初中八年级下册语文《组歌》PPT优质课件

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拓展阅读
《组歌》中其他三首：《美之歌》 《幸福之歌》《花之歌》，用旁 批的形式写下自己的短评，并摘 抄散文诗中的佳句。
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花之歌
我是大自然的话语，大自然说出去，又收 回去，把它藏在心间，然后又说一遍……
我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。
我是诸元素之女：冬将我孕育；春使 我开放；夏让我成长；秋令我昏昏睡去。
长吁短叹：因伤感、烦闷、痛苦等
不住地唉声叹气。
盛气凌人：傲慢的气势逼人。
纹丝不动：一点儿也不动。
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朗读课文，整体感知内容
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整体阅读
__________的浪？ __________的雨？
如（热情洋溢＼一往情深＼无比忠诚＼多情浪漫＼温柔善良＼痴情 ＼缠绵＼任性）
爱与美是纪伯伦作
品的主旋律，文学与绘 画是他艺术生命的双翼。
他的作品既有理性 思考的严肃与冷峻，又 有咏叹调式的浪漫与抒 情。他善于在平易中发 掘隽永，在美妙的比喻 中启示深刻的哲理。他 清丽流畅的语言征服了 一代代世界读者。
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教学目的
1．学习文章优美的语言中 内含丰富的哲理。 2．理解作者采用第一人称， 借助丰富的想像，表现出对 人生的思考。
组歌
组 歌（节选）
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黎巴嫩文坛骄子 ——纪伯伦
他是阿拉伯现代小说 和艺术散文的主要奠基人， 20世纪阿拉伯新文学道路 的开拓者之一，是阿拉伯 第一个文学流派“叙美派” （即“阿拉伯侨民文学”） 的中坚和代表。
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纪伯伦(1883~1931),黎巴嫩诗人和 画家。著有散文诗集《泪与笑》 《先知》《沙与沫》等。本文选 自《泪与笑》。《组歌》共包括 五首散文诗，这里选的是其中两 首。
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小结
《浪之歌》
拟 人
海浪： 海岸的情人
杰 作
人间世界的守护者
炽
热
《雨之歌》 滋润万物
深 情
雨： “传情的信使”
（奉献者和使者的形象）
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欣赏阅读
请同学们根据自己的个人兴趣,
选择其中一篇认真品读,自选角
度（诗的形象、诗的语言、诗
的修辞方式、诗的结构形式）,
选一句或多句品析课文优美的
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他是位热爱祖国、
热爱全人类的艺术家。 在诗《朦胧中的祖国》 中，讴歌毕生苦恋的 祖国：“您在我们的 灵魂中——是火，是 光；您在我的胸膛 里——是我悸动的心 脏。”他曾说：“整 个地球都是我的祖国， 全部人类都是我的乡 亲。”
我是亲友之间交往的礼品；我是婚礼 的冠冕；我是生者赠与死者最后的祭献。
清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍 晚，我又与群鸟一起为它送行。
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自读重点、难点
1．朗读课文，体会感情。 2．理解作者笔下的海浪和
雨的形象。
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预习检测
炽热(chì) 祷词(dǎo) 执拗(niù) 俊俏(qiào) 衷情(zhōng) 馈赠(kuì) 憔悴(cuì) 真谛(dì) 天穹(qióng) 璀璨(cuǐcàn) 镶嵌(xiāng qiàn) 翱翔(áo)千山万壑(hè)长吁短叹(xū)
词句
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写作特色
意蕴美----内涵丰富 胸襟博大
表达美---- 语言清丽流畅 想象自然丰富 修辞运用巧妙
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小结
纪伯伦《组歌》与一般哲理诗一样， 也采用拟人化手法。在《浪之歌》里，海 浪的形象是一个博爱者的形象，从中可以 看到诗人自已的影子，诗人是世间种种美 好事物的守护者。在《雨之歌》里，雨的 形象是一个奉献者和使者的形象它滋润万 物，也把距离遥远的事物联结起来。
形象？
借曲海折浪表与达海对岸祖热国恋忠的贞形不象渝浪，:热恋中的女性形象.
的情感和火热的衷肠。
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朗读《雨之歌》， 思考“雨”在文中 是怎样的形象？
雨： 奉献者、生命的使者。
借雨之歌，表达了怎样 的情感？
主题：借雨之歌，表
达诗人愿为万物付出
爱心和愿为万物传递
爱的信息的意愿。 14
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口头仿写训练
“曾有多少次，当美人鱼从海底钻出海面， 坐在礁石上欣赏星空时，我围绕她们跳过
舞；曾有多少次，当有情人向俊俏的少女
倾诉自己为爱情所苦时，我陪伴他长吁短
叹，帮助他将衷情吐露；曾有多少次，我
与礁石同席对饮，它竟纹丝不动，我同它
嘻嘻哈哈，它竟面无笑容。……”
要求运用“曾有多少次，当……时， 我……; 曾有多少次，当……时，我……； 曾有多少次，我……”句式来说一段话。
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潮水涨来时，我拥抱 着他；潮水退去时， 我扑倒在他的脚下。
（运用拟人和并列句式）
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这两首诗的体裁是什么?
散文诗,是具有散文抒情特点的诗.它首先必须是 诗,其次在抒情手法上相当随和地接近散文.它不 同于格律诗或自由诗,不仅仅在于消极方面,它更 在于积极方面.它具有一般分行诗所缺少的散文美, 如内在韵律,宽广的抒情层面,以及在一定程度上 不排除逻辑思维;它不同于诗意的散文,它更在于 篇幅的短小和诗质的致密,或者不如说,诗意的散 文归根到底是散文,而散文诗实际上就是一种形式 特别的诗.
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执拗：固执任性，不听从别人的意 见。
憔悴：形容人瘦弱，面色不好看。 馈赠：赠送(礼品)。 真谛：真实的意义或道理。 璀璨：形容珠玉等光彩鲜明。
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镶嵌：把一物体嵌入另一物体内。
酷肖：酷似。
海誓山盟：男女相爱时所立的誓言
和盟约，表示爱情要像
山和海一样永恒不变。
（滋润万物＼让山河欢乐｜让花草欢笑＼为云彩和田野传递爱情＼充 满爱心＼启迪心扉＼沁人心田）
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浪唱出了怎样的歌？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1—4节：海岸的情人， 唱出难舍难分的炽热 恋歌；
5—7节：人世间的守护神，唱出 宽广博大的情歌。
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作者借“浪之歌”要表
达怎样感情？
浪在文中是怎样的