《javaweb程序设计》课程标准
课程设计报告javaweb
课程设计报告javaweb一、教学目标本课程旨在通过JavaWeb的学习，让学生掌握JavaWeb的基本概念、技术和应用，培养学生具备JavaWeb程序设计的能力。
具体的教学目标如下：1.理解JavaWeb的基本概念和架构。
2.掌握JavaWeb的核心技术，如HTML、CSS、JavaScript、Servlet、JSP等。
3.了解JavaWeb的应用领域和前景。
4.能够使用HTML、CSS、JavaScript编写网页。
5.能够使用Servlet、JSP技术进行Web应用程序的开发。
6.能够运用JavaWeb技术解决实际问题。
情感态度价值观目标：1.培养学生对JavaWeb技术的兴趣和热情，提高学生的学习积极性。
2.培养学生具备良好的团队合作意识和能力，提高学生的沟通协作能力。
3.培养学生具备创新精神和责任感，提高学生对社会、环境的责任意识。
二、教学内容根据课程目标，本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.JavaWeb基本概念：介绍JavaWeb的定义、发展历程、应用领域和基本架构。
2.HTML、CSS、JavaScript技术：讲解HTML标签、CSS样式、JavaScript脚本的使用方法和应用实例。
3.Servlet技术：讲解Servlet的概念、生命周期、运行原理以及如何编写和部署Servlet。
4.JSP技术：讲解JSP的概念、原理、基本语法以及如何使用JSP实现动态网页。
5.JavaWeb应用实例：分析并实现一些典型的JavaWeb应用案例，如在线、博客系统等。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学：1.讲授法：通过讲解JavaWeb的基本概念、技术和应用，使学生掌握相关知识。
2.案例分析法：分析并实现一些典型的JavaWeb应用案例，让学生学会将理论知识应用于实际问题。
3.实验法：安排实验室实践环节，让学生动手编写代码，培养学生的实际操作能力。
javaweb程序设计课程设计
javaweb程序设计课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握Java Web程序设计的基本概念，包括Web应用结构、HTTP 协议和Servlet技术；2. 使学生了解并熟练运用JSP、JavaBean和EL表达式等技术在Web开发中的应用；3. 让学生掌握数据库连接技术，学会使用JDBC进行数据库操作；4. 引导学生掌握常用的Java Web框架，如Spring MVC、Hibernate等，并能在实际项目中灵活运用。
技能目标：1. 培养学生具备独立分析和设计Java Web应用程序的能力；2. 提高学生实际编码和调试Java Web项目的能力，能够解决开发过程中遇到的问题；3. 培养学生具有良好的团队协作和沟通能力，能够与他人共同完成项目开发。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱编程，树立正确的计算机应用观念，认识到编程对个人和社会发展的意义；2. 引导学生养成良好的编程习惯，注重代码规范和性能优化，提高职业素养；3. 培养学生具有创新意识，敢于挑战新知识，主动探索Web编程领域的前沿技术。
课程性质分析：本课程属于实践性较强的学科，要求学生在掌握基本理论知识的基础上，能够动手实践，将所学知识应用于实际项目中。
学生特点分析：学生具备一定的Java基础，但对Web编程可能较为陌生。
因此，课程设计应从易到难，注重引导学生逐步深入掌握Java Web技术。
教学要求：结合课程性质和学生特点，注重理论与实践相结合，强化实践环节，培养学生具备实际项目开发能力。
通过分解课程目标为具体的学习成果，为教学设计和评估提供明确依据。
二、教学内容1. Java Web基本概念：Web应用结构、HTTP协议、Servlet技术；教材章节：第1章 Java Web入门2. JSP、JavaBean和EL表达式：JSP页面开发、JavaBean组件、EL表达式语法及应用；教材章节：第2章 JSP技术、第3章 JavaBean技术、第4章 EL表达式3. 数据库连接技术：JDBC原理、数据库连接方法、SQL语句编写、数据库操作；教材章节：第5章 数据库连接技术4. 常用Java Web框架：Spring MVC框架、Hibernate框架；教材章节：第6章 Spring MVC框架、第7章 Hibernate框架5. 综合项目实践：结合所学知识，设计并实现一个简单的Java Web应用程序；教材章节：第8章 综合案例教学进度安排：第1-2周：Java Web基本概念、Web应用结构、HTTP协议、Servlet技术；第3-4周：JSP技术、JavaBean技术、EL表达式；第5-6周：数据库连接技术、SQL语句编写、数据库操作；第7-8周：Spring MVC框架、Hibernate框架；第9-10周：综合项目实践。
JavaWeb开发课程标准
JavaWeb开发课程标准
课程目标1:熟悉JSP的基础知识和基本方法，熟悉JSP页面制作方法，熟悉JSP
处理页面提交数据的方法，掌握帮助信息和错误信息的查询方法。
课程目标2：掌握E1表达式和JST1核心标签库的使用方法，了解JaVaSCriPt的基础知识，能使用其实现对JSP 页面的控制°
课程目标3*掌握Hibernate框架、Spring框架和SpringMVC框架的基础知识和主要方法，熟悉使用SSH模式开发Web程序的步骤和方法。
三、课程目标与毕业要求的关系
1、课程目标与毕业要求的对应关系
参考《数学学院课程目标达成度评价方法》进行评价。
九、本课程各个课程目标的权重
依据第八部分中的课程目标达成度评价方法，计算得到本课程的各个课程目标的权重
如下:
根据学生的课堂表现、作业、平时测验和期末考试情况及教学督导的反馈，检验学生
对本课程涉及的学科素养和学会反思的达成情况，及时对教学中的不足之处进行改进，调整教学指导策略；根据学生的课堂表现、作业、平时测验及期末考试成绩，检验本课程所支撑的毕业要求分解指标点的达成度情况;根据本课程所支撑的毕业要求分解指标点的达成度情况，在本学院教学指导委员会指导下，重新修订本课程大纲，实现持续改进。
十一、推荐教材及参考书目
1.推荐教材
[1]软件开发技术联盟，JavaWeb开发实战[M].北京：清华大学出版社2017.12
2.参考书目
[1]卢瀚王春斌，JavaWeb开发实战1200例（第I卷）[M].北京：人民邮电出版社
2012.3
[2]卢瀚王春斌，JavaWeb开发实战1200例（第II卷）[M].北京：清华大学出版社
2017.5。
《JavaWeb程序设计(JSP)》教学大纲
XX学院计算机系《Web程序设计(JSP)》课程教学大纲适用专业：计算机网络技术专业、计算机软件技术专业一、课程的性质与任务（一）本课程的性质本课程是为计算机软件专业学生开设的一门专业技能课，主要培养学生掌握Java Web开发技术，可以为学生将来从事基于Web的软件开发打下坚实的基础。
（二）本课程的任务本课程是软件技术类专业学生的专业核心课程，是学生赖以就业的课程之一，有着十分重要的地位。
互联网是人们获得信息的重要途径，而提供信息和信息服务的正是Web开发应用的首要任务。
本课程培养学生熟练掌握基于 Java的Web 编程技能，重在技能培养，使学生能够熟练掌握相关技术，具备较强的自学能力和系统分析、设计能力，具备开发web系统的技能。
二、课程的基本要求通过学习《Web程序设计(JSP)》，应使学生了解Java web应用开发技术的架构发展、及当前最新技术发展情况等；理解JSP页面的执行原理、JavaBean组件技术原理、Servlet技术原理、MVC设计模式、Struts框架、Spring框架、Hibernate框架；掌握JSP基本技术、使用JavaBean组件开发实用程序、JSP与Servlet结合开发实用程序、使用Struts架构开发实用程序、使用Struts结合Hibernate开发实用程序、使用SSH开发实用程序；熟练掌握JavaBean组件技术、Servlet技术、Struts框架、SSH框架。
三、课程内容（一）课程主要内容第1章 JSP与JavaBean了解：JavaBean规范理解：JavaBean的工作原理，及其在JSP中的功能掌握：JavaBean的简单属性、在JSP中使用JavaBean、JSP与Bean的结合在实际中的应用熟练掌握：JSP与Bean的结合开发实用程序教学重点：JSP与Bean的结合开发实用程序教学难点：实际程序中Bean的编写第2章 Servlet技术了解：Servlet的工作原理、Servlet的生命周期理解：Servlet的常用接口掌握：JSP访问Servlet、Servlet技术在实际程序中的应用熟练掌握：使用Servlet技术开发实用程序教学重点：使用Servlet技术开发实用程序教学难点：在实用程序开发中Servlet相应方法的编写第3章 Struts框架了解：设计模式、JSP Model1和JSP Model2模式、Struts架构理解：Struts的工作原理掌握：Struts框架、Struts框架的应用熟练掌握：使用Struts开发实用程序教学重点：使用Struts技术开发实用程序教学难点：Struts框架的应用第4章 Hibernate框架理解：Hibernate的工作原理掌握：Hibernate框架、Hibernate框架的映射、Hibernate框架的应用熟练掌握：使用Hibernate结合Struts开发实用程序教学重点：使用Hibernate结合Struts技术开发实用程序教学难点：Hibernate框架的应用第5章 Spring框架理解：Spring的工作原理掌握：Spring框架、Spring的属性注入、Spring框架的应用熟练掌握：使用Spring结合Hibernate开发实用程序教学重点：使用Struts+Hibernate+Spring(SSH)集成开发实用程序教学难点：Spring框架的应用（二）实验、实训、实习内容实训一：使用JSP+JavaBean技术实现简单的用户登录功能（8学时）实训内容：使用JSP+JavaBean技术实现简单的用户登录功能实训要求：使用MyEclipse+Tomcat+MySql开发环境，JSP+JavaBean技术实现简单的用户登录功能实训二：使用Servlet技术实现用户登录功能（8学时）实训内容：使用JSP+ Servlet技术实现简单的用户登录功能实训要求：使用MyEclipse+Tomcat+MySql开发环境，JSP+JavaBean+Servlet 模式实现网上登录功能实训三：使用Struts框架实现用户登录功能（8学时）实训内容：使用Struts框架实现用户登录功能实训要求：使用MyEclipse+Tomcat+MySql开发环境，JSP+Struts框架实现用户登录功能实训四：公告管理系统（10学时）实训内容：使用Struts架构实现公告管理系统实训要求：使用MyEclipse+Tomcat+MySql开发环境，JSP+JavaBean+Struts 架构实现公告管理系统实训五：使用Struts+Hibernate框架实现用户登录功能（8学时)实训内容：使用Struts+Hibernate框架实现用户登录功能实训要求：使用MyEclipse+Tomcat+MySql开发环境，JSP+Struts+Hibernate 框架实现用户登录功能实训六：使用Spring框架实现用户登录功能(8学时)实训内容：使用SpringMVC框架技术实现用户登录功能实训要求：使用MyEclipse+Tomcat+MySql开发环境，JSP+Spring+Hibernate 框架实现实现用户登录功能实训七：航空票务系统(14学时)实训内容：使用SSH（Struts+Hibernate+Spring）整合实现航空票务系统实训要求：使用MyEclipse+Tomcat+MySql开发环境，Spring+Struts+Hibernate框架实现航空票务系统（三）教学建议教学采用讲练相结合的方法，把理论溶入真实项目的开发中，轻理论重实践。
JavaWeb程序设计课程建设方案
≪JavaWeb程序设计》课程建设方案一、本课程建设现状本课程综合运用JSP/Serv1et技术开发Web应用程序，培养学生利用JSP技术开发中小型的、基于B/S的应用系统（如网站等），同时培养学生的团队合作精神、项目开发经验和自主学习能力，为将来的发展提供素质保障Q为此，本课程教学团队积极加强课程建设，并取得了较大进展：一是形成了年龄职称结构合理、数量充足的教学团队。
目前本课程教学团队已达4人，全部是副高以上职称；50岁以上的老教师1人，35-49岁的3人；其中有教授1人、副教授2人、高级工程师1人。
本课程教学团队积极进行课程改革，根据高职大学生特点探索并实施了项目案例教学法、任务驱动教学法、“教、学、做”一体化教学法等，先后编写了《JavaWeb程序设计实验指导书》、UavaWeb程序设计实训指导书》等实践教学参考用书。
二、课程建设目标按照学校课程建设规划和专业建设方案，结合本课程建设基础，到2023年底，课程团队人数增至6人，团队成员结构更加合理，团队成员教学与研究水平显著提升，高级职称教师不少于5人；课程资源更加丰富；课程实践教学条件不断优化，建成校内外实践教学基地;教学改革力度不断加大，积极开展“课证赛岗”教学模式，所有教师均实施线上线下相结合的混合式教学Q三、课程建设内容（-）课程标准制定紧扣高职教育和高职大学生的特点，对接高职大学生就业岗位所需的职业素质，不断优化课程标准，使课程教学目标与行业人才岗位技能紧密衔接。
（二）教材与教学资源建设本课程原教材为黑马程序员编著的《JavaWeb程序设计任务教程》，为了更好的实施“课证赛岗"教学模式，教材选订“1+X”证书教材《JavaWeb应用开发》。
但为了让学生更好理解和掌握教学内容,仍然有必要编写教学辅助资料。
为此，本课程教学团队编写教学资料《JavaWeb程序设计实验指导书》、《JavaWeb程序设计实训指导书》,以帮助学生顺利完成实验和实训任务Q同时，对本课程的PPT、教案、项目案例、习题等教学资源，按照课程标准进行修订，优化和丰富教学资源。
《JAVAWEB程序设计》教学大纲
《JAVAWEB程序设计》教学大纲Title: Syllabus for JavaWeb Program DesignI. Introduction to JavaWeb (100 words)- Overview of JavaWeb programming- Importance and benefits of JavaWeb development- Introduction to Java Servlets and JavaServer Pages (JSP)- Understanding the Model-View-Controller (MVC) architecture II. JavaWeb Development Tools (200 words)- Introduction to Eclipse IDE for JavaEE development- Installation and configuration of Apache Tomcat server- Setup and configuration of MySQL database- Overview of Integrated Development Environments (IDEs) for JavaWeb developmentIII. HTML and CSS Fundamentals (200 words)- Introduction to HTML and its elements- Formatting and styling web pages using CSS- Understanding the box model and positioning- Introduction to responsive web designIV. Java Servlets (250 words)- An overview of Java Servlets and their lifecycle- Handling HTTP requests and responses- Working with servlet containers and deployment descriptors - Understanding session management and cookiesV. JavaServer Pages (JSP) (250 words)- Introduction to JSP and its benefits- Working with JSP directives, actions, and expressions- Building dynamic web pages using JSP and EL expressions VI. JavaWeb Development Frameworks (200 words)- Introduction to JavaServer Faces (JSF) framework- Overview of Spring MVC framework- Understanding the Hibernate ORM framework- Benefits and features of using development frameworksVII. Database Connectivity (150 words)- Overview of JDBC (Java Database Connectivity)- Connecting to MySQL database using JDBC- Executing SQL queries and retrieving results- Handling database transactions and connection pooling VIII. Web Application Deployment and Security (200 words)- Packaging and deploying web applications- Deployment descriptors and configuration files- Understanding web application security- Authentication and authorization in JavaWeb applications IX. Web Services Development (200 words)- Introduction to web services and SOAP (Simple Object Access Protocol)- Building web services using Java- Exposing and consuming web services in JavaWeb applications- Overview of REST (Representational State Transfer) servicesX. Project Development (200 words)- Overview of the project development process- Planning and requirement gathering for the project- Testing and debugging the applicationXI. Conclusion (100 words)- Recapitulation of key concepts covered in the course- Importance of continuous learning and keeping up with the latest trends in JavaWeb development- Final thoughts and encouragement for further exploration in JavaWeb programmingNote: The word count is just an estimate to ensure that the syllabus outline exceeds 1200 words. The actual content of each section may vary.。
《Java Web程序设计(第2版)》教学大纲
《Java Web程序设计》教学大纲课程名称：《Java Web程序设计》英文名称：Java Web Program Design课程性质：专业选修课学时分配：教学对象（本课程适合的专业和年级）：计算机科学与技术、物联网工程、数据科学与大数据技术、信息安全、网络工程、软件工程专业（本科）二年级学生预备知识：Java程序设计、计算机网络一、课程性质Java Web程序设计是计算机科学与技术相关专业的专业选修课。
该课程主要讲授利用Java进行Web程序设计方法和思想。
该课程借助Java、HTML、JavaScript作为教学语言，讲授Web程序开发的基础理论和基本思想，培养学生的系统开发思维。
课程的总体目标是使学生能够使用JAva语言开发Web应用程序，并掌握常见的应用框架，也为学生今后学习Java高级编程打下坚实的基础。
该课程的特点是既有理论基础，又需要大量实践。
因此在教学中应理论联系实际，加强实践环节的教学。
在研究和教学方法上应尽量采用现场案例教学法、讨论式方法等多种教学方法。
二、教学方法：案例教学法；启发式教学法三、教学目标与要求《Java web程序设计》是计算机科学与技术相关专业一门实用性很强的专业技能课程。
本课程的教学任务是使学生熟练使用Java语言以及网页制作技术，培养较强的自学能力和系统分析、设计能力，具备开发Web系统的技能。
四、教材[1] 郭克华,奎晓燕,卜凡,池涛. JavaWeb程序设计（第2版）.北京：清华大学出版社，2016年.五、考核形式：考试六、教学设计1、学生自学和教师精讲结合。
在课前安排学生自学有关内容，学生在对应学习内容有了一定认识后，教师选择已混点、易错点、易忽略点重点讲解。
2、采用问题驱动法、任务驱动以及小组协作等现代教学方法。
在教学中尽可能采用多种教学方法，开拓学生思路，提高教学效率。
3、理论与实践相结合。
本课程实践性强，因此通过大量的实例、案例分析、小项目等加深对课程内容的理解和掌握。
Javaweb课程设计任务教材
Javaweb课程设计任务教材一、教学目标本章节的教学目标主要包括以下三个方面：1.知识目标：通过本章节的学习，学生需要掌握Javaweb的基本概念、原理和关键技术，包括Java语言基础、Web服务器配置、JSP编程、数据库连接等。
2.技能目标：学生能够运用所学的知识，独立完成一个简单的Javaweb项目的开发和部署，具备进一步学习和实践的能力。
3.情感态度价值观目标：培养学生对Javaweb技术的兴趣和热情，增强其自主学习和解决问题的能力，提高其团队协作和沟通的能力。
在制定教学目标时，充分考虑了课程性质、学生特点和教学要求，将目标分解为具体的学习成果，以便后续的教学设计和评估。
二、教学内容本章节的教学内容主要包括以下几个部分：1.Javaweb概述：介绍Javaweb的概念、发展历程和应用场景。
2.Java语言基础：复习Java语言的基本语法、数据类型、控制结构、类和对象等。
3.Web服务器配置：讲解如何配置Apache、Tomcat等Web服务器。
4.JSP编程：介绍JSP的基本语法、内置对象、标签库和常用功能。
5.数据库连接：讲解如何使用JDBC连接数据库，并实现简单的增删改查操作。
6.项目实践：指导学生完成一个简单的Javaweb项目的开发和部署。
教学内容的安排和进度遵循教材的章节结构，注重理论与实践相结合，使学生在学习过程中能够逐步掌握Javaweb技术的核心要点。
三、教学方法为了提高教学效果，本章节将采用多种教学方法相结合的方式进行教学：1.讲授法：教师讲解基本概念、原理和关键技术，引导学生掌握Javaweb技术的基本框架。
2.讨论法：学生进行小组讨论，分享学习心得和经验，提高学生的沟通和协作能力。
3.案例分析法：通过分析典型项目案例，使学生更好地理解Javaweb技术的应用和实际开发过程。
4.实验法：安排实验室实践环节，让学生动手操作，巩固所学知识，提高实际编程能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，将采用以下教学资源：1.教材：《Javaweb课程设计任务教材》。
《JAVA+WEB程序设计》学习指南
《JAVA WEB程序设计》课程学习指南1一、课程性质与任务课程名称：《JAVA WEB程序设计》课时：54学时左右课程性质：JAVA WEB基于JAVA技术，在安全性、稳定性、跨平台性等方面都有着极大的优越性，目前，JAVA WEB技术已成为WEB技术的主流。
《Java Web应用开发》是福建信息职业技术学院软件工程系网络技术与信息处理专业的一门核心课程，也是Java方向系列课程中的主干课程，是培养JAVA WEB程序员的主要支撑课程，其课程定位是专业核心课程。
同时计算机应用、软件技术及网络技术等专业也都有开设，面向较广的学生群体。
从课程体系看出，本课程的先修课程为《Java技术》、《网页设计》、《数据库基础》、后续课程是《J2EE与框架技术》、《JAVA手机应用开发》，相互之间衔接得当，形成课程链路。
本课程主要培养学生利用JAVA WEB技术开发WEB应用系统。
课程具有“工作过程导向的课程体系”、“项目案例，寓教于实用”、“行动导向，形象教学”、“理论、实践、网络教学三合一”的特色，特别注重学生实践动手能力的培养。
课程作用：该课程在企业调研基础上解构JAVA WEB程序员、网站设计师、网站管理员等岗位的典型工作任务，提炼职业行动能力，重构适度、够用的知识，融合到学习情境中，以真实的项目产品为载体，按照WEB应用系统设计开发流程合理安排学习情境，构建基于“工作过程”的任务驱动、行动导向模式的学习过程。
学生通过对各个项目情境的学习，掌握 JAVA WEB 应用开发相关理论知识和编程技能，并形成良好的职业态度。
课程教学内容与职业能力对应关系见表1。
二、学习方法《JAVA WEB程序设计》是一门实践技能为主的课程，该课程注重对WEB应用系统开发各个环节的理论知识的应用和实践技能的学习。
在学习过程中，要把握理论与实践相结合的方法，在WEB应用系统开发过程中要学习对项目模块进行需求分析、系统设计、代码编写、测试运行的实际软件开发过程，培养独立学习、独立思考，沟通交流、团队合作精神。
Java web程序设计教案
Java Web程序设计教案一、教学目标1. 理解Java Web程序的基本概念和架构。
2. 掌握Java Web开发的基本技术，包括JSP、Servlet、HTML、CSS、JavaScript 等。
3. 学会使用主流的Java Web开发工具和框架，如Eclipse、Tomcat、Spring 等。
4. 能够独立完成简单的Java Web应用程序的设计、开发和部署。
二、教学内容1. Java Web程序概述介绍Java Web程序的基本概念、架构和特点。
2. 开发环境搭建讲解如何搭建Java Web开发环境，包括JDK、Eclipse、Tomcat等。
3. HTML、CSS和JavaScript基础介绍HTML、CSS和JavaScript的基本语法和使用方法，讲解如何实现网页的布局和样式。
4. JSP技术讲解JSP的基本语法、内置对象、标签库和脚本语言，以及如何使用JSP实现动态网页。
5. Servlet技术介绍Servlet的概念、生命周期、请求和响应处理，以及如何使用Servlet实现业务逻辑。
三、教学方法1. 讲授法：讲解基本概念、原理和语法。
2. 案例教学法：通过实际案例演示和分析，让学生掌握具体技术的使用方法。
3. 实践操作法：引导学生动手实践，培养实际操作能力。
四、教学安排1. 课时：32课时（每课时45分钟）2. 教学方式：讲授、案例分析、实践操作3. 教学进度：第1-4课时：Java Web程序概述、开发环境搭建第5-8课时：HTML、CSS和JavaScript基础第9-12课时：JSP技术第13-16课时：Servlet技术五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和提问情况，评估学生的学习兴趣和积极性。
2. 实践操作：评估学生在实践环节中的动手能力，包括代码编写和调试能力。
3. 课后作业：检查学生完成作业的情况，评估学生的理解和掌握程度。
4. 期末考试：设置期末考试，全面测试学生对Java Web程序设计的掌握程度。
《Java Web程序设计》整体设计
《Java Web应用开发》课程整体设计一、课程性质与定位我院从2003年开始招收软件技术专业学生，2008年被评为学院的特色专业。
（一）课程性质本课程是软件技术专业的主干课程之一，开设于第二学年第一学期，它的前导课程有《计算机基础》,《Java语言程序设计》，《Java语言高级程序设计》等，后继课程有《框架技术》。
在专业的人才培养方案中，本课程主要培养学生的核心编程能力-WEB网站开发能力。
在课程讲授过程中，除了让学生学习HTML, CSS, JavaScript, JSP, Servlet, Filter, JavaBean, JDBC等知识外，还要求学生能灵活运用以上知识和技术并结合开发工具Eclipse进行动态网站的开发，包括网站前台页面的设计和后台数据库的访问等。
（二）课程定位该课程在学生的导游专业能力的培养中起主要作用，同时也是目前全国初级导游人员资格考试的必考科目，具有鲜明的职业性、实用性、实践性特征。
《Java Web应用开发》先行课程有：网页设计与制作、Javascript程序设计、数据库技术。
后续专业课程有：Java EE Web综合应用、企业顶岗实习。
《Java Web应用开发》在专业课程体系中起着承上启下的作用，既是前续课程专业知识和职业技能的运用和训练，也为后续课程的综合运用提供技能支持，它们共同构成软件开发职业能力素质的培养主线，从而实现软件人才的培养目标。
二、课程设计的理念与思路1．教学理念《Java Web应用开发》课程以市场需求为导向，以职业岗位群的职责—任务—工作流程分析为依据，职业能力培养为重点，以校企合作开发为关键实现基于工作过程的课程开发与设计。
课程团队经过多年的积累、沉淀，积极学习国内外职业教育与培训中的优秀经验，教学理念与时俱进、科学发展、不断更新。
2．课程设计思路（1）课程开发过程《Java Web应用开发》课程的开发借鉴了国内外先进职业课程的开发的理念，首先根据软件行业主流技术、软件企业的需求情况，确定“Java Web应用开发”作为软件技术专业的一个培养方向，确定了“Java Web程序员”的职业岗位培养目标。
《Java Web程序设计》课程标准
《Java Web程序设计》课程标准Java Web程序设计1.概述本章介绍Java Web程序设计课程的目标和主要内容。
包括课程简介、学习目标、学习资源等。
1.1 课程简介介绍Java Web程序设计课程的背景和重要性。
阐述课程的目标和计划。
1.2 学习目标列出学习Java Web程序设计课程的主要目标。
包括掌握核心概念、熟悉开发工具和框架、具备独立开发Web应用的能力等。
1.3 学习资源学习Java Web程序设计课程所需的资源。
包括参考书籍、网站、在线教程等。
2.基础知识本章介绍Java Web程序设计的基础知识，包括Java编程基础、和CSS基础等。
2.1 Java编程基础详细介绍Java编程语言的基础知识，包括数据类型、控制流、面向对象编程等。
2.2 基础介绍标记语言的基础知识，包括标签、属性、表单等。
2.3 CSS基础介绍CSS样式表的基础知识，包括选择器、属性、样式优先级等。
3.Servlet开发本章介绍Servlet开发的基本知识和技术，包括Servlet API、Servlet生命周期、请求和响应等。
3.1 Servlet API详细介绍Servlet API的核心接口和类，包括Servlet、HttpServletRequest、HttpServletResponse等。
3.2 Servlet生命周期介绍Servlet的生命周期和各个阶段的作用。
3.3 请求和响应讲解Servlet中的请求和响应对象的方法和属性，包括获取请求参数、设置响应头等。
4.JSP开发本章介绍JSP开发的基本知识和技术，包括JSP语法、内置对象、JSTL标签库等。
4.1 JSP语法详细介绍JSP的基本语法和标签，包括脚本元素、声明、表达式等。
4.2 内置对象介绍JSP中的内置对象，包括request、response、session等。
4.3 JSTL标签库介绍JSTL标签库的使用方法和常用标签，包括循环、条件判断、格式化等。
《JAVAWEB程序设计》教学大纲
《JAVAWEB程序设计》教学大纲一、课程概述（200字）：《JAVAWEB程序设计》是一门以Java语言为基础，介绍JAVAWEB开发相关知识和技术的课程。
本课程旨在培养学生掌握JAVAWEB的基本原理和开发技术，包括JSP、Servlet、数据库连接、框架等。
通过实践案例的设计与开发，使学生能够熟练掌握JAVAWEB编程，具备独立进行WEB应用开发的能力。
二、教学目标（200字）：1.熟悉JAVAWEB开发的基本概念和开发环境；2. 理解JAVAWEB的核心技术，包括JSP、Servlet、数据库连接等；3.掌握JAVAWEB开发过程中常用框架的使用；4.培养学生的实践能力，能够独立进行JAVAWEB应用的设计与开发；5.理解JAVAWEB应用的安全性和性能优化方面的知识。
三、教学内容（800字）：1.JAVAWEB开发环境搭建（80字）：-JDK的安装和配置；- Eclipse的安装和配置；- Tomcat的安装和配置；-数据库的安装和配置。
2.JAVAWEB基础知识（200字）：-JAVAWEB的架构和特点；-JSP的概念和语法；-JSP中的内置对象与表达式语言；- Servlet的概念和生命周期；- Servlet的请求与响应；-MVC设计模式在JAVAWEB中的应用。
3.数据库连接与操作（200字）：-JDBC的介绍和使用；-数据库连接池的配置与使用；-SQL语句的执行；- PreparedStatement的使用；-数据库事务的处理。
4.JAVAWEB框架的使用（200字）：- Struts2框架的介绍和使用；- Spring框架的介绍和使用；- Hibernate框架的介绍和使用；- MyBatis框架的介绍和使用。
5.JAVAWEB应用安全性（150字）：-用户认证与授权；-输入验证与防止注入攻击；-密码加密与会话管理；-防止跨站脚本攻击和跨站请求伪造。
6.JAVAWEB应用性能优化（150字）：-网络层面的优化；-数据存储和访问层面的优化；-JSP页面的优化；-数据库连接池的优化。
《Java Web程序设计》课程标准
《Java Web应用开发》课程标准1.课程定位与设计思路1.1课程定位本课程是高职高专专软件技术专业的专业技术课程。
Java的J2EE体系中，JSP/Servlct/JavaBcan占据了非常重要的位置，不仅成为web项目开发的利器，而且也是人们接触和使用J2EE的一个基础。
通过详实的内容和丰富的案例，引领者学生学习JSP/Scrvlet/JavaBcan的开发体系，以及这套技术在项目开发中的实际应用。
前修课程：网页制作、Java技术与实训、数据库技术后续课程：J2EE项目开发1.2设计思路本课程标准以“开发”、“应用”为原则，彻底打破原来学科课程链路模式，根据基于工作过程专业建设模式，以能力为本位，构建以实际工作情境为单位的课程体系，内容包括搭建JSP环境搭建、用户登录注册功能、书籍操作、购物车、留言板5个工作任务。
课程内容的选取按照软件开发市场、软件企业、行业对Web开发程序员的需求情况，确定了“初级Web程序员”的职业岗位培养目标。
在教学实施过程中基于实际工作的教学模式、通过各种各样的教学方法和教学手段，培养Web程序员应具备的能力。
每个项目的学习都是围绕职业能力的形成组织课程内容，以真实项目为核心整合Web 程序员的所需的知识、技能和态度。
实践中创设职业情境，围绕着软件企业、软件行业中的实际项目而展开的，学生通过各个环节的技能训练，感受职业环境，实现编程技能的逐步提升。
本课程课时为96学时。
2.课程目标通过本课程的学习，使学生能够熟练掌握JSP运行环境的配置方法，灵活运用JSP语法，解决JSP的中文问题，掌握JSP中访问数据库的技术，了解一个JSP的高级开发技术，并能运用所学知识开发出企业事业需要的各种形式的网站、留言板、BBS、聊天室等等。
并能具有应用能力、在学习能力、创新能力、职业岗位竞争能力、创业能力。
2.1能力目标能搭建典型的JSP开发环境能应用JSP基本元素创造简单的动态页面能应用JSP内置对象实现在服务上存取特定信息，并在不同页面进行传递能应用JDBC数据库访问技术编写基于数据库的Web的程序，以实现信息的持久化存储能应用JSP开发优化JSP程序能实现网上书店的登录功能能实现网上书店的注册功能能实现网上书店的计数器功能能实现网上书店夫人购物车功能能实现网上书店的留言板功能2.2知识目标掌握JSP运行环境和其他动态网页技术掌握JSP基本语法、编译指令和动作指令掌握JSP中rcqucst对象、rcsponse对象、scssion对象、application对象的特点及用法掌握JSP中与数据库夫人连接技术掌握javaBcan的工作原理，学会使用配置javaBcan程序掌握网站建设的总体设计思想、步骤与方法。
《Java程序设计》核心课程标准
《Java程序设计》核心课程标准一、课程性质与定位本课程的功能是通过课堂教学和实践教学相结合，使学生能够深入理解面向对象概念，清楚的了解Java软件开发工作流程，建立起应用程序的概念，最终能够掌握Java软件开发的基本方法、基本技能，培养利用JCreator、NetBeans等常用工具软件进行Java应用软件产品的分析、设计、编码、测试的综合应用能力，培养科学的思维方法，灵活运用知识的能力，实验操作能力，使学生具有较强的发现问题、分析问题、解决问题的能力，具有毕业后的直接上岗能力（或经短期培训后上岗），并且毕业时已具备一定的Java软件开发经验。
二、课程设计理念本课程强调对学生职业岗位能力的培养和职业素养的养成，针对不同环节，采用恰当的教学方法，有意识、有步骤地将职业能力的训练和职业素养的形成融入到实际的教学过程中。
本课程按照理实一体、课内外互补、课堂教学与培优工程相结合的课程设计指导思想，以任务或项目为载体组织教学内容，突出学生的主体地位，在校内实训室和校外实训基地完成所有教学环节，实现“教、学、做”的有机融合；通过班级讲授、团队学习、个体辅导、展示交流、技能大赛等手段，实现从模仿到应用到创新的高职学生递进式培养。
三、课程目标(一)总体目标通过本课程的学习使学生掌握面向对象的基本概念和使用面向对象技术进行程序设计的基本思想；掌握面向对象编程工具JAVA语言的基本知识；培养学生应用Java技术，并能够开发Swing应用程序的能力，以培养学生实际开发Java程序的主要技能为主线，重点围绕Java基础和Swing程序设计基本技能等内容培养学生使用Java技术应用程序的技能，并使学生养成善于观察、独立思考的习惯，同时通过教学过程中的实际开发过程的规范要求强化学生的职业道德意识和职业素质养成意识。
为学生以后从事更专业化的软件开发工作奠定基础。
（二）具体目标1、能力目标培养学生谦虚、好学的品质；培养学生勤于思考、做事认真的良好作风；培养学生良好的职业道德；培养按时、守时的软件交付观念；培养阅读设计文档、编写程序文档的能力。
《Java Web程序设计》课程教学大纲
《Java Web程序设计》课程教学大纲课程编号：08123080课程名称：Java Web程序设计/Java web Program Design总学时/学分：40/2.5 (其中理论28学时, 实验12学时)适用专业：计算机科学与技术一、课程目标通过本课程学习，学生应达到如下目标：目标1. 区别Java Web语言与其他编程语言的特点与不足。
目标2. 将Servlet技术、会话技术、EL表达式运用在程序设计案例中。
目标3. 将JDBC技术应用到具体编程实现中。
目标4. 在程序设计中运用JSP技术。
目标5. 运用过滤器和监听器、数据库连接池、MVC设计模式、文件上传和下载等技术。
目标6. 配置Java Web开发环境，编程、测试，形成报告。
二、课程目标对毕业要求的支撑三、教学过程安排四、实验或上机内容五、课程目标达成方法六、考核标准本门课程考核包括6个部分，分别为考试、作业、实验、大作业、讨论和测验。
具体要求及评分方法如下：5、课堂讨论要求学生须事先按照讨论题目分组查阅资料，归纳总结，课堂汇报。
6、测验随堂测验，老师给出题目，学生回答。
具体有任课老师给出评分标准。
七、教材及主要参考资料[1] 黑马程序员编著. Java Web程序设计任务教程. 人民邮电出版社，2017.12.[2] 甘勇、黄敏、张志锋. JSP程序设计技术教程.北京：清华大学出版社，2013年.[3] 朱学勤. 亮剑Java Web项目开发案例导航. 北京：电子工业出版社，2012年.[4] 冯庆东. Java Web程序开发参考手册.北京：机械工业出版社，2013年.[5] 明日科技.Java Web从入门到精通.北京：清华大学出版社，2012年.。
《JavaWeb应用开发》课程标准(含课程思政)
UavaWeb应用开发》课程标准一、课程基本信息二、课程性质与任务（一）课程性质UavaWeb应用开发》是软件技术专业的一门专业必修课，是面向软件开发工程师岗位的一门综合项目实战课程，同时是“1+X”JaVaWeb应用开发职业技能等级证书中要求的重点模块，本课程为Web项目开发提供坚实的技术基础。
（二）课程任务本课程主要讲授SerVlet技术、JSP技术、JDBC技术和EL、JSTL、MVC开发思想等知识点，培养面向软件和信息技术服务领域从事软件系统的分析、设计、开发和服务工作的高素质技术技能人才，致力增强学生“四个自信”、提升学生人文素养、职业道德、软件行业规范意识和创新意识。
按照专业群“理实一体、虚实结合、工匠工坊”人才培养模式的建设规划，本课程后10课时通过开发一个仿“学习强国”动态网站，将学习强国理念与德育教育相结合，将软件技术与党建工作相结合，引导学生崇尚学习，强化学习，具备一定的理论能力和实践能力，促使学生对社会问题进行广泛而深入地思考，促进学生更加长远地发展及进步。
（三）课程设计思路以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以学习强国理念与德育教育相结合的课程育人为主线，校企双方对接软件开发工程师岗位典型工作任务和“l+x”JaVaWeb应用开发职业技能等级证书标准，采用任务驱动和项目训练的设计方式，符合软件技术专业成果为导向的教学理念，按照典型的职业工作过程来设计课程内容，强调知识学习与能力培养并存，以项目为载体将JaVaWeb知识点进行解析与重组，以模拟开发流程方式组织教学。
三、课程目标与要求（一）课程目标1.素质目标（1）具有良好的工作态度和责任心；（2）具有较强的团队意识和协作能力；（3）具有不断追求知识的自学能力、吃苦耐劳的工匠精神；（4）具有较强国家通用语言表达能力和较强的沟通能力；（5）具有认识自身发展的重要性以及确立自身继续发展的目标；（6）具有国家利益、集体利益和个人利益相结合的社会主义集体主义精神。
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《Java Web程序设计》课程标准1．课程定位1．1课程定位《Java Web程序设计》是计算机及相关专业学生的程序设计主修课程。
修习本课程的目的是让学生在经过基本程序设计能力训练之后，掌握具有较高应用价值的JavaWeb应用程序设计的能力，掌握Java Web网站应用程序设计的方法。
本课程的先修课程是《计算机操作基础》和《Java程序设计》，学生必须掌握基本的计算机操作技能、程序设计基础和Java面向对象程序设计的基本的方法，Java语言程序的编写设计方法，并具备一定SQL数据库语言基础及Java数据库应用能力。
本课程是一门专业课程，适用于具备程序设计基础知识及网页设计技能的学生。
2．课程目标Java Web程序设计是大学期间主要的程序设计类课程，以学生构思、创建一个简单网站的过程为主线，建立和掌握JavaWEB应用程序设计的基本概念和方法。
本课程学习的效果如何，对学生在计算机应用设计技能的培养和学习有着重要影响，也对学生毕业后的工作能力有相当的作用。
在课程讲授过程中，以不同的WEB数据库应用设计作为应用设计最主要的元素，进行教学驱动，通过递进的方式，把完成JavaWEB网站设计的学习进程及内容进行连贯和衔接，总体目标是：让学生建立WEB网站设计的基本基本概念和方法，掌握WEB数据库应用程序设计的规范和基本方法、同时根据不同的应用，掌握WEB网站设计的基本技巧，能够对现实的的问题进行分析和抽象，设计出一个简单的WEB网站，并通过代码实现网站的基本功能，完成应用程序的编写、调试和运行。
2．1知识目标(1)掌握Web网站设计基本概念、学会Tomcat服务器安装配置(2)掌握JSP语法基础、脚本编写及程序的运行方法(3)掌握JSP程序控制方法(4)掌握JSP指令元素、动作的基本概念及应用方法(5)掌握主要的JSP内置对象及这些对象的用途(6)学会根据实际要求设计表单，实现表单的提交及表单数据的提取(7)掌握WEB数据库应用设计，能够完成WEB数据库的基本访问操作的设计(8)掌握JavaBean程序的设计和应用方法，学会使用JavaBean进行程序封装(9)了解Java Servlet应用及程序的设计方法2．2能力目标2．2．1、专业能力目标(1)熟练掌握WEB应用开发工具，掌握WEB网站设计的基本方法和过程(2)能够根据实际网站设计要求，完成一个简单网站的程序结构设计(3)能够合理设计网站数据库结构(4)能够设计基本的WEB页面，实现数据库的查询及显示操作(5)能够准确提取WEB数据，完成数据库的添加、修改和删除操作(6)理解JavaBean程序概念，设计并通过Java类完成WEB应用(7)能够使用Bean程序对网站数据库操作进行封装(8)了解Servlet程序的结构和编写方法，完成简单的Servlet应用2．2．2、方法能力目标(1)建立WEB应用程序设计的思想和基本方法；(2)具备一定的程序逻辑能力，程序模仿能力，程序设计的思维方法和能力；(3)能够自行查找资料，对于给定WEB应用需求进行基本的分析，构思WEB网站的程序模块结构(4)能够根据网站需求设计出合理的数据库结构(5)掌握JSP基本的应用程序的设计和调试方法。
(6)完成页面表单的设计，并实现表单数据提取(7)掌握WEB数据库的操作方法，实现数据库的查询、添加、更新、删除操作(8)能够进行JavaBean程序的设计，并在WEB网站中应用(9)能够将WEB数据应用程序使用JavaBean进行封装(10)了解Servlet程序的编写方法，编写简单的Servlet应用程序并在网站中使用2．3素质目标(1)具有良好的思考和分析问题的能力；(2)具有较好的信息检索能力；(3)具有良好的职业道德和团队精神；(4)具有很好的与人沟通和交流的能力。
(5)培养学生互相帮助，加强团队合作精神。
3．教学内容及教学设计本课程教学内容及学习情景设计应结合IT行业要求的特点，以职业能力为核心，以实用够用为限度，不刻意于专业理论知识的介绍，而在基本保持网站设计知识完整性的基础上，按照职业岗位工作的需要去选择适当的理论知识，侧重于实际岗位需要进行设计，力图达到专业技能的传授与职业岗位的需要相结合。
3．1 学习情景设计思想：Java Web程序设计课以项目驱动为导向、基于工作过程的课程开发方法进行设计，整个学习领域由六个大的学习情景组成。
学习情景的设计主要考虑以下因素：(1)学习情景的设计采用“掌握项目开发的过程，从理论到应用”的设计思想。
学习情景以完成具体的工作任务为目标。
(2)学习情景的前后排序符合学生认知规律，采用从简单到复杂、从单一到综合的排序方法。
(3)本课程学习情景的设计以主流开发工具平台展开，考虑到实践操作与应用。
3．2学习情景设计思路3．2．1本课程标准设计的总体思路本课程分成：1. JSP基础；2. JSP内置对象，表单及表单的提交；3. 数据库应用设计；应用；5. Java Servlet应用；6.简单WEB网站实例等六个学习情景来进行教学，本课程以基本概念理解、程序方法实现、实验设计与验证这样一过过程来进行教学实施。
通过本课的学习，使学生能够掌握WEB网站设计的基本概念，掌握JSP应用程序编写的基本方法和技巧，理解JSP指令、动作、及内置对象的概念并掌握表单的设计、表单数据提交和接收处理的方法；同时在Java 类的设计基础上，掌握JavaBean程序的设计及应用方法和过程，能够通过JavaBean的设计实现WEB程序的优化；掌握JavaServlet的概念并学会简单的Servlet应用程序编写设计。
本课程打破传统的理论学习+实验的课程模式，采用以项目为导向，通过多个前后关联的实验作业，将网站设计的基本技术进行连贯的课程教学模式。
根据学生的实际情况和学习能力，在进行开展广泛调研的基础上，采用工作过程系统化的课程开发技术，遵循以能力为本的职业教育理念，确定本课程学习目标和学习情景设计。
让学生在学习情景中学习并掌握最基本的网站组建技术和程序设计技巧，培养学生IT技术能力，特别是引导学生的学习兴趣，为将来服务于IT 行业打下一定的基础。
3．2．2学习情景设计的基本依据本课程是以IT行业的网站设计作为专业就业目标，面向中小企业网站设计岗位工作任务所需的相关专业知识与必要技能为依据设计的。
遵循网站设计基本思想和主流技术线路，将课程的重点在WEB数据库的应用上，要求学生在掌握数据库基本操作的基础上，熟练掌握Java数据操作的基本过程，能够编写一般的JSP数据库访问操作程序，并能够使用JavaBean对WEB数据库应用程序进行封装，同时对如何应用Servlet程序进行基本的数据库访问操作有一定的了解。
在此基础上，再通过课程实训设计一个简单的网站，逐步提高WEB应用程序设计技巧，最终达到能够设计一个简单的WEB网站，完成网站程序代码的编写，实现WEB网站应用的目的。
分别以JSP基础、JSP内置对象与表单、数据库应用设计、JavaBean应用和Java Servlet应用等基本技能训练作为学习情景，每个学习情景均能体现WEB网站设计的基本能力和技术路线。
3．2．3学习学习情景设计的逻辑线索在每一个学习情景中，根据学生的接受能力和掌握情况，按网站设计的基本要求逐步深入学习，根据所设计的学习学习情景，由浅入深，由易及难，循环上升。
通过WEB网站程序设计的训练，培养学生严谨的学习方法和态度，训练学生的逻辑分析能力和空间想象能力，培养对现实问题的分析、概括和抽象的能力，初步掌握网站设计的基本过程，能够创建WEB网站的数据结构、页面设计、代码编写和调试的基本能力，同时也培养学生的社会能力和方法能力。
该课程的教学以学生为教学的主体，以课堂讲授、演示为主，通过实例讲解和演练，并配合学生的上机练习、配合任务驱动能多种方式结合的教学方式进行。
3．3 学习情景、内容排序及学时分配见下表：表1：学习情景、内容排序及学时分配学习情景设计通过对本课程的分析，结合学生的认知规律，共为本课程学习领域设计了六个学习情景。
学习情景按照从简单到复杂、从单一到综合的规律进行排序。
学习情景细节安排如下表2-7。
表2 学习情景1细节表3 学习情景2细节表4 学习情景3细节表5 学习情景4细节表6 学习情景5细节表7 学习情景6细节表8 学习情景教学进程安排教学组织模式本课课程为实践性课程，在教学组织模式上，建议以实践为主，以程序设计为主线，老师在课堂上进行适当的理论讲解后，着重进行程序设计过程的操作演示，向学生讲明每个情景单元所要完成的教学目标、让学生尽可以掌握教学内容，然后集中在实验室，根据老师布置的作业要求，进行相应程序的设计、编写、调试和运行，随时帮助指导学生解决程序设计过程中出现的问题。
实验室要安装备配置好Java运行环境与WEB服务器，安装多种开发工具提供给学生选择使用。
在实验过程中，注意与学生的互动，实时对学生程序设计过程中出现的问题进行解答，并广播。
教学方法除课堂教学、实验室实作以外，老师在网上提供本课程所有的电子教案、程序实例及源程序代码，程序设计过程先进行讲解和演示，指出程序要点及可以有出现的问题和解决办法，然后和学生一同进行设计，提出程序的构想和建议，并协助学生进行调试，随时解决设计中的问题。
教学辅助手段提供充足的网络资源，包括应用软件、开发工具、电子教案、程序实例、源程序代码、实验要求、实验指导书、实验程序实例等内容，供学生随时浏览和下载。
5、教学条件教材及相关资源本课程选用的教材，是为先进、适用、工学结合特色鲜明的21世纪高等职业教育信息技术类规划教材，为国家级精品课程配套教材。
为配合教学，配套了课程的教学网站，网站中有本课程所有的电子教案、程序实例及源程序代码，同时设计了一整套与教学过程一致的实验，共12个实验，以及相关的实验指导书。
教学、作业及课件网站详见：实验作业及实例见：师资队伍本课程为实践课程，要求任课老师有相当的网站开发经验或一定的实践能力，有丰富的程序设计经验，熟悉Java程序语言、数据库应用、SQL语言，并具备网页设计、CSS、JavaScript程序设计的能力。
兼职教师应该是在IT行业有丰富网络应用经验和知识、具备中小企业网站设计能力的工程技术人员。
备注：(1)专任教师①符合高校教师任职条件，取得高校教师资格证书。
具有扎实的理论功底、较强的科研能力和一定的企业实际工作经历，具有双师素质。
②熟悉与本课程相关的法律法规。
③熟悉与本课程相关网络公司、中小企业的网站构成设计方法，了解典型网站设计的流程，熟悉企业数据库应用的业务及流程。
④能采用情境教学法、六步教学法、直观教学法、角色扮演法、讲授法等教学方法指导、引导学生完成学习任务，实现学习目标。