高中美术课堂问卷调查

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对美术调查问卷中凸显出问题分析及解决策略论文

对美术调查问卷中凸显出的问题分析及解决策略摘要：高中美术教育的主要的任务，是为激活广大学生的形象思维能力，培养学生健康向上的审美情趣和鲜明独立的创造个性，促进学生形成全面发展的优秀人格和品质。

关键词：高中美术教育现象对策分析美术欣赏课程是普通高中课程的组成部分之一，它不仅是初中义务教育阶段美术教育的延伸和发展，更是为有机地衔接义务教育阶段的美术教育而必须设立的一门学科。

如果说初中美术课主要是从微观的角度向学生展示艺术奇葩的美妙，那么高中美术欣赏课就是着重从宏观的角度来向学生呈现艺术长河的波澜壮阔。

它有助于提高学生的整体美学素养，培养审美能力和理解力，有助于发展学生的创造力和想象力，符合当前素质教育的根本要求。

2008年3月，安阳市一中美术组老师在本校高一高二1228名学生中进行了一次关于美术欣赏课的问卷调查。

调查结果显示，80%以上的学生表示喜欢美术欣赏课，这个结果令人欣喜。

但是在我们欣喜的同时，也总结了学生在调查过程中反映出的一些现象，亟待我们去分析和反思。

主要现象有以下几点：一、70%以上的学生认为高中学生很有必要提高自己的审美素养。

二、84%的学生不能做到用所学知识独立欣赏美术作品。

三、66%学生表示如果没有升学压力的影响会更喜欢美术欣赏课。

四、54%的学生欣赏艺术作品的途径来自媒体杂志，16%来自课堂教学。

五、在组织教学的形式上，46%的学生热衷看视频、大片儿，16.4%的学生主张教师讲解，12.8%的学生主张讨论发言。

六、在教学篇目上的选择上，43%的学生喜欢流行时尚的，不愿探究历史古典的。

我认为这些调查数据凸现出当前美术教育中存在的一些问题，下面，是我对这些问题的一些思考。

一、问题与分析1、教学模式与学生需求之间存在矛盾美术是一门注重体验和实践的学科。

高中时期是学生创造心理的觉醒期，学生不仅有很强的创作欲望并且已经具备了一定的创新能力，学生不再愿意把双手背到身后被老师一味地灌输美术理论知识，目前，“光说不练、纸上谈兵”的教学模式和高中学生的内心需求相去甚远。

美术教育调查报告

美术教育调查报告美术教育调查报告1摘要：为此，在教育教学评价上得不到应有的重视，学科地位得不到应有的重视。

在寻找调查报告吗？为你特别搜集了一篇特别实用的文章《美术教育调查报告》，此文能做到措辞极其顺当，一起来了解一下吧。

湘西自治州地处湖南西部武陵山区，全州行政区划为8个县市，州府所在地吉首市于20xx年进入新课程改革，其他7个县市于20xx年、20xx年陆续进入。

为了解在新课改的背景下湘西九年义务教育阶段学校美术教育现状，近年来笔者采用座谈、访问、查阅教案、个案分析、问卷等形式，对湘西美术教育教学现状进行调查。

现将调查情况报告如下：一、成绩与评价1、教育理念得到了更新在国家课程改革的推动下，新的教育教学理念逐步被广大教师接受，并在教学实践中转化为教学行为。

“以人为本”“一切为了学生”已被认同;学生的主体地位已被确定;民主，平等的师生关系逐步建立;宽松开放的教学平台正在搭建;有“美”有“术”的教学策略得到贯彻。

2、教学方式发生了改变由于教育观念的更新，教学方式发生了根本性的变革，自主式学习、合作式学习、探究式学习等学习方式被广泛运用于课堂教学中，开创了一种生动活泼的教学局面。

据调查，有90%以上的学生喜欢上美术课，他们在学习中特长得到发挥，个性得到张扬、情感得到抒发，对美术课充满兴趣。

3、教师素质获得了提高在新课程的实施中，很多美术教师都经过了省、州、县不同级别的培训，有的还参加了培训，经过培训，广大美术教师不管理论水平还是专业素养都有很大提高。

4、科研课题取得了成果在“科研兴教，质量兴校”战略目标的带动下，广大学校掀起了教育科研的热潮，不少美术教师积极参加课题实验，在省州“十一五”规划130余个教育科研课题立项中，美术课题占10多个，这是以往很少见的。

二、问题与不足1、按课程计划开课任重道远按课程计划开课属老生常谈，它是长期制约美术教育发展的瓶颈，始终是一个老大难问题。

课程改革几年来，美术教学按国家课程计划开课的问题仍然没有从根本上得到解决。

高中美术鉴赏学习调查问卷

高中美术鉴赏学习调查问卷在当前素质教育的大前提下，美术鉴赏作为提升学生艺术修养的重要组成部分，为多数学生所喜爱。

根据我的课堂教学经验及观察，设计此调查内容，旨在协助我们更有针对性的对学生学习心态了解和把握动态。

1、你认为高中阶段有必要开美术课吗？（A）有（B）没有（C）可有可无2、你认为自己有必要了解美术鉴赏知识吗？（A）有（B）没有（C）其他答案（）3、请你描述你对美术课堂的兴趣。

A、很有兴趣B、有点兴趣C一般只喜欢看看D没太大兴趣，愿意配合课堂E、很不喜欢4、你上美术课的心情是（）a、愉快 b、一般c、有时烦 d、不愉快不愉快的原因是（）5、你喜欢上美术鉴赏这门课吗？（A）喜欢（B）不喜欢（C）一般6、如果你不喜欢上这门课是什么原因？（A）与高考无关（B）内容枯燥（C）老师教学方法的问题7、上美术课时你带其他科目的作业吗？（A）带（B）不带（C）看作业的多少8、你认为美术鉴赏这门课应该注重哪方面知识的学习？（A）作品专业知识（造型、色彩、线条等）（B）作品的文化内涵（历史背景、文化背景）9、请选择一下你的美术爱好类型。

（可多选）A中国绘画 B西方绘画 C工艺（手工制作、剪纸、木艺）D设计(服装) E建筑 F电脑绘画 G摄影 H雕塑 I现代艺术J古代艺术 K漫画 L书法10、你喜欢与同学一起参与美术课题内容的讨论吗？（A）喜欢（B）不喜欢（C）一般11、美术鉴赏课你更乐于接受那种学习方式。

A全部有老师讲授 B 有视频、课件并有老师讲授C主要和同学合作完成课堂任务 D自己独立完成课堂任务12、你愿意对美术课堂上老师所展示的作品谈谈自己的感受吗？（A）愿意（B）不愿意13、你不愿意的原因是什么呢？（A）怕讲错（B）不知道该怎么说（C）没兴趣14、你自己平时喜欢美术创作（包括书法、雕塑、设计、摄影、手工工艺等）吗？（A）喜欢（B）不喜欢（C）喜欢但没有时间15、你愿意在课余时间参加校内外举办的美术竞赛吗？ A愿意 B听从老师安排 C不愿意16、你认为你的美术素养如何？ A不错 B还行 C一般 D不怎样17、你希望将来从事美术行业吗？ A希望 B不希望18、在美术鉴赏课堂里除了课本知识你更希望了解哪方面美术知识？A地方上的书画名家 B最新的美术思潮 C全国美术动态 D最新的动漫作品E其他（请注明）19、你认为美术老师最重要的素质是什么? A高潮的绘画技能 B丰富的美术知识 C幽默感20、请你为美术课提几点建议。

高中生美术学习情况调查研究

高中生美术学习情况调查研究随着社会的发展和教育改革的不断深入，高中生的美术学习越来越受到重视。

美术学习对于高中生的个人发展和综合素质的提升有着重要的影响。

本文旨在调查研究高中生的美术学习情况，以期为美术教育提供一些参考意见和建议。

我们对100位高中生进行了问卷调查。

调查结果显示，绝大多数高中生对美术学习表现出了浓厚的兴趣和热情，超过80%的学生愿意主动参加美术课程。

这一结果显示了高中生对美术学习的积极态度和对美术的热爱。

调查也发现了一些问题。

首先是学校的美术教育资源不足的问题。

近60%的学生认为学校提供的美术教育资源不够完善，无法满足他们的学习需求。

其次是美术学习的时间不足的问题。

超过70%的学生表示，在高中阶段美术学习的时间被其他学科所占据，导致他们无法专注于美术的学习和创作。

还有不少的学生认为美术学习的课程设置和内容不够贴近实际和个人兴趣，需要更加关注学生的个性化需求。

针对上述问题，我们提出了一些建议。

学校应该增加美术教育资源的投入，提供更多更好的教材和设备。

可以组织定期的美术展览和交流活动，为学生提供展示和交流的平台。

可以调整课程设置，将美术学习融入到其他学科中，提高学生学习美术的机会。

在语文课上可以讲解文学作品中的艺术元素，在历史课上可以介绍古代美术作品。

鼓励学生参加美术兴趣小组和社团，提供更多机会让学生进行创作和展示。

除了学校的努力，家庭和社会也应该给予高中生更多的支持和鼓励。

家长可以关注学生的美术学习情况，提供更多艺术类的书籍和杂志供学生阅读，带孩子参观美术展览和画廊。

社会可以加强对美术教育的宣传和支持，推动形成良好的美术学习氛围。

高中生的美术学习情况受到多种因素的影响。

学校、家庭和社会都应该共同努力，为高中生提供更好的美术学习环境和条件。

只有给予高中生更多的支持和关注，才能更好地培养出一批具有艺术修养和创新精神的美术人才。

试听课美术调查问卷怎么写

试听课美术调查问卷怎么写近年来，越来越多的人开始关注美术教育的重要性，并愿意为自己或孩子选择适合的美术培训机构。

然而，在选择美术培训机构之前，进行试听课是必不可少的一步。

而为了更好地了解试听课的质量和内容，编写一份有效的美术试听课调查问卷非常重要。

首先，在编写美术试听课调查问卷时，我们应该明确调查的目的是什么。

例如，我们可能想了解试听课的教学质量、教师的技术水平、课程设置的合理性以及学生感受等方面的情况。

明确目的后，我们就可以更有针对性地设计问题。

其次，问卷中的问题应该简明扼要，避免过于复杂或含糊不清。

我们可以根据自己的需求，设计一些开放性问题和封闭性问题。

开放性问题可以让受访者自由发表意见，从中获得更多有关试听课的信息。

而封闭性问题可以提供具体的选项，受访者只需选择适合自己的答案，这样可以更方便统计和分析数据。

第三，我们应该合理安排问题的顺序，从整体到细节，从客观到主观，从重要到次要。

这样可以使受访者更容易理解和回答问题。

例如，我们可以先询问受访者对整体试听课的满意度，再细分到教学内容、教师表现、设施环境等方面的问题。

此外，在编写美术试听课调查问卷时，我们还应该注意以下几点：1. 避免问卷过长：问卷应该尽量简洁明了，不要超过一页纸，这样可以提高受访者的填写意愿。

2. 避免主观偏见：问题的表述应该客观中立，不要引导受访者做出特定答案。

3. 鼓励受访者发表意见：可以在问卷中设置一些空白的部分，鼓励受访者发表更多的意见和建议。

4. 保证问卷的匿名性：在问卷上注明受访者的个人信息不会被泄露，这样可以增加受访者的填写信心。

最后，我们应该及时处理和分析收集到的数据，并根据结果进行相应的改进和调整。

美术试听课调查问卷不仅可以帮助我们更全面地了解美术培训机构的情况，还可以提供有价值的参考，帮助其他人做出更明智的选择。

总之，编写一份有效的美术试听课调查问卷需要明确目的、简明扼要、合理安排问题顺序，并注意避免主观偏见。

自拟美术教育调查问卷模板

自拟美术教育调查问卷模板尊敬的美术教育从业者和学生：您好！我们是一支研究美术教育的团队，旨在了解当前美术教育的现状和问题，并以此为基础提出相应的改进方案。

为了更好地了解您的观点和意见，我们诚挚邀请您参与我们的调查问卷。

我们承诺您的回答将被严格保密，仅用于研究用途。

感谢您的支持与配合！一、个人信息1. 您的年龄是：A. 18岁以下B. 18-25岁C. 26-35岁D. 36-45岁E. 46岁以上2. 您的性别是：A. 男性B. 女性C. 其他3. 您的职业是：A. 美术教师B. 美术学生C. 美术爱好者D. 其他（请注明）_____________二、美术教育意见调查4. 您认为美术教育对个人的发展有何重要性？请简要阐述您的观点。

5. 您对目前美术教育的教学内容和方式有何评价？是否认为有改进的空间？请说明原因。

6. 您对美术教育的评价体系有何看法？是否认为存在评价不公平的现象？请简要说明。

7. 您认为美术教育应该注重培养学生的哪些方面？请列出您认为重要的几点。

8. 您认为学校应如何提高美术教育的质量和水平？请提出建议。

9. 美术教育在传承传统文化方面的作用如何？您是否认为应增加相关内容的教学？请说明理由。

10. 您认为美术教育与其他学科有何联系和互补之处？请简要阐述。

三、美术教育需求调查11. 您认为美术教育在学校教育中的地位是否足够重视？请说明原因。

12. 您是否认为美术教育存在普及不足的问题？请简要说明。

13. 您是否希望有更多的美术教育机构或课程供选择？请简要说明原因。

14. 您对美术教育的未来发展有何期许？请简要阐述。

四、其他建议15. 您对我们的调查问卷有何其他建议？请提出，我们将非常重视您的意见。

感谢您耐心填写本调查问卷，您的意见对于我们的研究将非常重要。

如有任何疑问或需要进一步了解，请随时与我们联系。

再次感谢您的参与与支持！注：本调查问卷仅用于研究用途，所涉及的个人信息将严格保密，请放心填写。

高中美术调查问卷模板

尊敬的同学们：您好！为了更好地了解同学们对高中美术教育的需求和意见，提高美术教学质量，特开展此次问卷调查。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 性别：(A) 男(B) 女2. 年级：(A) 高一(B) 高二(C) 高三3. 班级：4. 是否选修美术课程：(A) 是(B) 否二、美术课程设置与教学5. 您对目前高中美术课程的设置是否满意？(A) 非常满意(B) 比较满意(C) 一般(D) 不太满意(E) 非常不满意6. 您认为以下哪些美术课程对您的帮助最大？（可多选）(A) 素描(B) 色彩(C) 速写(D) 版画(E) 中国画(F) 其他（请注明：_______）7. 您认为美术课程的教学方式是否合理？(A) 非常合理(B) 比较合理(C) 一般(D) 不太合理(E) 非常不合理8. 您认为美术课程的教学内容是否丰富？(A) 非常丰富(B) 比较丰富(C) 一般(D) 不太丰富(E) 非常不丰富三、美术课堂参与9. 您在美术课堂上的参与程度如何？(A) 非常积极(B) 比较积极(C) 一般(D) 不太积极(E) 非常不积极10. 您认为以下哪些因素会影响您在美术课堂上的参与程度？（可多选）(A) 教师的教学方法(B) 课程内容的吸引力(C) 同学之间的互动(D) 个人兴趣爱好(E) 其他（请注明：_______）四、美术学习与评价11. 您认为美术学习对您的成长有哪些帮助？(A) 提高审美能力(B) 培养创新思维(C) 增强动手能力(D) 锻炼审美情趣(E) 其他（请注明：_______）12. 您对美术课程的评价方式是否满意？(A) 非常满意(B) 比较满意(C) 一般(D) 不太满意(E) 非常不满意13. 您认为以下哪些评价方式更合理？（可多选）(A) 作品展示(B) 课堂表现(C) 作业完成情况(D) 美术理论知识(E) 其他（请注明：_______）五、其他建议14. 您对高中美术教育还有什么其他建议或意见？感谢您的参与！祝您学习愉快！。

美术研究调查问卷模板

尊敬的参与者：您好！为了更好地了解我国美术教育现状、学生美术学习需求以及美术教师的教学情况，我们特开展本次美术研究调查。

本问卷旨在收集您的真实意见和建议，以期为我国美术教育改革和发展提供参考。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于学术研究，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！二、基本信息1. 您的性别：A. 男B. 女2. 您的年龄段：A. 18岁以下B. 18-25岁C. 26-35岁D. 36-45岁E. 46-55岁F. 56岁以上3. 您所在的地区：A. 城市B. 县城C. 乡镇D. 农村地区4. 您的学历：A. 小学及以下C. 高中/中专D. 大专E. 本科F. 硕士及以上5. 您的专业：A. 美术类B. 非美术类三、美术教育现状6. 您认为我国美术教育现状如何？A. 非常好B. 较好C. 一般D. 较差E. 非常差7. 您所在学校或机构是否重视美术教育？A. 非常重视B. 重视C. 一般D. 不重视E. 完全不重视8. 您认为学校或机构在美术教育方面的投入如何？A. 非常充足C. 一般D. 不足E. 非常不足四、学生美术学习需求9. 您认为学生在美术学习中最需要提高哪些方面？A. 美术技能B. 美术鉴赏能力C. 美术创作能力D. 美术理论知识E. 其他10. 您认为学生在美术学习过程中，最需要得到哪些方面的指导？A. 技术指导B. 情感支持C. 理论知识指导D. 创意启发E. 其他五、美术教师教学情况11. 您认为美术教师的教学水平如何？A. 非常高B. 较高C. 一般D. 较低12. 您认为美术教师是否关注学生的个性化需求？A. 非常关注B. 关注C. 一般D. 不关注E. 完全不关注13. 您认为美术教师的教学方式是否多样？A. 非常多样B. 较多样C. 一般D. 较单一E. 非常单一六、其他14. 您对美术教育还有什么建议或意见？感谢您的参与！祝您生活愉快！注：本问卷采用匿名方式，所有信息仅用于学术研究，请您放心填写。

高中生美术学习情况调查研究获奖科研报告

高中生美术学习情况调查研究获奖科研报告关键词：高中；美术课；学习现当代，家长、学校甚至社会对学生全面发展的要求越来越高，美术教育作为一项重要的内容，应当得到重视。

高中美术课程是高中阶段的艺术必修课，既与义务教育阶段的美术课程相衔接，又有着其他学科没有涉及的特点。

它是培养学生审美意识，陶冶情操，树立正确的文化观的重要途径。

然而调查发现，由于高中阶段的学生考学压力大，从小没有树立美术学习观念等原因，目前的美术学习情况不容乐观。

因此，我通过问卷调查的方式对太原市某中学的学生进行了调查研究，并提出了自己的建议，希望对未来高中美术教学有一定的借鉴作用。

一、调查对象的选择本次调查选取太原市某中学高中部作为被试对象，通过问卷调查的方式得出结论。

高中阶段，学生的感知力、操作力、理解力等各方面都进入了学习的最佳时机，美术学习也是如此。

《普通高中课程标准》中包含九大模块，能够满足学生的各种学习需求，但是目前高中生的美术课学习情况以及态度等存在一定的问题，因此值得进一步研究。

本次调查采取随机抽查不记名的方式，在该学校高一高二学生中共发放问卷200份，回收有效问卷198份，其中，男生89名，女生109名；城市学生149名，乡镇学生49名，回收率为99%。

二、调查结果分析1.美术课实施情况被调查的学校中，高一和高二年级设置有美术课，一周一节，高三由于高考的临近取消该课程。

但是问卷调查结果表示，在具体的教学过程中，各科老师会因为种种原因占用美术课。

在“您的其他任课老师会占美术课吗”问题中，32.83%的学生表示会，还有学生表示“目前没有，以后不确定”，这说明这门课程在学校受不到应有的重视，占课已经变成了正常的现象。

美术社团是正式的美术课程以外的教学活动，这样的课外美术不仅可以促进学生的个性化发展，还能够进一步扩展专业知识，为考大学提供另一种可能。

学生根据自己的兴趣选择参加，但是在问题“您的班主任会鼓励您参加美术社团吗”中，67.86%的学生说不会。

美术课堂现状调查问卷模板

尊敬的师生们：您好！为了全面了解我国美术课堂的现状，进一步提高美术教学质量，特制定此问卷。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于学术研究，请您根据实际情况认真填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您的年龄：（）20岁以下（）20-30岁（）30-40岁（）40岁以上3. 您所在的地区：（）城市（）农村4. 您所在的学校类型：（）小学（）初中（）高中（）大学二、美术课堂基本情况1. 您每周上几节美术课？（）1节（）3节（）4节及以上2. 您的美术课时长是多少？（）40分钟（）50分钟（）60分钟（）1小时以上3. 您的美术课是专职美术教师授课吗？（）是（）否4. 您的美术课授课方式是？（）讲授为主（）实践为主（）讲授与实践相结合5. 您的美术课是否开设了选修课程？（）是（）否三、美术课堂内容与教学方法1. 您认为美术课的教学内容是否丰富？（）非常丰富（）比较丰富（）一般2. 您的美术课教学过程中，教师主要采用以下哪种教学方法？（）讲授法（）示范法（）讨论法（）游戏法（）其他3. 您的美术课是否注重培养学生的审美能力？（）非常注重（）比较注重（）一般（）不注重4. 您的美术课是否注重培养学生的创新精神？（）非常注重（）比较注重（）一般（）不注重5. 您的美术课是否注重培养学生的实践能力？（）非常注重（）比较注重（）一般（）不注重四、美术课堂环境与资源1. 您的美术课堂环境是否舒适？（）非常舒适（）比较舒适（）一般（）不舒适2. 您的美术课堂是否配备了必要的教学设备？（）是（）否3. 您的美术课堂是否提供了丰富的美术教材？（）是（）否4. 您的美术课堂是否经常组织学生外出参观美术馆、博物馆等活动？（）是（）否五、美术课堂评价与反馈1. 您认为您的美术课堂评价体系是否合理？（）非常合理（）比较合理（）一般（）不合理2. 您的美术课堂是否有学生互评环节？（）是（）否3. 您的美术课堂是否有教师对学生作品的点评？（）是（）否4. 您认为您的美术课堂评价对学生的成长有帮助吗？（）非常有帮助（）比较有帮助（）一般（）没有帮助六、其他建议1. 您对美术课堂有哪些改进建议？2. 您认为我国美术教育还存在哪些问题？再次感谢您的参与与支持！祝您工作顺利，生活愉快！[问卷结束]。

高中生艺术兴趣问卷调查表

⾼中⽣艺术兴趣问卷调查表⾼中⽣艺术兴趣问卷调查表1.你学习美术的主要⽬的是什么? 单选:A.学会欣赏美术作品B.提⾼表现和美化⽣活的能⼒C.成为美术家D.不明确2.你通常会选择哪种美术作业的练习⽅式? 单选:A.临摹B.⾃由发挥C.在⽼师的引导下创作3.你希望⽼师以什么⽅式批改或评价美术作业? 单选:A.展⽰作品共同评价B.让学⽣⾃我评价C.全班批改D.抽查批改4.你喜欢上美术课吗? 单选:A.喜欢B.⼀般C.不喜欢5.如果你是⼀般或不喜欢学美术，主要是因为什么? 单选:A.对⽼师讲课不感兴趣B.对美术的学习内容不感兴趣C.美术成绩差D.美术成绩对于升学不重要6.你喜欢学习美术的哪部分知识与技能? 多选:A.绘画B.雕塑C.⼿⼯D.设计7.你在美术课中遇到的最⼤困难是哪⽅⾯的? 单选:A.理解知识B.掌握技能C.寻找创意D.查阅资料8.你⽐较喜欢上哪种类型的美术课? 单选:A.理论型(欣赏或知识讲解等)B.技能型(绘画或动⼿操作等)C.综合型9.美术课⾥需要发⾔时，你会是怎样的表现? 单选:A.不想说也不会说B.会说，但不敢说或不想说C.主动发⾔，却不太会说D.积极发⾔，敢说也会说10.你会有意在课外时间⾥收集和欣赏美术作品或继续学习美术吗?单选: A.会B.不会11.你在家⾥是否能经常使⽤电脑上⽹学习? 单选: A.能B.不能12.你是否认为⾃⼰通过上美术课之后变得更有创新精神? 单选:A.是B.否13.你在⼩学阶段有经常上美术课吗? 单选:A.⼀周1节B.⼀周2节C.两周1节D.没上过14.你曾经运⽤已学过的美术知识与技能去解决⽣活中的实际问题吗?单选: A.经常B.偶尔C.从来没有15.你愿意对未知的问题进⾏探究吗? 单选: A.愿意B.不愿意16.你喜欢怎样的学习⽅式? 多选:A.在⽼师指导下学习B.在设定任务中⾃主学习C.与同伴合作学习。

高中《美术鉴赏》问卷调查

中山市华侨中学《美术鉴赏》模块问卷调查年级: 班级: 姓名:1、你喜欢《美术鉴赏》吗？…………………………………………………………（）A、喜欢B、不喜欢C、一般D、无所谓2、如果你不喜欢这门课，其原因是什么？…………………………………………（）A、与高考无关B、内容枯燥C、教学方法的问题3、以下的美术模块中，你最喜欢的是什么？………………………………………（）A、美术鉴赏B、绘画C、书法D、设计4、你认为高中生有必要了解《美术鉴赏》知识吗？………………………………（）A、有B、没有C、无所谓5、你认为审美方法及其能力的培养重要吗？………………………………………（）A、重要B、不重要C、无所谓6、你认为高中《美术鉴赏》教学的出发点应该什么？……………………………（）A、激发兴趣，培养审美能力B、针对美术高考,积累知识7、你喜欢怎样的《美术鉴赏》教学方式？…………………………………………（）A、都由老师讲授B、以讲为主，师生互动C、自主学习为主D、讲、练结合8、你认为《美术鉴赏》教学应该侧重于哪方面知识？………………………………（）A、美术基础知识B、视觉文化内涵（图象包含的内涵）C、历史文化背景9、你认为《美术鉴赏》教学应该结合一些美术实践活动吗? (比如:绘画练习)………………………………………………………………………………………（）A、应该B、不应该C、无所谓10、你认为多媒体的运用对《美术鉴赏》教学有多大辅助？………………………（）A、辅助很大B、有一些辅助C、没有11、你愿意针对美术作品谈自己的感受吗？…………………………………………（）A、愿意B、不愿意12、你愿意对未知的《美术鉴赏》问题进行探究吗？………………………………（）A、愿意B、不愿意13、对于《美术鉴赏》问题，你一般选择什么方式解决？…………………………（）A、不了了之B、向老师请教C、与同学讨论D、独立思考14、你喜欢什么样的美术老师？………………………………………………………（）A、幽默风趣，妙语连珠B、知识渊博，旁征博引C、思路严谨，一丝不苟D、作风民主，紧跟时代15、上美术课时，你会做其它科目的作业（或看无关的书）吗？…………………（）A、会B、不会C、看作业量D、看该课是否有趣16、课后，你会继续学习《美术鉴赏》知识吗？……………………………………（）A、会B、不会C、偶尔会17、你认为应该布置《美术鉴赏》作业吗？…………………………………………（）A、应该B、不应该C、应该但没时间做18、你喜欢哪种类型的《美术鉴赏》作业？…………………………………………（）A、书面文字B、绘画实践19、你认为《美术鉴赏》作业应该利用什么时间完成？……………………………（）A、课堂B、课余C、无所谓20、《美术鉴赏》有助于提高你学习、生活中的审美吗？…………………………（）A、帮助很大B、有一些帮助C、没有二、简答题：1、你认为高中的美术课和你以前的有什么区别？2、你认为在《美术鉴赏》教学中，老师还需要改进的是什么？。

课程标准美术调查问卷分析

课程标准美术调查问卷分析近年来，美术教育在我国受到了越来越多的关注。

为了更好地了解同砚对于课程标准美术的认知和需求，我们进行了一项调查问卷分析。

调查对象为来自不同班级的同砚，他们对于美术的爱好和阅历各不相同。

问卷涵盖了多个方面，包括美术进修的意义、教学方式和内容等。

起首，我们发现大部分同砚对于美术进修持有乐观的态度。

他们认为美术可以培育自己的审美能力、创设力和艺术观览能力。

同时，美术也被认为是一种良好的情感表达方式，有助于提升同砚的情绪管理和社交能力。

然而，问卷调查也揭示了一些问题。

同砚们普遍反映，美术教学过程中缺乏足够的互动和参与。

他们期望能够有更多的机会进行实践和创作，而不仅仅是被动地接受老师的讲解。

此外，一些同砚认为美术教学内容过于单一，缺乏多样性和创新性。

他们期望能够接触到更多的艺术形式和风格，以丰富自己的艺术阅历。

针对这些问题，我们提出了一些建议。

起首，美术老师应该重视同砚的参与和互动，鼓舞他们进行自主的创作和实践。

通过引入小组合作和项目式进修，可以提高同砚的进修乐观性和创设力。

其次，老师应该灵活运用不同的教学方法和资源，以满足同砚的多样化需求。

通过引入不同的艺术形式和风格，可以拓宽同砚的视野，激发他们的爱好和想象力。

此外，美术教学应该与其他学科进行有机结合，增进跨学科的进修和思维。

通过与科学、历史、文学等学科的结合，可以援助同砚更好地理解和应用美术知识。

总之，通过这次调查问卷分析，我们了解到同砚对于课程标准美术的认知和需求。

我们应该更加关注同砚的参与和互动，重视多样化和创新性的教学内容，以提高同砚的进修乐观性和创设力。

通过不息探究和改进，我们信任美术教育将为同砚的全面进步做出更大的贡献。

课堂活动问卷调查表

课堂活动问卷调查表
问卷简介
本问卷旨在了解课堂活动对学生研究效果和参与度的影响。

请您根据实际情况，如实填写以下问题。

我们非常重视您的意见和建议。

基本信息
1. 学生姓名：
2. 学生班级：
3. 学生年级：
问题回答
请回答以下问题，选取合适的选项或填写适当的内容。

1. 您在课堂活动中的参与度如何？您在课堂活动中的参与度如何？
- 很高
- 较高
- 一般
- 较低
- 很低
2. 您认为课堂活动对您的研究效果有何影响？您认为课堂活动对您的学习效果有何影响？
- 非常正面影响
- 有一定正面影响
- 没有明显影响
- 有一定负面影响
- 非常负面影响
3. 您最喜欢的课堂活动是什么？为什么？您最喜欢的课堂活动是什么？为什么？
- 输入您最喜欢的课堂活动名称：
- 输入您对该活动的原因：
4. 您认为课堂活动的哪些方面可以改进？您认为课堂活动的哪些方面可以改进？
- 输入您的建议：
5. 您对课堂活动的总体满意度如何？您对课堂活动的总体满意度如何？
- 很满意
- 较满意
- 一般
- 不太满意
- 很不满意
6. 您认为是否应增加更多的课堂活动？为什么？您认为是否应增加更多的课堂活动？为什么？
- 是
- 否
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2024年美术教育调查报告

素描的多样性是在人的认识不断发现不断创造的过程中形成的，可以说，是在尊重个体人的创造才使素描的多样性成为可能。
我们的教学，是以培养健康的人为前提的。尊重每一个人，发现每一个人的创造潜能，是教育者的责任。其实“人人都是艺术家”就是尊重每个人的存在，我认为仍然是人本主义精神的体现。
由此看来，素描可以有多种表现形式，素描教学的内容应更宽泛些，素描不仅是技巧与方法的训练，也应是思想与观念培养。
调查的目的在于解决问题，根据调查的情况，针对现状，特提出如下的对策：
1、树立全新的教学理念，进一步推进美术课程改革的进程。美术教育的改革包括硬件及软件改革两大部分，从硬件上来说，一定要把美术教育设施、器械列入教育现代化条件装备系列，配套到位、管好、用好、充分发挥其效益。从软件上来说，要按教育现代化的要求，在教育观念、教学内容、教学方法以及教学形式等各个方面进行改革。
通过对留坝县的美术教学资源的统计，留坝县三所中学只建了一个画室，学生拥有绘画工具的不到3%，专业的美术教师只有一人，其他均为兼职美术代课老师。画室只有美术美术特长生才可以在里面上课，其他学生不能画室上美术课。所有的美术课都为欣赏课。像设计、版画、雕塑、摄影等等课程都没有开设，教师偶尔会给学生上一节手工课，主要一叠纸为主，教学内容和教学手段单一，整个留坝县都是如此，没有很好的发挥美术学科的教育教学特点。
二、根据此次调查我制定了以下调查方法
1、问卷调查法：采用问卷调查的形式调查农村学生对美术的了解、看法，以及学生对美术综合活动的兴趣爱好和学生对美术活动的参与情况。确定10个项目，让学生根据自己的美术学习的实际情况，选择答题。
2、统计法：用美术教学环境(资源)现状调查统计表、美术课堂教学情况调查统计表和学生拥有画具情况调查表，对本地农村中学的美术教学资源进行统计。

美术课调查报告范文模板

美术课调查报告范文模板一、调查目的和背景本次调查旨在了解学生对美术课的态度、学习情况以及学校美术教育的有效性，以便对美术课教学进行改进和优化。

调查对象：某高中部分学生调查时间：2021年5月二、调查方法本次调查采用问卷调查的方式，共发放调查问卷300份，回收有效问卷285份，有效回收率95%。

三、调查结果分析1. 学生对美术课的态度根据问卷调查结果显示，78%的学生表示对美术课持有积极态度，认为美术课能够培养他们的审美能力和创造力。

其中，58%的学生认为美术课有助于提高他们的思维方式和创新能力。

这说明学生普遍对美术课持有较高的评价，认为美术课对他们的发展具有积极的影响。

2. 学生的学习情况调查结果显示，56%的学生表示自己在美术课上取得了较好的成绩，能够独立完成作品并展示出自己的特点和风格。

然而，对于剩下的44%的学生来说，他们表示在美术学习上存在一定困难。

部分学生反映，由于对绘画技巧和美术知识的掌握不够，很难表达自己的想法和创意。

另外，一些学生认为美术课的学习内容过于理论化，缺乏实践部分的指导。

3. 学校美术教育的有效性根据调查结果显示，46%的学生认为学校的美术教育是有效的，教师在教学过程中注重培养学生的创造力和表达能力，也给予了学生广泛的创作空间。

而有54%的学生认为学校的美术教育还有待改进。

其中，有些学生认为美术教育过于注重考试成绩，导致学生只追求技巧性的表现，缺乏创作的自由度。

还有些学生认为美术课上的教学资源相对匮乏，无法满足学生个性化的创作需求。

四、调查结论和建议通过本次调查了解到，大部分学生对美术课持有积极态度，认为美术课对他们的审美和创造力有积极影响。

然而，仍有一部分学生在美术学习上存在困难，觉得美术课的课程内容过于理论化，并缺乏实践指导。

此外，学校的美术教育也需要进一步改进，注重培养学生的创造力和表达能力，提供更多的创作空间和资源。

基于以上调查结果，为了进一步提高美术课教学质量，笔者提出以下建议：1. 教师应注重培养学生的创造力和表达能力，将美术课程内容与学生现实生活和个性化需求紧密结合，提供丰富的创作空间。

高中生美术学习情况调查研究

高中生美术学习情况调查研究【摘要】本研究旨在调查高中生美术学习情况，分析影响因素并提出提升学习效果的建议。

调查显示高中生美术学习存在时间短、压力大等问题，主要影响因素包括学习环境、家庭背景等。

美术教育存在问题包括缺乏实践机会和个性化指导。

建议学校增加美术课时、提供更多实践机会，家庭和学校共同配合引导学生选择合适的美术课程。

案例分析表明合理规划学习时间和放松方式可提高学习效果。

总结调查结果发现高中生对美术学习需求较高，未来可加强师资培养，拓展美术课程内容，促进学生全面发展。

建议家庭和学校共同配合，鼓励学生充分发挥个人特长，推动美术教育持续发展。

【关键词】关键词：高中生、美术学习、调查研究、现状、影响因素、问题、建议、案例分析、总结、展望、结论、建议。

1. 引言1.1 背景介绍高中生美术学习情况调查研究的背景介绍：随着社会经济发展和文化教育水平提高，美术教育在高中阶段的重要性越来越被人们所重视。

美术学习不仅可以培养学生的审美能力和创造力，还可以促进其全面发展，提升综合素质。

当前高中生美术学习存在着一些问题，如学习兴趣不高、学习效果不明显、教学资源不足等。

为了更好地了解高中生美术学习的现状及其影响因素，本次调查研究将深入探讨高中生美术学习的实际情况，分析存在的问题，并提出有效的改进建议，以期提升学生的学习效果和素质水平。

希望通过本次研究，能够为高中生美术学习提供一些有益的启示和参考，为美术教育的进一步发展做出贡献。

1.2 研究目的研究目的是为了深入了解高中生美术学习的现状和问题，分析影响学生美术学习的因素，提出针对性的改进建议和方案，以提高学生的学习效果和艺术素养。

通过这次调查研究，我们希望能够揭示高中生美术学习的现有情况，了解学生对美术学习的态度和兴趣，分析美术课程教学的优势和不足，探讨学生在美术学习中面临的困难和挑战，寻找提升学习效果的有效途径，并为未来的美术教育提供可行的改善措施和方向。

通过这次研究，我们期望能够更好地推动高中生美术教育的发展，提高学生的美术学习兴趣和能力，促进学生全面发展和个性成长。