人民版历史必修二专题5 第3课
人民版历史必修二专题5 第3课
专题五第3课1．英国学者尼尔·弗格森认为：“如果没有以对廉价服装弹性需求趋于无限大为特征的动态消费社会的同步发展，‘工业革命’就不会在英国发端，更不会蔓延至西方世界的其他地区。
”其主要观点是(A)A．市场扩大成为工业革命的推动力B．英国工业革命始于棉纺织业C．人们对廉价商品的追求过于盲目D．工业革命由英国扩展到世界【解析】从题干中“对服装弹性需求……的动态消费的发展”，“工业革命的发端和蔓延”可知，推动工业革命的主要动力是对市场扩大的需求，故A项符合题意。
故应选A。
2．(2016·温州八校联考)有人说，一项18世纪下半期的发明所产生的“巨大的、不知疲倦的威力使生产方法以过去所不能想象的规模走上了机械化道路。
”该发明是(D) A．手摇纺纱机B．水力织布机C．蒸汽机车 D．改良蒸汽机【解析】依据题干“18世纪下半期”、“巨大的、不知疲倦的威力使生产方法以过去所不能想象的规模走上了机械化道路”，结合所学可知，1869年，瓦特改良蒸汽机，推动了机器的普及和工业化的进程，符合题意，故D项正确。
A、B、C三项均不符合题意，应排除。
故选D。
3．“大工业……首次开创了世界历史，因为它使每个文明国家以及这些国家中每一个人的需要的满足都依赖于整个世界，因为它消灭了以往自然形成的各国的孤立状态。
”这段话的作者认为(B)A．世界各国的孤立有利于大工业的发展B．工业革命促进了整体世界的形成C．世界市场的形成扩大了地区间的不平衡D．大工业不利于世界市场的形成【解析】由题目中的信息“大工业……消灭孤立状态”可知作者认为工业革命有利于经济的全球化。
故本题应选B项。
4．19世纪中后期的英国“贵族每天酗酒赌博来消磨时光，结果负债累累；一个年薪100磅的下院书记官一年受贿5000磅；新兴的工厂主阶层一心只想如何发财，有了钱就在自卑驱使下拼命讲排场”。
这最能体现出(A)A．工业革命引发了道德危机B．工业革命导致英国政治更加混乱C．工业革命引发阶级关系的变动D．工业革命促进了资本主义的发展【解析】依据材料中“19世纪中后期的英国”、“贵族每天酗酒……书记官一年受贿5000磅……新兴的工厂主阶层有了钱就在自卑驱使下拼命讲排场”，结合所学知识，19世纪中期，英国完成工业革命，材料中的贵族、政府官员、工厂主三类人的表现体现出工业革命引发了道德危机。
人民版高中历史必修二专题五第3课“蒸汽”的力量 (28)
2、表现：生产能力超过世界其他国家总和 伦敦成为国际金融和贸易中心，举办第一届
世界博览会。
探究点2 工业革命的影响 材料 1851年，英国全国1 800万人口中，大部分都在城市 工作和生活，城市人口占全国人口的52%。这一年，英国 十万人以上的城市有10个，其中，首都伦敦的人口达230万。
思维拓展
为什么说：工业革命造成了人类社 会的大转型，改变整个世界？
材料一 ：工业革命使社会生产力有惊人的发展。英
国从1770年到1840年，每个工人的日生产率平均提高
20倍。……生铁产量1720年为25000吨，1840年增至
139640吨。 英国国民经济比例表（％）
50
40
30
20
10
0
1801年
经济地理结构变化：新兴工业城市兴起 人口结构变化：农业人口迅速减少
城市化进程加快
职业结构发生变化：从数事迅农速业增人加数减少、从事工业、服务业人 经济结构发生变化：第一产业比重下降，第二三产业比重上升。
材料三：恩格斯在《英国工人阶级状况》中指出 ：“新生的工业能够这样成长起来，只是因为它 用机器代替了手工工具，用工厂代替了作坊，从 而把中等阶级的劳动分子变成工人无产者，把从 前的大商人变成了厂主；它排挤了小资产阶级， 并把民间的一切差别化为工人和资本家之间的对 立。”
商品市场； ②方式：早期是以赤裸裸的掠夺为主； 工业革命后是经济侵略和军事侵略相结合；
知识巩固
1. 促使工业革命发生的最直接的因素是（ B ）
A．资本的原始积累增多
B．国内外市场的迅速扩大
C．技术的不断进步
D．劳动力资源的丰富
人民版历史必修二专题五第3课“蒸汽”的力量 (12)
《蒸汽的力量》教学设计【课标要求】了解工业革命的基本史实，探讨其对资本主义世界市场发展的影响。
【教材分析】初中教材：重点讲述了英国工业革命的过程，对工业革命的条件、扩展及影响处理简单，世界市场的形成没有讲述。
地位和作用：蒸汽机等一系列机器的发明使英国使英国创造了一种崭新的文明——工业文明。
工业革命的扩展使资产阶级的统治最终确立，也使西方进一步确立了对东方的优势，资本主义世界市场初步形成。
【教学目标】1．知识与能力（1）识记英国工业革命的条件、进程。
理解英国的海外殖民扩张与工业革命的关系；工业革命各项成就间的关系。
（2）识记工业革命完成的时间及其影响。
理解工业革命改变了世界的面貌。
说明工业革命怎样推动世界市场的形成。
2．过程与方法（1）从整体上认识英国工业革命的历史发展过程，整理出英国成为世界工厂的过程，认识英国打造世界工厂的措施的全面性。
分析工业革命对世界市场形成的重要作用。
（2）注意培养学生对经济史材料、数据和图表的阅读，培养学生用数字说明经济生活问题的能力，养成务实的经济分析习惯。
学会结合图片、材料进行分析归纳的方法。
（3）科技是一把双刃剑，既促进了社会进步，又给人类带来一些问题，结合学习请学生提出个性化的见解，并找出史料来论证自己的观点。
学会论从史出、史论结合的方法。
3．情感态度与价值观（1）科学技术是第一生产力，生产力的进步必然会推动生产关系的变革。
（2）通过教学使学生感悟工业文明在人类历史发展中的地位，感悟工业文明对人们生产生活方式的巨大影响，感悟工业文明存在的问题与困境。
【教学重点难点】重点：工业革命的条件和影响，英国打造世界工厂的措施与世界市场的初步形成。
难点：工业革命在世界经济与政治发展中的地位和作用。
新课导入：恩格斯说:“当革命风暴横扫法国时，英国正在进行一场比较平静的但是威力并不因此减弱的变革。
”自学提纲依据教材第一子目：1.工业革命为什么首先在英国发生？2. 指出工业革命的重大发明。
人民版历史必修二专题五第3课蒸汽的力量优秀教学案例
3.创设情境，让学生身临其境地感受工业革命的历史氛围，激发其学习兴趣。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生热爱祖国、热爱人民的思想感情，使其认识到我国在近代化进程中的艰辛努力。
2.引导学生正确看待工业革命带来的消极影响，培养学生关爱环境、珍惜资源的意识。
2.展示工业革命时期的生活场景，如工厂、蒸汽机等，激发学生的学习兴趣。
3.提问：“你们知道工业革命是什么吗？它对人类社会产生了哪些影响？”引导学生思考，为新课的学习奠定基础。
（二）讲授新知
1.介绍工业革命的背景、原因、过程和主要成果，如蒸汽机的发明和应用。
2.分析工业革命对英国及世界其他国家的影响，如经济、社会、科技等方面的变革。
五、案例亮点
1.情景创设：通过播放工业革命时期的音乐、视频，展示生活场景等方式，让学生身临其境地感受历史，激发学习兴趣，增强学生的参与感。这种教学方式体现了“情境教学法”的理念，使学生在具体的历史情境中更好地理解和把握历史知识。
2.问题导向：本案例中的一系列问题设计，引导学生思考工业革命的发生背景、原因、过程和影响，发挥了“问题驱动”的作用，有助于培养学生的思维能力，提升课堂的教学效果。
三、教学策略
（一）情景创设
1.通过播放工业革命时期的音乐、视频，让学生感受那个时代的氛围，激发学习兴趣。
2.利用多媒体展示工业革命时期的生活场景，如工厂、蒸汽机等，让学生身临其境地感受历史。
3.创设角色扮演活动，让学生扮演工业革命时期的人物，如瓦特、哈格里夫斯等，增强学生的参与感。
（二）问题导向
1.设计一系列问题，引导学生思考工业革命的发生背景、原因、过程和影响。
人民版历史必修2专题五第3课蒸汽的力量课件(共24张PPT)
革新之路，发明迭起
1733 飞梭 凯伊（英）
标志着工 业革命的
开始
机器生产取代手工生产 工厂制度取代手工工场
——工业革命
1765 珍妮纺纱机 哈格里夫斯（英）
1769 水力纺纱机 阿克莱特（英）
1771 水力纺纱厂
阿克莱特（英）
标志着近代机器 大工业的诞生， 确立了资本主义
大工厂制度。
1779
骡机
1854－1856年间英国制成品占领1╱2的世界市 场，工业品占领1╱3的世界市场，其中，棉布占世 界的1╱2以上。
----人民版《必修二》
“万国工业产品大博览会”1851年第一届世博会(伦敦)
如果选择了自由贸易，我们可以挣到更多的
钱思…想…意平等识的：自由贸易才能使利益最大化……应该限
制自政由府主在经义济经事济务思中想的产操生控，让市场机制发挥调节资
社会生活： 城市化进程加快。
国际经济地位：英国取得“世界工厂”地 位
19世纪中期，英国的生产能力比世界上其他国 家的总和还要多。……英国的煤产量占世界总产量 的三分之二，是美国的7倍，德国的8倍，法国的近 10倍。……1850年，英国蒸汽机产生的能量占欧洲 的一半以上……1848年，英国的铁产量已经超过世 界上其他国家的产量总和。
极大提高生产力，人类社会进入蒸汽时代 英国农业社会 工业社会
生产组织形式： 工场 工厂
社会关系： 形成工业资产阶级和工业无产阶级。
1760年,英国5万到10万人的城市只有一个， 1851 年达到13个，而且10万人以上的大城市已经有7个。特 别是新兴工业城市的发展迅速,如曼彻斯特、利物浦、 格拉斯哥等等。1851年，英国的英格兰和威尔士的城 市人口总和已经超过农村人口，城市人口比重达到 50.2，初步实现了城市化。
人民版历史必修二专题五第三课蒸汽的力量(一轮复习教案)
人民版历史必修二专题五第三课蒸汽的力量（一轮复习教案）主备教员杜绒学科历史任课班级高三班授课时间2021 年11 月29 日思索：工业革命有什么特点？〔1〕、资本主义消费方式发作了基本变化大机器工业取代了工场手工业〔2〕、首先发作在英国,由一国向多国扩展其他国度的技术参从英国引进;〔3〕、末尾于轻工业——棉纺织业〔4〕、许多技术发明来源于工匠的实际阅历，迷信与技术尚未真正结合〔5)、出现了新的消费组织方式——工厂〔6〕、人类历史进入蒸汽时代思索：〝工场〞和〝工厂〞的区别有哪些？〔三〕.影响(1)提高了社会消费力,使英国从农业社会变为工业社会。
(2)改动了英国的经济天文状况和人口结构,加快了城市化进程(3)在欧洲大陆和美洲普遍展开,推进了世界工业化的进程。
(4)推进人类社会进入蒸汽时代(5)促进了迷信教育事业的开展及迷信共产主义的降生。
思索：工业革命带来哪些消极影响？1、无产阶级遭到日益深重的剥削和压榨2、亚非拉等落后地域加快了殖民地、半殖民地化进程,遭到日益严重的掠取,使西第三,极大增强资本主义国度经济和军理想力,从而增强了降服世界的才干。
19世纪中前期,随着工业革命的展开,资本主义世界市场最终构成。
工业革命对中国的影响？1.英国为首的资本主义国度为扩展海外市场和原料产地,发起鸦片战争,使中国末尾沦为半殖民地半封建社会。
政治2.中国自然经济逐渐解体;中国近代企业发生(洋务企业的出现和中国民族资本主义发生)经济3激起国人探求新知,向西方学习,提出了〝师夷长技以制夷〞。
思想练习稳固环节活化思想主题一工业革命的影响课堂小结作业布置课时作业27相关习题板书设计蒸汽的力气一，自主学习三、协作探求工业革命是如何推进世界市场构成的？工业革命对中国的影响？二，知识精讲四、随堂检测1 工业的革命2 打造世界工厂3世界市场的孕育和成熟课后反思。
人民版高中历史必修二专题五第3课“蒸汽”的力量 (40)
世能界各力地。输入通原过材史料和料食教品.学……突大破量资的殖本民主地,义半世殖民界地市已成场为形易动重。中 关的 系难有.点机，构成体部会分;科独立技的的非力工业量国对也不世可界避产免地生与了工业巨大大国建
讨论：世界市场形成的原因有哪些？
新课教学 创造之源 创造之光 创造之“声” 创造之思
教材分析 学情分析 目标方法 教学设计 备课反思
情感态度与
过程与方法
价值观
知识与能力
通过对“工业革命
通过分析工业革命的
分析工业革命的背景，怎样让改变发生？工业 背景和成果，认识到任何
培养学生注重知识的前后 革命怎样改变世界” 事情的发生都是多种因素
联系。
等问题的讨论，学生 作用的结果。
学习工业革命中的主要掌握多层面、多角度
课程标准
教材地位
从历史发展阶段来看，第一次工业革命把人类 推进到了蒸汽时代，是世界近代史的重大事件。学 习中抓住了工业革命，就抓住了整个世界近代史的 脉搏。
从教材的整体布局来看，本课是世界近代史部 分，上承《开辟交往文明的航线》、《血与火的征 服与掠夺》两课内容，下启《走向整体的世界》。
教材分析 学情分析 目标方法 教学设计 备课反思
学情分析
1、我校地处龙泉驿区，学生对于龙泉驿区城市化 建设有切身感受。
2、学生能力：已经掌握一些基本方法，思维上 处于由“经验型”向“理论性”转变。
3、学生心理方面：自我意识明显加强，在心理 和行为上表现出强烈的自主性。
4、学生社会化程度不断加强，做集体、国家主 人翁的思想日益强烈。
5、知识：学生对工业革命缺乏必要的知识储备, 历史课的学习在初中重在成果的具体描述，未涉及 到分析理解层面。因此，教师课堂上注意语言组织 和问题设置，带动学生积极思考。
人民版高中历史必修二专题五第3课“蒸汽”的力量 (23)
工业革命的特点
类别 时间
发明者
国别
发明成就
1733
凯伊
英国
飞梭
1765
哈格里夫斯
英国
珍妮纺纱机
棉纺 织业
1769 1779
阿克莱特 克隆普顿
英国 英国
水力纺纱机 骡机
1785
卡特莱特
英国
水力织布机
1793 伊莱·惠特尼 美国
轧棉机
1690
巴本
法国
活塞
1696
塞维利
英国
前提
政权保障 （环境）
资产阶级统治的确立
条
市场
圈地运动（国内）殖民贸 易和掠夺（国外）
必要性
市场总是在扩大，需求总是在增加。工
场手工业也技不术能再工满场足手这工器劳殖就动民引力活起动圈了地1工6运业8动8中年的“革光命荣革圈。命地”运动
件
——《共产党宣言》
可能性
资本 圈手地工运工动场、的殖发民展贸易和掠夺
要多……
英国农业社会
——《共产党宣言》
工业社会
生产组织形式：
工场
工厂
【资料卡片社】会关系： 的工◆业恩能格够斯形这在成样《工成英业长国起工资来人产，阶阶只级级是状和因况工为》业它中用无指机出产器：阶代“级替新了生
手工工具，用工厂代替了作坊，从而把中等阶级的劳 动分子变成工人无产者，把从前的大商人变成了厂主； 它排挤了小资产阶级，并把民间的一切差别化为工人 和资本家之间的对立。”
国际经济地位：英国取得“世界工厂”地位
19世纪中期，英国的生产能力比世界上其他国 家的总和还要多。……英国的煤产量占世界总产量 的三分之二，是美国的7倍，德国的8倍，法国的近 10倍。……1850年，英国蒸汽机产生的能量占欧洲 的一半以上……1848年，英国的铁产量已经超过世 界上其他国家的产量总和。
人民版历史必修二专题五第3课“蒸汽”的力量 (19)
(必修二)（人民版）专题五走向世界的资本主义市场第三课、感受“蒸汽”的力量（工业革命）(一)教学目标【内容标准】了解两次工业革命的基本史实，探讨其对资本主义世界市场发展的影响。
【知识与能力】了解瓦特等重要历史人物的活动，及对世界的影响。
了解工业革命中机械化的历程，调查工业革命成就在我们今天生活中的应用情况。
认识科技革命的发生和发展，是推动世界市场形成的动力。
培养学生识读经济图表的能力，注意搜集生活中有关科技促进经济发展的材料。
【过程与方法】结合工业革命中交通工具改进对人类生活的影响，让学生总结自己身边交通工具和方式的演变。
从整体上认识英国历史发展，整理出英国成为世界工厂的过程，认识英国打造世界工厂的措施的全面性。
科技是一把双刃剑，既促进了社会进步，又给人类带来一些问题，结合学习请学生提出个性化的见解，并找出史料来论证自己的观点。
注意历史发展中经济史材料、数据和图表的阅读，培养自己用数字说明经济生活问题的能力，养成务实的经济分析习惯。
【情感、态度与价值观】总结工业革命带来的社会问题，形成正确的发展观和自然观，确立以人为本、关注生活质量的意识。
科技是第一生产力，科技进步导致人类社会向前发展，关注科技发展的方向，培养崇尚科学、不断创新的精神。
科技没有国界，科技成果是人类对自然认识改造经验积累的结果，而现实世界中科技的竞争十分激烈，树立重视科技发展的观念，为人类的可持续发展作出贡献。
●本课的重点和难点。
重点：1、英国工业革命成就。
2、英国发展经济成为世界工厂的措施。
3、世界市场形成和成熟。
难点：世界市场成熟过程中，如何认识列强在进行殖民扩张的争夺的同时确立了国际经济交流的一些基本准则。
（一）大工业的狂飙时代（工业革命）问：工业革命为什么首先在英国发生？1工业革命在英国发生的原因必要性：海外殖民活动和掠夺，为工业革命提供了资金来源和原料，也扩大了对英国商品市场的需求；（必要性，直接原因）圈地运动的进行，为工业革命提供劳动力资源并促进国内市场扩大手工工场的发展使技术改革和机器发明条件成熟。
人民版高中历史必修二专题五第3课“蒸汽”的力量 (19)
自主探究1
自主探究5
自主探究
自主探究
自主探究
2017/5/18
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6
自主探究1
1、（英国拥有）很大的，不断扩展的……英国还拥 有更多的，可作工业革命的资金用的流动资本，源源 流人英国的商业利润比流人其他任何国家的都多…… 由于行会较早瓦解，由于对传统的条块农田的圈占， 英国获得了充裕的流动劳动力……贫穷的农民失去了 自己的部分甚至全部的土地，被迫当租地人或打散工 的人，否则，就不得不去城里找工作。 -----斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 ⑴根据材料，概括该学者认为工业革命的爆发首先需 要满足的三项因素。 ⑵结合所学知识，分析18世纪的英国是如何满足这三 项因素，从而促成了工业革命的首先爆发。
2017/5/18 17
3．工业革命引起了资本主义国家的社会 变革。这里的“社会变革”指的是（ ） A．先进的思想和生产方式在客观上得到 了传播 B．社会日益分裂成工业无产阶级和工业 资产阶级两大对立的阶级 C．资产阶级确立了对世界的统治 D．人们的生活水平得到了大幅的提高
2017/5/18
18
课堂小结
导学目标
1、学习目标：了解第一次工业革命 的基本史实，探讨其对资本主义世界市场 发展的影响。 2、重难点：⑴重点:①英国工业革命 成就；②英国发展经济成为世界工厂的措 施；③世界市场形成和成熟。⑵难点: 世 界市场成熟过程中，如何认识列强在进行 殖民扩张争夺的同时确立了国际经济交流 的一些基本准则。
专题五 第3课 “蒸汽”的力量
学法指导 导入新课
导学目标 知识结构
知识链接
课堂导航
自主探究
课堂检测
合作探究
课堂小结
普通高中课程标准实验教科书· 历史必修二· 专题五 走向世界的资本主义市场 开始 暂停 结束
人民版高中历史必修二专题五第3课“蒸汽”的力量 (50)
试从唯物史观角度理解英国工业革命带来的影响。
人类社会发展是有规律的。 社会日益分裂为两大对立阶级。
生产力与生产关系的辩证关系。 Nhomakorabea工厂经济基础与上层建筑的辩证关系。
现 实浪 主漫 义主
义
社会存在与社会意识的辩证关系。 资本主义世界市场初步形成
人类社会是由低级向高级发展的。
试从唯物史观角度分析英国工业革命带来的影响。
——改编自刘宗绪主编《世界近代史》
材料二.伴随着资本主义世界市场的形成与发展，资本主义经济思 想不断发展。1824年，英普条约规定两国船只在彼此港口中关 税平等；法国奉行资本主义自由贸易原则，大幅降低商品进口关 税，废除关税保护政策；1860年法、英两国消除两国间的贸易 壁垒……此外，法国与德国、比利时等欧洲国家订立了类似条约。
—— 姚勤华《近代欧洲诸强科技兴国之路》
根据上述材料，运用“上层建筑对经济基础反作用”的 原理，概括英国代议制的确立为工业革命提供的保障。
（1）代议制确立之后，英国政局稳定，为工业革命 的开展提供了稳定的社会环境。 （2）通过立法，保护私有财产，鼓励技术发明，为 工业革命的开展提供了法律保障。
工业革命的重大进程
重要保障 资本主义世界殖民体系 的初步形成。
革新诱发新的需求 结果
19世纪中叶，日本的“开 国”、澳大利亚成为英国的
殖民地、印度完全被英国控
制以及中国“门户开放”。
资本主
义世界
19C六七十年代，将世界上
市场
绝大部分落后国家和地区卷入
资本主义世界市场。
四、资本主义世界市场
阅读学案材料， 归纳十九世纪中期的世界市场的基本特征。
生产力是社会发展的最终决定力量
人民版高中历史必修二专题五第3课“蒸汽”的力量 (46)
课前预习导学 课课堂堂合合作作探探究究
问题导学 当堂检测
12345
4.从18世纪起,欧洲主要国家因为“纺织机器、采矿、炼铁设备和 交通工具的改造或发明”,所以“19世纪的人口大量集中到城市,并且 产生各种新问题”。这段叙述从“因为”到“所以”之间,至少要增加 哪一段论述,才能使前因后果关系完整( ) A.新型工厂制度的产生 B.自由放任的经济政策兴起 C.马克思阶级斗争理论的影响 D.传统精密制造业吸引投资意愿 解析:通过题干材料的分析,可知描述的是工业革命的内容,由于工 厂的大批兴建,新型工厂制度产生,使得大量农业人口进入到城市, 引起就业人口结构的变化,故A项符合题意。 答案:A
目标导航
预习导引
课课前前预预习习导导学学 课堂合作探究
3.成熟:国际经济交流基本准则的确立,标志着资本主义世界市场 逐渐成熟。
问题导学 当堂检测
课前预习导学 课课堂堂合合作作探探究究
工业革命的原因及影响 活动与探究 材料一 在人口压力下,英国出现了能源危机(木材短缺)和棉布 危机……工业革命发生在英国,还有其他各种条件,包括水力资源、 煤矿资源、银行信贷系统,以及英国资产阶级革命后建立的有利于 资产阶级发展的政治制度和社会环境。 (1)根据材料一,概括指出英国工业革命发生的主要原因。 提示:社会生产力的进步。人口增多,导致棉布危机。英国具有 良好的开展工业革命的资源条件、金融条件,以及优越的政治制度 和社会环境。
(5)科教方面:大力兴办教育,传播科学技术。
2.主要表现
(1)资本迅速增长,19世纪中期,英国的生产能力比世界上其他国
家的总和还要多。
(2)19世纪中期,取得“世界工厂”地位,伦敦成为国际金融和贸易
中心。
课课前前预预习习导导学学 课堂合作探究
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专题五 走向世界的资本主义市场
点拨提示：英国工业革命最早从棉纺织业开始，这是因为棉纺织业是一个
新兴工业部门，没有旧传统和行会的束缚，容易进行技术革新和开展竞争。瓦
特改良蒸汽机不是工业革命开始的标志，开始的标志是18世纪60年代哈格里夫
斯发明的珍妮纺纱机。瓦特改良蒸汽机是第一次工业革命最重大的发展，人类
(4)工业革命促使资本主义世界市场基本形成；工业革命后，资本主义国家 经济的空前发展，为满足急剧扩大的生产和商品销售的需要，列强在世界范围 内扩张，促进了资本主义世界殖民体系的形成；工业革命引起交通运输业的技 术革命，促进了先进生产技术和生产方式的传播，扩大了工业文明对世界的影 响，联结世界的经济纽带逐渐形成。
进入蒸汽时代。
工业革命完成标志不是大机器生产取代工场手工业，而是机器能够制造机
器。
历
史 必 修
(2)动力方面：瓦特改良的__蒸__汽__机__，推动了各个领域的变革。
②
人 民 版
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专题五 走向世界的资本主义市场
思维拓展：
1．为什么说万能蒸汽机的发明标志着蒸汽时代的到来？
(1)使工业生产直接摆脱了水力资源等自然条件的限制，有利于工厂生产的
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专题五 走向世界的资本主义市场
疑难探究
历 史 必 修 ② 人 民 版
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专题五 走向世界的资本主义市场
『史料』 材料一
主题 工业革命的影响
历 史 必 修 ② 人 民 版
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专题五 走向世界的资本主义市场
材料二 不断扩大产品销售的需要，驱使资产阶级奔走于全球各地……这
些工业所加工的，已经不是本地的原料，而是来自极其遥远的地区的原料；它
(4)生产组织管理形式方面： ①资本主义大工厂制度诞生。 ②伴随着工业革命的进行，__工__厂__制__得到推广。 点拨提示：工场与工厂的不同点：生产方式不同，手工工场生产以手工技 术和手工劳动进行，而工厂是使用机械化劳动；规模不同，手工工场的规模通 常要小于机器生产，手工工场是大机器生产的过渡形式。
(2)标志：19世纪中期，日本“开国”、澳大利亚成为英国的殖民地、印度
人 完全被英国控制以及中国被迫“__门__户__开__放__”。民 版返回导航 Nhomakorabea·
专题五 走向世界的资本主义市场
点拨提示：资本主义世界市场≠资本主义世界体系。 资本主义世界体系包括资本主义政治体系、以资本主义世界市场为主要特 征的资本主义经济体系和资本主义世界殖民体系，故资本主义世界市场只是资 本主义世界体系的一部分。 世界市场形成途径：殖民扩张与掠夺是资本主义世界市场形成的主要途 径，但不是唯一途径，国际贸易的发展，新式交通工具的出现、人口的迁移与 历 种族融合、各种文化的交流撞击等也是世界市场形成的途径。
收入状况 工种数
典型工种列举
最高
9
机械安装工、机炮制造工、铸铜工、机修工、铁模工
居中
16
印刷工、铁匠、石匠、初纺工、羊毛分类工、染匠
最低
6
裁缝、泥水匠、鞋匠、梳毛工、手织工
历
史 必
A．工业革命促进社会结构变动 B．产业革命增加了工人阶级收入
修
②
C．城市化促进了劳动力自由流动 D．机器生产完全取代了手工劳动
历 史 必
_自__由__贸__易___是国策。
修
②
人 民 版
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专题五 走向世界的资本主义市场
(3)法制：废除阻碍经济发展的一系列旧法令，建立社会福利制度。维护资
本主义自由贸易、自由竞争和自由生产的原则。
(4)外交：推行“_炮__舰__政__策___”控制海洋，强制推行自由贸易。
(5)企业管理：利用__大__工__厂__制__对工人进行严格管理和残酷剥削。
(2)表现：
①工业革命在欧洲大陆和美洲广泛开展起来。
历
②美国机床的发明和通用部件的__标__准__化__生产，使美国机械制造业处于领
史
必 修
先地位。
②
人
③影响：机械化生产迅速普及，推动了世界__工__业__化__的进程。
民
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思维拓展：
2．如何理解“工业革命不仅是一次技术革命，也是一场社会革命”？
修
② 运输业的面貌，带来了交通运输业的革命，密切了世界各地的经济联系。
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(3)交通运输方面： ①条件：蒸汽机为交通运输革新提供动力。 ②成就：汽船和__火__车__。
点拨提示：工业革命中各领域的相互促进
(1)飞梭的发明，提高了织布的速度，纺纱供不应求，所以出现了珍妮机。
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拓展深化
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第一次工业革命的特点及影响
(1)特点
①没有坚实的科学基础。第一次工业革命时，许多技术的发明来源于有生
产实践经验的工匠，科学和技术尚未真正结合。
②发明的机器主要是在轻工业领域，如纺织机，而煤炭和交通运输业发展
们的产品不仅供本国消费，而且同时供世界各地消费。
——《共产党宣言》
材料三 大洋洲有我们的牧羊场，阿根廷和北美西部草原上有我们的牛
群，秘鲁送来它的白银，南非和澳大利亚的黄金流向伦敦；印度人和中国人为
我们种茶，而且我们的咖啡、白糖和香料种植园遍布东印度群岛。
历 史
——19世纪中期一位英国经济学家的记述
必
时，但始终不肯伸出手去挪动一下那个水
历
史 必
壶。他姨母见到这般光景，大为恼火，指着水壶大声呵斥道：“没看到吗？懒孩
修
② 子！”那个男孩长大后，改良了蒸汽机，推动了世界历史向前发展！
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这个男孩是谁？在他发明的推动下，世界迎来了怎样的一场技术革命呢？
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本课主要讲述第一次工业革命发生、扩展、影响，及其世界市场的形成。
历
史 必
了近代城市化的进程。
修
②
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二、打造“世界工厂”
1．根本原因 _工__业__革__命___使英国的实力大大增强。
2．措施
(1)政治：进行民主化改革，确立工业资产阶级的主导地位为经济发展提供
了有利条件。
(2) 经 济 ： 运 用 自 由 主 义 经 济 思 想 发 展 经 济 。 1852 年 ， 英 国 议 会 称
人
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【解析】 依据题干时间“1838年”可知，处于第一次工业革命时期，依 据题干表格中收入最高、居中、最低三个工种可知，工业方面的工种的收入最 高，而原本的一些传统行业收入偏低，反映了工业革命促使了人口职业机构的 变动，故A项正确；B、C两项在表格中不能得出，应排除；D项错在“完 全”，应排除。
①技术革命：生产手段上，机器生产代替手工劳动；生产组织形式上，工
场发展到工厂；产业结构上，以农业为中心发展到以工业为中心。
②社会革命：改变了政治结构，自由主义改革运动兴起，巩固了资本主义
各国的统治基础；改变了阶级结构，整个社会日益分裂为两大直接对立的阶级—
—工业资产阶级和无产阶级；改变了东西方的国际格局，东方从属于西方；开始
修
②
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『思考』
(1)材料一中的现象对人类社会的生产活动产生了什么影响？
(2)材料二说明资本主义列强在全球扩张的目的是什么？
(3)材料三反映了当时世界经济发展呈现什么样的特点？从中看出当时英国
的经济地位如何？
(4)分析上述材料，说明工业革命对资本主义世界市场形成的影响。
较慢，且是在轻工业技术革命的带动下发展起来的。
③这次工业革命是英国一花独放，绝大多数发明成果都出自英国，英国成
为世界发展的核心。
历
史 必
④工业革命后开始了城市化进程，真正意义上的近代化(机器工业)过程开
修
② 始了。
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(2)影响
1)积极影响：①大幅度提高了社会生产力，丰富了物质生活。②引起了社
(2)珍妮机的出现促进了织布机的出现，由于受到自然条件的限制，人们对
动力提出了新的要求，蒸汽机应运而生。
历
(3)蒸汽机的作用是极大地促进了机器的推广和普及，提高了生产效率，这
史
必 修
就要求对大量的产品和原料提供快速、便捷的运输工具，所以轮船、火车出
②
人 现。
民
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(3)技术：_手__工__工__场___的发展使技术改革和机器发明条件成熟。
(4)市场：殖民扩张和__掠__夺__扩大了国内外市场。
(5)政治保障：资产阶级__代__议__制度的确立。
2．成就
历 史 必
(1)棉纺织业方面：18世纪60年代，__哈__格__里__夫__斯__发明了手摇珍妮纺纱机。
修
② 1771年，阿克莱特设立第一座水力纺纱厂，近代机器大工业诞生。
『提示』
(1)机器取代手工业劳动，生产效率大幅度提高，工厂成为工业生产的主要
历 史
组织形式，发挥着日益重要的作用。交通工具的革新和改善方便人们的生产和