2014年秋季《幼儿园教育评价》期末考核
1幼儿园教育评价期末试卷及答案(A)课程答案网课答案刷课flyingjgh
学前教育专业《幼儿园教育评价》期末考试试卷（本试卷考试时间：120分钟；考核方式：闭卷）专业_______________ 姓名_____________ 学号_________________一、判断题（每小题1分，共12分）1．教育评价与教育测量之间存在非常密切的关系。
教育评价是通过教育测量获得评价信息的2．强调教师应对自己所组织的教育活动开展反思，这样的评价属于自我评价而不是他人评价。
3．评价最重要的意图不是为了改进，而是为了证明。
4．背景评价强调对目标本身的有效性进行评价。
5．有些教育计划在达到预期的目标方面成效不大甚至没有任何成效，但却取得了一些重大的非预期的结果。
6．在评价儿童时，不应该仅仅关注儿童对问题的“是”“否”的回答，还应关注“是”“否”背后的原因。
7．教育评价过程中会出现预期效果和非预期效果两种实际效果。
8．对幼儿园环境进行评价时，要考虑到幼儿是否能积极主动地参与到环境之中。
所以，那些幼儿不能动手操作的环境是没有什么意义的。
9．对教师进行评价就是要找出教师在发展过程中存在的问题与不足。
10．幼儿园教育评价必须有一个共同的标准，以避免“鸡同鸭讲”现象的产生，所以所有评价必须有一个共同的标准。
11．应突出质性评价在幼儿园教育评价中的优势。
12．目标达成模式一定要尽可能广泛地确定目标，而且目标最好能普适性强一些，否则可能出现无目标可以达成的现象。
二、选择题（每小题1分，共8分）1．“我们要看到每个儿童的成长与进步，看到他在原有水平上获得的发展”，这样的观点强调A绝对评价 B教育测量 C相对评价 D自身差异评价2．以下属于背景评价的是A判断提出的目标是否充分地应答了已评定的需要 B方案的可行性 C记录和判断发生的事件与活动 D对价值和优点作出解释。
3．强调必须对目标本身实施评价的评价模式是A行为目标模式 B CIPP模式 C目的游离模式 D外观评价模式4．办园质量评估从评价主体的角度来看，主要属于A外部人员评价 B课程评价 C教师评价 D儿童评价5．强调评价是一个价值判断过程属于A第一代评价 B第二代评价 C第三代评价 D第四代评价6．强调评价是评价者与被评者共同心理建构过程的属于A第一代评价 B第二代评价 C第三代评价 D第四代评价7．主要不评价实际效果，而是看是否具有内在逻辑如何，如是否具有内在一致性等，属于A效果评价 B内在评价 C目标本位评价 D目标游离评价8．对幼儿园教师队伍的评价属于A宏观评价 B中观评价 C微观评价 D以上都不是三、名词解释（每题5分，共20分）诊断性评价 CIPP评价模式 外观评价模式 幼儿园评价四、论述题（每小题10分，共30分）1．结合下面的材料，请谈一谈为什么家长、幼儿也应该作为幼儿园教育评价的主体。
2014下半年幼儿园教师资格证考试《综合素质(幼儿园)》真题及答案
2014上半年幼儿园教师资格证考试《综合素质(幼儿园)》真题及答案一、单项共29题，每小题2分，共58分.在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求凃黒《错选.多选或未选均无分。
1.某幼儿园分班布置画展。
张老师精心挑选部分“好的幼儿作品”展出，李老师则将每个孩子的作品展出。
两位老师的做法中A.张老师对’应支持优秀儿童的绘画表现B.李老师对，应支持每个儿童的绘画表现C.张老师对，班级画展需要体现最高水平D.李老师对，班级画展需要平衡家长关系2.王老师得知红红偷盒了同伴的玩具，没有当着全睞幼儿的面批评红红，而是把红红叫到办公室耐心引导。
王老师的做法A.正确，幼儿需要赏识B.不正确，幼儿是有个性的人C.正确，幼儿需要荨重D.不正确，幼儿是有发展潜能的人3.老师在组织规则游戏时，发现有孩子开小差。
老师应采取的措施是()A.点名批评，制止这种行为B.继续游戏，芫全视而不见C.大发雷霆，把幼儿赶出活动室D.轻拍幼儿，提醒幼儿集中精力4.李老师认真学习《幼儿园教师专业标准(试行)》，并制定了自己的专业发展规划。
李老师的做法体现了A.终身学习的理念B.先进的管理策略C.良好的沟通能力D.高超的教育技能5.下列选项中，属于《国家中长期教育改革和发展规划(2010〜2020年)》，提出的战略目标的是A.全面普及学前教育B.基本实现区域之间的教育公平C.全面实施素质教育D.优质教育资源总重不断扩大6.教育行政部门取缔了一批违反国家规定私自招收未成年学生的私立学校.教育行政部门这一行政行为的法律依据是A.《中华人民共和国教育法》B.《中华人民共和国教师法》C.《中华人民共和国未成年人保护法》D.《中华人民共和国预防未成年犯罪法》7.为确保儿童享有接受教育的权利，联合国《儿童权利公约》规定各缔约国应当 A.实现全面的免费义务教育 B.采职有效措施降低綴学率C.使得所有人接受高等教育D.发展不同形式的学前教育8.张老师大学本科毕业后自履到少数民族地区从軎教育工作。
国家开放大学实验学院《幼儿园教育质量评价》期末大作业-90分
国家开放大学实验学院《幼儿园教育质量评价》期末大作业-90分题1：请阅读下面的案例材料，并结合材料回答相关问题。
刚满3周岁的芸芸是个活泼爱动的小女孩，她喜欢在楼梯上爬上爬下，乐此不疲。
这天中午她又开始了她的楼梯探索之旅。
只见她握紧拳头甩着手臂慢慢走到楼梯前面，然后紧紧扶住栏杆，先抬起左脚，然后再放上右脚，一个台阶接着一个台阶地往上走，终于走到了二楼，芸芸长长地舒了一口气。
然后又准备往下走，她尝试着先迈出左脚，但有点害怕就又缩了回去，想了想，她最终决定坐在台阶上，然后把脚往下迈，在迈步的同时她还紧紧地握着栏杆，一点一点往下挪，最后，她终于下来了，芸芸高兴地笑了，好像干成了一件大事。
请结合所学知识和上述案例评价芸芸的大肌肉动作的发展。
正确答案：芸芸在3岁时的大肌肉动作发展表现良好。
在案例中，她能够独立地爬上楼梯，这表明她的下肢肌肉力量、平衡能力和协调能力较为发达。
同时，她能够使用双手扶住栏杆以确保安全，并且能够独立地下楼梯，这表明她已经具备了基本的步态控制和步态平衡能力。
根据儿童发展的规律，3岁时的儿童应该具备如下的大肌肉动作发展水平：1. 能够完成基本的跑步、跳跃和蹦跳等运动。
2. 能够爬上和下楼梯，且能够在楼梯上站稳。
3. 能够自如地进行跳跃、旋转、踢球等动作，表现出基本的身体协调能力。
4. 能够进行简单的体育运动，如抛接球、踢球等。
综上所述，芸芸的大肌肉动作发展符合3岁时的发展规律，但是她还需要继续锻炼，提高肌肉力量和平衡能力，以便更好地完成各种运动和活动。
在幼儿园和家庭中，可以通过提供适宜的运动环境和运动机会，帮助幼儿更好地发展大肌肉动作。
题2：（方案设计题）请结合幼儿园工作实际设计一份关于幼儿园教师队伍整体素质的评价方案。
正确答案：为了设计一份关于幼儿园教师队伍整体素质的评价方案，我们需要考虑以下几个方面：1、评价标准：我们需要制定一套完整的评价标准，这些标准应该能够反映教师队伍整体素质的各个方面，包括专业知识、教育技能、沟通能力、团队合作、职业道德等等。
2014年幼儿园下半年综合素质真题
1.考试时间为 120 分钟，满分为 150 分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答，在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(本大题共 29 小题，每小题 2 分，共 58 分)在没小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1.为了准备“六一”表演，教师提前一个月组织幼儿反复训练，甚至缩短幼儿的午睡时间和游戏时间。
该教师的做法( )。
A. 不正确，不利于幼儿身体健康B.不正确，不利于幼儿个性发展C.正确，有利于提高幼儿素质D.正确，有利于幼儿全面发展2.美术活动中，突然停电了，幼儿正兴致勃勃，但教室里光线不足，此时教师应该如何做？( )A.继续组织手工活动B.让幼儿自行决定是否继续C.组织进行户外游戏D.让幼儿在室内自由活动3.常老师利用周末向农民请教农业知识，看科普书籍，并将这些内容融入教学中，而且编辑成册发给同事。
这说明常老师具有( ) 。
A.课程开发意识B.校本教研意识C.课程评价意识D.团体培训意识4.课堂上杨老师对某个问题的解释有错误，学生进行纠正，杨老师不仅不批评反而表扬学生善于思考,具有质疑精神。
对此，下列说法不恰当的是( ) 。
A.杨老师重视培养学生的思考能力B.杨老师重视培养学生的自我评价能力C.杨老师重视培养学生的创新求异能力D.杨老师重视培养学生的批判思维能力5.根据《幼儿园工作规程》，下列选项不正确的是( ) 。
A.幼儿园是对三周岁以上的学龄前幼儿实施保育和教育的机构B.幼儿园以游戏为基本活动，寓教育于活动中C.入园前必须进行简单测试方可入园D.入园前进行体检，合格者方可入园6.如图，下列说法正确的是( )。
A.属于幼儿园卫生保健常规工作B..体现了幼儿园对幼儿健康的关心C.教师应承担喂药的全部责任D.随意喂药不利于幼儿身体健康7.某幼儿园规定女教师必须在园工作三年后方可怀孕，否则产假按事假对待。
2014年下半年幼儿综合素质真题解析
2014年下半年教师资格全国统一考试《综合素质》（幼儿园）真题（时间：120分钟，满分：150分）一、单项选择题（本大题29小题，每小题2分，共58分。
在每小题列出的四个备选项中，只有一个是符合题目要求的，错选、多选或未选均无分。
）1．为了准备六一表演，教师提前一个月组织训练，缩短午睡游戏时间，该教师的做法（）。
A．不正确，不利于幼儿身体健康B．不正确，不利于幼儿个体发展C．正确，有利于提高幼儿素质D．正确，有利于幼儿全面发展1．【答案】A。
解析：本题考查素质教育观，幼儿是发展中的个体。
题干中教师忽视了幼儿的生理发展需要，这样是不利于幼儿身体的健康发展。
故选A。
2．美术活动中，突然停电，儿童兴致勃勃但光线不足，老师如何做（）。
A．继续组织手工活动B．让幼儿自行决定是否继续C．组织进行户外游戏D．让幼儿室内自由活动2．【答案】C。
解析：本题考查教师处理课堂中意外情况的能力。
美术活动中，突然停电，儿童兴致勃勃但光线不足；教师此时要考虑儿童的健康和兴趣双重因素，组织户外游戏既可以满足儿童的兴趣又可以弥补室内光线不足的缺陷，故选C。
3．常老师常用周末向农民请教农业知识，看科普书籍，并把内容融入教学中，还制成小册子分发给同事，说明常老师具有（）。
A．课程开发意识B．校本教研意识C．课程评价意识D．团体培训意识3．【答案】A。
解析：本题考查教师的专业素养，把农业结合教学分享给同事，体现了课程开发意识。
故选A。
4．杨老师讲错题，学生纠正，老师不仅不批评反而表扬学生善于思考，具有质疑精神，下列说法不当的是（）。
A．杨老师重视培养学生的思考能力B．杨老师注重培养学生自我评价能力C．杨老师重视培养学生的创新求异D．杨老师重视培养学生的批判思维能力4．【答案】B。
解析：杨老师不但不批评学生在课堂上纠正老师的错误，反而虚心接受并予以表扬学生，体现了他鼓励学生思考，鼓励学生敢于质疑，而不是一味的接受知识，这同时也能激发学生的创新意识。
2024年月国开(中央电大)本科《幼儿园教育质量评价》期末考试试题及答案
2024年国开（中央电大）本科《幼儿园教育质量评价》期末考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）A.教师的专业素质B.幼儿的发展水平C.幼儿园的硬件设施D.幼儿园的师资队伍答案：CA.提高幼儿园教育质量B.促进幼儿全面发展C.提升幼儿园的知名度D.促进教师专业发展答案：CA.客观性B.主观性C.全面性D.部分性答案：AA.观察法B.调查法C.测试法D.猜测法答案：D5.幼儿园教育质量评价的周期一般为？A.一学期B.一学年C.两年D.三年答案：BA.幼儿的发展水平B.教师的课堂教学能力C.幼儿园的环境创设D.幼儿园的财务状况答案：DA.过程B.结果C.目标D.方法答案：AA.提高幼儿园教育质量B.促进幼儿全面发展C.提升幼儿园的竞争力D.促进教师职业倦怠答案：DA.定量评价B.定性评价C.定量与定性相结合D.不评价答案：CA.幼儿发展评价B.教师评价C.幼儿园环境评价D.幼儿园财务评价答案：D二、填空题（每题2分，共20分）1.幼儿园教育质量评价的目的是提高幼儿园教育质量，促进幼儿全面发展，提升幼儿园的竞争力，以及促进教师______。
答案：专业发展2.幼儿园教育质量评价应遵循客观性、全面性、______和可操作性原则。
答案：科学性3.幼儿园教育质量评价的方法包括观察法、调查法、测试法和______。
答案：分析法4.幼儿园教育质量评价的核心内容包括教师的专业素质、幼儿的______、幼儿园的环境创设等。
答案：发展水平5.幼儿园教育质量评价的周期一般为______。
答案：一学年6.幼儿园教育质量评价应注重对幼儿园教育活动的______评价。
答案：过程7.幼儿园教育质量评价的意义包括提高幼儿园教育质量、促进幼儿全面发展、提升幼儿园的竞争力和促进教师______。
答案：职业发展8.幼儿园教育质量评价的组成部分包括幼儿发展评价、教师评价、幼儿园环境评价和______。
答案：幼儿园管理评价9.幼儿园教育质量评价的指标体系包括幼儿园教育目标的实现程度、幼儿的发展水平、教师的专业素质和幼儿园的______。
2014级幼教专业期末考试卷
职教中心2014－2015学年度高一年级第一学期期末考试幼教专业试题注意事项：1、本试卷共6页，满分150分，考试时间为120分钟：2、答卷前将密封线内的项目填写清楚一、填空题（共50个空，每空1分，共50分）1、成人要教会幼儿正确的刷牙方法，顺着牙刷。
还要为幼儿选择和刷毛、较稀的儿童牙刷，并养成的刷牙习惯。
2、有些幼儿是先开口讲话，后会走路，有些幼儿刚好相反，这是由于生长发育具有性。
3、磷是构成骨骼和的重要成分。
4、幼儿的平衡膳食包括六大类食品，这六大类食品必须具备四个条件：、、、。
5、幼儿常见寄生虫病有、、。
6、幼儿寄生虫病是幼儿时期常见的一类疾病，威胁幼儿的身体健康，严重时甚至危及生命。
7、氨基酸分为和。
人体需要的氨基酸共有八种，幼儿生长发育时还需要增加一种，共九种。
8、是人体最主要的热能来源。
9、锌的生理功能：（1）促进（2）促进（3）促进（4）促进（5）促进10、烹调的卫生要求：（1）注意保留食物中的（2）烹调方法要适合幼儿的（3）排除对人体健康的因素。
11、维生素D的来源途径有两个，一是，二是12、免疫分为免疫和免疫13、流行性脑脊髓膜炎简称。
本病多发在季节流行。
病原体为。
病菌存在于中，经传播。
14、导致幼儿消化不良的主要因素是因素和因素。
15、宠物咬伤的处理原则一是要，二是要三是。
16、扭伤的处理方法，可用敷于患处，一天后再改用。
17、幼儿误服毒药，是排除胃内毒物的简便而有效的方法。
18、幼儿正常体温（腋表）约为。
19、对溺水者的处理，（1），（2）（3）（4）20、被蚊子、臭虫咬伤时，可用擦于患处，严重时可用虫咬水或清凉油擦拭。
若为黄蜂蜇伤可用涂于患处。
二、单项选择题（每小题1分，共20分）1、使用物理降温法，使体温降至（）即可。
A、37℃B、37．5℃C、38℃D、38．5℃2、高热是指（）。
A、37．5℃以上B、38℃以上C、38．5℃以上D、39℃以上3、幼儿烫伤以后，急救方法是（）。
《幼儿园教育评价》期末考试及答案
《幼儿园教育评价》期末考试及答案一、选择题（每题2分，共20分）1.幼儿园教育评价的主要目的是（）A.评价教师的教学水平B.评价幼儿园的硬件设施C.促进幼儿全面发展D.提高幼儿园的知名度答案：CA.客观性B.科学性C.形式主义D.发展性答案：CA.观察法B.问卷调查法C.实验法D.A和B答案：DA.幼儿的认知发展B.幼儿的情感发展C.幼儿的身体健康D.幼儿教师的学历答案：D5.幼儿园教育评价的周期一般分为（）A.月评价B.季度评价C.学期评价D.年评价答案：CA.教师B.幼儿C.家长D.社会各界答案：DA.教学计划B.教学过程C.教学效果D.幼儿园的绿化答案：DA.促进幼儿发展B.提高教师素质C.提升幼儿园质量D.增加幼儿园收入答案：DA.国家教育政策B.幼儿园规章制度C.教育教学大纲D.幼儿园环境布置答案：DA.评价要公正、客观B.评价要注重发展性C.评价要注重形式主义D.评价要注重幼儿的个体差异答案：C二、判断题（每题2分，共20分）1.幼儿园教育评价是对幼儿教师教学水平的评价。
（×）2.幼儿园教育评价的目的是为了提高幼儿园的知名度。
（×）3.幼儿园教育评价可以促进幼儿全面发展。
（√）4.幼儿园教育评价中，观察法是一种常用的评价方法。
（√）5.幼儿园教育评价的主体只有教师。
（×）6.幼儿园教育评价的作用包括提高教师素质。
（√）7.幼儿园教育评价的周期一般分为学期评价和年度评价。
（√）8.幼儿园教育评价的内容包括幼儿园的绿化。
（×）9.幼儿园教育评价的依据包括国家教育政策和幼儿园规章制度。
（√）10.幼儿园教育评价的注意事项包括注重形式主义。
（×）三、简答题（每题10分，共30分）1.简述幼儿园教育评价的基本原则。
答案：幼儿园教育评价的基本原则包括客观性、科学性、发展性、全面性和公正性。
2.简述幼儿园教育评价的方法。
答案：幼儿园教育评价的方法包括观察法、问卷调查法、访谈法、作品分析法等。
2014幼教真题及答案
第一部分客观题 (本大题共60小题，每小题1分，共60分)1.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010年―2020年)》中提出学前教育的发展任务是()、明确政府职责和重点发展农村学前教育事业。
A.普及学前教育B.基本普及学前教育C.全面发展学前教育D.大力发展学前教育2.《江西省人民政府关于加快发展学前教育的实施意见》中指出：坚持“广覆盖、多形式”的原则，要以大力发展()为方向，充分调动各方面参与发展学前教育的积极性。
A.公办幼儿园B.民办幼儿园C.普惠性幼儿园D.公办民助幼儿园3.《幼儿园工作规程》明确指出：幼儿园是对三周岁以上学龄前幼儿实施()的机构。
A.保育和教育B.教育和游戏C.教育和养育D.学习和活动4.《幼儿园教师专业标准(试行)》的基本理念包括()。
A.师德为先幼儿为本实践为重终生学习B.师德为先幼儿为本能力为重终生学习C.为人师表幼儿为本能力为重终生学习D.师德为先幼儿为本能力为重教书育人5.《中小学幼儿园安全管理办法》中指出：幼儿园应当建立幼儿上下学时接送的()，不得将晚离幼儿园的幼儿交与无关人员。
A.保障制度B.交接制度C.安全制度D.留守制度6.以下不属于《幼儿园教师专业标准》中专业能力内容的是()。
A.环境的创设与利用B.游戏活动的支持与引导C.教育活动的计划与实施D.班级管理与评价7.《幼儿园教育指导纲要》指出：幼儿园的教育内容是全面的、()的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学和艺术等五个领域，也可作其他不同的划分。
A.多元性B.启蒙性C.渗透性D.开放性8.《幼儿园教育指导纲要》指出：教师应成为幼儿学习活动的()。
A.支持者、引导者、评价者B.合作者、支持者、指导者C.支持者、评价者、合作者D.支持者、合作者、引导者9.“最近发展区”理论是由()提出的。
A.维果茨基C.福禄贝尔D.洛克10.《幼儿园教育指导纲要》中指出：管理人员、教师、幼儿及其家长均是幼儿园教育评价工作的()。
国家开放大学电大本科《幼儿园教育质量评价》期末试题及答案
国家开放大学电大本科《幼儿园教育质量评价》期末试题及答案（试卷号：1338）2022盗传必究一、简答题（每小题8分，共5小题，共40分）1.简要说明如何评价学前儿童早期阅读发展。
答：对学前儿童早期阅读发展的评价可以从阅读兴趣（2分）、阅读准备技能（3分）、阅读理解能力（3分）二方而进行评价。
2简要说明幼儿专注与坚持性发展的评价内容。
答：（1）幼儿是否能够集巾注意力做一件事；（2分）（2）幼儿是否具备一定的抗干扰能力；（2分）（3）幼儿是否具备自己制定目标、开展活动的能力；（2分）（4）幼儿是否具备应对挫折的能力。
（2分）3简要说明幼儿生长发育评价的指标。
答：婴幼儿身体生长发育评价指标主要包括两个方面•一是形态指标，二是生理功能指标。
形态指标是指身体及其各部分在形态上可测出的各种量度.如长、围度以及重量等。
最重要和常用的形态指标为身高和体重。
此外，代表长度的还有坐高、手长、足长、上肢长、下肢长；代表横径的有肩宽、骨盆宽、胸廓前后径；代表周径的有头围、胸围、上臂围、大腿围、小腿围；代表营养状况的皮下脂肪等（5分）。
生理功能指标是指身体各系统、各器官在生理功能上可测出的各种量度。
握力和背肌力是骨骼肌肉系统的基本指标；肺活量是呼吸系统的基本指标；脉搏和出压是心血管系统的基本指标（3分）。
4.简要说明幼儿的前书写能力。
答：前书写能力是指学龄前儿童以笔墨纸张以及其他书写替代物为工具，通过画图和涂写.运用图画、图形、文字及其符号.表达信息、传递信息，与周围的同伴和成人分享、交流其思想、情感和经验的游戏和学习活动的能力（5分）。
研究表明，前书写活动不仅引发了学龄前儿童的书写兴趣，丰富幼儿的书写经验，培养其书写技能与习惯，更为幼儿今后的阅读和写作奠定了重要的基础（3分）。
5.简要说明语用能力发展评价内容。
答：（1）幼儿是否具备一定的会话能力（3分）；（2）幼儿是否具备一定的叙事能力（3分）；（3）幼儿是否理解和表达字而以外的意义（2分）。
东北师范大学2014年秋季《学前教育评价》期末考核答案
东北师范大学2014年秋季学期《学前教育评价》期末考核答案一、名词解释（每题 5 分，共20 分）1．形成性评价在某项学前教育计划或方案实施的过程中进行的评价，又称为“过程中的评价” 。
2．CIPP 模式是指为判定决策所做出的描述、获取、提供有用信息的过程。
又称决策类型评价模式。
3．专家会议法是指为判定决策所做出的描述、获取、提供有用信息的过程。
又称决策类型评价模式。
4．强度指达到指标体系项目要求的程度或各种规范化行为的优劣程度。
二、简答题（每题10 分，共50 分）1．评价中评价者容易产生哪些心理现象？答：（1）准备过程的心理现象：角色心理、心理定势、新奇感、时尚效应；（2）施评过程的心理现象：首因效应、近因效应、晕轮效应、参照效应、理想效应、先后效应、“趋中” 趋势、成见效应；（3）结果处理过程的心理现象：类群效应、遵从心理、逆反心理、本位心理、模式效应。
2．指标的三个特征是什么？答：（1）在某一方面反映目标的本质属性；（2）是行为化了的目标；（3）通过实际观察和测定，可得出明确的结论。
3．学前教育评价的功能是什么？答：学前教育评价的功能主要有：导向功能；诊断功能；激励功能；交流功能。
4．教育评价信息汇总的条件是什么？答：教育评价信息的汇总是把按指标体系末级指标逐项赋值得到的信息进行综合。
5．设计评价指标体系的原则是什么？答：（1）直接可测性原则；（2）体系内指标的相互独立性原则；（3）指标体系的整体完备性原则；（4）指标的可比性原则；（5）简易性原则。
三、论述题（每题15 分，共30）1．试分析相对评价、绝对评价、个体内差异评价的特点及局限性。
答：1．相对评价是指根据评价对象的实际状况或以评价对象一般水平为标准的评价。
2．绝对评价是指依据某种需要或要求设定客观标准的评价。
3．个体内差异评价是指以评价对象以往发展水平或某一状况为标准的评价。
局限性：（1）评价人员不能预先了解学前教育方案的预期目标，只对实际的学前教育方案的结果进行评价。
2014——2015学年第二学期12秋学前、13、14级文科班幼儿教育学期末试卷
2014——2015学年第二学期12秋学前、13、14级文科班幼儿教育学期末试卷一、选择题（下列各题四个备选答案中，只有一个是正确的，将正确答案的提好写在前面括号内）（）1、以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是（）。
A．陈鹤琴 B．张宗麟 C．张雪门 D．陶行知（）2、新中国成立以来，经国务院批准办法的第一个幼儿教育法规是（）A．《幼儿园管理条例》 B．《幼儿园工作规程》 C．《关于改革学制的决定》D．《城市幼儿园管理条例》（）3、被世人誉为“幼儿教育之父”的是（）。
A．蒙台梭利 B．柏拉图 C．洛克 D．福禄贝尔（）4、我国最早的幼儿教育实验中心是（）A.湖北幼稚园B.乡村儿童团C.北平香山慈幼院D.南京鼓楼幼稚园（）5、幼儿园的基本活动为（）A、教育B、保育C、游戏D、日常活动（）6、某次教育活动需要达成的目标是指()。
A．全园教育目标B．中期目标C．近期目标D．行为目标（）7、()是我国一贯的教育方针。
A．重点发展B．全面发展C．局部发展D．智力发展（）8、被誉为20世纪初的“幼儿园改革家”的是（）A、蒙台梭利B、皮亚杰C、福禄贝尔D、卢梭（）9、每天应保证幼儿至少有（）小时的户外体育活动时间。
A、1小时B、1.5小时C、2小时D、2.5小时（）10、实施幼儿德育最基本的途径是（）A、专门的德育活动B、角色游戏C、日常生活D、实践活动（）11、（）一切教育活动的出发点和归宿。
A、教育目标B、教育目的C、教育方法D、教育原则（）12、在幼儿园教育中，体育、智育、德育和美育四者的关系是？（）A、四育中智育最重要 B、体育重要，美育不重要C、四育可以相互替代D、四育是统一的整体，不可分割二、判断题（对的打“√”，错的打“×”）1、教育是指学校教育。
( )2、自从有了人类社会，就有了幼儿教育。
（）3、幼儿教育主要是教师的事情，保育员主要安排好幼儿的生活就可以了。
2014秋期幼师语文期末试题
2014年秋期高一幼师期末语文试卷（考生注意：所有试题答案均写在答题卡上，写在试卷上视为无效）一、选择题（下列题目所给的选项中，只有一个符合题意，请将答案填写在答题卡上。
每小题2分，共20分。
）1、下列加点字的注音完全正确的一项是（）A、天赋（fù）相似（shì）耐心（nài）鞭策（câ）B、简陋（lou ）报酬（chóu）闲暇（xiá）研究（jiù）C、蹂躏（lìn ）苛责（ kē）隐藏（cáng）琐事（suǒ）D、坚韧（rân ）无愧（kuì）梦幻（huàn）估量（liàng）2、下列词语书写无误的的一项是（）A、健状咫尺一败涂地B、归咎谦卑全力以付C、沿袭揣磨心矿神怡D、弥补折断一臂之力3、下列句中加横线语理解不正确的一项是（）A、赢的时候，应该说是求胜的欲望助了我一臂之力（一肩膀的力量），输了的话，我觉得是它打倒了我。
B、把豪言壮语喊出来总是比闷在心里更能让我全力以赴（尽全部力量或精力去做）C、然后终于有一天你抬起头，伸出手，发现目标已近在咫尺（比喻很近的距离）。
D、如果规则或思想是古人传下来的,行不通则可归咎（归罪）于古人。
4、下列各句没有语病的一句是（）A、人们被老人那清晰的思路、乐观的情绪，深深感染了。
B、会议开始后，大约过了半个小时，就陆续有人发言了。
C、他们小组去参观去了。
D、中考结束后，小明估计自己的总分至少在600分以上。
5、将下列句子改成陈述句，正确的一句是（）这不能不说是一种遗憾A、这不能是一种遗憾B、这不是说是一种遗憾。
C、这确实是一种遗憾。
D、这不能说是一种遗憾。
6、依次填入下列各句横线上的词语，与句意最贴切的一项是（）①这时，我看见他的眼里充满了惶恐、胆怯和。
②少年似乎不相信小提琴是一位管家的，他地望了我一眼。
③如果它能一个迷途的灵魂，我情愿这样做。
2014年下半年幼儿园保教知识与能力真题及答案
一选择(共10题，每题3分，共30分)11.5 -2岁左右的儿童使用的句子主要是（B ）A单词句B电报句 C完整句 D复台句2按照皮亚杰的观点，2-7岁儿童的思维处于（D ）A具体运算阶段B形式运算阶段C感知运算阶段D前运算阶段3在陌生情境实验中，妈妈在婴儿身边时．婴儿一般就能安心地玩玩具．对陌生人的反应也比较积极，婴儿对妈妈的这种依恋类型属于（C ）A回避型B无依恋型C安全型 D反抗型4婴儿手眼协调动作发生的时间是（B ）A 2 -3个月B4 -5个月C 7 -8月D 9-10十月5按顺序呈现’护士、免子、月亮、救护车、胡萝卜、太阳’的图片让幼儿记忆．有些幼儿回忆时说．”刚才看到了救护车和护士，兔子和胡萝卜．还有太阳和月亮。
“这些幼儿运用的记忆策略是（C ）A复述B精细加工C组织 D习惯性6杜威认为，学校生活的组织中心是（D）A教材B家长C教师D儿童7幼儿学习得基础是（A ）A直接经验B课堂学习C间接经验D理解记忆8幼儿拿一根竹竿当马骑．竹竿在这个游戏中属于（C ）A表演性符号B工具性符号C象征性符号D规则性符号9评估幼儿发展的最佳方式是（A）A平时观察B期末测查C问卷调查D家长访谈10幼儿鼻中隔是易出血区，该处出血后，正确的处理方法是（B ）A鼻根部涂抹紫药水．然后安静休息B让幼儿头略低．冷敷前额，鼻部C止血后．半小时不做剧烈运动D让幼儿仰卧休息二简答题(本大题共2小题．每小题15分，共30分)11教师在户外体育活动中如何保障幼儿的安全’(15分)【参考答案】(1)结合生活实际对幼儿进行安全教育，教给幼儿简单的自救和求救的方法。
在幼儿园教学活动中．有意识地结合活动内容对幼儿进行安全教育注重在活动中培养幼儿的自我保护能力。
(2)在户外活动开展前．创设安全的生活环境，提供必要的保护措施。
(3)在户外活动开展过程中，时刻注意引导幼儿注意安全。
(4)注意强化幼儿的户外体育活动常规意识．把幼儿遵守常规的情况放在活动后的小结中．让幼儿知道遵守常规的重要性。
《幼儿园教育评价》期末考试及答案
:号:业:名:站授《幼儿园教育评价》期末考试试卷得分评卷人、填空题（每空2分，共10分）密封考生注意：1本试卷共有四道大题，满分100分。
2 .考试时间90分钟。
3. 卷面整洁，字迹工整。
4. 填写内容不得超出密封线。
、名词解释题（每小题5分，共15分）1. 主要运用收集评价信息的方法系统的、全面的收集评价信息是________________2. 教育评价是从___________________ 发展起来的。
3. 指标就是_________________ 个方面的规定性，它是具体的、可测量的、行为化和作化的目标。
4•《幼儿园教育指导纲要》指出，教育评价是了解教育的____________ 、有效性，改进工作，促进每一个幼儿发展，提高教育质量的必要手段。
5.教育评价资料收集的方法有________________ 、访谈法和问卷法。
1.诊断性评价2.教育评价标准3.特尔斐法三、简答题（每小题12分，共48分）1.学前教育评价的功能是什么?2.评价报告的作用是什么?第1页共2页（幼儿园教育评价）3.设计指标体系的原则是什么?4.教育评价信息的定性处理方法有哪些?四、结合实际论述题（共27分）结合幼儿园评价的实际，论述当代学前教育评价的发展趋势第2页共2页（幼儿园教育评价）《幼儿园教育评价》期末考试答案 4.教育评价信息的定性处理方法有哪些？第3页共2页（幼儿园教育评价）:号:业:名:站授0密封一、名词解释（每小题5分，3小题，共15分）1. 诊断性评价是在某项学前教育计划或方案开始之前进行的预测性评价，或对评价对象的基础、条件作出鉴定，又称为“事先的评价”。
2. 教育评价标准是对一切教育活动质量或数量要求的规定，包括教育评价的指标体系和评定标准。
3. 特尔斐法这种方法是反复用分发专家咨询表的形式，将专家的意见集中、返回、再集中，最后取得确定权系数较为一致的意见。
二、填空（每小题2分，5小题，共10分）1. 教育评价的实施2. 教育测量3. 目标4. 适宜性5. 观察法三、简答题（每小题12分，4小题，共48分）1. 学前教育评价的功能是什么？（1）导向功能。
国开(中央电大)学前教育本科《幼儿园教育质量评价》期末考试题库(分题型分学期版)
国开（中央电大）学前教育本科《幼儿园教育质量评价》期末考试题库（分题型分学期版）（电大期末纸质考试必备资料）说明：试卷号：1338；资料整理于2020年3月12日，资料收集了中央电大2014年7月至2019年7月中央电大期末考试的全部试题及答案.一、简答题题库2019年7月试题及答案L幼儿的好奇心与兴趣是指什么？它的作用有哪些？答：幼儿的好奇心与兴趣主要是指儿童具有好奇感，有寻求新信息的兴趣，有对新知识的敏锐等。
好奇心与兴趣可以激发起幼儿的求知欲，开阔他们的眼界，丰富他们的生活内容，促进幼儿认识能力、个性、意志品质的发展，同时还对幼儿心理健康及创造性的发展具有积极作用。
幼儿期是好奇心与兴趣发展和培养的关键期，幼儿因好奇心去关注未知事物，在观察过程中产生探索的兴趣，并努力寻找问题的答案，从而构建起自己的知识体系。
2.幼儿自尊心的评价主要哪些方面展开？答：幼儿是否主动自我表现、幼儿对表扬或批评是否有明显的情感体验和外部表现、幼儿受到不公平对待时是否能做出适当的反应。
3.同情心是一种什么样的情感？幼儿的同情心评价包括哪些？答：同情心是一种对他人的不幸遭遇产生共鸣及其对其行动的关心、赞成、支持的情感。
同情心在幼儿社会性品质中居核心地位，以情感动机的方式影响幼儿各方面品质和行为的发展，是影响幼儿社会行为的最主要的因素。
因此，对幼儿同情心展开评价，能准确判断幼儿情感社会性发展的水平。
它包括幼儿是否能觉察和体验到他人的情绪反应、幼儿是否对他人的痛苦、困难表示关心、支持和帮助。
4.幼儿园教育活动内容是指什么？其关于教育内容可以从哪两个方面进行把握？答：幼儿园教育活动内容是指为实现教育目标，要求幼儿学习、获得的知识、技能和行为经验的总和。
关于教育内容,可以从两方面进行把握。
首先，应该明确内容是为目标服务的，教育目标ia.是选择教育活动内容的依据；其次，幼儿园教育活动内容不仅仅包括领域知识和技能，还包括幼儿在学习过程中所形成的情感、态度、价值观以及相应的行为方式，以保证幼儿身心的全面发展。
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期末作业考核
《幼儿园教育评价》
满分100分
一、名词解释题（每小题5分，共15分）
1. 广义的学前教育评价
广义的学前教育评价是对与学前教育有关的各方面进行价值判断，对其改革和发展给予指导的过程。
2.教育评价的实施
教育评价的实施主要是运用收集评价信息的方法系统的、全面的收集评价信息。
3.指标
指标就是目标一个方面的规定性，它是具体的、可测量的、行为化和操作化的目标。
二、简答题（每小题15分，共60分）
1．列举教育评价信息收集的方法。
（1）观察法；
（2）访谈法；
（3）问卷法。
2.使用观察法的注意事项是什么？
（1）有明确的目的。
（2）坚持客观性。
（3）不停留在表面现象上。
（4）认真作好记录 , 并科学地解释记录材料。
3.设计指标体系的程序包括哪些？
（1）分解目标，提出初拟指标；
（2）归类合并，进行筛选；
4.如何对被评价者的心理进行调控？
（1）提高对评价的认识。
（2）采用多种评价形态，控制评价效应。
（3）保持评价者和被评价者良好的心理交往状态。
（4）结果反馈方式要灵活多样。
三、结合实际论述题（共25分）
1. 以评价一个幼儿教师的教学能力为例，论述学前教育评价的一般程序。
（1）确定评价目的。
（2）设计评价方案。
（3）实施教育评价。
（4）处理教育评价结果。
（5）反馈教育评价结果。