2013年中考生物全程复习基础训练23

生物全程复习基础训练（二十三）

第六单元 生物的多样性及其保护

【点击考点】

新课标对本学案知识的要求：1．尝试根据一定的特征对动物和植物进行分类； 2．说明保护生物多样性的重要意义。

市中考对本学案能力的要求：1．关注我国特有的珍稀动植物2．列举多样性的三个层次，概述它们之间的关系；2.举例说明生物多样性面临的威胁及其原因及保护措施。

【知识梳理】

1生物分类是根据生物的相似程度把生物划分为不同的等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的 和 。

分类的依据是生物在 等方面的特征。分类的基本单位是 。

2.植物的分类：

3.动物的分类

4.生物学家在对植物进行分类时，依据是根、 、叶 、 、 、种子。

在被子植物中， 、 、 作为分类的重要依据。

5．基因的多样性为动植物的 、 提供了宝贵的遗传资源，如杂交水稻的培育。

6．保护生物多样性的根本措施是 。

7．保护生物多样性最为有效的措施是建立 ，如为保护完整的温带森林生态系统而建立的 自然保护区；为保护 、 等鸟类及其生存环境而建立的青海湖鸟岛自然保护区；为保护 、 在四川建立的卧龙、王朗、九寨沟自然保护区；在广西 建立的保护银杉的自然保护区，等等。

8．建立自然保护区的意义是：⑴自然保护区是“ ”能够保存许多物种和各种类型的生态系统；⑵自然保护区是进行科学研究的“ ”为开展生物科学研究提供了良好的基地；⑶自然保护区是“ ”是向人们普及生物学知识和宣传保护生物多样性的重要场所。

【中考热身】 一、选择题

1．（2011•聊城）对生物进行分类的主要目的不包括 （ ）

A．了解生物的多样性B．了解生物之间的亲缘关系

C．了解生物之间是进化关系D．了解生物的有害和有益物种

2.(2012•潍坊)花、果实和种子常作为绿色开花植物分类的重要依据，主要原因是（）

A.形态较小，利于解剖、观察

B.与繁殖后代有重要关系

C.形态和结构相对固定

D.容易被采集，便于比较

3．（2012•菏泽）在生物分类等级中，生物之间的共同特征最多的和最少的分别是（）

A.种、界 B．界、种 C．门、界 D．种、科

4.（2012•南安）右图是食肉目分类等级示意图，理解正确的是（）

A.图中最大的分类单位是属

B.狼和犬的相似程度最小

C.猫和虎同属于猫科

D.虎和犬没有任何亲缘关系

1.（2012•武汉）科学家袁隆平利用野生水稻与普通水稻多

次杂交，培育出高产新品种，是利用了（）

A．生物种类的多样性 B.基因的多样性C.生态系统的多样性 D.染色体的多样性

6.（2012•株洲）孙悟同学建立了如下生物分类表解，

表解中①②③可代表的生物分别是（）

A．水稻酵母菌甲流病毒

B．草履虫醋酸杆菌衣藻

C．水稻枯草杆菌乙肝病毒

D．马尾松青霉醋酸杆菌

1．（2012•南京）我国有高等植物3万余种，脊椎动物

6000多种，药用植物11000多种，牧草4000多种，这些体现了生物多样性中的（）

A.物种多样性

B.遗传多样性

C.环境多样性

D.生态系统多样性

8.（2012•济宁）下列有关生物多样性的有关说法，不正确

．．．的是（）

A．我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一 B．每种生物都是一个丰富的基因库

C．生态系统的多样性仅指生物种类的多样性

D．保护生物多样性的根本措施是建立自然保护区

9.（2012•泰安）生物多样性是人类赖以生存发展的基石。下列哪项措施对于保护生物多样性最有效（）

A.建立自然保护区

B.制定更完善的法律

C.建立濒危物种库

D.引进更多外来物种

10.（2012•德州）生物多样性是人类赖以生存和发展的基石。下列关于生物多样性的叙述，正确的是（）

A.当基因的多样性发生变化时，不会影响到生态系统的多样性

B.生物圈的资源、空间是无限的，人类可以无限制的利用自然资源

C.“物种一旦灭绝，便不可再生”，生物多样性的实质是基因的多样性

D.随意引进外来物种、大力开发自然保护区旅游资源有利于保护生物的多样性

二、非选择题

11．2008年12月23日，大熊猫团团、圆圆带着大陆人民的深厚友谊飞赴台湾定居了。大熊猫是生活在我国的四川、甘肃等地、海拔2000――4000米的高山中的珍稀动物。据统计目前野生大熊猫仅存800只左右。请分析：

⑴造成大熊猫濒危的因素很多，大熊猫的食物结构，繁殖能力，但主要的原因是。

⑵从基因多样性的角度看，如果大熊猫灭绝，就意味着该物种所拥有的在地球上全部消失。从长远看，必定会对生态系统的性造成影响。因此，保护生物多样性的根本措施就是保护。

⑶有的学者提出，通过克隆技术大量繁殖大熊猫，然后送回野生环境以增加其种群数目。从遗传多样性的角度分析，这样做的最大弊病是。

【基础训练23】1．D 2．C 3．A 4．C 5．B 6．C 7.A 8.C 9.A 10.C

11．（1）简单（或单一）弱人类活动干扰和破坏了大熊猫栖息地

（2）基因库稳定生物的栖息地，保护生态系统的多样性

（3）近亲繁殖，相同的遗传基因较多，后代患病的机会增加，导致基因多样性的破坏