小学教师积分式管理考评细则(定稿)
小学教师工作积分制考核方案
小学教师工作积分制考核方案为加强学校教师队伍建设，促进教育教学质量全面提高，客观公正地评价每一位教师的工作，特制定本办法。
一、指导思想教师考核工作要以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，通过建立考核制度，充分发挥考核的规范、导向和激励功能，调动广大教师的工作积极性，提高教育教学质量。
二、基本原则1.以人为本，尊重规律。
2.全面衡量，注重业绩。
3.激励先进，促进发展。
4.客观公正，简便易行。
三、考核范围考核的范围是学校教师岗位上从事教育教学工作的人员。
四、考核内容考核的内容主要包括A工作态度、B工作量、C工作成绩、D工作奖惩四个方面，实行百分制考核。
A、工作态度（30分）(一)职业道德（5分）考核内容主要是：是否遵守学校规章制度，服从学校工作安排；是否尊重关爱学生，履行教书育人职责；是否廉洁从教，塑造教师良好形象等。
考核办法：由全体教师和考核小组对教师进行打分评议，教师评议占2分，考核小组评议占3分。
（二）考勤情况（10分）考勤实行减分制。
准时上下班，出满勤者得满分。
考勤减分可累计，扣完大项分数为止。
考核办法：请假一天扣0.1分，旷工一天扣0.5分，迟到一次扣0.02分。
各种活动及会议缺勤一次扣0.1分。
（婚丧产假不扣分。
）（三）教学常规（15分）教学常规考核包括工作计划、备课、课堂教学、作业设计批改、听评课、教学反思、教研活动、教师培训等方面。
考核办法：1.工作计划（0.5分）2、备课（2分）。
按要求备课，且按时上交，加2分；每出现一处不足扣0.5分，扣完为止；不按时上交扣1分；无教案不得分。
3、授课（4）分按时上课，认真组织教学，加4分；迟到、中间出教室、接打手机、坐讲、私自调课，每发现一次扣0.5分；课堂纪律混乱扣0.5分；空堂扣1分。
4、作业2分按时批改、上交作业，达到规定次数加2分；作业次数每少一次、作业量不足、作业批改符号不规范、批语千篇一律，过于简单扣0.5分。
5、听评课（2分）每学期至少听课20节，评课5节，完成任务计2分，少一节扣0.1分。
语文老师积分制度细则范本
语文老师积分制度细则一、目的为了充分调动学生学习语文的积极性，提高学生的语文素养，本细则特制定语文老师积分制度，通过积分奖励，激发学生的学习兴趣，促进学生的全面发展。
二、积分制度内容1.积分来源（1）课堂表现：学生上课积极发言、认真听讲、主动回答问题等，每次表现良好加1-3分。
（2）作业完成情况：作业字迹工整、内容完整、回答正确，每次加1-3分；如有拖欠、漏写、错题较多等情况，每次扣1-3分。
（3）测验成绩：每次测验结束后，根据学生的成绩给予相应的积分，满分加5分，90分以上加4分，80分以上加3分，70分以上加2分，60分以上加1分。
（4）作文表现：作文被选为范文或发表，加5-10分；作文质量较高，老师有特别表扬的，加3-5分。
（5）课外阅读：学生完成课外阅读书籍，每本加2-5分，根据书籍的难度和内容进行评分。
（6）语文活动：参加学校或班级组织的语文活动，如朗诵比赛、演讲比赛、诗词大会等，根据表现给予相应积分。
2.积分奖励（1）积分可用于兑换学习用品、图书等物品。
（2）积分达到一定数量，可获得班级荣誉证书或小礼品。
（3）积分排名靠前的学生，在学期末可获得奖学金或优先参加学校组织的各类活动。
三、积分制度实施注意事项1.积分制度实施过程中，教师要公平、公正、公开地进行评分，确保每位学生都能享受到应有的奖励。
2.学生对积分有疑问时，教师要及时解答，确保学生理解积分制度的含义和目的。
3.积分制度不是唯一评价学生的标准，教师还需关注学生的品德、行为等方面的发展。
4.积分制度实施过程中，要注重激励学生自主学习，培养学生的学习兴趣和良好习惯。
5.教师要定期总结积分制度的实施效果，根据实际情况进行调整，以保证积分制度的持续性和有效性。
四、附则本细则解释权归语文教师所有，如有未尽事宜，教师可根据实际情况予以补充。
本细则自发布之日起实施，原有规定与本细则不符的，以本细则为准。
通过以上积分制度细则的实施，我们期待每位学生都能在语文学习中取得优异的成绩，提高自己的语文素养，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
教师积分管理细则
教师积分管理细则一、总则1. 为提高教师工作积极性，促进教育教学质量的提升，根据我国教育相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本积分管理细则。
2. 本细则适用于我校在编在岗的全体教师。
3. 教师积分管理遵循公平、公正、公开、激励的原则。
二、积分内容1. 教学工作积分（1）教师完成基本教学工作，按照实际完成情况给予积分。
（2）承担额外教学任务，如辅导、竞赛培训等，根据工作量给予相应积分。
2. 教育教学成果积分（1）教师指导学生在各级各类比赛中获奖，根据获奖级别给予相应积分。
（2）教师个人在教育教学比赛中获奖，根据获奖级别给予相应积分。
3. 教育教学研究积分（1）教师发表学术论文，根据论文级别给予相应积分。
（2）教师参与课题研究，根据课题级别和承担角色给予相应积分。
4. 继续教育积分（1）教师参加各级各类培训、研讨等活动，根据活动级别和时长给予相应积分。
（2）教师取得与教育教学相关的资格证书，给予相应积分。
5. 师德师风积分（1）教师遵守职业道德规范，无违规违纪行为，给予基本积分。
（2）教师表现突出，获得校级及以上荣誉称号，给予相应积分。
三、积分计算与运用1. 教师积分按照年度进行统计，积分周期为每年的1月1日至12月31日。
2. 教师积分计算公式：教师积分 = 教学工作积分 + 教育教学成果积分 + 教育教学研究积分 + 继续教育积分 + 师德师风积分。
3. 教师积分作为评优评先、职称评定、岗位晋升等的重要依据。
4. 学校对积分排名靠前的教师给予表彰和奖励。
四、管理与监督1. 学校成立教师积分管理工作领导小组，负责教师积分管理的组织、协调和监督。
2. 教师应当如实提供积分相关材料，如有弄虚作假，一经查实，取消相应积分，并根据情节轻重给予相应处理。
3. 教师对积分管理工作有异议的，可以向学校教师积分管理工作领导小组提出申诉。
4. 学校定期对教师积分情况进行公示，接受全体教师的监督。
五、附则1. 本细则解释权归学校教师积分管理工作领导小组。
小学教师常规工作“积分制”管理评价细则
2.学期开学前应超周备课，工作进程中应超前备课。
3.授课前教师应研读自己的教学设计，可进行设计的调整。严禁不备课上课，或直接使用旧教学设计，或直接使用抄袭别人的教学设计，或直接使用下载的教学设计。
1.依10分制计算。
2.下面各项每缺一项扣0.5分，直至扣完为止。
①有知识、能力、情感态度价值观三维目标。②有小组活动设计。③有激情引趣设计。④各环节设计严谨，衔接自然。⑤有突破重难点的方法设计。⑥课后反思真实，反思教学观念、经验教训和教学艺术。
3.校内汇报、交流每次加2分，区级及以上每次4分。书面交流加1分。
上
谋
1.衣着得体，精神饱满，准时进课堂，中途不离堂，下课不拖堂。
2.不接打电话，不体罚和变相体罚学生。
3.能有效组织学生参与学习，积极和学生交流互动，三维目标能有效实现；无知识性错误。
4.演示性操作、实践性教学必须正确、规范，注意学生
1.随堂听课。
2.学校行政巡堂。
3.学生评教。
1.依10分制计算。
课题研究
1.积极参与奎文区教研室组织的小课题研究。
2.善于从教育教学工作中发现问题，寻找解决问题的途径。
1.有小课题研究方案、申报表，有详实的过程材料，每学期有课题研究总结。
2.课题结题时有结题报告，能呈现相应的课题研究成果。
1.依10分制计算。
2.办法1中的项目缺一项扣2分。
3.办法3中的项目缺一项扣2分。
2.教研活动每两周一次，时间、地点相对固定。（学校临时安排除外）
3.每学期每任教师必须完成一节组内研究课。
4.集体备课后：个人编写一融入成果一体现个性。
5、按要求填写系列表格。
1.各组长要完成教研组计划，教研活动记录详实。
教师积分制管理细则
教师积分制管理细则一、总则1. 为进一步激励教师工作积极性，提高教育教学质量，根据国家有关法律法规，结合我校实际情况，特制定本积分制管理细则。
2. 本细则适用于我校在编在岗教师。
3. 积分制管理遵循公平、公正、公开的原则，实行年度累计积分，作为教师年度考核、评优评先、职称晋升等方面的重要依据。
二、积分构成1. 基础积分：根据教师专业技术职称、学历、教龄等因素，设定不同分值，具体标准详见附件。
2. 工作量积分：按照教师实际完成的教学、科研、管理等工作量，给予相应积分。
3. 质量积分：根据教师教学质量、科研成果、师德表现等方面，给予相应积分。
4. 奖励积分：对在教学、科研、管理等方面取得突出成绩的教师，给予一次性奖励积分。
三、积分计算1. 基础积分：每年1月1日统计，按教师专业技术职称、学历、教龄等因素计算。
2. 工作量积分：每学期末统计，根据教师实际完成的工作量计算。
3. 质量积分：每学期末统计，由学校组织专家评审，根据教师教学质量、科研成果、师德表现等方面综合评定。
4. 奖励积分：根据学校相关奖励办法，对符合条件的教师给予一次性奖励积分。
四、积分应用1. 年度考核：教师年度考核结果与积分直接挂钩，积分越高，考核结果越好。
2. 评优评先：积分作为教师评优评先的重要依据，优先推荐积分较高的教师。
3. 职称晋升：积分作为教师职称晋升的重要参考，积分较高的教师在职称晋升时予以优先考虑。
4. 奖金分配：积分作为教师年终奖金分配的依据之一，积分越高，奖金越高。
五、积分管理1. 教师应如实提供积分相关材料，如有弄虚作假，一经查实，取消相应积分，并按学校相关规定给予处分。
2. 积分计算结果定期公布，教师如有异议，可在规定时间内向学校提出书面申诉。
3. 学校设立积分制管理领导小组，负责对积分制管理工作的指导、协调、监督和检查。
4. 学校定期对积分制管理工作进行总结，根据实际情况调整积分项目和标准。
六、附则1. 本细则自发布之日起实施。
小学教师教学常规量化积分细则
小学教师教学常规量化积分细则为进一步推动教育教学工作，充分调动广大教师的工作积极性，科学、准确地评估教师的工作态度和工作成绩，特定本细则:一、工作量教师平均周课时数为16节，超1节加1分。
二、教学常规1、教案出现缺节者，每节次扣1分。
教案环节不齐，无教学反思，每节次扣2分。
2.推门查课时，发现黑板上无课题，板书有错别字每次扣2分。
无教案上课每次扣5分。
3.作业量次不足者，每缺1次扣2分，批改不认真、不及时、出现错批漏改者，每次扣5分。
4.没有按时上交各种资料者，每次扣2分；逾期未交者，每次扣5分。
5.在期考不能认真履行监考职责者，除会上通报批评外，还要扣除积分5分。
6.不能按时上课、认真辅导迟到、早退者，每次扣2分，无故缺课者，每节次扣除10分。
7.能积极参加集体备课和教研活动者，每次奖2分，迟到早退者，每次扣2分。
8.相互学习，积极听课。
凡积极参加各级组织的听课活动的每人每节奖2分，凡听课节数没有达到学校要求的，每缺1节扣2分。
9.各教研组长做好活动的组织工作，发现活动准备不充分或组织不力的每次扣教研组长2分。
三．校本研修1.能按时参加集中学习，笔记撰写认真反思深刻者满分。
2.不按时交或者缺会者每次扣5分。
四．评教(问卷调查：学生、家长评教师)包括落课、不按课表上课、课业负担、乱订教辅等。
五．说明：1.每位教师的基础分为100分，按备课、上课、批改作业、教研等方面进行定量考核、量化得分。
2.本细则由校长和教导处统计考核3.每学期评选一次。
六、奖惩办法：第一名：150元第五名：8 0 第九名 40第二名：130 第六名：70 第十名 30第三名：110 第七名：60 第十一名 20第四名： 90 第八名：50 第十二名 10。
小学教学积分制管理制度
一、目的为提高小学教学质量，激发教师工作积极性，促进教师专业成长，构建和谐师生关系，特制定本积分制管理制度。
二、积分制度原则1. 公平、公正、公开原则：积分制度对所有教师一视同仁，确保积分结果公平、公正、公开。
2. 激励与约束相结合原则：通过积分制度激励教师积极工作，同时对不履行职责的教师进行约束。
3. 动态调整原则：根据教育教学实际，适时调整积分制度，使之更加科学、合理。
三、积分项目及标准1. 教学工作积分（1）备课：备课充分，教案设计合理，积分10分；备课不充分，教案设计不合理，扣5分。
（2）课堂授课：教学态度认真，课堂气氛活跃，积分20分；教学态度不认真，课堂气氛不活跃，扣10分。
（3）作业批改：作业批改及时，批改认真，积分10分；作业批改不及时，批改不认真，扣5分。
（4）教学反思：认真撰写教学反思，积分10分；未撰写或撰写不认真，扣5分。
2. 教育教学工作积分（1）班级管理：班级纪律良好，学生行为规范，积分10分；班级纪律差，学生行为不规范，扣5分。
（2）家校沟通：积极与家长沟通，了解学生情况，积分10分；与家长沟通不及时，扣5分。
（3）教育教学成果：所教班级在各类竞赛、评比活动中取得优异成绩，积分20分；未取得优异成绩，扣10分。
3. 教师个人发展积分（1）参加培训：积极参加各类培训，积分10分；未积极参加培训，扣5分。
（2）发表论文：在正规刊物发表论文，积分20分；未发表论文，扣10分。
（3）教学成果：在教育教学活动中取得优异成绩，积分20分；未取得优异成绩，扣10分。
四、积分计算及结果应用1. 积分计算：每月底，各学科教研组长对教师积分进行统计汇总，报教务处审核。
2. 积分结果应用：（1）积分与绩效考核挂钩：根据教师积分情况，进行绩效考核，对积分高的教师给予奖励，对积分低的教师进行谈话提醒。
（2）积分与职称评定挂钩：在教师职称评定时，将积分作为重要参考依据。
（3）积分与教师培训挂钩：根据教师积分情况，优先安排参加各类培训。
XXX小学教师考核量化积分细则
XXX小学量化积分实施细则各项量化积分经学校班子会、教职工代表研究通过，以县委县政府、上级教育行政部门、县教体局正式组织的活动为标准。
具体实施细则如下: 一、工作量10分以每周14节为基数，每少一节减0.5分，每超一节加2分。
额外工作量（节假日加班，以学校统一安排为准）每人次按天计算一天加2分。
二、各科竞赛学校组织的阶段性测试，教师得分以本年级班级数定最高分，逐次降低，最后一名得1分。
不组织考试的科目不加分。
三、优质课省、市、县级优质课晋级时按业绩条件加分，不作为学校量化积分，校级公开课、示范课、观摩课参讲一次加2分（累计）。
四、论文县级0.5分市级1分省级2分 CN杂志3分论文晋级不在业绩条件加分范围，只作为学校量化积分。
五、素质教育辅导奖个人国家级5分省级4分市级3分县级2分校级1分集体比如经典诵读、广播操、才艺大赛按等级奖励，省级一二三等奖分别加6、5、4分，市级一二三等分别加5、4、3分，县级一二三分别加4、3、2分。
学校组织的各类比赛活动，辅导老师加分：个人奖: 一等奖1分二等奖0.5分三等奖0.3分集体奖：一等奖3分二等奖2分三等奖1分六、作业、教案、听课记录等业务检查优秀2分良好1.5分合格1分不合格扣2分七、班主任每学期班主任加5分，得一次纪律、卫生流动红旗分别加0.5分，教研组长加5分，年级主任加5分。
教室门窗、电器一次不关闭扣0.2分。
德育加分扣分以德育银行细则为准。
有试验田的班主任每学年加4分，期末检查合格加2分，不合格扣2分。
八、考勤每月全勤加2分全勤指不迟到、不早退、不请假、不调课。
请假一天扣30元，超过一个月的，每月扣900元；超过两个月的除每月扣900元外，本学期绩效工资不再发放。
九、不参加学校组织的活动、会议等一次扣0.5分，脱岗一次扣1分，旷课一次扣2分。
十、学校社团活动每学年指导老师加10分，辅导老师加8分；一二年级老师加6分。
每学年末素质教育展演动态节目每个加2分，静态作品每幅加0.2分。
XX小学教师量化管理考核评估细则
XX小学教师量化管理考核评估细则为强化学校管理，使学校工作规范化、制度化、科学化，除推行制度管理、目标管理外，现结合我校实际情况，特制定本细则。
一、职业表现（20分）1、政治、业务学习考勤。
政治、业务学习，一学期全勤得满分，迟到、早退一次扣0.5分，旷工一次扣1分。
2、政治学习笔记、心得。
有政治学习笔记，能按规定要求记录。
每学期有两篇心得体会（字数不少于2000个），学习笔记不少于5000字。
笔记不够标准的扣0.5分，无笔记的扣1分，心得体会不认真扣0.2分，缺一份扣0.5分。
3、工作态度。
拥护党、热爱社会主义祖国，执行党的路线、方针、政策，教书育人，工作态度端正，讲政治，比奉献，能吃苦，不讲有损于工作和同志团结的话，作风正派，加满分。
若工作态度不端正，根据情节酌情扣分。
在工作中不负责任，分配的任务做的马马虎虎、敷衍了事者减0.5分；对分配的工作做的出色者加1分，教师上班期间上网聊天者减1分。
4、遵纪守法。
全学期无违法乱纪行为记满分，有违纪行为发生的，根据情节扣分。
违纪行为以抓获或通知学校为准，违纪一次扣2分。
5、热爱事业。
热爱教育事业，有强烈的事业心和责任感，有积极改革和进取精神，关心学校、荐言献策；对工作拖拉，责任心不强者扣2分。
6、服从安排。
学校分配任务、安排工作认真接受实施的记满分，经校领导做工作两次以上才接受任务的扣1分，拒不接受的记0分。
值周老师做好本周学校各项记录，不及时检查纪律、卫生者减0.5分；值周老师不及时检查放学情况者减0.5分，路口值勤老师不准时到岗者减0.5分，缺岗者减1分；打扫环境卫生、厕所的班级如果不及时打扫干净减班主任0.5分，不能按时完成学校分配的任务者减0.5分，对分配的任务拒不接受者减5分，能不折不扣的完成学校分配的各项任务者加1分，教师每次劳动酌情加分加0.1-0.3分。
二、业务能力（20分）１、专业知识。
精通学科知识，熟悉《课程标准》对各年级的教学要求及学科结构体系，清楚重、难点，重视知识更新，功底扎实，符合规定学历教师资格认定标准和有普通话等级证、计算机培训等级证书，坚持业务自修，不符合上述标准，无其中一证件者，每证扣0.5分。
学校管理教师积分式管理考评细则
XXX学校教师综合目标量化考核积分式考评细则为适应教育教学改革发展的需要，进一步挖掘学校内部潜力，充分调动和发挥教师积极性和创造性，提高教师素质，优化教师队伍，强化岗位责任制，减少管理过程的随意性。
坚持用制度管人，以制度管事，通过制度规范办学行为，提高学校管理水平，进一步提升教育教学质量，根据有关精神，结合我校教育教学实际，特制定本办法。
一、考评原则1.坚持公平、公正、公开、客观的原则。
2.重视数据，对事不对人。
3.杜绝形式化、简单化、模拟化、对别人严对自己松。
4.正确对待，严肃考评，认真负责，实事求是。
二、考评内容及积分计算办法教师期末积分= 师德考核（10%）+工作量积分（20%）+德育考核（20%） +教务考核（20%）+教研考核（20%）+后勤考核（10%）+ 教育教学成果积分±考勤扣分。
如同一大项扣分不够时，在总分上继续扣除，直至扣完为止。
考核细则见附件1-8。
三、附则：1、教师考核积分主要用于教师25%的奖励绩效工资考核发放部分的发放依据。
2、本方案解释权为XXX小学教师绩效工资考核工作领导小组。
3、本方案从教代会通过之日起试行。
XXX小学2019年6月17日教代会签字：附件1：遵义市XXX小学教师师德量化考核积分细则（100分制）1.爱国守法（20分）○1无故不参加的政治学习，无学习记录的每次扣 5 分；○2违规进入娱乐场所被通报的每次扣 5 分；○3违规上访的每次扣 5 分；○4违反意识形态相关工作要求，造成不良影响的扣20分；违反招生考试相关规定，造成不良影响的扣20分；违反党风廉政建设相关规定，组织、参与有偿家教、征订教辅资料等的扣20分○5不服从学校决定，无理取闹，影响干扰学校正常教学秩序的每次扣 10 分；○6参与吃请“升学宴”、“谢师宴”、“满月酒”等违规酒席，发现一次扣 20 分。
○7有违背教育法律法规，造成不良影响的扣2－10分。
○8违反会议纪律者每次扣10分。
学校教师量化积分管理细则
小学教师量化积分管理细则目的：公平、公开、公正、全面量化、奖罚分明。
方法：对教师参加各项活动的积分作好记录，学校汇总。
（以一学期为单位）作用：1、积分作为教师评先的重要依据。
2、积分与绩效考核补贴挂钩。
一．师德建设（基础分10分）1、自觉加强教师职业道德建设，严格遵守《中小学教师职业道德规范》，做到依法执教，为人师表奖3分。
如教师职业道德失范造成一定后果的一次罚3分。
2、认真参加师德建设的有关活动，完成有关任务，如心得、笔记等，一次奖2分，缺一次罚2分。
3、服从组织安排，工作任劳任怨的奖2分，不服从安排罚2分。
4、在学生评教和校务会评价中优、良、合格分别奖5分，3分，2分。
二．教学管理（基础分40分）（一）备课1、教师上课必须有备课,提倡超周备课，检查每缺一节备课罚1分，优秀备课的奖1分。
2、备课要体现新课标的理念，不要拘于同一模式，备课要有节次，有目标要求，有主要过程，杜绝三言两语的备课。
检查中有三言两语备课的不算备课。
扣1分。
（二）上课1、任课教师必须严格遵守作息时间，上课不迟到，不早退，不旷课。
迟到、早退每次扣0.5分，旷课每节扣2分。
2、上课时不使用手机，不得坐着讲课，不得吸烟，不得随意离开教室，发现1次扣0.5分。
3、禁止教师不请假而私自调课，发现1次双方各罚2分，因私自调课而出现空堂的1次双方各罚5分。
4教师上课要认真履行自己的职责，若是教师在课堂管理中失误，造成严重后果的1次罚2分。
（三）作业1、作业要精选，全批全改要认真及时，月查中发现批改不及时，或由学生批改的一次罚1分。
2、作文批改有眉批、尾批。
每学期必须有6篇作文上作文本，一篇不认真批改罚1分，每缺1篇罚2分。
3、控制好作业量和作业次数。
综合资料练习全批全改的一次折合两次练习，缺一次练习罚1分。
（四）控流1、全体教师都应高度重视巩固率，确保学生完成九年义务教育，每学期班级没有学生流失的该班所有科任教师各奖2分，班主任奖3分。
小学班主任积分管理制度
一、目的为了提高班主任工作积极性，规范班主任工作行为，促进班主任队伍建设，提升班级管理水平，特制定本积分管理制度。
二、适用范围本制度适用于我校全体小学班主任。
三、积分体系1. 积分类型（1）基础积分：每位班主任每月基础积分为100分。
（2）奖励积分：根据班主任工作表现，给予奖励积分。
（3）惩罚积分：因工作失误或违反相关规定，扣除相应积分。
2. 积分标准（1）基础积分每月基础积分100分，用于保证班主任基本工作权益。
（2）奖励积分①班级管理方面：班级卫生、纪律、成绩等各项指标达到优秀等级，给予奖励积分。
②班主任个人成长方面：参加各类培训、讲座、比赛等活动，取得优异成绩，给予奖励积分。
③家校沟通方面：积极与家长沟通，解决家长反映的问题，提高家长满意度，给予奖励积分。
④德育工作方面：积极开展班级德育活动，提高学生思想道德素质，给予奖励积分。
⑤班主任队伍建设方面：关心、帮助新班主任，促进班主任团队建设，给予奖励积分。
（3）惩罚积分①班级管理方面：班级卫生、纪律、成绩等各项指标未达到合格等级，扣除相应积分。
②班主任个人成长方面：未按要求参加培训、讲座、比赛等活动，扣除相应积分。
③家校沟通方面：未能及时解决家长反映的问题，影响家长满意度，扣除相应积分。
④德育工作方面：德育活动开展不力，影响学生思想道德素质，扣除相应积分。
⑤班主任队伍建设方面：对其他班主任工作不支持、不配合，影响班主任团队建设，扣除相应积分。
⑥违反相关规定：违反学校相关规定，扣除相应积分。
四、积分计算1. 基础积分：每月自动计算，不进行人工调整。
2. 奖励积分：由班主任本人申请，经班主任团队审核，学校审批后，给予相应积分。
3. 惩罚积分：由班主任本人申请，经班主任团队审核，学校审批后，扣除相应积分。
五、积分运用1. 班主任年度考核：根据积分高低，对班主任进行年度考核，考核结果作为评优评先、职称评定的重要依据。
2. 班级管理：积分与班级管理挂钩，积分高的班主任优先考虑优秀班级评选。
(完整word版)教师积分制管理细则
(完整word版)教师积分制管理细则一、总则1. 为了建立科学、合理、公正的教师评价体系，充分调动教师的工作积极性，提高教育教学质量，特制定本细则。
2. 本细则适用于我国境内从事教育教学工作的全体在职教师。
二、积分制管理1. 积分制管理是指通过对教师教育教学、科研、管理等各项工作进行量化考核，以积分形式进行综合评价的管理方式。
2. 教师积分包括基础积分、教育教学积分、科研积分、附加积分四个部分。
三、积分计算方法1. 基础积分（1）工龄积分：按教师实际工龄计算，每满1年计1分；（2）学历积分：博士研究生计5分，硕士研究生计3分，本科计1分；（3）职务积分：正高级职称计5分，副高级职称计3分，中级职称计1分，初级职称不计分。
2. 教育教学积分（1）课堂教学：按教师实际完成的教学工作量计算，每课时计0.5分；（2）教学质量：根据学生评教、同行评价、教学竞赛等综合评定，优秀计5分，良好计3分，一般计1分，较差不计分；（3）班主任工作：担任班主任的教师，每学期计3分。
3. 科研积分（1）科研项目：主持国家级项目计10分，省级项目计5分，市级项目计3分，校级项目计1分；参与科研项目按主持人积分的50%计算；（2）论文发表：在核心期刊发表论文计5分，一般期刊计3分，论文集计1分；（3）专利授权：发明专利计5分，实用新型专利计3分，外观设计专利计1分。
4. 附加积分（1）获得国家级、省级、市级、校级教育教学成果奖，分别计10分、5分、3分、1分；（2）参加国家级、省级、市级、校级教育教学竞赛，分别计5分、3分、2分、1分；（3）其他对学校教育教学工作有突出贡献的事项，根据实际情况给予积分。
四、积分应用1. 教师积分作为教师年度考核、职称评定、岗位晋升、评优评先等重要依据；2. 积分排名靠前的教师，学校给予表彰和奖励；3. 积分低于规定标准的教师，学校对其进行约谈、培训等帮扶措施。
五、附则1. 本细则自发布之日起实施；2. 本细则解释权归学校教育教学管理部门；3. 如有未尽事宜，学校可根据实际情况予以调整。
小学教师具体积分考评方案(共8页)
小学教师具体积分考评方案[范文仅供参考，自行编辑使用]小学教师具体积分考评方案（每位教师的基础分是100分）一、德（包括政治思想、工作作风和师德修养）同一票否决制。
1、因对学生教育、管理不力、对学生中出现的问题处理不当或不及时，造成学生打群架，严重影响学校声誉的（全体教师表决），取消有关教师当期的评先资格。
2、班主任、辅导员不与值周教师协商干预检查人员检查，或随意批评、恶语伤害检查人员者，一人次扣3分。
3、在开会、听课、上课或其他集体活动时不把手机关闭或调至震动状态，随意接、打手机、发信息，交头接耳，吃东西的一次扣2分。
二、能（专业知识、业务能力、工作经验）学校统一安排：1、在学校上一次公开课（包括优质课、观摩课、示范课）记5分，县级记8分、市级记10分，省级记15分，国家级记20分。
2、接待校外听课10人次以下每节课记2分，11至30人记3分，31至50人记4分，51人以上记5分。
3、在本校作一次经验交流的记5分。
（县级记8分，市级记10分、省级记15分，国家级记20分。
4、在县或县以上发表广播稿件（包括中牟教研）：县级记2分，市级记4分，省级记6分，国家级记8分。
（如果在县以上教育主管部门组织的论文评选中分等级的，每降一个等级县市级降1分，省国家级降2分。
如果是合著的只奖第一个作者。
）5、学校组织的教育教学活动。
凡参加者每人记5分。
获第一名的教师加记8分，的第二名的加记5分，第三名的加记3分，以后每落后一名少记1分，直到1分为止。
在县级以上举行的比赛中获奖教师在校级基数上，县级增加3分，市级增加5分，省级增加10分，国家级增加15分。
随意不参加者每次扣2分。
6、外出做公开课（包括送课下乡）10人以下每节课记2分，11至30人记5分，31人以上记10分。
7、在县或县以上案例、反思等评比中，获一、二、三、优秀奖的，县级分别记4分、3分、2分、1分；市级分别记6分、5分、4分、2分；省级分别记8分、6分、5分、3分；国家级分别记10分、9分、7分、5分。
教师积分制评分细则
举行升旗仪式.不到位者每次扣10分。
领导成员、体育教师及班主任教师每天上操和大课间活动时要组织学生出操和活动，其他教师（除学校公布免操的人员，病事假人员）要求全体出操和参加活动。
学校抽查不到位者，每次扣10分。
教师会议、政治学习、业务学习、教研活动、临时性通知及其他集体活动
（4）考试后，学科教师没作考卷和学生成绩分析的扣5分。
（5）其他（学校自定）
10分扣完为止，学校也可在扣分内容上加扣分项
4
工作量（100分）
教师周标准授课时数
根据《安徽省全日制中小学机构编制管理暂行办法》（皖政[1999]31号）要求：中小学教师标准工作量按周标准授课时数计算。以语文、数学课为基准，高中教师10－12节、初中教师12－14节，小学教师16－18节。
20分扣完为止。
学校也可在扣分内容上加扣分项
关爱学生
（20分）
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生
不得歧视学生，不得体罚或变相体罚学生，杜绝侮辱学生人格尊严的行为。违背一次扣5分。随意停学生课，发现一次扣5分。上课让学生在教室外罚站，发现1次扣5分。关心后进生上无行动，扣5分。
（3）规模1000—1500学生的学校校长任课每周课时不少于所在学校专任教师均课时量的三分之一；副校长和中层正职任课每周课时不少于所在学校专任教师均课时量的二分之一；中层副职任课每周课时不少于所在学校专任教师均课时量的四分之三。
（4）规模500—1000学生的学校校长任课每周课时不少于所在学校专任教师均课时量的二分之一；副校长和中层正职任课每周课时不少于所在学校专任教师均课时量的四分之三；中层副职满工作量任课。
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小学教师积分式管理考评细则为适应教育教学改革发展的需要，进一步挖掘学校内部潜力，充分调动和发挥教师积极性和创造性，提高教师素质，优化教师队伍，强化岗位责任制，减少管理过程的随意性。
坚持用制度管人，以制度管事，通过制度规范办学行为，提高学校管理水平，进一步提升教育教学质量，根据有关精神，结合我校教育教学实际，特制定本办法。
一、考评原则
1.坚持公平、公正、公开、客观的原则。
2.重视数据，对事不对人。
3.杜绝形式化、简单化、模拟化、对别人严对自己松。
4.正确对待，严肃考评，认真负责，实事求是。
二、考评内容及积分计算办法
教师期末积分= 师德考核（20%）+工作量积分（30%）+考勤积分（20%）+常规管理积分（30%）+教育教学成果积分。
如同一大项扣分不够时，在总分上继续扣除，直至扣完为止。
（一）师德考核（100分）
1、爱国守法（20分）
○1无故不参加的政治学习，无学习记录的每次扣 1 分；○2违反规定进入娱乐场所被通报的每次扣 5 分；○3违规上访的每次扣 5 分；○4不守信誉，违反金融信贷政策，影响干扰学校正常教学秩序的扣 5 分；○5不服从学校决定，无理取闹者每次扣 5 分；○6参与“升
学宴”、“谢师宴”、“满月酒”等违规酒席，发现一次扣 20 分。
○7有违背教育法律法规，造成不良影响的扣2－10分。
○8违反会议纪律者每次扣5分。
2、爱岗敬业（20分）
○1不遵守教学工作规程，课堂教学、考试命题、监考阅卷中出现工作失误，每次扣 2分；○2值日、值班不到位，每次扣 2 分；○3课堂上处理个人事务，上班期间打游戏、炒股、网聊网购或从事其他与教育教学工作无关内容的每次扣 2 分；○4课堂组织不力，疏于管理而造成学生伤害，情节较轻的每次扣 4 分；○5不按时完成工作任务，每次扣4 分；○6酒后上课或在教室内吸烟，每次扣 5 分。
○7工作敷衍塞责，造成工作失误的扣3分。
3、关爱学生（20分）
○1教育学生不当，造成不良影响，情节较轻的每次扣 2 分；○2随意停课、挪课，每次扣 2 分；○3无理指责、训斥学生家长并造成一定影响的每次扣 2 分；○4泄露学生个人信息，每次扣 2 分；○5组织学生参加未经批准的集会或商业活动每次扣 5 分；○6学生民主测评不合格者扣 5 分。
○7动员学习有困难、品德有缺陷的学生转学、休学或退学每次扣 5 分；○8讽刺、挖苦、侮辱、歧视、体罚、变相体罚学生或其他侵犯学生合法权益(如将学生撵出教室等)的行为，造成一定影响的扣 15 分。
○9不维护学生正当权益、不保护学生安全的扣5分。
4、教书育人（20分）
○1践行社会主义核心价值观不力，不注重学生行为习惯的养成，对学生错误行为放任自流者每次扣 3 分；○2作业过多，加重学生课业负担造成不良影响的每次扣 2 分。
○3违反规定公开按考试成绩给学生排名次、编排学生座位，造成不良影响的每次扣 2 分；○4违反教学常规被督查通报的每次扣 2 分；○5无故不让学生参加学校各类活动者每次扣 2 分；○6违规从事非教育教学工作的扣 5 分。
5、为人师表（20分）
○1校园内语言不文明、举止不端庄、衣着不得体，如说脏话、穿背心、短裤、超短裙、拖鞋等每次扣 2 分；○2出现损害学校荣誉及同事声誉的言行，情节较轻的每次扣 2 分；○3不孝亲敬老或邻里矛盾突出造成不良影响，情节较轻的每次扣 2 分；○4从事封建迷信活动，从事宗教活动，情节较轻的每次扣 2 分；○5在网络上、学校传播消极或负面言论，情节较轻的每次扣 4 分；○6做违背社会公德的事，情节较轻的每次扣 4 分；○7在校内拉帮结派、搞不团结，诋毁诽谤他人的扣 5 分；○8参加赌博，工作日期间打牌情节较轻的每次扣 10 分；○9在招生及各类考试中有舞弊行为的扣 10 分。
○10未完成继续教育学习学时、学分扣2分。
（二）工作量积分（100分）
教职工工作量得分计算办法：量化出学校所有岗位周工作量，全体教职工周工作量相加，得出学校各个岗位周工作量总和，除以全校在岗教职工总数，得出学校教职工周人均工作量。
教职工周实际工作量除以学校在岗教职工周人均工作量乘以积分系数即为教职工工作
量得分。
计算公式为：教职工周人均工作量=学校各个岗位周工作量总和÷全校在岗教职工总数。
教职工工作量得分=教职工工作量÷教职工周人均工作量×100分。
（根据教职工聘任情况进行考核）（三）教师考勤积分细则（100分+）
1、全体教师应按时上下班，不迟到，不早退，考勤情况每周公布一次。
2、教师因事因病需履行请假手续，请假手续的完善按照《播州区教育系统考勤管理制度》执行，零星病假附医院证明及医药发票，住院病假附住院证明及发票。
如不完善请假手续的按旷工处理。
教师因病请假，零星病假一天扣5分、住院病假一天扣2分；因事请假，一天扣10分。
未请假者或无故不上班的，均视为旷课旷工，旷课一节扣10分，旷工半天扣20分。
3、全体教师每周一升旗时须到操场集中，并根据自己的位置列队举行升旗仪式，不到位者每次扣3分。
4、早上第二节课教师要组织学生出操，早上最后节课教师和下午最后节课教师要组织学生路队放学，学校检查不到者，每次扣2分。
5、教师会议、政治学习、业务学习、教研活动、党员活动、临时性通知及其他集体活动缺席者，每1次扣3分（公差不扣分，病假、事假人员已按制度执行的不再重复扣分）。
值日教师不按时到岗、行政后勤签到人员不按时签到、签退的每次扣2分，
6、婚、丧、嫁、娶、产假按照相关文件规定执行，特殊的病、事假经校行政会议研究决定；凡子女考上大学送孩子入学的，准3天
特殊假，不扣分。
7、每月满勤者奖励10分，全期满勤者，在每月满勤的基础上再奖励10分。
8、超过规定请假天数的按《播州区教育系统考勤管理制度》执行。
（四）常规管理考核积分（100分）
1、备课：按要求积极参与集体电子备课，认真做好二次备课，在教本上有详细批注（重难点和知识点、教法学法、练习题的处理等），一课无批注扣3分，过于简略扣1.5分;有法制知识渗透点的课程无体现扣一次3分。
2、上课：严格按课表上课，认真履职。
○1、私自调课挪课，一次扣5分。
○2、拒绝他人随堂听课,一次扣3分。
○
3、未使用普通话、坐着上课（因病除外）、抽烟等一次扣2分。
○
4、课堂管理不到位，学生打闹一次扣2分,引发学生纠纷的，一次扣3分;学生拖拉、未到指定地点上课一次扣2分。
○
5、穿拖鞋、背心进入课堂（体育教师未着装），一次扣2分。
3、辅导：面向全体学生，做到课内外辅导相结合，集体辅导和个别辅导相结合，培优补差相结合，无记录一人次扣0.5分。
4、作业：作业量符合相关规定，内容紧扣教材，学生书写认真，教师批改及时，评语恰当，有鼓励性语言，有批改记录。
1、漏改、错改一次扣3分；2、作文批改无批语一次扣3分；3、教师批改字迹不规范扣2分。
4、学生作业不整洁扣2分。
5、质量监测：按学校教学质量监测工作要求认真组织测评工作。
未认真履行监考、评卷职责，考场纪律混乱、提前让学生交卷、学生舞弊而不加制止、做与监考无关的事、错评漏评、一次扣3分。
扣完为止。
资料按时上交教务处发放的各类表册、计划总结等资料。
未按时完成一次扣2分，填写不完整一次扣2分，差一次扣3分。
扣完为止。
6、纪律：认真参加教研处组织的各种教研活动，在会场上不能做与会议内容无关的事，发现一次扣1分
7、网络教研：积极利用云平台进行教学反思，每单元结束后，撰写教学反思一次，反思内容包括整个单元的教学。
差一次扣3分，内容不符合要求，一次扣1分。
8、听评课：每学期听课不得少于20节，记录填写完整，做到“三个一”，即：一个亮点，一个不足点，一个建议。
（达到以上要求者为良好，同时有理论支撑为优秀）；差一节扣3分。
填写不完整一次扣1分，差一次点评扣1分。
9、培训：积极参加各级各类培训，外出培训回来后完成二级培训或上翻版课，主动交学习笔记，未参加一次扣2分,笔记未交一次扣1分，培训不合格扣3分;按时完成继教计划、总结、各项作业，差一次扣2分,小继教考试不合格一次扣3分。
10、资料：按时上交教务处、教研处、德育处发放的各类表册、计划、总结等资料。
要求资料填写完整规范，其中，评课要求为：确定一个主题，围绕一条主线，理论联系实际进行评析（达到以上要求。