我爱你,汉字完美版
我爱你,汉字完美版31页PPT
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
我爱你,汉字完美版
41、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒
小学语文课文《我爱你,中国汉字》
小学语文课文《我爱你，中国汉字》写着写着，我常常为面前这一个个方块字而动情。
它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。
这时我真不忍心将它们框在方格里，真想叫它们离开格子去舒展，去无拘无束地享受自己的快乐。
真的，它们不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵，每个字都有不同的风韵。
“日”这个字，使你感到热和力，而“月”却又闪着清丽的光辉。
“轻”字给人飘忽的感觉，“重”字一望而沉坠。
“笑”字令人欢快，“哭”字一看就像流泪。
“霜”好像散发出一种寒气，“幽”字一出现，你似乎进入森林或宁静的院落。
这些有影无形的图画，这些横竖勾勒的奇妙组合，它们在瞬间走进你的想象，然后又从想象里流出，在你的记忆中留下无穷的回味。
这是一些多么可爱的小精灵啊!而在书法家的笔下，它们更能发生无穷无尽的变化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂……它们自身就有一种智慧的力量，一个想象的天地，任你尽情地飞翔与驰骋。
在人类古老的长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝呢?这些美丽而富有魅力的汉字生来就给使用它的人带来诗的灵性。
看着这些单个的、有色彩、有声音、有气味的字，怎能不诱发你调动这些语言的情绪呢?我是炎黄子孙，是喝扬子江水长大的，也许和其他民族的人一样喜欢夸耀自己的东西。
俄国罗蒙诺索夫不是用诗的语言赞美过俄罗斯语言吗?我不是传统的盲目维护者，而是崇尚人类创造的文明。
啊!像徜徉在夏天夜晚的星空下，为那壮丽的景色而迷醉一样，我真的钟情于我们赖以思维和交往的中国汉字，并震惊于它的生命力和奇特魅力。
我想，在人类历史的长河中，这种文字必将越来越被世人所喜爱和珍惜。
人教部编版语文五年级下册《我爱你,汉字》名师课件
这三段材料是从汉字的 演变和书法两方面来介绍汉 字的。
汉字历史 汉字书法
早在秦始皇时期我国就统一了文 字，我国是一个多民族、多语言、多 文种的国家，制定国家通用语言文字 法是十分必要的。
2000年10月31日第九届全国人民代表大 会常务委员会第十八次会议中，《国家通用 语言文字法》修订通过。2001年1月1日起施 行。此法确立了普通话和规范汉字的“国家 通用语言文字”的法定地位。
制订计划
明确了小组任务后，各小组讨论 交流：如何开展任务呢？
文字组：
翻阅书籍，或上网查找古代汉字的字形和书 写特点，古今字对比。
收集一些能体现汉字魅力的图片或视频资料。 收集一些关于汉字文化的小故事。 尝试着找出不同书法作品的特点，也来写一
幅书法作品……
调查组： 收集作业本，广告牌，书籍里的不规范使用
第1课时 第2课时 第3课时
第1课时
汉字不光有趣，还有着悠久的历 史，蕴含着丰富的文化！这节课，让 我们继续走近汉字，研究汉字，一起 去感受汉字的独特魅力吧！
我爱你，汉字
许多世界名人是这样评价汉字的： 汉字像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，
像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。 爱汉字，就是爱自己的祖国。 汉字有形象、有色彩、有气味。 一个汉字一幅画，一个汉字就是一段历史。
展示方法：把作品贴在班级黑板报上，了 解汉字的字形及变化。 分工：王晨、施雨彤、叶羽佳找资料，黄 可馨设计，唐明月用电脑制作
第2课时
经过了一段时间的实践活动，相信大家一 定搜集了不少相关资料，有的小组还走出了校 园去实地考察，相信你们一定有不少收获。现 在先请各组的同学说说你们的进展。
各组选派代表进行汇报，其他小组 成员认真聆听或说说自己的看法。
我爱你汉字6篇
我爱你汉字6篇泱泱中华五千年，风雨中沉淀的精华，如琼浆玉液。
闻之，芳香扑鼻；品之，甘醇欲醉。
那就是你汉字，中华民族灿烂文化的瑰宝！五千年来，汉字历经了漫长的演变，不断地升华，以优美的身姿，铸就了中华民族文化的灿烂！在历史的长河中，不知有多少文人墨客为你痴狂！生活在这样有悠久历史文化底蕴的国度里，我们千千万万炎黄子孙倍感自豪。
从学写汉字开始，一笔一划无不渗透着祖先的智慧，让我感受到汉字的神奇、有趣。
小小的方块字，形象生动地表达出无穷的意境。
跃然纸上，一个个汉字就像跳动的音符，像欢快的小鸟，像翩翩起舞的蝴蝶，让我如痴如醉。
每个字都有它不同的风韵。
瞧，当我看到“酸”字不禁想起杨万里的“梅子留酸软齿牙”；“甜”字让我想起了李颀的“扶南甘蔗甜如蜜”；写着“声”字，耳畔仿佛传来了杜甫的“两个黄鹂鸣翠柳”；看到“色”字，展现在眼前的是朱熹的“万紫千红总是春”……每个字都是如此奇妙，在诗人的笔下，横竖撇捺之间，让我感受到了汉字别有的韵味。
“好雨知时节，当春乃发生”那是春的来临；“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”夏日里仿佛荷香扑鼻来；“山明水净夜来霜，数树深红出浅黄”秋的美景令我如痴如醉；“六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝”冬的美景更是别有一番情趣……这些由笔画组成的美妙图案，在瞬间走进想象，又从想象中溢出，这其中的韵味如炎炎夏日收到一份凉爽，触手冰凉，却能让清爽在唇齿间回荡。
在文人的笔下，它们营造了一个美好的境界，如沐三月春风，像坐轻舟荡漾，物我无间，天地自在。
它们自身就有一种智慧的力量，一番想象的天地，任你尽情飞翔与驰骋……这些富有生命力、极具感情色彩的汉字，独属于我们中国的文字，无不让我为之动容。
我无限钟情于祖国的独特文字，并震惊于它的变化无穷。
作为炎黄子孙，我们要认真传承祖先赋予我们的文化瑰宝，让它在世界的每个角落绽放出璀璨的光彩！我爱你汉字二:我爱你汉字作文《我爱你汉字作文1000字》每当我坐在窗前默默地看书时，常常会为了面前一个个方块字而动情。
我爱你,汉字
我爱你，汉字
陈豫
指导老师：刘东深圳南山区育才二小五六班
每一次，我写作业时，都会看见你，写任何一个字的时候，都会看见你！每次用笔把你写到本子上时，你们多像一个个活泼、可爱、调皮的小精灵，而我，就象一个创造主！
汉字，你是那么有魅力！每一次，我拿起笔创造你，我都会情不自禁地写下去。
我写得越多，就会有更多的小精灵出来。
那些小精灵好象有某种魔力，让我继续往下写。
它们似乎在说：“求求你了，创字主，请您再多造出一些字吧！我们好想能跟更多的兄弟姐妹玩啊！”
有一些字就如同他本人一样。
比如木字，那一横多像是树枝，那一竖，多像是树干！看！多么惟妙惟肖啊！这一点，也正是我喜爱汉字的原因之一。
还有一些汉字是形声字。
形声字的声旁，可以帮助我们读准字音，判断字的平卷舌音、鼻边音、前鼻音。
对以这些音为难点的方言地区的人有利。
比如材字，它是个左形右声的字，你看，材，它的偏旁是木，我们不是常说木材么？而材字的右边则是才，它读cai,而木材的材也读cai，所以，它是左形右声的字。
还有比如：铜，看，我们用的铜，不就是金属么？所以，它有个金字旁。
并且，它右边是个同，代表这个铜字读音与同一样，是tong，所以，它也是一个左形右声的字。
而这一点，则是我喜爱汉字的另一个原因了！
汉字啊！我是多么爱你啊！你变化无穷，从甲骨文变成金文，从金文变成小篆，从小篆变成楷书，从楷书变成草书，从草书变成行书！从用结绳记事，变成了写字！
汉字啊！我爱你！你变化多端，盖世无双！。
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字义： ①强制，逼迫；②〈书〉带嚼子的 马笼头；③〈书〉统率；④〈书〉 雕刻。
组词： 勒(勒令)(勒派)(勒索) 勒(ｌēｉ)掯
辨字： 勤（勤劳）（勤奋）（辛勤） 造句： 这家污染环境的化工厂被勒令停业。
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骋
ｃｈěｎɡ 马
十画 左右 动词
读课文，试着填一填。
《我爱你，中国的汉字》通过展示汉字的各 种( 特点 )，表现了汉字的独特( 魅力 )，表 达了作者对汉字的( 喜爱 )、( 珍惜 )与 ( 赞美 )之情。
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特殊语句
文章语言优美，修辞手法丰富，找一找优美或者使用了修 辞手法的句子。
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读写易错提示
正音： 门框（ｋｕàｎɡ√ｋｕāｎɡ）沉坠（ｚｈｕì√ｚｕì） 脂肪（ｚｈī√ｚī）
辨形： “骋”的右下部分不要写成“亏”； “魅”的里面是“未”，不要写成“末”。
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字义： ①(马)奔跑；②放开。 组词： 骋(驰骋)(骋怀)(骋目) 辨字： 聘(招聘)(聘用)(解聘)(应聘) 造句： 马儿在一望无际的草原上驰骋。
魅
ｍèｉ 鬼
十四画 半包围 名/动
字义：①传说中的鬼怪；②诱惑，吸 引。
组词：魅(魅力)(魅惑)(魅人)
辨字：魁(魁梧)(魁首)(魁伟)(夺魁)
造句：西藏以它特有的魅力吸引着我。
我
爱
形象美，像……像……
你
作文300字我爱你汉字(通用12篇)
作文300字我爱你汉字(通用12篇)作文300字我爱你汉字篇1汉字像一颗种子，在我心中萌芽成长;汉字像一位天使，羽毛美丽，外部轻灵;汉字就像一位神奇的魔术师，带我们遨游汉字的王国。
汉字并不是僵硬的符号，而是有着不同风韵的小精灵。
你看。
“春”这个字能让你想象到繁花似锦的美丽景色;“秋”字一望似乎得到丰富的果实。
“阳光”两字让人感到温暖，而雨“天”却十分凄凉。
“蓝天”让你感觉到天空的魅力，神清气爽，“白云”使你的心像吃了棉花糖一样甜。
“花草”二字一定会让你心旷神怡。
“小鸟”将带你走进动听的歌唱王国。
“轻”这个字使人有漂浮感。
当你写下“天地”二字时，你不禁会为盘古开天辟地而自豪，感受天地给予我们生命的源泉。
这些由横、竖撇、捺构成的奇妙汉字，在书法家笔下，似凤舞龙翔，似布阵排兵，如龙蛇盘绕，如鹰隼雄立……汉字自身有一种智慧的力量，拥有一个属于它们自己王国，如一群可爱的精灵，任你尽情地飞驰与奔跑，无拘无束地享受自己的欢乐，轻轻松松地舒展身体，自由自在。
在人类古老的历史长河中，没有任何一个民族会像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝!并且，我觉得汉字不可被世人抛弃，因为有些人觉得：现在的社会已经进入科技化，只要用电脑，无论要什么字，都能打出来，不须用到汉字，所以也不必花大力气去学习汉字，汉字已经落后了。
而我认为：汉字是人类从古代流传至今的无价之宝，是中华民族独有的书法瑰宝。
抛弃汉字，就等于把汉字拥有的两千多年的历史生命给扼杀掉。
通过汉字，我们这些子子孙孙都知道了中华大地的千年风云，明白了东方巨龙的深刻内涵。
在这里，我要对大家说：“我们要热爱汉字，让汉字继续流传下去，而不能让汉字失传。
所以，我们要好好学习，让汉字创下更好的记录!”像在夏天夜晚里飞舞的萤火虫，留恋着夏夜，久久不肯离开。
我对汉字的感情比萤火虫迷恋夏夜更深。
我无限钟情的具有无限活力和奇特魅力的汉字，在人类古老的历史长河中，一定会越来越被世人所珍爱!作文300字我爱你汉字篇2汉字，是中华五千年文明智慧的结晶。
教学课件：我爱你中国汉字(完美版)
朗读任务：
• 读准字音，不懂的词语圈 出来。
• 想一想这篇课文表达了作 者对汉字怎样的情感？
无拘无束 风韵 勾勒 盲目 清丽的光辉
cháng yáng
徜徉
chěng
驰骋
魅力
飘忽的感觉
有影无形
hàn
zhī
挺拔如峰 清亮如溪 浩瀚如海 凝滑如脂
默读任务：
●课文中那些句子能体会出作 者对文字的喜爱之情？用波浪 线在课文中画出来。 ●思考：作者是怎么表达的？
在书法家的笔下，它们更能生 发出无穷无尽的变化，或挺拔如峰， 或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑 如脂。它们自身就有一种智慧的力 量，一个想象的天地，任你尽情飞 翔与驰骋。
像徜徉在夏天夜晚的星空下，为那壮丽的景色而迷醉， 我无限钟情于我赖以思维和交往的汉字，并震惊于它的无 限活力和奇特魅力。我想，在人类历史的长河中，这种文 字将越来越被世人所珍惜和喜爱。
资料显示，目前，全球有100多个国家和地区2500 所学校开设中文班，学习中文的外国人达3000万人之多。 到2010年，这个数字已增至上亿人！
当今世界，为何会掀起如此强烈的“华文热”呢？细 加分析，原因有二，一是外因，即中国日益强盛而各国民 众为了与我经贸文化交往而学习华文。二是内因，即中国 文字博大精深奥妙无穷而产生的魅力和吸引力。
“日”这个字，使你感到热和力，而“月”却又闪着清丽 的光辉。“轻”字给人飘忽的感觉，“重”字一望而沉坠。 “笑”字令人欢快，“哭”字一看就像流泪。“霜”好像 散发出一种寒气，“幽”字一出现，你似乎进入森林或宁 静的院落。
这些汉字让你看到、听到或想到了什么？
飞
叮咚
金灿灿
急匆匆
昂首挺胸
眉开眼笑
芳香四溢
最新部编版(人教)五年级下册语文《我爱你,汉字》精品教学课件
金文又叫钟鼎文，盛行于西周。 隶书产生于秦代，盛行于汉代。
楷书又名真书、正书， 产生于汉末，盛于魏、 晋、南北朝，成熟于唐 代，楷书和草书、行书 也一直沿用到今天。
知识讲解
教师：从汉字的演变过程，我们可以发现什么规律： 学生1：汉字的发展是逐步从象形走向符号化，从笔画较 多走向笔画简单，使书写更加快速便捷。 学生2：汉字字形的总体发展趋势是由繁到简，每同时， 汉字不断趋于体定型化、规范化。
能为后来“李”姓人口的增长奠定了基础。
2.历史上，“李”姓名人辈出。有水利专
家李冰父子、军事将领李广、桥梁专家李春、
“诗仙”李白、词人李清照、药物学家李时
珍、革命领袖李大钊……他们在各个领域都
闪耀着光芒。
3.截至2010年，我国人口最多的姓氏是“王”
姓，“李”姓人口数量排名第二。
小结
研究报告的格式 研究报告包括标题和正文两大部分。正 文又包括前言、主体和结尾。前言部分一般 是先提出问题，也就是写清楚研究的目的。 主体部分写清楚研究的具体内容和方法，把 步骤写清楚。结尾写出研究结果，提出看法 和建议。
知识讲解
5 关于“李”姓的历史和现状的研究报告
一、问题的提出 我们学校有不少同学姓李，我 的邻居也有好几家姓李。“李”姓是 怎么来的？历史上姓李的名人多吗？ 现在的“李”姓是不是我国人口最多 的姓氏？带着这些问题，我对“李” 姓的历史和现状作了一次研究。
研究报告 要有一个 标题。
写出研 究的目 的。
作笔健 《力遒 玄挺劲 秘拔， 塔，结 碑世体 》
重世严赵 修称谨孟 三“，頫 门赵又： 记体不其 》”失楷 。，行书
代书圆 表之润 作飘清 《逸秀 玄娟， 妙秀端 观，正
知识讲解 欧阳询：
部编版五年级下册第三单元《习作3我爱你,汉字》作文500字5篇
部编版五年级下册第三单元《习作3我爱你，汉字》作文500字5篇【导语】汉字，亦称中文字，是汉字文化圈广泛使用的一种文字。
在我们的生活中，我们经常会用到很多汉字。
以下是WTT为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。
汉字是一个慈祥的老奶奶，每天给我讲好多生动的，好听的故事；汉字是一位好老师，每天教给我知识。
汉字是神奇的，有趣的。
我们每天都和汉字打交道，你是否知道它的秘密呢？文字中的老寿星，自然指的是汉字喽！从很久以前，人们就把简笔画，用刀刻在石头上或木块上。
慢慢地，王懿荣在吃药的时候发现了龙骨是龟甲和兽骨，它们上面都有一种文字，它就叫做甲骨文。
接着又有了全文，再是篆书，隶书，然后是楷书，再后来是草书，最后是行书。
那我们现在用的汉字又是怎样来的呢？这来源于仓颉。
有一天，他在森林里发现了鸟的足迹。
有的直，有的斜，有的若行若飞，有的井然有序，有的似龙蛇盘绕，也有的如鱼儿成群结队。
汉字是神奇的。
看”磊“字，它的意思想你们都知道，是把某个东西排列、堆在一起。
这样，爱写错这个字的同学可要记好了呀！每当我看到”车“这个字时，我的学车子的记忆就被唤醒了。
我一次也没摔倒，都是因为妈妈。
中途，我下了车，妈妈说没给我扶，我吓的不敢骑了。
又因为妈妈的一句话，我又恢复了自信。
最后，我终于学会了！汉字多么有趣呀！有好多都是谐音字，而由于谐音字又产生了”谐音古诗“、”谐音对联“、”谐音歇后语“……比如说：莲子心中苦（连子心中苦），梨儿腹心酸（离儿腹心酸），公鸡戴眼镜—官（冠）不大，架子不小……我爱你，汉字。
你是如此的神奇，如此的有趣。
我爱汉字，爱它的雄姿英发，爱它的奔放，爱它的绅士，爱它的端庄，爱它的活泼……总之我爱汉字的每一笔每一画。
汉字，距今已经有四千多年的历史了，也是世界上人口使用最多的文字。
别看它们只是一个个呆板，方方正正的字，但是如果把它们合并到一起的话，就可以创造出一篇美丽而动人的诗句或文章。
汉字还很有艺术感。
；像颜真卿，王羲之等大书法家，他们写的汉字可以说是龙飞凤舞，而他们每个人写的汉字感觉也不同。
我爱你 中国的汉字
它_________________。
当我看到“太阳”这两个字,我能 感触到热和力,而望见“月亮”,眼前却 又闪着清丽的光辉。 “轻”字使我有 漂浮感, “重”字一望而沉坠。 “笑” 字令我欢快, “哭”字一看就像流泪。 “冷霜”好像散发出一种寒气, “幽深” 两个字一出现,我似乎进入森林或宁静 的院落。
这些用笔画组成的美妙图画, 这些由横竖撇捺构成的奇妙组合, 同人的气质多么相近。它们在瞬 间走进想象,然后又从想象流出,在 记忆中留下无穷的回味。这是一 些多么可爱的小精灵啊!
我爱你,中国的汉字
பைடு நூலகம்
我爱你,中国的汉字
赞汉字
中华汉字,生动形象。传播文明,盖世无双。 连缀成句,顿挫抑扬。书法字体,各具特长。 篆书隶书,古色古香。行书流畅,正楷端庄。 狂草奔放,凤舞龙翔。对联形式,汉字独创。 左右工整,能简能详。既便言志,又供观赏。
墨泉
草 书
隶 书
篆 书 楷书
行 书
汉字是_____________,
以我爱你汉字写一首小诗歌
以我爱你汉字写一首小诗歌
你像星星在夜空中闪烁，汉字啊，我爱你。
每一个字都是一个小精灵，你瞧“日”，就像那天空中圆圆的太阳，散发着无尽的光芒。
这简简单单的一笔一划，组成了多少神奇的故事呢？
我和朋友聊天，打出的每一个汉字都像是传递温暖的小火苗。
“笑”这个字，就像一张弯弯的嘴角，看着它就仿佛听到了欢快的笑声。
朋友回我一个“好”字，这个字虽然简单，却充满了肯定和亲切，就像一只温柔的手拍拍我的肩膀。
汉字啊，你在诗人笔下变成了优美的乐章。
李白写“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，那一个个汉字，像奔腾的瀑布一样，气势磅礴。
要是没有你，哪来这样震撼人心的诗句呢？
我在课堂上听老师讲解汉字，那感觉就像走进了一个神秘的宝藏库。
老师说“家”这个字，宝盖头像房子，下面的“豕”代表猪，以前有猪的房子才是家呢。
这多有趣啊！
你就像一位无所不知的智者，静静地待在那里，等待着我们去探寻。
难道你不觉得汉字是世界上最神奇的东西吗？就像魔法咒语，能变出各种各样的情感和画面。
我对汉字的爱啊，就像深深扎根在土地里的大树，永远不会动摇。
因为你是我们文化的根，是我们心灵的寄托。
我爱你，汉字，永远，永远。
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赏析书法首先既要对作品宏观把握，如‘气 势、神采、布白，又要细微的观察，如，用笔、 用墨、结构、线条。欣赏线条质量，从中可以观 察出作者创作时的用笔、用墨及其笔法。其次是 由线条点画组合的汉字结构，体现的意趣和哲理。 第三是布白包括结字、行气、章法。第四是神采， 就是指书法的精神气质、格调风韵。神采是作者 精神境界的忠实记录，与作者的情感、性格、修 养密切相关。优秀的书法作品必须是行美神足， 形神兼备，欣赏者就是要领会体势，捕捉神采。
汉字不光神奇、有趣，还有着悠久 的历史，蕴含着丰富的文化。有人说， 汉字堪称中国的第五大文明。它每一个 字都有一段故事。它记载着我们民族的 物质和精神的历史，它蕴涵着中华民族 独特审美性格的精灵，不是僵硬的无生 命符号。汉字有形象、有色彩、有气味。 让我们继续走进汉字，研究汉字，走进 汉字的缤纷世界吧！
阅读材料
1 汉字的发展历史
甲骨文
金文
汉字的发展历史
象形文字
大 篆
汉字的发展历史
小篆
隶书
（是隶书的 草书 草化，连笔 而成。）
汉字的发展历史
楷书
行书 （是楷书的快写体）
汉字七体
汉字的演变规律
是由繁到简，每一种新 字的出现，都改变着前一种 字形难写、难记的特点；同 时，汉字不断趋于定型化， 规范化。
《我爱你，中国的汉字》，你觉得
汉字带给你的是怎样的感受？
1、搜集赞颂中华汉字的诗词 并练习表演朗诵，表达对汉字 的热爱之情。
1、 汉字七体中,各种字体盛行 的朝代及汉字特点. 2、找一找有关甲骨文的文字 图片，让大家也来猜一猜。
汉字之用
一点值千金
1983年，乌鲁木齐市一挂面厂从日本引进一条挂 面生产线，随后又花了18万元从日本购进了1000卷 重10吨的塑料包装袋，包装袋上的图案由挂面厂请人 设计、制出样品后，经挂面厂与进出口公司审查，交 付日方印刷。当这批塑料袋漂洋过海运到乌鲁木齐时， 细心的人发现了“乌”字多了一点，乌鲁木齐变成了 “鸟鲁木齐”。于是，这一点之差，使价值18万元的 塑料袋变成了废品。这真是一点值万金啊！如果挂面 厂和进出口公司的工作人员认真检查，就不会让这18 万元付之东流了。
书法作品赏析
行书
王羲之《兰亭序》——“天下第一行书 ”
书法作品赏析 楷书
柳公权《玄秘塔碑》
1、搜集历史上有名的书法家 的作品及特点。 2、搜集自己感兴趣的有关书 法的知识或内容。
汉字多奇妙，它像一朵朵美
丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛，它以
ห้องสมุดไป่ตู้无限活力和奇特魅力吸引着你，它 以不同的风韵展示它的灵性，阅读
一个汉字记载一段历史。 通过一个个汉字，我们能够看
到祖先是怎样生活的，这种生
活又是怎样变化的，甚至能够 “看”到他们是怎样的思想。
2、甲骨文的发现
1、说说甲骨文的来历？盛行于什么时 期？第一个发现甲骨文的是谁？ 2、读一读阅读材料，说说短文的主要 内容？ 3、复述一下甲骨文被发现的经过。 4、读了短文，你有什么感受？
读了这篇文章，你有什么感受？
街头错别字
1、搜集有关错用汉字让人受启示的 故事或笑话。 2、调查街头错别字，电视字幕错别 字，作业中的错别字等（可以是图 片、摘抄、统计图表）
赞汉字
汪竹柏 中华汉字，生动形象。传播文明，盖世无双。
连缀成句，顿挫抑扬。书法字体，各具特长。
篆书隶书，古色古香。行书流畅，正楷端庄。 狂草奔放，凤舞龙翔。对联形式，汉字独创。 左右工整，能简能详。既便言志，又供观赏。