数学手抄报比赛方案2017--10

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数学手抄报比赛方案2017--10

平凉九中小学生手抄报比赛方案活动目的：为了进一步激发学生学习数学的兴趣，拓展学生的视野，培养学生动手能力，提高学生的搜集资料的能力，使数学学习变得更加贴近生活，数学教研组准备举办主题为“我爱数学”的数学手抄报评选活动。

活动对象: 三至六年级全体学生。

活动内容：一. 比赛要求：手抄报统一用八开美术纸。

每份报纸版面布局合理，知识性和观赏性有机统一。

二. 参赛形式：1. 以班级为单位，进行参赛。

2. 每班交作品7 份。

三. 版面要求：1 、手抄报必须包含报头、图和文字等部分。

2、学校、班级、编者和指导老师等注明在每份手抄报的背面。

3、版面制作均使用手抄文字和手绘插图，版面制作不能有任何粘贴。

4、版面制作用笔可任意选择，但铅笔除外。

四. 评比标准：1. 内容健康，积极向上，突出主题。

2. 与数学相关的内容占整个版面的比例达到80％以上，可以包括数学家的故事、数学名人名句、数学名题、数学趣题、脑筋急转弯、数学日记等。

...3. 栏目丰富，字迹工整。

4. 报纸的名称贴切，版面设计新颖，有创意，版面图文并茂，整体效果好。

五. 奖项设立：各年级凡参赛均有奖励, 分三、四年级，五、六年级两个学段进行评奖，设一等奖15％、二等奖20％、三等奖30％, 其余为优秀奖.备注：1、交稿日期：10 月9 日2 、评比时间：10 月10 日下午2：303 、评比地点：会议室平凉九中2017年9 月29 日...平凉九中小学生手抄报比赛获奖名单一等奖: 张静（六二）马红霞（六一）梁榕烨（五一）胡宝女（五一）秦文洁（五一）高亚丽（四一）马莹莹（四一）李静（三一）李亚妮（三一）二等奖：兰美怡（六二）马荣（六二）杨小丽（五一）苏燕（五一）王祯（六二）禹亚荣（六一）罗欣雨（四二）马佳敏（四一）马欣怡（三二）温瑞馨（四一）马瑞涛（三一）蔺洁（三一）三等奖：李静怡（五二）秦湘怡（六二）冶亚瑞（六二）禹敏海（五二）马莹（五二）马彤彤（五二）刘一江（六一）周之涵（六一）禹萌萌（五一）韩涛（四二）马玉婷（三一）秦瑞（三一）陈洋（四二）马嘉琦（三二）马乐（三二）付佳欣（三二）徐欣怡（四一）优秀奖：穆会玲（六一）杨丽红（五二）宋瑞瑞（五二）温桃瑞（六二）单会妮（六一）温乐乐（六一）郑晓萌（五一）禹欣怡（三二）冯嘉瑞（四二）王雅静（四一）罗梦瑶（四一）王小龙（四二）常羲玉（四二）李紫悦（四二）张敏（三一）优秀班级: 五年级一班三年级一班四年级一班六年级二班...。

数学手抄报活动方案

数学手抄报比赛活动方案
一、活动主题：让节约用水与数学同行，让智慧伴活动共生
二、活动目的：
通过活动营造良好的数学文化氛围，在全校掀起节约用水；在活动中，强化学生的数学应用意识，养成节约用水意识，提高学生的数学素养。

三、活动对象： 6年级全体学生
四、活动时间：第十二周～第十四周
五、活动形式：
1.参加对象： 6年级学生。

2.比赛规则：各位学生可独立或合作完成制作数学手抄报，比赛统一用
8开的纸张，以“节约用水”为主题，要求规范、整洁、美观，做出个性。

每班选出5件优秀作品参加 “小学数学节约用水手抄报比赛”。

评选出的优秀作品参加全校展览。

手抄报内容可包括：节约用水的故事、数学名人名句、数学名题、节约用水趣题、脑筋急转弯、节约用水数学日记……。

3.手抄报上交日期：5月29日（第十四周星期二）将作品送到张丽丽\李
丽\巫勤梅老师处.
六奖励方法：评选出六年级一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

七评选工作：六年级数学教师。

小学六年级数学
2014月5月16日。

数学手抄报比赛方案

数学手抄报比赛方案
一、活动目的
为了提高学生的动手能力，通过自己的亲身体验，了解数学，感受数学美，从而喜欢数学，热爱数学。

二、参赛形式：以个人为单位，每人交一份作品。

三、作品上交截止时间：11月11日
四、评奖办法及奖励
一等奖（班级人数×1/5），二等奖(班级人数×2/5)，三等奖(班级人数×2/5)
一等奖期末成绩计10分，二等奖期末成绩计8分，三等奖期末成绩计5分；
五、手抄报的设计要求
1、纸张规格：A3
2、版面设计：单面
．．，．有主标题，分若干个板块，图文并茂，颜色多样。

3、内容（从以下选取几个即可）：
①数学家的故事；②数学典故（如“0”的起源等）；③趣味数学；④学习
心得（如何突破某个知识的重难点等）；⑤解题技巧（如一题多解，巧思妙解等）；⑥与数学有关的知识。

六、评为组成及评分办法
每班抽取部分学生作为评为，采取学生自评+评委评分；
七、样板展示：。

数学手抄报比赛方案

活动对象:三至六年级全体学生。

活动内容：一.比赛要求：手抄报统一用八开美术纸。

每份报纸版面布局合理，知识性和观赏性有机统一。

二.参赛形式：1.以班级为单位，进行参赛。

2.每班交作品7份。

三.版面要求：1、手抄报必须包含报头、图和文字等部分。

2、学校、班级、编者和指导老师等注明在每份手抄报的背面。

3、版面制作均使用手抄文字和手绘插图，版面制作不能有任何粘贴。

4、版面制作用笔可任意选择，但铅笔除外。

四.评比标准：1.内容健康，积极向上，突出主题。

2.与数学相关的内容占整个版面的比例达到80％以上，可以包括数学家的故事、数学名人名句、数学名题、数学趣题、脑筋急转弯、数学日记等。

;..3.栏目丰富，字迹工整。

4.报纸的名称贴切，版面设计新颖，有创意，版面图文并茂，整体效果好。

五.奖项设立：各年级凡参赛均有奖励,分三、四年级，五、六年级两个学段进行评奖，设一等奖15％、二等奖20％、三等奖30％,其余为优秀奖.备注：1、交稿日期：10月9日2、评比时间：10月10日下午2：303、评比地点：会议室平凉九中2017年9月29日;..平凉九中小学生手抄报比赛获奖名单一等奖: 张静（六二）马红霞（六一）梁榕烨（五一）胡宝女（五一）秦文洁（五一）高亚丽（四一）马莹莹（四一）李静（三一）李亚妮（三一）二等奖：兰美怡（六二）马荣（六二）杨小丽（五一）苏燕（五一）王祯（六二）禹亚荣（六一）罗欣雨（四二）马佳敏（四一）马欣怡（三二）温瑞馨（四一）马瑞涛（三一）蔺洁（三一）三等奖：李静怡（五二）秦湘怡（六二）冶亚瑞（六二）禹敏海（五二）马莹（五二）马彤彤（五二）刘一江（六一）周之涵（六一）禹萌萌（五一）韩涛（四二）马玉婷（三一）秦瑞（三一）陈洋（四二）马嘉琦（三二）马乐（三二）付佳欣（三二）徐欣怡（四一）优秀奖：穆会玲（六一）杨丽红（五二）宋瑞瑞（五二）温桃瑞（六二）单会妮（六一）温乐乐（六一）郑晓萌（五一）禹欣怡（三二）冯嘉瑞（四二）王雅静（四一）罗梦瑶（四一）王小龙（四二）常羲玉（四二）李紫悦（四二）张敏（三一）优秀班级: 五年级一班三年级一班四年级一班六年级二班;..。

高新区实验学校小学部数学手抄报比赛活动方案

高新区实验学校小学部数学手抄报比赛活动方案
一、活动目的：
为了激发学生学习数学的兴趣，促进学生广泛阅读数学报等课外数学书籍及报刊杂志，开阔视野，丰富百科知识，培养学生排版、配图等美术素养。

特举行本次学校的数学手抄报比赛活动。

二、活动对象：
5、6年级全体学生
三、比赛规则：
1.手抄报内容可选择：数学家的故事、数学名人名句、数学名题、数学趣题、脑筋急转弯、数学日记等等。

2.学生可独立或合作完成制作数学手抄报，比赛统一用A3大小的纸张，要求规范、整洁、美观，做出个性。

3.数学老师负责每班选出5件优秀作品参加学校“小学数学手抄报比赛”。

4.手抄报上交截止日期：11月26前上交到年级备课组长处。

5.手抄报作品的反面右下角用黑笔写上学校、班级、姓名。

四、评分标准：
1.版面设计新颖、合理、插图美观；内容充实、可读性强。

2.书写工整、字迹清晰、美观、规范，整体视觉效果好。

3.图文一律为学生手笔，不得电子稿打印的形式。

五、评奖规则：
各年级评选出一等奖5名、二等奖10名、三等奖15名。

由学校
统一进行颁奖。

高新区实验学校小学数学科组
2019年11月18日。

数学手抄报比赛方案

数学手抄报比赛方案背景信息- 为了激发学生对数学的兴趣，提升数学学科的研究效果，我们计划组织一场数学手抄报比赛。

- 此次比赛旨在培养学生的研究能力、团队合作精神和创新思维，同时提高数学知识水平。

比赛目标- 激发学生对数学的兴趣和热爱。

- 提升学生数学知识和解题能力。

- 培养学生的团队合作意识和创新思维能力。

参赛条件- 所有在校学生均可参加，每个班级推荐不超过5个队伍参赛。

- 每个队伍由3-5名学生组成，可以跨班级组队参赛。

- 参赛队伍需要选择一个数学主题，并用手抄报的形式展示。

比赛规则- 每个参赛队伍需要提交一份手抄报，内容必须围绕所选择的数学主题展开。

- 手抄报需包括以下内容：- 主题简介- 原理和概念解释- 相关定理和例题- 数学实践和应用案例- 参赛队伍可以自由选择手抄报的形式和排版方式，但必须包含以上要求的内容。

- 手抄报提交截止日期为比赛前一周，以便评委们进行评选。

- 比赛期间，每个参赛队伍需要对其手抄报进行陈述和解释。

评委将根据手抄报内容和陈述进行评分。

评分标准- 手抄报内容的准确性和完整性。

- 手抄报的创意和版面设计。

- 陈述和解释的清晰度和逻辑性。

- 团队合作精神和团队表现。

奖项设置- 比赛将根据参赛队伍的得分进行评选，评选出一、二、三等奖。

- 另外，还将评选出最佳创意奖和最佳版面设计奖。

- 所有获奖队伍将获得奖品和荣誉证书的奖励。

时间安排- 报名时间：XX年XX月XX日-XX年XX月XX日- 手抄报提交截止日期：XX年XX月XX日- 比赛日期：XX年XX月XX日- 评选和颁奖仪式：XX年XX月XX日请注意，以上内容为初步方案，可能会根据实际情况进行调整。

希望通过此次比赛，能够激发学生们对数学的兴趣，提升他们的数学能力，同时也加强团队合作和创新思维能力的培养。

感谢大家的支持和参与！。

XX小学第三届数学文化节手抄报布展要求

第三届数学文化节手抄报制作比赛方案
一、活动目的：
通过手抄报的制作，培养学生观察、空间想象、动手操作能力及无限的创造能力。

从而达到弘扬数学文化，激发学生爱数学、学数学的兴趣，让学生感受到生活中处处有数学，学会用数学的眼光去关心社会，去获取和发现新的知识。

二、活动内容：数学手抄报制作
三、参加对象：宜宾里小学各班学生
四、作品要求：
各学生可独立或合作完成制作数学手抄报。

各班以班为单位制作集锦册，要求规范、整洁、美观，做出个性。

手抄报内容可包括：数学家的故事、生活中的数学、数学名题、数学趣题、脑筋急转弯、数学日记……等。

突出数学好玩、数学有用、数学之美、数学文化、数学精神等。

（可单一为主题也可综合为主题，题目自拟。

每件作品8k纸大小，有作者姓名。

展牌上有班级名称和作品主题）
五、获奖等级
以班为单位，设校级一、二、三等奖
六、组织人和指导教师：各年级班主任组织，数学老师指导
七、截止上报时间：2017年10月30日
八、上报方式：各班主任上报教务处
回执
宜宾里小学年班学生姓名：家长已经了解通知内容。

数学手抄报比赛方案10.doc

活动对象:三至六年级全体学生。

活动内容：一.比赛要求：手抄报统一用八开美术纸。

每份报纸版面布局合理，知识性和观赏性有机统一。

二.参赛形式：1.以班级为单位，进行参赛。

2.每班交作品7份。

三.版面要求：1、手抄报必须包含报头、图和文字等部分。

2、学校、班级、编者和指导老师等注明在每份手抄报的背面。

3、版面制作均使用手抄文字和手绘插图，版面制作不能有任何粘贴。

4、版面制作用笔可任意选择，但铅笔除外。

四.评比标准：1.内容健康，积极向上，突出主题。

2.与数学相关的内容占整个版面的比例达到80％以上，可以包括数学家的故事、数学名人名句、数学名题、数学趣题、脑筋急转弯、数学日记等。

3.栏目丰富，字迹工整。

4.报纸的名称贴切，版面设计新颖，有创意，版面图文并茂，整体效果好。

五.奖项设立：各年级凡参赛均有奖励,分三、四年级，五、六年级两个学段进行评奖，设一等奖15％、二等奖20％、三等奖30％,其余为优秀奖.备注：1、交稿日期：10月9日2、评比时间：10月10日下午2：303、评比地点：会议室平凉九中2017年9月29日平凉九中小学生手抄报比赛获奖名单一等奖: 张静（六二）马红霞（六一）梁榕烨（五一）胡宝女（五一）秦文洁（五一）高亚丽（四一）马莹莹（四一）李静（三一）李亚妮（三一）二等奖：兰美怡（六二）马荣（六二）杨小丽（五一）苏燕（五一）王祯（六二）禹亚荣（六一）罗欣雨（四二）马佳敏（四一）马欣怡（三二）温瑞馨（四一）马瑞涛（三一）蔺洁（三一）三等奖：李静怡（五二）秦湘怡（六二）冶亚瑞（六二）禹敏海（五二）马莹（五二）马彤彤（五二）刘一江（六一）周之涵（六一）禹萌萌（五一）韩涛（四二）马玉婷（三一）秦瑞（三一）陈洋（四二）马嘉琦（三二）马乐（三二）付佳欣（三二）徐欣怡（四一）优秀奖：穆会玲（六一）杨丽红（五二）宋瑞瑞（五二）温桃瑞（六二）单会妮（六一）温乐乐（六一）郑晓萌（五一）禹欣怡（三二）冯嘉瑞（四二）王雅静（四一）罗梦瑶（四一）王小龙（四二）常羲玉（四二）李紫悦（四二）张敏（三一）优秀班级: 五年级一班三年级一班四年级一班六年级二班。

数学手抄报创作活动方案

活动主题
快乐与数学同行，智慧伴活动共生
一、活动目的：
通过活动营造良好的数学文化氛围，在全校掀起爱数学、学数学、用数学的热潮；在活动中，强化学生的数学应用意识，养成良好的学习习惯，提高学生的数学素养。

三、活动评委：
各年级数学老师
四、活动对象：
一至六年级全体学生
五、活动形式：
（1）比赛内容：
1-2年级学生，通过剪拼或画的形式展示数学的美；
3-6年级学生，制作一份数学手抄报。

手抄报内容可包括：数学家的故事、数学名人名句、数学名题、脑筋急转弯、数学日记等。

（2）比赛规则：
学生独立或合作完成制作数学手抄报，比赛统一用A3纸，要求规范、整洁、美观，做出个性。

选出6件优秀作品交参加全校展览。

（3）手抄报上交日期：
5月24日前将作品交到各班数学老师处。

六、评比方案：
评委从报送的数学日记中按分数高低选出一、二、三等奖，每年级评选出优秀作品，一等奖1名；二等奖2名；三等奖3名。

给获奖
同学颁发奖状，奖品。

七、注意事项
1、各班的老师认真做好相关的工作，保障本次活动能顺利进行。

3、活动公平公正，拍照留念。

活动总结
巧妙地创设学生感兴趣的数学实践情景，是日常中有效地开展数学综合实践活动课的必要前提之一。

根据小学生的生活实际，巧妙的设计实践活动的情景，并鼓励学生在生活中发现、关注数学问题，主动的探究解决这些问题的一般方法和最佳途径。

创设手抄报的活动环节，更让学生体验到知识来源于生活的真蒂，通过教师的用心创设，学生会在潜移默化之中感受到生活中处处有数学，生活中处处需要数学，领悟到数学的用处及乐趣，从而提高了学数学的欲望。

数学手抄报活动方案

数学手抄报比赛活动方案
一、活动主题：让快乐与数学同行，让智慧伴活动共生
二、活动目的：
通过活动营造良好的数学文化氛围，在全校掀起爱数学、学数学、用数学的热潮；在活动中，强化学生的数学应用意识，养成良好的学习习惯，提高学生的数学素养。

三、活动对象：3~6年级全体学生
四、活动时间：第十二周～第十四周
五、活动形式：
1.参加对象：3～6年级学生。

2.比赛规则：各位学生可独立或合作完成制作数学手抄报，比赛统
一用8开的纸张，以“快乐数学”为主题，要求规范、整洁、美观，做出个性。

每班选出5件优秀作品参加“小学数学手抄报比赛”。

评选出的优秀作品参加全校展览。

手抄报内容可包括：数学家的故事、数学名人名句、数学名题、数学趣题、脑筋急转弯、数学日记……。

3.手抄报上交日期：6月30日（第十四周星期四）将作品送到龚老
师处.
六、奖励方法：评选出各年级一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

七、评选工作：美术老师和龚老师负责。

打柴沟小学数学教研组
2013月6月26日。

数学手抄报活动计划方案

一、活动背景数学作为一门基础学科，对于培养学生的逻辑思维、空间想象和问题解决能力具有重要意义。

为了激发学生对数学学习的兴趣，提高学生的数学素养，我们计划举办一场数学手抄报活动，让学生在创作过程中感受数学的魅力，培养他们的审美情趣和动手能力。

二、活动目标1. 提高学生对数学的兴趣，激发学习热情。

2. 培养学生的审美情趣和动手能力。

3. 增强学生的团队合作精神。

4. 展示学生的数学知识和创意。

三、活动主题数学之美四、活动时间2022年X月X日至X月X日五、活动对象全校学生六、活动内容1. 作品征集：学生围绕“数学之美”这一主题，自行设计手抄报内容，包括数学公式、图形、定理、历史故事、数学家简介等。

2. 作品评选：由学校数学组教师、美术教师和部分学生代表组成评审团，对征集到的作品进行评选。

3. 展览展示：将评选出的优秀作品在校内进行展览，供全校师生参观。

4. 优秀作品表彰：对获奖学生进行表彰，颁发荣誉证书和奖品。

七、活动流程1. 宣传阶段（第1周）（1）制作宣传海报，张贴于学校公告栏和教室门口。

（2）利用校园广播、班级微信群等渠道进行宣传。

（3）召开主题班会，讲解活动目的、意义和注意事项。

2. 作品征集阶段（第2-3周）（1）学生根据主题进行创作，完成手抄报作品。

（2）各班收集本班学生作品，统一提交至活动组委会。

3. 作品评选阶段（第4周）（1）评审团对作品进行评选，确定获奖名单。

（2）公布获奖名单，通知获奖学生。

4. 展览展示阶段（第5周）（1）将获奖作品在校内展览。

（2）组织全校师生参观展览，并进行作品讲解。

5. 表彰阶段（第6周）（1）对获奖学生进行表彰。

（2）颁发荣誉证书和奖品。

八、活动经费1. 宣传费用：用于制作宣传海报、广播宣传等。

2. 奖品费用：用于购买奖品。

3. 展览费用：用于布置展览场地、购买展览用品等。

九、活动保障1. 加强组织领导，明确责任分工。

2. 提前做好活动筹备工作，确保活动顺利进行。

中心小学数学小报活动方案

xx中心小学数学小报评比方案
一、活动主题：
让快乐与数学同行，让思维伴活动灵动。

二、活动目的
通过搜集有关的数学知识（比如：数学家的故事、数学文化、数学小笑话、数学趣题妙解，学习数学中发生的故事，制作数学单元思维导图等等。

）进行手抄报评比活动，让学生充分感受数学的魅力，营造学生学数学、爱数学，用数学的浓厚氛围，扩大数学知识面，丰富学生数学知识，开阔其数学视野。

三、参赛对象
xx中心小学一至六年级学生。

四、比赛规则
1.各位学生可独立或与家长合作完成制作数学手抄报。

2.要求主题鲜明，版面设计规范、整洁、美观，做出个性。

3.内容要充实，形式多样（如数学家的故事、数学名人名句、数学名题、数学趣题、脑筋急转弯、数学日记……），图案可以用彩笔描绘。

4.作品应全部为手写，写字要用蓝色或黑色笔，要求字迹清楚，书写工整，设计合理新颖。

5.规格：用8K卡纸（1-2年级），用4K卡纸（3-6年级）。

6.上交数量：每班级10份。

五、交作品的时间、地点
1.截稿时间： 2020年5月29日
2地点：东边办公室xx老师处
3.材料提供：xx xx
4.评委：xx xx xx
六、奖励办法
每个年级评选一等奖占参赛数的10%，二等奖占参赛数的20%，三等奖占参赛数的30%。