袜子鞋培训
鞋子培训心得体会
鞋子培训心得体会参加鞋子培训的这段时间，我深感收获颇丰，不仅学到了许多关于鞋子的知识和技巧，更重要的是，我对于职业的认识和职业素质有了更深入的了解。
以下是我在培训中的一些心得体会。
首先，这次培训让我意识到鞋子行业是一个非常庞大且专业的行业。
在培训中，我们学习了鞋子的各种分类和款式，了解了不同鞋子的材质和制作工艺，学习了如何判断鞋子的质量和舒适度。
这些基础知识让我对鞋子的认识更加深入，也让我清楚了解到了鞋子在人们生活中的重要性和广泛用途。
其次，培训中，我们进行了一系列实践操作，比如如何正确地为顾客测量脚型，如何根据顾客的需求推荐合适的鞋子等。
通过实践操作，我体会到了与顾客沟通的重要性，学会了如何倾听顾客的需求，并根据顾客的需求提供专业的建议和推荐。
这种与顾客的互动让我明白了作为一名销售人员，我们的工作不仅仅是出售产品，更重要的是帮助顾客解决问题和满足需求。
此外，培训中，我们还学习了鞋子的品牌和市场营销策略。
通过学习一些知名鞋业品牌的案例，我了解到了品牌的重要性和品牌形象的塑造。
同时，我们还讨论了如何制定合适的市场营销策略，如何促进销售和提高市场份额等。
这些知识不仅对于鞋子行业有指导意义，对于其他行业的品牌营销也起到了启发和借鉴的作用。
最后，通过这次培训，我对于职业的认识有了新的提高。
培训中，我们不仅学习了专业知识和技能，更培养了我们的团队合作精神和解决问题的能力。
同时，培训还强调了职业道德和职业素质的重要性，如诚信、责任心、专业素养等。
这些职业素质对于一个销售人员来说至关重要，它不仅能够提高工作效率，还能够给顾客留下良好的印象，增加顾客的信任度。
总结来说，参加这次鞋子培训让我收获颇多，不仅学到了专业的知识和技能，更重要的是对于职业的认识和职业素质有了更深入的了解。
我相信这次培训的经历将对我的职业发展产生积极的影响，我将会在今后的工作中不断学习和提升，为顾客提供更好的服务。
如何教宝宝穿鞋和袜子
1.铺地板。
目前市场上有一种塑胶地板，比较便宜，一块块拼插好，踩在上面很柔软，还可以与冰凉的地面隔离。
建议给孩子布置这么一个区域，可以光脚丫在上面踩。
但是，一定要选择那种环保的材料。
2.穿袜套。
跟孩子一起去挑两双厚袜套，防滑的那种，穿着很舒服，很多孩子都喜欢。
3.先放下再加适当引导。
当孩子的某个行为无法改变时，最好是先放下。
因为你越是纠结在这个问题上，试图去说服他，甚至采取惩罚措施去改变他，都相当于给了他更多的负面关注，对改变他的行为起不到任何作用，反而会强化他的这种行为。
建议不再跟她提穿鞋的事情，而是试着从侧面引导她听从你。
方法很多，你可以根据孩子的喜好来变通。
比如，这个年龄的孩子都是泛灵性的，因此，在他们心目中，一切事物都是有生命的。
那么，你不妨以她的小鞋子的身份来跟她交流，诱导她穿鞋：“漂亮的小鞋子，你的小主人是谁呀？你想跟她的小脚丫在一起吗？哦，你找不到你的小主人啊？宝宝，你知道它是谁的小鞋子吗？它想跟它的小主人在一起呢！”邀请孩子一起来找鞋子的小主人，她一定会觉得这个游戏很好玩，可能就很顺利地穿上鞋了。
这样处理，你们之间没有对抗情绪产生，她就会变得很配合，很乖巧。
相反，如果你总是跟她对抗，她也会变得越来越对抗。
如何教孩子自己穿鞋袜宝宝2岁以后，身体结构基本成型，这时候就可以开始教他穿鞋袜了。
袜子更贴近宝宝的小脚，更能体现保护作用，尤其是宝宝小的时候。
因为宝宝小的时候，身体产生热量较少，散热能力较大，在温度低时，宝宝双脚的神经末梢循环就不好，总有摸起来凉凉的感觉。
给宝宝穿上抹子，对宝宝可以起到保暖的作用。
1、穿袜子的步骤：第一步，家长先将袜子卷至一半，仅剩下袜子前缘脚指头的部分，降低穿袜子的难度。
第二步，把袜子递给宝宝，然后让宝宝自己将袜子套在脚上。
宝宝弯腰套袜子的过程可以让腰部和腿部肌肉得到锻炼，还可以训练手眼脚的协调性。
第三步，再由宝宝自己将袜子拉上，宝宝一般都会用力扯上去，小小的炫耀一下。
鞋厂员工培训计划
鞋厂员工培训计划一、培训背景鞋厂作为一个制造业企业，员工的技术和素质是企业发展的重要保障。
只有具备了一定的技能和知识，员工才能更好地完成工作，提高产品质量，创造更大的价值。
因此，制定科学合理的员工培训计划，是鞋厂提高员工素质和技术水平的重要途径。
二、培训目标1.提高员工的技术水平，提升产品品质，降低损耗，降低生产成本；2.提高员工的工作积极性和主动性，增强企业的核心竞争力；3.提高员工的安全意识，降低事故发生率；4.提高员工的沟通能力和团队合作精神，增强团队凝聚力和战斗力。
三、培训内容（一）基础技能培训1.制鞋基础知识与技能培训针对生产岗位的员工进行制鞋基础知识与技能培训，包括鞋材质地和特性、鞋底与鞋面的搭配及工艺、基本鞋样的制作等内容。
2.机械操作与维护培训针对需要操作机械设备的员工进行机械操作与维护培训，包括设备的操作技巧、维护保养知识、故障排除方法等内容。
（二）质量管理培训1.产品质量控制培训针对品检员和生产管理人员进行产品质量控制培训，包括质量检验标准、质量问题分析处理、质量控制方法等内容。
2.质量管理知识培训针对管理岗位的员工进行质量管理知识培训，包括ISO质量管理体系、企业质量管理流程与标准、质量管理工具与方法等内容。
（三）安全生产培训1.安全生产意识培训针对全体员工进行安全生产意识培训，包括安全生产法律法规、工作环境安全防范知识、个人防护用品的使用与维护等内容。
2.应急处理培训针对生产中可能发生的紧急情况进行应急处理培训，包括火灾、事故、伤害等应急处理流程和方法。
（四）管理能力培训1.沟通与协调能力培训针对管理岗位的员工进行沟通与协调能力培训，包括团队协作、有效沟通技巧、冲突处理等内容。
2.目标管理培训针对管理人员进行目标管理培训，包括目标设定、考核规范、绩效激励等内容。
四、培训方法1.理论教学通过讲解、讨论、案例分析等方式进行理论培训，提升员工的相关知识和技能。
2.实践操作通过岗位实操、模拟练习等方式进行实践培训，巩固员工的技能掌握。
袜子产品知识培训计划书
袜子产品知识培训计划书一、袜子的种类1. 长筒袜：长筒袜是指长度超过膝盖的袜子，往往用于保暖或者运动时穿着。
2. 中筒袜：中筒袜是指长度在膝盖以下但超过脚踝的袜子，适合搭配休闲装或运动装。
3. 短筒袜：短筒袜是指长度在脚踝以下的袜子，通常用于夏季穿着，搭配各种鞋款。
4. 休闲袜：休闲袜通常为中筒或者短筒袜，款式多样，适合日常休闲穿着。
5. 运动袜：运动袜通常采用吸湿透气的材质，设计符合运动时的脚部活动特点，有助于减少运动时的不适感。
二、袜子的材质1. 棉质：棉质袜子透气性好，吸汗性强，适合日常穿着，舒适度高。
2. 涤纶：涤纶袜子具有较好的弹性和耐磨性，适合运动穿着，但透气性稍差。
3. 羊毛：羊毛袜子保暖性好，适合寒冷天气穿着。
4. 丝质：丝质袜子手感柔滑，适合商务或正装场合穿着。
5. 混纺：混纺袜子通常兼具多种材质的优点，适合多种场合穿着。
三、如何选择合适的袜子1. 根据季节选择：夏季适合选择透气性好的材质，如棉质或丝质袜子；冬季适合选择保暖性好的材质，如羊毛或者混纺袜子。
2. 根据场合选择：正式场合适合选择丝质或者混纺袜子；休闲场合适合选择棉质或者涤纶袜子；运动场合适合选择吸湿透气的材质。
3. 根据个人喜好选择：有些人对袜子的材质和长度有偏好，可以根据个人喜好选择合适的袜子。
四、培训内容安排1. 袜子种类和材质的介绍（1小时）2. 如何选择合适的袜子（1小时）3. 袜子的保养和清洗（1小时）4. 知识检测和讨论（1小时）五、培训方式1. 理论讲解：通过PPT和讲解的方式介绍袜子的种类、材质和选择技巧。
2. 实地演示：通过展示不同材质和长度的袜子，让大家亲自感受和比较。
3. 角色扮演：通过角色扮演的游戏，让大家模拟不同场合下如何选择合适的袜子。
4. 知识测试：通过问答和小测验的方式，检测大家对袜子知识的掌握情况。
六、培训效果评估和反馈1. 每次培训结束后，将进行问卷调查，了解学员对培训内容的理解情况和培训效果的评价。
个人防护用品知识培训
常见个人防护用品
• 安全帽：防止头部受到外力伤害的护具，需根据工作场所和风险程度选择合适的款式和颜色。 • 防尘口罩：防止呼吸系统受到尘埃和有害气体伤害的护具，需根据颗粒物大小和浓度选择合适的型号。 • 护目镜：防止眼部受到尘埃、飞溅或化学物品伤害的护具，需选择透明度好、适合自己的款式。 • 耳塞：防止听力受到噪音伤害的护具，需选择降噪性能好的耳塞。 • 听力保护器：减少噪音对听力的不良影响的护具，需选择适合自己的款式和降噪性能。 • 手套：防止手部受到化学物品、污染物质或其他伤害的护具，需选择抗磨损、抗化学腐蚀的手套。 • 安全鞋：防止足部受到伤害的鞋子，需选择抗静电、防滑、耐油污的安全鞋。 • 防护服：防止身体受到化学物品、辐射等伤害的护具，需选择符合自己身材和符合工作场所要求的款式和
2023
个人防护用品知识培训
目录
• 个人防护用品概述 • 个人防护用品的分类与使用方法 • 个人防护用品的选用与注意事项 • 个人防护用品常见问题及解决办法 • 个人防护用品的发展趋势与展望
01
个人防护用品概述
定义与种类
个人防护用品（Personal Protective Equipment，简称PPE ）是指为保护劳动者在生产、工作过程中的安全与健康而配 备的设备和器具。
全球市场拓展
随着全球经济的发展和国际贸 易的增加，个人防护用品市场 将不断扩大，企业将面临更广
阔的发展机遇和挑战。
THANK YOU.
防毒面具
防毒面具是一种呼吸保护用品，可防止有毒有害气体、粉尘、放射性物质等对呼 吸系统的伤害。防毒面具一般由面罩、滤毒盒、过滤棉等组成。
袜子培训资料初稿
PUBGO袜饰培训资料目录一、袜子的起源。
二、袜子的分类。
三、袜子的尺码。
四、袜子的面料知识。
五、袜子小帖示。
一、袜子的起源古代的袜子称为“足衣”或“足袋”，通过数千年的演变，才发展到现在形式的袜子。
古代罗马城的妇女在脚和腿上缠着细带子，这种绑腿便是最原始的袜子。
直至中世纪中叶，在欧洲也开始流行这种“袜子”，不过是用布片代替了细带子。
16世纪时，西班牙人开始把连裤长袜与裤子分开，并开始采用编织的方法来编织袜子。
英国人李，W﹒(William Lee)对它的妻子从事手工编织从而引起他对针织机械的研究，于1589年发明了世界上第一台手工针织机，用以织制毛裤。
1598年又改制成可以生产较为精细丝袜的针织机。
不久，法国人富尼埃(Fournier)在里昂开始生产丝袜。
直至17世纪中叶才开始生产棉袜。
1938年美国杜邦公司发明了尼龙后，同年第一批尼龙袜投放市场，从此袜子市场发生了彻底的变化，尼龙丝袜深受人们的青睐，风靡一时。
欧洲流行较晚，直至1945年第一批尼龙丝袜才正式面市。
据考证，在我国的夏朝(公元前21～17世纪)就出现最原始的袜子，这也是现代袜子的鼻祖。
在《文子》一书中有“文王伐崇，袜系解”一语，是指周文王系袜子的带子散开了。
从长沙马王堆一号西汉墓中出土的两双绢夹袜来看，均用整绢裁缝而制成，缝在脚面和后侧，底上无缝。
袜筒后开口，开口处附有袜带。
袜的号码为23cm和23.4cm，袜筒高21cm和22.5cm。
由此可见，我国缝制袜子的工艺至少已有两千年以上的历史，比欧洲国家要早得多，也可以说，中国是当之无愧的袜子鼻祖。
在古埃及的十字军时期出现袜子Chausses肖斯，但它不是为女士们准备的，袜是男人的专利。
二、袜子的尺码根据原料性能与穿着的合理性，弹力锦纶丝袜的规格尺寸以袜底长差距二厘米为一档，其它袜子以差距一厘米为一档。
袜子规格尺寸以商标注明的尺码为袜号，如表1-1。
表1-14、裤袜PANTYHOUSE5、九分裤袜FOOTLESS6、七分裤7、五分裤8、船袜（超短统）9、其它（膝上袜即过膝袜为三骨半）3.4按袜口分类一般可分为平口长统、中统袜，单罗口、双罗口、橡筋罗口、橡筋假罗口及花式罗口短袜等。
小班怎么穿袜子脱鞋子教案
小班怎么穿袜子脱鞋子教案教案标题：小班怎么穿袜子脱鞋子教案教学目标：1. 帮助学生学会正确穿袜子和脱鞋子的方法。
2. 培养学生的自理能力和动手能力。
3. 培养学生的协作精神和团队合作能力。
教学准备：1. 一双袜子和一双鞋子（每个学生一套）。
2. 一个大型展示板。
3. 图片或卡片，展示正确的穿袜子和脱鞋子的步骤。
4. 一些小奖品或表扬卡片。
教学步骤：1. 导入（5分钟）：- 引导学生坐成一个圆圈，与他们一起讨论为什么需要穿袜子和脱鞋子。
- 激发学生的兴趣，询问他们是否知道如何正确穿袜子和脱鞋子。
2. 展示（10分钟）：- 在展示板上展示图片或卡片，演示正确的穿袜子和脱鞋子的步骤。
- 通过简单明了的语言和图示，向学生解释每个步骤的重要性。
3. 练习（15分钟）：- 将学生分成小组，每个小组由一个学生穿袜子和脱鞋子，其他学生观察并提供帮助。
- 老师和助教可以轮流指导和监督每个小组的练习。
- 鼓励学生互相合作和交流，帮助对方完成任务。
4. 温故知新（5分钟）：- 让学生回答一些关于穿袜子和脱鞋子的问题，以巩固他们的学习成果。
- 可以通过问答游戏或小测验的形式进行。
5. 总结（5分钟）：- 引导学生回顾今天的学习内容，强调正确穿袜子和脱鞋子的重要性。
- 表扬学生的努力和进步，并奖励他们一些小奖品或表扬卡片。
拓展活动：1. 让学生自己穿袜子和脱鞋子，进行个人练习。
2. 在日常生活中，鼓励学生主动穿袜子和脱鞋子，培养他们的自理能力。
3. 组织小组比赛，看哪个小组能最快正确穿袜子和脱鞋子。
备注：- 教案中的时间仅供参考，根据实际情况进行调整。
- 鼓励学生互相帮助和合作，不要过分追求速度，注重正确操作的技巧。
- 教案中的奖励可以根据实际情况进行调整，以激发学生的积极性。
教师礼仪培训讲课讲稿
55%取决于您的外表-服装、相貌、体形、发色 38%取决于您如何表现-语气语调、手势、站和坐姿 7%取决于您所讲的内容
教师礼仪的重要性
1、 教师礼仪：就是教师在教育教学活动中体现相互尊 重的行为准则，主要体现在仪容仪表和言谈举止。
2、重要性： １）教师是学生处理人世疑难的导师，也是学生为人
3、走姿
❖ ——走路要端庄，不要手插裤兜走路；不要左顾右盼。 ❖ ——不慌不忙，稳步前行。除特殊情况外不要跑。 ❖ ——挺直腰背走路，许多老师由于多年伏案的原因，形
成了勾背含胸的习惯，显得生活沉重无比的样子。
❖ ——男老师的步子要大而稳，女教师走路要轻而有弹性， 切岂全脚掌着地，踩得楼板咚咚作响，也不要因为忙而 脚底生风。
教师服装
1、《北京市中小学教职工奖惩暂行条例》
规定：教师穿着打扮与教师职业不相称，经过批 评教育不改的，学校将给予行政纪律处分。
2、教师学校服饰总体要求 ❖ 端庄、大方：不穿鲜艳服装 ❖ 含蓄、稳重：不领导时装潮流 ❖ 简单、整洁：不拖泥带水
❖ 美观、和谐：不过于土气款式
教师服装
1、服饰礼仪的基本原则——TPO原则 即时间（Time）、地点（Place）、目的（0ccasion）。 2、重质不重量，保持干净、平整，无破损。太时髦的衣
❖ 态度真诚语气平和 多用探询、商讨的口气。太武断会显得傲慢，太谦恭显
得自卑；不要用一些官场或商场上的客套话，如“多指 教”“请指示”，也不要用一些文诌诌的古语如“久仰大名， 如雷贯耳”“才疏学浅，望多指教”等显得做作生硬。 ❖ 用词准确 注意文明
要显出教师的水平和修养，准确表述非常重要。夸奖的 时候不能言过其实，批评的时候不能尖酸刻薄。 关于批评 和表扬 ❖ 批评和表扬学生讲究艺术。批评学生时要就事论事，切中要 害。泛泛的批评和给学生扣大帽子除了引起学生反感和害怕 外别无益处。特别不能用伤害学生人格和挫伤学生自信的语 言，如：笨、蠢、傻、呆、滚、木、讨厌、没救了、没出息、 神经病等都是课堂中的禁忌语。表扬和激励永远是促学生上 进的最佳手段。
鞋类的基础知识培训
鞋类的基础知识培训一、协议方信息1、培训提供方：＿___________________________2、培训接受方：＿___________________________二、培训目标1、使培训接受方对鞋类的基本概念、分类、构造和材料有全面的了解。
2、掌握鞋类的设计、生产流程和质量控制要点。
3、能够识别不同类型鞋的特点和适用场景。
三、培训内容1、鞋类的基本概念11 鞋的定义和功能12 鞋的发展历史和文化背景2、鞋类的分类21 按用途分类，如运动鞋、皮鞋、休闲鞋、凉鞋等22 按款式分类，如低帮鞋、高帮鞋、靴子等23 按性别分类，如男鞋、女鞋、童鞋3、鞋的构造31 鞋面部分，包括材质、设计和制作工艺32 鞋底部分，如鞋底材质、纹路和功能33 鞋跟部分，包括高度、形状和稳定性34 内里和鞋垫，对舒适度的影响4、鞋类材料41 常见的鞋面材料，如皮革、织物、合成材料等42 鞋底材料，如橡胶、塑料、EVA 等43 辅料和配件，如鞋带、鞋扣、装饰件5、鞋类设计51 设计原则和灵感来源52 人体工程学在鞋类设计中的应用53 时尚趋势对鞋类设计的影响6、鞋类生产流程61 样板制作和开发62 裁剪和缝制工艺63 鞋底和鞋面的贴合工艺64 质量检测和包装7、质量控制71 常见的质量问题和缺陷72 质量检测标准和方法73 如何确保鞋类产品符合相关法规和标准四、培训方式1、课堂讲解，结合图片、视频和实物展示。
2、实地参观鞋类生产工厂，了解生产流程。
3、案例分析和讨论，加深对知识的理解和应用。
五、培训时间和地点1、培训时间：具体开始时间具体结束时间2、培训地点：详细地址六、培训费用1、培训费用总额为具体金额。
2、培训接受方需在培训开始前支付预付款金额，剩余费用在培训结束后指定日期内支付。
七、培训考核1、在培训结束后，将进行书面和实际操作考核。
2、考核成绩达到合格分数及以上为通过。
3、未通过考核的培训接受方，将提供一次补考机会。
5WHY培训教材(经典版)
要5个“为什么”）
3.）最后根据程序把5个为什么分析形成档
5
什么是问题？
• 问题是处于需要解决的一些情形 • 它只是在现存状况与期望情形之间有所不同时而产生 • 处理问题别太心急，有些问题可能没有任何可以满意
问题
直接原因 原因 原因 根本原因
直接原因
原因
原因
原因 根本原因
原因 根本原因
2.4 推导的同时进行验证
异常的发生
为什么? (原因/后果 关系)
CCCC
直接原因
为什么? (原因/后果 关系)
CCC C
为什么? 原因x
(原因/后果 关系)
CCC
原因xx
为什么? (原因/后果 关系)
CCC
原因xxx
为什么? (原因/后果 关系)
5why的分析不是随意进行的，必须是朝解决问题的方向进行分析（主要原 因），如果脱离了这个方向，5why就可能会走上死胡同。
例如：一个人摔了一跤，分析原因：
1、为什么摔跤？ --- 因为地面滑
2、为什么地面滑？ ---因为地面有水
3、为什么有水？ --- 因为喝水水洒了
4、为什么水洒了？ -- 因为纸水杯掉地了
對× 策 加強清掃
好的例子 沒有清掃
沒有清掃 規劃
不容易清掃
不容易摘下 機器外殼
制定清掃規劃 設備構造改變
3.5 “5Why”原因追究例子-3
現象
Clean Room （无尘室） 內的灰尘量 規定以上
Why1
发生灰尘 原因是
设备來的
×设备的稼動 很多
丝袜培训教材PPT课件
膝盖、腘窝处也不见一丝皱褶，宛如第二层肌肤，并且丝袜颜色透明均
一，遮盖力强，使肌肤看上去更细腻、有光泽；而劣质丝袜穿在身上会
感觉不服帖。
高质量的丝袜应该经过热的延伸处理，使其更牢固耐磨不易抽丝，
加热的丝更具有防静电的功效，不吸尘土还能避免出现吸附裙子的尴尬；
而普通丝袜很容易钩坏，且吸附灰尘和裙摆，既影响美观，也不利于保
10．将袜腿部分稍作调整，如袜子有纹路的情况则要对齐图案。
11．穿着完毕后，轻拉脚尖部份，使弹性分布更均匀，穿着更舒适。如
果觉得裤裆不够长，应退下重穿，切勿一味往上拉。
丝袜不再粘裙子 丝袜与裙子产生静电时，可在穿着丝袜的大腿上抹一点
油质营养霜，裙子就不会粘在袜子上了。
10
丝袜的功能
修饰双腿
1
丝袜的历史
最早的袜子诞生于十五世纪，那时的袜子生产还不得不依赖于手工。16世纪时，西班 牙人开始把连裤长袜与裤子分开，并开始采用编织的方法来编织袜子。英国人威廉姆. 李（William Lee）对他的
妻子从事手工编织从而引起他对针织机械的研究，于1589年发明了世界上第一台手工 针织机，用以织制毛裤。1598年又改制成可以生产较为精细丝袜的针织机，从而彻底 改变了袜子手工制造的历史。不久，法国人富尼埃（Fournier）在里昂开始生产丝袜。 直至17世纪中叶才开始生产棉袜丝袜的历史翻到了二十世纪初，由于成衣的普及，时 尚观念被大众广泛的接受。时尚已经不再是上流社会的特权，各个阶层的妇女都加入 了追逐时髦的行列。女装的造型发生了突破性的变化，充满了时代气息。女性们也一 改往日柔软的外表，大大方方露出健美的小腿。因此，丝袜更加成为她们必不可少的 配饰。但那时用来生产袜子的纤维都取自天然，如棉、羊毛和真丝。这些材料在应用 前必须经过细心的切割和缝纫，而且由于它们缺乏弹性，因此制造的耗用量极大，织 出的袜子也很容易松垮。 20世纪初，隐藏在裙子下的袜带能使男士产生幻想；以前的 袜子由于是采用棉布、皮革等制成，不像现在的丝袜富有弹性。女性用松紧带的袜子 配衬连衣裙，这些有松紧带的袜子配衬会切断血液循环，使脚掌肿胀，使大腿沉重； 吊袜腰带则直接固定在束衣的下摆，使袜子不再移动，并且绷紧，保持人体的S形曲线。
礼仪培训
男士： 男士走路应步子大、频率快； 头部直立，下颌微收，闭口、两眼平视前方； 挺胸收腹立腰，上身不动，两肩不摇，步态稳健，显出刚强、 雄健的绅士风度； 女士： 女士走路应步子小、频 率快； 头部端正，目光平和， 直视前方； 上身自然挺直，收腹， 两臂在身体两侧自然摆 动； 脚尖朝前，走在两条靠 近的平行线上，两膝轻 微摩擦。步态自如、轻 柔，有节奏感；显出端 庄、文雅的淑女形象和 良好的工作效率；
首饰佩戴要讲究的四个原则
符合身份
以少为佳 同质同色 符合习俗
并且，“影响工作，炫富、炫耀性
”的首饰不能戴。
每种不多于两件（如耳环、手镯） 。总数量不超过三件。 两种及以上的首饰时，应同质同色 ，或不同质至少也要同色。
如十字架形的挂件在国际交往中不 宜配戴。
鞋与袜，决不可忽视的细节
基本要求：
1.皮革光亮、无破损，经常擦拭、不沾灰尘和污 渍； 2.款式简洁大方，颜色应以黑色为准（除康乐部 泳池救生员外其他员工不可穿拖鞋、凉鞋） 3.男员工穿黑色皮鞋（皮鞋款式不宜夸张，禁穿 棕色、白色的尖头皮鞋） 4.女员工应穿无图案、无花纹、无金属装饰物的 圆头黑色高跟鞋； 鞋跟不可低于3厘米。切忌穿松糕鞋、靴子；
西装
西装纽扣的扣法
三粒扣：扣上面两粒或 只扣中间一粒或都不扣 四粒扣：扣中间两粒或 都不扣
两粒扣：扣上面第一 粒或都不扣
一粒扣：可扣可不扣
白衬衣是男士永远的时装
衬衫应该合体，当你试穿一件新 衬衫时，系上最上一粒纽扣，如果你 能伸进去一个手指到两个手指，就是
较合适的，否则不是过紧就是过松。
衬衫的领子应露在西服领子外1.5CM 左右，当你抬起手臂时，衬衫的袖口也应 露出西服袖口外1.5Cm左右。以保护西服 的清洁。衬衣的下摆一定要塞到裤腰里。
鞋子培训的心得
鞋子培训的心得作为一个鞋子销售员，我有幸参加了一次专业的鞋子培训。
这次培训的目的是提高销售员的专业知识和销售技巧，以更好地满足客户的需求，增加销售业绩。
经过这次培训，我深深地感受到了自己的不足之处，也获取了很多宝贵的经验和知识，下面是我的心得体会。
一、专业知识的学习这次培训主要是针对鞋子的知识进行的。
讲师首先向我们讲解了鞋子的材质和工艺，让我们了解了不同材质的鞋子的特点和优缺点。
同时，还讲解了鞋子的分类和款式，让我们能够根据客户的需求推荐合适的鞋子。
此外，还介绍了一些鞋垫、鞋嘴等配件的作用，让我们了解到如何更好地为客户提供个性化的鞋子服务。
通过对专业知识的学习，我对鞋子有了更为深入的了解，不再只是简单地看到一双鞋子是美观就推荐给客户。
我明白了不同材质的鞋子适合不同的场合和季节，也能够根据客户的需求和脚形来选择合适的鞋子。
这些专业知识让我成为了客户眼中的专家，也增加了我销售的信心和自信心。
二、销售技巧的提升除了专业知识的学习，培训还着重提高销售员的销售技巧。
培训中，讲师通过举例和演练的方式，向我们介绍了一些常用的销售技巧，例如：了解客户需求、积极回应客户咨询、根据客户的体验来销售等等。
其中，了解客户需求是最为关键的。
我们被教导要耐心倾听客户的需求，了解他们的期望和关注的点，然后根据这些信息来推荐适合的鞋子。
不再是简单地推荐一款高利润的鞋子，而是根据客户的需求来进行销售。
这样，不仅能够满足客户的需求，也能够增加客户对我的信任度。
另外，培训还教会了我如何与客户进行良好的沟通。
我们被要求在销售过程中保持微笑、保持礼貌，并尽可能地回答客户的问题。
同时，还要注意用简单易懂的语言来解释产品的特点和优势，避免使用太专业的术语。
这样能够让客户更加轻松地理解和接受我们的推荐，也能够增加销售成功的几率。
三、团队合作与分享这次培训的另一个收获是团队合作与分享。
培训中，我们被分成了小组，进行了一些小组讨论和团队合作的活动。
鞋店的店员培训计划
鞋店的店员培训计划一、培训目的鞋店店员培训计划的目的是为了提高店员的销售技能和专业知识，让他们能够更好地为顾客提供专业的服务，提升店铺的整体销售业绩和顾客满意度。
通过系统的培训，使店员能够熟练掌握各类鞋子的特点、款式、材质、搭配等知识，增强销售能力和顾客沟通能力。
二、培训对象所有新进店员和需要提升销售技能的老员工。
三、培训内容1. 鞋子种类和特点的学习：了解常见鞋子种类，如运动鞋、休闲鞋、商务鞋、高跟鞋等，掌握不同鞋子的特点、风格和款式特点。
2. 鞋子材质和质量判断：学习各种鞋子的材质和质量判断，了解真皮、人造革、布料等各种鞋子的制作材料和优缺点，提高对鞋子品质的辨别能力。
3. 产品知识：学习掌握店内各个品牌的产品知识，包括品牌故事、主打款式、卖点等，便于向顾客推介和推销。
4. 服装搭配：学习各种鞋子与服装的搭配常识，包括颜色搭配、款式搭配、场合搭配等，提高店员的搭配能力。
5. 顾客服务技巧：学习有效的顾客接待和沟通技巧，包括礼貌用语、主动服务、回应顾客需求等，提高顾客满意度和忠诚度。
6. 销售技巧：学习销售技巧，包括引导顾客、销售话术、促销技巧等，提高销售能力和店铺销售业绩。
7. 店内管理知识：了解店内日常管理流程和规定，包括库存管理、收银操作、货品上架等，确保店铺正常运营。
8. 团队合作：培训中加强团队沟通和合作能力，提高团队协作效率，营造和谐的工作氛围。
四、培训方式1. 理论授课：通过讲师的讲解和图文讲解，传授鞋子的种类、特点、质地、品牌故事等相关知识。
2. 实操训练：设计真实场景的模拟操作，以便店员能够熟练运用学到的知识和技能。
3. 视频培训：请专业人士录制相关视频教学内容，方便店员随时随地学习。
4. 店内辅导：在店内实际工作中，安排老员工进行辅导，帮助新员工快速融入工作。
五、培训计划1. 培训时间：每周安排固定的培训时间，以确保店员不受工作时间的干扰。
2. 培训周期：为期3个月，其中每月进行一次技能评估，便于及时调整培训内容。
幼儿园小班儿童生活常识教案之如何正确穿鞋穿袜
幼儿园小班儿童生活常识教案之如何正确穿鞋穿袜教学目标：1. 能够正确辨认左右脚鞋子和袜子的区别；2. 能够在成人的帮助下正确穿上鞋子和袜子。
教学重点：1. 辨认左右脚鞋子和袜子的区别；2. 正确穿上鞋子和袜子。
教学难点：1. 知道如何区分左右脚鞋子和袜子；2. 穿过鞋带并系紧鞋带。
教学准备：1. 用图纸展示左右脚袜子和鞋子的不同；2. 教具：孩子的鞋子和袜子、模型鞋子。
教学过程：1. 开始导入。
（1）老师通过PowerPoint展示图纸，指出左右脚袜子和鞋子的差别，要求学生注意并掌握这个技巧。
（2）老师拿起一只鞋子和袜子，鼓励学生来帮助辨认左右脚鞋子和袜子的区别。
2. 展示正确的穿鞋过程。
（1）老师先展示如何穿袜子，让学生注意穿袜子时的顺序。
（2）老师接下来演示穿鞋子的正确顺序，让学生明白穿鞋子的顺序。
3. 练习穿鞋和袜子。
（1）要求学生坐在椅子上，将鞋子摆在膝盖上。
（2）让学生依照老师的指示，正确将鞋子穿上，并穿过鞋带。
（3）老师关注每个孩子的进度，及时帮助他们解决问题。
（4）老师和家长协作，确保每个孩子都穿好了鞋。
4. 结束本次课程。
（1）老师让学生自己检查是否正确穿好了鞋，如果有错误，要让他思考并找出错误的原因。
（2）老师总结本节课程的重点和难点，帮助孩子巩固所学知识。
（3）老师提醒家长，确保每天给孩子穿好鞋子和袜子。
教学反思：本次课程通过图纸、展示和练习等多种方式，让孩子清晰地认知到左右脚鞋子和袜子的区别，并掌握了正确的穿鞋流程。
在教学过程中，老师和家长的积极配合和帮助起到了重要的作用。
在教学过程中，老师需要关注每个孩子的进度和情况，及时纠正和指导，帮助学生建立自信和学习兴趣。
总的来说，这是一次很成功的教学过程。
保育员培训内容
掌握“幼儿生活管理”技能晨、午检:质量标准:协助老师晨、午检,做到一摸、二看、三问、四查。
技能技巧:一摸:摸摸幼儿头额部有无发热;二看:精神状态、面色、咽部有无异常,皮肤有无皮疹及某些传染病的早期表现,可疑者及时报告,以便隔离、观察、确诊。
三问:饮食、睡眠、大小便有无异常情况;四查:查看一裤兜内有无携带不安全的物品,发现问题迅速处理。
洗手:质量标准:协助教师指导幼儿和帮助小班幼儿将手洗干净。
手腕、手指、手指缝,均要洗干净,注意节约用水和香皂(人手一巾)。
技能技巧:洗手时教幼儿按正确的方法进行:1、卷好袖子;2、拧开水龙头,将手打湿;3、关水龙头、搓香皂;4、两手心相搓;5、右手搓左手、手指、手背、手腕(换反方向手);6、两手五指分开,手指交叉洗手指缝;7、打开水龙头冲洗干净;8、关水龙头,在水池内甩手;9、摘毛巾擦手,将毛巾打开放在左手手心上,右手放在毛巾上,擦干(换反方向手);10、挂毛巾(秋、冬、春季擦油)。
进餐:质量标准:桌面消毒干净,碗筷摆放整齐,中大班指导值日生擦桌子、摆碗。
技能技巧:掌握常用消毒液的配置及使用;饭前10——15分钟消毒餐桌;先用浸泡0.5%洗消的湿布擦桌面,待间隔5——8分钟以后,用清水抹布再擦一遍餐桌。
注意:抹布擦一张桌子翻一个面,一块抹布擦两张桌面,不能一擦到底。
质量标准:分饭时要先照顾体弱儿、进餐慢的幼儿,饭菜少盛多添,分得均匀。
纠正幼儿不良姿势,培养幼儿用餐的文明卫生习惯。
技能技巧:掌握幼儿进食量,根据每个幼儿进食量分饭菜和少盛多添原则。
分饭菜时,动作快,均匀,先给进餐慢的幼儿和体弱儿盛饭,让他们先吃。
注意饭菜的保温、保洁。
如:冬季保暖,夏季降温。
质量标准:准备好饭后餐巾纸和放碗、勺的桶等物。
技能技巧:饭后协助主班指导幼儿漱口,正确使用餐巾纸,从嘴角两边向中间擦,——对折,再擦一次,然后把餐巾纸扔在指定的地方。
将用过的饭碗、勺分放在指定的容器内。
入厕:质量标准:照顾年龄小的幼儿入厕,帮助穿脱衣裤,培养幼儿良好的入厕习惯。
最全袜子基础知识.
1）.袜子的品质要求： 要求分为外观质量和内在质量两个方面，外观质量 包括规格尺寸、表面疵点、缝制要求。内在质量包 括直向、横向延伸值、纤维含量、甲醛含量、PH值 （4.0—7.5）、耐洗色牢度、耐水色牢度、耐汗渍 色牢度、耐摩擦色牢度、耐唾液色牢度、异味、可 分解芳香胺染料等项指标。 甲醛含量（甲醛含量/MG/KG，婴幼儿≤20，成人 ≤75）、PH值（4.0—7.5）， 耐洗色牢度、耐水色牢度、耐汗渍色牢度、耐摩擦 色牢度≥3级，可分解芳香胺染料禁用。
e.丝光棉（全棉）： 丝光棉袜：用料：精梳棉。 丝光棉以棉为原料，经精纺制成高织纱，再经烧毛、丝 光等特殊的加工工序，制成光洁亮丽、柔软抗皱的高品 质丝光纱线。 特性：保留了原棉优良的天然特性，而且具有丝一般的 光泽，手感柔软，吸湿透气，弹性与垂感颇佳。 f.羊毛（羊毛与精梳棉混纺）： 羊毛棉袜：用料：羊毛与精梳棉混纺。 特性：弹性好、吸湿性强、保暖性好等优点 g.兔羊毛（兔毛+羊毛+晴纶混纺） h.牛奶纤维： 32S/1、40S/1（牛奶纤维50与50精梳棉 混纺） 牛奶纤维袜：用料：牛奶纤维与精梳棉混纺。牛奶纤维 是从液态牛奶制成奶制品后的奶粕中提取的，经过特殊 工艺处理后制成牛奶长丝或短纤维。
3）.袜子部位组成及叫法：
1.上筒总长 2.口高 3.口宽 4. 除罗口外筒长 5. 跟高
1.脚底又称为下筒长 2.除袜头外脚底长 3.除罗口及袜头外袜身长 （一般不这样测量） A.提针起点 B.对折点（袜跟圆弧对折线与圆弧的交点） C.提针延长线与袜面的交点
4.袜子产品知识
k.空调纤维又称（丝维尔）： 空调纤维：是一种新型"智能"纤维，从字面上也可以 理解意思，冬暖，夏凉的效果。 空调纤维：技术关键是使用微胶囊包裹（微胶囊是指 一种具有聚合物壁壳和微型容器或包装物。微胶囊造 粒技术就是将固体、液体或气体包埋、封存在一种微 型胶囊内成为一种固体微粒产品的技术。）的热敏相 变材料，这种材料具有能以潜热的形式，吸收储存和 释放热量的功能。其在温度变化中，可以固态液态互 相转化，从中达到吸热、放热的效果。
正规的修鞋技术培训计划
正规的修鞋技术培训计划一、培训目的修鞋技术是一门需要技术和经验的手艺，通过培训技术人才，提高他们的修鞋技术水平，满足市场对高水平修鞋师傅的需求，提高他们的职业竞争力，培养复合型人才。
二、培训对象本培训计划面向所有对修鞋技术感兴趣的人员，无论是初学者还是有一定经验的修鞋师傅，只要具备一定的学习能力和诚实可靠的品质，均可参加。
三、培训内容1. 培训时间：为期一年2. 培训方式：理论与实践相结合4. 培训内容：1）鞋类知识：学习各种鞋类的材质、结构、制作工艺等知识，包括皮鞋、布鞋、运动鞋等。
2）修鞋工具使用：学习各种修鞋工具的使用方法和技巧，包括磨刀器、缝纫机、修鞋钉、修鞋胶等。
3）修鞋技术：学习鞋面破损修复、底部磨损修补、鞋跟更换等修鞋技术。
4）鞋类清洗保养：学习各种鞋类的清洗保养方法和技巧，包括如何清洗皮鞋、如何保养皮鞋等。
5）商业知识：学习如何经营修鞋店，包括店面选址、店内装修、员工管理、客户服务等。
6）职业操守：学习鞋匠的职业操守，包括诚信经营、注重细节、尊重客户等。
7）实习实训：培训结束后，将安排实习实训，让学员们在实际操作中不断提升技术水平。
四、培训方法1. 专业讲师授课：邀请具有丰富经验的修鞋师傅进行专业讲解，对学员们进行系统的理论培训。
2. 实践操作：安排学员们进行实践操作，让他们在实际操作中熟练掌握修鞋技术。
3. 考核评定：定期进行理论和实践考核，以评定学员们的学习成绩和技术水平。
五、培训成果经过一年的培训，学员们将具备以下技能和素质：1. 熟练掌握各种修鞋工具的使用方法和技巧。
2. 能够独立完成各种鞋类的修鞋工作，包括修补、更换、清洗保养等。
3. 具备一定的商业经营能力，能够经营一家小型修鞋店。
4. 具有良好的职业操守和客户服务意识。
六、后续跟踪1. 培训结束后，将对学员们进行一定的后续跟踪，帮助他们解决实际工作中遇到的问题。
2. 建立学员交流平台，促进学员们之间的交流和学习。
七、培训费用1. 本次培训的费用将由相关单位承担，学员们无需支付任何费用。
足浴店新进员工培训资料
一律按照规定穿着工装，佩戴工牌、头花、领结、领带和领花;(工牌端正地佩戴在左胸上方，自觉佩戴)，工装要求干净、完好、整洁;头发：应干净疏剪整齐，不得染发。
女员工不得披头散发，前不过眉;男员工中无非耳，后无非领;指甲：修剪整齐，保持干净。
不得留长指甲和涂抹有色指甲油。
面部：保持清洁。
男孩：不留胡须，女孩：画淡妆为佳，不宜浓妆艳抹;鞋子：穿店内规定的鞋子，皮鞋要擦得干净光亮，布鞋干净无破损;袜子：应跟鞋子的颜色和谐搭配、普通以黑色为主，袜子不要漏在裤子外面。
饰物：不能携带手机、手表、戒指、手镯等任何饰物。
卫生：员工应保持身体与口腔卫生，上班不吃有异味的食物(忌食葱、蒜、韭菜等)站直，双臂自然下垂，挺胸收腹提臀，女员工右手压左手轻握于身前，放置于上衣最后(1-2)颗钮扣之间，两腿并拢，两脚尖之间呈45 度，脚根并拢，脚尖距 15 厘米。
男孩两手呈半握状放于身后，双脚与肩同宽，平行站立，身体不能东倒西歪，要防止重心偏左或者偏右。
双手不可叉在腰间，也不可抱在胸前。
身体的中心略向前倾，身臂垂直先后摆动幅度为 20 度-25 度(约两拳的距离)。
步幅约每步 40-50 厘米，每分钟 90 步摆布，在狭窄、拐弯、进出门及迎送客人时要减缓至每分钟 60 步摆布;行走时要低抬腿、轻落步、不拖腿、不出大声音、姿态平稳、不晃膀扭腰、不以任何借口奔跑、跳跃(火警等紧急情况除外);不与他人拉手、搭肩并行，三人以上要按次步行。
微笑前先想一件比较快乐的事情或者笑话;微笑时，标准牙齿露 6-8 颗，两侧嘴角上扬至少成 30 度;眼睛、眉毛、嘴角要一起微笑而动，微笑打招呼的语调及声音是轻松愉快;每天至少一次对镜子练习微笑 15 分钟，练习前先揉脸部 5 分钟;能区分自己的微笑、大笑、干笑、讥笑、假笑(皮笑肉不笑)、心笑脸不笑等。
迎接：欢迎光临皓海、皓海欢迎您光临、欢迎您再次光临皓海;问候：您好、早上好、上午好、下午好、晚上好、节日好、周末好等;礼貌语言：请、谢谢、对不起、不客气、打搅您了、非常高兴为您服务;招呼：您还有什么吩咐吗?如有其他需要请不要客气;送客：再见、谢谢您的光临、您慢走、欢迎您再次光临皓海、祝您节日愉快!处理问题：不好意思，请贵宾您多包涵;对不起，我即将为您处理;是我们的错误或者不对;服务不周之处请您多提珍贵意见，我们即将改正;您可能误会了;应走在客人前方三步摆布，行走速度约每秒一步，随时注意客人是否跟上，改变方向应配合手势引导，进出房间要为客人开门，行走过程应适时介绍店内设施，并回答客人的问题;在向客人指示方向时，要将手臂自然前伸， (上身稍前倾，以示尊重)，手指并拢掌心向上，指向目标。
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可以做宽口鞋，罗口自然宽可 达到12CM左右
可以根据鞋子各部位的要求做到局 部加热熔丝。
袜面立体效果
立体结构，目前我们做过很多方式的立体结构，如 图是鞋舌，还有鞋面纹路的凹凸感。我们尝试过， 通过打跟的方式做的凹凸感，有用粗细线形成对比 的凹凸感，有用集圈形成的凹凸感，也有用通过橡 筋或氨纶的拉伸力形成的凹凸感等等。
机型，即我们的三代机，能做什么？其中，
以各种不同的组织结构平针、集圈、提花、 仿罗纹、嵌花、挑孔、立体结构等的结合 运用织造样品。
三代机器的优点:
•
针筒口径是4英寸，针筒有120枚针，梭子在针筒上方，第一路和第三路有5把梭子， 第二路和第四路有4把梭子，一共有18梭子。在第四路梭子的工作区域，还有一把橡筋梭子， 但是由于这把橡筋梭子一般只作用于做罗口的扎口加固，做鞋面基本不会用到，因此忽略。
3、开发阶段所需要的资料
为更好的制作出客户满意产品需业务提供以下几项事物。 1.楦头2.透明PU膜3.后跟卡板4.龙骨板5.中底板6.鞋垫
1.楦头（必须）
2.透明PU膜
3.后跟卡板（必须）
4.龙骨板（必须）
5.中底板
6.鞋垫
二 、 3D鞋面的编织过程
1.罗纳地 2.高乐斯
1 、 二代机（罗纳地）
本机口径为3.75‘’和4‘’口径，针数为120N、 132N 144N 156N，针距约10-13针每英寸、 单路进线，有6组添纱色口，两个橡筋梭子。1 个主纱口，有9个梭子。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
二代机器产品优点及不足之处
• 主要产品特点：一体编织的立体鞋面，包括一体编织而成的管形的外层鞋面 和内层鞋面，外层鞋面和内层鞋面的鞋头封闭，内、外层鞋面在鞋口部返折 穿套成双层立体鞋面并且粘合成一体。 • 外层鞋面和内层鞋面编织时织有热融丝，内、外层鞋面在鞋口部返折穿套成 双层立体鞋面后通过蒸汽熨烫使热融丝融合，从而使内、外层鞋面粘结成一 体。 • 鞋口部加织有弹力纱，鞋口部具有弹力，穿着舒适，包裹性好，成品鞋面挺 括、塑形质感好，在生产过程中不产生边角余料，生产工艺简单，生产效率 高，鞋面尺寸版型标准统一。
2.两个颜色或两个颜色以上填纱，类似下图排列分布密集的花型， 会影响级放，反面线线头多，会影响到穿着的舒适度;
同一圈做三个颜色以上的或者大面积做提花的的就会反面剪纱 如上图，第一张的是正面，第二张是反面。
宽口袜：二代机器编织的宽口鞋
第一图为圆筒罗口的 的宽口袜，此宽口袜 罗口是可以添加弹性 纱的，使罗口更有弹 ，但此种宽口袜受到 针筒口径、针数的影 响较大，目前最宽口 能做到12CM左右。 图二图三的宽口 是利用不停的往 返运动编织的半 截面折叠而成的 罗口，此种宽口 鞋的罗口可以做 到无限长。缺点 是此种鞋面的内 外腰高目前只能 做到4.2CM左右， 罗口边缘折叠处 明显，而且罗口 边缘暂时加不了 弹性双包。
以下是意大利LONATI中国区总代理商 ----中大贸易有限公司引进的机器，从2015 年的GL615棉袜机用于开发一体袜鞋到专用
的GK616D3的鞋面机。其中，以各种不同
的组织结构平针、集圈、提花、仿罗纹、 立体结构等的结合运用织造样品。这款机器 最大的特点就是正反转可以做提花。
二代一体编织鞋面机特点
• 2.右图红色圈出部位为平纹后跟编织，编织时间会缩短，产能相对较高。
二代机对纱线要求：1.鞋身可以做500D-500D以下耐磨材质的纱
线，比如：普通涤纶、仿锦纶、锦纶等等 2.内袜可以选择一些 手感好，抗菌防臭，吸湿排汗，可以直接接触皮肤的材质。
2 、 三代机（高乐斯）
以下是意大利Colosio中国区总代理商 ----中加贸易有限公司，在2016年推广高乐 斯S1机型推出的一份样品图册，展示了S1
先不管图片中的文字，第一眼看上 去，颜色蛮多的，然后有锯齿形，还有就 是黄色，可能因为黄色的毕竟亮一点，一 条条的。 然后，请注意看红色的区域和浅蓝 色（灰色或者黄绿色）的区域的连接处， 有较明显锯齿形，这一块就是拼接处，两 把梭子的拼接处，当然，这个拼接处的锯 齿型并不是因为拼接才产生的，而是因为 弧度和斜度，但是由于颜色区别，更突出 这个锯齿型。 锯齿型其实在袜子机上都是会存在 这个问题的，就像我们用电脑自带的画图 软件画图的时候一样，你图片放得越大， 其小方格越多，锯齿型就越不明显（你图 片放得越大，其小方格越少，锯齿型就越 明显）。同理，针数越多，针越细，形成 的锯齿型就越小，所以同样的情况，三代 机就比二代机的锯齿形更明显。
• 1.业务下达开发单至跟单员。
• 2.跟单员安排版师依据开发申请单进行首版制作。 • 3.首版制作完成后生成工艺及问题点。 • 4.跟单员将所产生的问题点回馈至业务并追踪进展。 • 开发周期为：1款3天
• 纱线采购周期：涤纶： 现货3天、 定染5天、 深加工3天。 锦纶： 现货3天 、定染10天、 深加工4天 。 双包 ：定染10天 、深加工5天 仿锦纶 ：定染7天， 深加工4天。 机包 ：定染7天， 深加工5天。
实际上这个鞋带自动编织，编织 出来，只是一条长条，而且由于单面纬 编产品的卷边性，鞋带会卷起来。而且， 图中的鞋带，是人工穿进去的。
一体编织鞋带：机器在编织时候把鞋孔和鞋带一体编织成型，后续鞋带经人工穿 好，这样的工艺编制耗时长。而且一般，这种鞋型的罗口，要么不做罗口，但是可 能会卷边等其他情况。要么就是做反罗口。目前还没有办法可以做常规的罗口。
3D鞋交流会
一 、 速织事业部介绍 二 、 3D鞋面的编织过程
三 、 3D鞋面成鞋的制作流程
四 、 3D鞋的发展前景
一 、 速织事业部介绍
• 1.速织生产部机器分布及产能状况 • 2.速织开发部开发周期说明 • 3.开发阶段所需要的资料
1、速织事业生产部机器分布及产能状况
2、速织开发部开发周期说明
二代机器管状半成品示意图
1.外袜鞋身 2.外袜后跟 6.内袜筒 7 .内袜鞋跟
3.外袜鞋筒 4.外内鞋口 5.鞋舌 8.内袜鞋筒 9.内袜鞋头
备注：红色为二代机编织运行原理，鞋身为逆时针编织方式，跟部为往复 编织方式。版师、跟单员、业务员需知悉第个部位的名称！
下图为二代机器半成品：
• 鞋身可以添纱整圈横条编织颜色可达20个颜色左右，目前适合整圈添纱。 • 如下图，反面的底部只有换线有线头，不影响做成品鞋。
以此图为例，无论是三代机或 者是二代机，在编织后跟这一块， 其实都会经常遇见一个问题。就是 后跟纹路的上下衔接。 如图所示，第一点，后跟处， 这一条很明显的斜线，后跟的辫子 子处，很明显的纹路断层了；第二 点，其断层处，上下纹路的方向是 不一样的。这是由于机器在编织后 跟的时候，比如，先编织后跟上半 部分，然后再编织下半部分，但是 等编织完整个后跟之后，后跟上半 部分和下半部分就会拼接在一起。 因此，纹路的方向，在最后成品织 造出来后，方向就不一致。和左图 的鞋舌一样的拼接原理。而这个辫 子，是无法消除的，辫子一定会存 在，但是根据不同版型，其辫子的 长短，和角度，以及拼接的缝隙， 都可以改变。
有不足的缺陷，但是也有相当 好的优势，相比较于二代机而言。制 作鞋面，三代机的空间更大。不仅仅 可以做单层做双层做厚，花样也多。
如图，其实这张图，更能 说明三代机的最常用挑孔原理， 即，两把梭子的纱线不交接在 一起就会产生裂缝，从浅灰色 和绿色的交接处，我们可以看 见，绿色和浅灰色有相互交缠 在一起。而由于三代机的编织 原理，它可以从头到尾全部做 正反转运动，四路进线，有18 把梭子，理论上讲，整个鞋面， 包括罗口，都可以做挑孔。但 是往往在设计编织过程中，仍 然会出现较难掌控的问题出现。 例如，挑孔太多，挑孔太密集， 挑孔的大小有严格规定，挑孔 与挑孔之间的距离....，这些要 求有时会衍生其他问题，当然 也不是说不能解决，但是目前， 在一些情况下，还是会出现这 些问题。但不包括所有情况都 会出现问题。
• 集圈方式凸出立体效果，凹凸效果可以连接至后跟
图一图二 的凹凸效果利用橡筋的拉力做出来的
如上图箭头所指，我们称为立体结构，利用部分织针正反转吃线编织而成，可 以在袜身和罗口部位编织此工艺。
3.袜身除了挑空工艺、挑鞋眼孔编织时间长以外，其它工艺影响 编织时间很少，产能相对较高。右图红色圈出部位除挑孔工艺以 外其它工艺影响编织速度很少。
•
其中值得注意的是，虽然有四路18把梭子，但是梭子它是固定的，不会来回跑的， 只会下梭子，回梭子。只有针筒会动，但是针筒只会一直逆时针方向做正转运动，或者往 复运动。而针筒的作用就是，负责把针筒里的每一枚针，带到指定的位置，然后让选针器
第二路 第一路
逆 时 针 顺 转
第三路
第四路
顺 时 针 反 转
控制针上下运动，也就是所谓的起针。大致的编 织动作就是这个原理，包括二代机：下你设置指 定的梭子，然后针筒把你设置指定的即将要吃这 个梭子的线的针带到这个梭子的位置，然后选针 器控制针起来把梭子的线勾住往下拉，吃线。
一体编织鞋孔和鞋带
透孔效果：利用粗细纱搭配做出外袜 漏空，透出内袜的颜色。
如图，这一款样袜，全袜都是提花，刚 才有提及，提花，在袜子反面，是会有飞线 的。有飞线，就会绑住，其拉伸度就会被反 面的飞线限制。比如，我们在拉一条橡筋， 可以拉到1米，然后同样的长度的橡筋和纱 线一起拉，就只能拉开一点点，这就是因为 被这条纱线限制了。 所以不建议做大面积的提花，不利于放 大码，但是这大面积的提花，也要视纱线和 提花的纹路而定，有时可以通过在底部织造 粗线和集圈纹路，使底部的面积变大，这样 在面上的部分就会比较多，就比较好拉开， 有时纱线的弹性比较好，大面积的提花还是 有办法可以做到的。 但是，目前为止，只要是大面积的提花， 放大码拉不开的问题，一定会出现！有一些 可以解决，有一些，也需要和总部版师确认， 视设计要求而定。
此图的挑孔原理，上文有提到，三代机的挑孔是怎 么产生的？三代机有多种挑孔方式，这个是最常用的。 两种纱线因为打结，拼接在一起，那么不打结，就不拼 接，不拼接就有裂缝，有裂缝，就有洞，这就是挑孔。 这一款样品图，就是多把梭子切换，通过合理设计，让 它不同梭子的纱线，有的地方连接一起，有的地方不连 接，以此形成裂缝，形成挑孔。 这种挑孔方式，实际上，我们梭子用的越多，其稳 定性就会越差，而因为是不同纱线不同梭子通过不拼接 形成的开孔，那么就不可避免的，有时候会产生断裂感， 以及测拉力和断裂的时候，过不了。而且有时候，梭子 过多，某个交界处位置一两针没吃到线，就破了。造成 制成率下降的问题。当然，这些问题，早晚是有办法突 破的。合理的版型设计，和合适的纱线搭配，以及合理 的机器调整，都能够影响到这些。还需要不断的突破与 尝试。 相对比的话，图片的这一款，是老外的样版，程序 版型我们都和老外一模一样，但是织造效果还是有差距， 那就是纱线和调机方面还不够成熟了。