第1至8章 国际经济与贸易的习题与答案

第一章国际贸易理论的微观基础习题（一）选择题1.微观经济学研究的是单个社会的资源配置问题，而国际贸易理论研究的是（D ）A 一国的资源配置问题B两国范围内的资源配置问题C地区范围内的资源配置问题D世界范围内的资源配置问题2. 一个人在作出选择时，（C ）A如果边际收益非常大，他或她就不用考虑机会成本B进行最小机会成本的选择C比较该选择活动的边际成本和边际收益D只有当总利益非常大时，他或她才会选择使用其稀缺的资源3.机会成本（C ）A由自己支付，而与他人无关B对劳务而言是零，因为劳务不会持续太久；对物品而言是正的，因为物品具有长久性C是为了进行某一选择而放弃的评价最高的选择D是为了进行某一选择放弃的所有选择4.如果两个人在商品的生产中具有不同的机会成本，那么他们能够从专业化与交换中（D ）A都受损B一人受益，一人受损C既不受益，也不受损D都能够受益5. 沿着外凸的生产可能性边界线向下移动时，随着一种物品产量的增加，生产该物品的机会成本将（B ）A保持不变B增加C减少D无法确定6 .一个国家（C ），能够在其生产可能性边界线之外的点上进行消费。

A没有任何时候B在充分就业的情况下C同其他国家进行贸易时D所有生产要素全部投入生产的时候7.供给曲线除了表示不同的价格水平所提供的商品数量外，还可以被认为是（D ）A愿意并有能力支付的曲线B边际收益曲线C供给的最高价格曲线D供给的最低价格曲线8. 在封闭条件下，一国生产技术的改进降低了棉花的生产成本，那么棉花的价格（），棉花的生产数量（ C ）A上升；增加B上升；减少C下降；增加D下降；减少9 .对于两国贸易模型来说，国际均衡价格一定处于两国贸易前的（C ）A最低相对价格水平之下B最高相对价格水平之上C相对价格水平之间D根据具体情况而定10 .经济学家作出这样的假设：作为一种目标，消费者总是在追求（A ）A其效用最大化B其收入的最大化C其边际效用的最大化D以上选项均不对（二）简答题1如何理解狭义和广义的国际贸易，国际贸易理论的主要研究对象是什么？答：通常从狭义上讲，国际贸易是指商品（或货物）的跨国流动，而在广义上，国际贸易既包括商品贸易也包括要素贸易。

在理论体系上，国际贸易理论主要是以商品贸易作为研究对象，但也涉及一些国际要素流动问题。

2既然国际贸易理论与微观经济学的基本原理存在着一致性，为什么还要区分国际贸易与国内贸易，将国际贸易作为一个独立的问题来研究呢？答：这样做的理由主要有两条：第一，一般来说，生产要素在国际间的流动程度要比其在国内的流动程度要低得多。

第二，现实中，国际贸易常会受到一些人为障碍的影响，如政府通过设置关税和非关税措施限制进口，而这种主要由政府构筑的贸易障碍在国内贸易中则很少见。

3用相对价格概念解释经济行为主体是如何摆脱“货币幻觉”的影响的。

答：假设P X和P Y分别表示两种商品X和Y的货币价格，又称为名义价格，那么P X/P Y定义为商品X的相对价格。

它的含义是用商品Y代替货币，作为商品X的计价单位，它表示用一个单位的商品X与商品Y 进行交换，所能达到的商品Y的数量。

如果两种商品的货币价格同比例变化，则相对价格并不改变，因此相对价格表的的是一种纯粹的物物交换关系，与货币因素无关。

这里，经济行为主体的行为只取决于相对价格，而与名义价格无关。

4简要分析贸易利益是如何分解的。

.答：国际贸易利益包括两部分——来自于交换的利益和来自于专业化的利益。

交换利益是指如果个人或国家之间拥有不同的商品禀赋或不同的偏好，那么通过互相之间的商品交易，他们均可改善各自的福利；专业化利益则指个体或国家之间可以通过专门从事其效率相对最高的生产来获取额外的利益。

（三）论述和计算题1试论述贸易利益的衡量和分解第一，贸易利益的衡量。

一国是否能从国际贸易中获益，这是国际贸易研究中一个十分重要的基本问题。

在现实生活中，许多人对这一点持怀疑态度。

从亚当▪斯密起，一代代的经济学家都在不断努力地向人们证明或灌输这样一个古老的理念：贸易是好的。

贸易虽然能改善一国总体福利，但并不意味着国内每个国民都能从中受益。

因此，具体到个人，并不是每个人都认为贸易是一件好事。

这也是现实中为什么总存在反对自由贸易的势力的重要因之一。

第二，贸易利益的分解。

国际贸易利益包括两部分——来自于交换的利益和来自于专业化的利益。

交换利益是指如果个人或国家之间拥有不同的商品禀赋或不同的偏好，那么通过互相之间的商品贸易，他们均可改善各自的福利；专业化利益则指个体或国家之间可以通过专门从事其效率相对最高的生产来获得额外的利益。

2 试分析一国在封闭与开放情况下决定其经济一般均衡的条件有何差异。

在封闭状况下，决定一国经济一般均衡的条件有以下三个：第一，生产达到均衡；第二，消费达到均衡；第三，市场出清。

以上三个条件可用如下三个表达式来分别表示：MRT=P X/P Y MRS=P X/P Y X C=X P, Y C=Y P其中，带下标C的变量分别表示对应商品的消费；带下标P的变量分别表示对应商品的产出。

不过，原来在封闭条件的第三条均衡条件——市场出清，在开放条件下则不再成立了，在国际贸易存在的情况下，一国的消费与生产不必再保持一致。

虽然生产与消费不再一致，但从收支平衡的角度看，一国国民花费在进口商品上的支出应等于其出口收入，即贸易应保持平衡。

这样原来的市场出清条件在开放情况下被替换成了贸易平衡条件。

综上所述，在开放条件下，一般均衡条件可表述为如下形式：MRT=P W X/P W Y MRS=P W X/P W YP W X(X C-X P)=P W Y(Y P-Y C)最大的差别是在开放条件下，生产均衡点与消费均衡点不再重合。

3 如何理解国际贸易产生的原因？能过引起国际贸易发生的因素有许多，国际贸易之所以会发生可以说是众多因素综合作用的结果。

一般来说，对外贸易的生产必须具备两个基本条件：有可供交换的剩余产品和在各自为政的社会实体之间进行产品（商品）交换，因此，社会生产力的发展、剩余产品的出现、社会分工的扩大以及国家的形成是对外贸易产生和发展的前提。

第二章古典贸易理论习题(一) 选择题本国生产ABCD四种产品的单位劳动投入分别为1、2、4、15，外国生产这四种产品的单位劳动投入分别为12、18、24、30,根据李嘉图模型，本国在哪种产品上拥有最大比较优势？在哪种产品上拥有最大比较劣势？（C ）（a）D 、A (b) C 、B (c) A 、D (d) B ,、C(二) 简答题1.亚当.斯密对国际贸易理论的主要贡献有哪些？亚当•斯密对于国际贸易学说的贡献主要体现在两个方面。

第一，亚当•斯密有力地抨击了重商主义,主张自由经济,为自由贸易奠定了坚实的基础。

第二,亚当•斯密提出了绝对优势这一概念，来解释国际贸易基础，他认为贸易之所以发生，其基础在于各国生产成本上存在绝对差异。

绝对优势概念的提出，为之后的国际贸易理论的发展指明了正确的方向。

2.比较优势和比较成本的区别是什么？在李嘉图模型中，比较优势和比较成本这两个概念可以任意替换使用，在更广泛的范围内，比较优势不等同于比较成本，前者是根据商品相对价格的比较确定的，而后者是指生产成本的相对差异。

在李嘉图模型里，商品的相对价格差是由于相对成本差引起的，故比较成本等同于比较优势。

3.绝对优势理论和比较优势理论的区别是什么？绝对优势理论认为国际贸易产生于国与国之间商品的相对价格差，而这种价格差是由国家之间技术水平的差异造成的。

在只有劳动一种生产要素的情况下，技术水平的差异体现为劳动生产率的差异，绝对优势论强调引发国际贸易的是国与国之间劳动生产率的绝对差异。

基于绝对优势的国际贸易可以使贸易参与国从贸易中获利。

比较优势理论仍然认为国际贸易产生于国与国之间技术水平差异带来的商品价格的相对差异，但是在这里技术水平的差异体现为劳动生产率的相对差异而不是绝对差异。

根据比较优势所决定的国际贸易仍然会对各贸易参与国带来福利的改进。

一国即使在某种商品上不具有绝对优势，但是只要在该商品上具有比较优势，那么该国也可以生产并出口该产品，从而使贸易发生，并且在贸易中获益，整个国家的福利水平得到提升。

4.假定在短期内每个国家的劳动力不能在产业间流动，因此每个国家一定是在封闭条件下的生产点生产，在这种情形下允许进行国际贸易仍然有利可图吗？为什么？你的答案与交换利益和专业化生产利益有怎样的联系？当短期内劳动力不能在产业间流动时，由于开放所带来的产品价格的变动无法迅速地反映到生产环节，但是消费者可以在新的价格下做出选择，因此对整个国家而言，仍然是有利可图的。

在这种情况下，只实现了交换利益，而没有实现专业化生产利益。

5.请评价下面的说法：“李嘉图模型假设每个国家固定的劳动禀赋在封闭条件下或者在自有条件下都是充分就业的。

该模型还假设技术水平（劳动生产率）不会改变。

因此，世界经济通过贸易不会生产出比自给自足更多的产品。

”这种说法是不正确的。

之所以得出这样的结论，是由于它忽略了分工能够促进产出增加的效应。

(三) 计算题1. 假定A国和B国的劳动禀赋均为400。

A国生产1个单位的X商品需要5个单位的劳动，而生产1个单位的Y商品需要4个单位的劳动。

B国生产1个单位的X商品需要4个单位的劳动，而生产1个单位的Y商品需要8个单位的劳动（1）画出两个国家的生产可能性边界。

（2）哪个国家在哪种商品上有绝对优势？为什么？绝对优势理论表明了怎样的贸易方向？为什么？A国在Y产品上具有绝对优势，B国在X上具有绝对优势.贸易方向为A国出口Y,进口X ,B国出口X,进口Y。

（3）根据绝对优势，如果允许自由贸易，专业化生产在多大程度上发生？为什么？每种商品各自生产多少？会产生完全专业化生产.X生产量为100,Y的产量为100。

（4）不使用绝对优势定理而用相对优势定理回答（2）和（3）的问题。

与（2）（3）的答案相同2．假设A国和B国的劳动禀赋为：La=2000, Lb=2000; 两个国家生产X和Y两种产品的单位劳动使用量分别为：A lx=10; A ly=20; B lx=20;B ly=10(1)画出每个国家的生产可能性边界。

（2）哪个国家在哪种商品上有比较优势？为什么？国家A和B之间的贸易会使双方都受益吗？为什么或者为什么不？A国在X产品上具有比较优势，B国在Y产品上具有比较优势。

贸易会使双方都受益。

（3）现在假设A国只使用原来每种商品所使用劳动的一半来生产商品X和Y的方法，即Alx=5;Aly=10.画出新的生产可能性边界。

哪个国家在哪种商品上有比较优势？为什么？国家A与国家B之间的贸易会使双方都受益吗？为什么？A国在X上仍然具有比较优势,B国在Y上仍然具有比较优势。

贸易仍然会使双方都受益。

（4）假设A国的研究者发现一种只使用原来劳动的一半来生产商品X的方法，即A lx=5, A ly=20.画出新的生产可能性边界。