第5课茂密的花教案新部编本二
茂密的花教学设计
茂密的花教学设计《茂密的花》教学设计一、教学目标1. 知识与技能目标学生能够了解不同种类花卉的形态、颜色和特点。
学生能够掌握绘画花卉的基本技巧和方法。
学生能够用线条和色彩表现出茂密的花的形态和美感。
2. 过程与方法目标通过观察、比较、分析等方法，学生能够提高对花卉的认知能力。
通过绘画实践，学生能够提高绘画技巧和表现能力。
通过欣赏和评价他人的作品，学生能够提高审美能力和艺术素养。
3. 情感态度与价值观目标培养学生对花卉的喜爱之情，提高学生的审美情趣。
激发学生对大自然的热爱之情，增强学生的环保意识。
培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。
二、教学重难点1. 教学重点了解不同种类花卉的形态、颜色和特点。
掌握绘画花卉的基本技巧和方法。
用线条和色彩表现出茂密的花的形态和美感。
2. 教学难点如何表现出花卉的茂密感和层次感。
如何运用色彩表现出花卉的鲜艳和美丽。
如何培养学生的创新精神和实践能力。
三、教学方法1. 讲授法通过讲解花卉的形态、颜色和特点，让学生了解花卉的基本知识。
通过讲解绘画花卉的基本技巧和方法，让学生掌握绘画的基本技能。
2. 演示法通过教师的示范，让学生更加直观地了解绘画的过程和方法。
通过演示不同种类花卉的绘画方法，让学生掌握不同花卉的绘画技巧。
3. 练习法通过学生的实践练习，让学生巩固所学的知识和技能。
通过学生的绘画实践，让学生提高绘画技巧和表现能力。
4. 欣赏法通过欣赏优秀的花卉绘画作品，让学生提高审美能力和艺术素养。
通过欣赏不同种类花卉的图片，让学生了解花卉的多样性和美丽。
5. 讨论法通过学生之间的讨论，让学生交流彼此的想法和经验。
通过学生之间的讨论，让学生共同解决绘画中遇到的问题。
四、教学过程1. 导入新课通过播放一段关于花卉的视频，引起学生的兴趣。
提问学生：你们喜欢花卉吗？花卉有什么特点？2. 讲授新课讲解花卉的形态、颜色和特点，让学生了解花卉的基本知识。
讲解绘画花卉的基本技巧和方法，让学生掌握绘画的基本技能。
《茂密的花》教案(两篇)
《茂密的花》教案（两篇）一、课题：《茂密的花》二、教学内容：1、本课文描写的是一个叫做简的姑娘和她身边的环境，使学生熟悉植物的生长及繁衍的过程。
2、让学生体会简的心态及她的感受，学习如何在自然中以爱心栽培植物，养成以爱心去欣赏自然的习惯。
3、激发学生的心理意识，让学生从文章中反省自己的行为，培养学生学习的兴趣及思维能力。
三、教学目标：1. 了解植物的生长及繁衍的过程，提高学习自然知识的能力。
2. 熟悉文章中简的心理及其他人身上表现出的不同的行为，明确做人的原则及应尽的责任。
四、教学活动：步骤一：了解简1. 搭建氛围，引入课题，说出我们今天要认识的人物及我们今天将要学习的课题，引出本课内容。
2. 学生回答课堂问题，让学生理解故事背景。
3. 学生一起认真阅读文章，读课文，补充完整老师引申出来的问题。
步骤二：如何关注自然1. 让学生分析简对花圃的付出，并讨论只有付出才有收获，体现出“保护环境从我做起”的精神。
2. 让学生借用各自的生活实例来说话，引出保护环境的重要性，强调实际行动的重要性。
步骤三：环保意识的培养1. 通过学生的发言，让学生意识到减少祸患的必要性，以及保护环境的重要性。
2. 让学生以自己的实际行动来响应环保意识，叫大家尊重自然，带领大家去欣赏自然美景，让环保成为一种生活习惯，做一个环保的楷模。
步骤四：学习总结1. 帮助学生对本课时的重要点作出总结。
2. 综合实践，本节课使学生能够学会欣赏自然、热爱自然、保护自然，营造一个绿色的校园环境。
五、教学反思：通过本节课的学习，学生能够体会到文中的人物和事件，了解植物的生长及繁衍的过程，体会简的心态及其他人身上所表现出的不同的行为，能够在实践中，学会热爱自然，保护环境，培养学生学习的兴趣及思维能力，激发学生的成长热情，营造一个绿色的校园环境。
茂密的花教案
茂密的花教案教案标题：茂密的花教案教学目标：1. 了解茂密的花的生长过程和特点。
2. 能够描述茂密的花的外观和香气。
3. 发展学生的观察和描述能力。
4. 提高学生对植物生长和形态的认识。
教学步骤：引入活动：1. 导入话题：介绍茂密的花是什么样的。
放映一段描绘茂密的花美丽、香气四溢的视频或播放相关音频。
2. 提问学生：你们见过哪些茂密的花？茂密的花有什么特点？探究活动：3. 分发给学生一张茂密的花的图片。
引导学生仔细观察花的外观特点：颜色、形状、大小等。
4. 学生小组内合作，利用自己的语言描述茂密的花的外貌特征，并将观察结果写在纸上。
5. 学生展示自己的观察结果，并带领学生讨论：茂密的花的外貌特征有哪些共同点？有何区别？实践活动：6. 学生参观校园内的花坛或花园，观察和欣赏茂密的花的生长情况。
7. 学生分组进行野外观察活动，观察茂密的花的生长环境、生长时间和养护方式等，并记录自己的观察结果。
8. 学生用自己的话叙述所观察到的茂密的花的生长特点，并将观察结果和观点写成小组学生合作的报告。
巩固活动：9. 学生报告小组观察结果和观点，其他学生可以提问或展示自己的观察结果。
10. 教师进行总结，强调茂密的花的特点和重要性，鼓励学生多关注和欣赏植物世界。
评估活动：11. 提供一份茂密的花的图片，要求学生在图片上标出花的外貌特征并用文字描述。
评估学生是否能正确观察和描写茂密的花。
拓展活动：12. 鼓励学生在家庭周围或社区内进行茂密的花的观察，记录和描述自己发现的茂密的花，并与同学分享。
教具和资源：- 茂密的花的图片或视频- 纸和笔- 校园内的花坛或花园- 野外观察记录表- 茂密的花的图片用于评估教学延伸：1. 可以结合植物生态学知识，讨论茂密的花的生态角色和对其他生物的影响。
2. 引导学生根据茂密的花的外貌特征，尝试进行绘画或手工制作，创造属于自己的茂密的花作品。
3. 组织学生进行茂密的花的观察和记录比赛，鼓励学生积极参与并展示自己的观察成果。
《茂密的花》教案
《茂密的花》优秀教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）让学生了解和掌握不同种类的花，以及它们的特点；（2）培养学生观察、描述和表现花的能力；（3）引导学生运用适当的材料和工具，创作出富有想象力和个性化的花朵作品。
2. 过程与方法：（1）通过观察、讨论和实践活动，培养学生的审美能力和创造力；（2）运用绘画、手工制作等方法，培养学生表现和创作的能力。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱大自然、关注生态环境的意识，增强学生对美的感知和欣赏能力。
二、教学内容：1. 认识不同种类的花，了解它们的特点；2. 学习观察和描述花朵的方法；3. 学习绘画和手工制作技巧，创作出富有想象力和个性化的花朵作品。
三、教学重点与难点：重点：认识不同种类的花，了解它们的特点；学会观察和描述花朵的方法；掌握绘画和手工制作技巧，创作出富有想象力和个性化的花朵作品。
难点：如何运用适当的材料和工具，表现花朵的形态、色彩和质感；创作出富有创意的花朵作品。
四、教学准备：1. 教具：花朵图片、实物花朵、绘画和手工制作材料；2. 学具：学生绘画和手工制作材料。
五、教学过程：1. 导入：（1）展示不同种类的花朵图片，引导学生关注花朵的形态、色彩和质感；（2）邀请学生分享他们对花朵的观察和感受。
2. 讲解与示范：（1）讲解花朵的特点，引导学生了解花朵的结构和生长过程；（2）示范绘画和手工制作技巧，展示如何创作富有想象力和个性化的花朵作品。
3. 实践与创作：（1）学生分组进行观察和描述花朵的实践活动，培养学生的审美能力和创造力；（2）学生运用绘画和手工制作材料，创作出富有想象力和个性化的花朵作品。
4. 展示与评价：（1）学生展示自己的作品，分享创作过程和心得体会；（2）教师对学生的作品进行评价，给予肯定和建议。
（2）鼓励学生在日常生活中关注大自然，欣赏和表现美丽的花朵。
六、教学评价：本节课采用过程性评价和终结性评价相结合的方式，对学生的知识与技能、过程与方法、情感态度价值观等方面进行评价。
《茂密的花》教学设计-经典教学教辅文档
校本研修茂密的花说课《茂密的花》教学设计【教学目标】1.欣赏茂密的花丛，发现花的大小、高矮、疏密、前后关系。
学惯用前后遮挡关系处理画面，表现花的茂密。
2.经过观察、回忆、分析与交流，引导先生感受前后遮挡在画面中的作用.能初步表现出不同种花的特点，用前后遮挡的方法画出茂密的花。
3.欣赏艺术作品与生活中花的美感，感受自然的美。
培养先生对美术学习的兴味,激发先生热爱大自然，爱护花草树木的情感。
【教学重点】观察花的大小、高矮、疏密变化,学惯用遮挡的方法表现茂密的花丛。
【教学难点】表现花的不同特点和前后遮挡关系。
【教学预备】教学课件、彩笔、彩纸等【教学过程】一、诱趣激学本人发现(创设情境，激发先生兴味，感受自然界中花的美。
)1.老师今天带来一位朋友，看是谁啊？对了!是勤劳勇敢的喜羊羊，喜羊羊给我们带来羊村怒放的鲜花，想不想看？（课件展现怒放的花）漂亮吗？喜欢吗？2.老师也非常的喜欢，你能用一个词来描述它吗？（先生描述）师小结：我们还可以用一个词来描述它——茂密茂密就是植物生长茂盛繁密的意思。
（课件展现花图片），看这些花可以用茂密来描述吗？这节课老师就带领大家一同走进花的海洋，一同来感受一下茂密的花。
（教师板书课题）二、顺思导学自主探求：1.在生活中你都见到过哪些花呢？（先生回答）2.接下去老师考考你们，你们认识这些花么？（说出它们的名字）（郁金香、荷花、向日葵、牵牛花等）。
3.看来同学们在生活中经常的与花接触，那么你们有无仔细的观察过花呢？如今，请小组同学们轻声讨论一下（小组互助讨论新知）（1）一朵花有哪几部分组成？（根、茎叶，花瓣、花蕊和花萼几部分组成）。
（2）那！花根长在甚么地方啊？由于花根长在地下，我们看不到，所以绘画时可以不画。
4.大部分的花都是由这几部分组成的，可是花的品种那么多，它们长的都一样吗？不一样，接下去请同学们分析一下：这些花最接近甚么外形呢？（让先生概况基本图形）椭圆形，三角形，方形，星形，半圆形5.师：演示利用基本型花不同外形的花朵。
《茂密的花》优秀教案
《茂密的花》优秀教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的绘画技巧，能够画出自己心目中的花朵。
2. 培养学生的审美观念，提高他们对自然美的感知和表达能力。
3. 培养学生热爱生活、关注自然的情感，增强他们的环保意识。
二、教学内容1. 花朵的基本结构2. 绘画技巧与方法3. 创作自己的画作三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握花朵的基本结构，学会运用绘画技巧表现花朵的美丽。
2. 教学难点：如何运用绘画技巧表现出花朵的茂密和生机。
四、教学准备1. 教具：画纸、画笔、水彩、颜料等。
2. 参考资料：花朵图片、绘画技巧相关书籍等。
五、教学过程1. 导入：展示花朵图片，引导学生关注花朵的美丽，激发学生绘画兴趣。
2. 新课导入：讲解花朵的基本结构，教授绘画技巧与方法。
3. 实践环节：学生动手绘画，教师巡回指导。
4. 作品展示：学生展示自己的画作，大家共同欣赏、交流、学习。
5. 总结与反思：总结本节课的收获，引导学生关注自然，培养环保意识。
6. 作业布置：要求学生课后观察生活中的花朵，记录下自己的感受和绘画心得。
六、教学评价1. 评价学生掌握花朵基本结构和绘画技巧的情况。
2. 评价学生在作品中的创意和表现力。
3. 评价学生在观察生活中的花朵时的用心程度和课后反思的质量。
七、教学拓展1. 组织学生进行花朵绘画比赛，鼓励学生发挥创意，展示才华。
2. 邀请专业画家进行讲座，让学生了解更多绘画技巧和艺术理念。
3. 组织学生参观花展或植物园，增加他们对花朵的深入了解和感悟。
八、教学反思在教学过程中，教师需要不断反思自己的教学方法是否适合学生，是否能够激发学生的兴趣和潜能。
教师也需要关注学生的学习进度和需求，及时调整教学内容和教学方式，以提高教学效果。
九、教学反馈在课后，教师可以通过与学生交流、查看学生作品等方式，了解学生对教学内容的掌握情况和绘画技能的提升程度。
教师也可以收集学生对教学的意见和建议，以便于改进教学方法和教学内容。
茂密的花教案
茂密的花教案教案名称：茂密的花教学目标：1. 了解花的生长过程和其他有关花的基础知识。
2. 培养学生的观察能力，培养学生对花的感受和欣赏能力。
3. 通过手工制作花朵，培养学生的动手能力和创造力。
教学准备：1. PPT或其它教学工具。
2. 参考资料关于花朵的生命周期和种类。
3. 颜色纸、剪刀、彩笔等手工制作工具。
教学过程：1. 导入（5分钟）向学生展示一些不同种类的美丽花朵图片，并提问：- 你最喜欢的花是什么？为什么？- 花是怎样生长起来的？2. 新知讲解（15分钟）使用PPT或教材等，介绍花的生长过程，包括：- 种子- 发芽- 生长- 开花- 结果解释每个阶段的重要作用和花的外观变化。
3. 感受花朵（10分钟）组织学生参观学校内的花坛，让学生近距离观察不同种类的花朵，并鼓励他们尝试用嗅觉去感受不同花朵的香气。
4. 制作手工花朵（20分钟）将学生分成小组，每组发放颜色纸、剪刀和彩笔等制作工具，让学生根据自己的想法设计并制作一个自己喜欢的花朵。
鼓励学生在设计中发挥创造力和想象力。
5. 展示和分享（10分钟）让每个小组展示他们制作的花朵，并向其他同学分享他们创作的过程和灵感。
鼓励同学们对别人的作品进行赞赏和鼓励。
6. 总结（5分钟）与学生一起回顾今天学到的知识，强调花的生长过程和重要性。
激发学生对花的欣赏与保护的意识。
拓展活动：- 鼓励学生研究和了解更多种类的花朵，了解它们的特点和生长环境。
- 组织学生参观植物园或花卉展，加深对花朵的认识和欣赏。
- 引导学生收集、观察和描绘不同花的叶子、花瓣、茎等部分，并写下对这些花的感受和观察结果。
二年级美术《茂密的花》教案
二年级美术《茂密的花》教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的绘画技巧，能够画出形态各异的花朵。
2. 培养学生的观察力和想象力，让他们能够观察自然中的花朵，并将其描绘出来。
3. 培养学生的审美能力，让他们能够欣赏和评价不同风格的花朵作品。
二、教学内容1. 花朵的基本形态和结构2. 绘画技巧的讲解和演示3. 学生创作自己的花朵作品三、教学重点1. 学生能够掌握基本的绘画技巧，画出形态各异的花朵。
2. 学生能够通过观察和想象力，将花朵的细节描绘出来。
四、教学难点1. 学生对花朵结构的理解和把握2. 学生对绘画技巧的掌握和运用五、教学准备1. 绘画材料：画纸、画笔、水彩颜料等2. 教学图片或实物花朵3. 教学视频或演示用的花朵绘画过程教案内容：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察教室里的花朵，让他们描述一下花朵的外貌和颜色。
2. 向学生介绍本节课的主题《茂密的花》，并展示一些花朵的图片或实物。
二、新课讲解（10分钟）1. 讲解花朵的基本形态和结构，包括花瓣、花蕊、花柄等。
2. 讲解绘画技巧，包括线条的运用、色彩的搭配等。
3. 示范绘画过程，让学生跟随示范进行练习。
三、学生创作（10分钟）1. 让学生选择自己喜欢的花朵形象，开始进行绘画。
2. 引导学生注意花朵的细节描绘，如花瓣的纹路、花蕊的颜色等。
3. 鼓励学生发挥想象力，创作出自己独特的花朵作品。
四、总结与评价（5分钟）1. 让学生展示自己的作品，让其他学生进行评价。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
3. 总结本节课的学习内容，让学生回家后可以向家人介绍所学内容。
六、教学过程1. 课堂导入（5分钟）教师通过展示不同种类的花朵图片或实物，引导学生关注花朵的美，激发学生的学习兴趣。
宣布本节课的主题《茂密的花》，并简要介绍本节课的学习目标。
2. 新课讲解（10分钟）教师详细讲解花朵的基本结构和绘画技巧，包括线条、色彩、构图等方面的知识。
期间，教师可示范绘制一朵简单花朵，让学生跟随示范进行练习。
《茂密的花》教案(详案)
《茂密的花》一、教学目标：1、通过观察等方式使学生初步了解有关花的知识及如何在画面上表现出茂密的花。
2、通过本课的学习使学生能用前后遮挡的方法画出茂密的花。
3、培养学生的观察和造型能力。
二、教学重点与难点:1、重点：花的不同特点和前后关系。
2、难点：会用遮挡的方法表现茂密的花。
三、教具准备：课件、范画四、教学过程：（一）导入春姑娘向我发出邀请，邀请我去参加她的“花样时装秀”，老师呢也为时装秀做了准备（展示服装），同学们，你们能从老师的准备中猜出时装秀的主题和什么有关吗？花，对的这场秀和花有关。
（出示课题的花）同学们，你们想去参加吗？想，好的，春姑娘此时也向你们发出了邀请。
老师非常期待你们在这场秀中的表现。
为了你们能设计出漂亮的服装，现在就跟着老师去找找灵感吧，欣赏自然界的花（ppt出示图片），看到这么美的花，谁愿意来说一说自己的感受！用一个词语，来形容一下你看到的花！同学们说的非常好，我们看到了五彩缤纷，形态万千的花朵，用刚才一位同学所说的“茂密”一词来形容这些花最合适不过了，今天我们就来学习：《茂密的花》。
（完成板书题目）（二）探究学习茂密：植物生长得茂盛而繁密。
1、出示课件：观察、讨论花是由哪几个部分组成的。
同学们喜欢花吗？喜欢。
那你们有没有去观察过花是由哪几部分组成部分呢？哪位同学来分享一下你们组讨论的结果，好，这位女生你来说。
生：花是由花瓣、花茎、花叶组成的。
师：回答得非常正确，说明我们平时有认真去观察，非常棒，小花环送给你，请坐。
出示：花的组成花瓣花茎花叶2、教师演示画花的方法。
同学们，你们觉得一枝花，最美的是哪里？（花朵），因此，我们在画花的时候，要把花朵画大画漂亮。
师黑板演示，同学们学画。
画花茎，花茎是连接花头和花叶的，我们要画出婀娜多姿的形态，花茎用双竖线条来表现，有一定的弧度，看起来更美。
画花叶：花叶有不同的形状：三角形圆形椭圆形好了，美丽的花就完成了。
同学们，你观察一下老师画的花朵是什么形状的？圆形，是不是所有花朵的形状都是圆形的呢？都有哪些形状呢？它的颜色有什么特点呢？花朵的形状：扇形五角形圆形椭圆形三角形花朵的色彩：色彩丰富鲜艳夺目花瓣是围绕花心旋转生长的。
《茂密的花》教案
《茂密的花》优秀教案一、教学目标：1. 知识与技能：让学生了解和掌握各种花卉的特点和生长习性，提高学生对花卉的认识水平。
2. 过程与方法：通过观察、实践和小组讨论，培养学生对花卉的观察能力、实践能力和团队协作能力。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱大自然、保护环境的意识，提高学生对花卉的欣赏能力和审美水平。
二、教学内容：1. 花卉的分类及特点：介绍常见的花卉种类，如玫瑰、郁金香、菊花等，分析它们的外观、花期、生长环境等方面的特点。
2. 花卉的生长习性：讲解花卉的生长过程，包括种子发芽、植株生长、开花结果等阶段，以及影响花卉生长的因素，如光照、水分、肥料等。
3. 花卉的种植与养护：教授花卉的种植方法，包括选种、播种、移栽、修剪等步骤，以及花卉的养护技巧，如浇水、施肥、病虫害防治等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握花卉的分类、生长习性和种植养护方法。
2. 教学难点：培养学生对花卉的观察能力、实践能力和团队协作能力。
四、教学方法：1. 观察法：引导学生观察各种花卉的外观特点，提高学生的观察能力。
2. 实践法：组织学生进行花卉种植和养护实践，培养学生的实践能力。
3. 小组讨论法：分组讨论花卉的生长习性和种植养护方法，提高学生的团队协作能力和解决问题的能力。
五、教学准备：1. 教具：准备各种花卉的图片、实物或模型，以及相关的教学PPT。
2. 学具：为学生准备花卉种植的工具，如铲子、水壶等。
3. 场地：选择一个适合种植花卉的地方，如学校花园、温室等。
六、教学过程：1. 导入新课：通过展示各种美丽的花卉图片，引发学生对花卉的兴趣，导入新课《茂密的花》。
2. 教学内容与活动：a. 讲授花卉的分类及特点，让学生了解不同种类的花卉。
b. 讲解花卉的生长习性，引导学生关注影响花卉生长的因素。
c. 教授花卉的种植与养护方法，组织学生进行实践操作。
3. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调花卉的分类、生长习性和种植养护方法。
人美版小学美术二年级上册《茂密的花》教案新部编本
精选教课教课方案设计| Excellent teaching plan教师学科教课方案[ 20–20学年度第__学期]任教课科： _____________任教年级： _____________任教老师： _____________xx市实验学校第五课《茂盛的花》教课方案一、教课内容与目标：1、经过察看、回想、剖析与沟通，使学生初步认识相关花的知识及如安在画面上表现出茂盛的花。
培育学生的察看、剖析、造型能力。
2、经过本课的学习使学生初步认识和表现出不一样栽花的特色，用前后遮挡的方法画出茂盛的花。
二、教课要点与难点 :1、要点：花的不一样特色和前后关系。
2、难点：会用遮挡的方法表现茂盛的花。
三、教具准备：课件、范画四、教课过程：（一）赏识体验出示图片：春季来了，各处都是一片活力，百花绽放了，将我们的生活装点的更为漂亮！我们一同来赏识吧！发问：看到这么美的花，谁愿意来说一说自己的感觉！谁能用一个词语，来形容一下你看到的花！（二）激情定位同学们说的特别好，我们看到了五彩斑斓，形态各异的花朵，我们今日所学的内容就和花相关 , 也用到了方才一位同学所形容的词语，茂盛，今日我们就来学习第五课：《茂盛的花》。
引出课题板书：茂盛的花（三）示范点拨1、我们要画茂盛的花，第一，要认识一下一枝花的构造。
( 培育学生研究与合作学习的能力，认识不一样栽花的名称及外形特色 ) 2、出示课件：赏识花的图片。
（1）请同学们认真地察看这些花，看每枝花是由那几个部分构成的？（学生回答）动画出示：花的构成花头花茎花叶发问：一枝花，最美的是哪里？（花头），所以，我们在画花的时候，要把花头画大画漂亮。
2、教师演示画花的方法。
（1）画花头：花儿最美的是花头，我们来察看一下花头有哪些形状。
它的颜色有什么特色呢？花头的形状：扇形五角形心形圆形椭圆形三角形花头的色彩：色彩丰富娇艳醒目（2）画花茎，花茎是连结花头和花叶的，我们要画出婀娜多姿的形态，花茎用双竖线条来表现，有必定的弧度，看起来更美。
二年级美术《茂密的花》教案
二年级美术《茂密的花》教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握基本的绘画技巧，能够画出形态各异的花朵。
2. 培养学生的观察能力和审美能力，让他们能够发现生活中的美。
3. 培养学生的创造力和想象力，让他们能够创作出富有个性的作品。
二、教学内容：1. 学习基本的绘画技巧，如线条、颜色、形状等。
2. 学习观察花朵的方法，了解花朵的结构和特点。
3. 创作一幅茂密的花的作品。
三、教学重点：1. 掌握基本的绘画技巧。
2. 观察和了解花朵的结构和特点。
四、教学难点：1. 绘画技巧的运用。
2. 创造力和想象力的发挥。
五、教学准备：1. 准备绘画纸张、画笔、水彩颜料等绘画工具。
2. 准备一些花朵的图片或实物，供学生观察和参考。
3. 准备一些绘画技巧的教学视频或图片，供学生学习和参考。
六、教学过程：1. 导入：展示一些美丽的花朵图片或实物，引导学生观察和欣赏，激发他们对绘画的兴趣。
2. 新课导入：介绍本节课的主题《茂密的花》，并解释茂密的意思，让学生明白要画出花朵的繁茂感。
3. 绘画技巧讲解：讲解基本的绘画技巧，如线条、颜色、形状等，并展示示范作品。
4. 观察花朵：让学生观察花朵的结构和特点，了解花朵的组成部分，如花瓣、花蕊、花柄等。
5. 创作时间：学生开始创作自己的作品，教师巡回指导，解答学生的疑问，提供绘画建议。
6. 作品展示：让学生展示自己的作品，互相欣赏和评价，教师进行点评和鼓励。
七、作业布置：1. 完成一幅茂密的花的作品。
2. 写一篇关于花朵的观察日记。
八、教学反思：教师对本节课的教学进行反思，思考是否达到了教学目标，学生是否掌握了基本的绘画技巧，是否能够发现生活中的美，以及是否培养了学生的创造力和想象力。
九、教学拓展：1. 让学生尝试用其他材料和方式来创作花朵作品，如剪纸、手工等。
2. 组织一次户外写生活动，让学生观察自然中的花朵，并进行绘画创作。
十、教学评价：1. 学生作品的评价：评估学生在绘画技巧、创意和想象力方面的表现。
《茂密的花》教学设计
《茂密的花》教学设计一、导入新课：同学们，春姑娘来了，你发现了没有，公园里，马路旁，小草变绿了，花儿也笑了。
瞧，春天里的第一朵小花开放了(出示一朵小花)，其它的小花也迫不及待的想要与它比美。
形态各异，色彩斑斓的花多美啊！（出示花瓶）想跟老师走进大自然，走进花得海洋吗？这节课，我们一起走进第五课——茂密的花。
（板书课题）二、新授：花给人们的生活带来了美感，它们有艳丽的色彩，多样的外型，不同的姿态。
人们在喜爱花的多姿与美貌的同时，更喜欢大自然中繁花似锦、百花盛开的美，老师在大自然的杰作中采选了几处动人的画面，让我们一起去欣赏吧。
（出示花的图片）1、请大家认真观察，谁能告诉老师花每枝花是由几部分组成的？（多媒体出示花瓣、花芯、花枝、叶子、茎、根等名称）2、生活中的花很多，它们的外形各异、姿态万千，色彩丰富，现在我们来看看常见的花有什么特点。
(了解不同种花的名称及外形特点)3、出示课件：老师这里有两幅图，请你们说说，哪一幅画中的花显得茂密，为什么？（板书：数量多）这两幅画中的花都很多，你们认为哪幅画中的花更茂密，为什么？（板书：前后遮挡）因为花很多了，所以前面的花挡住了后面的花，它们一朵挨一朵，有的花高一点，有的花低一些；有的花大，有的花小；五彩缤纷，错落有致。
所以说，我们要画茂密的花，就要注意刚才的那些要求。
大、小；高，矮，尤其重要的是前面的挡住后面，注意前后遮挡。
三、欣赏作品（在所学知识的基础上，培养学生的欣赏水平。
）（1）我们来看看画家所画的茂密的花。
（2）再来看看小朋友怎样表现的茂密的花。
小结：不管是树上的花、花园里的花还是在花篮里的花都开得很茂密。
前面的花挡住了后面的花，有的叶子也挡住了花，使得这些花千姿百态，色彩丰富。
四、那么下面老师就要留作业了，希望你画的跟老师花瓶里的花一样茂密，一样漂亮！（花瓶中的花已经奖励给学生）你们就是老师的花朵，你看有红的、黄的、紫的…多漂亮啊，希望你们能像花瓶中的那些花一样每一天都灿烂活泼，紧紧的挨在一起，团结友爱互帮互助，你们做得到么？那让我们一起给我们的集体加加油！（德育渗透，集体观点）看看谁的油加的最满，坐的最直，下面老师要提作业要求了：（多媒体）用彩笔画一幅茂密的花要求画面内容丰富色彩鲜艳注意前后遮挡关系。
人美版二年级上册《茂密的花》的教案新部编本
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校《茂密的花》教案吴一小李晶年级：二年级课时：1课时课型：造型表现教学目标：1、认知目标：欣赏自然中和艺术作品中茂密的花丛，发现花得大小、高矮、疏密、前后的丰富变化。
2、能力目标：学习用前后遮挡关系处理画面，感受遮挡关系给画面带来的丰富的层次和生动美感。
3、情感目标：在美术欣赏和创作中感受大自然繁茂旺盛、充满生命力的健康美，使学生对生机勃勃的大自然产生积极的表现热情，从而引导学生关注自然环境。
教学重点：引导学生观察画面中花卉的大小、高矮、疏密、前后等变化，感受画面的丰富层次，学习用遮挡关系来表现茂密的花丛。
教学难点：大胆创作出各种各样的花，合理安排前后关系，使画面富有层次感。
教具准备：课件、彩笔、各种花卉学具准备：彩笔、画纸教学过程一、激趣导入师：（课件1）今天呐，李老师化身成为了（转圈）一位美丽的春姑娘（戴花环）来到了二（5）班这个生机勃勃的大花园！在座的每一位同学都是祖国的花朵，是祖国未来的栋梁（竖拇指），秋天到了，许多花儿都凋谢了（指着花园），春姑娘伤心极了~谁愿意帮助春姑娘让花园里开满鲜花呢？生：我愿意！师：大家真是乐于助人的好孩子，来！现在请小朋友们把手中的鲜花种在花园里吧！生：上台贴花二、自主探究1、师：哇，大家看，通过小朋友们的帮助，现在花园变得漂亮极了！今天哪，大家跟着春姑娘一块学习画“花”（板书：花）同学们，请你们仔细观察，大家种的花朵都是由哪几部分组成？（课件2）生：茎、叶、花瓣、花萼……2、师：大家观察的真仔细，那~~你们知道大自然中有都哪些花呢？回忆一下，大胆的说说看？生：7-8人说说自己喜欢的花师：大家的知识真丰富，比春姑娘知道的还要多！的确~~我们的大自然十分的神奇（课件3），花的种类非常多，谁能说说，在这些花中你最喜欢哪一朵？能简单说说它长什么样吗？生：4-6人说说花的样子（师引导用基本形状概括）（奖励小花）3、师：你的用词真准确\你观察的真仔细\你们说得真棒，向你们学习！其实呀，我们大自然中的花可以直接用我们学过的基本图形来概括，大家看（画出喇叭花的轮廓，引导用基本图形画花），当然，除了大自然中的花，我们还可以自己创造出一些花，你们看这个蝴蝶兰的外形像什么？我们除了可以画蝴蝶花，还能画什么花(引导画动物造型的花)？你们看这个嘴唇花的外形？还可以设计出什么造型的花儿（引导可以画五官花）？同桌之间讨论一下，大胆的说说自己的想法（尽可能的多点几位同学说说自己的看法）生：创造花（师在白纸上板画，同桌一人画一朵自己创造的花在画纸上）师：（小结）所以呀我们除了可以画一些大自然中的花儿之外还可以通过把花瓣、茎、叶子的变形，就可以画出各种各样的花出来。
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教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]
任教学科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
xx市实验学校
第5课茂密的花教案二
一、教学内容与目标：
（1）通过观察、回忆、分析与交流，使学生初步了解有关花的知识及如何在画面上表现出茂密的花。
培养学生的观察、分析、造型能力。
（2）通过本课的学习使学生初步了解和表现出不同种花的特点，用前后遮挡的方法画出茂密的花。
二、教学重点与难点:
重点：花的美感及外形的不同特点和前后关系。
难点：如何表现花的不同特点和前后遮挡关系。
三、教学准备：收集一些有关花的图片
四、教学过程：
(一)导入(引导学生感受自然的美)
同学们喜欢花吗？——喜欢
老师也非常的喜欢，那么今天老师就带你们去美丽的小花园逛逛，同学们高兴吗？
（1）播放课件（出示：小花园）
问：这些花漂亮吗？多吗？你们能用一个恰当的词来形容它吗？(通过活动使学生感受茂密的花)
（2）出示课题：《茂密的花》
出示：茂密的花
生活中的花很多，它们的外形各异、姿态万千，色彩丰富，现在我们来看看常见的花有什么特点。
(培养学生探究与合作学习的能力，了解不同种花的名称及外形特点)
（二）探究式的学习活动
（1）分析讨论：
出示课件：
1、请同学们仔细地观察这些花的花和叶有什么特点？（象我们学过的哪些基本形）
2、绘画作品中的花和叶是怎么变化的？
小结：自然界中的花实在是太多了，今天我们不可能全部分析到，但只要我们仔细观察、体会，抓住花的特点，画起来就容易多了。
(解决不同种花外形特点在绘画中的表现方法。
)
3、如何画好茂密的花？
看课件：
这两幅图中哪幅图中的花显得茂密？为什么？(培养学生分析问题的能力) 但画茂密的花光知道数量多还不够，我们还要明白一种关系。
出示两朵花：(解决教学难点)
老师先把这两朵花分开摆放，然后再重叠一部分摆放，让学生观察分析两种摆放所出现的效果。
小结：象这样前面的花挡住了后面的花，这种现象我们称为“遮挡”，生活中这种遮挡关系很多，比如：在我们的教室里课桌挡住了椅子的一部分，前面的同学挡住了后面的同学一部分……
有没有哪位同学上来把这种遮挡关系画出来？(培养学生理解能力与表现能力)
继续分析：
请同学们继续看这两幅图。
（出示课件）
这两幅图上的花都很多，请仔细观察哪幅图上的花显得更茂密？为什么？
3、讨论总结：
请同学们互相讨论，总结出把花画茂密的办法。
(培养学生的分析问题及归纳问题的能力)
小结：
1）数量多。
2）要有前后遮挡关系。
4、欣赏（在所学知识的基础上，培养学生的欣赏能力。
）
1）我们来看看画家所画的茂密的花。
（出示课件）
这上面是中国画和外国画家所画的茂密的花
2）再来看看小朋友画的茂密的花。
你最喜欢哪一幅，为什么？
小结：
不管是树上的花、花园里的花还是在花篮里的花都开得很茂密。
前面的花挡住了后面的花，有的叶子也挡住了花，使得这些花千姿百态，色彩丰富。
（三）学生实践，教师辅导
请你完成一幅有前后遮挡关系的茂密的花
1）指导学生在做作业时进一步理解茂密的花。
2）注意画面
第5课茂密的花说课稿
大家好，今天我说课的内容是人美版小学二年级美术第五课《茂密的花》一课。
根据美术《新课程标准》所确立的目标，我将本课定义为造型·表现的学习领域，即通过看看、画画、做做等方法，大胆自由地把自己观察到的花尽情的表现出来，从而体验到造型活动的乐趣。
本课设计为一课时，一是探究有关自然世界中真实的花与艺术作品中的花在造型表现方面的联系与区别，二是以“线描或涂色”的方式方法绘制出一幅经过前后遮挡关系的处理的“茂密”的花来。
下面我着重从教材分析、教学方法、重难点突破、教学过程和板书设计等几个方面来谈谈我对本教材的教学设计。
一、教材分析
对于现实生活中极为常见的形式色泽各异的花，学生非常熟悉，尤其是花可以让我们的生活更加五彩缤纷，同时亦可以令大自然显得更加的绚丽多彩。
而对本课教学内容的探究，则会更有利于引导学生感受自然的美，体验生活的美好。
最终让“人文美术”的理念真正体现出来。
本节课要面对的教学对象是二年级的学生，这一学龄儿童是想象思维最为活跃的时期，他们那快乐、充满童真、童趣的不受限制的想象如山泉一样，喷涌不止，因此我根据《美术课程总目标》所倡导的“培养学生欣赏、评述能力、体验美术活动乐趣，表达自己的情感和思想，激发创新精神”，并结合小学低年级儿童的学龄特点，本着使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力，确立本课教学目标为：
1.显性内容与目标：
（1）通过观察、回忆、分析与交流，使学生初步了解有关花的知识及如何在画面上表现出茂密的花，培养学生观察、分析造型能力。
（2）能初步表现出不同种花的特点，用前后遮挡的方法画出茂密的花。
2.隐性内容与目标
（1）通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣。
（2）在合作与交流的学习中，学会肯定和倾听他人的意见，体验合作的快乐。
（3）激发学生热爱大自然，热爱生活的情感。
明确了教学目标，本课的重难点就显而易见了。
教学重点：
花的美感及外形的不同特点和前后关系。
教学难点：
如何表现花的不同特点和前后遮挡关系。
学习材料的准备
彩笔、油画棒，一张白纸等。
教学方式（教法分析）
针对小学低年级儿童天真浪漫、活泼好动、注意力不集中的特点，在教学中，我创设与教材相适应的乐学氛围，使用大屏幕，展示美丽的花，吸引学生的眼球，变无意注意为有意注意，创设情境，把学生带入艺术的空间里，通过欣赏、观察、探究和自由大胆的遐想，激发学生的创新欲望，通过绘画后，渗透爱花护花的德育教育。
重难点的解决：
本课的重点是花的美感及外形的不同特点和前后关系。
难点是在绘画中如何表现花的不同特点和前后遮挡关系。
在这里我采用的是直观的教具，手拿两束花，先是并排摆放，然后是前后摆放，前面的花挡住了后面的花的一部分，这样使学生一目了然，接下来老师就把这种关系画下来，轻松解决了本课的教学难点。
在学习活动中，让学生通过相互交流，表达自己的奇思妙想，目的是给学生之间提供不同的学习对象，听取不同的看法，分享彼此的经验，拓宽学生的思路，达成教学目标。
教学过程：
一、组织导入（介绍花的结构）
大屏幕欣赏各种美丽茂密的花，吸引学生的眼球，用一些词语来描述所看到的花的感受，给学生一个自由遐想的空间。
二、相互交流
看大屏幕图片说一说什么样的是茂密的花。
三、共同探讨，仔细观察
1）通过大屏幕共同观察花的外形特点，怎样才能把花画成茂密的效果。
2）用的遮挡关系，让小朋友找出生活中遮挡关系，扩大学生的视野
四.学生绘画
给学生一个自由发挥、创造的空间，鼓励学生用自己喜欢的绘画工具进行描绘，注意色彩的运用，并播放音乐，营造轻松的学习氛围。
学生在绘画创作过程中遇到各种各样的问题，老师引导学生相互讨论、大胆发表自己的看法，师生共同解决。
五、展示评价、交流经验
采用自评为主、互评与师评为辅的方法进行评价，培养学生的自信心，体验成功的喜悦。
六、课堂小结
表扬同学们的创新精神，并渗透学生爱花护草的德育教育。
七、板书设计
根据教学活动的安排，板书设计课题《茂密的花》和“数量多”“前后遮挡”的字样。
这就是我对本课的教学设计，如有不当之处还请领导、老师指正。