(科学)动物和天气教案 (2)

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幼儿园大班科学优秀教案《动物和天气》含反思

幼儿园大班科学优秀教案《动物和天气》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《动物与自然》第三节《动物和天气》。

详细内容包括：认识天气现象，了解动物与天气的关系，探索动物如何适应不同的天气变化。

二、教学目标1. 让幼儿了解常见的天气现象，如晴天、阴天、雨天、雪天等。

2. 培养幼儿观察和描述动物在不同天气下的行为，提高观察力和表达能力。

3. 培养幼儿关爱动物，保护环境的意识。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解动物如何适应不同的天气变化。

教学重点：引导幼儿观察和描述动物在不同天气下的行为。

四、教具与学具准备1. 教具：天气预报视频、动物图片、卡片、挂图、黑板、粉笔。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：播放天气预报视频，让幼儿关注天气变化。

2. 讲解（10分钟）：（1）教师出示动物图片，引导幼儿观察和描述动物在不同天气下的行为。

（2）教师通过挂图讲解动物如何适应不同的天气变化。

3. 实践（10分钟）：（1）分组讨论：让幼儿分组讨论动物在晴天、阴天、雨天、雪天等天气下的行为。

（2）动手操作：让幼儿根据讨论结果，用画纸、彩笔、剪刀、胶棒等学具制作动物在不同天气下的场景。

5. 随堂练习（10分钟）：教师出示卡片，让幼儿根据卡片上的天气现象，找出相应的动物行为。

六、板书设计1. 天气现象：晴天、阴天、雨天、雪天2. 动物行为：觅食、休息、玩耍、避雨、取暖3. 动物适应天气：换毛、冬眠、储存食物、迁徙七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿观察家附近的动物，记录它们在不同天气下的行为。

2. 答案示例：（1）晴天：小鸟在树上唱歌，蝴蝶在花丛中飞舞。

（2）阴天：猫咪在屋檐下休息，狗狗在树荫下玩耍。

（3）雨天：青蛙在荷叶下避雨，鸭子在水里游泳。

（4）雪天：松鼠在树洞里冬眠，麻雀在雪地里觅食。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观动物园，观察不同动物在不同天气下的行为。

幼儿园大班科学优秀教案《动物和天气》含反思

幼儿园大班科学优秀教案《动物和天气》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材《动物和天气》章节，内容包括：认识天气现象，了解动物与天气的关系，学习预测天气的方法。

二、教学目标1. 了解常见的天气现象，如晴天、阴天、雨天、雪天等。

2. 认识动物与天气的关系，知道一些动物在不同天气下的行为特点。

3. 学会观察天气变化，培养预测天气的能力。

三、教学难点与重点重点：认识天气现象，了解动物与天气的关系。

难点：学会观察天气变化，预测天气。

四、教具与学具准备教具：天气预报视频、动物图片、天气符号卡片、挂图等。

学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放天气预报视频，引导幼儿观察视频中的天气现象，如晴天、阴天、雨天等。

2. 讲解天气现象（5分钟）教师通过挂图、天气符号卡片等教具，向幼儿讲解常见的天气现象，使幼儿对天气现象有更直观的认识。

3. 讲解动物与天气的关系（5分钟）教师展示动物图片，讲解动物在不同天气下的行为特点，如蜻蜓低飞预示着雨天等。

4. 例题讲解（5分钟）教师提出一个天气现象，让幼儿根据动物行为预测天气。

例题：夏天，蜻蜓在低飞，蚂蚁在搬家，这说明什么天气要来了？5. 随堂练习（5分钟）教师给出几个天气现象，让幼儿根据动物行为判断天气。

6. 创作环节（10分钟）幼儿根据所学知识，用水彩笔、剪刀、胶棒等学具，创作一幅关于“动物和天气”的画。

7. 展示与分享（5分钟）幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的收获。

六、板书设计1. 天气现象：晴天、阴天、雨天、雪天等。

2. 动物与天气的关系：蜻蜓低飞、蚂蚁搬家等。

3. 天气预测方法：观察动物行为。

七、作业设计1. 作业题目：请你观察家里的宠物或小区里的动物，记录它们在不同天气下的行为，然后预测第二天的天气。

2. 答案：根据观察到的动物行为，进行天气预测。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解天气现象，认识动物与天气的关系。

大班下学期科学教案《动物和天气》（2篇）

大班下学期科学教案《动物和天气》教学目标：1. 认识不同的动物和它们生活的环境。

2. 了解动物与天气的关系。

3. 学会描述不同的天气现象。

教学重点：1. 记忆不同的动物名称和它们生活的环境。

2. 理解动物与天气的关系。

3. 掌握描述不同的天气现象的词汇。

教学难点：1. 理解动物与天气的关系。

2. 运用词汇描述不同的天气现象。

教学准备：图片或实物：猫、狗、鸟、鱼、蝴蝶等。

多媒体设备：课件或视频。

教学过程：Step 1：导入（5分钟）老师出示图片或实物，让学生猜测动物的名称，并问学生这些动物生活在哪里。

Step 2：呈现（10分钟）老师通过多媒体设备展示多种不同的动物和它们生活的环境，让学生一起观察和讨论。

老师提问：这些动物分别是什么，它们分别生活在哪里？Step 3：概念讲解（10分钟）老师解释动物与天气的关系，例如：猫爱室内安静的环境，而狗喜欢户外奔跑；鸟喜欢晴天飞翔，而蝴蝶喜欢花朵盛开的季节。

Step 4：小组讨论（15分钟）将学生分成小组，让他们一起讨论不同的动物和它们生活的环境、喜欢的天气等。

每个小组选择一种动物进行讨论，并准备分享给全班。

Step 5：展示和分享（10分钟）每个小组派代表上台展示并分享他们的讨论结果。

其他学生可以提问或补充。

Step 6：课堂练习（15分钟）通过图片或描述，让学生根据所学内容进行识别不同的天气现象，并用词汇描述天气现象。

Step 7：课堂总结（5分钟）老师对课堂内容进行总结，并帮助学生归纳和记忆动物与天气的关系和相关词汇。

Step 8：作业布置（5分钟）布置作业，要求学生根据自己家附近的天气进行观察和描述，并写一篇关于动物与天气的短文。

Step 9：课堂延伸（5分钟）鼓励学生动手制作动物和天气相关的手工作品，如折纸鸟、画一幅动物和它喜欢的天气的图画等。

教学反思：本节课通过图片、实物和多媒体设备的运用，结合小组讨论、展示和分享等多种教学活动形式，激发学生的兴趣，培养学生的观察力和口语表达能力。

幼儿园大班科学优秀教案《动物和天气》含反思

幼儿园大班科学优秀教案《动物和天气》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《动物与自然》第三节《动物和天气》。

内容主要包括：引导幼儿观察和了解不同天气下动物的行为变化，探讨动物如何适应不同的天气环境，培养幼儿关爱动物、保护自然的意识。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握不同天气下动物的行为特点，提高幼儿观察、思考问题的能力。

2. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识，激发幼儿探索自然的好奇心。

3. 提高幼儿合作、交流的能力，培养幼儿勇于表达自己的观点。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握不同天气下动物的行为特点，培养幼儿关爱动物、保护自然的意识。

难点：引导幼儿观察、思考动物如何适应不同的天气环境，提高幼儿的合作、交流能力。

四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、动物图片、天气卡片、视频资料等。

学生准备：画纸、彩笔、剪刀等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示动物图片，引导幼儿观察并说出动物的名称。

（2）教师提问：“小朋友们，你们知道这些动物在不同的天气下会有什么不同的行为吗？”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示不同天气下动物的行为变化，如：雨天青蛙跳跃、晴天蝴蝶飞舞等。

（2）教师引导幼儿观察、思考，并讲解动物如何适应不同的天气环境。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放天气卡片，让幼儿将卡片与相应的动物图片搭配。

（2）教师组织幼儿分组讨论，每组派代表分享搭配成果。

4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 《动物和天气》2. 内容：（1）雨天：青蛙跳跃、鸭子游泳（2）晴天：蝴蝶飞舞、小鸟唱歌（3）关爱动物，保护自然七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的动物，并描述它们在不同天气下的行为。

2. 答案示例：我喜欢青蛙。

在雨天，青蛙会跳跃；在晴天，青蛙会在水里游泳。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动的实践情景引入、例题讲解和随堂练习，让幼儿掌握了不同天气下动物的行为特点，达到了教学目标。

幼儿园大班科学优秀教案《动物和天气》含反思2

幼儿园大班科学优秀教案《动物和天气》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《动物与自然》，详细内容包括：认识天气现象，了解动物与天气的关系，学习如何观察天气变化，讨论动物在不同天气下的生活习性。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解常见的天气现象，认识动物与天气之间的关系，学会观察天气变化。

2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿对自然现象的敏感度。

3. 情感目标：激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解动物与天气之间的关系，学会观察天气变化。

2. 教学重点：掌握常见的天气现象，了解动物在不同天气下的生活习性。

四、教具与学具准备1. 教具：天气预报视频、动物图片、天气符号卡片、黑板、粉笔。

2. 学具：观察记录表、彩笔、动物玩具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师播放天气预报视频，引导幼儿关注天气变化。

（2）邀请幼儿分享自己观察到的天气现象。

2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过展示动物图片，引导幼儿思考动物与天气之间的关系。

（2）教师讲解动物在不同天气下的生活习性，如鸟儿在晴天飞翔，蚂蚁在雨天搬家等。

3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示天气符号卡片，讲解各种天气现象。

（2）教师引导幼儿讨论动物在不同天气下的行为变化。

4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放观察记录表，让幼儿记录天气变化。

（2）幼儿分组讨论，分享自己观察到的动物行为。

（2）教师提出问题，引导幼儿思考如何关爱动物、保护环境。

六、板书设计1. 天气现象：晴天、阴天、雨天、雪天等。

2. 动物与天气关系：鸟儿飞翔、蚂蚁搬家、青蛙冬眠等。

3. 观察天气变化方法：看、听、感、问。

七、作业设计1. 作业题目：观察记录表。

（1）记录本周的天气变化。

（2）观察身边的动物，记录它们在不同天气下的行为。

2. 答案：见观察记录表。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过引入实践情景，激发幼儿的学习兴趣。

2024年幼儿园大班科学优秀教案《动物和天气》含反思

2024年幼儿园大班科学优秀教案《动物和天气》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《动物与自然》，详细内容为第3节《动物和天气》。

通过本节课的学习，让幼儿了解动物如何感知天气变化，以及天气对动物生活的影响。

二、教学目标1. 知道天气对动物生活的影响，了解动物如何适应不同的天气。

2. 能够观察、描述动物在不同天气下的行为，培养观察能力和表达能力。

3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解天气对动物生活的影响，以及动物如何适应天气变化。

教学重点：培养幼儿观察、描述动物行为的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、动物玩具。

2. 学具：画纸、彩笔、记录表。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示不同天气下动物的图片，引导幼儿观察并讨论：“你们知道这些动物都在做什么吗？它们在不同的天气下会有什么不同的行为呢？”2. 例题讲解（10分钟）选取几种具有代表性的动物，如狗、猫、鸟、青蛙等，结合图片和实际观察，讲解它们在不同天气下的行为，让幼儿了解动物如何感知天气变化。

3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿观察动物玩具，记录它们在不同天气下的行为，填写记录表。

5. 板书设计（5分钟）利用板书展示本节课的主要内容，包括天气、动物、动物行为等。

六、板书设计1. 天气：晴、雨、阴、雪2. 动物：狗、猫、鸟、青蛙3. 动物行为：觅食、休息、迁徙、换毛七、作业设计1. 作业题目：观察自己家附近的动物，记录它们在不同天气下的行为。

2. 答案：根据观察填写记录表，描述动物在不同天气下的行为。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，发现幼儿对动物如何感知天气变化有了更深入的了解，但部分幼儿在描述动物行为时表达能力不足，需要在以后的教学中加强引导和训练。

2. 拓展延伸：组织户外活动，让幼儿实地观察动物在不同天气下的行为，结合实际情境进行教学。

《动物与天气》大班科学教案

《动物与天气》大班科学教案《动物与天气》大班科学教案作为一无名无私奉献的教育工，总归要编写教案，教案有助于顺当而有效地开展教学活动。

教案应当怎么写呢？以下是我收集整理的《动物与天气》大班科学教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

《动物与天气》大班科学教案1活动目标：1．知道一些气象变化与动物习性变化之间的关系。

2．能依据动物的特殊表现来推断并预报天气。

3．提高其探究天气神奇的爱好，萌发爱科学的情感。

活动预备：多媒体课件，气象仪器图片，气象牌（人手一份）幼儿课前记录的气象预报活动过程：一、引出课题1．老师播放天气预报录像。

师：现在请小伴侣看一段录像，看的时候想想那位阿姨在干什么？”“她是怎么知道天气的呢？”2．老师出示气象仪器图片，引导幼儿争辩。

师：气象员能依据这些气象仪器测出气温、风速等气象状况。

可是一些聪慧的农夫伯伯不用气象仪器，有时也能知道明天甚至后天的天气如何。

他们是怎么知道的？是谁告知他们的呢？小伴侣想想3．老师小结：除了用仪器猜想气象外，还可以观看一些动物的表现来推断天气的变化，有些动物也是气象预报员噢！我们来看看有谁？二、通过呈现课件让幼儿了解动物预报天气的方法（一）看一看——感知动物在下雨之前的特殊表现1．播放课件一：蚂蚁搬家师：“它们是谁？在干什么？为什么要这样？”“谁能告知老师？”“听听小伴侣说的跟小蚂蚁说的是不是一样的。

”点击（蚂蚁）“蚂蚁怎么说的？它们为什么要搬家？”（二）猜一猜——回顾自己的生活阅历中以下动物下雨前的表现1．猜一猜鱼、蜻蜓、燕子在下雨前的表现师：“除了下雨前蚂蚁搬家外，还有一些小动物在天气变化之前也有一些惊异的表现。

我们一起来猜猜这些动物是怎样预报天气的？“看，谁来了？下雨前鱼宝宝会怎么做呢?请小伴侣猜猜看，猜出来的小伴侣举手告知老师。

（幼儿争辩）小伴侣猜不出来啊,那我们来看看，听听鱼宝宝说些什么？”（点击鱼儿上浮的课件）。

“听了鱼宝宝的话，小伴侣知道下雨前鱼宝宝为什么会上浮了吗？谁来告知老师？”老师小结：“原来下雨前水里的空气很闷，所以小鱼们都宠爱浮出水面透透气。

动物和天气教案6篇

动物和天气教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班科学优秀教案：动物和天气(精选3篇)

大班科学优秀教案：动物和天气（精选3篇）教案一：动物的栖息地和适应性教学目标：1. 了解不同动物栖息地的特点和生态系统。

2. 了解动物的适应性和生存策略。

教学内容：1. 动物栖息地的分类和特点。

2. 动物的适应性和生存策略的例子。

3. 图片和视频资料。

教学步骤：1. 导入：展示一些不同动物的图片，引导学生讨论它们生活的环境和特征。

2. 探究：学生阅读并讨论动物栖息地的分类和特点。

3. 实践：学生选择一个动物，研究其栖息地和适应性，并展示给全班。

4. 总结：学生总结动物的适应性和生存策略的例子，并形成观点。

教学延伸：1. 让学生利用互联网或图书馆资源进一步研究不同动物及其栖息地，并做报告。

2. 学生可以设计一个生态展览，展示不同动物的栖息地和适应性。

教案二：种类和特征的天气教学目标：1. 了解不同天气现象的种类和特征。

2. 了解天气对生物和环境的影响。

教学内容：1. 常见的天气现象及其特征。

2. 天气对生物和环境的影响的例子。

3. 图片和视频资料。

教学步骤：1. 导入：引导学生讨论不同的天气现象，如雨、雪、风等，以及它们的特征。

2. 探究：学生阅读并讨论不同天气现象的种类和特征。

3. 实践：学生选择一个天气现象，研究其对生物和环境的影响，并展示给全班。

4. 总结：学生总结天气对生物和环境的影响的例子，并形成观点。

教学延伸：1. 让学生观察并记录当地的天气变化，并形成天气日记。

2. 学生可以设计一个天气预报，介绍不同的天气现象和对生物和环境的影响。

教案三：动物和天气的相互关系教学目标：1. 了解动物和天气的相互关系。

2. 了解动物如何适应不同天气条件。

教学内容：1. 动物和天气的相互关系的例子。

2. 动物如何适应不同天气条件的策略。

3. 图片和视频资料。

教学步骤：1. 导入：展示一些不同动物和它们适应的天气条件的图片，引导学生讨论它们的适应策略。

2. 探究：学生阅读并讨论动物和天气的相互关系的例子。

幼儿园大班科学公开课教案动物和天气

幼儿园大班科学公开课教案动物和天气一、教学目标：1. 了解动物和天气之间的关系，认识到不同的天气对动物生活的影响。

2. 培养幼儿观察天气和动物的生活习性的能力。

3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，激发他们探索自然界的欲望。

二、教学内容：1. 认识不同的天气现象，如晴天、雨天、阴天等。

2. 了解不同天气对动物生活的影响，如雨天动物可能会躲雨，晴天动物可能会出来活动等。

三、教学准备：1. 教具准备：天气预报视频、动物图片、天气卡片等。

2. 环境准备：教室环境布置，展示不同天气下的动物生活场景。

四、教学过程：1. 导入：通过天气预报视频，引导幼儿观察不同的天气现象。

2. 学习不同的天气现象：晴天、雨天、阴天等，让幼儿认识并说出它们的名称。

3. 探讨天气对动物的影响：展示不同天气下的动物生活场景，让幼儿观察并说出动物在各种天气下的行为。

4. 小组讨论：分组让幼儿讨论自己在生活中观察到的天气和动物之间的关系。

五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对天气和动物关系的认识程度。

2. 课后收集幼儿的讨论成果，评估他们对天气和动物关系的理解和观察能力。

3. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中对天气和动物关系的关注程度。

六、教学活动：1. 户外观察：带幼儿去户外观察不同天气下的动物行为，如晴天的小鸟、雨天的蚂蚁等。

2. 制作动物天气图：让幼儿用画笔和颜料制作自己观察到的动物和天气的图画。

七、作业布置：1. 家庭观察作业：让幼儿和家长一起观察家中的宠物在不同的天气下的行为，记录下来并与同学分享。

2. 天气记录作业：让幼儿每天记录天气情况，并观察和记录动物的行为变化。

八、教学延伸：1. 开展动物天气主题的角色扮演活动，让幼儿扮演不同动物，模拟在不同天气下的生活场景。

2. 邀请动物专家进行讲座，让幼儿更加深入地了解动物的生活习性和天气关系。

九、教学反思：1. 反思教学活动的效果，观察幼儿在课堂上的兴趣和参与程度。

大班科学活动会预报天气的动物教案【含教学反思】 (2)

大班科学活动会预报天气的动物教案【含教学反思】1. 教学目标•了解不同动物对气象变化的反应；•通过观察动物的行为，预测当天的天气状况；•学习如何记录观察结果。

2. 教学准备•介绍不同动物对天气变化的反应的读物或视频；•天气状况的数据；•实验工具或测量工具，如温度计、尺子等；•图片或玩具模型可以帮助引导学生观察动物的活动。

3. 教学步骤步骤1：简介学生们在班级中进行简短的讲解，了解不同动物对天气变化的敏感度和反应。

比如，当天气变化时，蚯蚓会钻入地面；青蛙会到水中；蝴蝶会停在花上；鹅会飞行等等。

老师可以使用图片或玩具模型来引导学生对动物的注意力。

步骤2：观察老师带领学生到室外，观察周围动物的行为。

学生可以看到鸟的飞行方向、鹅的飞行高度、昆虫的活动情况等，记录观察到的动物活动。

步骤3：分组老师将学生分成小组，并告知他们不同动物对天气变化的反应，每个小组选择一个动物，观察这个动物的反应。

学生可以录像或记录活动的时间、天气和动物反应。

步骤4：分析数据学生回到教室后，组织数据并分析它们。

学生可以制作表格或图表，将观察到的每种动物的活动同相应天气联系在一起。

步骤5：预测天气学生学会根据观察到的数据，预测当天的天气。

每个小组都要向整个班级报告它们的观察结果，并根据动物的反应来推断当天天气情况。

4. 教学反思这次科学实践活动中，学生们激动地探索天气预报的方法。

他们被教育为观察者，并利用该技能来预测天气。

学生们同时学会了记录和分析数据的方法，这对日后的科学实践活动将是很有帮助的。

这项活动通过实际体验，帮助学生取得了对气象学的初步了解，并发展了他们的科学技能。

它能够带给他们一些新的概念和思维能力，并且使他们在日常生活中使用这些技能。

比如，当他们看到某个动物的行为时，他们会回忆起课堂上学到的知识，从而作出对天气的预测。

此外，这项活动还促进了学生的团队合作和沟通能力。

在小组活动中，他们能够共同讨论、记录和分析数据。

在向全班展示他们的观察结果时，他们可以互相学习和讨论。

幼儿园大班科学教案：动物和天气

幼儿园大班科学教案：动物和天气教案名称：动物和天气教学目标：1. 让学生了解常见的动物和天气现象，并能正确区分它们。

2. 培养学生的观察力和分析问题的能力。

3. 培养学生的问问题和解决问题的能力。

4. 培养学生的团队合作精神。

教学内容和教学过程：一、以游戏形式导入1. 教师和学生们一起玩一个动物模仿游戏。

教师模仿动物的声音或动作，学生们根据教师的提示猜测动物是什么，并大声说出答案。

2. 随后教师引出天气相关的问题：同学们，你们有没有看到过下雨的天气？下雨的时候我们通常会打开什么？（伞）大风刮得很大的时候，我们会在身上穿上什么？（外套）请你们回答这些问题。

二、观察和描述1. 给学生展示一些常见的动物图片，并鼓励学生描述这些动物的外观特征、生活习性等。

2. 引导学生观察不同的天气现象，例如：晴天、阴天、下雨、下雪等。

然后让学生说一说这些天气现象给我们生活带来了什么影响。

三、动物和天气对应1. 配对游戏：教师将动物的图片和天气现象的图片分别贴在黑板上，每个学生手里发一张卡片，要求他们找出与自己手中的卡片相匹配的另一张卡片，并将两张卡片贴在一起。

2. 分组活动：将学生分为若干小组，每个小组选出一名队长。

教师在黑板上写下一些动物和天气的关键词，并让学生们尽可能多的列出与之相关的词汇。

然后比赛看哪个小组写得最多，队长要带领本组同学思考和讨论。

四、小组合作创作1. 将学生分成小组，每个小组选择一个动物和一个天气现象，然后让他们一起讨论并设计一个相关的故事情节。

要求故事中要包括这个动物和天气现象，并能让其他小组的学生猜到是哪个动物和天气现象。

2. 每个小组选出一名代表，将他们设计好的故事情节用语言或肢体语言表演给其他小组观看，其他小组要猜猜看是什么动物和天气现象。

五、展示和总结1. 每个小组轮流上台表演，其他小组通过猜测猜出动物和天气现象。

2. 教师与学生一起总结本节课所学到的知识和技能，并对他们的表现给予认可和赞许。

大班科学领域教案《动物是天气预报员》(二篇)

大班科学领域教案《动物是天气预报员》一、活动目标1、初步了解一些动物反常行为与气象变化之间的关系。

2、体验与同伴分享自己调查成果的快乐。

3、幼儿能积极参与活动，激发幼儿的探索意识。

二、活动准备1、幼儿事先进行了动物是天气预报员的调查。

2、动物反常行为图片。

三、活动过程（一）活动导入：1、播放天气预报广播。

2、这是什么？出示卡片”天气预报”。

3、在我们的生活中，你还可以从哪些地方知道天气的信息？（观察天气、动物；电视、报纸、电脑等）小结：我们可以通过看电视、看报纸、听广播、上网知道天气情况，还能根据天空中云的变化、小动物们的特殊行为知道天气的变化。

价值分析：大班幼儿在日常生活中已经积累了一定的知识和经验，本环节在幼儿原有的经验基础上激发了幼儿继续探索气象秘密的愿望。

（二）小小天气预报员1、最近小朋友们也回家和爸爸妈妈一起做了一些这方面的研究，今天就请你们把自己的研究成果拿出来和伙伴们分享一下好不好？2、我发现你们调查了很多动物，有水里游的、天上飞的、地上走的，今天我们就分成这三组把调查的结果汇总一下好吗？要求：分成三组，把自己的调查结果记录在纸上，然后一起汇总在统计表上，再与小组同伴互相交流你们的调查成果。

3、幼儿分组汇总研究成果，教师巡回观察指导。

4、以小组形式交流研究成果。

每组请1位小朋友做代表来介绍一下你们这一组研究的结果。

小结：原来气象员叔叔可以利用气象仪器测出气温的高低、风速的大小等天气情况，小动物们也可以用自己不同的行为来告诉我们天气的变化，小动物这种用自己的行为预告天气现象就叫物象天气预报。

价值分析：请幼儿介绍自己研究的根据动物的特殊表现推断天气情况的成果，以增加幼儿的成就感。

以小组的形式展开活动，可以提高幼儿的合作意识与合作能力。

（三）”天气预报”我知道1、现在我们已经知道了这么多的物象天气预报，那么接来我们一起来进行一次竞赛好不好？2、要求：分两个环节进行：第一环节，必答题，每队成员轮流回答，回答正确得一分，回答错误不得分；第二环节，抢答题，听到鼓声开始抢答，答对得一分，答错扣一分。

大班下学期科学精品教案《动物和天气》

大班下学期科学精品教案《动物和天气》一、教学内容本节课选自大班下学期科学教材第四章《动物与自然现象》第三节《动物和天气》。

内容主要围绕动物如何感知天气变化以及动物与天气之间的关系展开，详细介绍了动物预知天气的本领，包括鸟类的迁徙、鱼类的集群、昆虫的繁殖等。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握动物预知天气的本领，理解动物与天气之间的关系。

2. 培养学生观察自然现象的能力，激发对科学的兴趣和求知欲。

3. 培养学生关爱动物、保护环境的意识。

三、教学难点与重点教学难点：动物预知天气的本领及原因。

教学重点：理解动物与天气之间的关系，培养学生观察自然现象的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、动物图片、天气图标、视频资料等。

2. 学具：观察记录表、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示不同天气下动物行为的图片，让学生观察并讨论：这些动物在干什么？它们是如何知道天气要变化的？2. 例题讲解（10分钟）结合教材内容，详细讲解动物预知天气的本领，如鸟类迁徙、鱼类集群、昆虫繁殖等，并通过PPT展示相关图片，让学生直观地了解动物与天气之间的关系。

3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：让学生举例说明自己了解到的动物预知天气的现象，并分析其原因。

4. 小组活动（10分钟）学生分组，根据观察记录表，观察教具中的动物图片，讨论它们在什么天气下会出现，并记录下来。

6. 互动环节（5分钟）学生用彩笔、剪刀、胶水等学具，制作自己喜欢的小动物，并在旁边标注它能预知的天气现象。

7. 作业布置（5分钟）布置课后作业，让学生观察周围的生活环境，记录动物预知天气的现象，并尝试分析其原因。

六、板书设计1. 《动物和天气》2. 内容：动物预知天气的本领动物与天气之间的关系观察记录表七、作业设计1. 作业题目：观察并记录周围环境中的动物预知天气现象，尝试分析其原因。

2. 答案示例：观察到蚂蚁搬家，预示着天气将要下雨。

幼儿园大班科学教案动物和天气

幼儿园大班科学教案动物和天气一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材《动物和天气》章节，详细内容包括：认识不同的动物，了解它们的生活习性与天气的关系；学习观察天气变化，培养幼儿对自然现象的关注和好奇心。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握不同动物的生活习性和适应天气的能力。

2. 培养幼儿观察天气变化的能力，提高他们对自然现象的关注。

3. 激发幼儿对动物和天气的兴趣，培养他们的探索精神和环保意识。

三、教学难点与重点教学难点：理解动物与天气之间的关系，学会观察天气变化。

教学重点：掌握不同动物的生活习性和适应天气的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：动物图片、天气卡片、挂图、多媒体设备。

2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示不同动物在四季中的生活场景，让幼儿观察并讨论它们的生活习性。

引导幼儿关注天气对动物生活的影响。

2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍几种常见的动物，如燕子、青蛙、松鼠等，讲解它们在不同季节的生活习性。

（2）展示天气卡片，让幼儿了解各种天气现象，如晴天、雨天、雪天等。

（3）结合动物和天气，讲解它们之间的关系，让幼儿明白动物是如何适应天气变化的。

3. 随堂练习（5分钟）分发画纸和画笔，让幼儿画出自己喜欢的动物和对应的天气场景。

4. 小组讨论（10分钟）（1）你画的动物在什么天气下生活？（2）这种天气对动物有什么影响？（3）动物是如何适应这种天气的？六、板书设计1. 板书动物和天气2. 板书内容：（1）动物生活习性：燕子、青蛙、松鼠等（2）天气现象：晴天、雨天、雪天等（3）动物与天气的关系：适应、变化、影响七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物和对应的天气场景。

2. 答案：请幼儿发挥想象力，画出动物和天气的关联场景。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了不同动物的生活习性和适应天气的能力。

大班下学期科学教案《动物和天气》

大班下学期科学教案《动物和天气》一、教学内容本节课选自大班下学期科学教材《动物和天气》，主要内容包括：1. 了解不同天气条件下动物的生活习性；2. 探究动物如何适应各种天气环境；3. 培养观察、比较、推理的科学探究能力。

二、教学目标1. 让学生了解不同天气条件下动物的生活习性，培养学生的观察能力。

2. 培养学生探究动物如何适应各种天气环境，提高学生的科学素养。

3. 培养学生运用比较、推理等方法进行科学探究的能力。

三、教学难点与重点重点：了解不同天气条件下动物的生活习性，探究动物如何适应各种天气环境。

难点：培养学生运用比较、推理等方法进行科学探究的能力。

四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频等。

学具：笔记本、彩笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察PPT中的图片，引导学生关注不同天气条件下动物的生活习性。

2. 知识讲解：通过PPT、视频等教具，讲解不同天气条件下动物的生活习性，以及动物如何适应各种天气环境。

3. 例题讲解：分析实例，让学生了解动物适应天气环境的具体方法。

4. 随堂练习：让学生结合实例，分析其他动物可能适应的天气环境。

7. 板书设计：板书主要内容，方便学生复习巩固。

8. 作业设计：题目1：列举三种动物及其适应的天气环境。

答案：北极熊适应寒冷的北极环境；沙漠狐狸适应干旱的沙漠环境；大熊猫适应温带的森林环境。

题目2：分析一种动物适应天气环境的具体方法。

答案：以企鹅为例，企鹅生活在南极的寒冷环境中，它们通过穿上一层厚厚的羽毛来保持体温，通过加强锻炼来提高自身的抗寒能力。

六、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、分析、讨论等方式，让学生了解了不同天气条件下动物的生活习性，以及动物如何适应各种天气环境。

在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。

但在小组讨论环节，部分学生表现出一定的被动性，需要在今后的教学中加以引导和培养。

拓展延伸：让学生观察身边的动物，了解它们的生活习性及适应环境的方法，进一步培养学生的观察力和探究能力。

大班下学期科学教案《动物和天气》

大班下学期科学教案《动物和天气》一、教学目标：1. 知识目标：a. 了解不同动物对不同天气的适应能力；b. 知道不同的天气对动物有什么影响。

2. 能力目标：观察、归类、分析和总结；3. 情感目标：培养学生对动物和天气的兴趣和关注。

二、重点内容：1. 动物对不同天气的适应能力；2. 不同的天气对动物的影响。

三、教学准备：1. 图片、卡片或插画展示不同的动物和天气；2. 适当的教学媒体，如投影仪或电脑等。

四、教学过程：步骤一：导入新知（约5分钟）1. 利用教学媒体展示一些不同的天气和动物的图片，并与学生一起讨论动物喜欢哪种天气和不喜欢哪种天气。

2. 引入新知识：“今天我们来学习动物和天气的关系。

你们知道不同的天气对不同的动物有什么影响吗？让我们一起来探索一下。

”步骤二：探究动物和天气的关系（约15分钟）1. 将学生分成小组，每组给一张卡片或插画，上面有不同的动物和天气。

2. 学生观察卡片或插画上的动物和天气，并在小组内讨论这些动物喜欢哪种天气，不喜欢哪种天气。

3. 每个小组选择一个代表，向全班汇报他们小组的讨论结果。

步骤三：分析和总结（约10分钟）1. 教师引导学生分析和总结他们的观察结果。

2. 引导学生思考：为什么一些动物喜欢特定的天气？为什么一些动物不喜欢特定的天气？3. 教师帮助学生总结出动物对不同天气的适应能力。

步骤四：拓展学习（约15分钟）1. 教师利用教学媒体展示一些有趣的动物视频，让学生观察不同的动物如何适应不同的天气。

2. 学生观看视频后，回答问题：“你在视频中看到了哪些动物？它们喜欢什么样的天气？为什么？”3. 学生互相分享他们的观察和思考结果。

步骤五：小结和反思（约5分钟）1. 教师与学生一起总结学习的内容。

2. 学生回答问题：“你学到了什么关于动物和天气的知识？你为什么觉得这个知识重要？”五、教学延伸：1. 家庭作业：要求学生观察自己家附近的动物，并记录下它们在不同天气下的活动情况。

大班科学动物和天气教案含教学反思

大班科学动物和天气教案含教学反思一、引言在大班科学教学中，动物和天气是非常重要的内容。

通过对动物和天气的学习，孩子们能够增加自己的科学知识，培养观察和探索的能力。

本文将分享一份针对大班学生设计的科学动物和天气教案，并对教学反思进行探讨。

二、教案设计1. 教学目标本课程的主要目标是让学生了解不同种类的动物和不同种类的天气，并培养学生发现和观察的能力，提高科学探索的兴趣和能力。

2. 教学准备（1）幻灯片、图片或实物动物模型（2）天气图表和季节图表（3）学生参与的观察和实验活动所需材料3. 教学过程（1）引入：通过展示一张图片或一个实物动物模型引导学生关注动物，并提出问题，激发学生的兴趣。

（2）探索：通过观察真实的动物或图片，引导学生观察动物的外貌特征、生活习性，并进行简单的分类。

（3）讨论：以小组讨论的方式，引导学生思考和交流自己的观察结果，并共同总结出动物的分类方法。

（4）实验：根据天气图表引导学生观察并记录当天的天气情况，学习不同季节的特点并讨论关于季节变化的问题。

（5）巩固：通过游戏活动、绘画等方式巩固学生对动物和天气的学习成果，增加知识的记忆和理解。

三、教学反思本次教学的设计初衷是培养学生科学探索的意识和能力，但在实际教学中还存在一些问题需要改进。

首先，在引入环节的设计上，我可以更有趣和生动地展示动物，吸引学生的注意力。

例如，在展示动物模型时可以让学生触摸并感受动物的外观特征，让他们更加投入到学习中来。

其次，在进行实验环节时，我可以提前准备好对应季节的实物或图示，让学生更好地了解和感受季节的特点。

同时，可以组织学生一起外出观察实际的天气情况，将学习与实践相结合，增加学生的亲身体验。

此外，在小组讨论环节中，我可以给学生更多的自由发言的机会，鼓励他们提出并分享自己的观察结果和想法。

同时，我可以引导学生进行合作和互动，培养他们的团队合作精神和沟通能力。

最后，在教学过程中，我可以通过设置一些情境和问题，引发学生的思考和探索，更加激发他们的学习兴趣。

2024大班下学期科学教案《动物和天气》

2024大班下学期科学教案《动物和天气》一、教学目标让幼儿了解动物如何感知和预测天气的常识，感受动物的智慧。

培养幼儿观察和描述动物行为的能力，提高他们的观察力和表达能力。

激发幼儿对动物和天气现象的好奇心，培养他们的探究精神。

二、教学重点和难点重点：通过观察和讨论，理解动物如何感知和预测天气。

难点：能够从多个角度探究动物与天气之间的关系，了解其背后的科学原理。

三、教学过程导入：通过讲述有关动物预测天气的趣味小故事，激发幼儿的兴趣。

教师还可以利用天气预报的场景设置导入，与孩子们一起探讨天气情况。

探究过程：展示不同的动物图片，如蜘蛛、燕子、青蛙等，让幼儿观察它们在不同天气情况下的行为。

随后，引导孩子们分组讨论，分析这些动物行为与天气的关系。

教师可以提供一些线索，帮助孩子们理解。

知识拓展：教师可以进一步介绍一些有关动物感知和预测天气的科学知识，如蜜蜂的舞蹈等。

同时，还可以引导孩子们思考人类如何利用动物预测天气，如气象学家如何利用蜜蜂的舞蹈来预测天气。

实践环节：组织孩子们模拟动物行为，如模仿蜘蛛织网等，让他们通过亲身实践来感受动物的智慧。

教师可以鼓励孩子们大胆尝试，提出自己的看法和建议。

总结与评价：教师总结本节课的主要内容，并对孩子们的表现进行评价。

评价应以鼓励和肯定为主，同时也要指出孩子们需要改进的地方，以促进他们的进步。

四、教学方法和手段图片展示：利用图片展示不同动物在不同天气情况下的行为，使孩子们更加直观地了解动物与天气之间的关系。

小组讨论：组织孩子们分组讨论，让他们在互相交流中深入了解动物感知和预测天气的原理，提高他们的协作能力和沟通能力。

实践体验：通过实践环节让孩子们亲身感受动物的行为特点，加深他们对动物智慧的理解。

同时也可以提高他们的动手能力和创造力。

教师引导：教师在整个教学过程中要发挥引导作用，鼓励孩子们积极思考、勇于尝试。

同时也要给予他们必要的指导和帮助，确保教学目标的实现。

多媒体辅助：教师可以利用多媒体辅助教学工具，如PPT、视频等，丰富教学内容和形式，提高孩子们的学习兴趣和效果。