《种树郭橐驼传》课文练习答案

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《种树郭橐驼传》理解性默写附带答案

《种树郭橐驼传》1.《种树郭橐驼传》中，郭橐驼种树移栽易活的特点揭示了一个极其平凡而实际却很难做到的道理：。

2.《种树郭橐驼传》中，“其本欲舒，，，其筑欲密”，既概括了树木的本性，也揭示了种树的要领。

3.《种树郭橐驼传》中，违背树木的本性，种树时“根拳而土易，其培之也，”，因此必然遭致“木之性日以离”的恶果。

4.《种树郭橐驼传》中，“勿动勿虑，去不复顾。

，”是郭橐驼植树的管理经验。

5.《种树郭橐驼传》中，一般种树的人不是撒手不管而是关心太过，什么都放不下，结果适得其反，“，，虽曰忧之，其实仇之”，压抑了甚至扼杀了树木的生机。

6.《种树郭橐驼传》中，对“养人”之不善，文章先简要地用几句加以概括：“，，”，这与上文“他植者”养树管理之不善相呼应。

7.《种树郭橐驼传》中，与“养民”治国构成类比关系的种树原理是。

8.文章最后一句“”直接点出写作本文的真正意图。

9.郭橐驼种树最关键的道理是 , 。

10、在《种树郭橐驼传》中，郭橐驼提到自己的种树经验时谦虚地说，自己的树之所以种得好，原因在于：11、在《种树郭橐驼传》中，郭橐驼提到自己种树的四点秘诀时说到，除了要让树根得到充分的舒展以外，还要做到：，，。

12、在《种树郭橐驼传》中，郭橐驼在介绍种树经验时说到，为了保持树木的天性，种树人要做到“，”，这个比喻十分恰当，对育人也颇有启发意义。

13、在《种树郭橐驼传》中，郭橐驼在介绍自己种树经验的同时，也一针见血地指出有些人在种树的“ 易土” 与“ 培土” 方面存在不足，其具体表现在：，，。

《种树郭橐驼传》答案1.顺木之天以致其性2.其培欲平，其土欲故3.若不过焉则不及4.其莳也若子，其置也若弃5.虽曰爱之,其实害之6.见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸7.顺木之天以致其性.8.传其事以为官戒.9.其莳也若子，其置也若弃10.能顺木之天以致其性焉尔11.其培欲平，其土欲故，其筑欲密。

12.其莳也若子，其置也若弃”13.根拳而土易，其培之也，若不过焉则不及。

《种树郭槖驼传》答案

《种树郭橐驼传》练习一、单选题1、下列各句中，有通假字的一项是（）A. 早缫而绪B. 隆然伏行C. 苟有能反是者D. 击木而召之【答案】A【解析】试题分析：“而”通“尔”，你们。

2、下列各句，不属于特殊句式的一项是（）A. 理，非吾业也B. 故不我若也C. 摇其本以观其疏密D. 吾又何能为哉【答案】C【解析】试题分析：A项，判断句；B项，宾语前置句；D项，宾语前置句。

3、下列各句中画线的“以”的意义和用法，与例句中的“以”相同的一项是（）例：以子之道，移之官理A. 赵王岂以一璧之故欺秦邪B. 具告以事C. 以致天下之士D. 木欣欣以向荣【答案】B【解析】试题分析：例句与B项中的“以”均为介词，把。

A项，介词，因为；C项，连词，表目的；D项，连词，表修饰。

4、下列各句中画线的字，没有词类活用现象的一项是（）A. 非有能早而蕃之也B. 传其事以为官戒也C. 摇其本以观其疏密D. 名我固当【答案】C【解析】试题分析：A项，蕃，使……多，使动用法；B 项，传，记载，名词做动词；D项，名，起名，名词做动词。

5、下列各句的句式特点与例句相同的一项是（）例句：不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也A. 凡长安豪富人为观游及卖果者B. 故不我若也C. 理，非吾业也D. 使负栋之柱，多于南亩之农夫【答案】C【解析】【详解】此题考核理解与现代汉语不同的句式和用法的能力，主要考核文言句式，古汉语文言句式有省略句、被动句、判断句和倒装句，倒装句又有宾语前置句、定语后置句、介宾短语后置句和主谓倒装句。

注意结合句子特征分析。

其中宾语前置句一般为疑问代词作宾语和否定句中代词作宾语，还有固定结构“唯***是***”结构，判断句注意“者”“也”，被动句注意“为****所***”结构和“见”“于”，定语后置句注意“之”“者”，介宾短语后置句经常用“于”“以”引导。

C项与例句都是判断句。

A项是定语后置句，B项为宾语前置句，D项为状语后置句。

柳宗元的种树郭橐驼传-《种树郭橐驼传柳宗元》阅读答案(附翻译)

柳宗元的种树郭橐驼传|《种树郭橐驼传柳宗元》阅读答案（附翻译）《种树郭橐驼传柳宗元》阅读答案（附翻译）种树郭橐驼传柳宗元郭橐驼，不知始何名。

病偻，隆然伏行，有类橐驼者，故乡人号之“驼”。

驼闻之曰：“甚善。

名我固当。

”因舍其名，亦自谓“橐驼”云。

其乡曰丰乐乡，在长安西。

驼业种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养。

视驼所种树，或移徙，无不活；且硕茂，早实以蕃。

他植者虽窥伺效慕，莫能如也。

有问之，对曰：“橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天以致其性焉尔。

凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。

既然已，勿动勿虑，去不复顾。

其莳也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣。

故吾不害其长而已，非有能硕茂之也；不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。

他植者则不然。

根拳而土易，其培之也，若不过焉则不及。

苟有能反是者，则又爱之太恩，忧之太勤。

旦视而暮抚，已去而复顾。

甚者，爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。

虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之：故不我若也。

吾又何能为哉？”问者曰：“以子之道，移之官理，可乎？”驼曰：“我知种树而已，理，非吾业也。

然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。

旦暮吏来而呼曰：‘官命促尔耕，勖尔植，督尔获，早缫而绪，早织而缕，字而幼孩，遂而鸡豚。

’鸣鼓而聚之，击木而召之。

吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？故病且怠。

若是，则与吾业者其亦有类乎？”问者曰：“嘻，不亦善夫！吾问养树，得养人术。

”传其事以为官戒也。

8.对下列各项中加点词的解释错误的一项是（3分）A.名我固当固：本来B.驼业种树业：以……为业C.且硕茂，早实以蕃蕃：茂盛D.字而幼孩字：养育9.下列加点的虚词，意义和用法相同的一组是（3分）A.（1）视驼所种树，或移徙（2）其远而无所至极邪B.（1）吾又何能为哉（2）视为止，行为迟C.（1）则又爱之太恩（2）奚以之九万里而南为D.（1）故不我若也（2）且夫水之积也不厚10.下面各项中与例句的句式特点不相同的一项是（3分）例句：凡长安豪富人为观游及卖果者A既自以心为形役B刀刃若新发于硎C此天之亡我，非战之罪也D骑能属者百余人耳11.对全文下列理解或推断正确的一项是（3分）A.借郭橐驼之口，写“养树”写得简洁生动，用的是简笔，目的是为下文用繁笔写“养人”蓄势张本。

高二语文选择性必修下册种树郭橐驼传答案

高二语文选择性必修下册教考衔接《种树郭橐驼传》参考答案真题实战：1．D 【解析】怜：怜爱。

A 【解析】A.均为副词，于是，就。

B.连词，表并列，并且，而且/副词，将要。

C.连词，所以/副词，旧时，从前。

D.连词，表转折，但是/代词，这样。

2.A3．C 【解析】A.古义：两个词，故，所以；乡，乡里。

今义：出生或长期居住过的地方，家乡，老家。

B.古义：已经这样。

今义：用在上半句，下半句往往有“就、也、还”跟它呼应，表示先对现实或已有的结论予以承认，而后进一步做出判断。

C.古今同义：罢了。

D.古义：不是过多。

今义：连词，表转折，跟“只是”相同。

4．B 【解析】置：放下。

过：过多。

5．D 【解析】A.名词作动词，“以……为职业”。

B.名词作动词，结果实。

C.名词作动词，捣土。

D.名词作状语，一天天。

6．C 【解析】例句是宾语前置句。

A、B、D项都是宾语前置句。

C是常式句。

7．D 【解析】“指责中唐吏治对农民的残酷无情的剥削”有误，应是“指责中唐吏治扰民伤民”。

8． (1)其莳也若子其置也若弃(2)爪其肤以验其生枯摇其本以观其疏密(3)能顺木之天以致其性焉尔能力提升：9．B10．C 【解析】“京兆尹”指京官三辅(京畿地区的三位官员：京兆尹、左冯翊、右扶风)之一。

11．C 【解析】A.这是作者在不了解梓人的情况下得出的结论。

B.在文中没有依据。

D.“骇”字写出了梓人技艺的高明非凡。

12．(1)这完全可以让辅佐帝王、治理国家的人效法，事情没有什么比这更近似的了。

(2)我认为做木匠师傅的道理跟做宰相的道理相似，因而写了这篇文章并且将它保存起来。

13．作者通过塑造梓人的形象提出了对宰相治国的美好设想：不是要事事亲自去做，而是要把握方针大计，善于用人，“相道得而万国理矣”；而且还要制定并坚决执行既定的法规，像梓人依绳墨规矩指挥匠人，建好房屋一样。

【参考译文】裴封叔的住宅，在京城光德里。

(一天)有一个木匠敲门求见，想在裴家租一间空屋居住。

《种树郭橐驼传》理解性默写附带答案

《种树郭橐驼传》1.《种树郭橐驼传》中，郭橐驼种树移栽易活的特点揭示了一个极其平凡而实际却很难做到的道理：。

2.《种树郭橐驼传》中，“其本欲舒，，，其筑欲密”，既概括了树木的本性，也揭示了种树的要领。

3.《种树郭橐驼传》中，违背树木的本性，种树时“根拳而土易，其培之也，”，因此必然遭致“木之性日以离”的恶果。

4.《种树郭橐驼传》中，“勿动勿虑，去不复顾。

，”是郭橐驼植树的管理经验。

6.《种树郭橐驼传》中，对“养人”之不善，文章先简要地用几句加以概括：“，，”，这与上文“他植者”养树管理之不善相呼应。

7.《种树郭橐驼传》中，与“养民”治国构成类比关系的种树原理是。

8.文章最后一句“”直接点出写作本文的真正意图。

9.郭橐驼种树最关键的道理是 , 。

12、在《种树郭橐驼传》中，郭橐驼在介绍种树经验时说到，为了保持树木的天性，种树人要做到“，”，这个比喻十分恰当，对育人也颇有启发意义。

12.其莳也若子，其置也若弃”13.根拳而土易，其培之也，若不过焉则不及。

《种树郭橐驼传》练习题

《种树郭橐驼传》练习题一、根据课文内容完成下面各题。

1．下列句中“以”字的意义和用法与例句相同的一项是（）例句：吾小人辍飧饕以劳吏者A．且硕茂，早实以蕃B．传其事以为官戒也C．又何以蕃吾生而安吾性耶D．能顺木之天以致其性焉尔2．下列句子中，不是特殊句式的一项是（）A．凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养。

B．虽曰忧之，其实仇之；故不我若也。

C．既自以心为形役。

D．故吾不害其长而已，非有能硕茂之也。

3．下面对文中加点词的解释，不正确的一项是（）A．橐驼非能使木寿．且孳也寿，长寿，活得长B．不抑耗其实．而已实，果实C．根拳．而土易拳：拳曲、伸展不开D．则又爱之太恩．恩：恩情4．郭橐驼种树和其他人相比，最根本的不同在于（）A．郭橐驼“本舒”，“土故”；其他人“根拳而土易”。

B．郭橐驼“顺木之天，以致其性”；其他人“虽曰爱之、忧之，其实害之、仇之”。

C．郭橐驼“培平”，“筑密”；其他人培土“若不过焉则不及”。

D．郭橐驼“勿动勿虑，去不复顾”；其他人“旦视而暮抚，已去而复顾。

”5．下面各组句中加点字与所给例句中加点字用法相同的一项是（）例：爪．其肤以验其生枯A．而木之性日．以离矣B．驼业．种树C．旦．视而暮抚D．病．偻，隆然伏行6．下列句子中，句式特点不同于其他三项的一项是（）A．又何以蕃吾生而安吾性耶B．吾又何能为哉C．理，非吾业也D．故不我若也7．下列对课文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A．“能顺木之天，以致其性焉尔”总结了种树的经验，“其本欲舒”等四句从理论上说明“顺木之天”，“勿动勿虑，去不复顾”从实践上总结种树方法。

B．郭橐驼在介绍了自己的种树经验，强调了顺其自然的观点后，又从反面论述，批评“他植者”违反树木天性的做法，特别指出了顾虑重重、过于用心的危害。

C．郭橐驼引述“吏来而呼”之言，把他们神气活现的样子表现得细致入微，这些官吏的扰民行为，与不善植树者“虽曰爱之……其实仇之”在本质上是一致的。

种树郭橐驼传作业带答案

一、基础知识1．下列句子中加点字的解释有误的一项是()A．橐驼非能使木寿．(长寿)且孳．(滋长)也凡．(大凡)植木之性．(方法)，其本．(根)欲舒B．其莳也若子，其置．(放)也若弃根拳而土易．(更换)，其培之也，若不过．(过分)焉则不及C．甚者，爪其肤以验．(检验)其生．(活着)枯，摇其本．(树干)以观其疏密虽曰忧．(担忧)之，其实仇．(把……当成了仇敌)之D．见长．(治理)人者好烦其令，若甚怜．(怜爱)焉，而卒．(终于)以祸传．(记)其事以为官戒也【答案】B(置：放在一边不管。

过：过多)2．下列句子中加点词的意义与现代汉语意义相同的一项是()A．不抑耗其实．．而已B．既然．．已，勿动勿虑C．摇其本以观其疏密．．D．他植者虽窥伺．．效慕【答案】D(A.古义：它的果实。

今义：表示说的是实际情况。

B.古义：已经这样。

今义：表示条件的连词。

C.古义：疏松还是密实。

今义：稀疏与稠密)3．下列句子中“以”字的用法和意义，与例句相同的一项是()例：私见张良，具告以．事A．以．子之道，移之官理，可乎B．能顺木之天以．致其性焉尔C．爪其肤以．验其生枯D．而木之性日以．离矣【答案】A(A.与例句均为介词，把。

B.连词，因而。

C.连词，表目的，来。

D.连词，连接状语与中心词)二、文本阅读阅读课文《种树郭橐驼传》全文，完成后面的题。

4．对下列句子中加点词语的解释，有误的一项是()A．其莳．也若子莳：种植，移植B．移之官理．理：治、统治C．早缫而．绪而：通“尔”，你们D．击木．而召之木：树【答案】D(木：梆子)5．下列对本文的理解与鉴赏，不恰当的一项是()A．本文通过叙述郭橐驼善于种树之事，借题发挥出以其法治民的道理。

B．本文在阐明“任其自然，顺其本性”的意义，反对政令繁苛，吏胥扰民。

C．本文用郭橐驼种树和“他植者”种树相对比，用种树类比治民，设比精巧。

D．揭露当时“长人者好烦其令”的社会弊端，阐发作者“以德治国”的进步思想。

种树郭橐驼传同步精品练习及答案

种树郭橐驼传同步精品练习及答案一、通假字1.既然已，勿动勿虑，去不复顾（“”通“”，）2.早缫而绪，早织而缕，字而幼孩，遂而鸡豚（“”通“”，）二、古今异义1.既然．．已，勿动勿虑古义：今义：连词，表示先提出前提，而后加以推论2.若不过．．焉则不及古义：今义：连词，表转折，跟“只是”相同3.吾小人．．辍飧饔以劳吏者古义：今义：指人格卑鄙的人4.能顺木之天以致．．其性焉尔古义：今义：连词，多表不好的结果二、一词多义1.本凡植木之性，其本欲舒() 摇其本以观其疏密() 抑本其成败之迹，而皆自于欤(《伶官传序》)( )此谓失其本心(《鱼我所欲也》) ( )故吾不害其长而已() 见长人者好烦其令() 存者且偷生，死者长已矣(《石壕吏》)（）2.长落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色(《滕王阁序》) ( )是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也(《师说》) ( )陈胜、吴广皆次当行，为屯长(《陈涉世家》)( )鸣鼓而聚之，击木而召之 ( )方急时，不及召下兵(《荆轲刺秦王》) 3.召()大将军邓骘奇其才，累召不应(《张衡传》) () 四、词类活用(一)名词的活用1.名词作动词(1) 病．偻，隆然伏行()(2) 有类橐驼者，故乡人号．之“驼”()(3) 名．我固当()(4) 且硕茂，早实．以蕃()(5) 其筑．筑密()(6) 甚者，爪．其肤以验其生枯()(7) 驼业．种树() 2.名词作状语(1) 而木之性日．以离矣()(2) 旦．视而暮．抚()(二)动词的活用动词的使动用法鸣鼓而聚．之( )(三)形容词的活用1.形容词作名词则其天者全．而其性得矣() 2.形容词的使动用法(1) 非有能硕茂．．之也()(2) 非有能早．而蕃．之也()(3) 又何以蕃．吾生而安．吾性耶()五、判断下列文言文句式的类型并翻译1.故吾不害其长而已，非有能硕茂之也。

() 翻译：2. 故不我若也。

() 翻译：3.吾又何能为哉？() 翻译：4.又何以蕃吾生而安吾性耶？() 翻译：5.凡长安豪富人为观游及卖果者。

种树郭橐驼传阅读答案

种树郭橐驼传阅读答案《种树郭橐驼传》是唐代文学家柳宗元的作品。

下面是店铺为大家整理的《种树郭橐驼传》阅读题目及其参考答案，欢迎大家参阅。

《种树郭橐驼传》阅读原文郭橐驼，不知始何名，病偻，隆然伏行，有类橐驼者，故乡人号之“驼”。

驼闻之，曰：“甚善，名我固当。

”因舍其名，亦自谓橐驼云。

其乡曰丰乐乡，在长安西。

驼业种树，凡长安富豪人为观游及卖果者，皆争迎取养。

视驼所种树，或移徙，无不活，且硕茂早实以蕃。

他植者虽窥伺效慕，莫能如也。

有问之，对曰;“橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天，以致其性焉尔。

凡植木之性：其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。

既然已，勿动勿虑，去不复顾。

其莳也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣。

故吾不害其长而已，非有能硕茂之也;不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。

他植者则不然，根拳而土易，其培之也，若不过焉则不及。

苟有能反是者，则又爱之太恩，忧之太勤，旦视而暮抚，已去而复顾，甚者，爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。

虽曰爱之，其实害之;虽曰忧之，其实仇之。

故不我若也。

吾又何能为哉!”问者曰：“以子之道，移之官理，可乎?”驼曰：“我知种树而已，官理，非吾业也。

然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。

旦暮吏来而呼曰：‘官命促尔耕，勖尔植，督尔获，早缫而绪，早织而缕，字而幼孩，遂而鸡豚。

’鸣鼓而聚之，击木而召之。

吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶?故病且怠。

若是，则与吾业者其亦有类乎?”问者曰：“嘻，不亦善夫!吾问养树，得养人术。

”传其事以为官戒也。

《种树郭橐驼传》阅读题目1.选出加点字词解释有误的一项( )(2分)A.早实以蕃：结实B.致其性：尽C.其培欲平：培土D.有类橐驼者：这一帮人2.对本文字词解说有误的一项是( )(2分)A.“驼业种树”中“业”是名词活用为动词，“把……当作职业”。

B.“非有能硕茂之也”中“硕茂”是形容词的使动用法，这句话译“并没有办法使它们长得高大茂盛”。

《种树郭橐驼传》习题答案.doc

答案1、B fan2、C.树干3、A4、B o A、EL ------- 矣，C、而 ----- 尔，D、莫 --- 暮5、D. A.本性/方法B.生长/治理C.因果连词，所以/形容词，旧，这里指旧的土 D.作为/作为6、A.名词用作动词/名词作状语/使动用法7、D既来之，则安之（表时间，已经）8、B o A、C、D都是宾语前置句9、C【解析】“已”通“矣”。

10、 C【解析】A项，它的果实，今为转折副词；B项，敲梆，今为击打木头；D项，已经这样，今为连词。

11、 D【解析】D项，与正史写法不同，本文是传记兼具寓言性质。

且并非重在议论说教，而是重在托讽。

12、B【解析】本题考查文言断句。

文言断句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。

“理''应该是做官治民，排除C 项、D项。

“长人者”是官吏的意思，“好烦其令”的主语是''长人者”，排除A项。

句意：橐驼说：“我只知道种树罢了，做官治民，不是我的职业。

但是我住在乡里，看见那些官吏喜欢不断地发号施令，好像是很怜爱(百姓)啊，但百姓最终反因此受到祸害。

13. D【解析】本题考查了解并掌握常见古代文化常识。

这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。

D项，古代女子15岁举行笄礼。

笄礼，即汉民族女孩成人礼，俗称“上头” “上头礼”。

笄，即簪子。

自周代起，规定贵族女子在订婚(许嫁)以后出嫁之前行笄礼。

一般在十五岁举行，如果一直待嫁未许人，则年至二十也行笄礼。

14. A【解析】本题主要考查对原文有关内容的概括和分析。

放回原文，查对正误。

特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析。

A项，相对来说，写养树用的是繁笔，写“养人"用的是简笔。

15.翻译(1)这虽说是爱它，那实际上是害它，虽说是担心它，那实际上是仇恨它，所以他们都比不上我，其实，我又能做些什么呢？(2)更过分的做法是抓破树皮来验查它是死是活，摇动树干来观察栽土是松是紧，这样树的天性就一天天地远离了。

6-1 种树郭橐驼传(试题+答案+解析)

课时作业(三十一)(对应学生用书P129)一、选择题1．下列句子中，不含通假字的一项是()A．他植者虽窥伺效慕，莫能如也。

B．早缫而丝，早织而缕C．既然已D．远具时羞之奠解析：B项，“而”通“尔”；C项，“已”通“矣”；D项，“羞”通“馐”。

答案：A2．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是()A．有类．橐驼者类：似B．名．我固当名：名字C．驼业．种树业：以……为业D．早实．以蕃实：结果解析：B项，名，起名，作动词。

答案：B3．下列各组句子中加点的词语，意思相同的一项是()A．①甚善。

名我固．当②乃辞谢，固．清B．①勿动勿虑，去不复顾．②瞻前而顾．后兮C．①若甚怜．焉，而卒以祸②纵江东父兄怜．而王我D ．①早织而缕，字而．幼孩 ②吾尝终日而．思矣解析：B 项①②回头看。

A 项①本来；②坚决。

C 项①爱护；②怜惜。

D 项①你们；②不译，连词，表修饰关系。

答案：B4．下列与“橐驼非能使木寿且孳也”中“且”字意思相同的一项是( )A ．北山愚公者，年且．九十 B ．存者且．偷生，死者长已矣 C ．驼所种树，无不活，且．硕茂 D ．臣死且．不避，卮酒安足辞解析：C 项与题干中的“且”均为“而且”义。

A 项，将要；B 项，姑且；D 项，尚且。

答案：C5．下列句子中加点的词含义和用法均相同的一组是( ) A.⎩⎪⎨⎪⎧ 以致其性．焉尔凡植木之性．B.⎩⎪⎨⎪⎧ 故吾不害其长．而已见长．人者好烦其令 C.⎩⎪⎨⎪⎧ 故吾不害其．长而已其．培欲平，其土欲故 D.⎩⎪⎨⎪⎧凡长安豪富人为．观游及卖果者传其事以为．官戒解析：A 项本性/性质；B 项生长/治理；C 项它/那；D 项均为“作为”。

答案：D6．对下列加点的词用法分类正确的一项是( )①名．我固当 ②驼业．种树 ③早实．以蕃 ④其筑．欲密 ⑤非有能硕茂．．之也 ⑥非有能早．而蕃．之也 ⑦爪．其肤以验其生枯 ⑧而木之性日．以离矣 ⑨见长．人者好烦其令 A ．①②③④⑦/⑤⑥⑨/⑧B ．①②③⑦/④/⑤⑥⑨/⑧C ．①③④⑦/②/⑤⑨/⑥/⑧D ．①②③⑦/④/⑤⑨/⑥⑧解析：①②③④⑦名词用作动词；⑤⑥⑨形容词作动词；⑧名词作状语。

新教材高中语文第3单元种树郭橐驼传课后习题部编版选择性必修下册(含答案)

新教材高中语文部编版选择性必修下册：种树郭橐驼传课后·训练提升一、语言运用1.下列句中加点词的解释不正确的一项是( )A.名我固．当固:确实。

B.官命促尔耕,勖．尔植勖:勉励。

C.若甚怜．焉,而卒以祸怜:可怜。

D.字．而幼孩字:养育。

项,怜:怜爱。

2.下列与“橐驼非能使木寿且孳也”中“且”字意思相同的一项是( )A.北山愚公者,年且．九十B.存者且．偷生,死者长已矣C.且．硕茂,早实以蕃D.臣死且．不避,卮酒安足辞项与题干中的“且”均为“而且”义。

A项,将近。

B项,姑且。

D项,尚且。

3.下列句子的句式特点与其他三项不同的一项是( )A.凡长安豪富人为观游及卖果者B.故不我若也C.吾又何能为哉D.又何以蕃吾生而安吾性耶项是定语后置,其余是宾语前置。

4.下列加点词的用法分类,正确的一项是( )①名．我固当②旦．视而暮．抚③早实．以蕃④其筑．欲密⑤非有能硕茂．．之也⑥非有能早．而蕃．之也⑦爪．其肤以验其生枯⑧而木之性日．以离矣⑨又何以蕃．吾生而安．吾性耶A.①③④⑦/②⑧/⑤⑥⑨B.①②③⑦/④/⑤⑥⑨/⑧C.①③④⑦/②/⑤⑨/⑥/⑧D.①②③⑦/④/⑤⑨/⑥⑧,②⑧是名词作状语,⑤⑥⑨是形容词的使动用法。

5.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )柳宗元与山水的相遇,多少有些偶然、被动和无奈。

,,。

最后,山水与人合而为一,并且化为山水之文。

①与此相应,山水也走进了他的文章之中②不过,或许是永州山水的深情召唤③他不是自愿来到这里,而是被无可抗拒的力量抛掷到了这里④或许是自己的突然醒悟⑤当他来到这块荒蛮瘴疠的土地时,心情的消沉郁闷可想而知⑥总之,柳宗元终于在山水中找到了自己新的生存天地A.⑤①⑥④②③B. ⑤④①③②⑥C. ③②⑤⑥①④D. ③⑤②④⑥①,第③句照应文段开头的“偶然”一词,可排除A、B 两项;第⑤句照应“被动”“无奈”两词,可排除C项;②④两句因“或许”句式连缀;第①句中“与此相应”,指代第⑥句的内容,所以跟在第⑥句后面。

6-1种树郭橐驼传(试题+答案+解析)

课时作业 (三十一 )(对应学生用书 P129)一、选择题 1．下列句子中，不含通假字的一项是 ( ) A ．他植者虽窥伺效慕，莫能如也。

B ．早缫而丝，早织而缕C ．既然已D ．远具时羞之奠解析：B 项，“而”通“尔”；C 项，“已”通“矣”；D 项，羞”通“馐”。

答案：A2．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 ( ) A ．有类．橐驼者类：似B ．名．我固当名：名字C ．驼业．种树业：以⋯⋯为业D ．早实．以蕃实：结果解析：B 项，名，起名，作动词。

答案：B3．下列各组句子中加点的词语，意思相同的一项是 ( )A ．①甚善。

名我固．当 ②乃辞谢，固．清B ．①勿动勿虑，去不复顾． ②瞻前而顾．后兮 C ．①若甚怜．焉，而卒以祸 ②纵江东父兄怜．而王我D ．①早织而缕，字而．幼孩 ②吾尝终日而．思矣解析： B 项①②回头看。

A 项①本来；②坚决。

C 项①爱护；② 怜惜。

D 项①你们；②不译，连词，表修饰关系。

答案：B4．下列与“橐驼非能使木寿且孳也”中“且”字意思相同的一项是( )A．北山愚公者，年且九十．B．存者且偷生，死者长已矣．C．驼所种树，无不活，且硕茂．D．臣死且不避，卮酒安足辞．解析：C 项与题干中的“且”均为“而且”义。

A 项，将要；B 项，姑且；D 项，尚且。

答案：C5．下列句子中加点的词含义和用法均相同的一组是( ) 以致其性焉．尔A.．A.凡植木之性．而已故吾不害其长．B.B.见长人者好烦其令．长而已故吾不害其．C.B.其培欲平，其土欲故．观游及卖果者凡长安豪富人为．D.C.传其事以为官戒．解析：A 项本性/性质；B 项生长/治理；C 项它/那；D 项均为“作为”。

答案：D6．对下列加点的词用法分类正确的一项是( )①名．我固当②驼业．种树③早实．以蕃④其筑．欲密⑤非有能硕．茂．之也⑥非有能早．而蕃．之也⑦爪．其肤以验其生枯⑧而木之性日．以离矣⑨见长．人者好烦其令A ．①②③④⑦ /⑤⑥⑨ /⑧B．①②③⑦ /④/⑤⑥⑨ /⑧C．①③④⑦ /②/⑤⑨ /⑥/⑧D．①②③⑦ /④/⑤⑨ /⑥⑧解析：①②③④⑦名词用作动词；⑤⑥⑨形容词作动词；⑧名词作状语。

种树郭橐驼传作业带答案

今义：表示说的是实际情况。

B.古义：已经这样。

今义：表示条件的连词。

C.古义：疏松还是密实。

B.连词，因而。

C.连词，表目的，来。

D.连词，连接状语与中心词)二、文本阅读阅读课文《种树郭橐驼传》全文，完成后面的题。

B．本文在阐明“任其自然，顺其本性”的意义，反对政令繁苛，吏胥扰民。

C．本文用郭橐驼种树和“他植者”种树相对比，用种树类比治民，设比精巧。

D．揭露当时“长人者好烦其令”的社会弊端，阐发作者“以德治国”的进步思想。

（完整版）《种树郭橐驼传》课文练习答案

（完整版）《种树郭橐驼传》课文练习答案《种树郭橐驼传》课文理解练习答案阅读文章，完成下列习题。

种树郭橐驼传①郭橐驼不知始何名。

病偻，隆然伏行，有类橐驼者，故乡人号之驼。

驼闻之曰：“甚善！名我固当。

”因舍其名，亦自谓橐驼云。

②其乡曰丰乐乡，在长安西。

驼业种树，凡长安豪家富人为观游，及卖果者，皆争迎取养。

视驼所种树，或迁徙，无不活；且硕茂，蚤实以蕃。

他植者，虽窥伺效慕，莫能如也。

③有问之，对曰：“橐驼非能使木寿且孳也，A能顺木之天，以致其性焉尔。

凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。

既然已，勿动勿虑，去不复顾。

其莳也若子，其置也若弃，则其天者全，而其性得矣。

故吾不害其长而已，非有能硕茂之也。

不抑耗其实而已，非有能蚤而蕃之也。

他植者则不然：根拳而土易：其培之也，若不过焉则不及。

苟有能反是者，则又爱之太殷，忧之太勤。

旦视而暮抚，已去而复顾；甚者爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。

虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实雠之；故不我若也，吾又何能为哉？”④问者曰：“以子之道，移之官理可乎？”驼曰：“我知种树而已，官理非吾业也。

然吾居乡，见长人者，好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。

旦暮吏来而呼曰：‘官命促尔耕，勗尔植，督尔获，蚤缲而绪，蚤织而缕，字而幼孩，遂而鸡豚！’鸣鼓而聚之，击木而召之。

吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生安吾性耶？故病且殆若是，则与吾业者，其亦有类乎？”⑤问者曰：“嘻，不亦善夫！吾问养树得养人术。

”传其事以为官戒也。

1、从体裁上看，本文既是一篇人物传记，也是一篇寓言体的政论性散文。

2、文中点明作者写作目的的一句话是传其事以为官戒也；从这句话中可看出，作者借郭橐驼的种树之道来谈论为官治民这一问题；从中我们可以体会出，作者是运用类比的手法，揭示当时吏治的弊端。

3、郭橐驼“能顺木之天，以致其性焉尔”具体是从哪两方面来完成的？（用文中原句回答）其莳也若子，其置也若弃4、划线句A在文中的作用是？概括了郭橐驼种树的经验，为下文阐述为官治民之理作铺垫。

人教版高中语文选修种树郭橐驼传练习题含解析

新人教版高中语文测试卷[基础巩固层次（A ）]1．下列句子中加点词的解释有误的一项是( )A ．橐驼非能使木寿．(长寿)且孳．(滋长)也凡．(大凡)植木之性．(方法)，其本．(根)欲舒 B ．其莳．(种植)也若子，其置．(放置)也若弃根拳而土易．(更换)，其培之也，若不过．(过分)焉则不及 C ．甚者，爪其肤以验．(检验)其生．(活着)枯，摇其本．(树干)以观其疏密虽曰忧．(担忧)之，其实仇．(把……当成了仇敌)之 D ．见长．(治理)人者好烦其令，若甚怜．(怜爱)焉，而卒．(终于)以祸传．(记)其事以为官戒也【解析】 B 项，“置”，放在一边不管。

过：过多。

【答案】 B2．下列句子中加点词的意义和用法相同的一组是( )A.⎩⎨⎧因．舍其名，亦自谓“橐驼”云项王即日因．留沛公与饮 B.⎩⎨⎧且．硕茂，早实以蕃不者，若属皆且．为所虏 C.⎩⎨⎧故．吾不害其长而已故．不积跬步，无以至千里 D.⎩⎨⎧然．吾居乡，见长人者好烦其令然．后以六合为家，崤函为宫【解析】 A 项，“因”，均为副词，于是，就。

B 项，“且”，连词，表并列，并且，而且；副词，将要。

C 项，“故”，连词，因为；连词，所以。

D 项，“然”，连词，表转折，但是；代词，这样。

【答案】 A3．下列句子中，加点词语与现代汉语的意义和用法最接近的一项是( )A ．故乡．．人号之“驼” B ．既然．．已，勿动勿虑C．不抑耗其实而已．．焉则不及．．D．若不过【解析】C项，“而已”古今都当“罢了”讲。

A项，古义：两个词，“所以乡里”；今义：出生或长期居住过的地方，家乡，老家。

B项，古义：已经这样；今义：连词，表示先提出前提，而后加以推论。

D项，古义：不是过多；今义：连词，表转折，跟“只是”相同。

【答案】 C4．下列加点词的用法分类正确的一项是()①名．我固当②旦．视而暮．抚③早实．以蕃④其筑．欲密⑤非有能硕茂．．之也⑥非有能早．而蕃．之也⑦爪．其肤以验其生枯⑧而木之性日．以离矣⑨又何以蕃．吾生而安．吾性耶A．①③④⑦/②⑧/⑤⑥⑨B．①②③⑦/④/⑤⑥⑨/⑧C．①③④⑦/②/⑤⑨/⑥/⑧D．①②③⑦/④/⑤⑨/⑥⑧【解析】①③④⑦是名词用作动词，②⑧是名词作状语，⑤⑥⑨是形容词的使动用法。

《种树郭橐驼传》理解性默写附带答案

《种树郭橐驼传》1.《种树郭橐驼传》中，郭橐驼种树移栽易活的特点揭示了一个极其平凡而实际却很难做到的道理：。

2.《种树郭橐驼传》中，“其本欲舒，，，其筑欲密”，既概括了树木的本性，也揭示了种树的要领。

3.《种树郭橐驼传》中，违背树木的本性，种树时“根拳而土易，其培之也，”，因此必然遭致“木之性日以离”的恶果。

4.《种树郭橐驼传》中，“勿动勿虑，去不复顾。

，”是郭橐驼植树的管理经验。

6.《种树郭橐驼传》中，对“养人”之不善，文章先简要地用几句加以概括：“，，”，这与上文“他植者”养树管理之不善相呼应。

7.《种树郭橐驼传》中，与“养民”治国构成类比关系的种树原理是。

8.文章最后一句“”直接点出写作本文的真正意图。

9.郭橐驼种树最关键的道理是 , 。

12、在《种树郭橐驼传》中，郭橐驼在介绍种树经验时说到，为了保持树木的天性，种树人要做到“，”，这个比喻十分恰当，对育人也颇有启发意义。

12.其莳也若子，其置也若弃”13.根拳而土易，其培之也，若不过焉则不及。