《拔萝卜》PPT课件
2024版年度幼儿园小班故事《拔萝卜》PPT课件
01故事背景与角色介绍Chapter故事来源及背景角色介绍老爷爷老婆婆小姑娘小黄狗、小花猫、小老鼠011. 老爷爷种了一个大萝卜，萝卜长得很大，他一个人拔不动。
0203042. 老爷爷邀请了老婆婆、小姑娘、小黄狗、小花猫、小老鼠等小动物一起拔萝卜。
3. 大家齐心协力，终于成功地将大萝卜拔了出来。
4. 通过这个故事，孩子们可以学习到团结协作的重要性。
故事情节概述02拔萝卜过程展示Chapter人物介绍场景描绘工具准备030201拔萝卜动作演示人物合作遇到困难拔出萝卜的喜悦通过动画或图片展示拔出大萝卜的瞬间，让孩子们感受到成功的喜悦和劳动的成果。
分享快乐展示故事中人物们拔出萝卜后相互分享快乐的场景，培养孩子们的分享精神。
故事总结简要总结故事内容，强调团队合作和分享的重要性，引导孩子们在生活中践行这些美好品质。
03故事中蕴含的教育意义Chapter勤劳与毅力培养通过故事中人物之间的互助合作，展示团结协作的重要性。
帮助幼儿理解，在集体中，每个人发挥自己的特长，相互帮助，才能共同完成任务。
引导幼儿学会与他人合作，分享经验和资源，培养团队协作精神。
团结协作精神体现帮助幼儿认识自然界中的生长规律和生态平衡，明白人类与自然的关系。
培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识，形成正确的生态观念。
通过故事中人物与自然环境的互动，引导幼儿尊重自然规律。
尊重自然规律意识04互动环节：让孩子们参与进来Chapter情景模拟游戏准备道具和服饰，模拟拔萝卜场景邀请孩子们一起参与，体验拔萝卜的过程引导孩子们观察、思考和表达，增强情景代入感角色扮演活动分配角色，如老爷爷、老奶奶、小姑娘等让孩子们根据角色进行表演，展现拔萝卜的情节通过角色扮演，培养孩子们的表演能力和合作精神鼓励孩子们分享在情景模拟和角色扮演中的感受引导孩子们思考拔萝卜故事所蕴含的道理和意义总结孩子们的分享，强调团队协作和互助精神的重要性分享感受和收获05延伸拓展：将故事与生活相结合Chapter在日常生活中培养勤劳品质鼓励幼儿参与家务劳动01引导幼儿独立完成任务02树立榜样作用03学会与他人团结协作完成任务培养幼儿的合作意识通过组织合作游戏、小组活动等，让幼儿学会与他人团结协作，共同完成任务。
《拔萝卜》课件
目录
CONTENTS
• 课件背景与目的 • 萝卜生长基础知识 • 拔萝卜技巧与方法 • 萝卜储存与加工方法 • 萝卜病虫害防治策略 • 实践活动设计与组织
01
课件背景与目的
背景介绍
传统文化
拔萝卜是一首源自中国的传统童 谣，具有浓厚的民间色彩和文化
底蕴。
教育需求
通过童谣的形式，向幼儿传达团结 协作、努力进取等积极的教育信息。
适用范围及对象
适用范围
适用于幼儿园、学前班等学前教育 机构，以及家庭教育环境。
适用对象
主要面向3-6岁的幼儿及其家长和 教师。
02
萝卜生长基础知识
萝卜生长环境要求
土壤
萝卜喜欢生长在土层深厚、疏松、排水良好的土壤 中，以砂壤土或壤土为宜。
光照
萝卜需要充足的光照，光照不足会影响光合产物的 积累，导致肉质根膨大缓慢，降低产量和品质。
机械辅助拔萝卜设备介绍
拔萝卜机
一种专门用于拔萝卜的机械设备，可 以高效地拔出大量的萝卜，减轻人工 劳动强度。
拖拉机配套设备
拖拉机可以配备多种农业作业装置， 包括拔萝卜的装置。通过更换不同的 装置，拖拉机可以实现多种农业作业 功能，提高农业生产效率。
收获机
一种多功能的农业机械设备，可以用
于收获多种蔬菜作物，包括萝卜。它
营养价值
萝卜富含多种营养物质，如维生素C、维生素B族、钾、镁等矿物质以及芥子油等成分。其中，维生素C具有抗氧 化作用，有助于提高免疫力；钾和镁有助于维持血压稳定；芥子油则具有促进消化、增进食欲的作用。此外，萝 卜还含有淀粉酶和多种氨基酸等营养物质，对人体健康具有多种益处。
03
拔萝卜技巧与方法
准备工作与注意事项
部统编2024秋新版一年级上册语文课文《和大人一起读：拔萝卜》课件PPT
后来怎么样了？萝卜 拔出来了吗？
➢ 一起编故事
故事还没有结束，请你把故事接着往下 编，再讲给大家听。
➢ 你认为萝卜最后会拔出来吗？为什么？
读故事非常有趣，不仅可以读文字、看插 图，还可以一边读一边表演。回家后，请同学 们把这个故事讲给家人听，还可以和家人一起 表演这个故事。
➢ 和同桌一起读
• 和同桌一起看插图，读故事第3自然段。 • 同桌分别扮演老公公和老婆婆，合作表演。
合作力量萝大卜，有有变了化老吗婆？婆 的帮助，萝卜露出了小脑袋。
拔出来了一点点。
➢ 自己读
自己读故事第4、5自然段，读完说一 说你读到什么地方觉得特别有趣。
➢ 合作表演
四人小组合作，表演故事第4、5自然 段。全班展示，师生共同点评。
bá luó bo
拔萝卜
➢ 看插图，猜一猜故事中发生了什么事。
①
③
②
④
➢ 听老师读故事第1-2自然段。 想一想：老公公为什
么拔不动萝卜呢？
• 年纪大了，没力气了。 • 萝卜实在太大，拔不出来。
➢ 看பைடு நூலகம்猜一猜，说一说，萝卜到底有多大？
➢ 演一演
请同学扮演老公公拔萝卜。表演要求：一边喊 着“嗨哟！嗨哟”，一边拔，要让观众感受到萝卜 很大很大。
《拔萝卜》(幼儿园小班下学期PPT课件)
当爷爷拔不动萝卜时，他是怎么做的？
（请小朋友们看课本上的图片）
——老公公每天都对萝卜说什么啊？
——萝卜长的很大很大的，老公公想怎 么样啊？ ——老公公一个人有没有把萝卜拔出来 啊，他请谁来帮忙啊？老公公是怎么说 的？老婆婆是怎么回答的？
老公公种了个萝卜，他对萝卜说：“长吧，长吧，萝卜啊，长得甜呐！长吧，长吧，萝卜 啊，长得大啊！”萝卜越长越大，大得不得了。 老公公就去拔萝卜。他拉住萝卜的叶子，“嗨哟，嗨哟”拔呀拔，拔不动。老公公喊：“ 老婆婆，老婆婆，快来帮忙拔萝卜！”“唉！来了，来了。” 老婆婆拉着老公公，老公公拉着萝卜叶子，一起拔萝卜。“嗨哟，嗨哟”拔呀拔，还是拔 不动。老婆婆喊：“小姑娘，小姑娘，快来帮忙拔萝卜！”“唉！来了，来了。” 小姑娘拉着老婆婆，老婆婆拉着老公公，老公公拉着萝卜叶子，一起拔萝卜。“嗨哟，嗨 哟”拔呀拔，还是拔不动。小姑娘喊。“小狗儿，小狗儿，快来帮忙拔萝卜！”“汪汪汪 ！来了，来了。” 小狗儿拉着小姑娘，小姑娘拉老婆婆，老婆婆拉着老公公，老公公拉着萝卜叶子，一起拔 萝卜。“嗨哟，嗨哟”拔呀拔，还是拔不动。小狗儿喊：“小花猫，小花猫，快来帮忙拔 萝卜！”“喵喵喵！来了，来了。” 小花猫拉着小狗儿，小狗儿拉着小姑娘，小姑娘拉着老婆婆，老婆婆拉着老公公，老公公 拉着萝卜叶子，一起拔萝卜。“嗨哟，嗨哟”拔呀拔，还是拔不动。小花猫喊：“小耗子 ，小耗子，快来帮忙拔萝卜！”“吱吱吱！来了，来了。” 小耗子拉着小花猫，小花猫拉着小狗儿，小狗儿拉着小姑娘，小姑娘拉着老婆婆，老婆婆 拉着老公公，老公公拉着萝卜叶子，一起拔萝卜。“嗨哟，嗨哟”拔呀拔，大萝卜有点动 了，再用力地拔呀拔，大萝卜拔出来啦！他们高高兴兴地把大萝卜抬回家去了。
请听儿歌《拔萝卜》
语言活动：拔萝卜
幼儿园语言课件《拔萝卜》pptx
22
06
口语交际与互动
2024/1/30
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小组讨论：《拔萝卜》故事启示
小组内分享对《拔萝卜》故事的 理解，探讨故事中的主题和意义
。
讨论故事中的人物形象，分析他 们的性格特点和行为动机。
思考故事所传达的价值观，如团 结、合作、勇气等，并联系现实
13
角色扮演：拔萝卜情景对话
角色分配
老师扮演农夫，学生分别扮演不同的小动物。
对话内容
老师引导学生运用重点句型和拓展句子进行角色扮演，模拟拔萝卜的情景对话。例如，老师问：“小白兔，你拔 到萝卜了吗？”学生回答：“是的，我拔了一个又红又大的萝卜！”老师再问：“那你是怎么拔出来的呢？”学 生描述拔萝卜的过程和感受。
故事情节简单易懂， 语言生动活泼，适合 幼儿园孩子阅读和理 解
2024/1/30
讲述了一群小动物拔 萝卜的有趣经历，体 现了团结协作的精神
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教学目标与要求
01
培养幼儿对故事的兴趣 和爱好，激发其想象力 和创造力
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02
通过故事情节，引导幼 儿理解团结协作的重要 性
03
培养幼儿的口语表达能 力和语言组织能力，提 高其自信心和表现力
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通过表演展现拔萝卜的过程和人 物之间的互动，注意情感表达和
动作呈现。
观众可以对表演进行点评和建议 ，促进表演者改进和提高。
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07
课程总结与延伸
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关键知识点回顾
词汇学习
通过《拔萝卜》故事，孩子们学 习到了与拔萝卜动作相关的词汇 ，如“拔”、“用力”、“帮忙
幼儿园故事：拔萝卜PPT-优质(绘本)课件.ppt
运用的教学方法：
情境式操作方法 感知体验式操作方法 模仿式操作方法
教育活动案例分析
四、活动延伸
1.引导幼儿知道小朋友之间 要互相帮助 。
2.引导幼儿模仿其他人物做 的其他事情等等
9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/182020/12/18Friday, December 18, 2020
3.结束部分：分为自然结束和教 师小结等方法进行。
教师要根据自己开展的语言 教育活动的类别设计教育活动 各个环节，结合幼儿的年龄特 点进行创设。
拔萝卜
一、活动目标
1.引导幼儿喜欢听故事，理 解故事大意。
2.鼓励幼儿在游戏中，愿意 模仿故事人物的语言动作。
二、活动准备
“拔萝卜”故事图片 “拔萝卜”人物图示
三、活动过程
1.导入：放映萝卜和老 爷爷的图画，让幼儿想 一下发生什么事情了？
2.教师讲述故事内容， 依次将人物图像放映出 来。
一般情况下，开始讲 述一个故事之前，教 师要分析故事：人物 特点、环节特点等。
此故事的人物是复杂性的， 环节是重复性的。
3.教师引导幼儿一起 复述故事的内容，并 向幼儿提问问题，加 深理解。（可以加深故
10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/182020/12/182020/12/1812/18/2020 1:13:29 PM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/182020/12/182020/12/18Dec-2018-Dec-20 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/182020/12/182020/12/18Friday, December 18, 2020 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/182020/12/182020/12/182020/12/1812/18/2020
拔萝卜ppt课件中班
故事角色
01
02
03
老爷爷
农场的勤劳主人，照顾蔬 菜和水果，勇敢地拔出萝 卜。
老奶奶
老爷爷的妻子，勤劳善良 ，为拔萝卜提供了帮助。
小动物们
故事中的配角，包括小兔 、小猫和小狗等，他们为 拔萝卜提供了帮助。
故事情节
老爷爷发现了一个巨大的萝卜 ，他试图拔出它，但发现自己 的力量不够。
老奶奶和小动物们看到了老爷 爷的困难，纷纷过来帮助他。 他们一起用力拔出了萝卜。
增强解决问题能力
面对拔不动的萝卜，幼儿 需要思考如何解决，如寻 求他人帮助等，从而增强 其解决问题的能力。
促进语言发展
PPT中的故事内容丰富， 有助于激发幼儿的语言表 达欲望，促进其语言发展 。
对家长的教育启示
重视幼儿合作意识的培养
促进亲子沟通
家长在日常生活中，应多引导幼儿参 与合作活动，培养其合作精神。
拔萝卜PPT课件（中班
contents
目录
• 拔萝卜故事简介 • 故事主题解析 • 故事场景与人物设计 • 故事教学互动环节 • 故事教育意义 • 故事延伸活动
01
拔萝卜故事简介
故事背景
01
故事发生在一个美丽的农场里， 农场里有许多蔬菜和水果，还有 许多小动物。
02
故事背景还包括一个老爷爷和老 奶奶，他们住在农场的小屋里， 每天都在辛勤地耕种和照顾蔬菜 和水果。
小猴子
勇敢、力量
老爷爷
智慧、慈祥
老奶奶
和蔼、能干
小兔子
活泼、机灵
色彩与风格
色彩
自然色调，如绿色、棕色、黄色 等，营造温馨、自然的氛围。
风格
简洁、卡通风格，符合中班幼儿 的审美特点。
《拔萝卜》PPT课件小班语言活动
验故事中的角色和情节。
和社交能力。
总结环节：归纳要点，延伸拓展
归纳《拔萝卜》故事的主要内容和教育意义。 引导幼儿分享自己在活动中的感受和收获。
延伸拓展：鼓励幼儿回家后与家长一起种植萝卜，体验种植的乐趣。
05
幼儿表现评价与建
议
观察记录幼儿参与情况
记录幼儿在听故事、看PPT、参与互动环节中的表现 ，如注意力集中程度、积极性等。
活动开始前，观察幼儿对《拔萝卜》故事的兴趣和期 待程度。
关注幼儿在活动中的情绪变化，是否乐于参与、跟读 、模仿等。
分析评价幼儿语言发展水平
通过观察幼儿在活动中的语言表达，评估其口语表达能力。
注意幼儿在理解《拔萝卜》故事内容时的反应，分析其语言理解能力。
鼓励幼儿用自己的语言复述故事情节或角色对话，评价其语言运用能力 。
给予更多的关注和引导。
加强教师引导
教师需要更加明确和具体地引导 幼儿，帮助他们更好地理解故事
内容和表达自己的想法。
分享经验并促进团队成长
及时分享经验
活动结束后，教师应及时 总结并分享本次活动的经 验和教训，以便团队成员 共同学习和进步。
鼓励团队交流
可以定期组织团队成员进 行交流和讨论，分享各自 的教学经验和策略，促进 团队的成长和进步。
形象塑造
作者通过生动的描绘和形象的比喻，将每个角色的形象塑造 得栩栩如生。例如，将小兔子比作“聪明的小侦探”，将小 狗比作“勇敢的小战士”，这些形象化的描述有助于孩子们 更好地理解和记忆角色。
情节梳理与关键点提示
情节梳理
故事按照时间顺序展开，从发现萝卜到最终拔出萝卜并分享胜利果实。整个过程 中，小动物们经历了寻找工具、挖掘土坑、合力拔萝卜等多个环节，每个环节都 充满了挑战和乐趣。
2024版《拔萝卜》ppt课件大纲
《拔萝卜》ppt课件大纲目录•儿歌背景与简介•图文解析《拔萝卜》场景•儿歌歌词学习与赏析•亲子互动游戏设计•品德教育：勤劳与分享精神•延伸阅读：其他经典儿歌推荐01儿歌背景与简介这首儿歌的作者是著名的儿童文学家XXX ，创作于上世纪五六十年代。
作者及创作时间据说这首儿歌的灵感来源于作者小时候在农村的生活经历，看到农民们拔萝卜的场景而创作。
创作灵感来源当时正值新中国成立不久，国家大力倡导劳动教育，这首儿歌也应运而生，成为了一代人的童年回忆。
时代背景《拔萝卜》创作背景儿歌内容及主题思想儿歌歌词儿歌的歌词简单易懂，描述了拔萝卜的过程和场景，以及劳动人民的辛勤劳动和团结协作的精神。
主题思想通过拔萝卜这个场景，传达了劳动最光荣、团结力量大的主题思想，鼓励孩子们从小养成热爱劳动、团结协作的好习惯。
流传范围与影响流传范围这首儿歌自创作以来，就在全国范围内广泛流传，成为了一首家喻户晓的经典儿歌。
影响及意义它不仅在儿童文学领域有着重要的地位，还对一代又一代的孩子们产生了深远的影响，让他们在欢快的歌声中感受到了劳动的乐趣和团结的力量。
同时，这首儿歌也被翻译成多种语言，在国际上也产生了广泛的影响。
02图文解析《拔萝卜》场景蓝天白云下的绿色田野，呈现宁静自然的田园景象。
远处的小山丘和树木，勾勒出优美的乡村轮廓。
田野上的小路、栅栏和稻草人等元素，增添田园风光的生动感。
田园风光描绘萝卜种子在土壤中发芽，慢慢长出嫩绿的叶子。
叶子逐渐茂盛，萝卜开始在地下生长，形成肥硕的根茎。
通过图片或动画展示萝卜不同生长阶段的特点和变化。
萝卜生长过程展示拔萝卜动作分解双手握住萝卜叶子，身体稍微前倾，做好拔萝卜的准备。
用力向上拔起，同时身体向后倾斜，借助身体力量将萝卜拔出。
展示萝卜被完全拔出的瞬间，感受收获的喜悦和成就感。
将拔出的萝卜进行清洗、削皮等处理，准备食用或储存。
准备动作发力动作拔出瞬间后续处理03儿歌歌词学习与赏析完整歌词呈现01呈现《拔萝卜》的完整歌词，包括每一段的歌词内容。
《拔萝卜》(课件)
播种方式
采用直播或育苗移栽的方式进行播种，一般采用 点播或条播。
施肥与管理
施肥原则
以有机肥为主，化肥为辅，根 据萝卜的生长特性和需肥规律
进行施肥。
施肥种类
底肥以有机肥为主，追肥以氮、 磷、钾复合肥为主。
灌溉与排水
根据萝卜生长需要，及时灌溉和排 水，避免过湿或过旱。
冻藏
将萝卜放入冷冻室冻藏，可以 延长保质期。
保鲜技术
01
02
03
真空包装
将萝卜放入真空袋中，排 除空气并密封，可以延长 保质期。
低温冷藏
将萝卜放入低温冷藏室中 ，可以保持萝卜的新鲜度 和品质。
防腐剂处理
使用适量的防腐剂处理萝 卜，可以延长保质期。但 是需要注意使用量和安全 性。
04
萝卜的食用价值与烹饪方法
水萝卜
又称“小萝卜”，因嫩茎形似鸭儿舌而得称，原产于亚洲，肉质根呈圆锥形或圆柱形，肉 质颜色为鲜艳的红色，直径一般仅数厘米。
红萝卜
原产于欧洲，又称“胡萝卜”，形状呈圆锥形或圆柱形，肉质颜色为橙红色或黄色，肉质 根的大小跨度较大，小者仅数厘米，大者可达1米以上。
萝卜的地理分布与生长环境
01
亚洲
普通萝卜和水萝卜的原产地都在 亚洲，其中普通萝卜分布最为广 泛，几乎所有亚洲国家都有种植 。
03
02
美洲
欧洲
红萝卜的原产地为欧洲，现在已成 为世界上分布最广的蔬菜作物之一 ，几乎所有国家都有种植。
萝卜在美洲也有广泛的分布，尤 其是美国和加拿大。
04 其他地区
在澳大利亚、新西兰等国家也有种 植萝卜
02
萝卜的栽培方法与技巧
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竖式歌
有距离，要对齐 加号减号莫忘记 计算要从个位起 最后结果写仔细
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36＋23＝59
可以列竖式。
十个
36 ＋2 3
59
1.有距离 2.要对齐 3.加号减号莫忘记 4.再用格尺就无敌
竖式歌
有距离，要对齐 加号减号莫忘记 计算要从个位起 最后结果写仔细
用竖式计 算。
25+71= 96 66+13=79 40+49=89
25 66
40
+ 7 1 +1 3 +4 9
96
79
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钢琴一共有多少个键？
36 + 52 = 88(个)
36 +5 2
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一共有多少只天鹅？
又飞来14只
55+14=69 (只）
55
+1 4 69
一共收了多少棵白菜？
我收了24 棵白菜。
我收的和你 一样多。
24
24+24= 48（棵） +2 4
48
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4
3
1 1 +1 2 + 53
北师大版一年级数学下册
拔萝卜
我们的问题
小白兔和小灰兔一共拔了多少个萝卜？ 小白兔比小灰兔多拔多少个萝卜？
小灰兔比小白兔少拔多少个萝卜？
一共拔了多少个萝卜？ 36+23=？
你是怎么算的?
36+23=？
36+23= 59
十位 个位
返回
36+23= 59
30+20=50 6+3=9
50+9=59