基础语法-词法、句法及巩固性练习 (1)

合集下载

基本句型精讲与巩固练习)

八年级导学案21基本句型精讲只含一个主谓结构的句子（有时有并列主语或并列谓语动词）叫做简单句。

1. 主语+ 不及物动词( S + V )此句型的特点是：谓语动词是不及物动词,本身能表达完整的意思,后面不需跟宾语,但有时可跟副词、介词短语等作状语。

如：He laughed.John has read widely.He lives in London.The time passed quickly.2. 主语+ 及物动词+ 宾语( S + V +O )此句型的特点是：谓语动词是及物动词,不能表达完整的意思,必须跟有一个宾语。

如：Our team beat all the others.We have planted a lot of trees in our hometown.3. 主语+ 系动词+ 表语( S + V + P )主语：动作的执行者；谓语：说明主语做什么；间接宾语：说明动作是对谁做的或为谁做的；直接宾语：动作的承受者或行为的结果；此句型的特点是谓语动词是连系动词,不能表达完整的意思,必须加上一个表明主语特征、身份、状态的表语。

常见的系动词有：be, become, get, turn, grow, look, feel, smell, taste, sound, seem, keep, stay(保持)等。

1. He gave me some chocolate.2. She passed him the cheese3. Computers are useful in people’s life.4. 主语+ 及物动词+ 间接宾语+ 直接宾语( S + V + IO + DO )系动词：由be动词来充当，也由一些实义动词来做系动词；表语：说明主语是什么或怎么样，用名词、形容词或相当于名词、形容词的词或短语来充当，和系动词一起构成谓语。

表语也能够由数词、动名词不定式短语、名词来充当。

初中英语语法基础知识总结与巩固练习 (2)

03
词法基础知识
名词
定义：名词是表示人、事物、地点或抽象概念的名称的词
分类：可数名词和不可数名词
可数名词复数形式：规则变化和不规则变化
名词所有格：表示所属关系
动词
动词是表示动作或状态的词，在句子中作谓语。
动词有现在时、过去时、将来时等时态变化。
动词有及物动词和不及物动词两种类型，及物动词后面可以直接接宾语，不及物动词后面需要加介词才能接宾语。
成分，强调其重要性。
05
巩固练习
单项选择题
题目类型：针对语法知识点
的选择题
题目难度：由易到难，逐步
加深难度
题目数量：根据知识点数量和难度进行合
理分配
题目解析：提供详细的答案解析和语法点
解析
填空题
语法知识点：动词的时态变化
语法知识点：名词的复数形式
语法知识点：形容词的比较级和最高级
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
规则：主语是单数形式时，谓语动词也要用单数形式；主语是复数形式时，谓语动词也要用复数形式。
练习：通过例句和练习题，巩固主谓一致的规则和特殊情况，提高学生的语法运用能力。
宾语从句和定语从句
宾语从句的定义和作用宾语从句的引导词和用法定语从句的定义和作用定语从句的引导词和用法
学习并运用常见的口语表达技巧，如连读、弱读、缩略等
多听多模仿，培养英语语感
和语音语调
听力理解练习
介绍听力理解练习的重要性和目的
列举常见的听力理解练习题型
分享有效的听力理解练习方法和技巧
强调听力理解练习中应注意的问题
实际应用场景模拟

高中语法知识巩固训练

高中语法知识巩固训练语法是语言的骨架，它决定了我们在表达时的准确性和清晰度。

高中语法知识的掌握对于学习和运用语言来说是至关重要的。

通过对语法知识的深入学习和巩固训练，我们可以提高我们的写作和口语表达能力，从而更好地与他人进行交流。

本文将为大家介绍一些高中语法知识巩固训练的方法和技巧。

一、主谓一致在句子中，主语和谓语动词在人称和数方面需要保持一致。

例如，当主语是第三人称单数时，谓语动词要用单数形式。

在巩固主谓一致的知识时，我们可以做一些练习题来加深理解。

例题1：每个学生都（喜欢/喜欢们）老师。

正确答案：喜欢解析：每个学生是第三人称单数形式，所以谓语动词要用单数形式。

例题2：我和我的朋友（是/是们）去游泳。

正确答案：是解析：主语是两个人，但是主谓一致的规则是以第一个主语为准，所以谓语动词要用单数形式。

二、动词时态动词时态表示动作或状态发生的时间。

在英语中，常见的动词时态包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等。

巩固动词时态的知识可以通过实际运用和造句进行训练。

例题1：现在进行时：We (play) football now.正确答案：are playing解析：现在进行时用于表示此刻正在进行的动作。

例题2：过去进行时：She (watch) TV when I called her.正确答案：was watching解析：过去进行时用于表示过去某一时间正在进行的动作。

三、句子结构与从句句子结构包括简单句、复合句和复合句。

巩固句子结构和从句的使用可以通过分析句子、学习并运用一些常见的连接词来进行训练。

例题1：选择合适的连接词填空：He likes playing basketball, _____ he is not very good at it.正确答案：but解析：but在句子中用来表示转折关系。

例题2：选择合适的连接词填空：I will go to the library _____ I finish my homework.正确答案：after解析：after在句子中用来表示时间顺序。

英语基础语法(巩固版)

你睡的好吗？ Did you sleep well? 汽车坏了。 The car broke down. 我认识这些人。 I know these people. 我无法用英语表达自己的意思。 I can’t express myself in English.
• • • • •
她为我们做了顿饭。 She cooked a meal for us. 我看到她正和南希聊天。 I saw her chatting with Nancy. 我问了他们的名字。
短语动词
短语动词是由一些动词和其它词构成短语，表达一个完整的意思。其构成方式如下。构成方式举例
动词+介词动词+副词动词+副词+介词动词+名词+介词
Be+形容词+介词复杂结构
Look at, look after Give up, put into Catch up with, look down upon Take care of, pay attention to
扩句练习
He is running. The noise made him angry. My father bought me a present. He keeps his eyes closed. You will tell me a story. We keep the room clean.
简单句基本句型(2)
• I get up at six every day. • I study very hard. • I do so because….
主语+动词 More： I can swim. I’ll try.
简单句基本句型(3)

初升高中英语语法衔接专题：词法、句子成分和结构及训练(含答案)

初高语法衔接专题一十大词类一、名词（n.）1.定义：表示人或事物名称的词叫名词。

e.g. Tom, scientist, doctor, feeling, Internet, Shanghai, animal2.名词的句法功能1) The book is well worth reading.2) He knew 6 languages.3) They elected him monitor.4) Is it a color TV?5) I watch a football match last night.二、代词（pron.）1.定义：代词是代替名词的词。

英语的代词按照其不同的含义与作用可分为9类：人称代词，物主代词，反身代词，指示代词，相互代词，不定代词，疑问代词，连接代词，关系代词。

2.分类单数复数1）人称代词主格：I, you, he, she, it we, you, they宾格：me, you, him, her, it us, you, them2）物主代词形容词：my, your, his, her, its our, your, their名词：mine, your, his, hers, its ours, yours, theirs3)反身代词myself, yourself, himself, herself, ourselves, yourselves, themselvesitself4)指示代词this, that these, those5)相互代词宾格: each other, one another所有格：each other’s, one another’s6)不定代词可数：each, one, many, (a) few, both, another, either, neither不可数：much, (a) little可数/不可数：all, some, none, such, any, other复合不定代词：anybody, anyone, anything, somebody, someone, something, nobody,nothing, everybody, everyone, everything7)疑问代词：who, whom, whose, which, what8)连接代词：who(ever), whom(ever), whose(ver), which(ever), what(ever)9)关系代词：who, whom, whose, which, that, as三、形容词（adj.）1.定义：形容词用于修饰名词或代词，表示人或事物的性质和特征，在句中可作：定语、表语、补语或状语。

词法句法讲解及练习

高一年英语初高中知识衔接（词法，句法）练习1（识别词性及词组）一．请指出下列句中划线单词所属词类以及意思。

1.It doesn‟t matter.2.What‟s the matter with your nose?3.You will do well in your studies.4.She was ill for a month, but she is looking well now.5.She sat by the side of a well.6.Well, what a surprise!7.Though it‟s hard work, I enjoy it.8.It is hard work. I enjoyed it, though. And I think I should try hard to do it well.9.Stand back and let the man through.10.There was a fruit stand by the roadside.11.She is wearing a beautiful scarf round her neck.12.There was a round mirror on the wall.13.The ground is covered with ice and snow all the year round.14.The boxer was knocked out in the third round.15.We are going to round up a few friends to help you.16.After several hours‟ work, he usually stops to have a rest.17.After he works for several hours, he usually stops to have a rest.18.You should work with each other in after years.19.Oh, this old house smells.20.It‟s the smell of ripe apples.21.Did you smell something usual?22.The flowers smell fragrant(香的).23.Your opinion interests me.24.Many boys show great interest in football.25.Mary is the only child in her family.26.I only stayed there for several minutes.27.This city is a good place to visit.28.Just place the books over there.29.I have already booked enough tickets beforehand.30.The man is old enough to retire.31.I must go to school right now!.二．指出下列诸句中划线部分是什么词组：1. Some two million tourists visit our country every summer.2. You must be joking with me.3. The cake has been cooked for an hour.4. Any good guide will tell you the best places to visit.5. You can paint the house any color you like.6. He is entirely mad.7. The girl ran out of the house as fast as she could.8. I …m angry at what he said.9. John is almost as tall as his father.10. The female lion is as good a hunter as the male lion.11. Don‟t be afraid to speak in public.12. As many as 5000 people attended the meeting.13. I simply couldn‟t understand what he meant.14. She talked only about us and weather.15. After that we met her quite frequently.句子成分, 简单句、并列句和复合句一、句子成分（一）句子成分的定义：构成句子的各个部分叫做句子成分。

语法知识综合巩固练习

语法知识综合巩固练习本文将通过一系列语法知识综合巩固练习，来帮助读者加深对语法知识的理解并提升运用能力。

练习一：选择正确的词性1. The weather is [nice/nicely] today.2. She plays the piano [good/well].3. The soup smells [good/well].4. He speaks English [good/well].5. They sing [beautiful/beautifully].6. She dances [beautiful/beautifully].练习二：选择适当的时态1. By the time I arrived, they [left/had left].2. When we got there, the movie [started/has started].3. I [didn't see/haven't seen] him for a long time.4. She [finished/has finished] her homework already.5. He [will call/called] you as soon as he arrives.6. We [were studying/have been studying] English when the phone rang.练习三：选择正确的被动语态1. The cake [is made/is making] by my mom.2. The window [were broken/was broken] by the wind.3. The book [has been written/was written] by a famous author.4. The house [is being built/has been built] by a construction company.5. The car [was repaired/were repaired] by a mechanic yesterday.6. The letter [will be sent/will send] by John tomorrow.练习四：选择合适的连接词1. I will go to the grocery store [but/and] buy some fruits.2. She is not only smart [but/and] also kind.3. You can have the cake [if/unless] you finish your dinner.4. He didn't study hard, [so/because] he failed the exam.5. The concert was canceled [because/although] of the bad weather.6. I want to watch a movie, [but/however] I don't have enough time.练习五：选择正确的比较级和最高级1. Tom is [taller/ more tall] than Jack.2. This book is [better/more well] than that one.3. She is the [smartest/most smart] student in the class.4. The weather is getting [hotter/more hot] in summer.5. He is one of the [funniest/most funny] comedians I've ever seen.6. Mary is [less busy/busier] than her sister.练习六：选择正确的语态1. The vase [was broken/broke] by accident.2. The problem [has been solved/solved] by our team.3. The house [was painted/painted] by a professional painter.4. The report [has been submitted/submitted] to the supervisor.5. The cake [was baked/baked] by my grandmother.6. The car [has been repaired/repaired] by the mechanic.通过以上语法综合巩固练习，希望读者能够加深对各类语法知识的理解，并在实际运用中做到准确无误。

高中语法的精讲与巩固训练

高中语法的精讲与巩固训练第一节名词和冠词的用法名词是指用来表示人、事物、动物、植物、地点等的词语。

名词的分类包括可数名词和不可数名词。

可数名词有单数和复数两种形式，而不可数名词只有单数。

1. 可数名词的单数和复数形式可数名词的单数形式用来表示一个人或者一件事物，而复数形式用来表示多个人或者多件事物。

在一些特殊情况下，复数形式也可用来表示某种集合体。

例如：- 单数形式：book（书），dog（狗），cat（猫）- 复数形式：books（书籍），dogs（狗），cats（猫）- 集合体：team（队伍），family（家庭），class（班级）2. 不可数名词不可数名词用来表示一些无法计数的物质或抽象概念，它们没有复数形式。

通常可以在这些名词前加上量词或单位来表示数量。

例如：- water（水），milk（牛奶），money（金钱）- 特殊单位：a cup of（一杯），a bottle of（一瓶），a piece of（一片）3. 冠词的用法冠词是用来修饰名词的限定词，包括定冠词和不定冠词。

定冠词是指表示特指的限定词，而不定冠词则表示泛指。

例如：- 定冠词：the（定冠词的单数形式），the（定冠词的复数形式）- 不定冠词：a（不定冠词的单数形式），some（不定冠词的复数形式）第二节形容词和副词的用法形容词用来修饰名词或代词，表示其性质、状态或特征。

形容词有三种级别：原级、比较级和最高级。

副词用来修饰动词、形容词或其他副词，表示时间、地点、方式、程度等。

1. 形容词的级别变化形容词的原级用来描述一个人或事物的基本属性，常常以“-er”或“more”作为比较级，以“-est”或“most”作为最高级。

例如：- 原级：tall（高），beautiful（美丽），intelligent（聪明）- 比较级：taller（更高），more beautiful（更美丽），more intelligent（更聪明）- 最高级：tallest（最高），most beautiful（最美丽），most intelligent（最聪明）2. 副词的基本用法副词可以修饰动词，表示动作的方式或程度。

语法知识综合巩固与应用训练

语法知识综合巩固与应用训练语法是语言的骨架，是我们进行交流和表达的基础。

掌握了语法知识，我们可以更准确地传达自己的意思，避免误解和歧义。

因此，对于学习语言的人来说，综合巩固与应用语法知识是非常重要的。

本文将围绕这个主题进行探讨和训练，帮助读者提升语法水平。

一、名词和代词名词是指人、事、物、地点、抽象概念等的名称，而代词则是指代名词的词语。

在使用名词和代词时，我们需要注意以下几个方面：1.名词和代词的单复数形式在英语中，名词和代词的单复数形式是非常重要的。

一般来说，名词的复数形式是在词尾加上-s或-es，但也有一些不规则的变化。

例如，man的复数形式是men，child的复数形式是children。

而代词的复数形式通常通过改变词尾或整个词来表示。

例如，he的复数形式是they，she的复数形式是they。

2.名词的所有格形式名词的所有格形式表示名词所属关系。

在常规情况下，名词的所有格形式是在词尾加上-apostrophe和-s。

例如，book的所有格形式是book's，girls的所有格形式是girls'。

但当名词已经以-s结尾时，只需加-apostrophe即可。

例如，students的所有格形式是students'。

3.代词的主格和宾格形式代词在句中有不同的角色，有时充当主语，有时充当宾语。

代词的主格形式用于作主语或表语，而宾格形式用于作宾语。

例如，I是主格形式，me是宾格形式；he是主格形式，him是宾格形式。

正确使用代词的主格和宾格形式对于句子的准确表达非常重要。

二、动词动词是句子中最重要的成分之一，它用来表示动作、状态或存在。

在使用动词时，我们需要关注以下几个方面：1.动词的时态时态是动词的一种形式，用来表示动作发生的时间。

英语中常用的时态包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等。

正确使用时态有助于准确表达行为的时间和频率。

2.动词的语态语态是动词的另一种形式，用来表示动作的主动与被动关系。

中考语法知识点归纳与巩固练习

中考语法知识点归纳与巩固练习（正文）在中考英语考试中，语法知识点是学生需要重点掌握和巩固的内容之一。

本文将对中考语法知识点进行归纳和练习，以帮助学生更好地备考。

一、名词名词是英语中的一大类词性，包括可数名词和不可数名词两种形式。

可数名词有单数和复数形式，而不可数名词没有复数形式。

1. 形成复数的规则可数名词的复数形式一般通过在词尾加-s完成，如book → books，girl → girls。

但也有部分名词存在不规则变化，如man → men，child→ children。

2. 不可数名词的用法不可数名词表示抽象概念、物质或集合整体，不能与a或an连用，也没有复数形式。

例如，water（水），information（信息），advice（建议）等。

练习：1. He has two ________. (book)2. My sister likes to drink ________. (milk)3. Can you give me some ________? (advice)4. There are many ________ in the park. (child)二、动词动词是英语中最基本的词类之一，用于表示动作、状态或存在等含义。

1. 时态使用英语中的时态共有12种，但常用的为一般现在时、一般过去时、一般将来时等。

正确运用时态对于理解句子的意思至关重要。

2. 动词的不定式不定式由“to + 动词原形”构成，可作为动词、名词或形容词的补语。

例如，I want to eat an apple.（我想吃一个苹果。

）练习：1. The school bell ________ (ring) at 8 o'clock every morning.2. She ________ (not come) to the party yesterday.3. We ________ (visit) our grandparents next week.4. I like ________ (run) in the park.三、形容词和副词形容词和副词用来修饰名词和动词，分别用于描述事物的特征和方式。

语法知识的巩固与运用练习与应用

语法知识的巩固与运用练习与应用文章标题：语法知识的巩固与运用练习与应用语法是语言的基础，掌握良好的语法知识对于提高语言表达能力至关重要。

然而，仅仅了解语法规则并不足以真正应用于实际写作中，需要通过巩固练习和灵活运用才能够达到熟练掌握的程度。

本文将探讨语法知识的巩固与运用练习与应用的方法和技巧。

一、巩固语法知识的重要性良好的语法基础是准确表达意思、无歧义的关键。

缺乏语法知识的人可能会造成理解上的困惑或误解。

因此，在进行语法运用之前，巩固语法知识是非常重要的一步。

巩固语法知识的方法有很多，其中之一是通过学习语法规则，并进行练习和记忆。

可以通过语法教材、在线课程以及相关学习资源来学习语法规则。

在学习语法规则的过程中，可以结合例句进行分析和比较，以更好地理解规则的应用和使用场景。

二、语法知识的练习方法1. 基础练习基础练习是巩固语法知识的基石。

可以选择一些语法练习题，如填空、改错等，来巩固掌握的语法知识。

在进行练习时，可以结合自己学习过的语法规则进行思考和解答，从而检验自己的理解程度。

2. 阅读理解练习通过阅读理解练习，可以将语法知识应用到实际的阅读材料中。

选择一些适合自己水平的阅读材料，仔细阅读并理解文章内容。

在阅读的同时，注意句子结构、语法形式等相关信息，加深对语法知识的理解。

3. 句子构造练习句子构造练习是提高语法应用能力的有效方法之一。

通过这种练习，可以锻炼自己构造句子的能力，并在实践中巩固语法规则的应用。

可以选择一些主题，写出相关的句子，然后进行检查和改正，进一步提高自己的语法运用水平。

三、语法知识的应用技巧1. 多读多听多读多听是提高语法应用能力的重要途径。

通过阅读和听力练习，可以接触到更多的语法结构和表达方式，从而提高自己的语感和语法意识。

2. 练习语法转换语法转换是指将一种语法结构转换成另一种语法结构，以达到更灵活运用语法知识的目的。

可以选择一些句子或段落进行转换，例如将主动语态改为被动语态，或将直述句改为间接引语等，以此来训练自己灵活使用语法的能力。

基础语法与句型训练

基础语法与句型训练语法是语言的骨架，是我们理解和运用语言的基础。

掌握基础语法和句型是学习一门语言的重要部分。

本文将介绍一些常见的基础语法和句型，并提供相关的练习，帮助读者进一步巩固所学知识。

一、主谓一致主谓一致是指主语与谓语在人称和数上保持一致。

具体原则如下：1. 单数主语，单数谓语动词：He runs every morning.2. 复数主语，复数谓语动词：They play soccer on weekends.3. 主语是第三人称单数形式，谓语动词要加-s或-es：She likes to read books.练习：1. Mary ___________(like/likes) to swim in the ocean.2. The dog and the cat ___________(is/are) playing in the garden.3. My brother ___________(go/goes) to school by bus.二、时态时态是动词的时间形式，用来表示动作或状态发生的时间。

常见的时态有以下几种：1. 一般现在时：表示现在经常或习惯性发生的动作或状态。

He drinks coffee every morning.2. 一般过去时：表示过去某个确切的时间发生的动作或状态。

They watched a movie last night.3. 现在进行时：表示正在进行的动作。

She is studying for the exam now.4. 过去进行时：表示在过去某个时间段内正在进行的动作。

They were playing basketball yesterday.练习：1. He ___________(read/reads) a book at the moment.2. We ___________(played/play) soccer in the park last weekend.3. They ___________(are/is) talking on the phone right now.三、被动语态被动语态用于强调动作的承受者或者对动作的关注。

基础语法-词法、句法及巩固性练习

基础语法-词法、句法及巩固性练习二．五种简单句结构（1）主语—系动词—表语（SVP）如：Yangzhou is a beautiful city. (名词词组充当表语)This idea sounds good. （形容词充当表语）The book is on English grammar. (介词词组充当表语)（2）主语—谓语(SV) 如：Leaves fall in autumn.This horse runs very fast.（3）主语—谓语—宾语（SVO）如：John likes music. (名词充当宾语)They offered to help us. (动词不定式充当宾语)（4）主语—谓语—宾语—补语（SVOC）如：Mary found this story interesting. (形容词充当宾补)Mother asks me to study hard. (动词不定式充当宾补)（5）主语—谓语—宾语（间接）—宾语（直接）The teacher gave Peter some books. (Peter 为间接宾语；some books 为间接宾语)三. 3种句子结构根据结构，英语的句子分为三种：简单句（也称独立句），并列句和主从句。

换句话说，就句子结构而言，英语中的所有句子无非是上述三种句子中的一种。

（1）简单句：是指只有一个完整的主谓结构的句子。

如：The man arrived at the house. (一个主语+一个谓语)The man arrived at the house and knocked at the door. （一个主语+两个谓语）The man and the woman arrived at the house. (两个主语+一个谓语)The man and the woman arrived at the house and knocked at the door.(两个主语+两个谓语)（2）并列句：是指具有两个完整的主谓结构的句子；两个主谓之间通常由并列连词或分号连接。

语法知识点的巩固训练

语法知识点的巩固训练语法作为语言学的一个重要分支，研究了词法、句法、语音和语义等各个方面的规则和原则。

它是语言运用的基础，掌握好语法知识对于提高语言表达能力和理解能力具有重要意义。

为了加深对语法知识的理解和掌握，本文将进行一系列的巩固训练，帮助读者更好地运用语法知识。

一、词汇使用词汇是语法的基础，正确的词汇使用可以使语言更准确、更丰富。

下面是一些常见的语法知识点，通过例句进行巩固训练：1. 同音异义词：如"right"可以表示"正确"，也可以表示"右边"。

请用"right"的两种不同意思造句。

2. 省略动词的进行时：当一个动作正在进行时，我们可以省略"be"动词和"-ing"后缀，直接使用动词原形。

请造句：3. 形容词和副词的比较级和最高级：请根据提示造句。

- 比较级：形容词或副词+er（如：taller）；- 最高级：the+形容词或副词+est（如：the tallest）。

二、句子结构句子结构是语法中几个重要的概念之一，它决定了句子的语法准确性和流畅性。

下面是一些句子结构的巩固训练题目：1. 主谓一致：请根据主语的单复数，正确使用谓语动词。

2. 定语从句：请根据提示完成下列句子。

- 关系代词：who, whom, whose, which, that；- 关系副词：when, where, why。

3. 并列连词的使用：请根据提示使用正确的并列连词连接两个句子。

- 并列连词：and, but, or, so, for, yet。

三、语法规则语法规则是语法知识的核心，它决定了句子的组织结构和表达方式。

下面是一些常见的语法规则的巩固训练题目：1. 时态的正确使用：请根据上下文使用恰当的时态。

2. 被动语态的转换：请将下列句子改写为被动语态。

3. 各类从句的巩固练习：请根据提示完成下列从句。

英语基本句型及巩固练习..共36页文档

31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
英语基本句型及巩固练习..
6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——

第二讲英语基本句型及巩固练习

第二讲英语基本句型及巩固练习第二讲英语基本句型及巩固练习五种基本句型与There be..１）主＋谓They are working hard.（２）主＋谓＋宾I like football.（３）主＋谓＋宾＋宾He gave me a new bicycle .（４）主＋系＋表He is a university student.（５）主＋谓＋宾＋宾补Karl Marx made London the base for his revolutionary work.（6）There be + 主语There is a hole in the wall.一、英语基本句型-1：主谓结构本结构是由主语加不及物动词构成, 常用来表示主语的动作。

如：The sun rises. Tom has already left.主语可有修饰语-定语，谓语可有修饰语-状语。

如: 1. The red sun rises in the east.2. So they had to travel by air or boat.3. We got up early so as to catch the first bus.4. She sat there alone, reading a novel.5. He came back when we were eating.6. Weak buildings will fall down in an earthquake, but strong ones may stay up.※(主语+不及物动词)扩展和修饰1.The boy spoke to his teacher.2.The little boy spoke loudly to his teacher.3.The boy named Tom spoke to his math teacher in a low voice.4.The little boy called Tom spoke to his Chinese teacher.巩固练习：1.他昨晚回家很晚。

语法基础巩固

语法基础巩固在学习语言的过程中，语法是非常重要的一部分。

掌握基础的语法知识可以帮助我们更准确地表达我们的意思，避免出现理解上的困惑或误解。

本文将给大家介绍一些语法基础知识，并提供一些巩固练习。

一、主谓一致主谓一致是指主语和谓语在人称和数上保持一致。

主谓一致的原则是：1.单数主语用单数动词，复数主语用复数动词。

例如：- The cat is sleeping.（这只猫正在睡觉。

）- The cats are sleeping.（这些猫正在睡觉。

）2.当主语是第三人称单数（he、she、it）时，动词要加上-s或-es。

例如：- She sings beautifully.（她唱得很好听。

）- It eats grass.（它吃草。

）练习：- My sister ______ (have/has) a beautiful garden.- The dog ______ (bark/barks) loudly.二、时态时态是指动词表示的动作或状态发生的时间。

英语中常用的时态包括：1.一般现在时一般现在时用于表示经常、习惯性的动作或普遍的真理。

例如：- I play basketball every week.（我每周都打篮球。

）- Water boils at 100 degrees Celsius.（水在100摄氏度沸腾。

）2.一般过去时一般过去时用于表示过去某个时间发生的动作或状态。

例如：- I watched a movie last night.（昨晚我看了一部电影。

）- She lived in Paris for two years.（她在巴黎生活了两年。

）3.一般将来时一般将来时用于表示将来发生的动作或状态。

例如：- I will visit my grandparents tomorrow.（我明天会去看望我的祖父母。

）- The concert will start at 8 pm.（音乐会将在晚上8点开始。

初一语文语法知识巩固训练

初一语文语法知识巩固训练语文是学生在学习过程中必修的科目之一，语法作为语文学习的基础，对于学生的语言表达和写作能力的提升非常重要。

初一是学生开始接触语文语法知识的阶段，因此巩固初一语文语法知识对于学生的学习发展至关重要。

本文将为大家介绍几种巩固初一语文语法知识的训练方法。

I. 语言知识运用——句子成分的划分1. 主语和谓语是句子成分中最基本的两个成分，了解和判断主谓关系是正确理解句子的基础。

（例）正确判断主谓关系：- 他们三个人（主）都（谓）去了旅游。

- 鸟（主）在树上唱歌（谓）。

- 我们明天上午（主）要（谓）举行比赛。

2. 宾语是句子中另一个重要的成分，了解宾语的种类和判断宾语的方法是正确理解句子的关键。

（例）判断宾语种类：- 这本书很有趣。

其中，“这本书”是宾语。

- 我喜欢你的笑容。

其中，“你的笑容”是宾语。

- 妈妈给我买了一本漫画书。

其中，“一本漫画书”是宾语。

II. 语篇理解——语法知识在阅读中的运用1. 阅读理解题是考察学生对于语法知识在实际语境中运用的能力的重要方式。

（例）根据所给语境，回答问题：小明今天早上乘坐公交车去上学，看见公交车上有一位老爷爷拿了一把雨伞。

据说今天会下雨，为了避免被雨淋湿，小明也带了一把雨伞。

问题：小明为什么带了雨伞？解答：小明带了雨伞是为了避免被雨淋湿。

2. 阅读一些有关语法知识的文章，并理解其中的语法规则和运用。

（例）阅读下面的文章，并回答问题：小明是个爱运动的孩子。

每天下午放学后，他都会和朋友一起去打篮球。

有时候，他们会组织一场友谊赛。

不管天气炎热还是下雨天，他们总是坚持打球。

小明和他的朋友们打球的时候，总是高兴而又努力。

问题：小明喜欢做什么运动？解答：小明喜欢打篮球。

III. 句子转换——多种语法结构的转换运用1. 主谓宾结构的转换：通过变换句式，巩固对语法结构的理解和应用能力。

（例）将下列句子转换为主谓宾结构：- 她唱歌很美。

→ 她的歌声很美。

- 他们每天都锻炼身体。

高中语法知识巩固教学备课教案设计系统的语法知识巩固训练题目

高中语法知识巩固教学备课教案设计系统的语法知识巩固训练题目一、句子成分及语法关系巩固训练1. 下列句子中，句子成分划分错误的一项是：A. 他天天早上锻炼身体，保持健康。

B. 你看到的那些孩子是我姐姐的朋友们。

C. 这个问题我很久没有答案了。

D. 英语老师送了我一本词典。

2. 下列句子中，语法关系判断错误的一项是：A. 我喜欢吃水果，而且我每天都吃。

B. 尽管下雨了，但是他还是去了学校。

C. 琳琳把头发扎了起来，不会影响她的学习。

D. 不管多晚，他都会等你回来。

二、词性和词语辨析巩固训练1. 下列词语中，词性判断错误的一项是：A. 昨天的报道使大家都感到震惊。

B. 纸上的字迹慢慢消失了。

C. 他是很有实力的运动员。

D. 他的演讲带给我很大的鼓舞。

2. 下列词语中，词语辨析判断错误的一项是：A. 这部电影的情节非常精彩，让人过瘾。

B. 他的话我听不懂，好像是外语。

C. 昨天那个新同事很友好，我们聊得很开心。

D. 那艘船在海上漂流了三天。

三、主谓一致和动词时态巩固训练1. 下列句子中，主谓一致判断错误的一项是：A. 书架上放着许多书。

B. 他们都是好朋友，都互相帮助。

C. 昨天电视上播放了一部新电影。

D. 牛奶和面包是我的早餐。

2. 下列句子中，动词时态判断错误的一项是：A. 昨天我做完作业后，就去外面玩了一会儿。

B. 在电影院里，我们看了一部非常有趣的喜剧片。

C. 小明每天早上都起得很早，然后去跑步锻炼身体。

D. 下周我们一起去旅游，怎么样？四、从句和句型转换巩固训练1. 将下列句子改写为同义句："他虽然饿了，但是还是坚持不吃零食。

"改写后：尽管他饿了，他还是坚持不吃零食。

2. 将下列句子改为含有定语从句的复合句："我喜欢的那部电影明天就要上映了。

"改写后：那部我喜欢的电影明天就要上映了。

以上是高中语法知识巩固训练题目，通过这些训练题目的练习，可以巩固学生对句子成分、语法关系、词性和词语辨析、主谓一致和动词时态、从句和句型转换等方面的掌握。

语法知识巩固练习

语法知识巩固练习在日常的学习和使用中，语法知识是我们使用语言的重要基础。

掌握好语法知识，能够确保我们用词准确，句子通顺，从而有效地表达自己的意思。

为了巩固这方面的知识，本文将为大家提供一些语法知识的练习，希望能够帮助大家更好地巩固和运用所学的语法知识。

一、名词名词是指表示人、事物、地点、抽象概念等的词，是语言中最基本的成分之一。

在句子中，名词通常用作主语、宾语、表语、定语、同位语等。

下面是一些与名词相关的练习题，供大家练习。

1. 下列句子中，找出名词的例子：a. 那个房子很大。

b. 这本书很有趣。

c. 他是一名优秀的演员。

d. 我们正在做一个实验。

2. 用适当的名词填空：a. 我们打算明天去参观（博物馆）。

b. 她是一位（医生），非常擅长治疗疾病。

c. 这个（城市）有很多名胜古迹。

d. 他送了我一本（书），非常感谢他的帮助。

二、动词动词是表示动作、状态或存在的词，是句子的核心成分。

在句子中，动词通常表示主语的动作或状态，并且可以通过时态、语态、语气等方式来表达不同的意义。

下面是一些与动词相关的练习题，供大家练习。

1. 判断下列句子中加黑的词语属于动词还是名词：a. 她喜欢唱歌。

b. 这个问题很有意思。

c. 他在学习英语。

d. 我收到了他的来信。

2. 用适当的动词填空：a. 昨天我们一起去（看）电影了。

b. 他正在（写）一篇关于环境保护的文章。

c. 你喜欢什么时候（旅行）？d. 他已经（回答）了我的问题。

三、形容词形容词是用来修饰名词或代词的词语，可以描述事物的性质、状态、特征等。

形容词可以放在名词前面，也可以放在系动词后面作表语。

下面是一些与形容词相关的练习题，供大家练习。

1. 找出下列句子中的形容词：a. 那只小猫很可爱。

b. 这个问题很简单。

c. 他是个非常聪明的人。

d. 昨天的天气非常糟糕。

2. 用适当的形容词填空：a. 我有一只（漂亮的）戒指。

b. 她是一个（有才华的）艺术家。

c. 这个城市有很多（现代化的）设施。