种树郭橐驼传挖空练习及答案

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种树郭橐驼传阅读答案

种树郭橐驼传阅读答案《种树郭橐驼传》是唐代文学家柳宗元的作品。

下面是小编为大家整理的《种树郭橐驼传》阅读题目及其参考答案，欢迎大家参阅。

《种树郭橐驼传》阅读原文郭橐驼，不知始何名，病偻，隆然伏行，有类橐驼者，故乡人号之“驼”。

驼闻之，曰：“甚善，名我固当。

”因舍其名，亦自谓橐驼云。

其乡曰丰乐乡，在长安西。

驼业种树，凡长安富豪人为观游及卖果者，皆争迎取养。

视驼所种树，或移徙，无不活，且硕茂早实以蕃。

他植者虽窥伺效慕，莫能如也。

有问之，对曰;“橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天，以致其性焉尔。

凡植木之性：其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。

既然已，勿动勿虑，去不复顾。

其莳也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣。

故吾不害其长而已，非有能硕茂之也;不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。

他植者则不然，根拳而土易，其培之也，若不过焉则不及。

苟有能反是者，则又爱之太恩，忧之太勤，旦视而暮抚，已去而复顾，甚者，爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。

虽曰爱之，其实害之;虽曰忧之，其实仇之。

故不我若也。

吾又何能为哉!”问者曰：“以子之道，移之官理，可乎?”驼曰：“我知种树而已，官理，非吾业也。

然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。

旦暮吏来而呼曰：‘官命促尔耕，勖尔植，督尔获，早缫而绪，早织而缕，字而幼孩，遂而鸡豚。

’鸣鼓而聚之，击木而召之。

吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶?故病且怠。

若是，则与吾业者其亦有类乎?”问者曰：“嘻，不亦善夫!吾问养树，得养人术。

”传其事以为官戒也。

《种树郭橐驼传》阅读题目1.选出加点字词解释有误的一项( )(2分)A.早实以蕃：结实B.致其性：尽C.其培欲平：培土D.有类橐驼者：这一帮人2.对本文字词解说有误的一项是( )(2分)A.“驼业种树”中“业”是名词活用为动词，“把……当作职业”。

B.“非有能硕茂之也”中“硕茂”是形容词的使动用法，这句话译“并没有办法使它们长得高大茂盛”。

2023重点课文挖空训练3答案好(2)

英德市第一中学2022—2023学年第一学期高三年级语文学科重点课文挖空训练3（答案）命题人：第二、三组审核人：杨绮媚陈倩茜使用时间：12月10日14《老子》四章辐（车辐）毂（车毂）无（车毂的中空处）埏埴（和泥）户牖（门窗）（第十一章）企者( 踮起脚的人 ) 不行( 不能行走)明( 显明 ) 彰( 彰显 )伐( 夸耀 ) 功( 建立功勋)矜( 夸耀 )长( 长久 )处( 为，做 )。

（第二十四章）寿( 长寿)。

（第三十三章）泮( 泮，同“判”分离。

) 毫末( 毫毛的末端 )累土( 一筐土 )；执 ( 执掌一切 )复( 复，弥补，补救)15《屈原列传》疾：痛恨。

聪：明晰。

馋谄：说坏话阿谀奉承。

离：通“罹”，遭遇。

穷：困厄。

反：通“返”。

怛：痛。

见：被。

盖：大概。

淫：过分而失当。

靡：无。

毕见：全部显现。

约：简约。

微：含蓄精深。

迩：近。

见：显现。

皭：白。

泥niè：黑色染料。

滓：黑。

虽：即使。

16《五石之瓠》贻：赠送。

树：种植。

坚：坚固的程度。

自举：拿起自己。

瓠落：宽大空廓的样子。

呺然：内中空虚而宽大的样子。

善：擅长。

洴澼：在水中漂洗。

鬻：卖。

裂地：划分出土地。

一：同样的。

虑：用绳结缀。

蓬：见识浅陋。

17《过秦论》挖空一、第一段：①务(从事)②具(器械)③斗(使……争斗) ④拱手(两手合抱，形容毫不费力)第二段：①爱(吝惜)②致(招致，招引)③相与(共同，一道)④离(离散)⑤叩(攻打)⑥延(迎击)⑦镞(箭头)⑧费(损失)⑨弊(弱点)⑩北(败逃的军队)第三段：①奋(振兴)②烈(功业)③振(举起)④御(驾驭，统治)⑤履(名词作动词，登上)⑥至尊(至高无上的地位，指帝位)⑦六合(天地四方) ⑧鞭笞(奴役)⑨委(托付) ⑩怨(仇恨) ⑪践(踏)⑫池(护城河)⑬信(可靠的)⑭谁何(盘诘查问)⑮金城(坚固的城池)⑯帝王(名词作动词，称帝称王)第四段：①殊俗(不同的风俗，指边远的地方)②牖(窗户)③枢(门扇开关的枢轴)④中人(平常的人)⑤揭(举) ⑥赢(担负) ⑦景(同“影”，像影子一样)第五段：①铦(锋利)②抗(匹敌，相当)③道(方法) ④乡时(先前。

种树郭橐驼传课后练习答案

《种树郭橐传》课后练习一．基础检测（25分1．下列对加点词语的解释，不正确的一项是（）A．病偻．（脊背弯曲）名我固．当（本来）B．遂．而鸡豚（成，养大）故病．且怠（穷困）C．根拳．而土易（拳曲，伸展不开）摇其本．以观其疏密（根本）D．勖．尔植（勉励）字．而幼孩（养育）2．下列句子中加点的词含义或用法相同的一组是（）A．以致其性．焉尔凡植木之性．B．故吾不害其长．而已见长．人者好烦其令C．故．吾不害其长而已其培欲平，其上欲故．D．凡长安富豪人为．观游及卖果者传其事以为．官戒3．下列加点的词用法分类正确的一项是①名．我固当②旦．视而暮抚③早实．以蕃④其筑．欲密⑤非有能硕茂．．之也⑥非有能早而蕃．之也⑦爪．其肤以验其生枯⑧故木之性日．以离矣⑨见长人者好烦．其令A．①③④⑦／②⑧／⑤⑥⑨／B．①②③⑦／④／⑤⑥⑨／⑧C．①③④⑦／②／⑤⑨／⑥／⑧D．①②③⑦／④／⑤⑨／⑥⑧4．下列加点虚词的意义和用法的说明，不正确的一项是（）A．虽．曰爱之，其实害之（连词，虽然）虽．鸡狗不得宁焉（《捕蛇者说》）（连词，即使）B．因．舍其名（连词，表示承接，于是）因．击沛公于坐（连词，引进动作行为的条件，乘机）C．橐驼非能使木寿且．孳也（连词，而且）吾小人辍飧饔以劳吏者，且．不得暇（连词，尚且）D．既．然已，勿动勿虑（表时间，已经）既来之，则安之（表推论，既然）5．下列各句文学常识的表述，不正确的一项是（）A．柳宗元，字子厚，祖籍河东（今山西永济市虞乡镇）人，世称“柳河东”。

又因官至柳州刺史，也称“柳柳州”。

B．柳宗元和韩愈共同倡导了“古文运动”，在古文理论上有着相同的见解，但韩愈在排斥佛老、复兴儒学、提倡师道方面贡献较大，而柳宗元则注重反应社会现实问题，如我们初中学过他的《捕蛇者说》。

C．柳宗元的文学性传记散文，大都取材于劳动人民。

如《捕蛇者说》、《种树郭橐驼传》、《童区寄传》等，都写得精湛感人，表现了作者本人的正直品格，寄托了他的政治主张，反映了社会现实，可以说是继司马迁《史记》之后的一个新发展。

2020-2021学年统编版高中语文选择性必修下册第三单元11.《种树郭橐驼传》练习【含答案】

部编版高中语文选择性必修下册第3单元第11课种树郭橐驼传习题练习一、选择题1.以下句子中，加线的“之”的意义不同于其他三项的一项为哪一项（）A.能顺木之天，以致其性焉尔B.其培之也C.虽曰爱之D.其实仇之2,以下句子中，加线词的词类活用归类正确的一项为哪一项（）①名我固当②且视而暮抚③早实以蕃④其筑欲密⑤非有能硕茂之也⑥非有能星而番之也⑦瓜其肤以验其生枯⑧而木之性且以离矣⑨又何以聋吾生而安吾性耶A.①③④⑦/②⑧/⑤⑥⑨B.①②③⑦/④/⑤⑥⑨/⑧C.①③④⑦/②/⑤⑨/⑥/⑧D.①②③⑦/④/⑤⑨/⑥⑧.以下句子中，句式特点不同于其他三项的一项为哪一项（）A.又何以蕃吾生而安吾性耶B.吾又何能为哉C.理，非吾业也D.故不我假设也3.以下对文中词语相关内容的解说，不正确的一项为哪一项（）A.培,即培土，也叫壅土。

为保护植物，在其根基局部垒土，有防止植物倒伏，促进植物根部发育等作用。

原文标点：能者进而由之，使无所德；不能者退而休之，亦莫敢愠。

夫然后相道得而万国理矣。

12. C文中有“彼佐天子”之句，“佐”是“辅佐、辅助”之意，这里的“相”应为宰相，“相天下者”指宰相。

13. CA项是作者在不了解梓人的情况下得出的结论。

B项于文无据。

D项“骇”字写出了梓人技艺的高明非凡。

14.①如果没有我，他们连一间房子也造不成。

②一会儿众工匠刀砍斧削地动起手来，一个个都看他的眼色。

③有些不能胜任的工匠，被他怒喝退在一旁，也不敢恼恨抱怨。

15.梓人是一个放弃具体手艺，集中所有智慧，掌握本行技术要领的人，是靠脑力劳动指挥别人，靠智慧出谋划策的人。

【参考译文】裴封叔的住宅，在京城光德里。

一天，有一个木匠敲门求见，想在裴家租一间空屋居住。

他所从事的职业工具只有量尺寸的寻引、画方圆的规矩和弹墨线的墨斗等，家中不备磨刀石和刀斧之类的用具。

问他会干什么活，他说：“我擅长测算材料，根据房子的规模、高深，选用各类圆方得体、长短合适的木料，指挥工匠们干活。

《种树郭橐驼传柳宗元》阅读答案(附翻译)

《种树郭橐驼传柳宗元》阅读答案（附翻译）《种树郭橐驼传柳宗元》阅读答案种树郭橐驼传柳宗元郭橐驼，不知始何名。

病偻，隆然伏行，有类橐驼者，故乡人号之“驼”。

驼闻之曰：“甚善。

名我固当。

”因舍其名，亦自谓“橐驼”云。

其乡曰丰乐乡，在长安西。

驼业种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养。

视驼所种树，或移徙，无不活；且硕茂，早实以蕃。

他植者虽窥伺效慕，莫能如也。

有问之，对曰：“橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天以致其性焉尔。

凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。

既然已，勿动勿虑，去不复顾。

其莳也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣。

故吾不害其长而已，非有能硕茂之也；不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。

他植者则不然。

根拳而土易，其培之也，若不过焉则不及。

苟有能反是者，则又爱之太恩，忧之太勤。

旦视而暮抚，已去而复顾。

甚者，爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。

虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之：故不我若也。

吾又何能为哉？”问者曰：“以子之道，移之官理，可乎？”驼曰：“我知种树而已，理，非吾业也。

然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。

旦暮吏来而呼曰：‘官命促尔耕，勖尔植，督尔获，早缫而绪，早织而缕，字而幼孩，遂而鸡豚。

’鸣鼓而聚之，击木而召之。

吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？故病且怠。

若是，则与吾业者其亦有类乎？”问者曰：“嘻，不亦善夫！吾问养树，得养人术。

”传其事以为官戒也。

8.对下列各项中加点词的解释错误的一项是A.名我固当固：本来B.驼业种树业：以……为业C.且硕茂，早实以蕃蕃：茂盛D.字而幼孩字：养育9.下列加点的虚词，意义和用法相同的一组是A.视驼所种树，或移徙其远而无所至极邪B.吾又何能为哉视为止，行为迟C.则又爱之太恩奚以之九万里而南为D.故不我若也且夫水之积也不厚10.下面各项中与例句的句式特点不相同的一项是例句：凡长安豪富人为观游及卖果者A既自以心为形役B刀刃若新发于硎C此天之亡我，非战之罪也D骑能属者百余人耳11.对全文下列理解或推断正确的一项是A.作者借郭橐驼之口，写“养树”写得简洁生动，用的是简笔，目的是为下文用繁笔写“养人”蓄势张本。

《孔雀东南飞》《伶官传序》《祭十二郎文》《种树郭橐驼传》挖空练习-打印

高中文言文《孔雀东南飞》《伶官传序》《祭十二郎文》《种树郭橐驼传》挖空训练说明：本练习考查的是第三单元的文言字词。

请解释加点的字．．．．．．，翻译划线的句子．．．．．．．，注意活用和句式。

然后结合教材的注释和课堂笔记，用红笔进行订正．．．．．．，不懂之处做出标志．．．．．．．．。

孔雀东南飞汉末建安中，庐江府小吏焦仲卿妻刘氏，为仲卿母所遣．（），自誓不嫁。

其家逼之，乃投水而死。

仲卿闻之，亦自缢于庭树。

时人伤之，为．（）诗云尔。

孔雀东南飞，五里一徘徊．．（）。

“十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。

十七为君妇，心中常苦悲。

君既为府吏，守节．．（）情不移。

贱妾留空房，相见常日稀。

鸡鸣入机织，夜夜不得息。

三日断五匹，大人故嫌迟。

非为织作迟，君家妇难为！妾不堪驱使，徒．（）留无所施。

便可白公姥（），及时相遣归。

” 府吏得闻之，堂上启阿母：“儿已薄禄相．（），幸复得此妇，结发．．（）同枕席，黄泉共为友。

共事．．（）二三年，始尔未为久。

女行无偏斜，何意致不厚？” 阿母谓府吏：“何乃太区区．．（）！此妇无礼节．．（），举动自专由。

吾意久怀忿，汝岂得自由！东家有贤女，自名秦罗敷，可怜．．（）体无比，阿母为汝求。

便可速遣之，遣去慎莫留！”府吏长跪告：“伏惟．．（）启阿母，今若遣此妇，终老不复取．（）！”阿母得闻之，槌床．（）便大怒：“小子无所畏，何敢助妇语！吾已失恩义，会不相从许（句式：）！”府吏默无声，再拜还入户。

举言谓新妇，哽咽不能语：“我自不驱卿，逼迫有阿母。

卿但暂还家，吾今且报府。

不久当归还，还必相迎取。

以此下心意，慎勿违吾语。

”新妇谓府吏：“勿复重纷纭．．（）。

往昔初阳岁，谢．（）家来贵门。

奉事循公姥，进止敢自专？昼夜勤作息．．（），伶俜萦苦辛。

谓言无罪过，供养卒大恩；仍更被驱遣，何言复来还！妾有绣腰襦，葳蕤．．（）自生光；红罗复斗帐，四角垂香囊；箱帘．（）六七十，绿碧青丝绳，物物各自异，种种在其中。

祭十二郎文种树郭橐驼传项羽之死阿房宫赋六国论伶官传序项脊轩志挖空练习参考答案教师版

人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》《祭十二郎文》挖空练习参考答案（教师版）年、月、日，季父（叔父）愈闻汝丧之七日，乃（才）能衔（怀着）哀致（表达）诚，使建中远（名作状，在远方）具时羞（通“馈”，美味食物）之奠，告汝十二郎之灵：呜呼！吾少孤，及长，不省（知道）所怙（依靠），惟兄嫂是依（惟…是…，文言中宾前的一种句式）。

中年（名作状，正值中年）兄殁（死）（于）南方（省略句），吾与汝俱（都）幼，从（跟随）嫂归（送回）葬河阳。

既（不久）又与汝就食（谋生）江南。

零丁（通“伶仃”）孤苦，未尝一日相（动作偏指一方，你）离也。

吾上有三兄，皆不幸早世（死）。

承先人后者，在孙惟汝，在子惟吾。

两世（两代）一身，形单影只。

嫂尝抚汝指吾而言日：“韩氏两世，惟此而已！”汝时尤小，当不复记忆。

吾时虽能记忆，亦未知其言之悲也。

吾年十九，始（初次，才）来京城。

其后四年，而（才）归视汝。

又四年，吾往河阳省（探望）坟墓，遇汝从嫂丧（灵柩）来葬。

又二年，吾佐董丞相于汴州（句式特点：状后），汝来省吾。

止一岁，请归取（接）其孥（妻子儿女）。

明年（古今异义，第二年），丞相薨（去世）。

吾去（离开）汴州，汝不果来。

是年，吾佐戎（辅佐军务）徐州，使（派遣）取（接）汝者始行，吾又罢去，汝又不果来。

吾念汝从于东，东（名作动，东边居住）亦客（名作动，异乡做客）也，不可以久；图（打算）久远者，莫如西（名作状，向西）归，将成家（古今异义，安家）而致（使动，使…来）汝。

呜呼！孰谓（料到）汝遽（突然，匆忙）去吾而殁乎！吾与汝俱少年（古今异义：青年男子），以为虽暂相别，终当久相与处。

故舍汝而旅食京师（客居京城谋生），以求斗斛之禄（比喻微薄的俸禄）。

诚（如果，果真）知其如此，虽（即使）万乘之公相，吾不以一日辍（离开）汝而就也。

去年，孟东野往。

吾书（名作动，写信）与汝日：“吾年未四十，而视（动作名，视力）茫茫，而发苍苍，而齿牙动摇（古今异义：牙齿松动）。

念诸父与诸兄，皆康强而早世（通逝，死）。

《种树郭橐驼传》课后习题

11种树郭橐驼传课后篇一起巩固随堂演练一、夯实基础1.下列加点字的注音全都正确的一组是( )A.橐．驼(tuó)窥伺．(cì)病偻．(lǚ)移徙．(xǐ)B.寿且孳．(zī)其莳．也(shì)伛偻．．(gōulóu)．．(yǔlǚ)佝偻C.蕃．盛(fán)见长．人者好烦其令(zhǎng)勖．尔植(xù)缫．而绪(zāo)D.辍飧．饔(sūn)传．其事以为官戒也(chuán)鸡豚．(tún)因舍．其名(shě)项,“伺”应读“sì”;C项,“缫”应读“sāo”;D项,“传”应读“zhuàn”。

2.下列句子中,加点词的意义与现代汉语意义相同的一项是( )A.不抑耗其实．．而已 B.既然．．已,勿动勿虑C.摇其本以观其疏密．．效慕．． D.他植者虽窥伺项,古义:它的果实。

今义:表示所说的是实际情况(承上文,多含转折意)。

B项,古义:已经这样。

今义:表示条件的连词。

用在上半句,下半句话里往往用“就、也、还”跟它呼应,表示对现实或已有的结论予以承认,而后进一步做出判断。

C项,古义:疏松还是密实。

今义:稀疏与稠密。

3.下列句子中,“以”字的用法和意义与例句相同的一项是( )例:私见张良,具告以．事A.以．子之道,移之官理,可乎B.能顺木之天,以．致其性焉尔C.爪其肤以．验其生枯D.而木之性日以．离矣项,与例句均为介词,把。

B项,连词,因而。

C项,连词,表目的,来。

D 项,连词,连接状语与中心词。

4.下列加点词的用法分类,正确的一项是( )①名．我固当②旦．视而暮．抚③早实．以蕃④其筑．欲密⑤非有能硕茂．．之也⑥非有能早．而蕃之也⑦爪．其肤以验其生枯⑧而木之性日．以离矣⑨又何以蕃．吾生而安．吾性耶A.①③④⑦/②⑧/⑤⑥⑨B.①②③⑦/④/⑤⑥⑨/⑧C.①③④⑦/②/⑤⑨/⑥/⑧D.①②③⑦/④/⑤⑨/⑥⑧,②⑧是名词作状语,⑤⑥⑨是形容词的使动用法。

新教材高中语文第3单元种树郭橐驼传课后习题部编版选择性必修下册(含答案)

新教材高中语文部编版选择性必修下册：种树郭橐驼传课后·训练提升一、语言运用1.下列句中加点词的解释不正确的一项是( )A.名我固．当固:确实。

B.官命促尔耕,勖．尔植勖:勉励。

C.若甚怜．焉,而卒以祸怜:可怜。

D.字．而幼孩字:养育。

项,怜:怜爱。

2.下列与“橐驼非能使木寿且孳也”中“且”字意思相同的一项是( )A.北山愚公者,年且．九十B.存者且．偷生,死者长已矣C.且．硕茂,早实以蕃D.臣死且．不避,卮酒安足辞项与题干中的“且”均为“而且”义。

A项,将近。

B项,姑且。

D项,尚且。

3.下列句子的句式特点与其他三项不同的一项是( )A.凡长安豪富人为观游及卖果者B.故不我若也C.吾又何能为哉D.又何以蕃吾生而安吾性耶项是定语后置,其余是宾语前置。

4.下列加点词的用法分类,正确的一项是( )①名．我固当②旦．视而暮．抚③早实．以蕃④其筑．欲密⑤非有能硕茂．．之也⑥非有能早．而蕃．之也⑦爪．其肤以验其生枯⑧而木之性日．以离矣⑨又何以蕃．吾生而安．吾性耶A.①③④⑦/②⑧/⑤⑥⑨B.①②③⑦/④/⑤⑥⑨/⑧C.①③④⑦/②/⑤⑨/⑥/⑧D.①②③⑦/④/⑤⑨/⑥⑧,②⑧是名词作状语,⑤⑥⑨是形容词的使动用法。

5.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )柳宗元与山水的相遇,多少有些偶然、被动和无奈。

,,。

最后,山水与人合而为一,并且化为山水之文。

①与此相应,山水也走进了他的文章之中②不过,或许是永州山水的深情召唤③他不是自愿来到这里,而是被无可抗拒的力量抛掷到了这里④或许是自己的突然醒悟⑤当他来到这块荒蛮瘴疠的土地时,心情的消沉郁闷可想而知⑥总之,柳宗元终于在山水中找到了自己新的生存天地A.⑤①⑥④②③B. ⑤④①③②⑥C. ③②⑤⑥①④D. ③⑤②④⑥①,第③句照应文段开头的“偶然”一词,可排除A、B 两项;第⑤句照应“被动”“无奈”两词,可排除C项;②④两句因“或许”句式连缀;第①句中“与此相应”,指代第⑥句的内容,所以跟在第⑥句后面。

6-1种树郭橐驼传(试题+答案+解析)

课时作业 (三十一 )(对应学生用书 P129)一、选择题 1．下列句子中，不含通假字的一项是 ( ) A ．他植者虽窥伺效慕，莫能如也。

B ．早缫而丝，早织而缕C ．既然已D ．远具时羞之奠解析：B 项，“而”通“尔”；C 项，“已”通“矣”；D 项，羞”通“馐”。

答案：A2．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 ( ) A ．有类．橐驼者类：似B ．名．我固当名：名字C ．驼业．种树业：以⋯⋯为业D ．早实．以蕃实：结果解析：B 项，名，起名，作动词。

答案：B3．下列各组句子中加点的词语，意思相同的一项是 ( )A ．①甚善。

名我固．当 ②乃辞谢，固．清B ．①勿动勿虑，去不复顾． ②瞻前而顾．后兮 C ．①若甚怜．焉，而卒以祸 ②纵江东父兄怜．而王我D ．①早织而缕，字而．幼孩 ②吾尝终日而．思矣解析： B 项①②回头看。

A 项①本来；②坚决。

C 项①爱护；② 怜惜。

D 项①你们；②不译，连词，表修饰关系。

答案：B4．下列与“橐驼非能使木寿且孳也”中“且”字意思相同的一项是( )A．北山愚公者，年且九十．B．存者且偷生，死者长已矣．C．驼所种树，无不活，且硕茂．D．臣死且不避，卮酒安足辞．解析：C 项与题干中的“且”均为“而且”义。

A 项，将要；B 项，姑且；D 项，尚且。

答案：C5．下列句子中加点的词含义和用法均相同的一组是( ) 以致其性焉．尔A.．A.凡植木之性．而已故吾不害其长．B.B.见长人者好烦其令．长而已故吾不害其．C.B.其培欲平，其土欲故．观游及卖果者凡长安豪富人为．D.C.传其事以为官戒．解析：A 项本性/性质；B 项生长/治理；C 项它/那；D 项均为“作为”。

答案：D6．对下列加点的词用法分类正确的一项是( )①名．我固当②驼业．种树③早实．以蕃④其筑．欲密⑤非有能硕．茂．之也⑥非有能早．而蕃．之也⑦爪．其肤以验其生枯⑧而木之性日．以离矣⑨见长．人者好烦其令A ．①②③④⑦ /⑤⑥⑨ /⑧B．①②③⑦ /④/⑤⑥⑨ /⑧C．①③④⑦ /②/⑤⑨ /⑥/⑧D．①②③⑦ /④/⑤⑨ /⑥⑧解析：①②③④⑦名词用作动词；⑤⑥⑨形容词作动词；⑧名词作状语。

《种树郭橐驼传》高考文言文阅读练习及答案(三)

《种树郭橐驼传》高考文言文阅读练习及答案（三）（四）阅读下文，完成14-18题。

（13分）郭橐驼，不知始何名。

病偻，隆然伏行，有类橐驼者，故乡人号之“驼”。

驼闻之曰：“甚善。

名我固当。

”因舍其名，亦自谓“橐驼”云。

其乡曰丰乐乡，在长安西。

驼业种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养。

视驼所种树，或移徙，无不活；且硕茂，早实以蕃。

他植者虽窥伺效慕，莫能如也。

有问之，对曰：“橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天，以致其性焉尔。

凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。

既然已，勿动勿虑，去不复顾。

其莳也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣。

故吾不害其长而已，非有能硕茂之也；不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。

他植者则不然，根拳而土易，其培之也，若不过焉则不及。

苟有能反是者，则又爱之太恩，忧之太勤。

旦视而暮抚，已去而复顾。

甚者，爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。

虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之；故不我若也。

吾又何能为哉？”问者曰：“以子之道，移之官理，可乎？”驼曰：“我知种树而已，理，非吾业也。

然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。

旦暮吏来而呼曰：‘官命促尔耕，勖尔植，督尔获，早缫而绪，早织而缕，字而幼孩，遂而鸡豚。

’鸣鼓而聚之，击木而召之。

吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？故病且怠。

若是，则与吾业者其亦有类乎？”问者曰：“嘻，不亦善夫！吾问养树，得养人术。

”传其事以为官戒。

14.解释加点字在句子中的意思。

（3分）⑴驼业种树（）⑵遂而鸡豚（）⑶故病且怠（）15.翻译句子。

（4分）甚者，爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。

16.选出下列选项中与“非有能硕茂之也”中的加点字用法一致的一项。

（2分）A. 余自齐安舟行适临汝B. 光弼厚待之，表授特进C. 非有能早而蕃之也D. 年十五六时，袖文一编17.下列选项中加点字的用法和意义一致的一项是（）。

11.《种树郭橐驼传》课件+2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册

二、重点实词训练解释下列多义词。
3．实 [教材梳理]
(1)早实以蕃(《种树郭橐驼传》)____________ (2)不抑耗其实而已 (《种树郭橐驼传》)____________ (3)其实害之(《种树郭橐驼传》)____________ (4)臣之进退，实为狼狈(《陈情表》)____________ (5)而陋者乃以斧斤考击而求之，自以为得其实(《石钟山记》)____________ (6)此皆良实，志虑忠纯(《出师表》)____________
一、名句情境默写 [模拟训练]
(6)《种树郭橐驼传》中，用“_虽__曰__爱___之____，_其__实__害___之____；虽曰忧之，其实
仇之”表明一般种树的人不是撒手不管而是关心太过，什么都放不下，结果适得其反，压抑了甚至扼杀了树木的生机。 (7)《种树郭橐驼传》中，对“养人”之不善，文章先简要地用
(第1段)①始：当初，原来 ②病：作动词，患了……病 ③偻：脊背弯曲，即伛偻病 ④隆然：脊背高起的样子 ⑤伏行：弯着腰走 ⑥类：似 ⑦号：称呼 ⑧名：作动词，称呼，命名 ⑨ 固：本来，确实 ⑩因：于是 (第2段)①业：意动用法，以……为业 ②养：用，使 ③移徙：移植 ④硕茂：高大茂盛 ⑤实：作动词，结果实 ⑥以：而且 ⑦蕃：多 ⑧虽：即使 ⑨莫：没有谁 ⑩如：比得上
树木的天性，种树人要做到“__其__莳__也__若__子____，_其__置__也__若__弃_____”。这个比喻十
分恰当，对于育人也颇有启发意义。
二、重点实词训练解释下列多义词。
1．病 [教材梳理]
(1)又何以蕃吾生而安吾性耶？故病且怠 (《种树郭橐驼传》)____________ (2)三岁余，王病，赐武马畜、服匿、穹庐(《苏武传》)

2025年高考语文课内文言文知识梳理(统编版)专题29《种树郭橐驼传》(解析版)

2025年高考语文课内文言文挖空、知识梳理与过关训练专题29种树郭橐驼传郭橐驼，不知始何名。

病偻，隆．（）然伏行，有类．（）橐驼者，故乡人号．（）之“驼”。

驼闻之曰：“甚善。

名我固．（）当．（）。

”因舍其名，亦自谓“橐驼”云。

其乡曰丰乐乡，在长安西。

驼业．（）种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎．取．（）养．（）。

视驼所种树，或移徙，无不活；且硕．（）茂，早实．（）以蕃．（）。

他植者虽窥伺．．（），莫．（）能如也。

．．（）效慕有问之，对曰：“橐驼非能使木寿且孳．（）也，能顺木之天．（），以致．（）其性焉尔。

凡植木之性．（），其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。

既．（）然．（）已．（），勿动勿虑．（），去不复顾．（）。

其莳．（）也若子，其置．（）也若弃，则其天者全而其性得矣。

故吾不害其长而已，非有能硕茂之也；不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。

他植者则不然。

根拳．（）而土易．（），其培之也，若不过焉则不及。

苟有能反是者，则又爱之太恩．（），忧之太勤。

旦视而暮抚，已去而复顾。

甚者，爪．（）其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离．（）矣。

虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之，故不我若也。

吾又何能为哉！”问者曰：“以子之道，移之官理．（），可乎？”驼曰：“我知种树而已，官理，非吾业也。

然吾居乡，见长．（）人．（）者好烦．（）其令，若甚怜．（）焉，而卒．（）以祸。

旦暮吏来而呼曰：‘官命促尔耕，勖．（）尔植，督．（）尔获，早缫而．（）绪，早织而缕，字．（）而幼孩，遂．（）而鸡豚。

’鸣鼓而聚之，击木而召之。

吾小人辍．（）飧．（）饔．（）以劳．（）吏者，且不得暇．（），又何以蕃．（）吾生而安吾性耶？故病．（）且怠．（）。

若是，则与吾业者其亦有类乎？”问者曰：“嘻，不亦善夫！吾问养树，得养人术。

”传其事以为官戒也。

【答案】郭橐驼，不知始何名。

病偻，隆．（高起）然伏行，有类．（像）橐驼者，故乡人号．（起外号）之“驼”。

种树郭橐驼传挖空练习及答案

《种树郭橐驼传》挖空训练柳宗元郭橐驼，不知始（）何名。

病（）偻，隆然伏行，有类橐驼者，故乡（）人号之“驼”。

驼闻之，曰：“甚善。

名（）我固（）当。

”因舍其名，亦自谓橐驼云。

其乡曰丰乐乡，在长安西。

驼业（）种树，凡（）长安豪富人为观游及卖果者（句式：），皆争迎取养。

视驼所种树，或（）移徙，无不活，且硕茂，早实（）以蕃（）。

他植者虽窥伺效慕，莫能如也。

有问之，对曰：“橐驼非能使木寿且孳（）也，能顺木之天，以致（）其性焉尔。

凡植木之性（），其本（）欲舒，其培欲平，其土欲故（），其筑（）欲密。

既然已（），勿动勿虑，去不复顾（）。

其莳（）也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣。

故吾不害其长而已，非有能硕茂（）之也；不抑耗其实（）而已，非有能早（）而蕃（）之也。

他植者则不然，根拳而土易（），其培之也，若不过焉则不及。

苟有能反是者，则又爱之太恩，忧之太勤，旦视而暮抚，已去而复顾，甚者爪（）其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。

虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之，故不我若也（句式：）。

吾又何能为哉！”问者曰：“以子之道，移之官理（），可乎？”驼曰：“我知种树而已，理，非吾业也。

然吾居乡，见长（）人者好烦（）其令，若甚怜焉，而卒以祸（）。

旦暮吏来而呼曰：‘官命促尔耕，勖（）尔植，督尔获，早缫而（）绪，早织而缕，字（）而幼孩，遂（）而鸡豚。

’鸣鼓而聚之，击木而召之。

吾小人（）辍飧饔以劳吏者，且不得暇，又何以蕃（）吾生而安（）吾性耶（句式：）？故病（）且怠。

若是，则与吾业者其亦有类乎？”问者曰：“嘻，不亦善夫！吾问养树，得养人术。

”传（）其事以为官戒。

翻译：1、故吾不害其长而已，非有能硕茂之也；不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。

2、吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？故病且怠。

阅读下面的文段，回答5～8题。

宗元少聪警绝众，尤精两汉、诗、骚。

下笔构思，与古为侔。

精裁密致，璨若珠贝。

2023年高考语文必背古诗词名句默写选择性必修下册《种树郭橐驼传》《石钟山记》含答案

第22练选择性必修下册《种树郭橐驼传》《石钟山记》1．补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《种树郭橐驼传》中，郭橐驼在介绍种树经验时说到，为了保持树木的天性，种树人要做到“_______，________ ”，这个比喻十分恰当，对育人也颇有启发意义。

(2)《种树郭橐驼传》中表现郭橐驼种的树具有全优的品质的句子是“_____，________”。

2．种树郭橐驼传（1）《种树郭橐驼传》中写人们之所以称呼传主为“郭橐驼”，是因为他“________，________，________”。

（2）《种树郭橐驼传》中郭橐驼总结他种树成功原因的句子是“________，________。

”（3）《种树郭橐驼传》中写郭橐驼种树时的态度的句子是“________”，写他种完树后的态度的句子是“________”。

（4）《种树郭橐驼传》中郭橐驼说其他种树人“爱之太恩，忧之太勤”的表现除了“旦视而暮抚，已去而复顾”之外，还有“________，________”。

（5）《种树郭橐驼传》中，描写俗吏烦令扰民的神情动作是“________，________”，将纷纷扰扰，鸡犬不宁，百姓疲于奔命的情景活灵活现地展现出来。

（6）《种树郭橐驼传》中直接点明作者写作意图的句子：“________。

”3．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）柳宗元在《种树郭橐驼传》中，用最后一句“__________”直接点出写作本文的真正意图。

（2）《种树郭橐驼传》中，柳宗元借郭橐驼之口讲述了种树之道“_________，___________”。

（3）柳宗元《种树郭橐驼传》中，郭橐驼在提到自己种树的四点秘诀时说道，除了要让树根得到充分的舒展以外，还要做到：“__________，__________，________”。

4．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《石钟山记》中，李渤根据敲石头的声音听出“_______，_______”，推断石钟山命名的原因。

古代诗歌散文欣赏合集

古代诗歌散文欣赏合集《种树郭橐驼传》挖空练习（答案版）①郭橐tuó驼，不知始（原来）何名。

病（患……病）偻lǚ(伛偻yǔlǚ病，佝偻gōulóu病)，隆然（突起的样子）伏行，有类（像）橐驼者，故乡人号（起外号）之（代词）“驼”。

驼闻之（代词，这件事）曰：“甚善（好）。

名(给……起名)我固（本来）当（恰当）。

”因舍(舍弃)其名，亦自谓橐驼云。

②其乡曰丰乐乡，在长安西。

驼业（以……为业）种树，凡（凡是）长安豪富人为（作为）观游及卖果者（……的人），皆争迎取养（雇用）。

视驼所种树，或（即或）移徙，无不活；且硕茂（硕大茂盛），早实（动词，结果实）以（而，表递进）蕃fán（多）。

他植者（……的人）虽窥伺sì（暗中观察）效慕，莫（没有谁）能如(比得上)也。

③有问之，对（回答）曰：“橐驼非能使木寿（长寿）且孳zī（滋长，繁殖）也，能顺木之天（本性）以致（使……发展，尽）其性（天性）焉尔。

凡植木之性（方法），其（代词）本（根）欲舒，其培（培土）欲平，其土欲故（旧的），其筑（动词，捣土）欲密（密实）。

既（已经）然（这样）已（通“矣”），勿动勿虑，去（离开）不复顾（看）。

其（代词，种树的人）莳shì（种植）也若（像）子（对待孩子），其置（放在一边）也若（像）弃，则其天（天然）者全（保全）而其性得矣。

故吾不害（妨害）其长（生长）而已，非有能硕茂（使……硕大茂盛）之也。

不抑耗（抑制损耗）其实（它的果实）而已，非有能早（使……早）而蕃（使……多）之也。

他植者则不然（这样）。

根拳（拳曲）而土易（更换）。

其培（为…培土）之也，若不过（过多）焉则不及（够）。

苟（假使）有能反是（这样）者（……的人），则又爱之太恩（情深），忧（为……担忧）之太勤。

旦（早上，做状语）视而（并列，又）暮（晚上）抚，已去而（却，表转折）复（再）顾；甚者爪（z hǎo抓）其（代词，它的）肤以验其生枯，摇其本以（来）观其（代词）疏密，而木之性日（一天天的）以（修饰，地）离矣。