史之乱爆发。756年诗人杜甫得知唐肃宗在灵武即 位的消息后，不顾安危投奔唐肃宗而来，想要再有一番作为，结果在 投奔灵武途中，被安史叛军掳至长安，过了半年多囚徒一样的生活。 这时的首都长安已被抢掠一空，满目荒凉，而家人久别，存亡未卜。 第二年（757年）暮春，眼前是鸟语花香、草木茂盛、生机勃勃的景 象，而国家破败，诗人触景生情，感慨万千，写下了这首感时恨别、 忧国思亲的五言律诗——《春望》。
2024版《春望》ppt课件
现实主义的创作方法 《春望》关注现实，通过描绘具体景象反映社会 现实，对后世文学创作产生了深远影响。
3
诗歌散文化的倾向 《春望》在形式上趋于散文化，打破了诗歌严格 的格律限制，为后世文学创作提供了新的思路。
跨文化交流与传播价值
中西文化交流
《春望》作为中国文学的瑰宝，被翻译成多种语言，在跨文化交 流中发挥了重要作用。
世界文学的贡献
《春望》所体现的情感深度、人文关怀和对自然的敬畏等普世价 值，为世界文学做出了重要贡献。
激发跨文化创作灵感
不同文化背景的读者在阅读《春望》时，可以从中汲取灵感，创 作出具有跨文化特色的作品。
06
《春望》课堂互动环节
学生朗读、背诵指导
教师先范读，学生自由朗读，注 意读准字音，读出节奏和韵律。
逐句解析与注释
注释
愁绪缠绕，搔头思考，白发越搔越短；头发稀疏，几乎不能插 住发簪。
解析
此句通过描写诗人自身的形象，表达了诗人忧国忧民、愁绪满 怀的心情。“白头搔更短”形象地描绘出诗人的苍老和愁苦， “浑欲不胜簪”则进一步强调了诗人的悲痛和无助。
诗歌意象与意境描绘
意象
诗中运用了“国破”、“山河在”、“城春”、“草木深”、“花溅泪”、“鸟惊 心”、“烽火”、“家书”、“白头”、“搔更短”等意象，这些意象共同构成了 战乱后长安城的破败景象和诗人深沉的忧国忧民之情。
原文内容概述
《春望》是唐朝诗人杜甫的一 首五言律诗。
诗歌以春天为背景，描绘了战 乱后长安城的破败景象，表达 了诗人深沉的忧国忧民之情。
全诗情感真挚，意境深远，是 杜甫现实主义诗歌的代表作之 一。
逐句解析与注释
注释
国都沦陷，城池残破，虽然山河依 旧，可是乱草遍地，林木苍苍。
《春望》超实用课件----ppt课件
总领下文对话
听妇前致词：三男邺城戍。
我听到老妇走上前说：我三个儿子都服 役去参加防守邺城之战。
一男附书至，二男新战死。
其中一个儿子托人捎了信回来，其中两 个最近战死了。
存者且偷生，死者长已矣! 活着的人暂且偷生，死的人永远 逝去。
听妇前致词：三男邺城戍。 一男附书至，二男新战死。
从老妇自叙家事可知一家三男 全部被征，说明兵役之苛酷；三 男已死二男，可见战争之惨烈。
傍晚投宿在石壕村，在夜里有官吏来捉人。
老翁逾墙走，老妇出门看。 老翁翻墙逃走，老妇走出去应对。
文章开头四句是故事的发生，哪 一句预示有一场灾难降临？
有吏夜捉人
暮投石壕村，有吏夜捉人。 老翁逾墙走，老妇出门看。
开头四句写故事发生。四句 各写一人，各自身份、举动和彼 此关系，交代分明。"有吏夜捉人 "，预示将有一场灾难降临。
写愁 浑欲不胜簪。
恨融 于家 一愁 炉国
艺术特色
情景交融，深沉含蓄。
诗歌描写了怎样的社会状况？
战火不断，国破家亡，妻离子散，民不聊生
本诗表达了诗人怎样的思想感情？ 通过写沦陷的长安破败的景象，表达诗人忧 国伤时，念家悲己的思想感情。
唐肃宗乾元元年（759）春天，郭子仪等九节 度使六十万大军包围安庆于邺城，由于指挥不统 一，被史思明援军打败。唐王朝为补充兵力，便 在洛阳至潼关一带,强行抓人当兵,人民苦不堪言。 这时杜甫路经这些地方，一路上所看的都是征夫 怨妇们的愁眉苦脸,所听到的是别家出征时的哭声, 于是他就其所见所闻写成了著名的组诗“三 吏”“三别”，《石壕吏》是“三吏”中佳作。
▪ 烽火\连三月， 家书\抵万金.
▪ 白头\搔更短， 浑欲\不胜簪.
思 ——感悟诗意、品味诗情
听妇前致词：三男邺城戍。
我听到老妇走上前说：我三个儿子都服 役去参加防守邺城之战。
一男附书至，二男新战死。
其中一个儿子托人捎了信回来，其中两 个最近战死了。
存者且偷生，死者长已矣! 活着的人暂且偷生，死的人永远 逝去。
听妇前致词：三男邺城戍。 一男附书至，二男新战死。
从老妇自叙家事可知一家三男 全部被征，说明兵役之苛酷；三 男已死二男，可见战争之惨烈。
傍晚投宿在石壕村，在夜里有官吏来捉人。
老翁逾墙走，老妇出门看。 老翁翻墙逃走，老妇走出去应对。
文章开头四句是故事的发生，哪 一句预示有一场灾难降临？
有吏夜捉人
暮投石壕村，有吏夜捉人。 老翁逾墙走，老妇出门看。
开头四句写故事发生。四句 各写一人，各自身份、举动和彼 此关系，交代分明。"有吏夜捉人 "，预示将有一场灾难降临。
写愁 浑欲不胜簪。
恨融 于家 一愁 炉国
艺术特色
情景交融，深沉含蓄。
诗歌描写了怎样的社会状况？
战火不断，国破家亡，妻离子散，民不聊生
本诗表达了诗人怎样的思想感情？ 通过写沦陷的长安破败的景象，表达诗人忧 国伤时，念家悲己的思想感情。
唐肃宗乾元元年（759）春天，郭子仪等九节 度使六十万大军包围安庆于邺城，由于指挥不统 一，被史思明援军打败。唐王朝为补充兵力，便 在洛阳至潼关一带,强行抓人当兵,人民苦不堪言。 这时杜甫路经这些地方，一路上所看的都是征夫 怨妇们的愁眉苦脸,所听到的是别家出征时的哭声, 于是他就其所见所闻写成了著名的组诗“三 吏”“三别”，《石壕吏》是“三吏”中佳作。
▪ 烽火\连三月， 家书\抵万金.
▪ 白头\搔更短， 浑欲\不胜簪.
思 ——感悟诗意、品味诗情
《春望》 (共33张PPT)优秀课件
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连烽三火月连，三家月书，抵家万书金抵。万金。
白头搔白更头短搔，更浑短欲，不浑胜欲簪不。胜簪。
3、自主学习，结合注释，通读试 译，整体感知诗意
2021/2/27
4、试译诗文：
国都已变得残破不堪，但山河依旧是 原来那个样子，春天降临到长安城，可是 眼前却是乱草丛生。（只因为）感伤国事， 伤心离别，看到那美丽的花儿反而痛苦流 泪，听到那婉转的鸟鸣反而心惊胆寒。
1、所见：国破，草深（春城败象）
2、破，深
3、诗歌一开始“国破”二字点明时间， “山 河在”三个字表明了诗人对祖国山河的感情。一 个“ 破 ”字写出了国都战争离乱的残破之景， 令人触目惊心；一个“深”字写出了长安城 满眼 是繁密的杂草 之景，令人满目萧然，为全诗渲染 了悲凉的气氛。
2颔联：感时花溅泪，恨别鸟惊心。
▲ 2、考考你：读准音，
理解它的含义
溅（jiàn）—— 溅落
大哥哥，大姐姐， 我戴上眼镜仔看你
读书啊，别读错了
字呀！
抵（ dǐ ）—— 值得
搔（sāo ）—— 用指甲挠
浑（hún） ——简直
胜（shèng）—— 能够承受
簪（zān ）—— 一种束发的首饰
3、古诗中的近体诗：绝句？律诗？
2021/2/27
2021/2/27
《春望》
“三吏”： 《新安吏》《潼关吏》《石壕吏》 “三别”： 《新婚别》《垂老别》《无家别》
2、杜甫的创作历程
• 1、读书、壮游（35岁以前）；饱览河山，意气风发 • 2、长安求职（35-44岁）：这一时期，杜甫先在长安
应试，落第。后来向皇帝献赋，向贵人投赠，过着残 杯与冷炙，到处潜悲辛”的生活。 • 3、陷贼与为官（44-48岁）：公元755年11月发生安 史之乱，长安陷落，杜甫流亡，被判军俘获，听到官 军一再败退的消息，写成《月夜》、《春望》，后 来他潜逃出来，做左拾遗。由于忠言直谏，上疏为 宰相房管事被贬华州司功参军。其后，他用诗的形 式把他的见闻真实地记录下来，成为他不朽的作品， 即“三吏”、“三别” 。 • 4、漂泊西南（48-59岁逝世）：48岁-50岁在成都草 堂，后又漂泊，53岁又回草堂，友人严武保举他为 检校工部员外郎59岁冬天，死在由潭州到岳阳的一 条船上。《春夜喜雨》、《茅屋为秋风所破歌》
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连烽三火月连，三家月书，抵家万书金抵。万金。
白头搔白更头短搔，更浑短欲，不浑胜欲簪不。胜簪。
3、自主学习，结合注释，通读试 译，整体感知诗意
2021/2/27
4、试译诗文：
国都已变得残破不堪，但山河依旧是 原来那个样子，春天降临到长安城，可是 眼前却是乱草丛生。（只因为）感伤国事， 伤心离别，看到那美丽的花儿反而痛苦流 泪，听到那婉转的鸟鸣反而心惊胆寒。
1、所见：国破，草深（春城败象）
2、破，深
3、诗歌一开始“国破”二字点明时间， “山 河在”三个字表明了诗人对祖国山河的感情。一 个“ 破 ”字写出了国都战争离乱的残破之景， 令人触目惊心；一个“深”字写出了长安城 满眼 是繁密的杂草 之景，令人满目萧然，为全诗渲染 了悲凉的气氛。
2颔联：感时花溅泪，恨别鸟惊心。
▲ 2、考考你：读准音，
理解它的含义
溅（jiàn）—— 溅落
大哥哥，大姐姐， 我戴上眼镜仔看你
读书啊，别读错了
字呀！
抵（ dǐ ）—— 值得
搔（sāo ）—— 用指甲挠
浑（hún） ——简直
胜（shèng）—— 能够承受
簪（zān ）—— 一种束发的首饰
3、古诗中的近体诗：绝句？律诗？
2021/2/27
2021/2/27
《春望》
“三吏”： 《新安吏》《潼关吏》《石壕吏》 “三别”： 《新婚别》《垂老别》《无家别》
2、杜甫的创作历程
• 1、读书、壮游（35岁以前）；饱览河山，意气风发 • 2、长安求职（35-44岁）：这一时期，杜甫先在长安
应试，落第。后来向皇帝献赋，向贵人投赠，过着残 杯与冷炙，到处潜悲辛”的生活。 • 3、陷贼与为官（44-48岁）：公元755年11月发生安 史之乱，长安陷落，杜甫流亡，被判军俘获，听到官 军一再败退的消息，写成《月夜》、《春望》，后 来他潜逃出来，做左拾遗。由于忠言直谏，上疏为 宰相房管事被贬华州司功参军。其后，他用诗的形 式把他的见闻真实地记录下来，成为他不朽的作品， 即“三吏”、“三别” 。 • 4、漂泊西南（48-59岁逝世）：48岁-50岁在成都草 堂，后又漂泊，53岁又回草堂，友人严武保举他为 检校工部员外郎59岁冬天，死在由潭州到岳阳的一 条船上。《春夜喜雨》、《茅屋为秋风所破歌》
《春望》精品PPT课件
战乱烽火已持续三个月，一封家书可抵 万两黄金。
忧而搔头，白发一天比一天少，简直要 插不住束发的簪子了。
整体把握
如何理解题目“春望”？
诗人在春天里看到的长安城的景 象，借以抒怀。
整体把握
结合全诗内容，体会诗题中的“望”字 包含哪两层意思。
一是诗人眼中所见：山河破碎，春 天的凄凉景象；
二是心中的期盼：亲人团聚，国家 安定。
课堂检测
3、对杜甫的《春望》赏析有误的一项（ A ）
A.首联写景，描绘出国都沦陷后山河依旧却残破不堪 的景象，体现了诗人回家途中艰难。 B.颔联中“感时”一语承上，“恨别”一语启下，此 联表达了诗人感时伤世的情怀，运用了对偶的修辞方 法。 C.颈联中用“抵万金”来形容家书的珍贵，尾联中用 “搔更短”和“不胜簪”生动形象地表现了诗人的苍 老之态。 D.这首诗在内容上集中表现了诗人热爱国家、眷恋家 人的美好情操，诗风意脉贯通而不平直深沉含蓄而不 浅露。
背景链接
公元755年，安史之乱爆发， 叛军攻入长 ，妻离子散。诗人杜甫不 幸被安史叛军所俘，最终被留居在沦陷的都城 长安。在长安城里，诗人目睹了叛军的种种倒 行逆施、烧杀抢掠。第二年三月，春回大地、 鸟语花香、草木茂盛，本应是一派生气勃勃的 长安，却是满目苍凉。目睹祖国如此破碎衰败 的景象，忧国忧民的诗人满怀痛苦和感伤，挥 笔写下千古绝唱《春望》。
春 触景生情：国破 草木深 花溅泪 鸟惊心 忧国忧民 望 感时思乡：烽火连 家书难 白头不胜簪 念家思亲
拓展延伸
你还知道哪些忧国忧民的名句？
①屈原：长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 ②杜甫：穷年忧黎元，叹息肠内热。 ③韩愈：欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。 ④范仲淹：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 ⑤陆游：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 ⑥陆游：位卑未敢忘忧国。 ⑦顾炎武：天下兴亡，匹夫有责。 ⑧周恩来：为中华之崛起而读书。
忧而搔头，白发一天比一天少，简直要 插不住束发的簪子了。
整体把握
如何理解题目“春望”？
诗人在春天里看到的长安城的景 象，借以抒怀。
整体把握
结合全诗内容，体会诗题中的“望”字 包含哪两层意思。
一是诗人眼中所见：山河破碎，春 天的凄凉景象；
二是心中的期盼：亲人团聚，国家 安定。
课堂检测
3、对杜甫的《春望》赏析有误的一项（ A ）
A.首联写景，描绘出国都沦陷后山河依旧却残破不堪 的景象，体现了诗人回家途中艰难。 B.颔联中“感时”一语承上，“恨别”一语启下，此 联表达了诗人感时伤世的情怀，运用了对偶的修辞方 法。 C.颈联中用“抵万金”来形容家书的珍贵，尾联中用 “搔更短”和“不胜簪”生动形象地表现了诗人的苍 老之态。 D.这首诗在内容上集中表现了诗人热爱国家、眷恋家 人的美好情操，诗风意脉贯通而不平直深沉含蓄而不 浅露。
背景链接
公元755年，安史之乱爆发， 叛军攻入长 ，妻离子散。诗人杜甫不 幸被安史叛军所俘，最终被留居在沦陷的都城 长安。在长安城里，诗人目睹了叛军的种种倒 行逆施、烧杀抢掠。第二年三月，春回大地、 鸟语花香、草木茂盛，本应是一派生气勃勃的 长安，却是满目苍凉。目睹祖国如此破碎衰败 的景象，忧国忧民的诗人满怀痛苦和感伤，挥 笔写下千古绝唱《春望》。
春 触景生情：国破 草木深 花溅泪 鸟惊心 忧国忧民 望 感时思乡：烽火连 家书难 白头不胜簪 念家思亲
拓展延伸
你还知道哪些忧国忧民的名句？
①屈原：长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 ②杜甫：穷年忧黎元，叹息肠内热。 ③韩愈：欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。 ④范仲淹：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 ⑤陆游：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 ⑥陆游：位卑未敢忘忧国。 ⑦顾炎武：天下兴亡，匹夫有责。 ⑧周恩来：为中华之崛起而读书。
《春望》ppt教学课件
者的妻子。 ②〔云鬟（huán）〕女子乌黑浓密的头发。 ③〔清辉〕月光。 ④〔虚幌（huǎnɡ）〕薄到透明的帘帷。 ⑤〔双照〕共照两人。
相同点
不同点
《春望》
《月夜》
思想感情 写作手法
都表达了对亲人 的思念、牵挂。
更表达了对国家衰乱、 人民流离失所的悲痛， 以及对自己日渐衰老的 感伤，感情沉郁。
都很能体现杜诗
古诗词中景与情的关系
在古诗词中，“以哀景写哀，以乐景写乐” 是常见的手法。而“以乐景写哀，以哀景写乐” 虽不如前者常见，却可将哀乐之情烘托渲染得加 倍强烈，正如王夫之在《姜斋诗话》中所说： “以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。”
景 情 情景交融
诗词名句
乐
常用美好景物，
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》） 小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。（秦观《行
杜甫是唐代现实主义诗人，他的诗被称为“_诗__史___”，记录了唐朝 知人论世
由盛转衰的历史。这两首诗都创作于安史之乱时期。
把握情感 两首诗歌都表达了作者忧国忧民、感时伤世而又无可奈何的惆怅。
捕捉意象
“_花__”“_鸟__”本是赏心悦目之物，但诗 人耳闻目睹，反而“溅泪”“惊心”，营 造出悲伤恐惧的氛围，表达了诗人内心的 痛苦和忧伤。
结合注释，读通大意。
春望
杜 甫 指长安城，当时被叛军占领。
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
长安城已经沦陷，山河依然存在，春天的都城草木
译 文
丛生。感伤时事，恨别家人，看到鲜花反而流泪，听到
鸟啼反而心惊。
古时边防报警的烟 火。这里借指战事。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
相同点
不同点
《春望》
《月夜》
思想感情 写作手法
都表达了对亲人 的思念、牵挂。
更表达了对国家衰乱、 人民流离失所的悲痛， 以及对自己日渐衰老的 感伤，感情沉郁。
都很能体现杜诗
古诗词中景与情的关系
在古诗词中，“以哀景写哀，以乐景写乐” 是常见的手法。而“以乐景写哀，以哀景写乐” 虽不如前者常见，却可将哀乐之情烘托渲染得加 倍强烈，正如王夫之在《姜斋诗话》中所说： “以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。”
景 情 情景交融
诗词名句
乐
常用美好景物，
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》） 小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。（秦观《行
杜甫是唐代现实主义诗人，他的诗被称为“_诗__史___”，记录了唐朝 知人论世
由盛转衰的历史。这两首诗都创作于安史之乱时期。
把握情感 两首诗歌都表达了作者忧国忧民、感时伤世而又无可奈何的惆怅。
捕捉意象
“_花__”“_鸟__”本是赏心悦目之物，但诗 人耳闻目睹，反而“溅泪”“惊心”，营 造出悲伤恐惧的氛围，表达了诗人内心的 痛苦和忧伤。
结合注释，读通大意。
春望
杜 甫 指长安城，当时被叛军占领。
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
长安城已经沦陷，山河依然存在，春天的都城草木
译 文
丛生。感伤时事，恨别家人，看到鲜花反而流泪，听到
鸟啼反而心惊。
古时边防报警的烟 火。这里借指战事。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
《春望》PPT优秀课件
析 急切期盼之情。
诗人时年四十五岁， 却如此苍老， 动作描写，一个“搔”字写出
完全是忧国、伤时、思家所致。
诗人因愁闷而频频挠头的情状。
【合】写人 望中之态
（细节描写）
白头搔更短，浑欲不胜簪。
赏
尾联以“白发”“不胜簪”的细节，描写诗人的苍老
析 之态，含蓄生动地表达了忧国伤时、念家悲己的感情。
所望画面
文体知识
近体诗：又称“今体诗”，是唐代形成的律诗和绝句 的通称，是同古体诗相对而言的一种诗体。近体诗对句数、 字数、平仄和用韵都有比较严格的规定。要求每首诗的句 数固定（排律除外），每句诗的字数固定，诗句中各字的 平仄基本固定，押韵的位置固定。同古体诗相比，近体诗 情势更加整齐，节奏更加和谐。一般有七言律诗、五言律 诗，七言绝句、五言绝句。
简直
插不住簪子。胜，能够承受、 禁得起。簪，一种别住发髻的 长条状首饰。
战事接连数月，（家人的音信断绝，）一封家书
译
抵得上万两黄金。满头白发越抓越短，稀疏难绾，简
文
直要插不住簪子了。
诗词品读
望：①望见长安的破败景象； ②盼望收到家人音讯；
春望
③期望早日平定叛乱。
杜甫
一个“深”字， 写出了沦陷的长
一个“破”字，写 出国都沦陷、城池
诗词诵读
有感情地诵读古诗，读准字音，读出节奏。
春望
杜甫
国破山河在，城春草木深。
jiàn
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
sāo
shènɡ zān
白头搔更短，浑欲不胜簪。
【诵读指点】 全诗深沉蕴藉，感 情真挚，朗读时应 用沉郁、伤感的语 气。本诗的朗读节 奏可划分为“二三” 式，如“国破/山河 在，城春/草木深”。
《春望》PPT【优秀课件】
抓，挠。
简直。
【品析】
“连三月”写战乱时间之长，“抵万金”极
言家书的珍贵。尾联中“搔”字是对诗人想解愁
而不得的细节描写，传达内心的忧国思家之情。
【句解】
首联、颔联写出了国都在战火中的破败，痛切 地表达了诗人忧国伤时的感情。颈联、尾联表达了 诗人对家人的强烈思念和对自己的哀叹。
【赏析点拨】
1.首联写出了什么内容？在全诗中有何作用？
这两句移情于物，因感时伤怀，思家之苦，即 便是站在花前，也无心观赏，反而对花溅泪；即使 听到悦耳的鸟鸣，也无意倾听，反而会因鸟鸣而惊 心。这就是“以乐衬哀”的反衬手法。
4.尾联运用了什么描写手法？有什么好处？
运用了细节描写。诗人以生活的一个细节—— 因焦虑而频频搔首，刻画了一个典型的忧国思家者 的形象，表现了诗人复杂的内心世界。
句句景语皆情语。昔日繁华的长安，竟被毁到 残破不堪的地步，实在令作者痛彻心扉。首联在内 容上交代了写作背景，为下文抒情做了铺垫。
2.颔联运用了什么修辞方法？有什么作用？
颔联在上联描写的基础上，运用了拟人的修 辞方法，抒发了对离别的伤感，字字痛彻心扉， 悲伤之情跃然纸上。
3.赏析名句“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”
《春望》选自《杜诗详注》卷四（中华书局 1979年版）。杜甫在“安史之乱”期间被俘，羁 居长安。诗人眼前是山河依旧而国破家亡，春回 大地却满目荒凉，触景生情，引起无限感慨与伤 怀，于是写下了这首著名的诗歌。
春望
杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。
5.如何理解《春望》一诗中诗人的形象？
读了全诗，我们仿佛看到：诗人站在残破的 长安城中，目睹春华，耳闻鸟啼，感伤国事，思 念妻儿，潸然泪下。他希望战乱早日平息，他盼 望得到妻儿的消息。他抓了抓那因忧伤而日渐稀 少的白发，发现少得都有些插不住簪子了。一位 思家恋国、忧国忧民的诗人形象跃然纸上。
《春望》ppt课件
游离，感情强烈而不浅露，内容丰富而不芜杂。全诗沉着蕴藉，真挚自然。
【解析】“赞美眼前明媚的景象”表述有误，这两句诗呈现的是国都沦陷、
乱草丛生的残破景象，表达了诗人强烈的忧国伤时之情。
直
击
中
3.（贺州中考）请你发挥想象，描述“感时花溅
考
泪，恨别鸟惊心”所展现的情景。
因为感时伤怀，思念家人，面对鸟语花香的 春景，诗人无心观赏，站在花前，不禁流下了眼 泪；听到悦耳的鸟鸣声，心里感到阵阵心悸。
望中之思 （夸张）
运用夸张的修辞手法，极 写家书的珍贵。
颈联表达诗人与家人消息隔绝后对家书的急切期盼之情， 赏 表现了对亲人的思念之深。
析
诗
词 品
诗人时年四十五岁， 却如此苍老，完全 是忧国、伤时、思家所致。
读
【合】写人 望中之态
白头搔更短，浑欲不胜簪。
（细节描写）
动作描写，一个“搔”字写出诗人 因愁闷而频频挠头的情状。
诗人。他的诗记录了唐代由盛转衰的巨变，
因而被誉为“诗史”，他也被尊为“诗圣”。
他的诗作《望岳》《登高》以及“三吏”
（《石壕吏》《新安吏》《潼关吏》）和
“三别”（《新婚别》《垂老别》《无家
别》）等都是脍炙人口的名作。
背
景
链 接
此诗为杜甫安史之乱时期在长安所作。唐玄
宗天宝十四载（755）十二月，安禄山发动叛乱。
中
更觉有味，请任选角度赏析。
考
答题支架：
考点 赏析诗词名句
定角度
已给赏析角度 未给赏析角度
根据所给角度进行赏析
从炼字品词、表达技巧（修辞手法、抒情 方法、表现手法等）、句式与结构特点等 角度进行赏析。
析效果 结合作者、题材、内容，分析诗（词）句创设的意境或表达 的情感、理趣。
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sāo
shēng zān
白头搔更短，浑欲不胜簪。
知人论世
写作背景
公元755年安史之乱爆发。756年诗人杜甫得 知唐肃宗在灵武即位的消息后，不顾安危投奔 唐肃宗而来，想要再有一番作为，结果在投奔 灵武途中，被安史叛军掳至长安，过了半年多 囚徒一样的生活。这时的首都长安已被抢掠一 空，满目荒凉，而家人久别，存亡未卜。第二 年（757年）暮春，春回大地，鸟语花香，草 木茂盛，生机勃勃，但这只能增加诗人的痛苦 和伤感。诗人触景生情，感慨万千，写下了这 首感时恨别、忧国思亲的五言律诗--《春望》。
对比阅读：
同是写春天，作者的情感是一样的吗？
春望 唐 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。
绝句二首 唐 杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
感 时 花 溅 泪
部编版初中语文八年级上册第六单元
春望
猜猜这位诗人是谁？ 杜甫
他是唐朝现实主义的诗人 他生活在唐朝由盛转衰的年代 他的诗歌风格沉郁顿挫 后人尊称他为“诗圣”， 他的诗反映了当时的现实， 故被誉为“诗史”
初读课文
春望
唐 杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
dǐ
烽火连三月，家书抵万金。
再读课文
春望
唐 杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
译读课文
春望
唐 杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
溅 —— 溅落 抵—— 值得
搔 —— 用手挠 浑—— 简直
胜 —— 能够承受 簪—— 束发的首饰
雨愁欲
细似不
如个胜
愁长簪
品读课文
结合文章内容，想象画面
一座 一片 一派 一丛 一阵 一场 一次 一位
的国都 的山河 的草木 的鲜花 的鸟鸣 的战争 的离别 的诗人
读透课文
读透课文
春望
唐 杜甫
国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。
课外拓展Βιβλιοθήκη 感时花溅泪，恨别鸟惊心。品读课文
感 时 花 溅 泪 ， 恨 别 鸟 惊 心 。
品读课文
烽火连三月，家书抵万金。
问 君 能 有 几 多 愁 ？ 恰 似 一 江 春 水 向 东 流
自 在 飞
浪 漫 主 义
现 实 主 义
花 轻 似 梦 ， 无 边 丝
白 发 三 千 丈 ， 缘
白 头 搔 更 短 ， 浑
译读课文
山河依旧国都早已沦陷，
韵 译
草木茂盛满城都是春天。 感伤时局泪水溅湿了花朵， 亲人离散鸟啼声更让人心伤。
战争连绵了整个春天，
珍贵的家书也难相见。
满头的白发愈搔愈短，
稀疏得简直无法插簪。
品读课文
和平年代 长安城 安史之乱
热闹繁华 人来人往
（国都）
残破荒凉 杂草丛生
国破山河在，城春草木深。
破写出了物是人非的悲凉 深写出了荒芜人迹的凄凉