“大手牵小手,和我一起走”志愿活动总结
大手牵小手活动总结
大手牵小手活动总结活动简介大手牵小手，是一项旨在促进家庭与社区之间互动的活动。
在这个活动中，成年志愿者与小朋友们一起参加各种社区活动，包括野餐、户外娱乐、手工制作等等。
此外，志愿者还会在他们的自由时间内，帮助小朋友们完成学校作业或者提供陪伴。
该活动旨在促进小朋友们的社交技能和情感发展，并且使家庭和社区之间产生更紧密的联系。
活动背景在现代社会中，随着人们生活水平的不断提高，越来越多的家长追求物质和经济利益，而忽略了重要的家庭关系和亲子关系。
此外，一些单亲家庭或者家庭经济不好的孩子，也常常感到孤独和缺乏支持。
为了改善这种情况，大手牵小手活动应运而生。
该活动的目标是通过提供社区和家庭之间的联系，帮助孩子建立健康的情感和社交关系，并促进家庭成员之间的联系。
活动详情时间和场地大手牵小手活动通常在周末举行，地点是社区公园或者其他户外场所。
由于活动通常是户外的，因此通常需要考虑天气因素。
志愿者大手牵小手活动中，志愿者们扮演着至关重要的角色。
志愿者是成年人，通常是那些热爱孩子、重视家庭和社区的人。
他们会花费大量的时间和精力，为学生们提供帮助和陪伴。
志愿者的任务包括：•带领小朋友们参加社区活动；•帮助小朋友们完成学校作业；•听取小朋友们的烦恼和问题；•提供家庭和社区支持。
参与对象大手牵小手活动的主要参与对象是小学生，通常在6到12岁之间。
这些小孩子常常需要陪伴、引导和支持，因此志愿者们的工作非常重要。
活动内容大手牵小手活动的内容非常多样化，以适应不同年龄段的小朋友们的需求。
有些活动可能涉及户外运动和游戏，有些则可能让孩子学习新的技能或知识。
另外，为了使这些孩子们更加融入社区，志愿者们还会安排一些社区参观活动，帮助孩子们了解自己所居住的社区，了解社区故事和历史。
活动成果大手牵小手活动的成果不仅仅是孩子们在活动中获得的乐趣和知识，还有更长远的影响。
这些活动可以帮助建立更紧密的家庭关系和社区联系，并且促进协作和互助。
此外，这些活动可以帮助孩子们获得更好的社交技能，更好地适应未来的生活。
小学大手拉小手活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步深化素质教育，培养学生的团队精神和社会责任感，我校于20XX年X 月X日举办了“大手拉小手”关爱留守儿童公益活动。
本次活动旨在通过志愿者与大手拉小手对象之间的互动，传递关爱，增进友谊，促进孩子们的健康成长。
二、活动目的1. 深入开展素质教育，提高学生的综合素质。
2. 培养学生的团队精神和社会责任感。
3. 关注留守儿童，传递关爱，促进孩子们的健康成长。
4. 增进志愿者与大手拉小手对象之间的友谊，丰富校园文化生活。
三、活动组织1. 活动筹备：学校成立了“大手拉小手”活动筹备组，负责活动的策划、组织、实施等工作。
2. 志愿者招募：通过校园广播、海报、网络等多种渠道，广泛招募志愿者。
3. 大手拉小手对象筛选：通过班级推荐、班主任审核等方式，筛选出符合条件的留守儿童作为大手拉小手对象。
4. 活动宣传：通过校园广播、海报、网络等渠道，宣传活动意义和目的，提高师生对活动的关注度。
四、活动内容1. 开幕式：举行隆重的开幕式，宣布活动正式开始。
2. 志愿者培训：对志愿者进行培训，提高他们的服务意识和能力。
3. 关爱行动：志愿者与大手拉小手对象开展一系列关爱活动，如：（1）学习辅导：帮助留守儿童解决学习上的困难，提高学习成绩。
（2）生活关爱：为留守儿童提供生活上的帮助，如洗衣、做饭、购物等。
（3）心理辅导：关注留守儿童的心理健康，帮助他们克服心理障碍。
（4）文体活动：组织丰富多彩的文体活动，如篮球、足球、唱歌、跳舞等，丰富留守儿童的生活。
4. 结业仪式：举行结业仪式，总结活动成果，表彰优秀志愿者和留守儿童。
五、活动成果1. 志愿者服务意识显著提高：通过参与活动，志愿者们的服务意识得到了很大提升，他们更加关注弱势群体，愿意为社会贡献力量。
2. 留守儿童得到了关爱：活动期间，留守儿童感受到了来自志愿者和大手拉小手对象的关爱，他们的生活和学习得到了很大改善。
3. 校园文化氛围浓厚：活动丰富了校园文化生活，增强了师生之间的凝聚力，营造了和谐、温馨的校园氛围。
幼儿园活动工作总结《大手牵小手》5篇
近期，我们幼儿园开展了一项名为《大手牵小手》的活动，旨在促进幼儿之间的互助合作意识，培养他们的团队精神和友爱情感。通过这次活动，不仅帮助孩子们建立了更深的友谊，还增强了他们的自信和人际交往能力。在此，我们针对这次活动进行了总结和反思，以期持续改进我们的教育工作。
我们认为这次活动的设计很成功，能够很好地贴合幼儿心理发展的特点。活动中，我们让幼儿们分为小组，由一名领导幼儿带领其他组员完成一系列的游戏和任务。这种分组的方式既可以培养孩子们的团队合作能力，又能够提升领导幼儿的责任心和领导能力。幼儿们在活动中互相帮助，共同完成任务，增强了友谊和团结意识。
接着，我们组织了一场家长和孩子们的亲子手工制作活动。在这个环节中，家长和孩子们一起动手制作了各种小饰品和手工艺品，比如手绘T恤、折纸风车等。家长们纷纷表示通过这样的活动，他们更加了解了孩子们的兴趣爱好，也更加珍惜和孩子们一起共度时光的每一刻。
我们还安排了一场亲子互动表演。在这个环节中，家长和孩子们可以组队进行才艺表演，如歌舞表演、小品表演等。这样的活动不仅展示了家长和孩子们的才艺，也增强了家长和孩子们之间的互动和沟通，让亲子关系更加和谐。
整个活动过程中，孩子们展现出了积极向上的精神和团队合作的能力。他们互相帮助、互相鼓励，展现出了团结友爱的精神。他们也学会了尊重他人、合作共赢，培养了团队意识和责任感。
在活动结束后，我们还邀请了孩子们的家长们一同参与，共同分享孩子们的快乐和成长。家长们纷纷表示，通过这次活动，他们看到了孩子们的改变和成长，感受到了教育的重要性和带来的快乐。
通过这次《大手牵小手》活动，我们不仅促进了幼儿之间的友谊和合作，还培养了他们的团队精神和创造力，为他们未来的学习和生活奠定了坚实的基础。希望在今后的工作中，我们能继续发挥团队的力量，共同努力，为孩子们创造更加丰富多彩的教育活动，让他们在快乐成长的道路上不断前行，大步向前。【总字数：300】。
小手拉大手志愿者服务心得体会范文7篇
小手拉大手志愿者服务心得体会范文7篇第1篇示例：小手拉大手是一项非常有意义的志愿者活动，旨在帮助有需要的人，让更多的人感受到社会的温暖。
在参与小手拉大手活动的过程中，我收获了很多，也深刻体会到了志愿者服务的意义和价值。
在这里，我想分享一下我的心得体会。
参与小手拉大手活动让我深刻感受到了帮助他人的快乐。
在活动中，我们会去疗养院、敬老院、孤儿院等地方，陪伴孤独的老人、孩子，给他们带去温暖和关怀。
看到他们脸上的笑容，听到他们发自内心的感谢，我深深感受到了帮助他人的快乐和满足感。
在这个过程中，我懂得了关爱他人不仅是一种责任，更是一种幸福。
参与小手拉大手活动让我感受到了团队合作的重要性。
志愿者服务需要团队的配合和协作，每个人都要尽自己的一分力，才能让活动顺利进行，让服务对象得到最大的帮助。
在活动中，我学会了倾听他人的意见，尊重每个人的想法，和团队成员一起克服困难，共同努力，才能取得最好的效果。
团队合作让我学会了更好地与人相处，更好地与团队合作，更好地实现志愿者服务的目标。
参与小手拉大手活动让我更加关注社会公益事业。
在活动中，我看到了社会中存在的各种困难和问题，看到了需要帮助的群体，让我更加关注弱势群体的处境，更加重视社会公益事业的发展。
我深刻意识到，每个人都有责任关爱他人，每个人都可以为社会贡献自己的一份力量。
参与小手拉大手活动让我更加认识到了社会公益事业的重要性，也让我愿意更多地投入到志愿者服务中。
参与小手拉大手活动让我明白了奉献的真谛。
志愿者服务是一种无私奉献，是为了帮助他人、服务社会而付出自己的时间、精力和爱心。
在活动中，我看到了许多志愿者无私奉献的精神和行为，他们用实际行动践行着奉献的真谛，让我深受感动。
我明白了，奉献并不是一种简单的行为，而是一种精神境界，一种高尚的品质。
参与小手拉大手活动让我更加明白了奉献的真谛，也让我更加愿意为他人奉献自己的一份爱心。
第2篇示例：小手拉大手是一项具有温暖和意义的志愿服务活动。
大手拉小手关爱留守儿童志愿服务总结(10篇)
大手拉小手关爱留守儿童志愿服务总结（10篇）大手拉小手关爱留守儿童志愿服务总结篇1根据我校留守儿童暑期活动中心实施方案安排切实了发挥学校、社会、团组织的实践育人功能，改善农村留守儿童生存发展状况，加快社会主义新农村建设步伐，全面推进素质教育;为广大留守儿童创造一个陶冶情操的阳光驿站、发展个性的丰厚沃土、快乐成长的温馨家园。
现总结如下。
一、初步成效。
我校以帮助留守儿童心灵健康成长为宗旨，以动员组织社会力量关爱留守儿童身心全面发展为重点，以弥补留守儿童情感缺失、促进心理健康成长为内容，坚持“动真情、想实招、办实事、求实效”原则，深入开展留守儿童心理健康关爱行动，为留守儿童健康、快乐、平等、和谐的成长创造良好环境和有利条件。
取得了一定成绩，具体体现在以下几方面：1、提高了留守儿童心理素质。
开发留守儿童心理潜能、培养健康心理品质、预防心理疾病、促进人格健全发展。
增强了留守儿童在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的心理适应、自我调节、适当求助、健康成长的能力，促进了留守儿童身心全面健康成长。
2、有效地推进了学校心理健康教育工作，在政策、环境、师资等相关方面形成长期运作、效果明显、切实可行的留守儿童心理健康关爱行动工作机制。
3、深入留守儿童之家建设，在进一步做好“留守儿童之家”建设的基础上，更加注重留守儿童的心理健康，把学校的留守儿童之家初步建成了留守儿童幸福、温暖的大家庭。
4、进一步加强和推进了团支部、教务处、少先队组织在学校素质教育中的工作力度，把心理健康教育作为素质教育的重要内容纳入了学校教育教学体制，纳入校本课程的开发。
5、通过对学校留守儿童心理健康教育工作的探索，以点带面，促进了学校心理健康教育的发展，形成一定的学校心理健康教育机制，现准备用一段时间，在全镇范围内、在全体学生中推广心理健康教育。
二、存在问题：1、心理健康教育缺乏专业指导，缺少专家引领。
教育质量不高，效果不显著。
2、留守儿童心理健康教育平台尚未有效建立。
大手拉小手活动总结
大手拉小手活动总结第一篇：大手拉小手活动总结“大手拉小手”活动总结为了更好地为学校环境卫生做贡献，进一步净化校园环境，维护学校秩序，提升学校品味，创建文明校园，实现“教育一个学生，带动一个家庭”的目的，我校开展了“小手拉大手”主题教育，并取得了一定成绩，现汇报如下：一、领导重视，精心准备。
为了抓好此项工作，我们广泛宣传，营造气氛。
充分发挥学校的教育优势，动员全校学生积极参与“小手拉大手”活动，让家长了解“小手拉大手”活动的意义，让学生影响和带动家长积极参与勤劳致富、步入小康，早日实现“中国梦”。
学校利用宣传栏、周一升旗仪式讲话、班会、中队会等多种方式，营造积极参与的浓厚氛围。
争取做到人人参与，家家受益。
二、多彩活动，效果显著1、学校利用宣传栏、周一升旗仪式讲话等多种方式，营造积极参与的浓厚氛围。
2、组织开展了“小手拉大手绿色出行”的主题队会活动，学校组织各班召开“小手拉大手，绿色出行”主题班会。
号召同学们们带动家人做到尽量选择公共汽车、自行车和步行等绿色低碳出行方式；做到每周“少开一天车”；严格遵守交通法规，自觉践行平安文明出行。
3、各班举办了“小手拉大手节水护水”宣传画、手抄报等系列活动，教育并引导学生节约水资源从我做起，从身边一点一滴做起，珍惜水、节约水、保护水，进一步引导学生树立“爱水、惜水、节水、护水”观念。
4、发一封告家长书，以“小手拉大手”宣传秸秆禁烧。
向家长大力宣传秸秆焚烧的危害以及秸秆综合利用工作的重大意义，努力劝说家长和乡邻禁烧秸秆，真正把秸秆禁烧工作宣传到全镇的每一个角落，使之家喻户晓，人人皆知。
5、由学校组织、以班级为单位，建立“小手拉大手”活动档案，及时记录活动内容。
总之，在本次“小手拉大手”主题教育中，我校极响应组织的号召，从学生日常文明习惯入手，加大“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的角度，努力工作，取得了一定成绩，受到了社会广泛赞誉。
通过开展“小手拉大手”这一活动，使学生和家长一起践行文明规范，增强文明意识，养成良好文明习惯。
小学大手牵小手活动总结
小学大手牵小手活动总结一、活动背景：小学大手牵小手活动是一项旨在加强小学生之间交往、促进团结友爱、培养学生社会责任意识的活动。
通过组织小学生团结互助，提高他们的社会责任感和团队协作意识，培养他们相互关心、友爱互助的品德素质，形成良好的生活习惯和行为规范。
本次活动共有300名小学生参与，活动历时一个月。
二、活动内容：1.活动筹备：确定活动时间、地点，制定活动计划，并组织老师和学生进行会议，明确活动目标和要求。
2.活动招募：通过班级宣传，邀请小学生参加活动，并组织报名。
3.活动组织：根据报名情况，安排小学生分为小组，并配备老师和志愿者进行组织和指导。
4.活动准备：为每个小组准备活动物资，包括手牵绳、旗子、纸牌等。
5.活动实施：在活动开始前，组织小学生进行热身活动，然后按照计划进行各项活动，如手牵绳比赛、小朋友绘画互赠等。
6.活动总结：活动结束后，组织小学生和老师进行总结，总结活动进展情况和效果，并给予表扬和奖励。
三、活动效果：1.培养了小学生的团队协作意识。
活动中，小学生在团队中完成各项任务，学会相互帮助和合作，培养了对团队的依赖和信任感。
2.促进了小学生之间的交流和友谊。
活动中，小学生通过互相握手、交谈、互赠礼物等方式，增进了彼此之间的了解和友谊，打破了班级之间的界限。
3.提高了小学生的责任感和社会义务感。
活动中，小学生被责任委以重任，要负责照顾和引导小朋友，促使他们学会关心他人、愿意为他人付出。
4.形成良好的行为规范。
活动中，小学生须遵守活动规则和行为规范，养成了良好的生活习惯和行为习惯，如礼貌待人、团结合作等。
5.丰富了小学生的课外活动。
活动给小学生提供了一个有趣、有意义的课外活动，开拓了他们的眼界，丰富了他们的课余生活。
四、活动亮点：1.活动设计巧妙。
活动在设计上注重多样性和趣味性，旨在激发小学生的兴趣和参与度，真正实现了“玩中学，学中玩”的效果。
2.活动组织严密。
活动组织者根据小学生的特点和需要，确定了活动的规模和形式，并配备了足够的师生力量进行指导和管理，确保了活动的顺利进行。
小学大手牵小手活动总结
小学大手牵小手活动总结本次小学大手牵小手活动是由学校组织的一项义教活动，旨在促进小学生之间的友谊和互助精神。
活动时间为一个月，在活动期间，一年级学生和五年级学生携手合作完成了一系列的任务。
以下是对此次活动的总结。
首先，本次活动取得了很好的组织效果。
活动前，学校领导和老师们事先制定了详细的活动计划，并分工合作。
他们精心策划了各种活动，包括互帮互助的小组合作、文艺展演、主题讲座等。
活动期间，老师们积极参与，指导和引导学生们进行活动，确保活动的顺利进行。
其次，小学生们在活动中收获了很多。
通过与年级较大的学生合作，小学生们学会了团队合作的重要性和方法。
他们学会了倾听和尊重他人的意见，积极参与到团队中，共同解决问题。
同时，通过与其他班级的学生交流合作，小学生们增长了见识，了解到了不同班级的优点和特长。
此外，小学大手牵小手活动也加强了学生之间的情感联系。
在活动期间，一年级学生和五年级学生一起完成了许多任务。
他们互相帮助，在遇到困难时互相鼓励和支持。
这种合作与互助的精神增强了学生们之间的友谊，并培养了他们的感恩之心。
然而，也存在一些问题需要改进。
首先，活动过程中，有部分学生对于活动的目的和意义理解不足，只是完成任务而缺乏主动性和热情。
这可能是因为活动前的宣传不够充分，或者是对活动设计不够吸引人。
其次，活动中存在个别学生表现出不合作的行为，对团队合作的氛围产生了一定的影响。
这一问题需要加强学生的自律教育和团队意识培养。
为了进一步提高小学大手牵小手活动的效果，有以下几点建议。
首先，应在活动前加强宣传，使学生们更好地理解活动的目的和意义，激发他们参与活动的热情。
其次，可以增加一些寓教于乐的活动，提高学生的参与度和兴趣，例如通过游戏和竞赛形式引导学生进行合作和互助。
再次，应加强对学生们的规范教育，引导学生们养成良好的行为习惯和团队意识，使他们能更好地合作和互助。
总之，小学大手牵小手活动是一项非常有意义的活动，对小学生的成长和发展有着积极的影响。
“大手拉小手公益一起走”活动总结[小编推荐]
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“大手拉小手公益一起走”活动总结[小编推荐]第一篇：“大手拉小手公益一起走”活动总结[小编推荐]11月8日，60多名河南广电全媒体小记者及家长齐聚银基广场，参加“大手拉小手公益一起走” 大型公益捐助活动，弘扬中华民族传统美德，倡导“学好人、做好事”，通过自己的步伐献爱心，为贫困地区小学生捐赠图书。
凌晨5点钟，天空还下着淅淅沥沥的小雨，报名本次活动的小记者及家长迎着冷风坚持来参加活动。
“我和妈妈一起报名参加了徒步献爱心活动。
我们一定会坚持到最后，尽最大力量帮助那些贫困地区的儿童。
”年仅8岁的邱诚小记者踊跃参与活动中来，而且信心十足。
当天，来自社会各界的志愿者和爱心人士参与了活动，其中年龄最小的仅5岁。
活动当天上午7:30开始，活动参与者们从银基广场出发，开展徒步活动，途经大学路南三环、紫玉路星源小学、洁洁批发屋、牛角湾村、金马超市、皇帝宫御温泉，全程共计40公里。
根据参与者徒步的小记者的年龄情况，只要完成5公里就可以捐献爱心，出乎意料的是小记者们凭借自己的意志力每人完成了8.5公里的爱心行走，令老师及家长刮目相看。
“参与此类活动对于我们而言，有着多重的意义。
一方面是做公益献爱心，另一方面也是锻炼身体。
” “我认为这种徒步活动是…左脚公益，右脚锻炼‟，我们是在用脚步丈量爱心，徒步因公益而更有意义，公益因徒步而更多彩。
”“只要走几步路，就能帮到需要帮助的困难群体，何乐而不为呢！”这是不同的孩子家长对这次活动的评价。
行走结束后，孩子与家长朋友们一起享用由河南广电全媒体小记者联盟提供的免费午餐，帮助别人快乐自己，经过一上午的爱心行走，这时的饭菜放佛变得更加香甜。
第二篇：大手拉小手环保一起走大手拉小手环保一起走近期，持续的雾霾天气成为了热点关注话题，应XXX市委宣传部、团市委、省会文明办、市环保局启动的“我出一份力，呼吸好空气”主题活动的号召，我XXX青年志愿者协会于10月30日下午我电气“心缘”青协组织我院青年志愿者走进XXX小学举办以“大手拉小手环保一起走”为主题的环保活动。
大手拉小手活动总结
大手拉小手活动总结首先，值得称赞的是本次活动的组织和筹备工作。
活动由当地社区组织、学校和志愿者共同合作完成，他们充分发挥各自的优势和资源，确保了活动的有效推进和顺利进行。
组织工作包括宣传推广、报名登记、志愿者培训和场地准备等，每项工作都有专人负责，并且密切配合，确保了整个活动的顺利进行。
其次，值得肯定的是活动开展的形式和内容。
本次活动采取了“亲子共读”、“志愿者陪伴”和“辅导小组”等形式，旨在通过亲子互动和志愿者陪伴的方式，给困境儿童提供学习和成长的机会。
亲子共读环节中，父母和孩子们共同选择并读取喜欢的书籍，以促进亲子关系和培养孩子们的阅读兴趣；志愿者陪伴环节中，每个困境儿童都有一位志愿者进行陪伴和关怀，帮助他们解决学习和生活中的问题；辅导小组环节中，学生们分成小组，由专业教师进行指导和辅导，提高他们的学习能力和自信心。
这些形式和内容的设计，既充分满足了困境儿童的需求，又保证了活动的互动性和参与度。
最后，值得总结和反思的是本次活动中存在的问题和不足。
首先，活动的宣传力度和范围有待提高，使更多人了解和关注此次活动。
其次，活动的后续跟进和评估需要加强，对于困境儿童的帮助和成效有一个系统的评估和记录。
同时，活动中的资源配置需要更加合理，确保每位困境儿童都能够获得公平的资源和关怀。
综上所述，大手拉小手活动是一个充满爱心和温暖的公益活动，通过亲子共读、志愿者陪伴和辅导小组等形式，帮助困境儿童获得更好的教育资源和人文关怀。
活动组织和筹备工作得到了广大志愿者和社会各界的积极响应和参与，志愿者们的辛勤付出和无私奉献值得表扬。
然而，在活动的开展过程中，还存在一些问题和不足需要改进和完善。
希望通过不断的努力和改进，能够给更多困境儿童带去希望和温暖。
“大手牵小手,和我一起走”志愿活动总结
“大手牵小手，和我一起走”志愿活动总结志愿者是社会上最可爱、最光辉的人。
他们用行动践行着奉献和友爱的精神，用关爱和爱心温暖了许许多多需要帮助的人们。
在这篇文章中，我将总结一次名为“大手牵小手，和我一起走”的志愿者活动，谈谈我的感受和收获。
一、志愿活动背景近年来，我们国家的经济迅猛发展，人们的生活水平也得到了提高。
然而，为了共同发展、建设美好家园，我们不能忽视社会中弱势群体的存在，特别是那些贫困地区的儿童。
为了让这些儿童感受到社会的关爱和温暖，我们发起了一次名为“大手牵小手，和我一起走”的志愿者活动。
二、志愿活动流程本次志愿者活动从筹备到实施，历时两个月。
在活动开始前，我们组织了一次志愿者培训，培训内容包括志愿服务的意义、方法和技巧等。
同时，我们还开展了宣传活动，通过社交媒体、校园宣传等方式，吸引了大量志愿者的加入。
活动正式开始后，我们选择了一所位于贫困地区的小学作为服务点。
志愿者们按照分组和时间表，轮流前往学校开展志愿服务。
服务内容主要包括为孩子们上课、辅导作业和进行校内外活动。
我们还为孩子们提供了学习用品、文具和玩具等。
三、志愿活动心得(一)增强了对孩子们的了解在志愿活动中，我得以深入接触那些贫困地区的孩子们。
通过与他们交流、互动，我发现他们固然生活在相对贫困的环境中，但却闪烁着希望的光芒。
他们拥有着纯真的笑容、活泼的性格，看似天真无邪，实则包含着无可限量的潜能。
这让我更加深刻地理解到：教育的力量是改变命运、带来希望的重要因素。
(二)感受到了奉献的快乐在志愿活动中，我将自己的知识和技能无私地分享给了孩子们。
每次跟孩子们一起上课、讲故事、做游戏，我都感受到了奉献的快乐。
孩子们的进步和开心是我最大的回报，看着他们那张灿烂的笑脸，我觉得自己的努力是值得的。
(三)收获了人际关系的拓展在志愿活动中，我结识了许多志同道合的朋友。
我们一起工作、分享心得、交流经验，建立了深厚的友谊。
这给我带来了人际关系的拓展，使我扩大了人脉圈，也增加了我的社交技巧和沟通能力。
小手拉大手学校活动总结最新十篇
小手拉大手学校活动总结最新十篇小手拉大手学校活动总结1上午实验小学少队部组织四,八中队的队员走上街头，向泛博市民发出倡议“保护环境善待地球，共筑碧水蓝天”。
活动中，在中队辅导员高青老师的组织下，同学们向市民发放实验小学“小手拉大手，共筑碧水蓝天”倡议书，同时带头捡拾地上的垃圾，一上午的时间队员们共发放倡议书IOOO余份。
这一行动得到了市民的一致好评，同时也使队员们进一步认识到保护地球的重要性、紧迫性，大家纷纷表示从我做起，并带动家长和身边的人积极倡导文明行为，不随地吐痰，不乱扔废弃物，不污染环境，不破坏生态平衡，参预植树造林，保护地球环境，让碧水蓝天永相伴！附：实验小学“小手拉大手，共筑碧水蓝天”倡议书恭敬的市民：地球是人类的共同家园，营造一个安全、健康、温馨的家园，是我们每一个人共有的心愿和应尽的义务。
面对日益恶化的环境和日益枯竭的资源，我们再也不能麻木不仁了。
每一个公民、每一个家庭都应该行动起来，认识地球，爱护地球，崇尚科学，树立节约资源、保护环境的意识，从自己做起，从身边做起，为保护地球的生态环境尽一份责任，献出一份力量。
为此我们特发出以下倡议：1、从节约一滴水，一度电开始，践行勤俭节约的美德。
2、不使用或者少用一次性饭盒、筷子等消费品，不浪费纸张。
3、使用环保电池，防止汞、铭污染。
4、慎用洗涤剂，减少水资源污染。
5、自觉保护生活环境，积极参预社会绿化美化活动，保护绿地花木。
6、提倡垃圾分类，把废塑料袋打节再扔进垃圾箱，自觉清理“白色”污染。
7、节省用纸张，必要时才打印，尽量双面使用。
8、采集废铁、废纸等物品，使它们得到循环利用。
9、尽量合并用车，短途出行尽可能骑自行车或者以步代车。
小手拉大手学校活动总结2地球本来应该是个清新明净的世界，现在我们却时常笼罩在雾霾中，是它严重影响着我们的生活质量。
雾霾主要由二氧化硫、氮氧化物和可吸入颗粒物这三项组成，前两者为气态污染物，最后一项颗粒物才是加重雾霾天气污染的罪魁祸首，它们与雾气结合在一起，不仅会使大气浑浊，视野含糊，并导致能见度降低，引起严重的交通事故，还会增强有害物质的毒性，特殊是对呼吸系统影响极大，导致传染病扩散和多种疾病的发生，严重危害人体的健康。
大手拉小手关爱留守儿童工作总结
大手拉小手关爱留守儿童工作总结近年来，随着经济发展和城市化进程的加快，越来越多的家长外出务工，导致留守儿童问题日益突出。
为了关心和关爱这些留守儿童，社会各界纷纷开展了大手拉小手关爱留守儿童的工作。
下面就我在参与这一工作中的体会和总结作如下阐述。
首先，大手拉小手关爱留守儿童工作注重了社会责任感的培养。
在参与这一工作之前，我对留守儿童问题的了解仅限于媒体报道和一些社会声音的关注。
通过参与这一工作，我深刻意识到了社会的责任感。
社会各界纷纷组织开展了志愿者活动，在为留守儿童提供物质帮助的同时，也注重他们心理上的关怀和陪伴。
这不仅是对留守儿童的关爱，同时也是社会各界对自身责任的担当。
其次，大手拉小手关爱留守儿童工作促进了公众和孩子们之间的沟通和交流。
留守儿童往往因为离开家庭未成年成为“隐形人”，他们的心理需要和生活困境经常被忽视。
大手拉小手关爱留守儿童活动让志愿者们走进孩子们的生活，通过与他们的交流和沟通，了解他们的真实需求，提供有针对性的帮助。
同时，志愿者们也通过故事、游戏等方式与留守儿童建立了良好的关系，在陪伴他们的过程中消除了他们的孤独感。
再次，大手拉小手关爱留守儿童工作为社会提供了思考和创新的机会。
关爱留守儿童是一个系统的工程，需要社会各界共同参与，提供创新的思路和解决方案。
通过开展大手拉小手关爱留守儿童活动，不仅可以帮助留守儿童解决实际问题，还可以激发社会各界的创新意识，并加强社会的合作。
同时，通过这一工作，也为相关部门提供了一个了解留守儿童问题的契机，从而进一步完善相关的政策和措施。
最后，大手拉小手关爱留守儿童工作产生了广泛的社会效益。
首先，通过关心和照顾留守儿童，可以有效减少他们的心理压力和孤独感，提高他们的生活幸福感；其次，通过关注留守儿童问题，可以进一步增强社会对家庭的关注和重视，形成良好的家庭教育氛围；此外，通过关爱留守儿童并倡导全社会的关注，可以逐步减少留守儿童问题的发生和规模。
总而言之，大手拉小手关爱留守儿童工作是一项具有重要意义的社会工作。
大手牵小手活动总结
大手牵小手活动总结近日，我们学校举办了一场“大手牵小手”亲子活动，旨在让家长和孩子们共同参与，增进亲子关系，促进家庭教育，营造和谐温馨的家庭氛围。
活动中，家长们和孩子们积极参与，取得了良好的效果，现将活动总结如下。
首先，活动内容丰富多彩。
我们为家长和孩子们设计了各种有趣的互动游戏和亲子活动，如亲子绘画比赛、亲子合唱、亲子互动游戏等。
这些活动不仅拉近了家长和孩子们的距离，也增进了他们之间的情感交流，让他们在快乐的氛围中共同度过了愉快的时光。
其次，活动中注重了家庭教育的宣传。
我们邀请了专业的家庭教育专家为家长们讲解了家庭教育的重要性，教授了一些实用的家庭教育技巧和方法。
家长们在活动中不仅感受到了专家的指导，也学到了一些实用的育儿知识，对于今后的家庭教育起到了积极的促进作用。
此外，活动中还设置了亲子互动体验区。
在这个区域，家长和孩子们可以共同参与各种亲子互动游戏和体验活动，如亲子手工制作、亲子科普知识等。
这些活动不仅增进了家长和孩子们之间的情感交流，也提升了他们的亲子互动能力，让他们在活动中获得了更多的快乐和收获。
最后，活动取得了圆满成功。
通过这次“大手牵小手”亲子活动，家长和孩子们之间的感情得到了增进，亲子关系更加和睦，也让家庭教育得到了更多的关注和重视。
同时，活动也得到了家长和孩子们的一致好评，大家纷纷表示希望学校能够多举办这样的亲子活动，让家庭教育成为学校教育的重要组成部分。
总之，这次“大手牵小手”亲子活动为家长和孩子们提供了一个共同参与、共同成长的平台，不仅增进了亲子关系，也促进了家庭教育的发展。
希望学校能够继续举办更多类似的活动，让家长和孩子们在快乐中共同成长，共同收获。
2024年智爱妈妈“小手拉大手”志愿活动总结
2024年智爱妈妈“小手拉大手”志愿活动总结自2024年开始，智爱妈妈组织了一项名为“小手拉大手”的志愿活动。
该活动旨在帮助社区内贫困家庭的孩子们，通过志愿者的支持和关怀，让他们感受到社会的温暖与关爱。
在活动中，智爱妈妈联合了当地学校、社区组织和企业，吸引了许多热心的志愿者加入。
志愿者包括学生、家长、教师和社区居民等，大家齐心协力，共同为孩子们营造了一个温馨的学习和生活环境。
活动期间，志愿者们进行了多项有意义的活动。
首先，我们为孩子们提供了学习辅导和课后服务，帮助他们提高学业成绩和学习习惯，激发他们对知识的热爱。
其次，我们组织了体育运动、艺术创作、手工制作等多种课外活动，让孩子们能够全面发展自己的兴趣和才能。
同时，我们也倡导孩子们参与公益活动，培养他们的社会责任感和团队合作精神。
在活动中，我们注重与家长的互动和沟通。
我们定期举行家长会，与家长分享孩子们的学习情况和成长进展，并征求家长的宝贵意见和建议。
我们还组织了家长培训班，提供教育知识和家庭教育指导，帮助家长更好地支持孩子的成长。
通过“小手拉大手”志愿活动，我们看到了孩子们的进步和变化。
他们变得更加自信、积极和乐观。
他们学会了互相关心和帮助，形成了互助互爱的团体意识。
许多孩子在学业上取得了突破，家庭关系也得到了改善。
总的来说，2024年智爱妈妈“小手拉大手”志愿活动取得了极大成功。
通过志愿者的努力和付出，我们为社区内的贫困孩子们带来了希望和改变，让他们感受到了社会的关怀和支持。
我们相信，这种爱心和帮助将继续传递，让更多的孩子能够得到关爱和帮助，共同创造美好的未来。
2024年智爱妈妈“小手拉大手”志愿活动总结
2024年智爱妈妈“小手拉大手”志愿活动总结2024年，智爱妈妈组织了一场名为“小手拉大手”的志愿活动，旨在关爱贫困地区的儿童，为他们提供学习资源和生活帮助。
这次活动持续了一个月，吸引了大批志愿者的参与。
在这一个月里，我们为这些孩子们带去了温暖和希望。
在这次活动中，我们的志愿者们通过募捐筹集了大量的教材和学习用品，为这些贫困地区的儿童提供了更好的学习条件。
我们还在该地区的学校建立了临时的图书馆，供孩子们借阅和阅读。
这些举措不仅为孩子们提供了学习资源，也激发了他们对知识的热爱。
除了提供学习资源，我们还组织了一系列的文化活动和课外活动，为孩子们提供全面的成长体验。
我们请来了艺术家进行绘画和手工制作教学，在音乐和舞蹈方面也有专业的指导。
这些活动不仅培养了孩子们的兴趣和爱好，还提高了他们的创造力和动手能力。
在活动期间，我们还与当地的农民合作，把志愿者们栽种的蔬菜和水果送到贫困地区的儿童手中。
通过这些食物的供应，我们希望提高孩子们的营养水平，让他们能够更好地成长。
同时，我们也组织了食品安全知识的培训课程，帮助孩子们更好地保护自己的健康。
除了为孩子们提供学习和生活上的帮助，我们还注重心理健康的关怀。
我们邀请了心理咨询师组织了一系列的心理辅导活动，让孩子们有机会倾诉自己的困惑和焦虑。
同时，我们也给予孩子们关爱和鼓励，帮助他们树立自信和积极向上的人生态度。
这次“小手拉大手”志愿活动的总结是一个非常深刻的回忆。
通过这一个月的努力，我们为贫困地区的孩子们提供了实实在在的帮助和关怀。
同时，我们也感受到了志愿者们的无私奉献和大爱精神。
他们用自己的行动诠释了爱的力量，为这个社会增添了温暖和希望。
然而，我们也面临了一些挑战和困难。
由于贫困地区的交通条件较差，我们的物资运输和人员调配都存在困难。
另外，由于活动期间的恶劣天气，我们无法按计划开展一些户外活动。
但是，我们在面对这些困难时，团结一心、相互帮助，最终克服了困难，圆满完成了志愿活动的目标。
大手牵小手活动总结
大手牵小手活动总结
本次大手牵小手活动于本月初在本市各中小学校举行，由市教育局主办。
此次活动旨在弘扬社会爱心，促进家庭、学校和社会的融合，使学生们更加懂得关爱他人，培养他们的爱心和责任感，提高学校和社会的关注度。
全市共有400多所中小学参加了此次活动，共计30万多
名师生参与。
作为志愿者的爱心人士也非常的踊跃，共有超过2000名志愿者，他们帮助学生们组织此次活动。
在活动中，学生们手拉手，以一个班为一组，然后跟其他班级合作，一同完成了各种任务。
比如，拾捡垃圾、清洁社区、参观养老院、送温暖到孤儿院等等。
他们用自己的行动为社会做出了贡献，通过这些小小的行动，让学生们感受到了社会的温情和人间的大爱。
据了解，此次活动是全市最大规模的一次义教活动。
活动取得了很大的成功，得到了社会各界的高度评价。
很多家长和老师都表示，通过这次活动，学生们不仅学到了如何去爱别人和关爱社会，同时还学到了团结协作、互相理解和相互尊重的重要性。
总之，这次大手牵小手的义教活动圆满结束，不仅让孩子们学到了课本以外的知识，更重要的是，提高了全社会的爱心和责任感。
我们期待下一次义教活动的到来，让更多的师生积极参与，传递更多的爱。
大手拉大手志愿者活动总结
大手拉大手志愿者活动总结第一篇：大手拉大手志愿者活动总结敬老院“小手拉大手”活动总结10月30 日，在红古区教育局领导下，我们红古区职教中心参加了“小手拉大手”志愿者爱心助老志愿服务活动，这次活动不仅丰富了我们的生活，让同学们了解了敬老院中老人们的生活，而且给老人们送爱心，送温暖；就此次活动作以下简单总结。
本次活动总体而言,举行的是比较成功的，整个活动流程和工作分工比较明确，在去敬老院的路途中有相关工作负责人负责队伍的次序和提醒大家注意安全，在敬老院里活动有条不紊的开展，比较流畅自然，同时活动有严格的纪律，次序较安稳，没有出现大声喧哗，打闹的现象；活动的内容丰富多彩，有给老人们表演节目，整理内务，剪指甲，梳头，陪老人聊天等。
一、活动好的方面：1、前期的宣传通知工作以及联系敬老院负责人反面比较到位。
2、参与人员的着装准备比较正式，统一发放志愿者徽章。
3、去往的途中唱歌活跃气氛。
4、在敬老院内开展活动时，所有人员都各自遵守了敬老院的一些相关制度，积极帮助老人们。
5、活动结束后，大家各自都有与爷爷奶奶们合影，留照。
二、活动中存在的不足：1、在去往的途中队伍不够整齐，组织性不是非常严谨。
2、在敬老院内开展活动准备不够，没能提前去场地看看，影响了表演的流畅性。
3、存在个人不服从组织安排的现象，没按要求去积极开展活动。
这次活动最终还是圆满结束，通过这次活动不仅加强了我们队社会老年群体的关注，与丰富了自己的周末生活，收获了精神物质上的财富，我们将继续做好好的一面，认真吸取这次活动中的不足和教训，通过不断努力将这些不足得到改善，争取下次活动能做的更加完美。
共青团红古区职教中心委员会二〇一三年十月三十一日第二篇：小手拉大手志愿者活动活动方案敬老院“小手拉大手”慰问演出活动方案一、活动主题：关爱老人、奉献爱心二、活动对象: 敬老院孤寡老人三、活动背景：尊老敬老是中华民族的传统美德，然而社会经济突飞发展,竞争愈演愈烈的今天却有越来越多的老人被冷落，是敬老院让这些需要帮助的人重新找到了家,得到了家的温馨,爱的呵护。
“大手牵小手,和我一起走”志愿活动总结
本文共计973字“大手牵小手，和我一起走”志愿活动总结
下面给大家带来的是“大手牵小手，和我一起走”志愿活动有感的范文，支援活动是意义很大的，你在参加了之后的感触是什么？下面的范文一起欣赏！
“每一次都在徘徊孤单中坚强
每一次就算很受伤也不闪泪光
我知道我一直有双隐形的翅膀
带我飞飞过绝望
不去想他们拥有美丽的太阳
我看见每天的夕阳也会有变化
我知道我一直有双隐形的翅膀
带我飞给我希望”
4月2日，一个对于大多数人而言非常普通的日子，但是对于昨天的我们和那些处在自己世界里的“天使”们而言却是一个重要并且意义非凡的周末——世界自闭症日！
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“大手牵小手，和我一起走”志愿活动总结
“每一次都在徘徊孤单中坚强
每一次就算很受伤也不闪泪光
我知道我一直有双隐形的翅膀
带我飞飞过绝望
不去想他们拥有美丽的太阳
我看见每天的夕阳也会有变化
我知道我一直有双隐形的翅膀
带我飞给我希望”
4月2日，一个对于大多数人而言非常普通的日子，但是对于昨天的我们和那些处在自己世界里的“天使”们而言却是一个重要并且意义非凡的周末——世界自闭症日！
我们在清晨六点迷茫的爬起来穿衣、洗漱，我们在路上伴着山里的“妖风”自足的吃着早餐，我们在公交车车上旁若无人的补觉，我们在呼啸的大风里寻找、等待。
风刮倒了标志牌，我们就有人去拉着绳子和风抗衡；风大到几乎把人吹走，我们就聚到一起、排成一个方队抵御。
真真是“透心凉，身飞扬”！9点左右，活动正式开幕。
由山东经济频道主持人大壮亲情加盟主持，济南基爱智障人士服务中心、山东省残疾人联合会、山东世纪金榜赞助支持，并且有志愿者真情歌唱，自闭症患者的精彩心声。
合影之后，我们的游行之路就正式开始了！
我们从济南万达广场天幕出发，步行经过万达广场，趵突泉，最后到达泉城广
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