作文《面对非议》讲评

• 从此，我们不再议论她，不再叫她“独 行侠”，我们会向她学习，向她请教学习 方法。
• 而她仍是一如既往地努力学习！一如既 往地刻苦！
• 非议并不可怕，可怕的是面对非议乱了 阵脚。不要在乎别人的非议，那仅是路边 吵闹的青蛙，走自己的路，让他们闹去吧！
• 简评：这是一篇优秀的记叙文。文中的叙 事很简练，采用片断式的手法截取了“她” 在学习中“面对非议”的几个镜头，没有 采用许多同学习惯的对一件事不分详略的 冗长叙述的手法，虽然没有反复提到“面 对非议”她怎么对待，但读来让人感觉考 生始终是紧紧围绕“面对非议”这一中心 展开的，结尾的议论虽然简短但很有效， 既点了题、照应了开头，也明确了本文的 中心，值得同学们学习。
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• 范蠡，面对非议，冷静待之，用后半生 的善举来平息非议，成就才子佳人千年难 遇的最善人生。
• 黛玉悲戚，泪洒闺中，被非议毁灭；范 蠡刚毅，挥金济世，在非议中安稳度日。 而我们不是名人，没有波澜壮阔的起伏人 生，有的只是平凡人生的鸡毛蒜皮之非议。 面对非议，我们万不能一火三丈，急急与 之争辩，落得非议更深。冷静待之，仔细 剖析自己的功过，采用最善的方式化解矛 盾，减轻非议。
渡自然。
三、考场优秀作文范例：
• 同沐在一样的阳光下，同枕一样的星河，非议 仅是过眼云烟。面对非议，泰然处之，做好自己。 ----题记
• “不知什么时候，我的同桌变成了一个如此安 静之人。”我与旁边一个人小声私语。
• 我的同桌在课间总不出去玩，在我疯玩了10 分钟回来后，她总是在位上看书或写作业。吃饭 的时候，她总是拿着她的写得满满的小本子在看。 回宿舍休息的时候，她总坐在墙角手里捧着 书……
• ⑸学生写议论文居多，但议论文素材积累陈旧， 司马迁遭非议、屈原遭非议、李白遭非议比比皆 是，或者干脆都用叶诗文、刘翔的例子。更为严 重的是叙而不议，多叙述而少议论，即使议论了， 也只是很肤浅的重复几句题目，语言没有逻辑性， 没有层次，更没有深入。议论文结构不规范，论 点不明确或无论点，不会用分论点，无层次感。 不少学生写议论文，论证不够充分。部分学生缺 乏布局谋篇的意识，文章没有一个合理的框架， 材料安排不合理。例如：写议论文，有的学生从 第二段开始就直接举例，缺少必要的过渡。
立意提示
• 面对非议，应淡然处之 • 面对非议，应愈挫愈勇 • 面对非议，应据理力争 • 面对非议，积极自省，择善而从
一、审题立意：
• 审题难度不大，但绝大多数文章处在 四类卷（42-48分）之列，存在问题有：
• ⑴审题不准确。有的学生把“非议” 理解错误，把非议写成了“困难”。较多 学生偏题。题目内涵是“面对”非议，应 该如何，而许多同学只是长篇累牍的叙述 自己或者他人“遭遇”非议的前前后后， 最后只是简单地说上一句，面对非议，应 该如何，或者干脆只字未提。
面对非议
• • 夜的微凉氤氲着盛宴的芬芳，破晓的曙
光蕴含着生的希望，穿越亘古的沧桑，见 证不变的真理：面对非议，冷静待之！ • 红楼非议，绛珠有泪.
• 潇湘竹影，幽馆棠香，落红成阵，几许伤亡。 三生石畔，青埂峰旁，她是受神英侍者甘露之恩 的绛珠仙草；大观园内，潇湘馆里，她是寄人篱 下心通宝玉的颦儿。她有“偷来梨蕊三分白，借 得梅花一缕魂”的惠质兰心；她有落花洒泪，体 弱多病的阴晴不变，她有一颗冰洁之心，有一张 刻薄之嘴，有人爱她西施之美，有人恨她目下无 尘的尖酸。“千红一哭，万艳同悲”。她身后的 非议如暗潮般涌动，她知晓，却只以心出世，只 能落个“冷月葬花魂”的凄惨结局。
• 范蠡 ，字少伯，生卒年不详，汉族，春秋楚国宛（今河 南南阳）人。春秋末著名的政治家、谋士和实业家。后人 尊称“商圣”。他出身贫贱，但博学多才，与楚宛令文种 相识、相交甚深。因不满当时楚国政治黑暗、非贵族不得 入仕而一起投奔越国，辅佐越国勾践。帮助勾践兴越国， 灭吴国，一雪会稽之耻，功成名就之后激流勇退，化名姓 为鸱夷子皮，变官服为一袭白衣与西施西出姑苏，泛一叶 扁舟于五湖之中，遨游于七十二峰之间。期间三次经商成 巨富，三散家财，自号陶朱公，乃我国儒商之鼻祖。世人 誉之：“忠以为国；智以保身；商以致富，成名天下” 从商经历 一身布衣，范蠡第三次迁徙，《太平广记·神仙 传》有老子“在越为范蠡，在齐为鸱夷子，在吴为陶朱公” 一说。
• ⑵文体不明朗，议论文中大段叙述， 记叙后大段议论。有的文体不分，前半部 分是议论文，有论点和论据，后半部分是 记叙文，叙述自己身边发生的事。
• ⑶扩展材料所给素材刘翔、叶诗文的 事迹，很少有自己的见解。有的全篇写刘 翔和叶诗文的故事。
• ⑷记叙文的低幼化倾向严重，内容单一， 选材狭隘,不能画龙点睛。部分学生写记叙 文，不能做到开篇入题，中间应题，结尾 点题，扣题意识不强。有的只是记叙描写 被非议、被误解，没有表明自己的态度， 或者仅仅一句话表明态度。还有许多学生 故事依然是改头换面用老材料，很多学生 都写了“考试时，我突然间考得很好，遭 到其他同学怀疑，进而引起非议”的事情， 故事老套，情节上也如白开水，平淡无奇， 一开头就让人知道结果，叙事手法单一。
• 她总是独自一人，一个人去班级，一个 人吃饭，一个人回宿舍。我们总叫她“独 行侠”，可她总满不在乎。
• 一次，我们在宿舍议论她太呆板，学习 太刻苦，却成绩不好……正当我们处于热 火朝天之时，她出现在了门口，我们吓了 一跳。可她却只笑了笑，本以为她会不再 那么刻苦，可她仍旧未有一丝改变。
• 临近期末考试，她比以前更认真，她会 在晚上熬夜看书，会跑向食堂。
• 而我们仍笑她是个傻子。
• 期末考试，让我们又大吃一惊，她竟考 了我们班第一名。老师在表彰会上说： “XX，一直很努力，她的成绩不是一朝努 力的结果，上次考试是因为她的卡涂错了， 没有分。这次很好，你们要向她好好学 习……”
• 这一句句，一字字都刻在我的心上，我 们班顿时无比安静。我们低下了头。
• 黛玉，面对非议，若能冷静待之，和平 处之，怕是自然续写人间的喜剧。可惜， 她只有泪，泪水淹不过非议，只能毁灭自 己。
• 吴越非议，陶朱有金.
• 烟花三月，筝如流水，花红柳绿，一片 烂漫。越国大殿，战场厮杀，他是英勇无 畏的范将军；古萝村外，狼心相送，他是 善用美人的薄情郎。国家与美人，他选择 陪勾践卧薪十年，光复越国。功成之后， 他隐身而退，携西施泛舟西湖。他身后的 非议如滚滚江水直奔而来，他知晓，便功 成身退，再获美人，以陶朱公三置千金而 面对无尽的非议。
• ⑹写散文的同学较少，也不得章法。散文 应该有独特的观点，有清晰的思路，有材 料支撑，而在这几个方面，考生做得都不 够好。
⑺卷面脏乱，字迹潦草。
二、写作建议
• 1.网上阅卷，卷面效果忌脏乱，忌草书。 • 2.文体要规范。 • 3.审题要严谨。 • 4.开头和结尾成为阅卷老师的“必看”，
要特别注意“语言美”和“点题”质量。 • 5.行文主体要结构完整，思路清晰，过
• 她的刻苦让我们有些反感，我们会在背 后说她呆板，太刻苦。
• 本以为她这么刻苦，那么成绩一定很好， 可那次期中成绩下来，却让我们大吃一惊， 她的分数还没有我高，这让我窃喜。可她 仍刻苦学习。
• 我与同学说：“她这个人真有点呆，干 什么这么刻苦。她会不会疯掉？”
• 我平时也不太与她说话，总认为她的 “呆气”会因与我讲话而传染给我。渐渐 地，她更安静了，我们班的同学都视她为 怪人，在背后议论纷纷，对她充满了厌恶。
• 面对非议，冷静待之。滚滚红尘，非议 不断，所幸我们有一双亮眼，一颗明心， 能以自身之力化解。
• 面对非议，冷静待之！
• 简评：这是一篇具有着散文特质的优秀议 论文。开篇亮出观点“面对非议，冷静待 之”，然后举黛玉与范蠡两个例子，一正 一反对比论证，文中考生的几处议论，不 但巧妙的点了题，而且仅仅围绕自己的观 点深入分析，这在考场上难能可贵，考场 上议论文不要变成事例的堆积，一定要有 自的深入议论。整篇文章语言优美，层次 清晰，首尾照应，如果不是平时下了大量 的功夫是绝难以有此表现的。
作文《面对非议》讲评
作文：
• 伦敦奥运会上，刘翔在110米栏比赛中，再 次退赛，此举遭到了大量非议；叶诗文在 泳池中斩获两枚金牌，两破世界记录，却 遭到西方媒体非议。其实并非只有名人才 会面对非议，普通人也会如此。
• 请以“面对非议”为题，写一篇不少于800 字的文章。
• 要求：立意自定；角度自选；除诗歌外， 文体自选