部编人教版二年级《道德与法治》下册《我是一张纸》教案

《我是一张纸》教案

教学目标：

1．认识纸对人们生活的重要意义，做到节约每一张纸。不乱砍乱伐树木，树立节约用纸的意识。

2．养成节约纸、爱惜纸的良好习惯。

3．通过游戏、实践等方式，体会到纸的作用，能够从身边小事做起，节约每一张纸。

教学重、难点：

教学重点：了解纸的来源，知道节约用纸的重要性。

教学难点：养成节约用纸的良好习惯。

课前准备：

教师：纸的来历、课件。

学生：搜集节约用纸的好办法、搜集各类用纸。

教学过程：

一、新课导入

导语：同学们，你们看，这是老师刚才在地上捡到的一个小纸球，它全身缩成一团，正在伤心的哭呢！纸娃娃为什么会哭呢？聪明的你来猜猜看！

学生活动：学生交流。

教师小结：同学们说得真好，大家可别小看了这个纸娃娃，它的用处可大了！今天这节课，我们就一起来学习《我是一张纸》。

二、新知讲授

活动一：你找到我了吗

任务1：课件出示教材第42页的图片。在我们的生活中，你还可以在哪里发现我们的好朋友——纸呢？

学生活动：学生讨论交流。

学习用纸：作业本、书籍、文稿纸、杂志、报刊。

生活用纸：餐巾纸、卫生纸、纸巾、纸扇、一次性纸杯。

其他用纸：包装纸、各种折纸。

教师小结：原来，纸有这么多用途呀，尤其是在我们生活、学习中的用途非常的广泛，几乎时时刻刻都要用到它。

活动二：我从哪里来

任务1：课件出示纸的来历。思考：你们知道纸是从哪里来的吗？你们从中发现了什么？

(1)早在2000多年前，我们的祖先就会造纸了。把树皮、旧麻等切碎、洗净，用碱水浸泡。

(2)再用大火蒸煮至烂，春捣后，在池中打成浆。

(3)然后用竹帘从池中抄起一层薄浆，晾干后揭下，就成了纸。

(4)后来，我国古代的蔡伦改进了造纸术，为世界文化的传播作出了巨大贡献。

学生活动：学生讨论交流。

教师小结：造纸过程非常复杂，需要经过漂白、压膜、烘干等许多工序，一张小小的纸来之不易。我们一定要珍惜纸张，节约用纸。

活动三：我的苦与乐

任务1：课件出示教材第44页的图片。请大家仔细观察这四幅图，说说纸娃娃遇到了什么伤心事。

学生活动：学生讨论交流。

教师小结：由于小朋友们不珍惜纸张,纸娃娃伤心地哭了。

任务2：课件出示教材第45页的图片。请大家仔细观察这三幅图，说说纸娃娃遇到了什么开心事。

学生活动：学生讨论交流。

教师小结：由于小朋友们爱惜纸张，纸娃娃开心地笑了。

任务3：想一想，和纸做朋友，我们还可以怎么做？不可以怎么做呢？

学生活动：学生讨论交流（节约用纸、保护树木、不乱砍滥伐树木）。

教师小结：通过这节课的学习，我们不仅知道了纸的制造过程，还懂得了节约用纸就要做到保护树木、不乱砍滥伐树木。