优秀生辅导措施及记录表(新)
(完整)优生培养记录表
培养效果
作文水平提高，乐于助人。是个称职的副班长
优生培养记录
辅导教师
周景伟
培养对象
邢珺珺Βιβλιοθήκη 班级四（二）情况分析
作文条理清楚，语言流利，善于思考，标新立异，成绩优秀，爱读书,字迹清秀工整，爱画画，多才多艺。
培养措施
课后经常给她辅导，与其家长联系,多给她买一些有用的课外书，多阅读，多练笔
作文水平提高，管理班级能力也提高了
优生培养记录
辅导教师
周景伟
培养对象
于笑
班级
四（二）
情况分析
作文条理清楚，语言流利，善于思考，标新立异，成绩优秀
培养措施
1、针对她沉默寡言的性格，鼓励她积极参加学校举行的各种活动,培养其乐观开朗的性格。
2、课堂多提问,鼓励她大胆发方,增强自信心.
3、鼓励她多看课外有益的书籍,勤写读书笔记和观察日记，经常面批。
周景伟
培养对象
徐文龙
班级
四（二)
情况分析
善于思考,有表演天赋,朗读时声情并茂，富有感情，积极向上，成绩优秀，多才多艺。
培养措施
课堂上有朗读任务时，给他展示朗读才能的机会，创造条件,发挥他的表演天赋.提供机会鼓励他，积极参加校内外各种文娱活动
培养效果
朗读水平提高了，性格也更加活泼开朗自信了。
优生培养记录
辅导教师
周景伟
培养对象
于晨
班级
四（二）
情况分析
组织能力强,有领导才干，字迹清秀工整,学习认真，成绩优秀。
培养措施
给予他担子挑,荣任副班长,学习上加重压力，提高要求,鼓励他多看书，多练字。
优生辅导记录表1培训讲学
辅导学生
魏瑞
过程记录
辅导过程
该生老实稳重，勤奋好学，字迹工整，学习有恒心，有毅力，成绩优秀。
方法：
1、针对她沉默寡言的性格，鼓励她积极参加学校举行的各种活动，培养其乐观开朗的性格。
2、课堂多提问，鼓励她大胆发方，增强自信心。
3、鼓励她多看课外有益的书籍。
结果：
学习成绩更好，作文水平提高，胆子也大了些。
效果只供学习与交流此文档仅供收集于网络如有侵权请联系网站删除高官屯中心小学优生辅导记录表辅导教师张宗利班级三年级学科语文辅导时间2016年2月27日星期一16时00分至16时40分辅导内容自信心的培养辅导学生魏瑞该生老实稳重勤奋好学字迹工整学习有恒心有毅力成绩优秀
高官屯中心小学优生辅导记录表
辅导教师
1、学会合理安排自己的学习时间，以免造成学习上的忙乱。
2、课堂上，要求学生认真听讲，学会记听课笔记。
3、随着学习内容的扩大加深，要求学生能够学会独立思考，对学习材料进行逻辑加工，做到学得活、记得牢、用得上。
辅导效果
学习习惯养成较好，学习效率得到有效提高，。
辅导时间
2012年10月 17 日 星期三16时00分 至16时40分
4、家长尽量避免过多地讨论考试的事情，同时要使家庭气愤和谐平静。
辅导效果
复习期间保持一种平和、安宁的心理状态。
高官屯中心小学优生辅导记录表
辅导教师
张宗利
班级
三年级
学科
语文
辅导时间
2012年10月11日 星期四16时00分 至16时40分
辅导内容
学习方法指导
辅导学生
戚夏君
过程记录
辅导过程
养成良好的学习习惯是学习成功的必经之路，初中生的学习方法多样和复杂，要求他做到：
优生培养记录表
3、提供机会，鼓励她积极参加校内外各种文娱活动。
4、鼓励她勤奋练字，经常督促。
培养效果
朗读水平提高了，性格也更加活泼开朗自信了。
优生培养记录
辅导教师
周景伟
培养对象
兰甜
班级
五（二）
情况分析
成绩优秀，爱读书，字迹清秀工整，爱画画，多才多艺。
培养措施
1、鼓励她多看课外书，向她推荐好书阅读，要求每周写一篇周记，一篇读书笔记，背一篇课文，并给予面批，以提高她的写作能力。
2、课堂多提问，鼓励她大胆发方，增强自信心。
3、鼓励她多看课外有益的书籍，勤写读书笔记和观察日记，经常面批。
培养效果
作文水平提高，乐于助人
优生培养记录
辅导教师
周景伟
培养对象
蓝蔚蔚
班级
五（二）
情况分析
老实稳重，勤奋好学，字迹工整，学习有恒心，有毅力，成绩优秀。
培养措施
鼓励她积极参加学校举行的各种活动，培养其乐观开朗的性格。鼓励她多看书，勤练笔。
培养效果
学习成绩更好，作文水平提高，胆子也大了些。
优生培养记录
辅导教师
周景伟
培养对象
徐文龙
班级
五（二）
情况分析
善于思考，有表演天赋，朗读时声情并茂，富有感情，积极向上，成绩优秀，多才多艺。
培养措施
课堂上有朗读任务时，给他展示朗读才能的机会，创造条件，发挥他的表演天赋。提供机会鼓励他，积极参加校内外各种文娱活动
培养效果
朗读水平提高了，性格也更加活泼开朗自信了。
优生培养记录
辅导教师
周景伟
培养对象
于晨
班级
五（二）
优生辅导记录
辅导教师
龙刚
班级
二（4）班
科目
语文
辅导时间
2014年5月7 日 星期三12时50分 至13时20分
辅导内容
自信心的培养
辅导学生
马思梦 张丽荣
辅导学生情况
该生老实稳重，勤奋好学，字迹工整，学习有恒心，有毅力，成绩优秀。
过
程
记
录
辅
导
方
法
及
过
程
1、针对她沉默寡言的性格，鼓励她积极参加学校举行的各种活动，培养其乐观开朗的性格。
优生辅导记录
中水第二中学优生辅导记录表
辅导教师
龙刚
班级
二（4）班
科目
语文
辅导时间
2014年 4 月 14 日 星期一12时50分 至13时20分
辅导内容
阅题能力的提高
辅导学生
马江令
辅导学生情况
该生成绩优异，学习认真踏实，基础较好，而阅读能力相对弱一些。
过
程
记
录
辅
导
方
法
及
过
程
1、鼓励他多看课外书，向他推荐好书阅读，并要求他养成写读书笔记的习惯，以提高他的阅题能力
韩 欣 李 芳
辅导学生情况
该生善于思考，成绩优秀，爱读书，字迹清秀工整，爱画画，多才多艺。
过
程
记
录
辅
导
方
法
及
过
程
1、让其多参与班级美化设计，培养其责任心与荣誉感。
2、鼓励她勤练画，开发其绘画潜能。
3、鼓励她多看课外书，勤动笔，开发其写作潜能。也达到练字的目的。
辅导效果
绘画能力提高了，字也写得越来越漂亮，在班级艺术展中成果显着。
培优辅差方法与措施、记录表、成绩跟踪表
6、平时多与家长联系，共同来解决后进生各方面存在的问题。
7、充分利用课余时间进行面对面辅导,讲解练习。
4（1）班 培优辅差记录表
周次
姓名
内容
效果
4（1） 班 数学 科培度第二学期）
3、每天出一题弹性作业,让优生吃得饱.。
辅差
1、实行以点带面来全面提高，使学生观念进行转变。
2、让优生讲述自己的学习方法，进行经验交流。
3、充分发挥优生的表率作用来影响差生，改变后进生，在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚学习氛围。
4、对后进生进行多鼓励、少批评、多谈心，进行心理沟通，提高他们的自我判断与控制能力。
1、全面提高学生学习的主动性和积极性；
2、使学生转变观念，认真学习，发展智力，陶冶情操；
3、让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理；
4、在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围，使每个学生学有所长、学有所用。
三：主要措施：
培优
1、每周有选择性地上一节思维训练课.。
2、在日常教学的分层练习中有的放失地注意对优生的培养.。
姓名
一
二
三
四
期中
五
六
七
八
期末
培
优
成
绩
辅
差
成
绩
注：合同范本有风险，使用需谨慎，法律是经验性极强的领域，范本无法思考和涵盖全面，最好找专业律师起草或审核后使用，谢谢您的关注！
白土小学培优辅差工作方法与措施
2014-2015学年度第二学期
4（1）班数学科 任教教师：吴素玲
一、培优辅差对象：
培优对象：林娜娜、梁心月、邹子晴、刘语希、邹敏、杨红吉、
优生辅导记录表1
辅导效果
科学成绩提高，管理班级能力也提高了。
辅导时间
2016年2月 26 日 星期三16时00分 至16时40分
辅导内容
鼓励其培养特长
辅导学生
魏瑞
过程记录
辅导过程
该生善于思考，成绩优秀，爱读书，字迹清秀工整，爱画画，多才多艺。
方法：
1、委以文艺委员一职，培养其责任心，发挥她的组织才干。
1、学会合理安排自己的学习时间，以免造成学习上的忙乱。
2、课堂上，要求学生认真听讲，学会记听课笔记。
3、随着学习内容的扩大加深，要求学生能够学会独立思考，对学习材料进行逻辑加工，做到学得活、记得牢、用得上。
辅导效果
学习习惯养成较好，学习效率得到有效提高，。
辅导时间
2012年10月 17 日 星期三16时00分 至16时40分
2、鼓励她多看课外书，勤动笔，开发其写作潜能。
3、鼓励她参加校美术兴趣小组，勤练画，开发其绘画潜能。
辅导效果
绘画能力提高了，在乐清绘画比赛中获一等奖，报送温州比赛获一等奖。
高官屯中心小学优生辅导记录表
辅导教师
张宗利
班级
三年级
学科
语文
辅导时间
2016年2月27 日 星期一16时00分 至16时40分
辅导内容
高官屯中心小学优生辅导记录表
辅导教师
张宗利
班级
三年级
学科
语文
辅导时间
2016年 2 月 127 日 星期二16时00分 至16时40分
辅导内容
阅题能力的提高
辅导学生
魏瑞
过程记录
辅导过程
方法：
1、鼓励他多看课外书，向他推荐好书阅读，要求每周写一篇周记，一篇读书笔记，并给予面批，以提高他的阅题能力
优生辅导记录表10篇
优生辅导记录表10篇优生辅导记录①辅导教师：李老师学生：小明日期：20xx年x月x日这周我主要关注了小明的数学学习。
小明在数学方面表现优秀，但在应用题解析上常遇到困难。
针对这一问题，我采用了实例教学的方法，通过具体的例子来解释应用题的解题思路。
在我们的辅导过程中，小明展现出了高度的学习热情和参与度，他不仅能够理解解题步骤，还能主动提出自己的见解和疑问。
下周的辅导计划中，我将进一步加强小明的应用题训练，同时也会涉及一些更高难度的数学概念，以促进他的全面发展。
优生辅导记录②辅导教师：李老师学生：小明日期：20xx年x月x日这周我重点关注了小明的英语学习。
小明在英语听力、口语方面表现出色，但在阅读和写作方面还有待提高。
为了提高小明的阅读和写作能力，我选择了适合他水平的英语文章进行阅读训练，并指导他运用恰当的写作技巧。
在辅导过程中，小明表现出浓厚的兴趣，积极与我互动，主动分享他的阅读感悟和写作心得。
下周的辅导计划中，我将增加英语阅读和写作的训练量，以提高小明的综合英语能力。
同时，我将为他提供更多英语学习资源，帮助他在课外自主学习，巩固所学知识。
优生辅导记录③辅导教师：李老师学生：小明日期：20xx年x月x日本周我主要关注了小明的语文素养。
通过交谈，我发现小明对古典文学和现代文学都有很高的兴趣。
为了进一步培养他的文学素养，我为他推荐了一些经典文学作品，如《红楼梦》《西游记》等，并引导他学会欣赏作品中的文学韵味，深入理解作品内涵。
此外，我还教授了一些写作技巧，以提高他的写作水平。
下周的辅导计划中，我将带领小明深入探讨古典文学和现代文学的异同，并引导他学会独立分析文学作品。
同时，继续加强他的写作训练，培养他的写作创新能力。
优生辅导记录④辅导教师：李老师学生：小明日期：20xx年x月x日这周我重点关注了小明的综合素质培养。
我发现小明在学术方面表现优异，但缺乏团队协作和沟通能力。
为了提高他的团队协作能力，我安排了他与同学们一起完成一个课题研究。
优生辅导记录表1
优生辅导记录表1优生辅导记录表1高官屯中心小学优生辅导记录表辅导教师张宗利班级三年级学科语文2016年 2 月 127 日星期二 16 时 00 分至 16 时 40 辅导时间分辅导内容阅题能力的提高辅导学生魏瑞方法: 辅1、鼓励他多看课外书，向他推荐好书阅读，要求每周写一篇周记，一篇导过读书笔记，并给予面批，以提高他的阅题能力过2、委以班干部一职，给他担子挑，培养其责任心，发挥他的组织才干。
程程3、课堂上多提问，充分展现他的优点。
记录辅导科学成绩提高，管理班级能力也提高了。
效果辅导时间 2016年2月 26 日星期三 16 时 00 分至 16 时 40 分辅导内容鼓励其培养特长辅导学生魏瑞该生善于思考，成绩优秀，爱读书，字迹清秀工整，爱画画，多才多艺。
辅方法: 导过过1、委以文艺委员一职，培养其责任心，发挥她的组织才干。
程程2、鼓励她多看课外书，勤动笔，开发其写作潜能。
3、鼓励她参加校美术兴趣小组，勤练画，开发其绘画潜能。
记录辅导绘画能力提高了，在乐清绘画比赛中获一等奖，报送温州比赛获一等奖。
效果高官屯中心小学优生辅导记录表辅导教师张宗利班级三年级学科语文辅导时间 2016年2月27 日星期一 16 时 00 分至 16 时 40 分辅导内容自信心的培养辅导学生魏瑞该生老实稳重，勤奋好学，字迹工整，学习有恒心，有毅力，成绩优秀。
方法:1、针对她沉默寡言的性格，鼓励她积极参加学校举行的各种活动，培养辅导其乐观开朗的性格。
过过2、课堂多提问，鼓励她大胆发方，增强自信心。
程程3、鼓励她多看课外有益的书籍。
结果: 记学习成绩更好，作文水平提高，胆子也大了些。
录辅导学习成绩更好，胆子也大了些。
效果辅导时间 2016年3月 8 日星期四 16 时 00 分至 16 时 40 分辅导内容培养特长辅导学生周文锦有表演天赋，朗读时声情并茂，富有感情，积极向上，多才多艺。
方法:辅1、课堂上遇到朗读课文时，给她展示朗读才能的机会。
培优补差工作记录表
《伯牙绝弦》的背诵与翻译
较好
12.25
大部分学生
一至四单元的听写
较好，还有袁家劲过不了
12.31
大部分学生
五至八单元的听写
较好
1.2
蒋欣伶
重点词语的听写
较好
1.6
蒋欣伶李媛
缩句的有关知识及练习
பைடு நூலகம்较好
1.7
全班学生
有关句子的类型的改写：陈述句、反问句、否定句、比喻句、拟人句、排比句
较好
1.8
暂困学生
课内阅读训练
9.18
李思羽
第1课、第3课的背诵还不流利
勉强能过关，布置在回去多读。
9.24
学习优秀生
第一单的作文：再次修改（用词、语句）誊抄在作文纸上
好
9.30
蒋欣伶
《詹天佑》的课堂作业本的作业订正
较好
10．10
所有的优秀生
《中华少年》的诗歌朗诵培训（形式、朗诵情感等）
好
10.17
李媛李思羽
关于演讲稿的的写法（格式、资料的搜集）
二、制定目标：在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能按照计划提高读、说、写的综合语文能力，成绩稳定在“优”以上，并协助老师实施辅差工作，帮助差生取得进步。辅差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高。特别是语文考试这一基本的能力。（写字、阅读和写作）。
优秀生辅导措施及记录表(新)
外国语实验学校学区
金舸外图猪实验小轡
JINYANG FOREIGN LANGUAGE EXPERIMENTAL PRIMARY SCHOOL 培优记录
2014---2015学年第二学期
教师：黄敏
执教科目：数学
优生优培
（1）对优生的培养工作通过课内和课外两条渠道来完成。
（2）课堂上，教师要分层次地设计好提问的问题和课堂练习题，确保优等生吃的饱“中等生”跳一跳，够的着；“困难生”低起点，小坡度、密台阶“的精心照顾下，也能‘消化得了'。
（3）课后多指导优等生和他们多谈心，一方面指导他们打牢基础，一方面鼓励他们冒尖，纵向加深。
（4）鼓励优等生带头参加学校组织的各项比赛活动，
（5）鼓励学生多到读书、看报，从课外读物中摄取自己所需的知识营养，迅速提高自己的科学素质和实践的能力。
（6）与家长取得联系使家庭教育学校教育相结合，共同促进其进步。
附件一:
观山湖区外国语实验小学优秀生辅导记载表
附件二：
观山湖区外国语实验小学优秀生辅导情况记录表
附件二：
观山湖区外国语实验小学优秀生辅导情况记录表
附件二：
观山湖区外国语实验小学优秀生辅导情况记录表
附件二：
观山湖区外国语实验小学优秀生辅导情况记录表。
优生辅导记录表1
2、课堂上，要求学生认真听讲，学会记听课笔记。
3、随着学习内容的扩大加深，要求学生能够学会独立思考，对学习材料进行逻辑加工，做到学得活、记得牢、用得上。
辅导效果
学习习惯养成较好，学习效率得到有效提高，。
辅导时间
2012年10月 17 日 星期三16时00分 至16时40分
辅导内容
消除期中考试焦虑
辅导学生
陈妍燕
过程记录
辅导过程
1、正确认识考试。考试绝不是我们实现人生价值的唯一途径，只要我们尽了力，就不要总去担心、害怕。
2、进行适当的文娱活动，依据个人爱好倾向而有所不同。
3、把紧张的感受告诉亲人、朋友，在交谈中缓解紧张的心情。
辅导效果
能较好的保持一种平和、安宁的心理状态。
4、鼓励她勤奋练字，经常督促。
辅导效果
朗读水平提高了，性格也更加活泼开朗自信了。
高官屯中心小学优生辅导记录表
辅导教师
张宗利
班级
三年级
学科
语文
辅导时间
2016年5月9 日 星期三16时00分 至16时40分
辅导内容
轻松面对期中考试
辅导学生
周文锦
过程记录
辅导过程
在考前调整好心理状态和身体状态是至关重要的。
方法：
1、合理设定生活节奏：不必打破日常生活规律而刻意创造一种轻松的氛围。
2、适当的复习：过多做题不仅会使人更加疲劳，而且若遇到难题还会降低考生的自信心，增加忧虑。
3、合理的饮食：需要营养丰富的高质量食物，但量不宜过多。
辅导效果
放松情绪的同时，丰富知识。
辅导时间
2016年5月 11 日 星期五16时00分 至16时40分
优生辅导记录表1
学习成绩更好，胆子也大了些。
辅导时间
2016年3月8日星期四16时00分至16时40分
辅导内容
培养特长
辅导学生
周文锦
过程记录
辅导过程
有表演天赋，朗读时声情并茂，富有感情，积极向上，多才多艺。
方法：
1、课堂上遇到朗读课文时，给她展示朗读才能的机会。
2、创造条件发挥她的表演天赋。
3、提供机会，鼓励她积极参加校内外各种文娱活动。
辅导内容
消除考试焦虑
辅导学生
周文锦
过程记录
辅导过程
1、正确认识考试。中考的形式和时间长短、难易程度，与平时考试并无明显差异，只是作用和意义不同罢了。而中考绝不是我们实现人生价值的唯一途径，只要我们尽了力，就不要总去担心、害怕。
2、进行适当的文娱活动，依据个人爱好倾向而有所不同。
3、把紧张的感受告诉亲人，在交谈中缓解紧张的心情。
辅导内容
消除期中考试焦虑
辅导学生
陈妍燕
过程记录
辅导过程
1、正确认识考试。考试绝不是我们实现人生价值的唯一途径，只要我们尽了力，就不要总去担心、害怕。
2、进行适当的文娱活动，依据个人爱好倾向而有所不同。
3、把紧张的感受告诉亲人、朋友，在交谈中缓解紧张的心情。
辅导效果
能较好的保持一种平和、安宁的心理状态。
高官屯中心小学优生辅导记录表
辅导教师
张宗利
班级
三年级
学科
语文
辅导时间
2016年2月127日星期二16时00分至16时40分
辅导内容
阅题能力的提高
辅导学生
魏瑞
过程记录
辅导过程
方法：
1、鼓励他多看课外书，向他推荐好书阅读，要求每周写一篇周记，一篇读书笔记，并给予面批，以提高他的阅题能力
学优生辅导记录
辅导目标设定
提升学优生的学习成绩 培养学优生自主学习能力 培养学优生解决问题的能力 培养学优生团队合作能力
辅导内容
学科知识巩固
针对学生薄弱的科 目进行辅导，强化 基础知识。
针对学生掌握不扎 实的知识点进行讲 解和练习。
辅导方式
个性化教学计划
制定针对学生特点的教学计划，注重学生的个性发展。 灵活运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。 关注学生的学习过程，及时调整教学策略，确保教学质量。 注重培养学生的思维能力和创新能力，促进学生的全面发展。
互动式教学手段
角色扮演：增强学生实践能 力，加深理解
案例分析：引导学生分析实 际问题，提高解决问题能力
举一反三：通过一个题目的解答，能够触类旁通，掌握一类题型的解法。
学习பைடு நூலகம்法指导
制定学习计划：根据个人情况，制定合理的学习计划，安排每天的学习任务和时间。
课堂听讲：认真听讲，积极参与课堂讨论，抓住重点，做好笔记。 课后复习：及时复习当天所学内容，巩固知识点，加深理解。 自主学习：利用课外时间，自主选择学习资料，拓展知识面，提高综合素质。
学优生辅导记录
汇报人：XX
目录
01 辅导背景
02 辅导内容
03 辅导方式
04 辅导效果评估
05 总结与建议
辅导背景
学习成绩：学优生在各科成绩均表 现出色，处于班级前列。
学生基本情况
学习态度：学优生对待学习态度认 真，积极进取，追求卓越。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
学习习惯：学优生具备良好的学习 习惯，能够高效地完成学习任务。
优生辅导记录表1
优生辅导记录表1高官屯中心小学优生辅导记录表辅导教师张宗利班级三年级学科语文2016年 2 月 127 日星期二 16 时 00 分至 16 时 40 辅导时间分辅导内容阅题能力的提高辅导学生魏瑞方法: 辅1、鼓励他多看课外书，向他推荐好书阅读，要求每周写一篇周记，一篇导过读书笔记，并给予面批，以提高他的阅题能力过2、委以班干部一职，给他担子挑，培养其责任心，发挥他的组织才干。
程程3、课堂上多提问，充分展现他的优点。
记录辅导科学成绩提高，管理班级能力也提高了。
效果辅导时间 2016年2月 26 日星期三 16 时 00 分至 16 时 40 分辅导内容鼓励其培养特长辅导学生魏瑞该生善于思考，成绩优秀，爱读书，字迹清秀工整，爱画画，多才多艺。
辅方法: 导过过 1、委以文艺委员一职，培养其责任心，发挥她的组织才干。
程程2、鼓励她多看课外书，勤动笔，开发其写作潜能。
3、鼓励她参加校美术兴趣小组，勤练画，开发其绘画潜能。
记录辅导绘画能力提高了，在乐清绘画比赛中获一等奖，报送温州比赛获一等奖。
效果高官屯中心小学优生辅导记录表辅导教师张宗利班级三年级学科语文辅导时间 2016年2月27 日星期一 16 时 00 分至 16 时 40 分辅导内容自信心的培养辅导学生魏瑞该生老实稳重，勤奋好学，字迹工整，学习有恒心，有毅力，成绩优秀。
方法:1、针对她沉默寡言的性格，鼓励她积极参加学校举行的各种活动，培养辅导其乐观开朗的性格。
过过2、课堂多提问，鼓励她大胆发方，增强自信心。
程程3、鼓励她多看课外有益的书籍。
结果: 记学习成绩更好，作文水平提高，胆子也大了些。
录辅导学习成绩更好，胆子也大了些。
效果辅导时间 2016年3月 8 日星期四 16 时 00 分至 16 时 40 分辅导内容培养特长辅导学生周文锦有表演天赋，朗读时声情并茂，富有感情，积极向上，多才多艺。
方法:辅1、课堂上遇到朗读课文时，给她展示朗读才能的机会。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
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外国语实验学校学区
培优记录
2014---2015学年第二学期
*****
执教科目：数学
优生优培
（1）对优生的培养工作通过课内和课外两条渠道来完成。
（2）课堂上，教师要分层次地设计好提问的问题和课堂练习题，确保优等生吃的饱“中等生”跳一跳，够的着；“困难生”低起点，小坡度、密台阶“的精心照顾下，也能‘消化得了’。
（3）课后多指导优等生和他们多谈心，一方面指导他们打牢基础，一方面鼓励他们冒尖，纵向加深。
（4）鼓励优等生带头参加学校组织的各项比赛活动，
（5）鼓励学生多到读书、看报，从课外读物中摄取自己所需的知识营养，迅速提高自己的科学素质和实践的能力。
（6）与家长取得联系使家庭教育学校教育相结合，共同促进其进步。
附件一：
观山湖区外国语实验小学优秀生辅导记载表
附件二：
观山湖区外国语实验小学优秀生辅导情况记录表
观山湖区外国语实验小学优秀生辅导情况记录表
观山湖区外国语实验小学优秀生辅导情况记录表
附件二：
观山湖区外国语实验小学优秀生辅导情况记录表。