九年级化学上册第一章 化学实验基本技能
九年级化学基础知识清单 第一章 实验基本操作
周周清1 基础知识清单班级，姓名。
1.实验室药品的取用原则：（1）三不原则：实验室的药品不触、不尝、不直接闻。
（2）节约原则：按规定用量取用药品，如果没有说明药品的用量时要按最少量来取，一般液体取，固体取。
（3）用剩的药品处理原则：用剩余的药品不要，不要，也不要，要放入指定容器中。
2. 实验室固体药品的取用：粉末状药品用或，操作要点是先将试管，将药品送到，然后将试管直立起来，让药品全部落到试管底部避免药品。
块状药品用取，操作要点是将试管，将块状药品放在，然后将试管慢慢直立起来，让药品缓缓的滑落到试管底部，以免。
3.如图是某同学取用液体药品的操作，回答下列问题：（1）如图所示的实验室盛装液体药品的试剂瓶名称是。
（2）如图所示操作存在两处错误：①错误一是瓶塞，造成的后果一是，造成的后果二是。
②错误二是标签，造成的后果是。
（3）倾倒完液体后要及时盖紧瓶塞，目的是避免药品的和。
4.如图所示，是量取一定量的液体并给液体加热的实验操作示意图，回答下列问题：（1）如图A、B所示是用量取一定量液体的实验。
先倾倒液体至接近刻度线时改用逐滴加入。
读数时先将量筒放平，视线与液体保持水平。
例如要量取8mL的液体，应选择mL规格的量筒。
若读数时俯视则实际所量液体体积（大于或小于）8mL。
再例如，量筒内盛放有一定量的液体，开始仰视读数为40mL，倒出一部分液体后，俯视读数为32mL，则倒出的液体实际体积（大于或小于）8mL。
量筒用做反应容器，在量筒内溶解固体，给量筒加热。
（2）如图B所示，胶头滴管的作用是。
取液后的滴管应保持橡胶帽，不可将滴管或。
以免液体倒流污染试剂或，滴加液体时要保持滴管在容器口正上方，不可将滴管伸入试管内或接触容器内壁。
（3）如图C所示，夹持试管的仪器名称是，加热试管里的液体时，液体体积不超过试管容积的，试管夹夹在距离试管口处，试管口向上倾斜与桌面大约成45度，试管口不能对着。
加热时前先上下不时的移动试管，让试管受热。
九年级化学上册 第一单元 化学实验基本技能训练学案(新版)鲁教版
化学实验基本技能训练（一）【学习目标】认识化学实验室中所用的物品；1、切记实验室安全规则；2、学会液体药品的取用；3、学会粉末状固体和块状固体的正确使用。
【重点和难点】1.重点：①、固体的正确取用；②、液体的正确取用。
2．难点：①、粉末状固体的正确取用；②、液体的正确取用。
【学习过程】一、自主学习基础知识（一）化学实验室安全规则：1、使用药品三不原则：不要用手____药品，不要把鼻孔凑到容器口去___药品的气味，不得___任何药品的味道。
2、取用药品的节约原则：严格按实验规定用量取用，如果没有说明用量，一般取最，液体取毫升，固体只需。
3、实验室药品处理原则：实验剩余的药品既______放回原试剂瓶，也不要随意丢弃，更不要拿出实验室，要放入_______。
4、认识一些常见的图标：（18页）__________ ___________ _________ ___________（二）药品的取用：（课本16页图）1、固体药品的取用：（1）粉末状固体的取用--------用或者要点：①试管放；②用或者将固体送到试管部；③将试管竖直；④擦药匙（2）块状固体的取用------用要点：①试管放②将药品放到试管③将试管慢慢2、液体药品的取用：（试管中液体体积不要，无规定用量则液体用）（1）向试管中倾倒液体：要点目的①瓶塞放①②标签手心②③瓶口与管口应该着③④倒完后，一下④⑤塞好塞子，放回原处，标签⑤（2）向试管中滴加液体要点：①胶头滴管的拿法：拇指和食指捏住胶头，中指和无名指夹住滴管②先挤出胶头内空气，再伸入液体中取液③取液后，滴管要竖直④滴液时滴管⑤滴瓶上的滴管是专用的，用前用后不需洗，剩余的液体应该⑥备用滴管用前用后都要清洗，剩余的液体应该为什么胶头滴管吸取液体后不能倾斜、横放或者倒置？为什么胶头滴管不能伸入试管中滴加液体？为什么胶头滴管不能放置在实验台上？（三）物质加热：用1.构造：火焰的三部分：、、其中焰温度最高2.使用：①使用前，查灯芯和酒精量：酒精的量不超过灯壶容积的不少于灯壶容积的，如果酒精量不足，可否向燃着的酒精灯里添加酒精？②使用时，取下灯帽在桌子上；用火柴点燃，可否拿酒精灯到另一盏燃着的酒精灯上点火？③使用后，用盖灭，不能用嘴吹灭，为什么？④不用时要盖上灯帽，防止⑤若酒精洒出着火应该用或者盖灭3、给试管中的液体加热：（课本17页图）要点：①试管外壁的水要；液体量不超过，为什么？②夹上试管夹，夹上后大拇指是否可以按在短柄上？为什么？③加热时，先预热后集中加热。
九年级化学鲁教版上册第一单元化学实验基本技能训练(第2课时)教学设计
将学生分成小组，针对以下问题进行讨论：
1.实验操作中需要注意哪些细节问题？
2.如何正确记录和处理实验数据？
3.在实验过程中，如何保证安全？
讨论过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，引导学生深入思考。
（四）课堂练习
设计以下课堂练习，巩固所学知识：
1.实验操作练习：让学生分组进行实验操作，亲身体验化学实验的魅力。
-演示法：教师进行实验操作演示，让学生直观地了解实验步骤和注意事项。
-互动讲解：在学生操作过程中，教师进行巡回指导，及时解答学生的疑问。
3.教学过程：
-导入：通过复习旧知识，引入新课，激发学生的兴趣。
-新课：讲解实验基本技能，结合教材内容进行操作演示，让学生跟随操作。
-实践：学生分组进行实验操作，教师巡回指导，关注学生的操作规范性。
1.完成作业时，务必确保实验操作安全，遵循实验规范。
2.作业提交时间：下周一下午5点前，请按时提交，以便教师及时批改和反馈。
3.在完成作业过程中，如遇到问题，请及时与同学、家长或教师沟通交流，共同解决问题。
2.利用实验演示、分组讨论、动手操作等多种教学手段，帮助学生理解和掌握实验基本技能。
3.注重实验过程中的观察与思考，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。
4.组织学生进行实验报告的撰写，提高学生的实验总结和表达能力。
5.教师及时给予反馈和指导，帮助学生纠正错误，巩固所学知识。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对化学实验的兴趣和热情，激发学生的求知欲和探索精神。
2.培养学生严谨、细致、负责的实验态度，树立安全意识，养成良好的实验习惯。
3.引导学生认识到实验是化学学习的重要手段，培养实证意识，树立科学的世界观。
九年级上册化学第一单元
九年级上册化学第一单元
九年级上册化学第一单元的内容通常是“走进化学世界”，以下是该单元的一些重点内容：
1.物质的变化和性质：了解物理变化和化学变化的区别，以及物理
性质和化学性质的概念。
2.化学实验基本操作：学习化学实验中的安全知识、仪器使用方法、
药品取用规则等基本操作技能。
3.实验室制取氧气：了解实验室制取氧气的原理、装置和操作步骤。
4.物质的分类：学习纯净物和混合物、单质和化合物的概念及区别。
5.化学用语：掌握元素符号、化学式、化学方程式等化学用语的书
写和意义。
以上是九年级上册化学第一单元的一些重点内容，希望对你有所帮助。
当然，具体的教材内容可能会有所不同，建议你参考教材和教师的讲解进行学习。
九年级化学全册 第一章 化学实验基本操作课件 沪教版
（二）取用方法
１、固体药品的取用方法： ⑴块状固体： “一横二放三慢滑”． ⑵粉末状固体：“一斜二送三直立”．
２、液体药品的取用方法
倾倒法：“一倒放、二向、三挨、四 流”． 滴加法：用胶头滴管吸取． 蘸取法：用玻璃棒蘸取．
二、物质的加热
（一）酒精灯 １、构造：灯体、灯帽、灯芯． ２、火焰：外焰、内焰、焰心 （外焰温度最高） ３、使用方法：两查两禁一不可． 4、若打翻，用湿抹布或沙土扑灭。
（二）试管
1、 给固体加热： ①加热前，试管外壁不能有水 ②先均匀受热，在集中加热 ③加热时用外焰加热，试管不能碰到灯芯 ④试管口略向下倾斜（防止冷凝的水倒流 使试管炸裂） ⑤加热液体加热:
盛液量最好不要超过试管容积的1/3。
加热时，试管向上倾斜与桌面成约45°角。
加热时切不可让试管口朝着有人的方向
三、玻璃仪器的洗涤 洗干净的标志：内壁附着的水既不成股流 下，也不聚成水珠
有关铜绿的实验
实验步骤 实 验 现 象 实 验 结 论
与盐酸 的作用
有气泡产生，固体 逐渐减少以致消失 溶液变成蓝色
铜绿可与盐酸反应 且生成气体
受热的 变化
绿色粉末变成黑色， 铜绿受热易发生化 试管口有水珠产生 学变化
化学实验基本操作（一）
一、药品的取用 （一）三大原则
1、取用药品的“三 不”原则:不触不尝不把鼻子凑 到瓶口闻
2、取用药品的用量:“节约原则”
⑴严格按实验规定用量;
⑵未指明用量取最少量:液体1mL-2mL;固体 盖满试管底部。 3、实验剩余药品“三不”原则：不丢不放回 原瓶不带走，应放入指定的容器中。
九年级化学上册 第1单元 步入化学殿堂 到实验室去 化学实验基本技能训练(一)教学设计3 (新版)鲁教版
到实验室去：化学实验基本技能训练（一）教学目标知识与技能：掌握一些化学实验的基本操作方法，理解仪器的选择和操作的原理.过程与方法：通过化学实验基本操作的练习，对学生进行观察能力、思维能力、分析能力以及实验操作能力的培养情感与价值观：1、对学生进行科学态度的培养，并进行环保意识和节约能源意识的教育。
2、培养学生实事求是的精神。
3、初步学会观察、对比、归纳的方法。
教学重点难点:固体、液体的取用教学方法:实验探究教学过程【引入】学习化学的一个重要途径是科学探究。
实验是科学探究的重要手段，学习化学必然要走进化学实验室，那里有很多仪器和药品期望你利用他们来探究化学的奥秘。
【说明】当你走进化学实验室时，首先要仔细阅读实验室规则，他们是你安全实验并获得成功的保证。
倾听，理解点明本节课的主题，激发学生学习化学的兴趣对学生进行安全、常识教育一、品的取用指导学生阅读药品取用规则，指导学生认识几种化学实验室药品的一些图标1、固体药品的取用【说明】固体药品通常保存在广口瓶里（展示广口瓶），取用固体药品一般用药匙（展示药匙）。
有些块状的药品可用镊子夹取。
用过的药匙或镊子要立刻用干净的纸擦干净，以备下次使用。
【演示】1、取锌粒2、取少量碳酸钠【解释】固体药品取用时，若不指明用量，一般只须盖满试管底部即可2、液体药品的取用【说明】液体药品通常保存在细口瓶里（展示细口瓶）。
【演示】液体的倾倒。
【讨论】1、细口瓶的塞子为什么要到放在桌面上？2、倾倒液体时，瓶口为什么要紧挨着试管口？应该快到还是缓慢地倒？3、拿细口瓶倒液体时，为什么细口瓶标签的一面一定要朝向手心？4、倒完液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处。
【说明】取用一定量的液体药品，常用量阅读药品取用规则倾听，观察，记忆观察，动手练习理解，记忆观察，动手练习思考，回答观察并动手练培养学生严肃认真的科学态度培养学生的观察能力和动手能力培养学生的观察能力和动手能力培养学生的思维能力，实验能力，运用知识解决问题的能力培养学生分析问题、解决问题的能力筒量出体积。
鲁教版九年级化学上册《到实验室去：化学实验基本技能训练1.2 物质的加热》课件
15. 【节选•邵阳】下列是化学实验中常见的基本操作。据图 回答下列问题：
(1)如图A所示，手握细口瓶倾倒液体时，细口瓶标签的一面 要___向__着__手__心___，细口瓶的塞子要___倒__放___在桌面上。
(2)如图B所示，用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，盖灭后 轻提一下灯帽，再重新盖好。对其原因的叙述不正确的 一项是____C____(填字母)。 A. 平衡气压，方便下次使用时取下灯帽 B. 挥发水分，利于点燃酒精灯 C. 减少挥发，利于节约酒精
【方法规律】本题采用因果关系法解答。加热前没有擦干试 管外壁的水、加热时试管底部触及灯芯、没有进行预热等， 都可能会使试管因受热不均而破裂。如果被加热的液体体积 超过试管容积的1/3，加热时液体容易喷出，不会引起试管破 裂。加热过程中没有及时上下移动试管，会使试管内的液体 受热不均，局部沸腾溅出，也不会引起试管破裂。
第一单元 步入化学殿堂
到实验室去：化学实验基本技能 训练(一)
第2课时 物质的加热
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1D 2C 3C 4A 5D
6C 7 见习题 8 b、c 9 见习题 10 C
11 B
答案呈现
12 见习题
13 C
14 见习题 15 见习题
1. 【2021•北京房山区期末】下列化学仪器可直接用
9. 加热操作可能导致试管、烧杯等玻璃容器破裂的原 因可能有：
(1)玻璃容器___外__壁___有水，未经擦拭就加热。 (2)容器底部与___酒__精__灯__灯__芯____接触。 (3)点燃酒精灯后，没有对容器进行___预__热___就直接固
定在药品部位加热。
(4)给烧杯、烧瓶加热时，底部没有垫上___石__棉__网____。 (5)给试管中固体加热，试管口没有___略__向__下__倾__斜____。 (6)加热后很热的玻璃容器立即用______冷__水__洗__涤_____。
九年级化学全册第一单元步入化学殿堂化学实验基本技
认识几种常见的实验仪器
反应容器
试管
烧杯
锥形瓶
燃烧匙
蒸发皿
固定和支持的仪器
试管夹
试管架
铁架台
用于夹持试管
用于放置试管
用于固定和支 持各种仪器
分离物质的仪器
漏斗
分液漏斗
长颈漏斗
用于分离、过滤和引流液体
存放物质的仪器
细口瓶
滴瓶
广 口 瓶
用于存放固 体试剂
慌张。应立即用湿布铺盖或用沙土扑灭。
2.给液体加热
注： 1.液体的量不能超过试管容积的 1∕3； 2.试管口不能对着自己或别人； 3.试管夹夹在试管的中上部； 4.用外焰加热，加热时要先预热 。 °
3.给固体加热
注： 1.试管口要略低于试管 底； 2.药品要平铺在试管底 ，不要积聚在一块。
思考：一同学在给试管内的 固体加热时，不小心试管炸 裂了，试分析可能的原因。
下图中的哪些做法是不安全的？
化学危险品图标
课堂检测
1.下列四项基本实验操作中，正确的是（ D ）
2.关于滴瓶中滴管的使用，下列叙述不正确的是（
）
C
A.向试管中滴加溶液时，滴管尖嘴不要伸入试管口内
B.不能将滴管水平拿持
C.加完药品后应将滴管洗净再放回原滴瓶
D.滴管除了原滴瓶外，不能放在别的地方
3.下列实验操作正确的是（CD ） A.将实验室用剩的药品放回原瓶 B.把鼻孔凑近瓶口闻药品的气味 C.将洗净的试管倒放在试管架上 D.玻璃仪器外壁有水，加热前应擦干
教学资料整理
• 仅供参考，
4.(2010山东青岛中考)实验室常用的下列仪器中，不能
鲁教版九年级上册化学教学课件 第一单元 步入化学殿堂 到实验室去：化学实验基本技能训练(一)
四、物质的加热
（1）给液体加热 试管应与水平方向成45°角，防止暴沸
手握着试管夹得长柄--防止试管脱落
液体体积用不酒能精超灯过给试物管质容加积的热⅓--防
止加热时液体喷出
四、物质的加热
（2）给固体加热 试管口应略向下倾斜，防止冷 凝水倒流，使试管炸裂
一、实验室安全规则
认一认：下面是一些危险化学品标识，请查阅资料了解
二、常见实验仪器的认识
试管
蒸发皿
① 用作少量试剂的反应
容器，在常温或加热 时使用; ② 加热后不能骤冷，防 止炸裂。
1.反应仪缩用。器于加溶热液后蒸不发能或骤浓
冷，防止炸裂。
二、常见实验仪器的认识
坩埚
燃烧匙
用于灼烧固体。
1.反应仪器
C .蒸发皿
D. 广口瓶
课堂检测 5.下列实验操作，符合规范的是（ B ）
A.点燃酒精灯 B .闻气体气味 C.加热液体 D.滴加液体
课堂检测
6.下图为常见的两个实验操作，请根据图示回答问题：
（1）A操作的错误之处是
或碰触试管壁
;
胶头滴管不能伸入试管内
（2）B操作中玻璃棒的作用是：
引流
.
②取用一定量液体（量取法）
实验室药品的取用规则
三、实验药品的取用
（2）液体药品的取用
③取用少量液体（滴加法）
实验室药品的取用规则
四、物质的加热
添加酒精
点燃酒精灯
熄灭酒精灯
（1）绝对禁止向燃着的酒精灯添加酒精。酒精灯内添 加的酒精量一般控制在离试管口约⅓至⅔。
（2）绝对禁止用燃着的酒精酒灯精去灯点的燃另使一用个酒精灯。
科粤版九年级化学上册知识点梳理
科粤版九年级化学上册知识点梳理第一章大家都来学化学1、常见仪器的用途和使用规则2、仪器的连接1.把玻璃管插入带孔橡皮塞：先把要插入塞子的玻璃的一端用水润湿，然后稍稍用力转动，使它插入。
2.连接玻璃管和胶皮管：先把玻璃管口用水润湿，然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管。
3.在容器口塞橡皮塞：应把橡皮塞慢慢转动塞进容器口。
切不可把容器放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破容器。
4.需要用力的事情都要由右手来做。
3、实验室药品取用规则1.不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，不得尝任何药品的味道。
2.注意节约药品。
应该严格按照实验规定的用量取用药品。
如果没有说明用量，一般应该按最少量（1~2mL）取用液体。
固体只需盖满试管底部。
3.实验剩余的药品既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不要拿出实验室，要放入指定的容器内。
4、固体药品的取用1.固体药品通常保存在广口瓶里。
2.固体粉末一般用药匙或纸槽取用。
操作时先使试管倾斜，把药匙小心地送至试管底部，然后使试管直立。
（“一倾、二送、三直立”）3.块状药品一般用镊子夹取。
操作时先横放容器，把药品或金属颗粒放入容器口以后，再把容器慢慢竖立起来，使药品或金属颗粒缓缓地滑到容器的底部，以免打破容器。
（“一横、二放、三慢竖”）4.用过的药匙或镊子要立刻用干净的纸擦拭干净。
5、液体药品的取用液体药品通常盛放在细口瓶中。
广口瓶、细口瓶等都经过磨砂处理，目的是增大容器的气密性。
1.取用不定量（较多）液体——直接倾倒使用时的注意事项（括号内为操作的目的）：a. 细口瓶的瓶塞必须倒放在桌面上【防止药品腐蚀实验台或污染药品】；b. 瓶口必须紧挨试管口，并且缓缓地倒【防止药液损失】；c. 细口瓶贴标签的一面必须朝向手心处【防止药液洒出腐蚀标签】；d. 倒完液体后，要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处，标签朝向外面【防止药品潮解、变质】。
2.取用不定量（较少）液体——使用胶头滴管使用时的注意事项（括号内为操作的目的）：a. 应在容器的正上方垂直滴入；胶头滴管不要接触容器壁【防止沾污试管或污染试剂】；b. 取液后的滴管，应保持橡胶胶帽在上，不要平放或倒置【防止液体倒流，沾污试剂或腐蚀橡胶胶帽】；c. 用过的试管要立即用清水冲洗干净；但滴瓶上的滴管不能用水冲洗，也不能交叉使用。
九年级化学上册 第1单元 步入化学殿堂 到实验室去 化学实验基本技能训练(一)教学设计2 (新版)鲁
到实验室去：化学实验基本技能训练（一）
活动设计意图
【播放视频】清华大学实验室爆炸事故
观看微课
使学生对实验室安全规则引起足够的重视
【问题】在实验室中我们应遵守哪些实验室安全规则呢？
【播放微课】实验室安全规则和危险品标识
观看微课
思考、记忆
让学生明确实验室安全规则，牢记几种危险品标识
【学习活动一】认真观看微课《药品的取用》，总结实验所需仪器和注意事项
观看微课
思考
学生初步了解药品的取用这一基本技能的操作要领
【小组讨论】“药品的取用”的注意事项和问题思考，写在学案上
交流讨论，发表见解，记录
使学生进一步明确实验操作要领，为做实验打好理论基础
【交流共享】各小组派代表回答学案上的问题
思考、回答、记录
明确答案，落实学案
【实战演练一】小组合作完成4个实验，实验结束后交流实验现象
分组实验
练习实验基本技能“药品的取用”，养成“规X操作、周密观察、详实记录”的实验习惯。
【学习活动二】认真观看微课《物质的加热》，总结实验所观看微课
思考
学生初步了解物质的加入这一基本技需仪器和注意事项
能的操作要领
【交流共享】各小组派代表回答学案上的问题
思考、回答、记录
明确答案，落实学案
【实战演练二】小组合作完成下列2个实验
分组实验
练习实验基本技能“物质的加热”，养成“规X操作、周密观察、详实记录”的实验习惯。
【实验反思】
思考
使学生养成实验后反思的学习方法
【课堂检测】
完成检测题
检验学习效果
【布置分层作业】
完成作业
根据自己的需要选择题目完成。
九年级化学上册 1.3 化学实验基本操作课件
D、④①⑤③⑥①⑤
第十六页，共二十四页。
2、量取一定量的液体所需要(xūyào)的仪器有量筒
____胶__头和滴__管___(d_ī _____.
(liángtǒng)
量取ɡ一uǎn定) 量液体药品时,正确的读数方法
是:_视__线__与___凹__液___面__的__最___低__处___保__持___水. 平
化学 实验基本操作 (huàxué)
➢ 要点、考点聚焦
➢ 知识结构 ➢ 典型 例题解析 (diǎnxíng)
第一页，共二十四页。
要点、考点(kǎo 聚焦 diǎn)
1、能进行药品的取用、简单(jiǎndān)仪器 的使用和连接、加热等基本实验操作。 2、能根据具体化学实验选择实验药品 和仪器(yíqì)，并进行安全操作。 3、初步学会使用过滤和蒸发的方法对 混合物进行分离。
（1）固体——广口瓶；液体——细口瓶； 气体——集气瓶，密度大于空气正放，密 度小于空气倒放。
（2）遇光受热易分解的药品（如浓硝酸、 硝酸银溶液）用棕色瓶盛放；盛碱液的试 剂瓶不能用玻璃塞，而是用橡皮塞。
（3）白磷(báilín)存放在水中，钠存放于石蜡油 或煤油中。
（ 4 ） 浓 H2SO4 、 浓 HCl 、 浓 HNO3 、 固 体 NaOH、Ca(OH)2需密封保存。
下部 ④固体加热时，试管口略向下倾斜； ⑤液体加热时，试管与桌面成45°角,试管
口不能对自己(zìjǐ)或旁人 ⑥试管内液体不超过试管容积的1/3 ⑦试管外壁不能有水珠 ⑧加热完毕不能立即用冷水冲洗
第八页，共二十四页。
4、液体(yètǐ)的过滤
操作要点 一贴：滤纸紧贴(jǐn tiē)漏斗内壁，中间不留气泡 二低：①滤纸边缘比漏斗口稍低；②漏斗内液面 比滤纸边缘低。
九年级化学上册第一章知识要点
第一单元大家都来学化学一、常用仪器及使用方法（一）用于加热的仪器－－试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿、锥形瓶可以直接加热的仪器是－－试管、蒸发皿、燃烧匙只能间接加热的仪器是－－烧杯、烧瓶、锥形瓶（垫石棉网—受热均匀）不可加热的仪器——量筒、漏斗、集气瓶（二）测容器－－量筒量取液体体积时，量筒必须放平稳。
视线与刻度线及量筒内液体凹液面的最低点保持水平。
（三）加热器皿－－酒精灯1、酒精灯的使用要注意“三不”：①不可向燃着的酒精灯内添加酒精；②用火柴从侧面点燃酒精灯，不可用燃着的酒精灯直接点燃另一盏酒精灯；③熄灭酒精灯应用灯帽盖熄，不可吹熄。
2、酒精灯内的酒精量不可超过酒精灯容积的2/3也不应少于1/4。
3、酒精灯的火焰分为三层，外焰、内焰、焰心。
用酒精灯的外焰加热物体。
4、如果酒精灯在燃烧时不慎翻倒，酒精在实验台上燃烧时，应及时用沙子盖灭或用湿抹布扑灭火焰，不能用水冲。
（四）夹持器－－铁夹、试管夹铁夹夹持试管的位置应在试管口近1/3处。
试管夹的长柄，不要把拇指按在短柄上。
试管夹夹持试管时，应将试管夹从试管底部往上套；夹持部位在距试管口近1/3处；用手拿住二、化学实验基本操作（一）药品的取用1、药品的存放：一般固体药品放在广口瓶中，液体药品放在细口瓶中（少量的液体药品可放在滴瓶中），金属钠存放在煤油中，白磷存放在水中。
2、药品取用的总原则①取用量：按实验所需取用药品。
如没有说明用量，应取最少量，固体以盖满试管底部为宜，液体以1~2mL为宜。
多取的试剂不可放回原瓶，也不可乱丢，更不能带出实验室，应放在另一洁净的指定的容器内。
②“三不”：任何药品不能用手拿、舌尝、或直接用鼻闻试剂（如需嗅闻气体的气味，应用手在瓶口轻轻扇动，仅使极少量的气体进入鼻孔）3、固体药品的取用①粉末状及小粒状药品：用药匙或V形纸槽②块状及条状药品：用镊子夹取4、液体药品的取用①液体试剂的倾注法：取下瓶盖，倒放在桌上，（以免药品被污染）。
标签应向着手心，（以免残留液流下而腐蚀标签）。
九年级化学上册 第1单元 步入化学殿堂 到实验室去 化学实验基本技能训练(一)教案(2)(新版)鲁教
课题：到实验室去化学实验基本技能训练（一）教学目标：1.初步练习试管、胶头滴管、药匙、镊子等仪器的使用；2.初步学会取用液体和固体药品的基本操作；3.初步学会使用酒精灯；4.初步学会给试管内的液体和固体加热的基本操作；5.培养良好的实验习惯和规X的实验操作能力。
知识点（重点、难点）：重点：药品的取用与加热；难点：胶头滴管的使用。
实验准备：试管、胶头滴管、药匙（或纸槽）、镊子、酒精灯、试管夹、铁架台（带铁夹）；蒸馏水、硫酸铜溶液、氢氧化钠溶液、稀盐酸、酚酞试液、食盐粉末、块状石灰石、氧化铜、硫酸铜晶体板书设计：化学实验基本技能训练（一）学习过程：C、先倒在手上，然后再塞进试管D、用药匙或纸槽将食盐放进试管4、指出下面实验操作的错误之处并改正：实验二物质的加热问题（1）怎样点燃和熄灭酒精灯？（2）酒精灯的火焰各部分颜色为什么不同？（3）使用时有哪些注意事项？实验探究：点燃酒精灯，观察火焰的分层，取一根火柴梗，拿住一端迅速放入火焰中1~2秒后取出，观察发生的变化，总结：酒精灯的火焰分三部分：外焰、内焰和焰心，外焰温度最高，加热时要用外焰。
阅读教材总结使用酒精灯的方法及三个“严禁”①要用火柴点燃，严禁用燃着的酒精灯点燃另一个酒精灯；②要用灯帽盖灭，严禁用嘴吹灭酒精灯火焰；③严禁向燃着的酒精灯中添加酒精，灯壶中的酒精应为灯壶容积的1/4~2/3。
问题：怎样给试管里的液体加热？视频展示：给试管中的液体加热学生带着问题观看视频：（1）加热试管中的液体时，能否将试管口对着人，为什么？（2）如果试管外壁有水，能否直接加热，为什么？（3）将液体加热到沸腾的试管，能否立即用冷水冲，为什么？事项，并培养学生的自学能力。
通过问题讨论树立安全意识，形成规X操作的技能。
通过观看视频培养学生的观察能力及问题分析总结能力。
（4）如何给试管中的液体进行预热？强调：加热液体药品时，液体体积不能超过试管容积的1/3。
问题:怎样给试管里的固体加热？视频展示：给试管中的固体加热观看视频，回答问题：（1）组装仪器的一般顺序是什么？（2）给试管中的固体加热，试管口为什么要略向下倾斜？总结：组装仪器的顺序一般为：自下而上，从左到右。
九年级化学上册第1单元课题3走进化学实验室实验的基本操作二
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探究三、托盘(tuōpán)天平的使用
[讨论(tǎolùn)] 称量一定量的固体用什么仪器？如何正确使用？
[思考] 1、天平的结构特点有什么？
2、如何(rúhé)使用天平称量物体的质量？
3、使用天平时应该注意什么？
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使用：称量前
放平、 (平tuōpá调n。)平天
称量时，物体(wùtǐ)在 左 ，砝码在 右，用
先 大后 小再移 游。码读数：物重=
称量后，砝码 7、使用天平的注意事项：
回箱，游码
回。零
0。.1g
镊夹子取砝码，
(niè zi)
砝码+游码。
药品
直接放在托盘上，
不能
干燥的固体放在 干净、大小相同、质量相等
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内容(nèiróng)总结
第三课时 实验的基本操作（二）。1、了解量筒、胶头滴管、托盘天平的构造特点。量筒、胶头滴管、托 盘天平的使用。量程比液体(yètǐ)体积稍大，且最接近体积数。干净、大小相同、质量相等。②视线与量筒内液
No 体(yètǐ)的凹液面的最低处保持水平。1、干燥的固体药品放在纸上称量（两个托盘上各放一张大小相同的纸）。
5、正确量取15mL液体，应选用下列 量筒A。
A.20mL B.50mL C.10mL和5mL D.30mL
6、下列实验数据合理的是（ ）
C
A.用100mL的烧杯量取了90.3mL水 B.用10mL量筒量取了6.53mL的水 C.用托盘天平称得某纯碱样品的质量为10.5g D.用托盘天平秤得某固体药品的质量为19.35g
沪教版化学-九年级上册-第一章 化学实验基本操作复习提纲沪教版
化学实验基本操作一、常用化学实验仪器反应容器可直接受热的：、、能间接受热的：烧杯、烧瓶、锥形瓶（加热时，需加石棉网）常存放药品的仪器：广口瓶（装固体）、细口瓶（装液体）、滴瓶（装少量液体）、集气瓶（装气体）用加热仪器：酒精灯计量仪器：托盘天平（称固体质量）、量筒（量液体体积）仪分离仪器：漏斗取用仪器：药匙（用来取粉末或小颗状固体）、镊子（用来取块状或较大颗粒固体）、胶头滴管（用来取少量液体）器夹持仪器：试管夹、铁架台（带铁夹、铁圈）其他仪器：长颈漏斗、石棉网、玻璃棒、试管刷、水槽不能加热的仪器：量筒、漏斗、温度计、滴瓶、集气瓶、广口瓶、细口瓶1、试管用途①在常温或加热时，用作少量试剂的反应容器。
②溶解少量固体。
③收集少量气体的容器④用于装配成气体的发生器。
注意事项①加热时外壁必须干燥，不能骤热骤冷，要先，然后才能集中受热，以防止试管受热不均而破裂。
②加热时，试管要先用铁夹夹持固定在铁架台上（短时间加热也可用试管夹夹持）。
试管夹应夹在的（铁夹应夹在中上部）。
③加热固体时，试管口要，且未冷前试管不能直立，避免。
④加热液体时，盛液量一般不超过试管容积的（防止液体受热溢出），使试管与桌面约成的角度，管口不能对着自己或别人（防止液体喷出伤人）。
2、试管夹用途用于夹持试管，给试管加热。
①使用时从试管的底部往上套，夹在试管的中上部（或夹在距管口1/3）。
注意事项②手握长柄，不要把手指按在短柄上。
3、烧杯①溶解固体物质、配制溶液，以及溶液的稀释、浓缩。
用途②也可用做较大量的物质间的反应。
受热时外壁要干燥，并放在石棉网上使其受热均匀（防止受热不均使烧杯炸注意事项裂），加液量一般不超过容积的（防止加热沸腾使液体外溢）。
4、玻璃棒①物质溶解、溶液蒸发时用作搅拌用途②过滤或转移液体用以引流①搅拌时不要碰撞容器壁。
注意事项②用后及时洗干净，不能随便放在桌上。
5、酒精灯用途化学实验室常用的加热仪器注意事项①使用时先将灯放稳，灯帽取下直立放在灯的右侧，以防止滚动和便于取用。
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专题二化学实验基本技能一、药品的取用药品的取用原则“三不”原则：不能用手接触药品，不能把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，不能品的味道。
节约原则：严格按照实验规定量取用药品；若没有说明用量，一般应按到2mL，固体只需盖满试管底部。
处理原则：实验剩余的药品不准放回原瓶，也不要随意丢弃，更不能带出实验室，要放在容器内。
固体药品的取用取用固体粉末使用药匙或纸槽，取用块状药品使用镊子。
取用时，先将试管平放，药品的药匙或夹持固体的镊子伸入试管底部，然后将试管直立，使药品慢慢滑落至试管底部。
液体药品的取用向试管中倾倒液体药品时，先取下瓶塞，倒放在桌面上，然后手心对着使瓶口紧挨着试管口，将液体缓缓倒入试管。
用胶头滴管向试管中滴加液体时，胶头滴管应垂悬在试管口上方，不能接触试管。
二、物质的加热能直接加热的玻璃仪器有试管，须垫上石棉网加热的仪器有烧杯和锥形瓶等。
(一)酒精灯的使用1.取下灯帽，用火柴点燃酒精灯，不能用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯。
2.用温度较高的外焰给物质加热。
加热玻璃仪器时，如果外壁有水，应先擦干，以免加热时玻璃仪器炸裂。
3.用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不能用嘴去吹；不能向燃着的酒精灯里添加酒精。
(二)液体的加热1.试管中液体体积不得超过试管容积的1/3，将试管夹夹持在离试管口约1/3处，使试管倾斜。
2.加热时，先将试管预热，加热过程中要不断上下稍稍移动试管。
3.加热时，不要手持试管加热，不要触碰刚加热的试管，以免被烫伤。
4.加热时切不可让试管口对着自己或他人，以免液体沸腾溅出伤人。
(三)固体的加热1.固定试管时，试管口略向下倾斜。
2.加热时，先将试管预热。
三、物质的称量(一)托盘天平1.精确度为0.1g。
2.称量时，药品不能直接放在托盘里。
没有腐蚀性的药品应放在称量纸上称量，有腐蚀性的药品(如NaOH固体)应放在烧杯中称量。
3.1.202.数<真实值。
1.2.1.2.实验室意外事故处理方法：发生意外，不要惊慌，要立刻向老师报告，并采取恰当的处置方法。
(1)烫伤：立即用清水冲洗烫伤处，再涂上烫伤膏。
(2)酸碱灼伤：应先用大量清水冲洗灼伤处。
若试剂溅入眼睛，千万不要用手揉眼睛。
(3)实验台起火：移开可燃物，用沙子或湿抹布覆盖，或使用灭火器。
3.实验室常见事故的预防措施(1)防爆炸：①点燃或加热可燃性气体时应先验纯。
②在用试管对固体进行加热时首先应进行预热，且试管口应略向下倾斜,以防水蒸气冷凝后倒流至试管，发生爆炸。
③在气体还原金属氧化物实验结束时应先撤去酒精灯,后停止通气。
(2)防暴沸：①稀释浓硫酸时应将浓硫酸倒入水中，并不断搅拌。
②在对液—液进行加热时，应在反应容器中加入沸石或碎瓷片，防止暴沸。
③在加热蒸发的过程中要不断用玻璃棒搅拌，防止暴沸。
(3)防中毒：①制取有毒气体时应在通风橱进行，并且在实验时应设计尾气处理装置。
②不可品尝药品，不可直接闻药品气味，不可将食物带入实验室。
考点1 实验基本操作例1 （2015·济南）化学是一门以实验为基础的科学，正确的实验操作是完成实验任务的保证。
下列做法中，不合理的是( )A.在实验室里制取气体时，先检验装置的气密性B.做铁丝在氧气中燃烧实验时，预先在集气瓶中加少量水C.稀释浓硫酸时，将浓硫酸注入盛水的量筒中D.做氢气燃烧实验时，先检验氢气的纯度考点 2 实验操作的规范及事故处理例2 （2014·济南）正确的实验操作是进行化学实验的重要保障。
下列操作中，合理的是（）A.少量酒精在实验台上燃烧时，立即用湿抹布盖灭B.稀释浓硫酸时，将水注入盛有浓硫酸的烧杯中C.测定某溶液的pH时，先用水将pH试纸润湿D.向试管中滴加液体时，将胶头滴管伸入试管内1.（2013·济南）下列关于实验操作的说法中，不合理的是( )A.稀释浓硫酸时，应将水注入浓硫酸中B.加热试管内液体时切不可将试管口对着人C.进行氢气燃烧实验前一定先检验氢气的纯度D.称量氢氧化钠固体时应放在烧杯中称量2.（2015·历城1模）下列实验操作中，正确的是（）A．用托盘天平称量氢氧化钠固体时，放在小烧杯中称量B．把水沿器壁注入量筒内稀释浓硫酸C．CO还原氧化铁的实验开始时，先加热后通COD．测定某溶液的pH时，先用水润湿pH试纸，再将待测液滴到pH试纸上3.（2015·槐荫1模）下列实验操作中，符合操作规范的是（）A．烧碱溶液不慎沾到皮肤上，应先用大量水冲洗，再涂上盐酸B．加热蒸发结晶过程中，当溶液全部蒸干后停止加热C．为防止液体流出，将胶头滴管伸入试管内滴加液体D．洒在桌上的酒精燃烧起来，应立即用湿抹布盖灭4.（2014·市中2模）在实验室中下列说法或做法中正确的是（）A.量筒不仅用来量取液体，还用作反应容器B.实验室制得氧气用玻璃片盖上瓶口倒立于桌面上C.组装仪器时，一般遵循的原则是：从左到右，先下后上D.碱溶液沾到皮肤上，应立即用抹布擦拭干净，再涂上稀盐酸5.（2014·市中1模）下列有关仪器使用或用途的叙述中正确的是（）A.试管：用酒精灯加热试管里的液体时，试管内的液体不应超过试管容积的2/3B.胶头滴管：向试管中滴加液体时应将胶头滴管伸入试管内C.酒精灯：不小心碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立即用水扑灭D.玻璃棒：常用作搅拌、过滤或转移液体6.(2014·历下2模)下列实验操作所造成的影响，与实验事实不相符的是（）A.点燃氢气前未检验其纯度，可能会发生爆炸B.将pH试纸直接放入待测液中，会使测量更准确C.铁丝燃烧时集气瓶底未铺细沙，可能会炸裂瓶底D.将水倒进浓硫酸里进行稀释操作，会使酸液飞溅7.正确的实验操作是进行科学实验的重要保障。
下列化学实验操作中，不合理的是（）8.（2015·潍坊）下列实验操作正确的是( )9.（2014·烟台）规范的操作是实验成功的保证，下列实验操作正确的是（）10.(2014·东营)下列实验装置进行的相应实验，达不到实验目的的是( )课后练习1.下列实验操作正确的是( )①取用固体药品，未说明用量时，一般只需盖满试管底部；②取用液体药品，未说明用量时，一般取用1～2 mL；③向酒精灯里添加酒精时，不能超过酒精灯容积的2／3；④给试管内液体加热时，液体体积不超过试管容积的1／3。
A．①②③④ B.②③C．③④ D.②③④2．（2015·北京）下列酒精灯的使用方法中正确的是( )A.用嘴吹灭燃着的酒精灯B.用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯C.向燃着的酒精灯里添加酒精D.万一洒出的酒精在桌面燃烧，用湿布盖灭3．给试管里的物质加热时，切忌试管底部接触灯芯的原因是( )A．易使试管底部熔化B．将使酒精燃烧不充分C．会使酒精灯熄灭D．灯芯处温度低，易使热的试管骤冷而破裂4．一位学生要用托盘天平称量2.5 g 药品，在称量中发现指针向左偏转，这时他应该( ) A．减少药品B．向右盘中加砝码C．移动游码D．调节天平的平衡螺母5.既能用来给液体加热，又能用来给固体加热的仪器是( )A.烧杯B.试管C.量筒D.集气瓶6．某学生欲称取4.3 g氯化钠，他在左边托盘上放了4 g砝码，又把游码移到0.3 g处，然后在右托盘上加氯化钠直到天平平衡。
这时托盘上氯化钠的实验质量是( )A．4.3 g B.3.7 g C．4.0 g D.4.6 g7.某学生量取液体，视线与液体凹液面的最低处保持水平，读数为30 mL，将液体倒出一部分后，俯视读数为20 mL，则该同学实际倒出的液体体积为( )A．大于10 mL B．小于10 mL C．等于10 mL D．无法确定8.实验室加热约150 mL液体，可以使用的仪器是( )A．①③④⑥B．②③④⑥C．①③④⑤D．②③⑤⑥9．（2015·滨州）下列各项实验中，所用试剂及实验操作均正确的是( )10.用酒精灯给试管里的液体加热造成试管破裂，可能的原因是( )①用酒精灯外焰加热②试管外壁有水③试管底部接触灯芯④试管内的液体超过容积的1/3⑤没有进行预热直接集中加热试管内的液体A.①③⑤B.②④C.②③⑤D.③④11.李飞同学记录的下列实验数据中，不合理的是( )A.用pH试纸测得某溶液的pH为5.3B.用10 mL的量筒量取7.5 mL水C.测得某粗盐中NaCl的质量分数为92.58％D.用托盘天平称得食盐16.8 g12.下列操作正确的是( )A.用酒精灯加热试管里的液体时，液体的体积不能超过试管容积的1/2B.实验后剩余的药品应该放回原瓶，避免浪费C.洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下时，表明仪器已经洗干净D.不小心碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌子上燃烧起来，应立即用水扑灭参考答案1.A2.D3.D4.A5.B6.B7.A8.A9.D 10.C 11.A 12.C。