公共教育学试题(二)

公共教育学试题（十五）

一、选择（下列每题后有四个备选答案，其中只有一个是正确答案，请将正确答案的编号填在题后的括号内，每题1分，1×40＝40分）

1．（）被人们看作是教育学形成独立学科的开始。

A夸美纽斯的《大教学论》 B洛克的《教育漫话》

C卢梭的《爱弥尔》 D赫尔巴特的《普通教育学》

2．教育是年轻一代成长和社会延续与发展不可缺少的条件，为一切社会所必需，与人类社会共始终。从这个意义上说，教育具有（）。

A生物性 B永恒性 C历史性 D阶级性

3．普通教育学的研究对象主要是（）。

A幼儿教育 B中、小学教育 C高等教育 D职业技术教育4．广泛意义上的教育目的存在于（）活动之中。

A家庭教育 B社会教育 C学校教育 D一切教育

5．对人的身心发展来说，学校教育是一种（）环境。

A宏观的 B间接的 C一般的 D特殊的

6．在进行教育活动之前对教育要实现的结果或要达到的标准的预测或规定是：（）A．教学大纲B．教育目的 C．教育预测 D．教学目标

7．（）是现代学校教学的基本组织形式，它的出现在教育史上是一大进步。

A课堂教学 B复式教学 C开放教学 D电化教学

8．在思想品德教育过程中，知与行的统一，就是（）。

A理论加实践 B理论与实践有机结合 C读书加劳动 D感性认识与理性认识统一9．备课时，教师要按顺序写出（）三种教学计划。

A．课时计划、单元计划、学期计划 B．学期计划、单元计划、课时计划

C．单元计划、课时计划、学期计划 D．学期计划、课时计划、单元计划

10．教师把实物、教具呈示给学生看，或者向学生作示范性实验，使学生通过直接感知，从而获得知识、发展能力的方法，叫做（）。

A．参观法 B．实验法 C．演示法 D．练习法

11．在直观性教学手段中，（）是最为便利和最为经济的直观手段。

A．实物直观 B．模拟直观 C．语言直观 D．课件

12．李小林私拿水果摊上的一只苹果，经同学揭举，被老师叫到了办公室。老师问道：“李小林，你私拿别人的东西，这已经是第几次了？”李小林低着头回答：“第五次了”。“你为什么不改呢？”“我、我也晓得不对，就是、就是有时忍不住。”教师应从（）入手对李小林进行教育。

A．道德认识 B．道德情感 C．道德意志 D．道德行为

13．教育的本质规定了教育的属性有 _________

A.育人性社会性目的性交流性

B.目的性传呈性实践性社会性

C.社会性实践性学习性育人性

D.育人性社会性目的性实践性

14.我国第一个付诸实施的近代学制是（）

A.壬戌学制

B.壬寅学制.

C.癸卯学制

D. 壬子学制

15．世界上第一部义务教育法规是德国1619年颁布的（）

A.《义务教育章程》

B. 《义务教育法规》

C.《德国义务教育法》

D. 《威码学校章程》

16．教学过程的特点不包括（）

A.间接性

B.直接性

C.发展性

D. 复杂性

17.下列哪一原则可以更好地培养学生的创造力（）

A. 直观性原则

B.理论联系实际原则

C.科学性原则

D.启发性原则

18.现代学校教学应用最经常最广泛的教学方法是（）

A. 谈话法

B.讨论法

C.个案分析法

D.讲授法

19．教学过程最优化的理论是由下列那一位教育家提出的（）

A.布鲁纳

B.赞可夫

C.巴班斯基

D.布卢姆

20．“十年树木,百年树人”说明了教师劳动的特点是（）

A.主体性和示范性

B.个体性和集体

C.复杂性和繁重性

D.长期性和长效性21．教学艺术的特点包括（）

A.形象性情感性创造性

B.间接性 .形象性创造性

C.形象性直接性创造性

D.直接性情感性创造性

22．教育学上的德育范围广，它包括培养学生一定的思想品质、政治品质和（）

A．集体主义品质 B．爱国主义品质 C．共产主义品质 D．道德品质

23．学校正式出现在（）

A．资本主义社会初期 B．封建社会末期 C．奴隶社会初期 D．原始社会

24．启发性教学中“启发”一词源于“不愤不启，不悱不发”这句话里。这一教学要求是由大教育家( )提出来的。

A．孟子 B．孔子 C．王夫之 D．苏格拉底

25．历史上第一次把教育学作为单独一门学科提出来的是（）

A．培根 B．康德 C．卢梭 D．洛克

26．在教育的两大功能中，教育的（）功能是其本体功能，是核心功能。

A．个体 B．政治 C．社会 D．文化

27．在师生关系上持“教师中心论“的是以（）为代表的传统教育派师生观。

A．赫尔巴特 B．杜威 C．洛克 D．夸美纽斯

28．“孟母三迁”的故事所体现的德育方法是（）。

A．榜样 B．修养 C．陶冶 D．锻炼

29.评选班级“三好学生”属于班主任工作方法中的（）。

A．情感陶冶法 B．实际锻炼法 C．说理教育法 D．奖惩激励法

30．教育过程中最重要的人际关系是（）。

A．同学关系 B．师生关系 C．学校与家庭关系 D．同事关系

31．在影响个体发展的因素中，（）是个体发展的生物前提和物质基础。

A．遗传 B．环境 C．教育 D．个人主观能动性

32.（）世纪以后，班级授课制逐渐成为各国学校普遍使用的教学组织形式。

A．15 B．16 C．17 D．18

33．政治、经济制度决定着（）

A．教育的性质 B．教育的方法 C．教育的效益 D．教育的规模

34.在备课的所有资源中，（）是最基本的、也是最重要的资源。

A．学生 B．教材 C．课程计划 D．课程标准

35．初中学生的年级特点要求教师要区别施教。其中初二是初中生活的（）。

A.“适应期”

B. “选择期”

C. “发展期”

D. “关键期”