中班第一学期科学 有趣的对称图形
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第十七周
活动领域
科学
活动名称
有趣的对称图形
活动目标
1.理解对称的含义。
2.能正确地判断图形是否对称。
3.能运用对折的方法，剪出对称的图形。
活动准备
对称图形卡片若干，对称图形折纸(正方形、平行四边形、圆形)若干，剪刀若干，公主挂图一张。
活动过程
活动内容
活动交流
一、教师讲故事引起幼儿学习的兴趣。
教师:“今天老师给小朋友们讲一个故事，请小朋友们认真听。有一个王国里住着一位美丽善良的公主，人们都非常喜欢这位公主。可是有一天这个王国里来了一位巫师，巫师对公主施了魔法，还把公主给关了起来。王国里的人们都想去救公主，可是谁都没有闯过巫师设下的三道难关。这可您么办呢?我们中三班的小朋友想不想去救公主呀?我们一定会把公主教出来的是不是?我们一起来看巫师设的第一关。”
二、出示第一关的题目。
1.教师:“这里有半个红心，请小朋友从下面的三个图形里找出它的另一半，并说出为什么找的是它。”
2.教师:“我们一起来看这个红心，它的左边和右边大小形状都怎样呀? (一样)”教师对折图形证明。
3.教师总结:““我们把这种左边和右边对折以后能够完全重合的图形叫做对称图形。”
4.教师:“第一关我们已经顺利阿过，请看第二关。”
三、出示第wk.baidu.com关的题目。
1.教师:“这里有三个图形，我们一起来看都有哪三个图形？”(正方形、平行四边形、圆形)
2.给小朋友每人发三个图形，请小朋友自己动手折叠，得出结论，哪些是对称图形，哪些不是对称图形。
四、出示第三关的题目。
教师:“这里有许多的图形，请小朋友找一找哪些图形对称，把它们贴到小框里。”
五、总结:“小朋友，三关我们都闯过了，我们救出了公主，公主非常高兴也非常感谢大家，所以就给我们每个小朋友准备了一份小礼物。”
六、出示礼物——半个苹果(卡片)。
1.教师:“这里只有半个苹果，请小朋友想一想我们用什么办法可以把这半个苹果变成一个苹果呢?”
2.讨论小结:“我们把纸对折，拿剪刀沿着这半个苹果剪下来，然后把纸打开，半个苹果就变成一个苹果了。”
3.幼儿动手操作。
活动反思：
活动领域
科学
活动名称
有趣的对称图形
活动目标
1.理解对称的含义。
2.能正确地判断图形是否对称。
3.能运用对折的方法，剪出对称的图形。
活动准备
对称图形卡片若干，对称图形折纸(正方形、平行四边形、圆形)若干，剪刀若干，公主挂图一张。
活动过程
活动内容
活动交流
一、教师讲故事引起幼儿学习的兴趣。
教师:“今天老师给小朋友们讲一个故事，请小朋友们认真听。有一个王国里住着一位美丽善良的公主，人们都非常喜欢这位公主。可是有一天这个王国里来了一位巫师，巫师对公主施了魔法，还把公主给关了起来。王国里的人们都想去救公主，可是谁都没有闯过巫师设下的三道难关。这可您么办呢?我们中三班的小朋友想不想去救公主呀?我们一定会把公主教出来的是不是?我们一起来看巫师设的第一关。”
二、出示第一关的题目。
1.教师:“这里有半个红心，请小朋友从下面的三个图形里找出它的另一半，并说出为什么找的是它。”
2.教师:“我们一起来看这个红心，它的左边和右边大小形状都怎样呀? (一样)”教师对折图形证明。
3.教师总结:““我们把这种左边和右边对折以后能够完全重合的图形叫做对称图形。”
4.教师:“第一关我们已经顺利阿过，请看第二关。”
三、出示第wk.baidu.com关的题目。
1.教师:“这里有三个图形，我们一起来看都有哪三个图形？”(正方形、平行四边形、圆形)
2.给小朋友每人发三个图形，请小朋友自己动手折叠，得出结论，哪些是对称图形，哪些不是对称图形。
四、出示第三关的题目。
教师:“这里有许多的图形，请小朋友找一找哪些图形对称，把它们贴到小框里。”
五、总结:“小朋友，三关我们都闯过了，我们救出了公主，公主非常高兴也非常感谢大家，所以就给我们每个小朋友准备了一份小礼物。”
六、出示礼物——半个苹果(卡片)。
1.教师:“这里只有半个苹果，请小朋友想一想我们用什么办法可以把这半个苹果变成一个苹果呢?”
2.讨论小结:“我们把纸对折，拿剪刀沿着这半个苹果剪下来，然后把纸打开，半个苹果就变成一个苹果了。”
3.幼儿动手操作。
活动反思：