记叙文、散文常见题型及答题技巧
2023届中考语文一轮复习专题复习16记叙文、散文及小说阅读(含答案)
专题十六记叙文、散文及小说阅读知识点讲解考点一、内容梳理及概括1.常见题型（1）请根据文章内容，将下面的表格补充完整（情节发展、情感变化……）（2）文章共写了哪几件事？请依次填空。
（3）文章的情节为什么将……安排成……（4）……发生了怎样的变化？请依次概括。
2.答题思路（1）从文章的线索入手一篇文章的材料要按照某种“依据”组织起来，这种贯穿全文、把人物或事件连缀起来的“依据”通常称为线索。
围绕文章线索，即可梳理出行文的思路。
寻找文章线索可以从以下几方面入手：①以时间为线索。
这类线索以事件发展为线索，把不同的时空、人物串联在一起。
如《故乡》是以时间推移为线索，以“回故乡”“在故乡”“离故乡”的事情发展顺序，连缀成文。
②以事件为线索。
如《社戏》一文，是以看社戏为线索，刻画了一群农家少年的形象，表达了作者对美好生活的向往。
③以某物为线索。
如《羚羊木雕》，以“羚羊木雕”为线索，展开故事情节。
④以某人为线索。
在这类文章中，某人往往是贯穿全文的人物，不一定是文中的主角。
如《孔乙已》中的“我”。
⑤以见闻为线索。
《故乡》就是一例。
小说以“我”回故乡后的所见、所闻、所感为线索，描述农村的破败及闰土、杨二嫂的巨大变化，揭示了辛亥革命后十年中农村破产和农民痛苦生活的社会根源，表达了作者改造旧社会、创造新生活的强烈愿望。
⑥以地点的转换为线索。
如《从百草园到三味书屋》一文，作者从“百草园”写到“三味书屋”，回忆了自己童年的生活。
⑦以感情为线索。
如《我的老师》以“回忆、依恋、思念”蔡老师这一感情为线索。
（2）从段意、层意、句意入手①梳理全文的思路，要先理解每一段的意思，再看段与段之间的联系。
②梳理文章局部的思路，比如某一段的思路，从理解句意入手，在段落内划分层意。
（3）从标志词入手①抓住时间标志的词语。
②抓住地点转移的词语。
③抓住特殊词语。
表示并列关系的“第一”“第二”“第三”；表示承接关系的“首先”“其次”“最后”；表示递进关系的“不仅”“而且”；表示因果关系的“因此”“所以”“由此看来”等。
记叙文、议论文、说明文常见题型及答题技巧
记叙文、议论文、说明文常见题型及答题技巧一、记叙文阅读常见题型及答题技巧1．文章体裁：此文是一篇：诗歌、小说、散文(抒情散文、叙事散文)、剧本、说明文、议论文2．记叙文六要素：时间、地点、人物、事件起因、经过、结果。
3．找主题句：找首段或尾段的议论抒情句。
4．概括文章内容方法：看题目、人物、事件，进行综合、概括。
答：此文记叙了（描写了、说明了）……,表现了(赞美了、揭示了)……。
5．材料组织特点：紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。
6．划分层次：（1）按时间划分（找表示时间的短语）（2）按地点划分（找表示地点的短语）（3）按事情发展过程（找各个事件）（4）总分总（掐头去尾）7．记叙线索及作用线索：（1）核心人物（2）核心事物（3）核心事件（4）时间（5）地点（6）作者的情感作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。
8．为文章拟标题。
找文章的线索或中心（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（6）作者情感9．填写读书卡片。
按各项要求上原文寻找，再填写。
注意原文的标题、作者、出版社等项（有时在括号内）。
10．记叙顺序及作用（1）顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
（2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。
）作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。
（3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。
）作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。
（4）平叙（略）11．语言特色结合语境和修辞方法从下列语句中选择：形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强。
注：必须结合具体语句分析。
12．写作手法及作用？（1）拟人手法：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。
（2）比喻手法：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。
记叙文的答题技巧(全部)
记叙文的答题技巧一、标题题型：辨析题目的含义及作用1、含义：先分析基本义，再揭示比喻义、引申义、象征义。
2、作用：贯穿全文线索；概括主要内容；揭示文章主旨（情感或哲理）；制造悬念，吸引读者（激起读者的注意、思考、兴趣等）二、内容题型一：概括文章的主要内容格式：某人或某物+干什么（怎么样）方法指津：抓住记叙的六要素——时间，地点，人物，事件的起因、经过、结果题型二：分析故事的情节叙事散文：起因、经过、结果小说：开端、发展、高潮、结局方法指津：如有示例，一定要严格按照示例的字数、结构等要求，归纳出与此形式相类似的情节题型三：分析文章段落在内容上的作用①开篇：开篇点题；开门见山；交代故事发生的背景（时间、地点、季节、天气）；交代故事发生的原因；吸引读者；激起读者阅读的兴趣②中间：表现了……人物的……形象特点（或性格特点、心理活动、思想感情、精神品质）；与上文……相呼应，与上文……形成鲜明对比；为下文……作铺垫（埋伏笔）；推动……情节的发展；③结尾：画龙点睛；点明中心；深化中心；升华主旨；耐人寻味，留下想象的空间；引起读者的注意与思考；出人意料，但又在情理之中，给读者以深刻印象；激起读者强烈的感情共鸣。
三、主旨题型一：概括文章的主旨1、答题模式：内容+主旨（情或理）本文记叙了（描写了、叙述了、介绍了）…………（人或物）…………的故事（事件、事迹、经过），表现了（表达了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了、讽刺了）…………的感情（现象、感悟）。
2、方法指津：抓关键句，抓关键词如：标题、开头段，结尾段、过渡句（段）、抒情句、议论句、反复出现句、标题相关句、照应句题型二：分析段落在内容上的作用答题示例：点明主旨，揭示主题，升华主旨，深化中心。
四、结构题型一：划分文章的段落，并概括内容方法指津：(1)按事件的发展过程(2)按空间的转换(3)按时间的变化（顺序、倒叙、插叙）(4)按感情的变化(5)按内容的逻辑变化（如总分总）(6)按表达方式的变换（叙事、抒情、议论）题型二：分析文章的线索1、类别：人物线索、事件线索、事物线索、时间线索、空间线索、情感变化线索、明暗两线2、方法指津：①文章的标题；②文中段反复出现的词语或事物；③文中议论抒情句；④人物的思想感情(变化) ⑤某一人物的见闻感受或行踪3、作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连接在一起，使文章条理清楚，层次清晰，结构严谨。
记叙文常见题型及答题规律
19.怎样补写心理活动
必须用第一人称；２、必须符合具体语境。
20.主要表达方式
1.记叙；2.描写；3.议论；4.抒情（直接抒情和间接抒情）；5.说明。
常见（表现）手法及作用
1.象征手法：借助具体的事物寄托某种概念或思想感情。委婉含蓄，把抽象的思想具体化，增强文章的表现力。
4.点明故事发生的时间/天气/地点等；5.突出人物形象（性格）特点；
6.题目有双关含义，内涵丰富，耐人寻味；7.文章文眼，揭示文章主旨。
9.评价人物形象
方法：通观全文，筛选重要信息，从人物的言行中分析其中蕴涵的精神或品质。
答案格式：1、评价人物：概括人物（言或行） + 人物精神（品质 性格 思想 个性）。
2.理解词语
基本原则：依据具体语境，“词不离句”，避免望文生义。基本方法：1、联系具体语境理解词义；2、结合修辞手法理解词义； 3、结合文章主旨理解词义
答题格式：本义 + 语境义 + 表达作用。（如果本义与语境义不一致，应解释本义）
3.理解重要句子
【方法一】瞻前顾后找答案。【方法二】深入理解深层含义。
2.对比手法：把相反或对立的事物进行比较，突出主要事物或事物的主要方面的特征，更好地表现文章的主题。
3.衬托（烘托）手法： 用其他物或景从正面或方面陪衬主体事物，突出主题事物的特征。
4.欲扬先抑：先否定或贬低事物形象，然后深入挖掘事物特点及其意义，再对事物进行肯定、褒扬。前后形成对比，突出人（物）特征，收到出人意料的感人效果，使人物形象更加鲜明。
（二）答题格式：赏析角度 + 具体内容（或对象特征） + 情感（心情、心理、性格）。
记叙文、散文常见题型及答题技巧
记叙文、散文常见题型及答题技巧第一篇：记叙文、散文常见题型及答题技巧记叙文（散文）常见题型及答题技巧考点一: 叙事线索的考查考点二：记叙顺序的考查考点三：表达方式的考查考点四：表现手法的考查考点五：文章结构的考查考点六：赏析语言的考查考点七：结合实际的考查考点八：作文片段的考查考点一: 叙事线索的考查考查类型：本文的线索是什么？叙事线索的几种类型：人物线索 : 人物的见闻感受或者事迹时间线索 : 按时间顺序事件线索 : 中心事件物品线索 : 某一有特殊意义的物品《一件珍贵的衬衫》特征线索：某一事物的特征《背影》感情线索 : 作者或作品中主要人物的思想感情变化《紫藤萝瀑布》答题格式：①是贯穿全文的脉络；②推动故事情节发展；③把文中的人物和事件有机地连在一起;④使文章条理清楚、层次清晰；⑤表现文章主旨；⑥照应文章题目；⑦用于抒发感情；考点二：记叙顺序的考查考查类型：文章顺序的作用是什么？答题格式：顺叙的作用：线索清楚，层次明晰。
倒叙的作用：造成悬念、突出情节结局或情节中最精彩部分；避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。
插叙的作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象或主题。
考点三：表达方式的考查考查类型：本段（本句）运用了哪些描写？简要说明这些描写的作用？1、表达方式五种类型：记叙、议论、说明、抒情、描写一般来讲，记叙文多采用记叙、描写、抒情表达方式。
最常考到的是描写方法的作用。
2、描写的几种形式：① 从不同角度（方面）来描写,如从上到下、从里到外、从局部到整体等② 以动衬静（以静衬动），动静结合来描写③ 正面与侧面来描写（直接与间接）④ 人物描写和环境描写3、描写方法：外貌描写：指出人物xx地位、处境、经历。
交代了人物的xx身份。
动作描写：表现动作过程；展现情节；显示人物xx内心世界;刻画人物xx性格;心理描写：揭示人物xx内心世界或刻画人物xx思想品质。
神情描写：表现人物xx内心世界；刻画人物xx性格，反映人物xx品质。
记叙文阅读答题技巧3篇
记叙文阅读答题技巧3篇一、概括内容要素归纳法（抓住“二主要”：人+事）（2）做了什么事或怎么了（3）补充起因、结果、时间、地点（有必要交待哪个便交待哪个）要求：语言简洁。
可以用反推文章内容的方法检验正确与否。
答案模式：××人+为了××目的（在××情况下）+××时间××地点+做了××事+结果二、明确中心（1）看标题（2）看首尾（3）看议论、抒情句三、记叙的线索（1）时间（2）行踪（3）人物（4）物件（5）事件（6）情感变化（7）见闻和感受找线索的方法：标题；反复出现的一些词语或一些事物；抒情议论句出现的关键语句。
作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。
答题模式：文章以“……”线索，中间串写了“……”、“……”几件事，组成一种“冰糖葫芦”的“串”式结构，选材典型，脉络清晰，主旨鲜明。
四、分析词的含义和作用在分析时应贯彻这样的原则：词不离句→句不离段→段不离篇。
五、记叙的顺序及作用（1）顺叙：即按照事情发生、发展和结果的时间顺序来写。
作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
（2）倒叙：把事情的结局或一些最突出、最重要的情节提到前面来写，然后顺着事件的发生、发展的次序往下记叙。
作用：造成悬念、引人入胜、吸引读者，使行文曲折，增强文章的生动性；突出中心；内容集中，对比鲜明；（3）插叙：叙事时中断线索，插入相关的另一件事。
作用：补充交待了……，使叙述更加充分，内容更充实；为下文的……做铺垫。
插叙和倒叙的区别：（1）把中心事件的结局或一些重要情节提到前边来，然后再顺着中心事件的发生、发展的次序往下记叙，是倒叙。
这种写法是先倒叙，后顺叙。
如果全文的结构是顺叙，中间插入了另一件事，显然它也可能是以前发生的事，但在全篇中仅是一个片段，而不是全文的中心事件，那么插入的这段事情就是插叙部分。
记叙文常见题型及答题技巧
记叙文常见题型及答题技巧1、解释词语在文中的含义：解词一般应先解释词语的本意，再答语境中含义，要联系中心，要注意词语的感情色彩。
2、分析情节、结构内容、概括段意：记叙文注意记叙的六要素（以起因、经过、结果为依据），小说注意情节发展的几个阶段。
答题技巧：A参照题目：例《从百草园到三味书屋》分两部分内容。
B抓住线索：C抓核心人物：D注意时间地点的变化：E写景散文注意画面的分割：F其他：a善于抓住中心句和总括句；b找提示性词语（“总之”、“所以”等）；c找承上启下的过渡段d可摘引原文回答。
3、考察主旨：涉及两种题型：（1）归纳主旨：A要抓住中心人物与核心事件以及作者的感情倾向。
例《一面》通过写作者．．．．，表现鲁迅．．热爱劳动人民，关怀．．与鲁迅先生的一次会面进步青年的高尚品质，表达了作者作为青年一代，期望踏着鲁迅先生足印继续前进的思想感情。
）B抓住文中议论抒情句。
例：《一面》结尾“前面是一条路，先生没有走完就倒下了，我们只有踏着他的血的足印，继续前进。
”就可以作为总结中心的参照）C掌握常用句式：“通过写……歌颂或批判了……表达了作者……的思想感情”。
（2）谈感悟及收获：先把握好中心，然后将其升华或深化，或结合自己的学习生活经历，结合现实谈一谈重要性、必要性等等（新课标要求：欣赏文学作品能有自己的情感体验，对作品的思想感情倾向，能联系文化背景做出自己的评判。
）★5、分析人物思想性格（是一个考查热点）：答题技巧：A．抓住主要事件，主人公做了哪些事，这些事件表现主人公怎样的品质。
例1：“木笛”24小题“文章的主人公朱丹是一个怎样的人？请简要概括。
”——朱丹是一个具有出色的音乐才华，又有崇高民族精神的人。
（分析：能从众多选手中从初试到复试最后闯入终试，可见其音乐才华非同一般，在南京大屠杀纪念日中拒绝演奏“欢乐颂”可见其崇高的民族精神。
）B．塑造人物的手法及其作用：考点：（1）运用了什么手法？（2）有什么作用？（或这些描写用意是什么？）答题技法：（1）塑造人物手法包括：语言、动作、神态、肖像、心理（正面、侧面、细节）描写。
记叙文常考题型及答题方法
记叙文常考题型及答题方法记叙文常考题型及答题方法记叙文是一种常见的文学体裁,其题目通常以“记叙文”、“散文”、“记实文”等词汇为主。
在考试中,记叙文常考题型包括以下几种:1. 描述性题目描述性题目要求考生通过描写景物、人物、事件等来展现故事情节,如“金色的秋天”、“记忆中的家园”等。
这类题目需要考生注意细节描写,刻画人物性格,并通过景物描写来营造氛围。
2. 分析性题目分析性题目要求考生对情节、人物、环境等方面进行分析,如“为什么这个人会这样做”、“这个人物的性格如何”等。
这类题目需要考生对故事情节有深入的理解,对人物性格和环境描写有清晰的认识。
3. 应用性题目应用性题目要求考生根据故事情节和人物形象,运用恰当的语言和修辞手法来写一篇短文,如“如何写一篇感人的记叙文”、“如何描写人物性格”等。
这类题目需要考生掌握记叙文的写作技巧和修辞手法。
在写作记叙文时,考生需要注意以下几个方面:1. 构思:构思是写作记叙文的第一步,考生需要先确定文章的主题和情节,再根据主题和情节来安排文章的结构。
2. 描写:描写是写作记叙文的重要部分,考生需要通过细致入微的描写来展现故事情节和人物形象。
3. 语言:语言是写作记叙文的灵魂,考生需要运用恰当的语言和修辞手法来表达自己的思想和感受。
4. 结构:结构是写作记叙文的骨架,考生需要根据主题和情节来安排文章的结构,使文章的逻辑性和连贯性得到提高。
5. 结尾:结尾是写作记叙文的点睛之笔,考生需要以简洁明了的语言来总结文章的内容,并给读者留下深刻的印象。
拓展:除了以上常考题型,记叙文还有其他常见的题目类型,如“抒情文”、“议论文”、“说明文”等。
在考试中,考生需要根据题目的类型和要求,结合自己的写作水平和写作能力,选择适合的题目类型进行写作。
【精选】中考阅读(记叙文、议论文、说明文)常见题型及答题技巧
【精选】中考阅读（记叙文、议论文、说明文）常见题型及答题技巧一、记叙文阅读常见题型及答题技巧 (1)二、议论文阅读技巧 (5)三、议论文的常见题型 (7)一、记叙文阅读常见题型及答题技巧1．文章体裁：此文是一篇：诗歌、小说、散文(抒情散文、叙事散文)、剧本、说明文、议论文2．记叙文六要素：时间、地点、人物、事件起因、经过、结果。
3．找主题句：找首段或尾段的议论抒情句。
4．概括文章内容方法：看题目、人物、事件，进行综合、概括。
答：此文记叙了（描写了、说明了）……,表现了(赞美了、揭示了)……。
5．材料组织特点：紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。
6．划分层次：（1）按时间划分（找表示时间的短语）（2）按地点划分（找表示地点的短语）（3）按事情发展过程（找各个事件）（4）总分总（掐头去尾）7．记叙线索及作用线索：（1）核心人物（2）核心事物（3）核心事件（4）时间（5）地点（6）作者的情感作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。
8．为文章拟标题。
找文章的线索或中心（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（6）作者情感9．填写读书卡片。
按各项要求上原文寻找，再填写。
注意原文的标题、作者、出版社等项（有时在括号内）。
10．记叙顺序及作用（1）顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
（2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。
）作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。
（3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。
）作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。
（4）平叙（略）11．语言特色结合语境和修辞方法从下列语句中选择：形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强。
注：必须结合具体语句分析。
12．写作手法及作用？（1）拟人手法：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。
小说、散文记叙文阅读答题技巧
记叙文（小说、散文）阅读方法及答题公式阅读方法：1、浏览考项，细读答题。
浏览题目，然后带着问题仔细的、有目的的阅读。
2、通读全文，掌握大意。
快速浏览全文，重视标题（中心）、开头段（观点）、结尾段（结论）及各段落的首句（主题句），不管生词难句。
3、复读全文，验证答案。
答题完毕时，同学们应对照答案将整篇文章从头到尾再看一遍，以确保答案的正确，同时答案要求：准确，简洁，全面。
考点之一：叙事线索考查类型：直接让考生回答“本文的线索是什么？”1、应该注意的语句：（1）标题（2）反复出现的句子、词语（3）文中反复出现的议论、抒情。
2、线索类型及主要思考方向：①人物线索：人物的见闻感受或者事迹②物品线索：某一有特殊意义的物品。
③感情线索：作者或作品中主要人物的思想感情变化。
④事件线索：中心事件⑤时间线索3、作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰考点之二：语言赏析1、分析某个加点词语的表达效果（1）理解词语的方法：①联系上下文体味词语指代的内容。
②联系上下文体味词语概括的内容。
③体味词语的表达效果，揣摩词语的情味和色彩等附加意义。
④替换法:用同义词替换某个词语，将形成的新句子与原句进行比较对照，通过比较，体会适当与否，分析原因，从而理解词语的意思.答题对策：（1）把握词语的比喻义、双关义、引申义。
（2）各种词语的作用：①动词形容词精辟准确，把事物说得形象具体；②使用成语，为文章增色；③关键词能为中心服务。
④叠词能起强调作用。
公式：本词字面上是XX意思，但放在本文中，是XX意思，起到了XX的作用。
（2）某个词语可否替换（删除）首先要标明观点，可以或者不可，一般情况下不可。
答题公式：不行。
因为该词生动具体（形象、准确）地写出了＋对象＋效果，换了后（删除）就变成……＋不好的效果。
或：不行，因为该词比另一词的感情更强烈（或该词比另一词更切合对象的性格特征）。
2、赏析句子1、用词之美（同上）2、修辞之美运用了“XX”的修辞手法，使(能)“……”（套修辞作用）注意：在写作时一定要结合文章的具体内容来写，否则就会很空。
初中语文文学性作品阅读(记叙文、散文)答题技巧
初中语文文学性作品阅读（记叙、散文）答题技巧题型一：概括主要内容（一）短语型简洁概括文本主要内容或主要情节，限定字数方法：“谁干了什么”或“谁怎么样了”或“什么怎么样了”。
答题时要注意所给例子，有没有规定字数，这种类型的题目，在回答时往往省略主语。
例 1.本文记叙了作者回访老屋的经过。
请摘录文中语句，把作者的行踪补充完整。
（3分）站在村口远远望去→（1）→（2）→默默地坐在堂屋里→（3）→站在老屋门口答案：（1）默默走近老屋（2）抬脚跨进门槛（3）在老屋的里里外外转来转去例2.“我的那棵栽在院子一角的金银花”有哪些突出的特点？答案：（1）花期早（2）开得多（盛）（3）花朵美（4）花味香（5）叶子绿（6）生长快（4分，意思对即可，至少答出四点）例答案：不理解（反感、嫌烦等）赞赏（推崇、赞美、赞同、认同等）（二）句子型简要概括文本主要内容或主要情节，无字数限定方法：“谁，在什么环境中（什么情况下）干了什么。
”或“在什么环境中（什么情况下）谁干什么。
”例4.请用简洁的语言概括文章的主要内容。
答案：在德克士，乡下父子错过了“买一送一”优惠活动的时间，在我和顾客的帮助下如愿以偿买到优惠汉堡的故事。
例5.第②段中“我心里有些后悔”的原因是什么？请用自己的话加以概括。
（3分）答案：（1）一开始并未重视，随意栽在院子一角，毫不关心。
（1分）（2）经常忽略具有超强生命力却显得不起眼的平凡的花和平凡的花香。
（2分）例7.父亲的哪些行为让“我”觉得“他是和这个社会格格不入的”？答案：（3分，至少写出三点）父亲不回北京、安身于小城，做普通的工作；不仅爱好广泛，而且都能耗费精力将其一一做到极致；过着一种“不求上进”的生活，甘做普通老百姓；与大多数人的忙碌奔波完全不同，与功利化过重的现实社会“脱节”。
题型二：赏析句子（一）抓修辞手法1.比喻、拟人：生动形象。
拟人答题格式：运用了拟人的修辞手法，把什么人格化了，生动形象地写出了了什么怎么样（的情态）。
初中散文常规题答题技巧
（2）字词含义 解词+内容+情感 解释词语要根据该词语所在的语境来推断。 答题思路：①考虑文章或段落的主题，结 合主题来答词语的含义；②根据词语前后 语句的内容、含义来推断。 注意：如果知道该词语的原始意义解释， 一定不要忽略词语在语境中的含义。 格式：“X X”一词原指‥‥，这里指‥‥， 起到了‥‥的作用。
二、重点句段作用
一般从内容和结构两方面来回答 思路：这段写出了‥‥，突出了‥‥，（内容）， 为下文‥‥作铺垫。 段落位置不同，结构作用不同，表述语言有所不同。 文章开头：引出下文，为‥‥作铺垫。营造了‥‥氛 围，设置悬念，吸引读者阅读兴趣。 文章中间：承上启下，承接上文‥‥，引出下文‥‥， 为‥‥作铺垫。 文章结尾：总结全文，突出中心。戛然而止，给读者 留下想象空间， 回味无穷。画龙点睛，升华主旨。 照应开头，总结全文，使文章完整，浑然一体。
（3）词语妙用 考题形式：品评加点词语作用（妙用） 或加点词语能否删除。 答题思路：①解释词语（在语境中）的含义。 ②表达作用。词语的表达作用要结合语境或 主题思想来回答，要答该词语对表达作者思 想感情或主题思想的作用，有时也可以考虑 词语对景物描写意境的作用或人物性格等方面 的作用。 ③体现词语的准确性或生动性。
散文（记叙文）常规题做题方法
一、品味语言
（1）赏析句子 修辞手法有：比喻、夸张、拟人、对偶、 排比、反问、设问 表达方式：记叙、议论、说明、描写（肖像描写、 心理描写、景物描写、白描、细节描写）、抒情 （直接抒情、间接抒情）。 表现手法：、悬念、照应、伏笔、渲染、象征、 欲扬先抑、对比、以小见大、铺垫、虚实结合。 格式：运用了‥‥（手法），写出了‥‥（内 容），表达了‥‥（情感或思想）。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
【高考语文】记叙文(散文、小说)阅读常考题型及答题技巧
【高考语文】记叙文（散文、小说）阅读常考题型及答题技巧考点一：把握文章内容，概括文章所写事件常考题型：阅读全文，概括文章写了关于谁的几件事/一件事。
或者“简要概括这篇文章的主要内容” 答题技巧：文段中事例的概括：①必须包括两个要素：人物＋事情；“谁做了什么”或“谁怎么样"②其他要素如：时间（季节、年代）、地点、环境如果有特定意义，也应概括在内。
可用这样的模式：“什么人”+“在什么情况下+”“做什么事”+“什么结果”考点二：品味题目常考题型：①为什么以此为题？②谈谈你对题目的理解。
③试分析题目的作用。
④给文章加（换）题目。
答题技巧：文章的标题是“文眼”，统帅全文。
它的作用主要有概括主要故事情节、文章的线索、揭示文章的中心、点明写作对象等作用。
答题技巧：（1）先看题目本义：词语含义概括内容（点明写作内容如主要事件人物等）（2）再思考深层含义：中心（主旨）：与中心的关系（揭示了，点明了）人物：与人物关系（表现人物性格；表明作者情感；是作者感情触发点）结构：线索、悬念表现手法：象征（3）最后分析其效果：运用比喻、化用诗词、引用歌词、一语双关等生动形象、新颖含蓄、言简意丰、发人深思、引起阅读兴趣等（议论文的题目一般点明论点或论题；说明文常点明说明对象或特征）可以从——内容上、主题上、线索、设置悬念上等方面进行品味。
示例：（1）主题上结合中心必答，如象征性的散文题目，也可以这样回答：拟题巧妙，一语双关，本指……实指……，突出主题，耐人寻味。
（2）说明文：用了什么修辞手法，生动形象说明了……，点明了本文说明的主要内容，点明了本文说明对象。
考点三：记叙线索及作用常考题型：这篇文章的线索是什么？答题技巧：线索种类：物线、事线、人线、感情线、时间线、地点线、见闻线等。
线索判断技巧：A看题目，B看议论抒情句，C看多次出现的字眼作用：线索是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。
记叙文散文答题技巧
记叙文 散文答题技巧①起题目，要求：从主旨角度或线索角度给文章起一个题目。
注意主旨句和重复出现的词语。
②题目的作用：文章的线索；设置悬念，吸引读者；用了…修辞使题目生动形象；点明主旨，写出主旨是什么；概括了文章内容，交代了人物，时间，地点等。
③题目的含义：表层意和深层意（扣住文章的主旨） ④“我”的作用：贯穿全文的线索人物。
⑤概括文章内容：（注意角度和人称）什么人，在什么情况下，干了什么事，结果如何。
⑥赏析句子：必须先考虑修辞然后可以考虑描写方式、关键词、写作的顺序或手法。
⑦理解词语的含义（表达效果）：从本意和此意角度来回答。
如果理解有困难可以借助句子里的其他词语来更好理解加点词语。
⑧句子或段落的作用：从结构和内容两方面来回答：在开头：结构上为后文写…做铺垫，开篇点题，总领全文，与后文相呼应；内容上交代了故事发生的背景、时间、地点等，表达了作者…情感。
在中间：过渡（承上启下），分值大时交代清楚从写…过渡到写…。
在结尾：结构上总结全文，首尾呼应，照应文题；内容上点明中心升华主题（写出主题是什么），表达作者怎样的情感。
⑨插叙的作用：补充交代了…，丰富文章内容，使故事情节曲折。
表现了人物…品质，丰满了人物形象。
写了…突出了文章主旨。
为后文…做铺垫。
⑩环境描写的作用：首先回答写出了环境的什么特点。
交代了故事发生的背景、时间、地点等，为后文…的发生做了铺垫。
渲染了…气氛。
烘托了人物…心情。
表现了人物…品质。
推动情节的发展。
深化文章的主题。
⑾词语的表达效果：先解释词语，再按照赏析的套路来，有修辞先考虑修辞，在考虑描写方式等。
⑿散文尤其注意：往往重复出现的句子就是情感，或文章的主旨。
往往也是结尾议论抒情的句子做主旨句。
记住，如果文章读不懂，就先看题，从文中一点一点挑答案去。
记叙文散文答题技巧①起题目，要求：从主旨角度或线索角度给文章起一个题目。
注意主旨句和重复出现的词语。
②题目的作用：文章的线索；设置悬念，吸引读者；用了…修辞使题目生动形象；点明主旨，写出主旨是什么；概括了文章内容，交代了人物，时间，地点等。
(完整版)小学记叙文阅读答题技巧及套路
记叙文阅读答题技巧及套路1、语段阅读题答题总原则：（１）先读题后读文。
读题时注意从题干中找出“题眼”（即答题关键点），带着问题读文，使阅读具有明确的目标。
(２）、读文时，要注意整体把握文章的主要内容和中心意思。
(３)、准备答题时，必须再次细读题目，找准“题眼”。
(４)、答题时，具体题目涉及到相关段落，要对这些段落反复研读；如涉及全篇，则要再读全文。
2、文章体裁：诗歌、小说、散文、剧本、说明文、相声3、分段的方法：以写事为主的文章：①．按事情发生发展的先后时间分析；②．按事情发生发展的地点转换分析；③．按事情发展的阶段分析。
（找各个事件：起因、经过、结果）（4）总分总（掐头去尾）以写人为主的文章：①按人物成长的阶段分析；②按人物所在的不同地点分析；③按表现人物不同性格特征的不同条件分析；④按人物感情的变化分析。
4、记叙的顺序及作用：（1）顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
（2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。
）作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。
（3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。
）作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。
5、修辞方法及作用比喻语言生动、形象。
拟人使具体事物人格化，语言生动形象，亲切有趣。
夸张突出事物特征，引起联想。
反问加强语气排比增强语气，充分抒情。
设问提醒人们思考，突出某些内容。
答题模式比喻：把（）比作（）+生动形象地写出了+对象+特性拟人：把（）当作人来写+语言生动形象，亲切、有趣夸张：突出了+对象+特征+引起丰富想象反问：强调了+对象+特性（加强了……的语气）排比：强调了+对象+特性（增加了气势，加强了语气）设问：引起读者对+对象+特性的注意和思考6、句子在结构上的作用分析：（中心句、过渡句）1.（中心句）在文首，作用多是统领全文、或引出下文；2.（过渡句）在文中，作用多是承上启下；3.（中心句）在文末，作用多是总结全文。
记叙文、散文、说明文、议论文、小说答题技巧
记叙文、散文、说明文、议论文、小说答题技巧一）、明确概念何为散文？散文，是作者运用生动形象的语言描摹社会生活中的人、事、景、物，深入挖掘其中的内涵、哲理，表达对自然、社会、人生的感悟的一种文体。
二）、理解特点:形散：1、取材自由：写人，记事，绘景，状物2、表现手法灵活多样：象征、衬托、对比、3、表达方式不拘一格：往往以抒情为把叙述、描写、议论、抒情融为一炉。
神聚：主题集中鲜明三）、散文的分类1）抒情散文（2）记叙散文（3）议论散文四）、常见的艺术表现手法象征衬托对比借景抒情托物言志、咏物寄情寓理于事融情于事先抑后扬以小见大五）、散文的线索散文线索就是文章结构的红线。
抓住线索，也就抓住了作者的思路。
按照文章中心需要，可以以物为线，以事为线；可以以人为线，以情为线；也能够以时间为线，以地点为线。
找线索的方法：一要注意文章标题（有的标题直接揭示线索，有的标题包含线索的因素）；二要注意文中反复出现的词语、句子；三要特别注意文中的议论抒情，因为散文中的“情”通常是文章组织材料的重要线索。
（六）、散文的主题散文的主题归根结柢就是作者对自然、社会或人生的感悟，把握住了作者融会在文章内容中的主观感受，就能挖掘出文章的深刻意义。
七）、散文的语言（1）质朴、自然（2）生动、形象（3）深刻、隽永二、考点及常见题型阐发一）、整体感知考点1.写什么（文章的主要内容）考点2.为什么写（写作意图，即文章要表达的情、理、观点）考点3.怎么写（作者的行文思路，先写什---再写什么---后写什么）例1：2006年资阳市中考题《一位母亲与家长会》第1题：本文以为线索，通过对母亲四次参加孩子家长会的描写，勾画出孩子的成长进程，塑造了一个的母亲形象，赞美了母爱的伟大。
二)辨析句子所运用的修辞及作用1.比喻：生动、形象2.拟人：人格化、生动化、形象化3.排比：增强语言气势4.反问：加强语气5.反复：强调6.对比：突出个中一个。
7.对偶：句式整齐结构统一8.夸张：极力的表现。
散文阅读常见题型和答题技巧
散文阅读常见题型和答题技巧一、分类记叙散文、抒情散文、议论散文二、表现手法象征、衬托、对比、借景抒情、托物言志、咏物寄情、寓理于事、融情于事、先抑后扬、以小见大三、概括文章主题1、考题形式：直接概括全文或某一段落的主题或作者的思想感情。
2、方法：（1）找到文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，从中概括文章主题；（2）从所选的材料中概括，材料是为文章中心服务的，我们可以看文章所选的材料表达了作者什么样的观点、态度、感情，从中找到作者要表达的主题思想。
3、答题要点：（1）能利用原文词语，尽可能使用；（2）没有原文词语可利用时，要注意语言文字表达的准确性和层次性，要做到言简意赅又不漏掉答题点。
四、找文章线索散文线索就是文章结构的红线，抓住线索，也就抓住了作者的思路1、考题形式：直接问文章的线索是什么或说说作者选择材料的依据等2、方法（1）注意文章标题（有的标题直接揭示线索，有的标题包含线索的因素）；（2）注意文中反复出现的词语、句子；（3）特别注意文中的议论抒情，因为散文中的“情”通常是文章组织材料的重要线索。
3、答题要点：找到线索，根据提问灵活回答。
关键是能判断准线索。
五、重要句子深刻含义1、重要句子指：（1）题目；（2）开头；（3）结尾；（4）过渡句。
2、重要句子的特征：（1）含蓄深刻；（2）用比喻、拟人等修辞手法。
3、重要句子的作用：（1）题目的作用——揭示中心（对象）；形象含蓄，激发兴趣。
（2）开头的作用——揭示中心（点题）；引出话题（下文）；设置悬念；激发兴趣。
（3）结尾的作用——总结上文；揭示（突出）主旨；语言含蓄深刻，留有余味。
（4）过渡句的作用——承上启下。
解答技巧：（1）分析句子的表层含义。
（若是比喻句，找出本体代入句中；）（2）分析句子的深层含义（即感受词句中作者所表达的思想感情）（回答时注意紧扣文章或段落中心。
）（3）如果句子用了某种修辞手法，先弄清句子运用了什么修辞，然后根据这种修辞的特征、功能，结合具体语境，琢磨句子的含义。
散文答题技巧
散文答题技巧一、行文思路类一行文思路或结构1、常见题型①文章以什么为线索请你进一步地理解文章思路;或除了以×××为思路安排的文章结构外,本文还有另一个隐喻性的表达结构,请写出体现这一线索的思路来;②本文主要分几个画面来写,这些画面是如何组织到一起的③请概括文章写了哪些方面或概括特点④为什么从这里写起；先写这个后写那个,为什么为什么作者在文章开头写某某内容2、解题思路：答题程序应该是分析层次结构,把握段落大意,然后准确切分文章层次并概括层意,最后把层意按照先后顺序组合起来;一般从结构、内容表现形象,思想情感、主题思想与艺术手法三个方面回答;3、答题格式：先写了什么,然后写了什么,再写了什么,最后写了什么;附：记叙文散文的文章结构特点：时间上组织材料；②从空间场面上组织材料等；以什么物件、观察点为中心；④以情感或认识过程来组织材料；⑤由实到虚,层层层深入;同时要适时的结合中心回答;二行文表达作用1、常见题型：①局部某句话、某处叙述句段在文中起什么作用或者这样写对全文结构安排有什么作用文中某段文字不要行不行为什么②某一引文诗句或典故等在文章中有什么作用表现了作者什么样的情感③某一处环境描写的作用或文中描述了某某景色,请加以简要概括,并说说这样写有什么作用2、解题思路：主要从内容和结构上解答分析;3、答题格式：某段或语句：写了……内容概括这句话或者段落的大致意思,运用……手法,起到了……作用或表达效果联系中心引文的作用：表达了作者……的思想情感；丰富了文章内容,增强了文章的感染力；结构上起到了……作用景物描写：这一景物描写了……自然环境,渲染了的……气氛；烘托人物的……心境或性格；暗示……社会环境；推动故事情节的发展;附：引文作用常使用的术语1开头：①总领全文；②引出下文的……情节或引出话题；③为下文……情节作铺垫或与下文构成对比；④开篇点题,营造……的气氛,奠定……的感情基调；④制造悬念或埋下伏笔,吸引读者;2中间：①起承上启下的过渡作用；②前后呼应；③为下文……的情节做铺垫、引起下文的…内容；④照应上文的…内容、转换话题;⑤或衬托作用在行文中为了彰显叙述主体而谈到其他事物,其他事物具有衬托作用；或渲染烘托某种氛围描写环境为人物的出场营造氛围3结尾：①升华感情；②点明中心,深化主题；③总结上文；④卒章显志,点明主题；或含蓄的表明主旨往往借助象征性的景物描写⑤呼应开头,使文章结构完整；⑥言已尽而意无穷,使文章委婉含蓄;4其他传说故事：增强文章的传奇性、风物的神秘性；丰富文章内容；引起读者兴趣；含蓄地引出、表明……观点某一事件：引出下文的议论或抒情,在结构上往往具有承上启下的过渡作用;内容上具有深化或启迪作用,史实: 反思历史,以古证今或借古讽今;具有例证的作用诗句：增强文章的诗情画意,使文章具有意境美；丰富文章内容；引起读者兴趣；含蓄地引出、表明……观点：名言：表明……观点,具有论证观点、阐明事理的作用,增强文章说服力；丰富文章内容；二、词语或句子含义理解1、常见题型：①品评加点词语作用妙用；加点词语能否删除,为什么②根据文章解释或分析某句话的含义;或根据上下文,解释文中画线句子的含意主旨句、中心句、景物描写句③某两个或三个词的顺序能否调换为什么结构类2、解题思路：从主旨、构思、立意、选材结构等方向作答词语含义分析题：弄清词语在语境中的含义；分析表达作用要答该词语对表达作者思想感情或主题思想的作用,对景物描写意境的作用或人物性格等方面的作用；概述词语的准确性或生动性;句子含义分析题：还原修辞句的本义；揭示警策句的哲理；转化深奥含蓄句的意思；揭示句子的双关意；分析内容；分析形式,结合语句的位置；分析艺术手法3、答题格式：词语含义分析题：这个词语表达了……内容,这么表达有……作用词语本身的准确性、生动性,联系段落中心或文章中心回答句子含义分析题：内容+手法+作用这句话用了……手法表现手法：想像、联想、象征、渲染、衬托、对比等；修辞手法：比喻、拟人、对比、排比等,写出了……的内容解释句子意思,突出某一景象或人物的……特点或者强调上文的……内容；表达了作者……的态度、感情或者揭示了……的道理或者点明了文章的主旨;附：某一词语含义或作用常使用的术语动词：准确生动具体地写出了……形容词：生动形象地描写了……副词如都,大都,非常只有等：该词准确地说明了……的情况表程度,表限制,表时间,表范围等;词语顺序：与人们认识事物的由浅入深、由表入里、由现象到本质规律一致；该词与上文是一一对应的关系；这些词是递进关系,环环相扣,不能互换三、形象分析类1、常见题型：①请简要分析文中的主人公的形象联系全文,②指出某物象的含义和它在结构上的作用;某物象对表现文章的主旨有什么作用请简要分析2、解题思路：人物形象最基本的评价方法是：首先对人物做一个总的评价,然后从不同侧面逐点说明人物具有的性格特征,也就是说答题要使用总分总结构;物象的分析宜从文章结构形式到内容主旨再到思想感情,多角度思考;3、答题格式：人物形象分析：他是……的人概述,总说,从他的……言行中文中语句动作、语言、心理、神态等描写看出他……的性格分说,可见他是一个……的人总说物象分析：起到了线索作用；寄托了作者的……思想情感,升华了主旨附：物象在散文中的作用⑴对文章结构具体的思考角度：结构开头结尾的策划；详略主次的安排；行文线索的贯穿；过渡照应的勾连；伏笔悬念的设置;⑵内容上结合文章具体分析;思考角度：a勾连上下文的线索作用；b对内容的充实作用；c主旨的深化升华作用；d寄托作者的思想感情;四、人称类1、常见题型：使用这种人称写的好处是什么或：为什么要改变人称2、答题格式：第一人称：亲切自然真实,适于心理描写；自由的表达思想感情,给读者以真实生动之感第二人称：便于对话,便于抒情,加强感染力,有呼告的效果,用于外物有拟人化的效果第三人称：能比较直接的展现丰富的生活,显得客观冷静,不受时空限制,便于叙事和议论;反映现实比较灵活自由五、归纳内容要点1、常见题型：请概括某一段或全文的内容要点;本文的主旨是什么并具体分析文章是怎样逐层表现主旨的文章表现了什么感情请从作品的内容和写法两方面分析作者是如何表达的2、解题思路：全文内容概括：第一种：概括某些原因;很多散文,作家都是阐发某种生活感悟,明晰某些道理,而这些感悟、道理结尾的“果”从何“因”而来答题时思维视界要笼罩全篇,尽量把“因”的数量找全;答案各点组织要尽量按照原文顺序;第二种：围绕标题关键词语进行内容概括;第三种：文中作者的多种情感概括;多种情感,指的是对不同的人、事、物而表现出的不同的情感,或是对同一人、事、物的前后情感变化;主旨概括答题要点：①关注文题;标题能提供阅读的线索;隐含了信息-----写作对象、重要内容等,甚至可以借此把握文章的主题;②抓住文尾的议论、抒情语句;这些语句常常是结尾点题,明确主旨;③在概括段意、整合层次的基础上,再高度概括层意,概括出主旨; 3、答题格式：内容概括：一划分本文或段的层次,二提取要点词语,三整合答案;主旨概况：本文通过记叙描写……,表现了……,表达了……,揭示了……主题;六、技巧分析类1、常见题型：①文章这样写有什么好处、效果、作用表现手法②运用了什么语言技法,表达了什么内容,起了什么作用;或：这句话运用了什么修辞方法这样写在表达上有什么好处修辞手法③某句话中某个词换成另一个行吗为什么或：文章的某个句子说成另一个句子好不好为什么④某句段话在文中有什么作用谋篇布局2、解题思路：使用的方法＋内容＋效果或作用辨明本语句所运用的是哪一种修辞或表现手法,分析在文句中是要表现什么内容,要清楚此种修辞或表现手法的一般表达效果;结合具体语句将此种修辞或表现手法的一般表达效果,加以说明;并注意联系主题思想;3、答题格式：这个语句或段落用了……的方法,写出了……,在文中起到了……的表达效果或：运用了什么手法+某手法技巧运用得怎么样一定要回归原文,结合原文内容进行具体分析;+某手法技巧运用好在哪些方面附：表达技巧常用术语表达方式：叙述顺叙、倒叙、插叙；描写,人物描写：肖像、语言、动作、心理、描写；事件描写；环境描写；景物描写；抒情,直接抒情、间接抒情；议论；说明;表现手法：情景交融、借景抒情、寓情于景：渲染气氛、推动情节、烘托心理、烘托人物形象、象征社会环境、烘托思想感情;托物言志象征：借助某一具体事物来表现某种抽象的概念、思想或感情,使表达更加含蓄,有意在言外之妙,而且能使文章内涵丰富,主旨含而不露,隐而不晦;富有哲理,给人以启迪;动静结合、化静为动：使表达更中形象生动,富有感染力;白描：简练,不加渲染和烘托,有简洁传神的表达效果;虚实相生: 可以抓住重点,突出事物的本质特征,从而更鲜明的刻画人物的性格,凸现事物、景物的特点,更集中地揭示题旨结构紧凑,笔墨集中以小见大：由平凡细微的事情反映重大的主题,突出表现中心,更有震撼力抑扬：有先抑后扬或先扬后抑,使文章曲折有波澜,突出喜欢赞美或批评讽刺的感情;对比：使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出;渲染烘托,渲染,是指作者通过对人物的外形、行为、心理、语言或事件、环境、景物等作多方面的挥洒铺陈,集中描写,突出人或事物的本质特点,用以加深主题的一种表现手法;衬托正衬和反衬：指不直接地对主要的人物或事物进行描写,而是对其背景,与之相关的人或事物加以描绘,使其形象突出;这种写法除了利用反差对比使主要形象更加鲜明外,突出作者的某种感情,深化文章的主题;还会使文章曲折含蓄,独具风格渲染在于对某种事物的有意重彩泼墨式的描写；衬托却是通过与之有关的其他事物的描写,对该事物起到映衬作用二者也有相交叉的地方,那就是作者有时用渲染的方法意在起到烘托的作用；对用来衬托的其他事物也可以用渲染的手法来描写;联想想象,所谓联想,就是由一事物想到另一事物的心理过程,所谓想象,就是在原有感性形象的基础上创造出新形象的过程联想想象经常在一起使用,可以使文章内容更为丰富,形象更丰满、生动,增添文章的艺术表现力;布局谋篇：开门见山；首尾呼应；卒章显志；伏笔照应、层层深入、过渡铺垫、设置线索时间、空间、情、理、物等；结构严密,完整匀称；烘托铺垫,前后照应；设置悬念,制造波澜；主次详略得当；材料典型、真实、新颖、有力等;修辞手法：比喻：化平淡为生动、化抽象为具体、化深奥为浅显、化冗长为简洁借代：引人联想;形象突出、特点鲜明、生动;在表情达意上更得体、含蓄、别致比拟：语言生动形象,蕴涵丰富;色彩鲜明,描绘形象,印象深刻;感情强烈,引起共鸣夸张：突出本质、特征,引人联想;烘托气氛,语言生动形象,增强感染力;感情强烈,引起共鸣对偶：便于吟诵,易于记忆;表意凝练,抒情酣畅;对比强烈,褒贬分明排比：句式整齐,节奏匀称;文章贯通,语势强劲;集中内容,加重感情;条分缕析,说理严密透彻,抒情酣畅淋漓设问：提醒注意,引起思考;突出内容,变化波澜;承上启下的过渡作用;增强说服力和表达效果反问：强化语气,强调内容;增强表达效果,表达强烈感情;引起思考,余音回荡反复：写景抒情感染力强;承上启下,层次清晰;多次强调,给人以深刻印象起兴：渲染气氛,定下感情基调;统摄全诗,引出故事;激发读者想象;化实为虚,形象生动双关：言在此而意在彼,使表情达意更含蓄,更有趣语言特点：平实、质朴、含蓄、直露、幽默、风趣、粗俗、典雅、清新、自然、简洁、优美等七、标题1、常见题型：为什么取这个标题2、解题思路：有的散文的文题具有深刻的思想内涵;同时,它对行文也起着非常重要的作用,是贯串文章始终的线索;问“标题”,答“结构”;首先要联系情节,比如情节的开展就是围绕标题中的某某词进行的；再次要联系中心,说它体现了中心等3、答题格式：一是具体的意思文中具体的xx 二是与主题相关的意思;附：散文标题的含义和作用1、点明写作对象的特点和多层含义2、表达作者主观的感情和态度3、揭示文章的主旨或哲理以句子为标题的,常常就是主旨的表达或哲理的启示;4、成为文章的线索和结构思路从构思看,写景状物的散文如果以写作对象为标题,这个写作对象常常就成为了文章的线索,并能够设定全文的结构思路;八、探究题一、考点解读1.从不同角度,不同层面发掘作品的丰富意蕴；2.探讨作品中蕴含的民族心理和人文精神；3.对作品进行个性化阅读和有创意的解读;探究学习的特征是问题性、实践性、参与性和开放性,其考查不可能是无限开放的,其特点就是题目的回答具有选择性,个性化色彩较浓;二、解体要求探究性试题是具有一定开放性和独立思考性的试题,要求说出“你的理解”、“你的看法”而在文中找不到现成答案的试题;1、唯一型有观点是表面上问题有两种或三种观点,但是只有一种观点是正确的,考生们只能选择这一观点来作答;2、选一型有观点是问题有两种或三种观点,而且每种观点都独自成立的命题,考生们可以任意选择其中一种观点来作答;3、融合型有观点是问题有两种或三种观点,但是每种观点都不能偏废,考生们只能融合这些观点来作答;4、自创型有观点是问题没有直接给出观点,要考生自己思考并形成观点作答;三、答题格式面对探究题时,可以先判断它属于哪一类型,然后确立观点,观点必须明确,态度必须鲜明,观点的表述多用判断语气的句子,比如“我认为……”“我觉得……”“我赞成……”等;分析过程归纳为四种类型：1、观点+文本这种标志性语句是“联系文本文章内容谈谈你的看法”“你同意作者的观点吗说说你的理由”等;要筛选和运用好文本相关内容,注意摘录或者化用文本的相关字词句,整合成话,扣紧观点进行分析;2、观点+事例这种探究题的标志性语句是“联系生活实际,谈谈你的看法”“你是否同同意这一观点,请举例说明”等,分析过程要注意事例的叙述简洁,分析到位,材料与观点要相互融合;3、观点+理论答题中的理论常见的有生活理论、文艺理论、写作理论等,这种分析过程要注意理论精辟概括,理论与观点相互印证;4、文本+现实+观点标志性语句是“联系文本文章内容结合实际谈谈你的看法理由”等;要筛选和运用好文本相关内容,还要结合现实进行分析.。
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记叙文（散文）常见题型及答题技巧
考点一: 叙事线索的考查
考点二：记叙顺序的考查
考点三：表达方式的考查
考点四：表现手法的考查
考点五：文章结构的考查
考点六：赏析语言的考查
考点七：结合实际的考查
考点八：作文片段的考查
考点一: 叙事线索的考查
考查类型：本文的线索是什么？
叙事线索的几种类型：人物线索: 人物的见闻感受或者事迹
时间线索: 按时间顺序
事件线索: 中心事件
物品线索: 某一有特殊意义的物品《一件珍贵的衬衫》
特征线索：某一事物的特征《背影》
感情线索: 作者或作品中主要人物的思想感情变化《紫藤萝瀑布》
答题格式：①是贯穿全文的脉络；②推动故事情节发展；③把文中的人物和事件有机地连在一起;④使文章条理清楚、层次清晰；⑤表现文章主旨；⑥照应文章题目；⑦用于抒发感情；
考点二：记叙顺序的考查
考查类型：文章顺序的作用是什么？
答题格式：顺叙的作用：线索清楚，层次明晰。
倒叙的作用：造成悬念、突出情节结局或情节中最精彩部分；避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。
插叙的作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象或主题。
考点三：表达方式的考查
考查类型：本段（本句）运用了哪些描写？简要说明这些描写的作用？
1、表达方式五种类型：记叙、议论、说明、抒情、描写
一般来讲，记叙文多采用记叙、描写、抒情表达方式。
最常考到的是描写方法的作用。
2、描写的几种形式：①从不同角度（方面）来描写,如从上到下、从里到外、从局部到整体等
②以动衬静（以静衬动），动静结合来描写③正面与侧面来描写（直接与间接）④人物描写和环境描写
3、描写方法：
外貌描写：指出人物xx地位、处境、经历。
交代了人物的xx身份。
动作描写：表现动作过程；展现情节；显示人物xx内心世界;刻画人物xx性格;
心理描写：揭示人物xx内心世界或刻画人物xx思想品质。
神情描写：表现人物xx内心世界；刻画人物xx性格，反映人物xx品质。
环境描写：自然环境：渲染xx环境气氛；烘托人物的xx心情；预示人物的xx命运；推动故事情节的发展；
社会环境：交代故事发生的xx时代背景；渲染xx环境气氛；衬托人物xx心情；推动情节发展；
考点四：表现手法
考查类型：直接归纳文段的表现手法（写作手法）及在文中的作用。
1、表现手法：衬托铺垫、托物言志、借景抒情、欲扬先抑、正反对比、渲染气氛、虚实结合、以小见大、设置悬念、首尾呼应、篇末点题、烘托、承上启下、伏笔照应、象征
2、掌握几种重要表现手法的作用：
①衬托：以次要人物或事物衬托主要人或事物，突出其特点、性格、思想、感情等。
衬托这种手法也可以称为铺垫。
②铺垫：铺垫是主要情节蓄势、酝酿的过程。
铺垫是为了突出其特点、性格、思想、感情等，使主要情节更丰满。
③欲扬先抑：先贬抑，再大力颂扬所描写的对象；上下文形成对比；突出所写的对象；使文章形成波澜；收到出人意料的感人效果。
④首尾呼应：使xx情节更加完整；首尾圆合；使结构严谨；使xx主题突出；
⑤伏笔与照应：伏笔，就是对要说的人、事、物，先作一个提示。
照应就是对前面伏笔的回应。
伏笔经常和照应放在一起用。
伏笔与照应使文章的结构严谨，浑然一体，中心突出。
考点五：文章的结构：
考查形式：题目的作用
开头的作用
过渡段的作用
结尾的作用
从结构上、内容上、思想感情上三个角度答题。
1、题目的作用：文章的线索；交代文章内容；揭示文章主旨；交代描写对象；具有双重含义。
2、句子在开头的作用：总领全文；引出下文；为后文xx（内容）作铺垫；点明文章中心；设置悬念（如倒叙开头设置情景开头）；引起读者的兴趣或思考,有感染力；点出时令。
渲染气氛，烘托人物心情。
（如景物开头）。
3、句子在中间的作用：呼应前文；承上启下；由物及人。
（如托物言志如以物喻人）
专指过渡句。
有时题干会明确指出从结构与内容两方面回答，有时直接问“这个句子在文章的作用”，回答应从三个角度回答。
（结构上、内容上、作者思想感情上。
）
4、句子在结尾作用：照应xx开头或题目；篇末点xx题；深化xx中心；总结全文；首尾呼应，回味无穷；引发读者的思考。
（如含蓄的结尾。
）
5、记叙文中议论句、段的作用：引发读者思考；点明人物或事件的意义；突出中心，升华主题；起到画龙点睛的作用。
6、记叙文中抒情的作用：抒发作者真挚深沉的情感；引发读者的感情共鸣；使文章具有强大的感染力。
7、人称在文中的作用：第一人称：真实可信；适于心理描写，便于刻画人物形象及性格特征；
第二人称：亲切自然，便于抒发情感；
第三人称：显得客观，不受时空限制，便于叙事和议论。
8、人物在文中的作用（次要人物）：对比、衬托；贯穿全文的线索人物，把人物和事有机结合，使文章条理清楚，使文章主题更加突出。
考点六：赏析语言：从词语的表达效果
从修辞的表达效果
从哲理的角度分析
1、分析某个加点词语的表达效果。
动词、形容词（生动形象，具体准确）
成语（言简意赅，内涵丰富）
采用了修辞手法；（生动形象）
叠字；（具有韵味）
关键词（为中心服务）
2、找出文中你最喜欢的句子，并说说理由。
对具体句子的品析。
从修辞的角度：比喻、拟人的作用：生动形象地写出xx事物的xx特点，表达了作者xx的思想感情。
此类题往往从三个角度陈述答案：①自身作用②内容作用③作者思想感情作用
3、其他修辞手法的答题策略：排比的作用：增强气势。
反复的作用：强调语气，强化内容。
设问的作用：自问自答，引起读者注意启发思考。
反问的作用：吸引读者思考；增强读者兴趣；增强语气；抒发强烈抒情。
对比的作用：衬托；强调；突出描写对象的某种特点。
引用古文的作用：彰显文化底蕴；使文章语言典雅，具有文学色彩；有时可以画龙点睛。
4、从哲理的角度：形象而含蓄；具有言外之意，富有哲理；可以给人以启迪。
考点七：结合实际的考查
考查类型：结合实际;结合自身（个人）实际
答题格式：结合实际可以是结合社会现象。
也可以结合学生实际，更可以结合个人实际；结合自身实际一定在表述时有“我”在里面。
考点八：作文片段的考查。
考查类型：记叙性片段、议论性片段、描写性片段
答题格式：此种类型的考查往往在提出具体要求后，规定字数。
注意事项：①片断作文不同于整篇作文，无需题目;
②无需开头与结尾;
③只要按照题目的要求，抓住重点;
④按顺序展开;
⑤然后把片断写完整即可。
如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！。