好玩的水主题活动方案
玩水的主题活动方案
玩水的主题活动方案
一、活动目标：
通过游戏，观察、比较水无色、无味、透明、会流动的特性。
在游戏中体验玩水的乐趣。
培养幼儿对科学探索活动的兴趣及丰富的想象力和创造力。
二、活动准备：
盛满水的盆。
各种运水工具：有孔的塑料袋、小水壶、瓶子、杯子等。
各种会沉和浮的玩具，如纸船、塑料杯、石头、铁罐等。
图画纸、颜料等。
三、活动过程：
水真有用：
出示装满水的盆，让幼儿说一说水有什么用？
请幼儿讨论该怎样节约用水。
教师总结：水真有用，没有水我们人类和动物、植物就无法生存，所以我们要节约用水。
水真好玩：
幼儿分组游戏探索：
第一组：玩水袋。
引导幼儿感知水的流动性。
第二组：会变颜色的水。
引导幼儿观察水的颜色变化。
第三组：沉浮。
引导幼儿讨论什么东西会沉下去？什么东西会浮在水面？
教师小结：刚才每个小朋友都用水玩了各种好玩的游戏，请小朋友回去想一想还可以用水玩什么好玩的游戏。
活动延伸：让幼儿回家和爸爸妈妈说说今天在幼儿园玩水的感受。
四、注意事项：
保证水源的干净，避免幼儿误饮。
注意活动场地的安全，避免幼儿滑倒。
指导幼儿合理使用运水工具，培养其初步的责任感和合作意识。
幼儿园戏水主题活动方案(5篇)
幼儿园戏水主题活动方案活动目标：1、在玩水的活动中初步感知水的特性—会流动、是透明的，享受玩水的乐趣。
2、让幼儿知道水在人类生活中的重要作用。
3、教育幼儿知道节约用水。
4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：水盆、大小不一的瓶子、破塑料袋、漏斗、篮子、毛巾、磁带、录音机等。
活动过程：1、幼儿自由玩水，感知水会流。
①、教师提供各种嬉水玩具，幼儿自选喜欢的材料，自由嬉水。
②、教师巡视启发，鼓励幼儿创造多种玩水的方法，并讲述出来，引导幼儿观察水会流。
③、请个别幼儿演示自己的玩水方法，进一步感知水会流。
④、小结：水是会流动的。
2、火眼金金捉小鱼，了解水是透明的。
①、请幼儿按教师的指令在水里捉鱼，比比谁捉得又快又准。
②、请冠军幼儿讲讲自己是怎样捉鱼的，为什么能看得那么准。
③、小结：水是透明的。
3、谈话：水的作用大。
启发幼儿说出生活中那些时候需要水，知道水的作用大，并教育幼儿懂得节约用水。
4、送水小精灵请幼儿给需要水的小动物、小植物送水、浇水，体验水的用处大。
活动延伸：1、在区角活动中投放玩水材料，启发幼儿进一步探索水的特征。
2、鼓励幼儿创造更多更新的玩水方法，做有关水的实验。
幼儿园戏水主题活动方案（二）活动目标1.喜欢玩水，在玩的过程中感知水会流动、水能溶解糖和盐等特点。
2.乐意用语言表达所看到的现象。
3.加强幼儿的安全意识。
4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
5.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
重点与难点1.重点：理解水会流动的特性。
2、难点：用语言表达看到的现象。
材料及环境创设塑料筐、杯子、瓶子、勺、叉、糖、盐、石子、沙子等物品。
设计思路小班幼儿的思维还处于直觉行动向具体形象过渡的阶段，他们对事物的理解往往要通过自己的亲身活动来实现，因此，整个活动必须以幼儿的操作摆弄为主。
同时由于小班幼儿的认知能力还比较弱、他们很难自觉发现水会流动的特性。
大班有趣的水教案六篇
大班有趣的水教案六篇大班有趣的水教案六篇作为一名教学工作者，时常需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是WTT的大班有趣的水教案6篇，仅供参考，希望可以帮助到大家。
大班有趣的水教案篇1 活动目的：1、利用幼儿园玩水池为幼儿提供玩水的时机，感知水的特点，稳固对水的认识。
2、引导幼儿用各种材料投放水中玩耍，感知不同物体的“沉”与“浮”现象。
培养幼儿观察、比拟、归纳的才能。
3、让幼儿感受水中发现的乐趣，产生愉悦的情感体验。
4、培养幼儿英勇、自信、合作、交往的良好品质。
活动准备：1、老师、幼儿及家长共同搜集玩水的材料：塑料制品：果奶瓶、塑料玩具、小水桶等；木制品：积木、树枝、冰糕棍、树叶等；纸制品：硬纸壳、皱纹纸、报纸、作业纸、纸盒等；泡沫制品以及小石块、鹅卵石、小铁块等。
并让幼儿用塑料袋将材料装好，作上标记，放在玩具柜里。
2、活动前，检查水池的平安、卫生。
池底是否有异物，池水是否清洁，池水高度是否适当。
活动重难点：感知物体的沉浮现象。
活动过程：1、感觉游戏。
鼓励幼儿同老师一起到水池玩水〔个别胆小不愿到水池玩的幼儿暂不强求，允许他们在水池边玩〕。
引导幼儿看看水中的小脚丫或凉鞋；试试用双手捧水；体会把手掌平放在水中与手指插入水中的不同感觉；体验水中走路的感受。
帮助幼儿回忆、再现过去所学知识，如：能看见水中的小脚丫，是因为水透明、无色，捧着的水一会儿没有了，是因为水会流动等等；鼓励幼儿说出自己的感受或发现，如：把手掌平放水中用的力比手指插入水中用的力更大，在水中走路比在地上走路慢。
2、听觉游戏。
请幼儿将塑料袋里的材料一一投入水中。
让幼儿听一听、比一比不同材料投入水中声音的大小；再试一试、听一听、比一比不同材料从高处、低处投入水中声音的大小。
幼儿反复比照实验，互相讨论，得出结论：从高处将材料投入水中比低处将材料投入水中声音大，重的材料投入水中比轻的材料投入水中声音大。
活学活用——幼儿园水游戏教案
活学活用——幼儿园水游戏教案随着天气逐渐升温，夏季水游戏也开始逐渐受到幼儿园教师的重视。
在幼儿园中，水游戏是一类充满欢乐和创意的活动，它可以让孩子们在玩乐中获得身体的锻炼和认识世界的机会。
本文将从教案编写的角度，为大家提供一份关于幼儿园水游戏的教案，希望能够为幼儿园教师们提供一些参考和帮助。
一、活动主题活动主题是指水游戏的主题内容。
在教案编写中，活动主题应当符合学前教育的理念，考虑到幼儿身心发展的特点和需求。
可以根据季节、节日、教学内容等多方面进行选择。
例如，夏季炎热，幼儿园可以选择“清凉一夏”为活动主题，设计相关的水游戏项目。
又如，水果是幼儿喜欢的食物，可以选择“水果乐园”为活动主题，让孩子们在游戏中认识水果，并加深对水果的了解。
二、活动准备活动准备是指在活动前对场地、设备、人员、安全等方面进行筹备和安排。
具体内容包括：1、场地选取。
水游戏适合在室外进行，场地应当保持干净、整洁、平坦，避免有石、玻璃等危险物品，场地周围应当设置防护措施。
2、设备准备。
应当准备充足的水源，选择适合幼儿玩耍的水池或游泳池，同时配备相关的游泳圈、浮漂、水枪等设备。
3、人员安排。
应当安排专业的游泳教练和相关人员进行现场指导，同时要确保有足够的教师和保安人员进行值班和安全保卫工作。
4、安全教育。
在活动前，应当给孩子们进行详细的安全教育，让他们了解游戏中存在的危险，并告知他们应该如何保护自己。
三、活动过程活动过程是指水游戏的实际操作流程，包括活动分工、活动规则、游戏内容等方面。
具体内容包括：1、活动分工。
应当根据实际情况，分配不同的游戏任务，让每个孩子都能参与其中，感受到游戏的欢乐。
2、活动规则。
要让孩子们在游戏中遵守规则，懂得尊重他人。
应当制定规则，告知孩子们该如何进行游戏，同时加强教育，让他们了解为什么要遵守规则。
3、游戏内容。
水游戏可以有多种玩法，根据活动主题选择不同的游戏项目，例如水球接力、水中寻宝、水枪大战等。
四、活动总结活动总结是指在活动结束后整理活动信息，对活动进行评价和总结，并向家长反馈。
大班健康教育教案《好玩的水》
大班健康教育教案《好玩的水》教案题目：《好玩的水》- 大班健康教育教案教案时长：1-2周教学目标：1. 让学生了解水对身体健康的重要性。
2. 培养学生饮水的良好习惯。
3. 培养学生对水的保护意识。
教学内容：1. 水的重要性2. 水的来源3. 水的循环4. 学生如何保持身体水分教学准备：1. 确保教室内有足够的水杯和饮用水。
2. 准备图示、图片和实物来展示水的循环和体内水分的补充。
教学活动：活动一：水的来源与循环（1天）1. 教师向学生介绍水的来源，如雨水、河水、湖水等，并展示相关图片和实物。
2. 通过图示和教师讲解，学生了解水的循环过程。
3. 带领学生一起参观学校周围的水源，如花池、水龙头等，引导学生对水的来源和循环进行观察和思考。
活动二：水对身体的重要性（3天）1. 教师通过图示和简单的语言让学生了解水对身体的重要性。
如：水可以帮助消化食物、保持皮肤湿润、排除体内废物等。
2. 组织学生参与一些体验活动，如喝水并感受身体的变化，喝水看脸色的变化等，让学生直观地感受到水的重要性。
3. 在课堂上组织学生进行小组讨论，让学生分享自己照顾身体健康的经验，引导学生讨论和总结出饮水的好处。
活动三：保持身体水分（2天）1. 教师通过图示和实物讲解学生如何保持身体水分，如喝足够的水、吃水果和蔬菜等。
2. 组织学生进行小组活动，让学生制作健康饮品，如水果沙拉、果汁等。
并让学生分享自己的制作方法和体验。
活动四：水的保护（2天）1. 教师通过图示和简单的语言让学生了解水的珍贵性和水资源的有限性。
2. 引导学生讨论水的浪费问题，并提出解决水浪费的方法。
如：关水龙头、用水不浪费等。
3. 组织学生参与环保活动，如清理教室周围的垃圾，节约用水等。
活动五：总结与展示（1天）1. 学生进行小组讨论，总结教学内容和所学知识。
2. 学生展示他们在保持身体水分和节约用水方面的努力，并展示他们制作的健康饮品。
教学评价：1. 教师观察学生在课堂上的参与度和表现。
大班有趣的水教案六篇1
大班有趣的水教案六篇大班有趣的水教案六篇作为一无名无私奉献的教育工作者，可能需要进展教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
教案应该怎么写才好呢？下面是WTT整理的大班有趣的水教案6篇，有所帮助。
大班有趣的水教案篇1 活动目的：1、让幼儿认识水的根本性质：无色、无味、透明、流动。
2、知道水是生命之，理解水的用处。
3、激发幼儿对水的探究兴趣，懂得要节约用水，保护水资。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：脸盆6个、玩水工具假设干、玻璃杯假设干、糖假设干、奶、录音机、磁带、图片活动过程：一、创设环境，激发兴趣。
幼儿自由玩水，体验水的玩法。
谈话活动——-水可以怎么玩？二、简单介绍水的三态冬天很冷水会结冰是水的固态，夏天天降雨水是水的液态，开水冒的气是水的气态，那么水像魔术师一样一会变成冰块，一会变成雨水，一会又变成气冒出，是不是很有趣呀，那你们想多理解水吗？好那我们研究一下看看水都有哪些不一样的地方？三、探究水的性质1、猜一猜，各是什么？实验：分别出示1号杯水、2号杯奶，让幼儿猜一猜，看一看，通过观察比拟明白水是没有颜色的，而奶是白色。
小结：水是没有颜色的。
2、尝一尝，各是什么味道？实验：让幼儿闻闻、尝尝1号杯内的水，说说水是什么味道？然后再来闻一闻、尝一尝2号杯内的奶，说说奶是什么味道？在幼儿亲身体验的根底上小结：水是没有味道的。
3、看一看，你发现了什么？实验：把两块糖分别放入1号杯与2号杯中，让幼儿观察比拟你看见了什么?为什么？最后得出结论：水是透明的。
4、抓一抓，你知道了什么？实验：用饮料瓶制作一个水槽，下面接一个杯子或者一个盆，让幼儿观察水是怎么进了下面的杯子或盆里的，幼儿就会说出是流进去的，从而得出水是流动的。
最后得出结论：水是流动的。
四、讨论水的用处，教育幼儿节约用水。
老师小结了水的性质后，问孩子们：“水能用来干什么呢？”让幼儿互相讨论后答复，孩子们会根据自己的生活经历说：水可以洗脸、洗头、洗脚、洗衣服、洗澡等等，老师可以扩宽思维告诉幼儿还可以灭火、灌溉农田、发电等，让幼儿知道水的用处很大，人类离不开水，从而引出要节约用水。
小班科学教案《好玩的水》
小班科学教案《好玩的水》一、教学目标1.了解水的重要性和基本特性。
2.发展对水资源的保护意识。
3.通过实验活动，培养探索和观察的能力。
4.培养小班学生的合作精神和团队意识。
二、教学准备1.教师准备：水杯、水泥渣、蜡烛、火柴、纸巾、图画资源。
2.学生准备：学习笔记本。
三、教学步骤步骤一：引入1.教师向学生提问：“同学们，你们觉得水对我们来说有什么作用？”2.学生回答后，教师进一步引导他们思考水的重要性，如饮水、洗衣、种植等。
3.教师出示图片或实物，引导学生探索水的特性，如无色、无味、能够变成固体或气体等。
步骤二：实验活动1.教师带领学生进行实验活动1：“水的重量”。
–学生将空水杯放在天平上，记录重量。
–学生向水杯中倒入水，再次记录重量。
–学生观察并讨论是否有变化，理解水的重量概念。
2.教师带领学生进行实验活动2：“水的形状”。
–教师向学生展示一小块水泥渣，并让学生观察其形状。
–学生将水泥渣放入水杯中，观察其变化并记录。
–学生用手将水泥渣压实，并观察渣块的形状是否改变。
步骤三：小组合作活动1.教师将学生分成小组，每组4人。
2.每组学生借助教师提供的材料，设计一道与水相关的小实验。
3.学生在小组内讨论并撰写实验方案。
4.学生轮流演示实验，其他组员观察并记录实验结果。
5.学生在学习笔记本上记录实验过程和结果。
步骤四：总结与展示1.教师引导学生回顾今天的学习内容，强调水的重要性和基本特性。
2.学生以小组为单位，根据实验结果展示各自的发现和观察。
3.学生通过展示和讨论，加深对水的理解和认识。
四、教学延伸1.教师可组织学生开展水资源保护相关的主题活动，如制作海报、演讲比赛等。
2.教师可邀请专家来校进行有关水资源保护的讲座或互动交流，拓宽学生的视野。
五、教学反思通过本节课的教学，学生通过实验活动深度了解了水的重要性和基本特性。
在小组合作活动中，学生通过设计和演示实验，培养了探索和观察的能力，并培养了小班学生的合作精神和团队意识。
幼儿园水主题活动策划方案五篇
幼儿园水主题活动策划方案五篇水，化学式为H?O，是由氢、氧两种元素组成的无机物，无毒，可饮用。
在常温常压下为无色无味的透亮液体，被称为人类生命的源泉。
以下是小编为大家细心整理的幼儿园水主题活动方案五篇，期望对你有挂念!幼儿园水主题方案1活动目标：1.通过玩耍，观看、比较水无色、无味、透亮、会流淌的特性。
2.在玩耍中体验玩水的乐趣。
活动预备：1.一盆清水，一盆有色水。
2.各种运水工具：有孔的塑料袋、小水壶、瓶子、杯子等;每组一个大盆一个水桶。
3.盛满水、盖上有孔的饮料瓶每人一个。
活动过程：一、引导幼儿运用多种感官感知水的特点。
1. 老师出示水盆，提问。
这是什么?(幼儿回答)2.感知水是无色、透亮的。
这里有一个玩具，假如我把它丢到水里，我们能观察它吗?请一个幼儿轻轻地将玩具放进水里，其他幼儿观看。
提问：你们能观察玩具吗?为什么我们能观察?(老师启发幼儿说说水的颜色和透亮性。
) 3.老师出示一盆有颜色的水，轻轻地将玩具放进去，请幼儿观看。
提问：这一盆水怎样?和我们平常见的水有什么不一样?请你看看玩具放在里面会怎样?为什么我们看不清楚玩具呢?4. 老师小结：原来水是没有颜色、透亮的。
二、进行玩水玩耍、感知水无味、会流淌的特点。
1. 运水玩耍，感知水会流淌的。
请小伴侣选用一个宠爱的运水工具，然后用它把水盆里的水盛进桶里。
2. 幼儿相互沟通水的感受盆里的水都运到桶里了吗?你是怎么运的?你发觉水会流淌吗?3. 请你闻一闻桶里的水有没有什么味道路4. 老师小结;原来水是没有颜色、透亮的、而且没有味道，还会流淌呢。
三、户外玩耍，看谁的水射的远。
请幼儿一人拿一个装满水的饮料瓶当小水枪，挤一挤瓶子，看谁的水射得运。
幼儿园水主题方案2一、活动目标：1、激发幼儿的古怪心，使幼儿心情开心地参与探知活动，培育幼儿对科学活动的爱好。
2、引导幼儿观看、感知水的沉浮。
3、挂念幼儿学习运用语言来表达，进展幼儿叙述。
二、班级：小班三、活动预备：盆、可舀水的玩具杯、海绵、沙、棉花、小石块、积木、朔料玩具、白纸、一个熟鸡蛋一生鸡蛋。
水主题科学创意活动方案
水主题科学创意活动方案水(简称：一氧化二氢，化学式：H₂O)是由氢、氧两种元素组成的无机物，无毒，可饮用。
在常温常压下为无色无味的透亮液体，被称为人类生命的源泉。
以下是我为大家细心整理的水主题科学创意活动方案五篇，供大家参考!水主题科学创意活动方案1一、活动目标：1、让幼儿在尝试活动中，了解水是透亮的，会流淌的，有的东西在水中会被溶解。
2、造就幼儿酷爱科学，乐于尝试的精神。
二、活动打算：1、“水”的字卡、两个玻璃缸、米、水、盆、小桶、小筐、玩具。
2、每组一份白糖、盐、果珍。
3、人手一条毛巾、半杯水、吸管。
三、活动过程：1、老师以字宝宝“水”引出活动主题。
提问：“水是什么样的?”引导孩子找寻水的隐私。
2、(1)第一个隐私：水是透亮的。
老师出示装有水和米的玻璃缸进展演示，引导幼儿发觉水是无色、透亮的。
(2)其次个隐私：水是会流淌的。
第一步：老师用带有小洞的小筐装水，引导幼儿发觉水是流淌的。
其次步：请幼儿玩玩具，自己动手操作并感受水的流淌。
(3)第三个隐私：有些东西在水中会被溶解。
请幼儿选择糖、盐或果珍放入杯中并搅拌，引导幼儿发觉它们在水中是可以被溶解。
3、老师总结水的三个隐私。
4、老师提问：“水”的作用?并渗透环保教育和品德教育，让幼儿从小懂得爱护水和节约用水。
水主题科学创意活动方案2活动目标1、感受水的流淌性。
2、知道珍惜水，有节约用水的意识。
3、通过活动激发幼儿的探究欲望。
活动打算一盆水、沙漏、拧紧盖子的空瓶子、吸管、扎有小孔的小提桶、海绵。
活动过程一、引发爱好、发觉问题1、嬉戏：水站搬家，引发幼儿玩水的爱好。
2、提问：我们用什么方法可以，(教案出自：屈教师教案网)把水搬到另一个桶里?二、猜测、探究提问：你打算用什么工具来运?三、提出问题、进展解决1、提问：猜一猜这里的那些工具可以让你胜利?2、提问：我们用什么方法可以知道?四、通过操作、进展验证1、利用工具自己新手体验运水的乐趣与水是流淌的这一特性。
六一幼儿园玩水活动方案及流程
六一幼儿园玩水活动方案及流程一、活动主题。
“清凉一夏，水之乐园”二、活动目的。
六一儿童节到啦，咱们想让小朋友们在幼儿园里度过一个超级有趣、难忘的节日呢。
玩水活动既能让孩子们感受到夏天的快乐，又能锻炼身体，还能增进小伙伴之间的感情哦。
三、活动准备。
1. 场地。
得找一个宽敞又安全的地方，像幼儿园的操场或者小花园就很不错。
要提前把场地清理干净，不能有尖锐的东西，可不能让小朋友们受伤呀。
2. 玩水设备。
各种好玩的东西都要准备好呢。
小水枪是必备的啦，小朋友们拿着小水枪互相喷水，肯定特别开心。
还有那种大大的充气泳池，就像一个小水世界。
水球也不能少，扔水球也是超级有趣的游戏。
3. 更换衣物。
玩水肯定会把衣服弄湿的，所以要给每个小朋友准备一套干净的换洗衣物，毛巾也要准备好，这样玩完水就能及时擦干，不会着凉啦。
4. 防护措施。
准备一些防晒霜，可不能让小朋友们娇嫩的皮肤被晒伤哦。
还有一些消毒药水之类的，万一有个小擦伤也能及时处理。
四、活动流程。
1. 开场。
2. 自由玩水时间。
让小朋友们先去探索那些玩水设备。
他们可以跳进充气泳池里，像小鸭子一样在水里扑腾。
拿着小水枪互相喷水，这个时候呀，整个场地就会充满小朋友们的笑声和尖叫声。
水球也可以扔起来啦，看着水球在空中划过一道美丽的弧线，然后在小朋友们中间炸开，那场景可太有趣了。
老师们在这个时候也要参与进去哦，和小朋友们一起玩，就像大朋友一样。
3. 趣味游戏环节。
水球接力赛。
把小朋友们分成几个小组，每组的小朋友拿着一个水球，从场地的这头跑到那头，然后把水球传给下一个小朋友，哪组先传完哪组就赢啦。
在这个过程中，要是水球不小心掉了也没关系，小朋友们赶紧捡起来继续跑就好啦。
水枪大战团队赛。
还是分组哦，每个小组的小朋友要合作，用水枪去射击对面小组的目标。
这个目标可以是一个小纸牌或者是一个小气球。
哪组先把对方的目标全部击中，哪组就是获胜组呢。
在这个游戏里，小朋友们会知道团队合作的重要性，而且玩得超级过瘾。
小满节气玩水的活动方案
小满节气玩水的活动方案一、活动主题。
“小满未满，水乐无限”二、活动目的。
小满时节，气温升高，让大家在这个特别的节气里通过玩水活动消暑降温、感受自然，同时增进朋友或家人之间的互动与感情。
三、活动时间和地点。
1. 时间：小满当天（[具体日期]），下午2点 5点（这个时间段气温比较适宜玩水，而且避免了中午的暴晒）2. 地点：[当地公园的小型人工湖或者社区里带有较大浅水池的休闲区域]。
如果没有合适的公共区域，也可以选择一户带有大院子和泳池的朋友家（前提是得到主人同意哦）。
四、活动对象。
所有想要在小满时节玩水撒欢儿的小伙伴们，可以是家庭为单位，也可以是三五好友结伴而来。
五、活动内容与流程。
# （一）活动开场（2:00 2:15）1. 主持人简单介绍小满节气的特点，比如小满小满，麦粒渐满，但气温也越来越高啦，今天咱们就借着这个节气好好玩水凉快凉快。
2. 提醒大家一些玩水的安全小常识，像在浅水区玩耍、避免奔跑滑倒之类的。
# （二）趣味水球大战（2:15 3:00）1. 准备材料。
提前买好足够数量的水球（根据参加人数而定，大概每人5 10个水球），把水球装在几个大桶里。
在活动区域划分出两块“战场”，中间留个缓冲地带，可以用彩色布条或者小彩旗做个简单的分界线。
2. 游戏规则。
参加者分成两队，可以自由组合或者现场抽签决定。
大家站在各自的“战场”里，当主持人喊“开始”后，就可以互相扔水球攻击对方。
被水球砸中的人就算“阵亡”，要退出战场到旁边的休息区。
如果能接住对方扔来的水球，就可以让自己队已经“阵亡”的一名队员重新回到战场。
哪队先把对方队员全部“消灭”，或者在规定时间（45分钟）结束时剩下队员多的队伍获胜。
获胜队伍可以得到一份小奖品，比如可爱的小水枪或者小风扇。
# （三）水上寻宝（3:00 3:45）1. 准备材料。
在浅水区（水深大概到成人膝盖位置）藏一些小物件，像彩色的珠子、小塑料玩具（小鱼、小虾之类的）、写着小奖励（如免费冰淇淋券、小贴纸）的纸条等。
水主题活动方案
湖南广播电视大学开放教育、成人教育专科毕业作业题目：“水”主题活动方案学号：0943001404425姓名：谢娟学校：株洲市广播电视大学指导教师：欧阳天红湖南广播电视大学教务处制湖南广播电视大学毕业作业写作过程记录表（此页由学生填写）选题经过在与幼儿的相处中发现幼儿对水有着浓厚的兴趣。
水恰恰来源于生活，又能服务于幼儿生活，让幼儿在了解，认识水的过程中懂得珍惜水资源，爱护水资源，及体验水的奥秘等。
所以选取了“水”这一个主题教育活动。
调研与材料准备查阅资料，与社区及家长沟通，提供课外材料。
初稿写作确定主题方案、目标，制定主题教学计划，撰写三个教学活动范例。
第一次修改内容网络图的插入修改第二次修改内容设计思路修改第三次修改内容表格加入修改湖南广播电视大学毕业作业评审表指导教师评语作者能够贴近儿童生活，选择他们感兴趣的东西来确定活动主题，主题目标明确，网络图设计比较合理，三个活动设计能较好地说明主题。
指导教师（签名）：欧阳天红 2011年5 月 14 日指导成绩中等初审意见该生所选活动主题内涵丰富。
设计的方案指导思想明确，条理清楚。
活动过程适合儿童特点，能引导儿童由近到远，由小到大，受到教育。
但题目还可以活泼一点。
初审教师（签名）：李耀中 2011 年5 月 19日初审成绩中等终审意见终审教师（签名）： 年 月 日终审成绩“水”主题活动方案主题名称：水主题来源：在与幼儿的相处中发现幼儿对水有着浓厚的兴趣，如在下雨过后喜欢用小脚去踩水，在如厕后洗手时趁老师没注意时玩上一把让水溅起来，有的还用沾了水的手在镜子上画小圈圈，便自豪的说：“啊！你们看镜子长泡泡啦”。
觉得特别的开心，易引发的多种联想。
纲要中指出“既符合儿童的现实需要，又有利于其长远发展，既贴近儿童生活，选择感兴趣的事物问题，又有助于拓展儿童的经验和视野。
”水恰恰来源于生活，又能服务于幼儿生活，让幼儿在了解，认识水的过程中懂得珍惜水资源，爱护水资源，及体验水的奥秘等。
好玩的水主题活动方案
好玩的水主题活动方案1000字
水作为自然资源的重要组成部分，拥有无限的魅力和吸引力。
以下
是几个有趣的水主题活动方案。
1. 水上运动比赛：可以在湖泊或海滩设置跑道和浮标，组织选手进
行皮艇、帆板甚至橡皮艇比赛，吸引更多的人来参加观赛。
2. 现场水彩画比赛：可以在户外场地放置彩色纸张和画笔，吸引有
绘画天赋的人来参加水彩画比赛。
3. 海滨音乐会：在海滩上举办音乐会，吸引慕名而来的艺人和观众。
4. 水上电影放映：在游泳池或湖泊中安放移动的大屏幕，进行露天
电影放映。
5. 海底探险：组织人员在海底进行探险，探测并记录一些珊瑚礁、
海洋生物，以及锻炼体能。
6. 果汁泳池派对：在室外泳池中添加水果浓缩汁，组织人们享受
“果汁泳池派对”的娱乐。
7. 水上悬浮球比赛：在浅水区安排一些悬浮球，组织人员跑步、跳
跃或进行球体运动比赛，提高快乐和体力。
8. 水上拍卖会：在游泳池中进行和竞标和拍卖，通过拍卖艺术品、
水上体育用品或其它物品来募集公益资金。
9. 水上漂流：组织人员在浅水区或河流中漂流，体验自然美景，并
增强人们对水资源的理解和保护。
10. 水上烛光晚宴：在泳池或湖泊上安排小艇航行，组织人们在烛
光的映衬下享用美食和美酒。
以上这些水主题活动方案，不仅在季节性和地方性上有所适宜，同
时也能呈现极佳的视觉和体验效果，增强活动的吸引力和娱乐性。
学前教育幼儿园综合主题活动《有趣的水》方案设计
1.对水感兴趣，喜欢探究并发现水的不同来源和特性。
2.乐于动手动脑，在操作探究中发现水的变化，获得有关水的相关经验。
3.体会水与人们生活的关系，乐意关心周围的水环境，爱护水资源，有一定的节水意识，并能向周围的人宣传保护水资源的重要性。
主题网络
下雨了
水的来源小水滴旅行记
春雨沙沙
生活中的水水的三态变化
《小熊过桥》(平衡能力)
学前教育幼儿园综合主题活动《有趣的水》方案设计
幼儿园综合主题活动方案
主题名称
《有趣的水》
主题பைடு நூலகம்计思路
水是生命之源。幼儿天生喜欢玩水，愿意接近水，他们在玩水的活动中体验到自由和快乐，情绪得到放松并且感到愉快。但是，幼儿对水的了解只停留在表面，他们对水的特性了解很少，水有哪些作用？对生活周围的水观察，探索如何？针对环保教育中保护水，节约水的意识有多少？针对这些问题，我们开展的主题活动《有趣的水》，从幼儿的日常生活出发，以幼儿发展为本，根据幼儿的认知发展规律，从兴趣入手，由浅入深，循序渐进，引导幼儿积极动手探究、动脑思考，主动学习去发现水的秘密，让幼儿在与环境材料的交互作用中感知水的特性，萌发幼儿热爱自然保护自然的积极情感，培养他们爱惜水节约水的意识。
生活中的水污染
有趣的水水的净化
与人类的关关系
喝水才健康
植物
水的用处大动物
我会节约用水
设计节水标志
沉与浮
大家来玩水好玩的水枪
洗手绢
水的表面张力
实施途径
集体活动
小组活动
区域活动
主题系列活动
集中活动：
语言：小水滴旅行(复述故事)
水的故事(讲述)
社会：小小节水宣传员
我设计的节水标志
幼儿园玩水的活动方案8篇
幼儿园玩水的活动方案8篇实用版编制人：__审核人：__审批人：__编制单位：__编制时间：年月日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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玩水活动策划方案
玩水活动策划方案第一部分: 活动概述1.1 活动背景水是人类生命中不可或缺的重要元素，同时也是一种非常好玩、有趣的娱乐方式。
玩水活动可以让参与者在炎热的夏季尽情享受水的乐趣，增进人际关系，放松身心。
1.2 活动目的本次玩水活动的目的是为了提供一个放松、娱乐和互动的平台，帮助参与者消暑解压，增强团队凝聚力和沟通交流能力。
1.3 活动时间和地点本次活动计划在夏季（6月至8月）举行，活动地点选择在附近有水源的室外场地，如水上乐园、海滩或游泳池等。
第二部分: 活动内容2.1 游泳比赛安排几个分级的游泳比赛，以个人或团队形式参与。
比赛分为各个年龄组或不同级别，确保公平竞争。
设立奖品以激发参与者的积极性。
2.2 水上项目选择一些有趣的水上项目，如水上战斗游戏、滑水、皮划艇、漂流等，让参与者尽情享受水的乐趣。
在这些项目中添加一些小游戏元素以增加趣味性。
2.3 救生知识培训举办一些与水相关的救生知识培训课程，如急救知识、水上救生技巧等，增加参与者对水安全的认识和应急处理能力。
2.4 水上表演邀请一些专业的水上表演团队，进行精彩的表演，如水上芭蕾舞、跳水表演等，以增加活动的观赏性和娱乐性。
2.5 活动互动环节为了加强参与者之间的互动和团队凝聚力，安排一些小游戏和竞技项目，如水球传递、水上篮球比赛等，让大家积极参与并加深彼此之间的联系。
第三部分: 活动组织和支持3.1 人员组织成立一个活动组织团队，包括活动负责人、活动策划师、场地布置师、赞助商联系人、志愿者招募负责人等，确保活动的顺利进行。
3.2 资金支持寻找合适的赞助商和捐款机构，为活动提供经费支持。
同时与相关单位合作，如水上乐园、游泳池等，获得场地租用和设备支持。
3.3 宣传推广通过各种渠道进行活动的宣传推广，包括社交媒体、海报、传单等，吸引更多的参与者。
与媒体合作，进行活动报道，提升活动的知名度和影响力。
3.4 安全保障确保活动场地的安全，配备专业的救生员和急救设备。
水主题活动教案
水主题活动教案一、活动背景水是生命之源，是我们赖以生存的重要资源。
为了增加幼儿对水资源的认识，引导幼儿珍惜和节约水资源，设计了本次水主题活动。
二、活动目标1.认识水的重要性，了解水的作用和用途。
2.培养幼儿的保护环境意识，学会爱护水资源。
3.提高幼儿动手能力和创造力，开发他们的想象力。
三、活动内容1.观察水的特性–利用透明容器，观察水的状态以及水波纹等特性。
–让幼儿用手触摸水，感受水的温度和湿度。
2.水的颜色实验–在透明杯子中倒入蓝色和黄色水，观察它们混合后的颜色变化。
–让幼儿猜测两种水混合后的颜色，并验证猜测。
3.制作水波纹画–在水面上滴入不同颜色的水，在纸上制作水波纹画。
–鼓励幼儿发挥想象力，创作出自己心中的水世界。
4.水的测量–利用容器测量水的容量，比较不同容量的水分别为多少。
–让幼儿体会到液体容量的概念，培养他们对数字的认知与理解。
四、活动流程1.观察水的特性（20分钟）–展示水的特性，引导幼儿观察和感受。
2.水的颜色实验（15分钟）–进行水的颜色混合实验，引导幼儿亲自体验。
3.制作水波纹画（30分钟）–分发纸和颜料，让幼儿动手制作水波纹画。
4.水的测量（20分钟）–让幼儿亲自操作容器进行水的测量，引导他们认识容量的概念。
五、活动总结通过本次水主题活动，幼儿在玩乐中学到了关于水的知识，并培养了对水资源的珍惜和保护意识。
希望通过这样的活动，能够在日常生活中引导幼儿更加关注和爱护身边的水资源，从小培养良好的环保观念。
以上是水主题活动教案的内容，希望可以帮助引导您进行有趣而有意义的活动设计。
《水的游戏作业设计方案》
《水的游戏》作业设计方案
一、教学目标：
1. 了解水在我们平时生活中的重要性和作用。
2. 认识水的循环过程及水资源的珍爱。
3. 培养学生的观察能力和动手能力。
二、教学内容：
1. 水的种类及用途。
2. 水的循环过程。
3. 水资源的珍爱方法。
三、教学准备：
1. PowerPoint课件。
2. 实验材料：水杯、水桶、纸巾等。
3. 活动道具：水滴模型、水资源珍爱海报等。
四、教学过程：
1. 导入：通过展示水资源珍爱海报，引导学生讨论水的重要性。
2. 进修水的种类及用途：通过PPT介绍，让学生了解自来水、河水、海水等的用途。
3. 水的循环过程：利用水滴模型进行实验，让学生亲身体验水的循环过程。
4. 水资源的珍爱方法：通过小组讨论，学生提出水资源珍爱的方法，并展示在教室上。
五、作业设计：
1. 观察家庭中的用水情况，记录一周的用水量和用水方式。
2. 设计海报，宣传水资源珍爱的重要性。
3. 制作水资源珍爱手抄报，介绍水的循环过程和珍爱方法。
六、评判方式：
1. 观察学生在教室上的表现和参与度。
2. 作业的完成情况和质量。
3. 学生之间的小组合作表现。
七、延伸活动：
1. 实地参观自来水厂或水资源珍爱展览。
2. 参与当地的水资源珍爱志愿活动。
通过本次《水的游戏》作业设计方案，希望能够引导学生重视水资源珍爱，培养他们的环保认识和动手能力，让他们成为未来的环保使者。
玩水大班活动方案
大班玩水活动方案
嘿，咱来说说大班玩水活动方案哈！
首先呢，咱得找个好玩的地儿，有个大水池子最好啦，能让小朋友们尽情地在里面扑腾。
然后呢，准备好多好多的玩水工具呀，小水枪啦，小水桶啦，还有各种水上玩具。
活动开始啦！小朋友们一个个都兴奋得不行。
让他们先穿着可爱的小泳衣，戴着小泳帽，哎呀，那模样可太萌啦。
然后就可以让他们跳进水里啦，哇哦，那欢笑声，简直能把房顶都掀起来。
他们可以拿着水枪打水仗呀，你滋我一下，我滋你一下，嘻嘻哈哈，好不快活。
接着呢，还可以组织一些小游戏。
比如说比赛谁能最快把小水桶装满水，或者看看谁能把水上的小鸭子最先赶到对岸。
小朋友们肯定会玩得特别带劲。
在玩水的过程中呀，老师们可得看好咯，不能让小朋友们有危险。
还要提醒他们注意节约用水，可不能浪费水哟。
玩累了呢，就可以让他们上岸休息一会儿，喝点水，吃点小零食。
然后再接着玩，哈哈。
对啦对啦，还可以给表现好的小朋友发点小奖品，比如一个小勋章呀，或者一个小玩具呀，让他们更有动力。
哎呀呀，这个大班玩水活动肯定会超级棒的！小朋友们一定会超级喜欢，会留下好多美好的回忆呢！到时候他们肯定会说，哇，那次玩水活动太好玩啦！
反正就是要让小朋友们开开心心地玩，尽情地享受玩水的乐趣。
让他们在这个活动中释放天性，快乐成长。
这就是我想的大班玩水活动方案啦！。
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活动方案：好玩的水（大班）
背景资料
一、问题背景
水是生命之源，世上万物都离不开水。
水与生命紧密联系在一起，是人类必不可少的宝贵财富。
然而，人类要发展、要生存就必须清楚地认识到：淡水资源是有限的；水源被污染危害是严重的。
过去幼儿在自然常识教育中，虽然也有对“水”的认知要求，但那只是单一的传授，而对人类要持续发展必须节约自然资源，保护生态环境的问题缺乏认识和要求，我们的生活更无时无刻不与水密切相关。
二、计划背景
幼儿天生都愿意亲近水，喜欢水。
水对幼儿来说具有一种天然的吸引力和亲和力，他们在忘情的玩水活动中体验到自由和快乐，情绪变得放松和愉快。
可是，幼儿对水的特性了解多少，幼儿对周围生活中的水的观察探索兴趣又如何呢？幼儿的节能意识如何？围绕这一系列问题，我们开展了主题活动《好玩的水》，目的是要以儿童发展为本，注重日常生活的渗透教育；根据幼儿认知发展规律，从兴趣入手，由浅入深、循序渐进地引发幼儿动手动脑，积极主动地去发现“水”的秘密；让幼儿在与“水”的主动交往活动中萌发热爱自然，保护自然的积极情感，并初步培养他们有爱惜水的行为和习惯；为素质教育打下启蒙阶段的奠基基础。
课程目标
1、对大自然中的水有兴趣，并喜欢探究和发现水的不同来源和特性。
2、幼儿乐于动手动脑探究水的变化，了解它的各种特性，获得有关的经验。
3、体会生活离不开水，乐意关心周围的水环境，爱护水资源，节约用水。
4、幼儿有争做节水小卫士的愿望，能向周围的人宣传保护水资源的重要性。
活动过程
活动一：水娃娃漫游记
目标：1、通过故事初步了解水娃娃的不同存在状态。
2、鼓励幼儿想象水娃娃的漫游过程，乐意用自己的方式记录和表达。
准备：课件《水娃娃漫游记》，记号笔、纸。
有关水的小游戏。
过程：导出活动主题——倾听故事——幼儿记录——介绍自己的记录
活动二：水从哪里来
目标：倾听水的来源。
准备：故事《自来水哪里来》、课件。
过程：谈话——讨论：自来水哪里来？——倾听故事——交流
活动三：瓶瓶罐罐一起玩
目标：1、玩水中发现水灌进瓶子与水从瓶子上小洞流出时水流的不同变化。
2、在玩水中得到动手能力的培养。
准备：三大盆水、各种各样的瓶罐、记录表、勾线笔。
过程：
活动四：会变魔术的水
目标：1、知道盐可以增加水的浮力让有些沉下去的东西浮起来。
2、了解自然界中死海能使人漂浮的成因。
准备：脸盆、桶、毛巾、一次性杯子、熟鸡蛋、水若干、糖、味精、盐。
过程：幼儿回忆“沉与浮”的操作结果——变魔术“鸡蛋浮起来了”
——死海的秘密
活动五：曹冲称象
目标：1、理解故事中曹冲称象的好方法,初步了解量的守恒原理.
2、培养幼儿善于动脑，勤于观察的好品质。
准备：曹冲称象过程的课件、实验材料。
过程：谈话导入——完整欣赏故事——实物操作——讨论交流
活动六：小河之歌
目标：1、幼儿欣赏、理解歌曲，体会河水污染的害处。
2、激发幼儿有保护河水的意识。
准备：笔、纸、剪刀等、去附近的小河参观。
过程：欣赏歌曲“小河之歌”——自制河里动物的头饰——用肢体语言表现河水的快乐和流泪等各种动作
活动七：是谁害了小金鱼
目标：1、通过故事，使幼儿了解排放污水对水源的危害。
2、逐步培养幼儿关心、爱护水源的意识。
准备：课件
过程：观察分辨：哪一瓶是清水——思考：牛奶、肉汤有营养,为什么也会污染水源？——故事：是谁毒害的——讨论：黑熊排水造车对不对吗？该怎样做？
活动八：死亡之海历险记
目标：1、了解沙漠及其生存的环境。
2、体会自然界的一切生物都离不开水。
准备：幼儿一起收集有关沙漠的图片和资料
过程：观看有关沙漠的图片——讨论沙漠是怎样的——欣赏故事“死亡之海历险记”
活动九：水的本领大
目标：1、知道水的用途，学用完整的语句来表达。
2、能积极参与到活动中来，开动脑筋，说出与他人不同的水用处。
准备：卡片、录音机。
过程：谈话引出话题——讨论：水除了能喝，还能做什么？——交流倾听——教师小结
活动十：我是节水娃娃
目标：1、幼儿了解一些节水好方法及节水产品。
2、在日常生活中养成节约用水的好习惯。
准备：幼儿向家长了解节约用水的方法，纸笔
过程：幼儿互相交流节水好方法——为自己的好方法制作节水标记——向幼儿介绍节水产品——评选节水娃娃
活动反馈：
主题活动：“好玩的水”在自由探索—实验归纳—观察讨论—讲述交流—探索思考的过程中有秩序、有价值的进行着。
活动的内容符合幼儿的年龄特点，抓住幼儿希望了解的热点，采用适当的活动形式：区域活动、集体活动、谈话活动等。
选择的集体活动是符合大多数小朋友探究的愿望，以满足他们的求知为主线，这样，活动的开展才更能发挥幼儿的主体性、积极性、探究性。
同时也要结合日常生活，让幼儿有自己的生活经验为基础，适当增加一些环保知识，这样孩子们比较容易接受，并处于求知的欲望中。
主题实施：让幼儿了解水的用途既是为了扩大幼儿的知识面，又是为了帮助幼儿理解节约用水的重要性。
所以活动中让幼儿从周围的实际生活开始，逐步过渡到通过语言交谈来了解。
经过这样一个由近及远的过程，幼儿可能获得许多关于水的直接和问题知识，同时也可激发幼儿探求知识的主动性、积极性。
主题的实施过程中，离不开家长的参与。
本主题是每个人每天都接触的，具有生活性，家庭生活中也是时时接触。
所以需要家长的积极配合，对一些日常生中家长也未必了解的内容，更需要我们将幼儿活动与家长了解相结合。
这样在我们的主题进行中，才能更好发挥家园配合的一致性。
主题成果：主题的实施过程中，有许多的效果是在一瞬间就会过去的，抓住瞬间的成果，让它成为幼儿成功的见证非常重要。
所以，本活动中，我们即时抓拍了幼儿探究的照片，孩子们在看到照片时仿佛回到了实验的场景，会兴奋的相互介绍自己的实验过程、发现，这样既发展了幼儿的探究性，有发展了语言的表达能力。
幼儿对水的认识还只是停留在受年龄特点、理解能力约束的层面上，对水的认识不会停止，随着年龄的增长、知识的丰富会不断深入。