高中语文假期创意作业

合集下载

高中语文假期精品作业7

高中语文假期精品作业7

2012届高一语文暑假精品练习作业7一、本题共有11小题,每小题3分,共33分。

1.下列加点字注音全都正确的一项是()A.得间(jiàn)塞.(sè)源绯.红(fěi)剽.悍(biāo)B.失其所与(yǔ)逡(qūn)巡炮.(pào)烙监.(jiàn)生C.共.(gòng)其乏困剔.透(tī)憎.(zēnɡ)恨包扎.(zā)D.载.(zài)舟氛.(fēn)围旌.表(jīng) 强劲.(jìng)2.下列句子中没有错别字.....的一项是()A.娴熟流水账售罄真挚B.荒谬扫瞄仪端详创意至上C.延袭发贴子诙谐震耳欲聋D.化妆吓马威攻讦国粹3.下列各句中,加点的成语使用不恰当...的一句是()A.在30年的记者生涯中,他创作了一批优秀的新闻作品,在中国新闻史上留下了浓墨重...彩.的一笔。

B.这位明星曾带给观众很多欢乐,不少粉丝竞相模仿他的表演,但这次他因醉酒驾驶而触犯法律的行为却不足为训....。

C.满耳的蛙声,激昂亢奋地噪闹着,将静夜和旷野喧嚣得如同这季候一般,热情洋溢,生.机勃勃...。

D.丁蕾在写作竞赛中获得第二名,大家都夸她是才女,她却求全责备....,谦虚地说自己的文章还有很多不足之处。

4、下列各句中,没有语病....的一项是()A、全球性的经济危机爆发几年来,重创了全球的股票市场。

虽然各国政府的救市措施不断出现,但全球股票市场基本上处于下跌的状态。

B、中国正在经历一场从“吃饱”向“吃好”、“吃健康”的转变,在这一历史进程中,能否保证公众的食品安全,取决于政府的执政水平,事关百姓的切身利益。

C、近几年来,全球汽油、柴油价格不断上涨,造成工农业生产成本大幅提高,给世界经济复苏蒙上了一层阴影,给老百姓的生产生活带来了很大的压力。

D、这位房产分析师认为,通过政府出面收购房源,可以使市场成交量在短期内得以拉升,给市场以“回暖”的预期,从而刺激房市。

高中高二语文暑假作业精选

高中高二语文暑假作业精选

2019中学高二语文暑假作业精选2019中学高二语文暑假作业精选一、课内双基1.下列词语中加点字的读音正确的一项是( )A.袅袅(niǎo) 得鱼忘筌(shuān)疏朗(shū) 翩翩起舞(piān)B.皎皎(jiǎo) 窸窸窣窣(suō)褐绿(h) 缠绵悱恻(min)C.灼灼(shu) 四处漂泊(b)触及(ch) 空气潮湿(rn)D.寒砧(zhēn) 冉冉升起(rǎn)凄清(qī) 笑声爽朗(shuǎn)【答案】 D(A.筌读quB.窣读sū;C.灼读zhu。

)2.这篇文章事实上是谈论诗歌语言的示意性问题,为什么把说木叶作为标题?下列说法不正确的一项是( )A.把标题定为说木叶,就可以把古诗中的意象木叶作为论题,围绕它绽开全文。

B.作者先解除古代诗人考虑文字洗练的因素,再探寻它用于秋天的情景中蕴含有落叶的因素,最终从中得出诗歌语言的示意性问题,并加以阐发。

C.从现象谈到本质,从个别谈到一般,从详细谈到抽象,既深化浅出地阐发了理论,又易于为广阔读者所接受。

D.假如把题目定为谈谈诗歌语言的示意性问题,也无不行。

因为作者考虑到读者是中学生,力求写得浅显易懂,深化浅出,所以采纳这个标题。

【答案】 D(作者写本文时并未想到它被收入课本,也不是专为中学生写的。

)3.下列对句子的理解,不精确的一项是( )A.袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下。

(《九歌》)自从屈原吟唱出这动人的诗句,它的显明的形象,影响了此后历代的诗人们,很多为人传诵的诗篇正是从这里得到了启发。

文章开头紧扣题目,说明木叶的来历,以及对后代诗歌产生的影响。

B.如谢庄《月赋》说:洞庭始波,木叶微脱。

陆厥的《临江王节士歌》又说:木叶下,江波连,秋月照浦云歇山。

引用这些诗句,都是为了说明古代诗人特殊宠爱运用木叶一词,因此木叶在古诗中很常见。

C.木叶是什么呢?根据字面的说明,木就是树,木叶就是树叶,这好像是不须要多加说明的。

设问开头,引出对木叶与树叶在诗歌运用上的分析。

语文创新作业

语文创新作业

语文创新作业
语文创新作业是指在传统作业的基础上,激发学生创意和想象力,提高其自主学习和探究能力的作业。

以下是一些可能的创新作业建议:
1. 创意海报设计:让学生以文化、时事、环保等为主题,制作
创意海报。

鼓励学生使用不同的材料、形式和技巧,提高其创意和设计能力。

2. 网络文学写作:让学生在网络上发表自己的文学作品,鼓励
他们尝试不同的写作风格、题材和技巧,提高其写作和表达能力。

3. 视频制作:让学生制作自己的视频作品,可以是关于文化、
时事、旅游等主题,鼓励学生使用各种视频制作软件,学习不同的拍摄和剪辑技巧。

4. 口头表达练习:让学生参加演讲比赛、口才训练等活动,提
高其口头表达能力。

可以设置不同类型的演讲主题,如时事、文化、环保等,让学生练习不同风格和技巧。

5. 文化考察:让学生到当地名胜古迹、博物馆、美术馆等地方
进行考察,记录并分享所见所闻。

可以要求学生根据不同的主题,如文化、历史、艺术等,进行深度考察和研究。

这些创新作业可以帮助学生开拓视野,提高自主学习和探究能力,同时也能激发学生的学习兴趣和创造力。

有什么有趣的语文作业

有什么有趣的语文作业

有什么有趣的语文作业全文共四篇示例,供读者参考第一篇示例:有趣的语文作业可以让学生在学习的过程中更加享受,激发他们学习语文的兴趣和热情。

在日常的教学中,教师可以结合学生的实际情况和兴趣爱好,设计各种富有趣味性的语文作业,让学生在完成作业的收获知识、提高能力。

以下是一些有趣的语文作业的设计:1. 绘本故事接龙:要求学生分组,每组选择一本绘本故事,然后每个学生根据故事内容编写一个接龙故事,要求故事情节紧密连贯,形式多样,内容丰富,富有想象力。

2. 成语故事续写:选择一个有趣的成语,比如“画龙点睛”,要求学生围绕这个成语编写一个富有情节的小故事,让学生在续写的过程中体会成语在生活中的运用。

3. 造句接龙:教师给出一个词语,要求学生根据这个词语造句,接龙写出更多句子,要求句子内容通顺,逻辑清晰,涵义明确。

4. 语文歌曲创作:引导学生选择自己喜爱的歌曲,重新填词,将学过的古诗词或课文内容融入到歌曲中,完成一首新的语文歌曲创作。

5. 诗歌朗诵比赛:组织学生参加诗歌朗诵比赛,要求学生选择自己喜爱的诗歌,通过朗诵展示诗歌的韵律美和表达力。

6. 《最美书信》写作比赛:要求学生以“写封书信给未来的自己”为主题,写出一篇感人的、引人深思的书信,展示学生对未来的向往和憧憬。

7. 古代诗词配对游戏:设计一个古代诗词配对游戏,要求学生通过对古代诗词的理解和记忆,找出对应关系,培养学生对古代诗词的喜爱和感悟。

8. 语文科普知识竞赛:组织学生参加语文科普知识竞赛,设置各种有趣的题目,让学生通过竞赛形式学习和掌握语文知识。

以上是一些有趣的语文作业的设计,希望能够激发学生学习语文的兴趣和热情,提高他们的语文能力和审美水平。

通过引导学生参与各种有趣的语文活动,可以让学生在轻松愉快的氛围中学习语文,提高学习效果,培养学生的文学情感和语文素养。

【这里有什么有趣的语文作业】这篇文章共计包含1249字。

第二篇示例:语文作业在学生们看来往往是一种枯燥乏味的任务,但其实,语文作业也可以很有趣。

高中高一语文暑假作业答案(第一练)

高中高一语文暑假作业答案(第一练)

中学高一语文暑假作业答案(第一练)第一练一、基础学问。

1、A2、A3、B4、①书生意气,挥斥放遒。

②所以传道受业解惑也,③君子博学而日参省乎己,④不积小流无以成江海。

⑤锲而不舍,金石可镂。

⑥道之所存。

二、文言文。

5、A6、C7、D8、D9、今之世,不闻有师,有辄哄笑之,以为狂人。

10、①以地位低的人为师就觉得羞愧,以官职高的人为师就近乎谄媚了。

②世人果真都感到惊怪,相聚咒骂,对他指指引点使眼色,相互拉拉扯扯示意,而且大肆渲染地编造谣言来攻击他。

三、11.参考答案:①乘风大声咆哮;②蓬头乱发跳动;③提裙轻舞妖憨惹人笑;④对溪中的影儿哭笑;⑤跟着蛤蟆蹲跳;⑥和着鸟儿唱歌嗓干声嘶;⑦斜视柔云和淡月。

解析:在第(3)(4)两段找出关键语句,再分条列举。

12.参考答案:①内容上:寄情于景,抒发了一种淡淡悲伤哀思的情感。

萧萧的微风、沙沙的树叶、潺潺的溪水、宛转的鸟声、翩翩的蝶儿、云中的新月共同构成了一幅奇妙的自然图景,浸染着作者的心情与感受,透露出淡淡的凄楚与悲凉。

②结构上:起到渲染气氛,引起下文的作用,自然引出我的狂态的描写和梦见两年前死去的祖母和去腊刚亡的两个表弟妹等。

解析:一般说来,题目问你作用意图之类,你应当从内容和形式两个方面进行思索,这样回答才全面。

散文和小说中的景物描写(环境描写),主要有以下四种功能:①渲染气氛,②刻画人物,③推动情节,④烘托主题。

考生在阅读过程中可以有意识地从这几个方面去思索,就能比较精确地把握文意,理解景物描写的妙处。

本文开头用了反衬手法,是典型的以乐景写哀愁的写法。

理解时要留意这点。

关于该题结构上的作用,后面的说法还可以这样来表述:为下文写我的狂态及梦见故去的祖母和表弟妹蓄势(张本)。

13.参考答案:这句话表面上是说被我蹂躏的青草在春风里能够复原朝气与活力;事实上是作者希望通过年轻一代的不懈努力和奋斗变更不尽如人意的黯淡的现状,创建光明奇妙的将来。

解析:解答时要留意句不离段的特点,结合上下文甚至全文的中心、背景来理解。

高中语文创新作业案例

高中语文创新作业案例

高中语文创新作业案例内容提要:语文作业是语文课堂教学的重要补充,知识拓展跟技能个性化培养并重的语文作业,更能激发学生的学习兴趣,提高语文学习的效率。

本课题着眼于在高中语文的课外作业创新设计方面一些教学实践,从技能训练、个性体现、情感熏陶、多元评价等方面入手开展假期作业创新方案研究。

关键词:高中语文作业创新实践策略一、问题的提出语文学科是涵盖面很广的学科,语文成绩的提升,需要一个长期积累过程。

课堂教学,诚然是学生获得语文知识的首要途径,然而课外作业的重要性也绝对不容忽视。

但是,传统的高中语文假期作业的设计,更多注重的是应试的基础知识和技能的训练。

往往局限在对课堂教学再现式的范畴内,谈不上人文精神与实践能力的培养,极大地消解了高中语文学习的趣味性和有效性。

作为一线的语文老师,我认为语文作业,尤其是假期作业应从原来的强调知识巩固,应试能力培养,转变为知识拓展跟技能个性化培养并重。

语文老师有责任要让语文作业富于有效性和趣味性,还母语本色。

让个性化的精心设计的语文作业,成为提高学生语文素养的有效途径。

正是基于上述思考,我着手开展创新性的语文假期作业的方案研究,让学生切实利用好假期时间和各类资源,以提升语文的应用能力。

二、理论依据1、差异性教育理论。

春秋时期,孔子就提出因材施教的教育观。

大教育学家苏霍姆林斯基也曾强调教学活动要关注学生的个体差异,他也曾针对学生的个体需求安排教学内容与相关的作业。

以此依据,语文作业作为课外能力的拓展,在设计时就要考虑学生的个体差异。

2、多元智力理论。

加德纳认为,智力是多元的,不是单一的能力,而是一组能力的综合。

以此理论为参照,语文作业的目的定位把握智力培养的重要方面和关键之处。

个性化的、创新性的语文作业对学生语文能力的提高有重要的作用。

三、研究构想(一)研究内容1.优化作业内容的研究在设计假期作业的内容时,既要注意语文听说读写各种能力的结合,也要突出语文学科的工具性和实践性,能切实提高学生的语文素质。

语文创意作业题目

语文创意作业题目

语文创意作业题目1、思想,永不过时的美丽2、微笑是一把神奇的钥匙3、为感情喝彩4、将奉献进行到底5、三木成“森”三人成“众”6、预习青春7、遗忘教你洒脱8、有梦才有远方9、我的未来不是梦10、揣好梦想上路11、我是谁?我就是我!12、我就是戈多13、勤俭,从这里开始14、与往事干杯15、有一种失败叫成功16、掀起失败的盖头来17、《后庭花》的自述18、爱,是这样炼成的19、深爱无痕大爱无声20、心灵的储蓄21、倾听心灵的钟声22、用爱雕琢心中的天使23、心星点灯24、心灵不能“中暑”25、得失寸心知26、守住心灵的契约27、守候心灵的春天28、点一盏心灯29、人生需要装饰30、打开“第三只眼”31、一花一世界32、人生也是一张答卷33、前不见古人,后不见来者34、横看成岭侧成峰35、雏凤清于老凤声36、问渠哪得清如许37、为有源头活水来38、生命的出口39、勿以善小而不为40、一笑而过41、未来的主人翁42、一千零一个愿望43、让生命与健康同行44、让我们荡起双桨45、让暴风雨来得更猛烈些吧46、让心灵在书中憩息47、和陌生人说话有何妨?48、滴滴香浓,意犹未尽49、皈依自然50、世界有了我们更美丽51、任是“无情”也动人52、不经意的美丽53、活着就是为了别人54、最好的风景55、救救孩子56、书籍呀,爱你没商量57、只有墨香依如故58、此时无声胜有声59、只要你过得比我好60、道是无情却有情61、真情诚可贵理智价更高62、若为人生故诚信不可抛63、诚以养德信以修身64、大脑也应装个“防盗门”65、我思想,我美丽66、月是故乡明67、月若有情月长吟68、搭起通向理解的五彩桥69、学会放弃70、近水楼台“贤”得月71、出色人生的定义72、别让一滴眼泪换一滴水73、一句话一辈子74、道德,为人的底线75、明明白白我的心76、“网”上人生77、人生如“网”78、祸患常积于忽微79、走出呵护展翅蓝天80、该出手的不出手81、亲情永不下岗82、山水韵诗词情83、摸一摸猴子屁股84、花儿为什么这样红85、一千个零比不上一个一86、呼唤晴朗的天空87、不要“心太软”88、小心“金钱”这把双刃剑89、擦干泪,不用怕90、万水千山总是情91、海棠依旧?绿肥红瘦?92、我闻到了阳光的味道93、精美的石头会唱歌94、我为人人,人人为我95、脚,永远比路长96、假如时光可以倒流97、一枝红杏出墙来98、马前桃花马后雪99、和谐也讲“不宽容”100、无限风光在险峰。

高中语文假期精品作业5

高中语文假期精品作业5

2012届高一语文暑假精品练习作业5一、基础知识(每小题3分,共18分)1.下列加点字注音完全正确的一项是()A.哺.育(pǔ)丘壑.(hâ)隽.秀(jùn)玲珑剔.透(tī)B.谥.号(shì)对峙.(zhì)缱绻.(quǎn)脍.炙人口(kuài)C.颤.栗(chàn)针砭.(biān)颓垣.(yuán)杳.无音信(miǎo)D.脸颊.(xiá)汨.罗(mì)吮.吸(yǔn)睚眦.必报(zì)2.下列词语字形正确的一项是()A.亭亭玉立荒诞不经自行其事未雨绸缪B.层峦叠障不容置辩一愁莫展变幻莫测C.富丽堂皇人情事故心荡神驰峥嵘岁月D.历尽沧桑道听途说伶仃孤苦有条不紊3.下列各句中加点成语使用正确的一项是()A.肖邦之家的夏,往往使人想入非非....,使人回想起肖邦那些最成熟的作品。

B.上有危崖如倾坠,下有深潭不可逼视。

轰隆的巨响,振聋发聩....,游人打着手势在夸张7地交谈,却好像失去了声音。

C.是不是他买了那些靴子来做摆设的呢?这好像也不可理喻....。

因为他决不能容忍把不是亲手做的靴子陈列在自己店里。

D.张教授年逾花甲,仍然精神矍铄,听他的报告真有如坐春风....的感受。

4.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是()①这家新组建的跨省市大公司的公章自今年1月1日开始。

②他的童年是在欢乐中的,而少年时代却经历了太多的风雨。

③杜甫在《登高》一诗中,书写了自己潦倒一生的悲愤,也流露出他乡的悲苦。

A.启用渡过作客B.起用渡过做客C.启用度过作客D.起用度过做客5.下列各句没有语病的一句是()A.灯谜是我国劳动人民智慧的结晶,是中华传统文化的一个组成部分,它体现了汉语的魅力,我国许多地方至今还流行着猜灯谜、闹元宵的习俗。

B.近年来,我国加快了高等教育事业发展的速度和规模,高校将进一步扩大招生,并重点建设一批高水平的大学和学科。

精编高一语文下册暑假作业练习习题

精编高一语文下册暑假作业练习习题

精编高一语文下册暑假作业练习习题放暑假了,同学们应该怎样度过这个暑假呢?高中中学阶段是我们一生实验中学习的“黄金时期”。

暑假这一个月的时间对同学们尤其重要。

下文为大家准备了高一语文下册暑假作业练习习题。

《大卫·科波菲尔》导读作业:1.下列是关于名著《大卫·科波菲尔》人物说明,不正确的一项是( )A.大卫善良,诚挚,聪明,勤奋好学,有自强不息的勇气、百折不回的毅力和积极进取的精神,终于获得了事业上的成功和家庭的幸福B.大卫的后父默德斯东凶狠贪婪,他把大卫看作累赘,常常责打他。

母亲去世后,即把不足10岁的大卫送去当洗刷酒瓶的童工,让他过着基本能解决温饱的生活。

C.大卫贝西小姐生性怪僻,但心地善良。

她收留了大卫,让他上学深造。

D.安妮斯既有外在的美貌,又有内心的美德,她最后与大卫的结合,这种完美的婚姻使小说的结尾洋溢一派幸福和希望的气氛。

参考答案:B(让他过着不能温饱的生活。

)2.下列是对名著《大卫·科波菲尔》作者、思想内容和艺术成就的说明,找出错误的一项( )A.这部小说是是19世纪法国批判现实主义大师狄更斯的一部具有强烈的自传色彩的小说。

B.文章通过主人公大卫一生的悲欢离合,多层次地揭示了当时社会的真实面貌,突出地表现了金钱对婚姻、家庭和社会的腐蚀作用。

C.小说在艺术上的魅力,不在于它有曲折生动的结构,或者跌宕起伏的情节,而在于它有一种现实的生活气息和抒情的叙事风格。

D.小细节刻划十分生动传神,环境描写也很有功力,尤其是雅茅斯那场海上风暴,写得气势磅礴,生动逼真,令人有身临其境之感。

参考答案:A.英国批判现实主义作家3.简答习题:下列人物出自名著《大卫·科波菲尔》,请任选两位,对人物形象作简要的分析。

1贝西姑婆2米考伯先生3希普4安妮斯参考答案:贝西姑婆:是个性格古怪却又心地善良的老太婆。

她们打扮得体,举止高雅,也是个道地的食利者,她买卖公债,以地产作抵押放债,向国外市场投资,而且脾气怪僻,怀有各种偏见。

高中语文寒假作业4古代诗词阅读含解析 (1)

高中语文寒假作业4古代诗词阅读含解析 (1)

古代诗词阅读阅读下面这首唐诗,完成下面小题。

夜别韦司士①高适高馆张灯酒复清,夜钟残月雁归声。

只言啼鸟堪求侣②,无那③春风欲送行。

黄河曲里沙为岸,白马津④边柳向城.莫怨他乡暂离别,知君到处有逢迎。

【注】①司士:官名。

此诗大约作于开元二十五年(737)春天.韦司士路经滑州,渡黄河北去,诗人与州郡中官吏夜间设宴为韦送行。

韦司士与诗人就是这次宴会上所结识的新交.②啼鸟堪求侣:《诗经·小雅·伐木》中有“嘤其鸣矣,求其友声”的句子。

堪,能。

求侣,呼唤同伴。

③无那:无奈、无可奈何.④白马津:古代黄河津渡名,在今天河南省滑县东北.1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(3分)()A.首句“高馆张灯"言环境之豪华,酒香清洌言酒菜之丰盛,足见待客之殷勤。

B.次句选取“夜钟”“残月”“雁归声”等意象,渲染了凄清,寂寥的别离气氛.C.颈联展开想象,设想友人别后行程,对仗工整,情景交融,充满了离情别意。

D.尾联将伤别化为对前路处处有逢迎的热情祝愿和乐观展望,充满了乐观情调.2.颔联运用了哪些表达技巧?请简要分析。

(6分)【答案】1.C2.①运用典故.化用《诗经》中的诗句,表现了自己能够结识韦司士为新交的庆幸;②虚实结合。

“啼鸟"虽非实写,却关合春天的季候,与下句的“春风”,一虚一实,正成对应;③拟人手法。

不说朋友送别,而言“春风欲送行”,将“春风”人格化,道出了朋友送别的温煦情意,设想新颖。

【解析】1.本题考查鉴赏古代诗歌的能力。

C项,“情景交融"说法错误。

颈联是对韦司士行程所经的想象。

唐时滑州州治白马城在黄河南岸。

韦司士离此北去,头一站便是黄河岸边的白马津渡,所以诗人想象韦司士的别后行程,首先便写到“黄河曲”“白马津”。

这一联写景,只用淡笔轻点,不施浓墨重彩,不加渲染刻画.诗人此处并没有着意寓情于景,只是预想中的沿途景物,以渲染朋友的旅途劳顿。

故选C。

2.本题考查理解分析古代诗歌表达技巧的能力。

高二语文假期作业

高二语文假期作业

高二语文假期作业一、基础知识1.下列词语中加点的字,每对读音都相同的一组是A.中.肯/中.意穿着./歪打正着.得心应.手/应.接不暇B.创.伤/重创.桂冠./弹冠.相庆好.大喜功/乐善好.施C.供.稿/供.应涤纶./羽扇纶.巾厚古薄.今/日薄.西山D.解.数/解.读寒舍./退避三舍.曲.径通幽/曲.尽其妙2.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一句是A.有的父母习惯在饭桌上表扬或批评孩子,一边吃饭,一边轻描淡写....地说几句,显得不够重视,孩子也没听进去,效果自然会差一些。

B.“迎奥运文明礼仪之光·北京欢迎您”展览,以漫画和歌谣这些人民大众喜闻乐见....的艺术形式为载体,展现了北京的名胜古迹、市容新貌。

C.微笑像和煦的春风,微笑像温暖的阳光,它蕴涵着一种神奇的力量,可以使人世间所有的烦恼都焕然冰释....。

D.今天我们提倡的创新,并不是要抛开先哲时贤的成果另起炉灶....,而是要站在前辈的肩膀上一步一个脚印地前进,并努力超越前人。

3.依次填入下面横线处的语句,衔接最恰当的一组是人格_______,_______。

_______,_______,_______,_______。

①它要求一个人应有高尚的道德追求②勇于承担对他人、对社会的道德义务③是做人的尊严、价值和品质的总和④正确处理个人与他人、个人与社会的关系⑤是指人与动物相区别的内在规定性⑥做到自尊、自爱、自强、自律A.③⑥①④⑤②B.③⑤①②③④C.⑤②①⑥④③D.⑤③①②④⑥二、阅读下面的文字,完成5~7题。

目前,我国“煤变石油”的产业化进程正在有序进行之中。

也许有人会问,煤和石油,一个是黑乎乎的固体,一个是油亮亮的液体,两者从形态上看似乎并无相同之处,为什么要将煤转化为石油?转化又是怎样实现的?随着我国经济的快速发展,国内能源消费需求量越来越大。

由于我国对石油进口的依存度较大,所以国际油价上涨、中东政局变化等因素,都会对我国石油能源安全构成潜在危险。

假期语文作业设计

假期语文作业设计

假期语文作业设计一、作业目标1. 巩固所学知识:通过对已学语文知识的复习,提高学生的语文素养,使学生在假期中保持良好的学习状态。

2. 拓展阅读视野:引导学生阅读有益的课外书籍,拓宽知识面,提高阅读理解能力。

3. 培养写作兴趣:激发学生的写作热情,通过写作训练,提高学生的书面表达能力。

4. 增强实践能力:鼓励学生参与实践活动,将所学知识运用到实际中,提高学生的综合素质。

二、作业内容1. 课文复习:复习本学期所学课文,理解课文内容,掌握重点字词、句子、段落。

2. 课外阅读:阅读一本课外书籍,撰写阅读笔记,提高阅读理解能力。

3. 写作训练:完成以下作文题目,要求字数适中,内容丰富,表达清晰。

(1)我的假期生活(2)一个我敬佩的人(3)家乡的风俗4. 实践活动:参加一次社会实践活动,如志愿者服务、环保行动等,记录实践过程,撰写实践报告。

三、作业要求1. 课文复习:认真复习,做好笔记,查漏补缺。

2. 课外阅读:选择一本适合自己的书籍,阅读过程中做好批注,撰写阅读笔记。

3. 写作训练:按时完成作文,注意作文的结构、内容、语言表达,力求提高写作水平。

4. 实践活动:积极参与实践活动,认真记录实践过程,撰写实践报告。

四、作业提交与评价1. 提交方式:作业完成后,以纸质版形式提交。

2. 提交时间:假期结束前一周。

3. 评价方式:教师将对学生的作业进行评价,给予指导和建议。

4. 评价标准:(1)课文复习:掌握程度、笔记质量。

(2)课外阅读:阅读理解能力、阅读笔记。

(3)写作训练:作文质量、创新程度。

(4)实践活动:实践参与度、实践报告质量。

五、作业辅导与支持1. 教师提供在线辅导,为学生解答作业中的疑问。

2. 鼓励学生之间互相交流,共同学习,提高作业质量。

3. 教师将提供课外阅读书籍推荐,帮助学生选择合适的阅读材料。

4. 教师将组织实践活动,为学生提供实践机会。

六、作业反馈与改进1. 学生在提交作业后,应及时查看教师评价,了解自己的作业情况。

有什么有趣的语文作业

有什么有趣的语文作业

有什么有趣的语文作业
有趣的语文作业有很多种形式,以下是一些建议:
1. 创意写作: 让学生创作一篇短篇小说,或者编写一则寓言。

这可以锻炼学
生的写作技巧,并激发他们的创新思维。

2. 手抄报制作: 让学生围绕一个主题制作一份手抄报,例如“春天的诗”,
这可以锻炼他们的艺术才能和审美观。

3. 朗诵和演讲: 让学生选择一首诗或一段文章进行朗诵,或者准备一个简短
的演讲,这样可以提高他们的口语表达能力和自信心。

4. 角色扮演: 让学生选择一段文学作品中的场景,进行角色扮演。

这可以增
强他们对文学作品的理解,并培养他们的表演技巧。

5. 调查报告: 给学生一个主题,例如“生活中的错别字现象”,让他们进行
调查并撰写报告。

这可以锻炼他们的观察能力和研究能力。

6. 制作PPT: 让学生围绕一个主题制作PPT,例如“我最喜欢的古代诗人”。

这可以锻炼他们的计算机技能,并增强他们对文学的理解。

7. 设计海报: 为一个虚构的产品或活动设计海报,这可以培养学生的创意和
艺术技巧。

8. 写读后感: 读一篇指定的文章或书籍,然后写下自己的感想,这可以提高
学生的阅读理解能力,并培养他们的批判性思维。

9. 新闻采访: 让学生模拟新闻记者,采访身边的人,然后写下采访记录。


可以锻炼学生的交流技巧和写作技巧。

10. 课本剧表演: 学生分组选择课本中的故事或经典文学作品片段,进行改
编并表演。

这既可以加深对课文的理解,又能培养学生的合作精神和创造力。

以上建议仅供参考,您可根据学生的实际情况进行调整。

高一语文暑假作业清单

高一语文暑假作业清单

高一语文暑假作业清单第一篇:高一语文暑假作业清单高一语文暑假作业安排放假当日起至7.6自行前往河北省博物馆参观,要求写一篇不少于800字的参观感悟。

阶段一:整理巩固第一周(7.7—7.12)第三周(7.21—7.26)《假期作业》必修三1-7课+古诗整理6~7首。

第四周(7.28—8.2)《假期作业》必须三8-9课和必修四1-5课+古诗整理6~7首。

第五周(8.4—8.9)《假期作业》必修四6-10课+古诗整理6-7篇+古诗整理6~7首。

备注:以上古诗不少于20篇,要求原诗+鉴赏,《假期作业》每课后面都有一首诗词。

第六周(8.11—8.16)整理《假期作业》中所有课外古文的句子翻译题(一行原句+一行译文)。

阶段三:阅历感悟第七周(8.18—8.23)收集生活中的照片,以下三类每人至少各一张:A不规范用字(如广告牌);B感人瞬间(如公交车让座等);C经典的对联、标语或广告词。

拍照后以“班级+姓名”命名发送到本班公共邮箱或****************,开学展评。

第八周(8.25—8.30)根据本次暑假读过的文学名著(首选必修1-4课本后面推荐名著)或看过的优秀影视作品,写两篇文章(至少一篇关于名著阅读),要求所写文章包括:内容简介,妙语摘录和自己的感悟、收获等方面,每篇不少于1000字,开学展评。

说明:以上需要手写的作业如3篇文章、古诗文的相关整理都写在大横格本上。

最后,高一语文组提醒大家:语文学习离不开平时的踏实积累。

祝愿大家:暑假充实快乐!第二篇:2014高一语文暑假作业高一语文暑假作业一、阅读:1、《史记》中的《列传》部分,至少阅读5篇。

(建议买《史记》(岳麓书社*精装*全三册))2、阅读周国平、史铁生、宗璞、沈从文、钱钟书、张晓风、莫小米等作家作品20篇。

二、读书笔记及写作:1、《史记》中《廉颇蔺相如列传》、《信陵君窃符救赵》文白对译。

2、2篇读书笔记,每篇字数不少于800。

3、以上2篇文白对译请使用A4纸;2篇读书笔记请使用400字原稿纸,崇尚原创,黑色水笔规范书写。

高一语文假期作业

高一语文假期作业

五一假期高一语文作业一、语言基础及语言运用。

1.下列词语的注音全都正确的一项是()A.埋怨(mán)莞尔(wǎn)凫水(fú)瞠目结舌(chēng)B.监生(jiàn)朱拓(tà)间或(jiàn)少不更事(jīng)C.形骸(hái)俨然(yán)荸荠(qí)沸反盈天(fâi)D.炮烙(páo)歆享(xīn)倔强(juã)载欣载奔(zǎi)2.下列词语字形全都正确的一项是()A.辖制抱怨涎皮哀声叹气B.噩梦讥诮悚然分庭抗礼C.范筹逡巡踌躇战战兢兢D.怂恿藩篱精粹戳力同心3.下列词语字形和注音全都正确的一项是()A.寒暄嗔怒(chēn)揭杆而起游目骋怀(chãng)B.伶俐窈窕(yáo)人心惶惶祟山峻岭(chóng)C.晌午撅嘴(júe)以德报怨流觞曲水(shāng)D.遐迩休憩(qì)时过境迁飞来横祸(hâng)4.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是()①我把如此深厚的感情在我的歌声里,希望引起听众的共鸣。

②要认真清查国有企业现有的资产,防止有人借改革之机国有资财。

③为了使这个展览办得更加充实,博物馆领导派出多人到老区革命文物。

A.贯注侵吞搜集B.灌注鲸吞收集C.贯注鲸吞收集D.灌注侵吞搜集5.下列句子中,加点的成语使用恰当的一句是()A.天赋发展到七十分的,从古以来少有,发展到一百分的恐怕更是千载难逢。

B.如果悬壶济世的医家想寻一位“健康大使”,我想弱不禁风的林妹妹是绝对无资格担当此重任的。

C.看双方的神态,全然没有剑拔弩张、严阵以待的气势,倒有几分闲庭信步、瓜田李下话桑麻的味道。

D.乌克兰大选发生危机,反对派领袖尤先科的支持者与另一位总统候选人、现任总理亚努科维奇的支持者不可开交地互相抨击,“尤派”阵营举行大规模示威活动,政局动荡不安,国家面临内战危险。

高一年级语文寒假作业参考答案

高一年级语文寒假作业参考答案

高一年级语文寒假作业参考答案高一年级语文寒假作业参考答案高一语文是整个高中语文学习的开端,具有着举足轻重的作用,那么在寒假了里,同学们有按时完成寒假作业吗?下面我们一起来看看最新的高一语文寒假作业答案,希望对大家有所帮助!(一)1、解析 A.bànɡ,ɡònɡ/ɡōnɡ,mó/mú;B.fēi,zhuó/zhuō,qì/qiè;C.xǐnɡ,qiánɡ/qiǎnɡ,sài/sè;D.ruò/nuò,nìnɡ/nínɡ,jiān/jiàn 。

答案 D2、解析A项中加点的词分别读作kē、kě、kē、ɡě:B项中加点词分别读作rú、rú、nuò、rú;C项中“赎”读作shú;其他的都读dú;D项中加点的词都读作xuān。

答案 D3、解析A中shí/ shè,zhònɡ,qǐ/jī;B中mài,jué/jiáo,pō;C 中yè/jié,shū/zhù,mù/mò;D中jiān/qiǎn,jù,rǔ/rù。

答案 C4、A项“赈”“鸩”均读作zhèn;诤读zhènɡ “憎”读作zēnɡ;C 项“湍”读作tuān;“喘”读作chuǎn,“揣”读作chuǎi,“遄”读作chuán;D项“峋”读作xún,“徇”“驯”“殉”均读作xùn;B项均读juàn。

答案 B5、解析A项全读jué;B项xié—jié—xié—xiè —xié;C项“开天辟地”的“辟”读“pì”,其余都读“bì”;D项“炽”读“chì”,其余都读“zhì”。

高一语文暑假作业安排

高一语文暑假作业安排

第1页,共2页 第2页,共2页封考场号 班级姓名 座位号密 封 线 内 不 得 答 题高一年级语文暑假作业安排一、 完成一份“暑假训练卷”(包括作文),做在作业本上。

二、 完成《红楼梦》整本书阅读测试卷,做在试卷上。

三、 完成《红楼梦》研读成果报告(800——2000字),参考选题: 1.《红楼梦》主题探究;2.《红楼梦》人物分析(选择一个);3.《红楼梦》精彩情节赏析;4.《红楼梦》细节描写欣赏;5.《红楼梦》人物语言赏析;6.《红楼梦》祭祀活动分析;7.《红楼梦》文化活动分析;8.《红楼梦》诗词曲赋赏析;9.《红楼梦》建筑风格研究; 10.《红楼梦》服饰分析…… 四、高二阅读准备: 1.《老人与海》(海明威) 2.《大卫科波菲尔》(狄更斯) 3.《复活》(托尔斯泰) 五.必修一(上)(下)册经典篇目背诵默写: 《劝学》《师说》《赤壁赋》《阿房宫赋》《六国论》以上作业(四除外)开学第一个晚自习交,请同学们认真完成!2022年7月31日高一年级语文暑假作业安排四、 完成一份“暑假训练卷”(包括作文),做在作业本上。

五、 完成《红楼梦》整本书阅读测试卷,做在试卷上。

六、 完成《红楼梦》研读成果报告(800——2000字),参考选题: 1.《红楼梦》主题探究;2.《红楼梦》人物分析(选择一个);3.《红楼梦》精彩情节赏析;4.《红楼梦》细节描写欣赏;5.《红楼梦》人物语言赏析;6.《红楼梦》祭祀活动分析;7.《红楼梦》文化活动分析;8.《红楼梦》诗词曲赋赏析;9.《红楼梦》建筑风格研究; 10.《红楼梦》服饰分析…… 四、高二阅读准备: 1.《老人与海》(海明威) 2.《大卫科波菲尔》(狄更斯) 3.《复活》(托尔斯泰) 五.必修一(上)(下)册经典篇目背诵默写: 《劝学》《师说》《赤壁赋》《阿房宫赋》《六国论》以上作业(四除外)开学第一个晚自习交,请同学们认真完成!2022年7月31日。

高一语文国庆节假期作业

高一语文国庆节假期作业

高一语文国庆节作业一、基础知识1、给下列加点的字注音。

诤.()友挣.()脱铁骨铮铮..()强劲.()劲.()草干劲.()劲.()歌热舞叱咤.()风云脊.骨()轻蔑.()不屈不挠.()倔.()强矿藏.()震颤.()战.()栗憎.()恨浆.()果迷惘.( ) 炫.耀( ) 翘.( )首抹煞.( ) 譬.如( ) 怪癖.( ) 摭.拾( )蛮横.( ) 祈祷..( )甫.健()引吭.( )试啼拐弯抹.角()头晕目眩()汗流浃.()背自怨自艾.()恪.()守啮噬..()教诲.()吮.()吸藐.()视蒙.()蔽蒙.()头转向召.唤()绯.( )闻纤.()弱犄.()角掎.()角之势觑.()了一眼面面相觑.()不啻.()思忖.()悄.()然擂.()鼓巷.()道瞠.()目结舌果实累累..()罪行累累..()憎.厌( )2、根据拼音写出汉字。

寂liáo( ) 姓liào() cāng( )茫 cāng( )桑橘子zhōu( ) 九zhōu( ) 金bì( )辉煌枯tãng()处shǔ() shǔ( )光怅wǎng()一zhuàng()楼房未雨chóu()缪áo()游áo()翔沉miǎn()miǎn()怀 miǎn()腆容xiāo()金镜闲xiá( )xiá( )疵 xiá( )想妄自fěi( )薄文采fěi( )然fēi( )闻流言fēi( )语心fēi( ) chēng( )目结舌zhēn()别商quâ()妥tiē()míng()思苦想juã()择3.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是()③青少年有朝气是好事,但思想不够成熟,遇事易冲动,处理问题往往用事,应注意引导。

④文化的改革如长江大河的流行,无法。

A.不止寥廓义气遏制 B.不只寥廓意气遏止C.不只辽阔意气遏止 D.不止辽阔义气遏制4.下列句子的横线处,填入的词语最恰当的一项是()!"C.作客品位耸人听闻 D.做客品位耸人听闻5、下列加点成语运用恰当的一项是()A、他喜欢妄自菲薄....别人,在班里很孤立,大家都认为他是一个自负的人。

河南省镇平县第一高级中学高二语文暑假作业六

河南省镇平县第一高级中学高二语文暑假作业六

镇平一高高二暑假语文作业六一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(9分)阅读下面的文字,完成1~3题。

所谓六艺乃春秋时固有之学问,先孔子而存在,孔子实未制作之。

但孔子虽未曾制作六艺,却曾以六艺教弟子。

故后人以六艺为特别与孔子有密切关系,亦非毫无根据。

以六艺教人,并不必始于孔子,据《国语》,士亹教楚太子之功课表中,已有“诗”“礼”“乐”“春秋”“故志”等。

但此等教育,并不是一般人所能受。

不但当时之平民未必有机会受此等完全教育,即当时之贵族亦未必尽人皆有受此等完全教育之机会。

吴王寿梦第四子季礼到鲁方能见各国之诗与乐,可见“乐”“诗”各书,在当时乃是极名贵的典籍学问。

孔子则抱定“有教无类”之宗旨,“自行束脩以上,吾未尝无悔焉”。

如此大招学生,不问身家,凡缴学费者即收,一律教以各种功课,教读各种名贵典籍,此实一大解放也。

故以六艺教人,或不始于孔子;但以六艺教一般人,使六艺民众化,实始于孔子。

以后各家蜂起,竞聚生徒,然此风气实孔子开之。

孔子之讲学,又与其后别家不同。

别家皆注重其自家之一家言,如《庄子·天下篇》所说,墨家弟子诵《墨经》。

但孔子则是教育家,他讲学目的,在于养成“人”,养成为国家服务之人,并不在于养成某一家的学者。

所以他教学生读各种书,学各种功课。

所以颜渊说:“博我以文,约我以礼。

”《庄子·天下篇》讲及儒家,即说:“诗”以道志,“书”以道事,“礼”以道行,“乐”以道和,“易”以道阴阳,“春秋”以道名分。

此六者正是儒家教人之六种功课。

惟其如此,所以孔子弟子之成就,亦不一律。

《论语》谓:“德行:颜渊,闵子骞,冉伯牛,仲弓;言语:宰我,子贡;政事:冉有,季路;文学:子游,子夏。

”可见孔子教弟子,完全欲使之成“人”,不是教他做一家的学者。

孔子又继续不断游说于君,带领学生,周游列国。

此等举动,前亦未闻,而以后则成为风气;此风气亦孔子开之。

再说孔子以前,未闻有不农不工不商不仕,而只以讲学为职业,因以谋生活之人。

有什么有趣的语文作业 高中

有什么有趣的语文作业 高中

高中阶段的语文作业可以设计得既有趣又富有挑战性,以激发学生的学习兴趣并提升他们的语文能力。

以下是一些有趣的语文作业建议:创意写作:故事续写:为学生提供一个故事的开头,让他们发挥想象力,续写故事。

角色扮演写作:学生可以选择一个历史人物或文学作品中的角色,从该角色的视角写一篇日记或信件。

广告文案创作:让学生为某个产品或服务撰写广告文案,可以是虚构的也可以是真实的。

文学探究:文学作品人物分析:选择一部文学作品,分析其中一个或多个角色的性格、动机和发展。

比较阅读:选取两篇或两篇以上的文学作品,进行主题、风格或技巧的比较分析。

文学流派研究:深入研究某一文学流派(如现实主义、浪漫主义、现代主义等),并撰写报告。

语言游戏:成语接龙:给定一个成语的最后一个字,学生需要接上一个以这个字开头的成语,形成连续的成语接龙。

词语联想:给定一个词语,学生需要列出与该词语相关的其他词语,可以是通过同义词、反义词或联想等方式。

猜谜语:设计或搜集有趣的谜语,让学生猜测谜底,并尝试自己创作谜语。

传统文化体验:传统节日研究:选择一个中国的传统节日(如春节、中秋节等),研究其历史渊源、文化内涵和现代庆祝方式。

书法练习:提供字帖或古诗,让学生练习书法,体验传统书写的魅力。

国学经典诵读:选取《论语》、《道德经》等国学经典中的片段,让学生进行诵读并分享心得。

多媒体应用:制作电子书:使用电子制作工具,将学生的文学作品、研究报告等整理成电子书形式。

影视评论:观看一部与课程内容相关的影视作品,撰写评论或分析文章。

社交媒体推广:设计一项语文相关的活动或产品,并通过社交媒体进行推广。

实践应用:采访报道:学生可以选择一个感兴趣的话题或人物进行采访,并撰写采访报道。

辩论赛:组织班级或校内的辩论赛,围绕文学、文化或社会热点问题进行辩论。

文学创作工作坊:定期组织文学创作工作坊,邀请作家或老师进行指导,提升学生的创作能力。

通过这些有趣的语文作业,学生可以在轻松愉快的氛围中提升语文素养,培养对文学的热爱和兴趣。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

四、我拍我写我分享:(必做)
拿起摄像设备,跟拍你身边的一个人(最好是 公婆父母兄弟姐妹),记录他(她)一天从早到晚 的生活或者工作的场景,选出至少四张照片,每张 照片配一句话,并分享到自己的朋友圈。
பைடு நூலகம்
高一下期语文暑假作业
一、 文学作品阅读及相应题目: (至少完成一题)
1、阅读《红楼梦》(作者:曹雪芹)并完成下列题目:
请列举出小说《红楼梦》中金陵十二钗的姓名,并用一句话概括 她们的特点。 2、阅读《高老头》(作者:巴尔扎克)并回答: 作品中哪些情节震撼了你,请简要复述这些故事情节并作简要的 赏析。 3、阅读《平凡的世界》(作者:路遥)并回答: 如果田晓霞没有死去,你认为孙少平和田晓霞的爱情会有结果吗? 你认为可能面临的考验是什么? 4、阅读《许三观卖血记》(作者:余华),写出800字左右的故 事梗概或读后感。
三、 流行歌曲欣赏及作业题目: (全做) 1. 《东风破》 2. 《菊花台》 3. 《寂寞沙洲冷》 4. 《当》 5. 《青花 瓷》 6. 《千千阙歌》 7. 《千里之外》 8. 《明月几时有》 问题: 1.学唱以上至少五首歌曲, 分析其歌词分别出自哪些古典诗歌。 2. 列举出另外三首歌词源于古典诗词的流行歌曲,写出歌名、原唱及歌 词出处。 并力争学会。 3. 在唐宋诗词中,除了从幼儿园到高中的教材中学到过的诗歌外,你还 喜欢哪些诗词?请列举出至少三首并抄写下来,并说明喜欢的理由,每 首不少于50字。 4. 试着根据自己所喜欢的诗词,模仿创作一首歌词。
二、 电影欣赏及相应题目: (至少完文章,并打印下 来。 什么是后现代主义?请结合电影思考《大话西游》的后现代主义性体现 在哪些方面? 2、赏析《阿育王》 根据你的了解谈谈印度电影在世界电影中的地位。 阿育王情感和性格形成有多方面的原因,请结合电影分析,电影中哪些 人物对他的哪些方面的情感或性格产生了重要的影响? 3、赏析《肖申克的救赎》请回答: 电影中哪些情节体现了张迪对自由的渴望? 摘抄电影中一些富有哲理的话,谈谈迪对你的人生有哪些启示?
相关文档
最新文档