华夏基石企业文化培训课程
华夏基石-企业文化建设与管理共62页文档
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
60、人民的幸 天 下 之 事 常成 于困约 ,而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸,生 命是活 动。——卢 梭
华夏基石-企业文化建设与管理
56、极端的法规,就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要,人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益, 而是为 了公共 的利益 ;一部 分靠有 害的强 制,一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ,那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
华夏基石培训体系
目录
• 培训体系概述 • 培训内容与方法 • 培训师资力量 • 培训效果评估与改进 • 培训体系的应用与发展
01
培训体系概述
培训体系的目标和原则
目标
提升员工的专业技能和综合素质 ,促进个人和组织的发展。
原则
以员工发展为核心,注重实效性 、系统性和可持续性。
培训体系的设计理念
01
。
学习成果
通过测试、考试、实践操作等 方式评估学员在培训后对知识 和技能的掌握程度。
工作表现
跟踪学员在工作中对培训内容 的运用情况,以及工作绩效的 提升程度。
客户反馈
了解客户对接受过培训的员工 的满意度和评价,以评估培训
的实际效果。
评估实施与反馈
制定评估计划
明确评估目标、对象、时间、方 法等,确保评估工作的有序进行。
感谢您的观看
THANKS
针对岗位需求,提供实际操作和技能提升 的培训,如项目管理、团队协作、沟通技 巧等,帮助学员提升职业技能。
领导力发展
企业文化传承
培养学员的领导力,包括团队管理、决策 能力、战略规划等,为学员未来担任更高 职位做好准备。
让学员深入了解公司文化,传承企业价值 观,增强员工对企业的认同感和归属感。
培训方法
数字化转型
借助现代信息技术手段,培训体系正 逐步实现数字化转型,提高培训的便 捷性和效率。
跨界融合
未来培训体系将更加注重跨界融合, 整合各类优质资源,提供更为全面和 专业的培训服务。
持续学习
随着终身学习理念的普及,培训体系 将更加注重培养学员的自主学习和持 续学习能力。
培训体系的创新与变革
创新教学模式
定期培训
个性化发展
华夏基石素质模型及其应用培训教材
能够迅速理解工作目标,整合资源,制定具体可操作的行动方案,并监督计划实施的能力。 行为表现 对具体工作任务作出时间安排,以保证能够按时完成工作任务。 平衡工作重点,有条不紊的开展工作; 在多项工作任务上合理分配时间,区分轻重缓急,确定优先次序; 将复杂任务分解为多个可以处理的部分,确定切实可行的时间安排。 对于上级的意图领悟较好,能较好地把握方案计划的初衷与方向; 在计划制定时能考虑到企业现实,并征求各方面意见,对于资源有一定的统筹能力,并能制定 出较合理的工作流程。
展示最基本的、有限的能力 A级 在充分的帮助下可以开展与此能力相关的事项 初级 (Knowledgeable) 能够描述基本的与该能力相关的概念 能熟练、独立地进行工具操作或运用所掌握的各方面知识, 完成一般复杂度的事项 能够认知在应用该方面能力时可能遇见的潜在风险和机会 能够在作出决定的时候参考应用自己在该领域的过去经验
• 成就导向(ACH) • 主动性(INT) …… • 人际理解力(IU) • 客户服务(CSO) …… 分级定义 A.-1-5 … B.-1-5 … 典型 行为
目标与行动族 影响力族 认知族
• 影响力(IMP) • 关系建立(RB) ……
帮助与服务族 管理族
自我概念族
• 培养人才(DEV) • 团队合作(TW) ……
机密
素质模型及其应用培训
(二零一零年九月 北京 )
华夏基石人力资源顾问有限公司
China Stone Human Resource Consulting CO., Ltd.
目 录
一.素质与素质模型概述 二.素质模型的建立 三.素质要素测评 四.素质模型的应用
2
什么是素质?
素质(Competency)一词最早由哈佛大学教授麦克利兰(DAVID C. McClelland)提 出,他认为传统的性向测验和知识测验并不能预测人在未来工作中的表现,人 的工作绩效由一些更根本更潜在的因素决定,这些“能区分在特定的工作岗位 和组织环境中绩效水平的个人特征”,就是“素质”。 素质是驱动员工产生优秀工作绩效的、可预测、可测量的各种个性特征的集合, 是可以通过不同方式表现出来的知识、技能、个性与内驱力等。
华夏基石培训策划书
华夏基石培训策划书集团标准化办公室:[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]X股份有限公司培训计划书(2010年度)北京中国北京华夏基石管理咨询集团China Stone Management Consulting Group目录附费用预计一、培训对象与组织1、培训管理组织培训工作组织由培训工作领导小组、工作小组组成。
领导小组由 ---------------------同志组成。
------------同志任组长,-------担任副组长。
工作小组由--------------------------------------------等同志组成。
----------任组长、-------------任副组长。
具体工作由----------------------------三同志承担。
培训工作依托单位为X公司管理学院,项目人员变动时,工作原定人员为后继人员。
2、班级设置为了适应公司战略转型的需要,根据集团目前人力资源现状,亟需提升现有经营管理人员和后备梯队人才的业务水平,经研究决定,开设系列培训课程。
各培训课程设由于各班级培养目标的不同,对应各个班级的入学资格也有所不同。
班入学资格:董事会高管人员、控股公司高管人员、股份公司高管人员具备较为系统的通用管理知识,经历过MBA(EMBA)或类似培训更好有5年以上中级或高级管理岗位从业经历有志于实现X公司宏伟理想,并与之共同成长。
以上条件是必须同时具备,特殊对象需经过控股公司或股份公司批准。
舰长班入学资格:董事会中层管理人员、控股公司和股份公司的部门长和相关对象已经具备基础的管理知识,并具备较高的业务知识(从事职务)有1年以上中级岗位从业经历,或3年以上初级管理岗位从业经历有志于实现X公司宏伟理想,并与之共同成长。
以上条件是必须同时具备,特殊对象需经过控股公司或股份公司批准。
B班入学资格:控股公司基层管理工作者、股份公司事业部的部门经理或总部的优秀主管已经具备基础的管理知识,并具备较高的业务知识(从事职务)有管理岗位从业经历有志于实现X公司宏伟理想,并与之共同成长。
华夏基石——培训策划书
X股份有限公司培训计划书(2010年度)北京中国北京华夏基石管理咨询集团China Stone Management Consulting Group目录一、培训对象与组织..................................................................................................................................1、培训管理组织.................................................................................................................................2、班级设置 ..........................................................................................................................................3、入学资格 ..........................................................................................................................................3.1 A班入学资格:......................................................................................................................3.2 舰长班入学资格:................................................................................................................3.3 B班入学资格:......................................................................................................................3.4 C班入学资格:......................................................................................................................4、注册程序 ..........................................................................................................................................二、课程安排 ...............................................................................................................................................1. A班课程安排 ...........................................................................................................................................2 A班课程安排 .................................................................................................................................3. B班课程安排.................................................................................................................................4. C班课程安排.................................................................................................................................附:课程日历排期表...................................................................................................................三、教务安排 ...............................................................................................................................................1. 教学场所 ...........................................................................................................................................2. 教学时间 ...........................................................................................................................................3.课务团队 ..........................................................................................................................................4.成果检验与巩固.............................................................................................................................4.1课前案例...................................................................................................................................4.2课程互动...................................................................................................................................4.3 课堂作业..................................................................................................................................4.4 课后作业..................................................................................................................................4.5 行动改善计划.........................................................................................................................附:培训后行动改善计划表.....................................................................................................5.课务纪律与班务建设 ...................................................................................................................5.1培训管理 .................................................................................................................................5.2班级建设...................................................................................................................................四、开班仪式 ...............................................................................................................................................1.开班仪式流程.................................................................................................................................2.开班嘉宾邀请.................................................................................................................................3.准备工作 ..........................................................................................................................................五、保障措施落实 ......................................................................................................................................1.商务安排及预算.............................................................................................................................2.工作对接 ..........................................................................................................................................3.人员对接 ..........................................................................................................................................附学员表.......................................................................................................................................附学员成绩表..............................................................................................................................附费用预计一、培训对象与组织1、培训管理组织培训工作组织由培训工作领导小组、工作小组组成。
课件华夏基石企业文化落地与传播
课件华夏基石企业文化落地与传播1. 前言企业文化是企业的灵魂,是一道无形的屏障,它将一家企业和其他企业区别开来。
在华夏基石公司,企业文化一直被高度重视,不仅作为一种无形的影响力,更是落地和传播的重要方式。
2. 华夏基石企业文化的概述华夏基石企业文化以“活力、创新、共赢、责任和传承”为核心价值观,以“真诚、专注、超越、感恩”为行为准则,以“为客户创造价值,为员工创造机会,为社会创造效益”为企业使命。
华夏基石公司建立了一套完整的企业文化体系,包括领导力文化、执行力文化、创新力文化、学习力文化,以及责任文化。
这些不同的文化共同构成了华夏基石企业文化体系的核心。
3. 华夏基石企业文化的落地与传播3.1 企业文化的落地企业文化的落地需要从以下几个方面进行:3.1.1 建立企业文化理念企业文化理念是企业文化的核心,也是企业文化落地的前提。
华夏基石公司将企业文化理念与企业发展战略结合起来,逐步推进文化赋能。
3.1.2 建立企业文化规章制度制度是企业文化的体现和展示,也是企业文化落地的重要方式。
在华夏基石公司,企业文化规章制度中涵盖了企业文化的核心理念、行为准则等内容。
并且,组织内部制度、员工流程、奖惩制度等都与企业文化相结合,不断提高员工文化素质。
3.1.3 建立企业文化体系企业文化体系是企业文化落地的总体架构。
在华夏基石公司,企业文化体系由领导力文化、执行力文化、创新力文化、学习力文化和责任文化等多个方面构成,覆盖整个组织结构,成为激发员工主人翁精神,传递文化价值的重要方式。
3.2 企业文化的传播企业文化的传播是企业文化落地的重要环节,也是企业文化传承和发展的重要途径。
3.2.1 内部传播华夏基石公司通过内部培训、企业文化节日庆祝、文化活动等方式,不断深化员工对企业文化的认识和理解。
此外,在企业内部建立了“阵地文化传播”机制,利用媒体、通讯录、微信群等方式,推广企业文化。
3.2.2 外部传播华夏基石公司通过在各种媒体上发表企业文化宣传文章、赞助文化活动等方式,向外部传输企业文化,形成了广泛的社会影响力。
华夏基石管理咨询集团·管理研究咨询
看电影学管理
课程名称
课程对象
课程 时间
参加人 数
核心内容
看《王牌对王牌》学 “优势谈判技能”
北京大学 私募股权投资 (PE)与企业上市研修班
课程名称 课程对象 课程 时间 参加人 数 核心内容
模块一 私募专题课程
6天课
1.全球经济政策和私募股权投资基金的 行业分析 2.全经济金融形势与通胀 3.行业景气和经济政策 4.私募股权投资基金的组织形式 5.政府在私募股权投资基金发展中的作 用 6.私募股权投资基金的募集方法及程序 7.私募股权投资基金项目并购重组策略 8.私募股权投资基金的治理结构 9.私募股权投资基金的会计处理 10.私募股权投资基金的税收处理 11.私募股权投资基金风险防范 12.私募股权投资基金案例分析
二营销模块类
模拟状况描述
课程逼真的模拟一个 销售、服务类公司的运营 全貌,市场中共有6家实力 相当的竞争公司,面临不 同需求类的客户,学员需 要模拟公司经营的各种决 策:目标客户是谁,占领 什么样的产品和服务,简 历什么样的品牌形象,如 何定价,如何宣传自己, 需要投入多少市场费用, 如何有效分配公司现有资 源和费用,销售、客服人 员如何招聘和管理,如何 去抢竞争对手的客户,如 何保护老客户不会流失, 如何才能保证利润,实现 逐年盈利……
读懂三大财务报表 了解财务报表中的重要项目对公司财务状况的影响 快速读懂会计报表 学会盈亏平衡分析 学会计算直接成本、间接成本、固定成本和变动成本 销售也是有成本的,学会计算成本控制关键点,找到有效控制成本方法 依据成本情况确定营销和产品经营计划,明确公司成本和费用的构成 学会滚动财务预算 理解管理层制定预算管理的目的 利用滚动预算基本模型,学会编制自己收入、费用和利润的预算表 对公司下达业绩指标的认可,认识影响公司的成本结构的因素 投资回报分析 理解企业投资的意义,简历投资回报分析的思维 学会投资回报分析的方法,帮助企业做好项目投资回报管理
华夏基石培训的体系PPT文档共42页
于强化组织的功能
案例研讨
办公室政治已见形成 ——寻求生存靠山:拉帮结派,山头主义 ——明哲保身:固守已有不愿冒险或意志消沉 ——无原则:避免招致对全体成员的批评与轻视,破坏内 部“ 团结”,对原则性的问题
视力/听力减退: ——对客户需要视而不见(不能开发出符合客户需要的产品, 客户被抢走) ——对员工意见或思想听而不闻
•
3)在那段时间里面,如果没有那次交谈,他们不太可能让思想
和学习有那些进步。
吉格定理吉格定理.doc
一、中国企业发展与转型—中国企业的演变历程
拉关系、找资 源的能力
能
力
的
好资源
价
值
善于寻求/抓住改革开放的
先机(政策/关系/特有资源
和时机)获得跳跃性发展
眼光、广告、 销售能力
好项目
抓住市场空白点和竞争对手 不成熟时机切入,高利润和 高需求下实现跨越性发展
企业的任何变革不仅仅是结
构、流程的梳理和创新,重
要的是人的转型和改变,如
果没有人的转变,任何变革
不可能实现目标和预期
1)变革过程中人的思维与
行为模式的转型
2)变革过程中人的专业技
能提升
组织转变
准备度现状
转变 的愿景
战略管理
绩效管理 流程转变
文化协调; 交流沟通
领导才能和股 东支持; 个人 及团队意 识与能力
满足感
发挥 能力
设立 报酬制度
促进个
人学习
勾画 远景
创立 新事业
心智 能量
促成 动员
重生 重振
建构持续 经营模型
归属 感
发展 组织
华夏基石讲企业文化
华夏基石讲企业文化Newly compiled on November 23, 2020(一)文化驱动企业成长企业文化是一个既虚又实的概念。
要求企业的员工面对客户、为客户提供产品与服务时,能让客户强烈地感受到企业内在的文化功力,这就提出了一个问题,文化究竟是什么为什么中国的企业走到今天,还要提出重塑企业文化,为什么中国很多明星企业很快成为流星企业日前,本报记者就此问题请教了北京和君创业研究咨询有限公司总裁彭剑锋。
他认为,中国企业在成长和发展过程中面临的所有问题,仔细去深究和挖掘的话,会发现它的背后都会隐含着文化的问题,都会有来自文化本身的内在驱动。
他说:“一个企业是否能够持续活下去取决于两个最基本的要素,第一个为理念依据,就是你有没有自己的核心价值观,对企业的未来、战略有没有完整系统性的思考;第二个是客观依据,即企业能不能持续地活下去,光有理念是不够的,还必须要有市场,要赢得客户的忠诚。
”有人认为,现在三流企业是卖力气,二流企业卖产品,一流企业卖技术,超一流企业卖标准,卓越型企业卖的是文化。
但是目前国内绝大多数企业还处于三流、二流的卖力气阶段。
一个真正的企业,要想成为产业领袖,最终它要卖的是文化。
对此,彭剑锋表示:“中国很多企业之所以从明星变成流星,从根上讲,就是在机会主义条件下获得成功的,凭借某项产品、某项技术,抓住市场机会,一夜之间把企业做大。
但企业做大之后,反而找不到方向了。
这就需要企业去思考文化的问题,就是通过文化建设来帮助企业实现系统思考,实现战略落地。
所以说,从这一点来讲,文化建设的一个很重要的功能,就是帮助一些企业去完成系统思考,同时,文化建设也是帮助企业家去完成系统思考的过程。
”而对于企业高层与中基层怎样才能消除沟通障碍、达成目标一致,彭剑锋认为,现在很多企业家感到困惑的一个问题,是觉得下面的员工执行力不足。
很多企业家买了大量的书籍让员工去读,结果越读大家越不知道该怎么执行了。
“我曾问过一个企业家,你为什么要买这么多书他说,我现在的理念很好,我的战略也没问题,但就是缺乏执行力。
华夏基石—企业文化理念论述
华夏基石企业文化理念体系论述近一、二年,企业文化建设在国内企业界日渐“流行”,企业文化管理的思想、方法也逐渐被管理学界、咨询界和企业界所关注。
国内许多企业开始尝试推进企业文化建设或文化变革,以期用文化的力量,有效地支撑企业发展战略与提高核心竞争力。
一些企业也在文化建设方面进行了有益的探索,积累了宝贵的经验,取得了可喜的成果。
但从整体上讲,目前国内企业对企业文化及文化建设仍存在一定的认识偏差。
许多企业、包括一些即将开展文化建设的企业,尽管已经改变了把文化当成口号、当成文体活动、当成VI的错误认识,但对企业文化究竟是什么、为什么和怎么做,仍存在较大的思想困惑。
一些企业尽管已经提炼出了以使命、愿景、核心价值观等内涵要素为重点的企业文化核心理念体系,但对该体系的内部逻辑、层次关系、结构与内容,还存在模糊认识。
加之我国汉语词汇丰富,内涵多有重叠,对外来词汇在使用与理解上也尽不一致,常常片面取意,而企业文化又因个性存在而难于简单地展开内容对比,以及国内产业界整体处于企业文化扫盲与起步阶段的客观现实,等等,致使许多企业、包括咨询服务机构在内,在实施企业文化建设与推广的过程中,可能更加注重对企业文化概念及整体结构的描述、把握与辨识,而缺乏对企业文化体系的思想核心--即文化理念体系的研究与探讨。
目前,一些已初步完成企业文化理念体系构建的企业,可能更加关注如何让企业文化在制度与行为层面上落地,即让文化发挥出真正的效用来。
诚然,文化落地的确是企业在实施与推进文化建设中的工作重点,也是发挥文化力的重要方式与途径。
但无论从学理研究的角度,还是企业开展文化建设的角度,对文化核心理念本质内涵的清晰理解,仍有助于提高企业成员、尤其是企业高层管理者对已形成的文化核心理念的准确把握,有助于企业文化的自我提升、推动与落实。
因此,我们有意识地选取文化理念体系作为描述对象,对其内部逻辑、层次关系、结构与内容进行简单阐述,力求勾勒出企业文化核心理念体系的逻辑结构与内在要素关系,进而从词汇选择到内容表述上为企业文化建设者提供指导与建议,以期帮助企业更好地理解、构建与认识自身的核心理念。
华夏基石企业文化案例库编撰培训课件
结语和总结
通过本课程,您已经了解了企业文化案例编撰的重要性和方法,掌握了案例库的管理和维护技巧。希望 您能将所学应用于实际工作中,为企业的发展和文化建设做出贡献。
华夏基石企业文化案例库 编撰培训课件
欢迎参加本次华夏基石企业文化案例库编撰培训课程!本课程旨在通过案例 编撰的方法,帮助您更好地理解和传达企业的核心文化价值观。
课程目标和简介
通过本课程,您将了解企业文化案例库的重要性,并掌握编撰案例的步骤和方法。我们将通过实例分析 和讨论,帮助您理解如何将企业文化转化为具体的案例,并学会如何有效地管理和维护案例库。
推广和宣传
• 利用内部沟通渠道宣 传案例库的重要性和 使用方法。
• 鼓励员工分享自己的 案例,促进案例库的 充实和多样性。
绩效评估与改进
• 定期评估案例库的使 用情况和效果,并根 据评估结果进行改进
• 和建优立化反。馈机制,接收 员工关于案例库的意 见和建议。
实例分析和讨论
多元团队协作
以一个多元团队的成功案例, 探讨如何在企业文化中倡导和 实践多元化。
案例编撰的重要性
案例编撰是传递企业文化的重要方式之一。通过具体的案例,员工能够更加 深入地理解和体验企业的核心价值观,从而更好地融入企业文化,形成共同 的价值观念。
案例编撰的步骤和方法
1
调研与分析
了解企业文化的核心特点和重要事件,
案例选取与设计
2
收集相关资料和信息。
从丰富的材料中选择合适的案例,并
领导力发展
通过一个成功的领导力发展案 例,分享如何通过培养领导者 来传承和弘扬企业文化。
企业创新
以一个创新案例为例,探讨如 本课程提供了详细的培训课件,包括案例编写模板、案例库管理工具和案例 分析指南。通过学习和应用这些工具,您可以更加高效地编写案例、管理案 例库,并将其应用于企业的各个方面。
060525《领导力提升》讲义-华夏基石
管理强领导弱的表现 注重短期结果及细节问题, 注重消除风险,行事谨慎; 不注重长期构架及发展蓝图 有风险的战略及员工价值观
领导强管理弱的后果 最终会出现失控状态,不能 按期达到组织目标。预算 严重超标,承诺不能兑现, 威胁组织的生存
讲师:祁建华
管理强领导弱的后果 公司僵化,无创新精神, 因而无法应对市场环境, 竞争环境和技术环境的 变化。如果公司处于强 有利的市场地位,其业 绩会慢慢恶化,如果公司 未占有强势的市场地位, 其业绩会快速恶化
什么这么晚才告诉我?” • 不要隐瞒任何事 • 为决策做准备,给他信息与时间 • 从全局考虑,不要仅从你的观点出发 • 他有最终决策权,你可以解释、说服,但要执行. • 要积极与简单
讲师:祁建华
22
领导者与同事关系
5,人际关系
找到共同 兴趣
双赢策略
给予支持
尊重他人
利用其他资源 达成你的 目标
在老板面前 赞扬他人
➢必须为自己和他人建立未来的愿景 ➢必须承担沟通这种愿景的责任 ➢通过分享愿景和例证激励自己和他人 ➢是引导自己和他人的领导者 ➢要帮助他人成为领导者 ➢必须平衡自己,其他人,团队和职务的需求 ➢必须以身作则,而不应该利用职务的权威 ➢一生中是否效仿他人为榜样 ➢是否愿意为成为一位领导者而付出代价
讲师:祁建华
讲师:祁建华
19
领导者的人际关系
老板
5,人际关系
领导者 三方关系
维系
同事
下属
讲师:祁建华
20
美国企业管理层智商测评 5,人际关系
测评项目
执行官 平均分数
1. 数字应用能力 2. 视觉的快速和准确性 3. 空间形象化 4. 数字推理能力 5. 语言推理能力 6. 说话的流利程度 7. 符号推理能力 8. 精力 9. 个人关系 10. 朝气活力 11. 对宗教的重视
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华夏基石企业文化培训课程Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】华夏基石企业文化培训课程课程大纲第一单元中国企业成长和发展的十个为什么1、为什么中国许多“明星”企业很快成为“流星”企业通过文化建设:企业完成系统思考,实现战略落地(华为基本法、白沙文化纲要的真正使命)2、为什么企业高层与中基层之间难以达成共识并存在沟通障碍通过文化建设:建立共同语言系统,减少沟通障碍3、为什么企业在组织变革与流程再造过程中员工感到迷惘、迟疑而不愿跟进,导致变革成效不佳。
通过文化建设:驱动组织变革,并减少变革成本4、为什么企业文化理念与行为严重背离(文化虚脱),为什么中国企业的制度成本高(心里契约的天然缺陷)。
通过文化建设:改变行为方式,形成心理契约5、为什么企业高层分割为不同的政治利益群体,难以形成组织的核心力量。
通过文化建设:从利益共同体到事业共同体,上升到命运共同体6、为什么企业待遇很好仍留不住优秀人才。
通过文化建设:提高员工满意度、忠诚度7、为什么说企业能做多大,取决于企业家的抱负与追求(企业家的文化角色是什么)。
通过文化建设:企业家完成自身角色转换与行为转型,确立企业以事实为基础的管理和以价值观为基础的领导8、为什么对企业而言,计划经济体制时代所形成的文化对企业的影响最大,所造成的障碍也最大。
通过文化建设:强化中国优秀传统文化对企业的积极影响,弱化计划经济体制对人观念和行为方式的影响9、为什么对于成功的企业而言,最大的敌人是自己企业如何进行文化继承与创新。
通过文化建设:对企业原有文化进行扬弃,及时走出成功陷阱。
10、为什么跨国公司进入中国后普遍会面临企业文化的困惑,文化理念变异和走样。
通过文化建设:消除沟通障碍,提高员工忠诚感,协调中外双方管理行为第二单元企业文化的内容与要点形成组织效能的——共同认知系统大家都能认可的——习惯性行为方式隐含在价值观背后的——基本假设系统企业成员间达成的——团队心里契约1、企业文化是企业长期实践形成的共同认知系统2、企业文化是大家都认可的习惯性行为方式3、企业文化是隐含在价值观背后的基本假设系统4、企业文化是团队成员间达成的团队心里契约第三单元企业文化的形成与传播1、企业文化的形成2、企业文化与领导3、仪式与典礼的作用4、庆典等仪式的传播5、英雄人物的示范作用6、模范人物的示范作用7、英雄、模范人物传播8、领导行为传播9、制度传播第四单元如何进行企业文化建设与管理1、企业文化项目建设基本原则2、如何进行企业文化建设3、华夏基石企业文化建设模型“战略落地”驱动的企业文化建设企业文化建设成败的关节点文化体系的落地文化建设全流程成果总揽人与文化是企业竞争力的源泉,是企业可持续发展的基本驱动力,文化管理是现代企业管理的最高境界。
企业文化的建设与管理可以通过多种途径进行,笔者在近几年的咨询实践中,带领管理咨询团队,帮助企业完成了《华为基本法》、《华侨城宪章》、《迈普之道》、《新奥企业纲领》、《白沙文化发展纲要》等一系列企业文化的纲领性文件的起草。
并将企业文化这些纲领性文件的起草作为一个文化建设的过程,让全体员工共同参与起草企业纲领,使企业上下对企业的使命、追求、核心价值观达成共识。
为什么这些企业要通过上述方式来进行企业文化建设,回答这个问题,要先从中国企业可持续发展过程中所面临的基本问题谈起。
这些基本问题是中国企业在成长过程所面临的具有共性的问题,这些共性问题从本质上讲是企业文化问题。
1. 为什么中国许多“明星”企业很快成为“流星”企业中国企业所面临的一个基本问题是持续性发展问题,即企业做不大、活不长。
许多企业一夜之间成名,但很快成为“流星”企业。
从某种意义上讲,这些企业都是产品成功型企业,也就是凭借企业家的胆略和敏锐抓住中国经济发展过程中的某个机遇、某个产品、某个项目、某种稀缺资源使企业迅速做大,但这种靠单一产品、单一稀缺资源、政策机遇的成功并不等于企业的成功,更谈不上企业的持续成功。
企业要跨越成功的陷阱走向持续成功必须在文化的层面上解决两个基本问题:一是要寻找持续存在的理念依据,即重新思考和确立企业的使命追求、愿景和核心价值体系;二是企业家对企业的未来发展要完成战略性的系统思考。
《华为基本法》等企业文化纲领的起草就是要研究和确立企业的使命和追求以及企业未来的发展战略轨迹,确立核心竞争力,为企业的可持续性发展提供文化依据。
2. 为什么企业高层与中基层难以达成共识,并存在沟通障碍企业高层与中基层难以达成共识,并存在沟通障碍是中国企业成长和发展过程中所存在的一个独特现象。
创业时期,老板就是冲锋队队长、救火队队长,老板身先士卒并与下属打成一片,老板一眨眼下属就能领悟到他想干什么。
但随着企业的发展,老板逐渐进入“上流社会”,并与员工的距离拉开,老板与下属正面沟通的机会少了、时间短了,这时候,员工觉得与老板的距离在逐渐拉大,老板讲的话大家越来越听不懂,员工开始感到老板在说“鸟语”,听不懂老板在说什么,也悟不清老板在想什么;而老板一回头,发现后面的人跟不上自己的思路和行动节拍,做事总和自己的思路相左,往往在干“猪事”(蠢事),因此对于高速成长的企业而言,如何实现“鸟”和“猪”之间的有效沟通是一个至关重要的问题。
要实现企业高层与中基层之间的有效沟通就必须建立一个共同语言系统,即企业文化的传递系统。
起草《华为基本法》、《白沙文化发展纲要》等企业文化纲领实际上也是寻找一个传递系统、一个共同语言系统,使上下对企业未来可持续发展的基本问题彼此达成共识,从而形成面向未来的内聚力。
3. 为什么企业在组织变革与流程再造中员工感到迷茫、迟疑而不愿跟进,导致变革成效不佳组织变革与流程再造的本质是文化变革。
很多企业不断在进行所谓流程再造和组织变革,但变来变去唯一没变的是员工的行为方式和思维方式。
使得组织变革和流程再造缺乏深层次的文化支持,导致员工在变革过程中迷茫、迟疑而不愿跟进,最终导致变革成效不佳。
,是全体员工共同参与的一个过程,也是一个组织变革与文化创新的过程,更是员工自我超越的过程,因此它需要全体员工为企业纲领的起草、贯彻、执行贡献心智。
4.为什么企业文化理念与行为严重背离(文化虚脱)为什么中国企业的制度成本高(心理契约的天然缺陷)中国企业在成长和发展过程中有两种基本的文化现象:一是企业的理念很时髦、很先进,在天上飘,但企业家和员工的行为在地上爬,企业文化理念与行为严重背离,造成文化虚脱症;二是员工心理契约的天然缺乏,导致企业的制度成本高、管控复杂而无效。
其根源在于企业文化没有落地,仅停留在时髦的口号与词汇上。
企业文化缺乏内在的推进机制与执行系统,同时因为中国企业没有经历工业文明的长期洗礼,员工职业化程度低,企业行为与员工行为缺少自律机制。
心理契约的天然缺乏,导致企业内部交易成本高。
《华为基本法》、《白沙文化发展纲要》等企业文化纲领的起草重在过程,重在使企业的文化生根落地,而不仅仅是追求拿出一个时髦的文本,它是要把企业文化渗透到企业的制度建设、流程建设以及员工的行为规范的过程中去,并把制度建立在心理契约的基础之上,使员工行为从他律走向自律,使企业进入组织管理的最高境界——文化管理。
5.为什么企业分权分利就分心。
中国的企业家在企业的发展过程中通常面临一个两难境地:一是企业发展壮大以后,如果企业家事无巨细,什么都管,一定管不过来,也没有效率,也不利于调动员工的积极性,也不利于职业经理人队伍的发育与成长,这就需要分权;但现实的困境是企业一分权就分心,形成诸侯割据,与老板分庭抗礼,这就导致企业家不敢分权。
造成这种现象的根源在于企业家与员工目标追求各异,企业处理内外矛盾关系缺乏公理,缺乏理性权威。
《华为基本法》、《白沙文化发展纲要》等企业文化纲领的起草就是要确立企业的公理系统,就是要将企业的目标追求与员工的目标追求统一于企业的使命追求与战略,从而内生企业可持续发展的牵引与约束机制。
6.为什么企业待遇很好,但仍然留不住优秀人才。
瀛海威15名中高层管理人员在集体辞职时将自己在企业中的境遇描述为“我们努力着,我们奋斗着”,但是“没有枪,没有子弹,置身于不见人迹的荒漠之中,被告知去消灭一定数量的敌人”,所以“在不甘、不忍、却又无奈的心态下”集体辞职。
这是企业中高层管理人员心态的真实表露。
如果优秀人才进入企业后觉得既无资源又无支持,想法没人听,工作没人认同,人际关系复杂,那么说明他还没有认同企业文化,未能将企业目标与个人目标协调一致。
优秀人才只有融入企业文化,才能如鱼得水。
很多企业用待遇留人,但待遇至多能留住人,是留不住“心”的,因为优厚的待遇是无法弥补由于自身价值无法实现所造成的心里缺憾的。
所以企业不单要靠待遇留人,还要靠企业的发展留“心”、文化留“心”。
7.为什么企业能做多大取决于企业家的抱负与追求。
中国企业可持续发展的一个突出障碍是企业家抱负与追求的封顶,即企业做大以后,企业家还停留在“买卖人”的境界与追求上,企业家的思维空间打不开,境界提不高,还是以投机的心态去抓项目、抓产品,企业自然做不大。
许多民营企业之所以成为不了产业领袖,就在于企业家本身的追求与抱负就不是产业领袖的心态,而是一种盲目自大心态,名流心态。
企业要真正转型,企业家必须提升自己的境界、抱负、追求。
同时还要开放权利结构,只有开放权利结构,才能真正吸纳人才,才能真正使职业经理人发挥作用,并促使职业经理阶层的形成。
《华为基本法》、《白沙文化发展纲要》等企业文化纲领的起草过程就是企业家境界提升与权利智慧化的过程。
8.为什么对中国企业而言,计划经济体制时代所形成的文化对企业的影响最大,所造成的障碍也最大。
许多中国企业文化落后是由于受计划经济时代文化的影响,而非来源于传统文化。
计划经济时代的“等、靠、要、包”思想不单扭曲了企业文化,同时也污染了员工的思想和行为。
例如,在民营企业中各部门向上报计划、报预算往往有种惯性思维,即尽量往高报,等待上面拦腰砍一刀,这就是在计划经济体制下养成的思维方式——不顾整体规划和实际情况,只想多占。
企业各个部门只是争资源、争项目,只想着本部门如何壮大,而不是着眼于企业的整体发展,企业职能部门热衷于编制度、设置权利门槛,而不是提供服务,员工自主性差,等、靠、要、包,不思进取,所有这些都是计划经济体制下所形成的企业员工思维惯性。
所以企业要跳出计划经济思想的桎梏,就要重塑企业文化。
9.为什么对于成功的企业而言,最大的敌人是自己企业进行文化继承与创新的头号敌人是习惯性的思维方式,是不愿意改变自己。
当整个市场环境发生变化时,漠视变化,不愿意改变自己,总是觉得自己过去就是这样成功的,将来这样也能持续成功。
但十倍速变化的新经济时代,成功往往导致失败,因此对于企业而言,在起草《华为基本法》、《白沙文化发展纲要》等企业文化纲领的过程中首先要思考三个最基本的问题:第一,企业为什么会成功过去成功依靠的关键因素是什么第二,在未来的发展中,企业将面临什么样的挑战与机会在过去成功的要素中,哪些要素能帮助企业持续成功,哪些会成为企业持续成功的障碍。