绘人 测 验

整体解释
❖ 线条：粗细、力度、连贯性（自信与自卑，攻击性） ❖ 涂擦：对所画对象或其象征有强烈的情绪反映。 ❖ 方位：上方——幻想，边角——退缩或攻击 ❖ 太阳：权威人物的象征，权力与温暖的来源，父母的象征。
房子的解释
❖ 烟囱：阴茎的象征、性欲的成熟与平衡。亲密关系、温暖的象征。 ❖ 屋顶：幻想的区域、智力的区域。 ❖ 门窗：沟通开放的程度。
生理检查
血型
先天
气质 性格
后天
职业倾向
心理测量
The way 意识——心理量表 无意识——投射测验（HTP）
作用：
交流、表达、 解决问题
呈现无意识图像
❖ 自我表达
❖
情绪、自我意识、
与环境他人的关系
二、绘画测验
HTP测验
HTP测验
❖
分析的重要原则
1.
由绘画者确定图画中的意义，分析者需要谦虚地倾听
13、你想跟这样的人一起生活?成为朋友吗?
14、在画时，你想画谁?
15、这人像你吗?
16、(特殊的人物时)你怎么会想到画这样的人的?
17、(难理解的部分)这是什么?为什么要这样画?
18、还想添点什么?
19、画得成功吗?哪个部分难画?画不好?
来自百度文库
分析线索
❖ 尽量让绘画者多说（得到更多的分析线索，鼓励绘画者的自我表达，达到自我分析的目的） ❖ 整体构图、线条 ❖ 房子、树、人
房-树-人 绘画测验
(HTP)
朋辈咨询员培训课程
一、为什么要进行自我探索
人格——面具
人格——阴影
??????????
我是谁？
我值得别人爱吗?
我可以干什么？
我为什么控制不了自己？
我为什么这样做？
❖ 探索自我的目的： 更好地了解认识自己；正确地评价自己； 接纳喜欢自己； 有能力控制和改变自己。
生理自我 心理自我 社会自我
记录示例
❖ 张某某 房屋 (1) 房顶 (2) 在房顶的地方有窗(3) 画墙壁，上面带有门廊“要配一个好的过道”(苦笑了一下)(4) 门廊的柱子(5) 窗户(6) 画二间房的右边窗户(7) 画另一间房的左边窗(8) 二间房的中央窗(9) 屋顶的瓦片(10) 地基( 11) 18秒停顿(12) “再画二棵树”(13) 在房左侧画一棵树，在右侧画一棵树(14) 在门的下面画一个步行道(15) 结束，整个时间五分十三秒。
P关于人
❖
1、这人大约几岁?
2、结婚了吗?家里有几个人?什么样的人?
3、这个人干什么的?
4、他正在干什么?
5、(他)她正在想什么?感到怎样?
6、身体是否健康?
7、朋友多吗?什么样的朋友?
8、素质如何?优点?缺点?
9、幸福还是不幸?
10、对他(她)来说，什么最重要(必要)?
11、你喜欢这个人吗?
12、你想成为这样的人?
❖ 根部：枯死——缺失、抑郁；疤痕——创伤
人的解释
❖ 性别：性别认同 ❖ 年龄：内在儿童 ❖ 手臂：行动力、防御性 ❖ 头发：多、乱、重——烦恼；直竖——攻击性、愤怒
分析技巧
❖ 尽量让绘画者多说（得到更多的分析线索，鼓励绘画者的自我表达，达到自我分析的目的） ❖ 尽量用模糊的“引导语”（让其再次对语言产生投射）
Ｔ关于树
❖
1、这是什么树(常绿树、落叶树)? 2、这是种在什么地方的树? 3、是孤零零一棵呢?还是森林中的一棵? 4、这画上的天气如何? 5、有风吗?如果有风，会从什么方向吹向什么方向? 6、有太阳吗?如果太阳升起，会从哪儿升起? 7、这棵树的树龄有多少? 8、这是活树，还是枯树?(何时，如何变成枯树的?) 9、是棵坚强挺拔的树?还是弱小的树? 10、与什么性别相似?男?女? 11、这棵树使你想起谁? 12、这棵树使你感到象谁? 13、这是你远处看到的树?近处的树? 14、对这棵树来讲，什么最必要? 15、这棵树比你大呢，比你小? 16、(伤痕)这是什么?怎么会有的? 17、(特殊的树)你怎么会想到这样的树并画成的? 18、(难以理解的部分)这是什么，为什么这样画? 19、还想添点什么? 20、画得成功吗?什么部分难画?画得不好?
记录
❖ 在测验的过程中，要求测验者进行以下记录：首先要记下描画时间，指导语结束后到被测者开始描画的 时间，一幅画画完所需时间等。其次，对于被测者在描绘房、树木、人时要正确的记录画面部分的顺序， 如先画房顶、然后画墙壁、再画门、窗等。最后，被测者在描绘过程中，可能会作出某些提问或自言自 语的进行解释，如“这是房顶。。。。。这是墙壁。。。。。。这有一个窗。。。。。。”等等，也需 要进行记录。总之，要严密的观察被测者在绘画过程中是连续性描绘还是停顿性描绘。描画过程中情绪 状态怎样，是平稳的，还是烦燥的；是心安理得的，还是烦恼的；对绘画是合作的，还是抵制的。
忠言逆耳：
❖ ❖
❖
呵你 呵会
死 的 很 难 看
结 束
2.
象征性的符号表达（与绘画技巧的相关与无关）
❖ 中国画：山水有情，天人合一 ❖ 春山如笑，夏山如怒，秋山如妆，冬山如睡 。
测试实施
❖ 测试指导语为： 请用铅笔在这张白纸上任意画一幅包括房子、树木、人物在内的画；想怎么画就怎么画，但要求你
认真地画；不要采取写生或临摹的方式、也不要用尺子，在时间方面不限，也允许涂改（画完后清你写 上自己的性别、年龄……）
画后询问项目
❖ Ｈ关于房子 1、这间房子是在城里，还是在郊外? 2、这房间附近，有别的人家吗? 3、你这张画，画的是什么天气? 4、这是你从远处看到的房子呢，还是近处呢? 5、住在这房子里的主人是怎么样的人? 6、家庭气氛是温暖，还是冰冷? 7、看见这房子、使你想起什么?想起谁? 8、你想住在这样的家里吗? 9、你想住在这间屋的哪间房间里? 10、你想跟谁在一起住在这个家里? 11、你自己的家比这个大，还是小? 12、你绘画时，想的是谁的家? 13、你是否画自己的家? 14、(特殊的房子时)你怎么会想到画这样的房子? 15、(不可理解的部分)这是什么?为什么这样画? 16、这张画上还想涂些什么? 17、你是否成功地按自己的设想画?什么部分难画?画得好不好?
树的解释
❖ 树皮：简单——有较好的平衡互动；不连续或重画——焦虑；过于细致——强迫，过于关注与环境的关 系
❖ 分枝：分枝的灵活程度、数量、大小和相互关系——反映与环境的适应性和有效性；绝对的对称——过 于僵硬，无法平衡理智与情感；过分强调左边——人格不平衡，过度紧张，情感倾向；过于强调右边— —人格不平衡，避免情感、注重智力。