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培训排班月度工作总结

培训排班月度工作总结

培训排班月度工作总结本月的培训排班工作总结如下:一、工作内容概述本月是我负责培训排班工作的第一个月,工作内容主要包括收集培训需求、制定培训计划、安排讲师及培训场地、通知参训人员、跟踪培训进度等。

在公司领导的指导下,我努力克服各种困难,按时完成了本月的工作任务。

二、工作亮点1. 收集需求有序:通过与各部门沟通,及时了解到各部门对培训的需求,做到了及时收集、整理和反馈,确保培训项目有针对性。

2. 制定计划合理:根据员工的实际情况和部门需求,制定了详细的培训计划,保证了培训内容和时长合理安排。

3. 培训进度顺利:与培训讲师和参训人员保持密切联系,及时解决了培训过程中出现的问题,确保了培训进度顺利进行。

4. 数据统计准确:对培训排班情况进行了及时统计和分析,为下月的培训工作提供了参考依据。

三、工作不足1. 沟通不畅:在与部门沟通中发现部分部门对培训需求表达不清晰,导致了后续工作安排不够精准。

2. 资源调配不足:在培训场地和讲师安排方面存在一定困难,影响了部分培训计划的实施。

3. 统计记录欠缺:对培训排班过程中的关键数据统计和记录不够及时完善,影响了对工作进展的实时监控。

四、下月工作计划1. 加强沟通:与各部门建立更紧密的联系,加强对培训需求的了解和反馈,提高培训计划的针对性和有效性。

2. 资源优化:积极寻找更多的培训场地和专业讲师资源,提高培训资源利用效率,确保培训项目的稳定开展。

3. 数据完善:建立完善的培训排班数据统计和记录机制,及时反馈培训进度和效果,为公司决策提供更有力的支持。

总的来说,本月培训排班工作虽然遇到了一些困难和挑战,但通过认真努力和团队配合,最终完成了岗位任务。

希望在下一个月的工作中能够进一步提升工作水平,为公司培训工作的顺利开展贡献自己的力量。

感谢公司领导和同事们的支持和帮助,让我在工作中不断成长和进步。

最新带班工作总结

最新带班工作总结

带班工作总结范文篇一:带班工作总结班主任工作总结一晃五年,对我来说这不但是一学期来的总结,也是一个阶段性梳理。

回顾五年来的班主任工作,可以过滤出来的经验也许不多,但自认为实用。

一、班级管理方面1、班级管理的办法不在多,而在于实,在于一以贯之。

2、坚信任何一项管理办法都应该在实际的工作中加以完善,遇到问题要想办法调整改进原来的计划,并不是全盘的否定与怀疑。

3、原则让一切变得简单。

将要求与规则说清楚,切忌啰嗦、唠叨,对待学生人人平等,给学生改过自新的机会,屡教不改者班法惩办。

4、交给班干部管理的方法,班干部的选拔应以勤快和有责任心为首要原则。

5、表扬不在多,在于及时;批评不在于严厉,在于点中要害。

6、对待学困生要宽容多鼓励(学习态度端正者),对爱钻空子、爱耍小聪明的学生应严格要求。

二、家校合力方面1、学生犯点常规性的小错误,不宜事事都向家长汇报。

2、洁身自好,对待学生人人平常。

多与家长聊天,让家长知道自己的教学观念,告诉他们公平是你的原则,让他们配合教育孩子(配合的内容尽可能具体化)。

3、关系到孩子身体、品性、学习态度方面的问题,一定要尽早发现及时主动与家长沟通。

(家长先发现来向你汇报的话,那事情就要变味了。

)三、与任课老师合作方面1、协调配合好任课老师的教学工作,但不能事事包揽,否则任课老师在学生面前就会丧失威性。

2、多与任课老师沟通交流,了解学生的思想动态和行为。

3、与任课老师配合的原则是:不要让他们觉得,他们对这个班的工作付出是在帮你的忙。

五年的教学没有泯灭孩子的天性,他们天真依旧,烂漫依然;学校布置的各项工作,本班的家长全力配合;与任课老师相处愉快。

班级管理是一门艺术,有原则、善于思考,见微知著的人才能掌握摸索出更多适合自己的教学管路思路。

教学相长,路漫漫,吾愿拾级而上。

篇二:带班总结与你们同在时间过的很快,转眼间,作为带班党员已经有一个学期多了,回想过去的上学期,恍如梦,在新生返校之前,我就非常期待见到他们,在迎接新生那天,我有点小激动,终于可以见到我所带班级的师弟师妹了,他们个个都很有活力,而且非常热情。

教师工作总结带班情况汇报

教师工作总结带班情况汇报

教师工作总结带班情况汇报
尊敬的领导:
我就最近一段时间的班级带班情况向您做一份汇报如下:
1.学生学习情况:我班共有40名学生,他们的学习态度整体
较好,能够按时完成作业并参与课堂讨论。

他们对英语学习的兴趣较高,积极参与各类活动。

然而,有少部分学生的学习成绩较差,我会与他们进行一对一辅导,帮助他们提高学习成绩。

2.班级管理:我注重班级的规范管理,定期召开班会,向学生
传递班级管理信息,使学生认识到自己对班级管理的重要性。

同时,我制定了班级规章制度,督促学生遵守,并对违纪行为进行相应的处理。

班级纪律较好,学生之间相互尊重,相互帮助。

3.家长沟通:我与家长保持良好的沟通,定期与家长进行家访,并就学生的学习情况与家长进行交流。

我会及时向家长传递学生的表现,学习进展以及需要改进的地方,并听取家长的意见和建议。

4.组织活动:我积极组织班级各类活动,如班级联欢晚会、实
地考察、读书分享会等,以培养学生的团队精神和合作能力,丰富学生的课余生活。

5.个人教学能力提升:为了提高自己的教学水平,我参加了一
些专业培训和研讨会,学习新的教育理念和教学方法,并将其
应用于我的教学实践中。

总的来说,经过一段时间的努力,班级整体教学工作取得了良好的成果。

我会继续加强班级管理和教学质量,为学生提供更好的教育教学环境。

感谢领导对我的信任和支持!
此致
敬礼!。

银行新员工培训带班班主任工作总结

银行新员工培训带班班主任工作总结

银行新员工培训带班班主任工作总结我作为第一届学员的老学长,很荣幸能够担任银行新员工培训班的班主任。

该培训班延续了我行“家文化”制度,成为了一道亮丽的风景线。

在为期一个半月的学习时间里,新员工们认真学习,不断提升自我素质。

现在,这次新员工培训班已经圆满结束。

在此,我将总结汇报一下相关情况。

一、班级管理情况。

本次开班,这个培训班共有34名学员,培训老师在日常的班级管理中,投入了大量的心血,为大家准备了精彩纷呈的学习内容。

全体学员都深刻地感受到了各位老师的用心和付出,他们认真听讲、做好笔记,并积极互动,营造了良好的学习氛围。

课堂气氛友好而浓烈,此次培训班的课程内容主要以文化学习氛围营造为主,在职业专业引导上通过百家讲坛和文化夜的形式,抓住契机进行职业素养引导;字组织管理的培训学习方面,每周开展复盘会、督促严抓纪律与执行力、开放、平等共同协商通形式展开培训学习,积极开展了学员关怀。

在文化班中,我作为班主任,采取了严格与温情相结合、互相搭配的方式来管理班级。

虽然期间有两位同学因为更好的发展机会离开了,但是其他参加培训的同学都完成了学习任务。

我们一直坚持家庭文化的理念,将严爱放在一起来管理班级。

二、此次培训成效明显,学员收获较大。

通过大家的共同努力,这次培训班取得了比较理想的效果。

1、理论素养获得进一步提高。

进一步提高了理论素养。

增强了我们做好工作的责任感和紧迫感,促使我们回到工作岗位上后,更加奋发有为、不断开拓进取。

部分同志结合工作实际写出了有一定深度和独到见解的调研文章。

2、我们来自不同部门和单位的34位学员,因为一个共同的目标和愿望而聚集在一起。

在为期一个半月的学习中,我们广泛交流和沟通,分享了自己的学习、工作以及生活等方面的经验,相互学习、互帮互助,增进了彼此的了解,加深了我们的友谊。

这种同志之间的亲密关系将持续下去,并且会对我们未来的工作和生活产生积极的影响。

3、对于我个人的成长非常有帮助,不仅提高了自身的口语表达能力,增强了自信心。

带班工作总结心得体会简短(精选10篇)

带班工作总结心得体会简短(精选10篇)

带班工作总结心得体会简短(精选10篇)带班工作总结心得体会简短篇1去年9月刚刚进入教坛,并担任了初三的班主任,在半年的工作实践中积累了一点心得体会。

一、抓好学生日常行为规范,及时解决问题。

由于中途接班,学生的思想及家庭状况不清楚,同时缺乏班级团队建设的经验,学生到了初三,思想起伏较大,对学校和老师设置的条条框框非常反感。

那么,班主任就需要以每周五的班会课作为契机,严格班规规定,纪律检查,在课余时间多疏导,排解学生的思想滞碍,同时,班主任自己首先要做出表率,规定时间学生必须进教室,班主任也必须身体力行,所以,日常行为的培养一是严格要求学生,二是严格要求自己。

二、用自己真情实意去体贴和感化学生,走进学生心灵深处。

应该放下师长架子的时候必须放下,和学生推心置腹打成一片,做学生工作时口服心服,动之以情,感之以理,用班主任的人格力量去感化每一位学生,做他们真正的良师益友。

三、培养学生积极健康的心理,平等地对待每一位学生。

在平时的教育教学中,我坚持以鼓励为主,无论是优生还是差生,一句热情的话语,一个赞许的眼神,一次亲切的抚摸,都能让学生心荡涟漪,如沐春风。

班主任以自己切身的体验引导学生,鼓励他们以一种积极的心态和高尚的斗志面对人生,直视挫折。

同时,结合他们的实际情况帮助他们树立人生的志向与目标。

四、抓好后进生的转化工作。

三好学生的重中之重就是突出重高,但学习成绩靠后的“双差生”,更需要班主任拥有独到的眼光发现他们身上的闪光点,加以培植,又要严格要求他们的纪律和日常行为,争取做有松有紧张驰适度,并且要尊重后进生的人格,多激励,多表扬。

五、培养学生良好的学习态度和习惯。

1、化被动学习为主动学习。

2、让学生掌握学习方法,坚决反对“死整”。

3、鼓励竞争,强大自我,挖掘学生学习的潜能。

4、防止偏科,均衡发展,这一点极为重要。

班主任是学生的“营养师”,合理协调搭配学生的各方面“营养”,强化薄弱学科,突破重点,帮助偏科学生建立自信,班主任要与各科任教师保持紧密联系,把握偏科学生情况,共同出谋划策。

培训带班工作总结

培训带班工作总结

回忆2012展望20132012,对于世界而言,是玛雅人预言的世界末日年,而对于我而言,是走向社会参加工作的第一年,是一个新的起点。

2012年5月我和所有的毕业生一样内心充满彷徨,看不见自己的未来,生活了四年的大学匆忙的把我们推出校园,完全不顾我们是否做好了面对现实的准备.尽管在这之前我们已经被打了无数次的预防针,但在这场突如其来的毕业面前,我们还是像在十字路口寻找妈妈的笨小孩,手足无措.值得庆幸的是,在学校的招聘会上我与才益偶遇,才益人的热情和积极向上的态度深深的吸引了我,像遇到阔别已久的知己。

经过层层面试和选拔我走进了才益,在我很多同学还在迷茫不前的时候,才益像一盏海上的引航灯给我指引了方向。

2012年5月28日我正式参加工作,到今天12月20日我在才益一共206天,回顾这206天,我在工作中成长了许多,同时也发现自己的诸多不足.一、工作总结在这半年时间里,最重要的就是自我能力的提升.从一开始的人力资源招生简章的学习,到带班模式的熟悉和训练,从个人语言能力的提升到审美乃至价值观的塑造。

在这些学习中也穿插了实战。

如在劳动就业中心讲解人力资源招生内容,主持人力资源公开课,主持职业化课程.在这些训练中我找到了自信,克服了在公众场合讲话的胆怯。

但是,最大的收获还是对于责任和坚持的全新理解:责任是一种承诺,坚持是一个过程!(一)班务方面7月30日,由于马兰老师有别的任务在身,我有幸被派往步校做迎接西部管道公司学员的工作,这也是我来到才益第一次与学员正面接触,也是这一次接触我懂得什么叫做班主任,他不仅要熟悉工作流程,更要有对待家人般的热心,细心,和责任心。

人力资源课程开课后,我跟着马老师学习高级人资培训班的班务管理,第一次有了实践演练的机会,后来又跟随安老师的班学习她的带班技巧。

这两次学习都让我受益匪浅,也为我能够带好吐鲁番电业局企培师的班做了铺垫。

企培师的班是我独自进行班务管理的第一个班,我带着一颗忐忑的心走上讲台,运用平时学习到的知识开了口。

带班年度工作总结(3篇)

带班年度工作总结(3篇)

第1篇尊敬的领导,亲爱的同事们:随着岁月的流转,我们又迎来了新的一年。

在过去的一年里,我有幸担任我们班级的带班老师,负责班级的日常管理和教育工作。

现将我在过去一年的工作情况做以下总结:一、班级管理方面1. 建立健全班级管理制度。

我认真制定了班级规章制度,明确了学生的行为规范,确保班级秩序井然。

2. 加强班级文化建设。

通过开展丰富多彩的班级活动,营造积极向上的班级氛围,提高学生的集体荣誉感和团队协作精神。

3. 关注学生心理健康。

定期与学生交流,了解他们的心理状态,及时发现并解决学生心理问题,为学生提供心理支持。

4. 优化班级环境。

加强班级卫生管理,保持教室整洁,为学生创造一个舒适的学习环境。

二、教育教学方面1. 严谨治学,不断提高自身教育教学水平。

我积极参加各类教育培训,努力提升自己的教育教学能力,为班级学生提供优质的教育资源。

2. 关注学生个体差异,因材施教。

针对不同学生的特点,制定个性化的教学方案,激发学生的学习兴趣,提高他们的学习效果。

3. 强化课堂管理,提高教学质量。

在课堂上,我注重培养学生的自主学习能力,鼓励他们积极思考、勇于提问,提高课堂参与度。

4. 加强与家长的沟通与合作。

定期召开家长会,了解学生的家庭状况,共同探讨教育方法,形成家校合力,促进学生全面发展。

三、班级活动方面1. 举办丰富多彩的班级活动,如主题班会、文艺汇演、运动会等,提高学生的综合素质。

2. 鼓励学生参加各类竞赛,提升他们的实践能力和创新精神。

3. 组织学生参观社会实践基地,拓宽他们的视野,增强社会责任感。

四、存在的问题及改进措施1. 在班级管理方面,部分学生纪律意识不强,需加强纪律教育。

改进措施:加大班级纪律教育力度,制定奖惩制度,强化学生的纪律意识。

2. 在教育教学方面,部分学生成绩不理想,需提高教学质量。

改进措施:针对学生个体差异,制定个性化教学方案,关注学生成长,提高教学质量。

总之,过去的一年,我在带班工作中取得了一定的成绩,但也存在诸多不足。

培训带队老师工作总结

培训带队老师工作总结

培训带队老师工作总结作为一名培训带队老师,我在过去一段时间里积累了丰富的工作经验和一些值得总结的经验。

在这篇文章中,我将分享我在培训带队工作中遇到的挑战、取得的成果以及对未来的展望。

首先,作为培训带队老师,我面临的主要挑战之一是如何激发学员的学习兴趣和动力。

通过创造积极的学习氛围和采用多种互动教学方法,我努力提高学员的主动参与度。

例如,我组织了小组合作学习活动,让学员共同解决问题和分享观点。

另外,我还定期邀请专业人士来进行讲座和分享,以激发学员的学习兴趣和学习动力。

其次,我还面临着如何统筹好学员的学习进度和课程内容的问题。

在培训过程中,我密切关注每个学员的学习进度,并根据他们的实际情况进行个性化指导。

我发现,及时的反馈和鼓励能够帮助学员更好地理解和掌握知识。

为了保证培训课程的顺利进行,我还努力提前准备教材和课程大纲,确保内容的全面性和逻辑性。

在培训带队工作中,我取得了一定的成果。

首先,学员们的学习成绩显著提高。

通过与学员的个性化互动和教学方法的改进,学员们的学习效果明显提升。

他们不仅在学科知识方面有了较大的进步,而且在解决问题和团队合作能力方面也得到了明显的提高。

其次,我与学员之间建立了积极的互动关系。

通过与学员进行日常交流和经验分享,我与他们之间的关系更加紧密。

学员们也能够更自由地向我提问和讨论问题,这有助于促进他们的学习和成长。

对于未来,我希望能够进一步提高自己的教育教学水平,并且扩大培训的影响力。

我计划参加一些教育培训和学术研讨活动,不断学习和创新,为课堂教学提供更多的有效方法和教学资源。

同时,我还计划与其他培训带队老师合作,共同探索更好的培训模式和教学方法,提高整个团队的教学水平。

总之,作为一名培训带队老师,我工作中遇到了挑战,但同时也取得了一些成果。

通过激发学员的学习兴趣和动力,统筹好学习进度和课程内容,我成功地提高了学员的学习效果。

未来,我将继续努力提高教育教学水平,扩大培训的影响力,并与其他培训带队老师共同进步。

班主任带教工作总结 班主任带班情况

班主任带教工作总结 班主任带班情况

班主任带教工作总结一、引言本篇文档旨在总结我在担任班主任期间的带班情况以及带教工作。

通过对我的带班工作进行评估和总结,我将能够发现自身存在的问题并寻求改进,提高我的带教能力和水平。

二、带班情况在我担任班主任期间,我负责教导一班学生,共计40人。

下面我将从多个方面总结我的带班情况:2.1 学生管理我认为学生管理是班主任工作中最重要的一项任务。

通过与学生的密切沟通和有效管理,我能够建立起良好的师生关系,使学生在学校生活中感到安全和舒适。

•我定期组织班级会议,与学生进行积极互动和交流。

•在学生考试前,我会组织复习班,帮助学生提高学习成绩。

•我也很重视与学生家长的沟通,定期开展家长会,及时反馈学生在学校的表现和成绩。

2.2 学习指导作为班主任,我义不容辞地担负起学习指导的责任。

我努力确保学生能够在学业上取得良好的成绩,并培养他们的学习兴趣和能力。

•我根据学生的学习水平和兴趣,制定个性化学习计划。

•我创造多元化的教学方式,如讲座、讨论和小组活动,以激发学生的学习兴趣。

•我及时批改学生的作业和考试卷,给予具体的建议和指导。

2.3 学生发展除了学习指导,我也非常关注学生的综合素质和个人发展。

在帮助学生充分发挥自身潜力的同时,我也鼓励他们参与社会实践和课外活动。

•我组织学生参加各类比赛和演讲比赛,提升他们的综合素质和自信心。

•我定期邀请校外专家来学校,为学生举办讲座和培训,拓宽他们的视野。

•我积极引导学生参与志愿者活动,培养他们的公益意识和社会责任感。

三、带教工作总结通过对我在班主任工作中的带班情况进行总结,我认识到自身存在的一些问题和不足,同时也发现了自身的优势和亮点:3.1 不足之处•有时候我在学生管理方面还存在一些缺乏力度的问题,需要更加严格地对学生进行管理和督促。

•我在学习指导方面需要更加关注学生的个体差异,注重个性化教学,帮助学生更好地成长和发展。

3.2 优势之处•我具备良好的沟通能力和亲和力,能够与学生建立良好的师生关系,增进彼此的信任和尊重。

带班工作总结范文

带班工作总结范文

带班工作总结范文一、工作概况在过去的一段时间里,我担任班级带班工作,负责管理班级的日常事务。

通过协调、指导和监督班级的学生和教师,我成功地完成了我的职责。

以下是我在这段时间里的工作总结。

二、带班管理1.班级组织管理我积极参与班级的组织管理工作。

我确保班级的日常事务能够顺利进行,如考勤、值日、纪律等。

我制定了明确的班级规章制度,并与学生进行了充分的沟通和宣传。

我鼓励学生参与班级事务的决策过程,不断提高他们的责任心和归属感。

2.学生情况了解和关心3.班级活动组织我积极组织和参与班级各种活动,包括文体活动、赛事、主题班会等。

这些活动不仅能够增强班级凝聚力,促进学生之间的交流和合作,还能够培养学生的创新和领导能力。

我充分利用每一个活动机会,为学生提供一个展示自我的舞台。

三、教师指导与协作1.教师工作指导作为班级的带班老师,我与班级教师进行有效的合作和指导。

我密切关注教师的教学情况和工作动态,及时为教师提供专业支持和指导方案。

我定期与教师进行工作交流和研讨,共同解决教学中的难题和问题。

2.教师职业发展指导我重视教师的职业发展,鼓励教师参加各种培训和进修课程。

我与教师制定个性化的职业发展规划,并提供相应的支持和帮助。

我为教师提供了大量的专业和教学资源,帮助他们不断提高自身的专业素养。

四、自我的反思与改进1.个人学习进步在带班工作中,我不断努力提高自己的专业素养和综合能力。

我认真学习教育方面的知识,不断增加自己的教育见解和思考。

我积极参加各种培训和学术研讨会,拓宽自己的专业视野。

2.与同事的合作我注重与同事之间的合作和交流。

我提倡团队合作的精神,积极参与到班级和学校的共同事务中。

我与同事们分享自己的工作经验和教学心得,相互学习和进步。

3.学生需求的关注在带班工作中,我始终把学生的需求放在首位。

我注重尊重每个学生的个人差异,鼓励他们发展自己的特长和兴趣。

我从学生的角度出发,不断完善自己的工作方式和方法,以更好地满足学生的需求。

培训排班月度工作总结

培训排班月度工作总结

培训排班月度工作总结
本月培训排班工作总结
本月,作为培训计划负责人,我全面负责了培训排班工作,针对培训人员的安
排和时间表进行了详细的规划和落实。

在本月的工作中,我遵循了公司制定的培训计划和排班流程,确保了每一位员工都能参与到合适的培训课程中。

首先,我及时收集了部门各员工的培训需求和要求,根据他们的岗位职责和个
人发展需求制定了详细的培训计划。

在排班过程中,我考虑到了员工的工作时间和业务需求,合理安排培训时间,避免了与重要会议或项目交付时间冲突。

其次,我与培训讲师和外部培训机构的协调工作也很顺利。

我及时与培训讲师
确认了培训内容、时间和地点等细节,确保培训课程的顺利进行。

同时,我与外部培训机构的沟通也保持畅通,及时调整培训计划和排班安排,确保员工能够参与到高质量的培训项目中。

此外,在整个培训排班过程中,我还注重了对员工的反馈和意见收集。

通过定
期的培训评估调查,我了解了员工对培训内容、讲师授课方式以及时间安排的看法,从而不断优化排班工作,提高培训的质量和效果。

最后,本月的培训排班工作虽然任务繁重,但我充分发挥了团队合作精神,与
同事们协作配合,共同完成了培训排班任务。

通过本月的工作总结,我深刻认识到了培训排班工作的重要性和复杂性,也增强了自身的组织协调能力和沟通能力。

综上所述,本月的培训排班工作总结如上所述。

在未来的工作中,我将继续努
力提升自身的管理能力和协调能力,更好地完成培训排班工作,为公司员工的职业发展和技能提升做出更大的贡献。

感谢领导和同事们的支持与合作!。

培训领队工作总结

培训领队工作总结

培训领队工作总结
作为一名培训领队,我在过去的一段时间里积累了许多宝贵的经验和教训。


这篇文章中,我将分享一些我在领导培训团队时的总结和体会。

首先,作为领队,我深刻意识到团队的重要性。

一个团队的凝聚力和合作能力
对于培训工作的成功至关重要。

因此,我花了很多时间和精力来建立一个团结、合作的团队。

我鼓励团队成员之间互相支持,共同努力,共同成长。

我也尊重每个团队成员的意见和想法,鼓励他们在培训过程中发挥自己的特长和创造力。

其次,我发现沟通是非常重要的。

作为领队,我需要与团队成员保持良好的沟通,及时传达培训任务和目标,解决问题和困难。

我也鼓励团队成员之间进行有效的沟通,互相交流想法和经验,共同解决问题,共同进步。

另外,我意识到领导能力对于培训工作的成功至关重要。

作为领队,我需要有
清晰的目标和规划,能够有效地组织和调动团队成员,激励他们全力以赴完成培训任务。

我也需要有良好的决策能力和应变能力,能够在培训过程中及时做出正确的决策,解决各种突发事件和问题。

最后,我认识到反思和总结对于领导工作的重要性。

在每一次培训结束后,我
都会和团队成员一起进行反思和总结,分析培训过程中的成功和失败,找出改进的方法和措施。

这样不仅能够及时发现问题,提高培训效果,也能够增进团队的凝聚力和合作能力。

总的来说,作为一名培训领队,我深刻体会到团队的重要性,沟通的重要性,
领导能力的重要性,以及反思和总结的重要性。

我会继续努力提升自己的领导能力,不断改进培训工作,为团队的发展和成长做出更大的贡献。

教师工作总结带班情况

教师工作总结带班情况

教师工作总结带班情况教师工作总结——带班情况一、引言新学期伊始,我担任了五年级1班的班主任工作,经过一学期的辛勤付出和努力,我对自己的工作进行了总结和反思,以期不断提升自己的教学水平和管理能力。

二、带班情况1. 教学工作在教学方面,我始终以提高学生综合素质为目标,采取了多种教学方法,如讲解、讨论、实践等,注重启发学生的思维,引导学生主动学习。

此外,我还结合学生的实际情况设计了一系列教学活动,如课堂小组讨论、集体课题研究等,激发学生的学习兴趣和主动性。

2. 管理工作作为班主任,我注重班级管理工作。

首先,我建立了一套班级管理制度,明确了班级的纪律要求和学习规范,并积极引导学生遵守。

我还通过班会、班级卫生等方式培养学生的自觉性和责任心,让他们明白班级管理是全体成员的共同责任。

同时,我与学生家长保持密切联系,及时了解学生的家庭情况和学习状况,及时进行指导和帮助。

3. 学生情况学生是班级的主体,我对学生个体的关心和帮助不断加强。

我注重学生的个性发展,尊重学生的差异,关心学生的情感需求,积极与学生进行沟通,了解他们的困惑、烦恼和梦想,及时给予指导和鼓励。

在学生发生纠纷和矛盾时,我采取公正、客观的态度进行协调和解决,培养学生良好的人际关系和解决问题的能力。

4. 班级活动通过组织丰富多彩的班级活动,我不仅增进了师生之间的情感联系,也增加了学生之间的团队合作意识。

例如,我们举办了班级运动会、班级晚会、班级手工制作比赛等活动,让学生尽情展示自己的才艺和团队合作能力。

这些活动不仅活跃了班级氛围,也为学生提供了与同学交流的机会,促进了班级的凝聚力和向心力。

5. 自我总结和反思工作总结时,我特别强调了自我总结和反思的作用。

通过总结工作中的经验和教训,我不断完善自己的工作方法和教学理念,提高自身的专业素养和教育教学水平。

在反思中,我发现自己在与学生沟通和引导方面还有很大的提升空间,比如能够更有针对性地帮助学生解决学习中的困难,并及时调整自己的教学策略,以更好地满足学生需求。

新生带班工作总结

新生带班工作总结

新生带班工作总结
作为一名新生带班工作人员,我在过去的一段时间里积累了许多宝贵的经验和体会。

在这篇文章中,我将总结我在带班工作中所学到的一些重要的经验和教训。

首先,我学会了如何与团队成员有效地沟通。

作为新生带班工作人员,我需要与不同年龄和背景的团队成员进行沟通,以确保工作的顺利进行。

我学会了倾听他人的意见和建议,并且学会了如何向团队成员清晰地传达我的想法和指示。

通过良好的沟通,我能够更好地协调团队的工作,提高工作效率。

其次,我学会了如何有效地管理时间和任务。

在带班工作中,我需要同时处理多个任务,如安排团队成员的工作、解决突发问题等。

我学会了如何合理安排自己的时间,如何设置优先级,以确保任务能够按时完成。

我也学会了如何分配任务给团队成员,以充分发挥每个人的能力和潜力。

此外,我学会了如何处理团队内部的矛盾和冲突。

在带班工作中,团队成员之间难免会出现一些矛盾和冲突。

我学会了如何冷静地分析问题,如何公正地处理矛盾和冲突,以确保团队的和谐和团结。

总的来说,作为一名新生带班工作人员,我在过去的工作中学到了很多宝贵的经验和教训。

我相信这些经验和教训将对我的未来工作产生积极的影响,让我成为一个更加成熟和优秀的带班工作人员。

带班个人工作总结

带班个人工作总结

带班个人工作总结
本次带班期间,我积极配合团队完成各项任务,并取得了一定成绩。

首先,在工作安排上,我注重细节,合理分配工作,确保每个成员都有明确的任务。

我在明确每个任务的同时,还关注每位成员的专长和兴趣,尽可能让大家做自己擅长的事情,提高工作效率。

其次,在团队协作方面,我鼓励成员之间积极沟通合作,共同攻克难题。

每天都组织团队会议,让大家汇报工作进展和遇到的问题,并及时给予指导和帮助。

我尽量提供积极的反馈和鼓励,增强团队凝聚力。

另外,在工作质量方面,我严格要求自己和团队成员,确保每一项工作都精益求精。

我注重检查工作的细节和准确性,避免出现简单的错误。

同时,我也鼓励团队成员相互检查,减少疏漏和遗漏,提高整体工作质量。

此外,我还注重个人能力的提升和团队建设。

我积极参加培训课程,学习新知识和新技能,不断提升自己的综合素质。

我也鼓励团队成员相互学习,共同成长。

我组织团队建设活动,增进成员之间的交流和合作意识。

综上所述,我在本次带班期间,充分发挥个人能力,与团队成员紧密合作,共同完成了各项工作。

我不仅在工作质量上做到了精益求精,还注重个人能力的提升和团队建设,取得了满意的成绩。

培训班带班老师工作总结

培训班带班老师工作总结

培训班带班老师工作总结
作为一名培训班带班老师,我深感责任重大。

在过去的一段时间里,我不断努
力学习和提升自己的教学能力,不断改进教学方法,以期能够更好地带领学生取得更好的学习成绩。

首先,作为一名培训班带班老师,我深知自己的责任是要确保学生能够有效地
学习。

因此,我在备课和教学过程中,注重教学内容的深度和广度,力求让学生全面掌握知识点,同时注重培养学生的学习能力和解决问题的能力。

其次,我注重与学生的沟通和互动。

在课堂上,我会鼓励学生积极发言,提出
问题,并且耐心倾听他们的意见和建议。

我相信,通过与学生的互动,能够更好地了解他们的学习情况和需求,进而调整教学方法,使教学更加贴近学生的实际情况。

此外,我还重视与家长的沟通和合作。

我会及时向家长反馈学生的学习情况和
表现,并与家长共同商讨如何帮助学生更好地学习。

我相信,家校合作是学生学习的重要保障,只有家长和老师共同努力,才能让学生取得更好的成绩。

最后,作为一名培训班带班老师,我深知自己的责任不仅是教书育人,更是要
做学生的榜样。

因此,我会不断努力学习,提升自己的教学水平,以期能够更好地影响学生,激发他们的学习兴趣和潜力。

总而言之,作为一名培训班带班老师,我将继续努力,不断提升自己的教学水平,为学生的学习和成长贡献自己的力量。

希望在未来的工作中,能够带领更多的学生取得更好的成绩,成为更好的自己。

培训班带班老师工作总结

培训班带班老师工作总结

培训班带班老师工作总结
作为一名培训班带班老师,我深知自己肩负着重要的责任。

在过去的一段时间里,我总结了一些工作经验和心得体会,希望能够与大家分享。

首先,作为带班老师,我认为最重要的是要有耐心和责任心。

在培训班中,学
员们可能会遇到各种问题和困难,作为带班老师,我们需要有耐心倾听他们的疑惑和困扰,给予他们及时的帮助和指导。

同时,我们也要对每个学员负起责任,确保他们的学习效果和成长。

其次,我觉得带班老师需要具备良好的沟通能力和团队合作精神。

在培训班中,带班老师需要和其他老师、学员家长以及培训机构的管理人员进行有效的沟通和协作,共同为学员们提供一个良好的学习环境和氛围。

另外,带班老师还需要不断学习和提升自己的专业知识和教学能力。

只有不断
地学习和进步,才能更好地满足学员的需求和培训机构的要求。

最后,我认为带班老师需要具备一颗爱心。

在培训班中,学员们可能会面临各
种问题和挑战,我们需要以爱心对待每一个学员,给予他们关心和鼓励,帮助他们克服困难,实现自己的梦想。

总的来说,作为一名培训班带班老师,我们需要具备耐心、责任心、良好的沟
通能力和团队合作精神,不断学习和提升自己的专业知识和教学能力,同时也要以爱心对待每一个学员。

只有这样,我们才能更好地完成自己的工作,帮助学员们取得更好的成绩和发展。

个人带班培训工作总结

个人带班培训工作总结

个人带班培训工作总结在过去的一年中,我有幸担任了个人带班培训工作,期间我不仅积累了宝贵的教学经验,也对培训工作有了更深入的理解。

以下是我对这一年带班培训工作的总结。

一、培训目标与计划培训开始前,我根据学员的背景和需求,制定了详细的培训目标和计划。

这些目标包括提升学员的专业技能、增强团队协作能力以及培养解决问题的能力。

计划中明确了培训的时间表、内容安排和预期成果。

二、培训内容与方法培训内容涵盖了理论知识和实践技能两个方面。

在理论知识方面,我重点讲解了行业的最新动态、专业基础知识和相关法规政策。

在实践技能方面,我通过案例分析、角色扮演和模拟演练等形式,帮助学员将理论知识应用到实际工作中。

三、培训过程与互动培训过程中,我注重与学员的互动,鼓励他们提问和分享经验。

通过小组讨论、头脑风暴等活动,我引导学员积极参与,培养他们的批判性思维和创新能力。

同时,我也及时收集学员的反馈,不断调整培训内容和方法,以满足学员的学习需求。

四、培训效果与评估培训结束后,我通过问卷调查、考核测试和实际工作表现等方式,对培训效果进行了全面评估。

结果显示,学员的专业技能有了显著提升,团队协作和问题解决能力也得到了加强。

此外,学员对培训的满意度较高,认为培训内容实用、教学方法有效。

五、存在问题与改进措施尽管培训取得了一定的成效,但也存在一些问题,如部分学员对某些理论知识掌握不够深入,实践技能的应用还不够熟练。

针对这些问题,我计划在未来的培训中增加更多的实践环节,加强理论与实践的结合,并提供个性化的辅导,以帮助学员更好地掌握知识和技能。

六、总结与展望总的来说,这一年的个人带班培训工作是成功的。

我不仅帮助学员提升了专业能力,也促进了他们个人的成长和发展。

展望未来,我将继续优化培训方法,丰富培训内容,以期达到更高的培训效果,为学员的职业发展提供更有力的支持。

通过这一年的带班培训工作,我深刻体会到作为一名培训师的责任和挑战。

我相信,通过不断的学习和实践,我能够更好地完成培训任务,帮助更多的学员实现他们的职业目标。

带班老师培训工作总结报告

带班老师培训工作总结报告

一、前言为了提高带班老师的综合素质和教育教学能力,我园于XX年XX月开展了为期一个月的带班老师培训工作。

现将本次培训工作总结如下:二、培训目标1. 提高带班老师的职业道德和教育教学理念。

2. 培养带班老师的组织管理、班级活动策划与实施能力。

3. 提升带班老师的沟通协调、团队协作能力。

4. 增强带班老师的自我成长意识,提高教育教学质量。

三、培训内容1. 职业道德与教育教学理念:通过专题讲座、案例分析等形式,使带班老师明确职业道德规范,树立正确的教育教学理念。

2. 组织管理:学习班级管理、班级常规、班级安全等方面的知识,提高带班老师的班级管理水平。

3. 班级活动策划与实施:学习班级活动的设计、组织、实施和评价方法,提高带班老师的班级活动策划与实施能力。

4. 沟通协调与团队协作:通过角色扮演、情景模拟等方式,锻炼带班老师的沟通协调、团队协作能力。

5. 自我成长:引导带班老师树立终身学习理念,提高自我成长意识。

四、培训方式1. 集中培训:邀请专家、学者进行专题讲座,分享教育教学经验。

2. 案例分析:结合实际案例,分析带班老师在教育教学过程中遇到的问题,共同探讨解决方案。

3. 角色扮演:模拟真实场景,让带班老师亲身体验沟通协调、团队协作的过程。

4. 互动交流:组织带班老师开展小组讨论、经验分享等活动,促进相互学习。

五、培训成果1. 带班老师的职业道德和教育教学理念得到提升。

2. 带班老师的班级管理水平明显提高。

3. 带班老师的班级活动策划与实施能力得到锻炼。

4. 带班老师的沟通协调、团队协作能力得到增强。

5. 带班老师的自我成长意识得到提高。

六、总结与展望本次带班老师培训工作取得了显著成效,为提高我园教育教学质量奠定了基础。

今后,我们将继续加大培训力度,不断优化培训内容,创新培训方式,为带班老师提供更多学习和发展机会。

1. 深化培训内容,关注教育教学热点问题,提高带班老师的综合素质。

2. 创新培训方式,结合实际工作,开展更有针对性的培训活动。

上班责任带班工作总结

上班责任带班工作总结

上班责任带班工作总结在过去的一段时间里,我担任带班工作的职责,负责协调和管理团队的运作。

通过这次的工作经验,我深刻体会到了作为一名领导者,所承担的责任和任务的重要性。

下面是我对这段期间的带班工作进行的总结和反思。

首先,我认识到作为一名带班领导,我应该始终保持积极的心态。

在工作中,遇到困难和挑战是不可避免的,但作为领导者,我需要表现出坚定的信心和乐观的态度,以鼓舞团队成员的士气。

在这段时间里,我遇到了一些困难,但通过与团队成员的沟通和合作,我成功地解决了这些问题,并保持了团队的稳定和积极性。

其次,我意识到作为带班领导,我应该密切关注团队成员的工作情况,并提供必要的支持和帮助。

在这段时间里,我每天与团队成员进行汇报和沟通,了解他们的进展和困难。

当团队成员遇到问题时,我积极提供指导和建议,帮助他们解决问题并提高工作效率。

通过这种关注和支持,我的团队成员更加积极主动,工作成果也得到了明显的提升。

另外,我还发现作为带班领导,良好的沟通能力是非常重要的。

在这段时间里,我注重与团队成员之间的沟通和信息共享,确保大家都了解工作的进展和重要的事项。

而且,我也鼓励团队成员之间的交流和合作,让大家能更好地协同工作。

这种积极的沟通氛围,不仅提高了工作效率,也增强了团队的凝聚力。

最后,我认为作为带班领导,纪律性和责任心是必不可少的品质。

在这段时间里,我严格要求自己和团队成员遵守工作纪律,按时完成任务。

同时,我也督促团队成员对工作负责,要求他们保持高度的工作责任感。

只有这样,我们才能保证工作的顺利进行和团队的发展。

通过这段期间的带班工作,我深刻体会到了作为一名领导者的责任和挑战。

我会继续努力提升自己的能力和技巧,更好地担任带班工作的职责,带领团队取得更大的成就。

同时,我会不断总结经验,改进自己的领导方式,为团队的发展做出更大的贡献。

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回忆2012展望2013 2012,对于世界而言,是玛雅人预言的世界末日年,而对于我而言,是走向社会参加工作的第一年,是一个新的起点。

2012年5月我和所有的毕业生一样内心充满彷徨,看不见自己的未来,生活了四年的大学匆忙的把我们推出校园,完全不顾我们是否做好了面对现实的准备。

尽管在这之前我们已经被打了无数次的预防针,但在这场突如其来的毕业面前,我们还是像在十字路口寻找妈妈的笨小孩,手足无措。

值得庆幸的是,在学校的招聘会上我与才益偶遇,才益人的热情和积极向上的态度深深的吸引了我,像遇到阔别已久的知己。

经过层层面试和选拔我走进了才益,在我很多同学还在迷茫不前的时候,才益像一盏海上的引航灯给我指引了方向。

2012年5月28日我正式参加工作,到今天12月20日我在才益一共206天,回顾这206天,我在工作中成长了许多,同时也发现自己的诸多不足。

一、工作总结在这半年时间里,最重要的就是自我能力的提升。

从一开始的人力资源招生简章的学习,到带班模式的熟悉和训练,从个人语言能力的提升到审美乃至价值观的塑造。

在这些学习中也穿插了实战。

如在劳动就业中心讲解人力资源招生内容,主持人力资源公开课,主持职业化课程。

在这些训练中我找到了自信,克服了在公众场合讲话的胆怯。

但是,最大的收获还是对于责任和坚持的全新理解:责任是一种承诺,坚持是一个过程!(一)班务方面7月30日,由于马兰老师有别的任务在身,我有幸被派往步校做迎接西部管道公司学员的工作,这也是我来到才益第一次与学员正面接触,也是这一次接触我懂得什么叫做班主任,他不仅要熟悉工作流程,更要有对待家人般的热心,细心,和责任心。

人力资源课程开课后,我跟着马老师学习高级人资培训班的班务管理,第一次有了实践演练的机会,后来又跟随安老师的班学习她的带班技巧。

这两次学习都让我受益匪浅,也为我能够带好吐鲁番电业局企培师的班做了铺垫。

企培师的班是我独自进行班务管理的第一个班,我带着一颗忐忑的心走上讲台,运用平时学习到的知识开了口。

虽然这一次有成功也有不足,但是我毕竟迈出了这独立行走最艰难的第一步。

(二)项目方面很幸运我被选中参加《塔西南干部素质达标测评》的项目,8月24日我独自坐上前往喀什的飞机,经过一整天的颠簸来到泽普,这次我的工作主要是负责整理访谈记录,虽是一项简单的工作但是要求极为严格。

在开展工作当中,遇到了许多预料之外的困难,但是想到领导对自己的信任,我依旧克服困难坚持下来。

通过这次工作我懂得了,任何一件事情都不是简单的,都是需要思考和极强的耐心的。

这是一种莫大的收获也是一种成长!在项目进行到测评阶段时,我再次被派往喀什,这次我与谷老师同行,主要工作内容是调查问卷的收发,这次共发放了586份问卷,下图是问卷收发情况统计表。

塔西南干部素质达标测评问卷收发表此次问卷不同于普通问卷调查,编号是重点也是难点,吸取了以往工作当中的经验和教训,在谷老师和我的共同努力下,最终我们上交了一份满意的答卷。

二、心得体会在过去的这半年里,我在学习中工作,在工作中学习,收获颇丰。

首先,我参与的许多工作都是在集体的共同努力下完成的。

在他们身上我学到了很多工作技巧和处事原则,很感谢他们的帮助。

和同事的融洽相处强化了我的团队协作意识,这是最重要也是最珍贵的。

从这中间我明白两个道理。

一是只有信任他人和自己的基础上才能行动一致,战无不胜,攻无不克。

二是“用心对待别人就会收获阳光”,我坚信这个道理。

在此基础上,还不能忽视对等沟通的重要性。

人无完人,我们都需要互相的提醒和补充,尤其是像我这样刚刚参加工作,很多方面都有所欠缺的新员工,沟通一定要确保清晰、及时和有效。

沟通到位工作才能到位。

其次,工作的每一步都要确保精准细化,这和当学生时不一样,学习上出了错误可以有机会更正,但是工作上的失误有时候是无法弥补的,会带来不可预知的后果,一定要精确再精确。

要规避不必要的风险,也要敢于担当责任,常常反思自己存在的问题,可以让我进步的更快。

最后,细节决定成败。

这句话我们谁都知道,但是真正去做的时候却又困难重重。

在性格上,我是个大大咧咧的人。

在细节方面往往重视不够,有可能就因为一点细节导致最后的结果不尽如人意,在以后的工作当中我要注意这方面的改变和优化。

三、经验教训经过这半年多的工作学习,我深知自己要成为一个职业化的人才,还有很长的路要走。

自身的不足主要体现在工作技能、工作习惯和工作思维的不成熟。

这也是我以后要在工作中不断磨练和提高的地方。

仔细总结一下,自己在以往的工作中主要有以下方面做得不够好:(一)工作的条理不够清晰有时候,手上工作较多,就一定要有详实而主次分明的计划,哪些需要立即完成,哪些可以缓缓加班完成,然后再按照计划有条不紊的去做,而我常常手忙脚乱,这是我亟需提高一面。

(二)对流程不够熟悉在工作中,发现因为流程的问题而不知道如何下手的情况很多,包括错误与缺漏还有很多考虑不到位的地方,对于这方面的控制力度还不够。

虽然平时也在向其他老师学习,说到底主要是自己操作较少,功夫也没有下到,等真正出去带班的时候才发现有很多流程不熟悉,这是一个循序渐进的过程,也是一个自我学习和向前辈学习的过程。

(三)缺乏工作经验做为刚毕业的大学生来说,普遍缺乏工作经验。

在面对很多问题的时候我也只是空有理论,实践不足。

而要做好班主任这个工作,需要很多经验性的东西,这是个人长期以往积累下来的,每个人的带班风格不同,适合其他老师的经验未必就适合我。

这就需要我在实践中不断学习,积累处理事务的经验,逐渐改变现在经验不足的状况。

(四)工作缺少总结工作总结并不是对自己过去工作的简单描述,他是一个反思过往、明确现在和未来的自我总结性的工作!这半年我自己也在做工作总结,但仍不够。

如果每天、每周、每月都回过头来思考一下自己工作的是与非、得与失,并且深刻思考这背后隐藏的东西,我相信自己会更快的成长。

在以后的工作中,我会把此项作为重点来提高自己,相信自己亦会受益其中。

(五)细节重视不够刚毕业的我对工作概念模糊,还在以一个学生的身份来要求自己,因此我犯了很多错误。

多数是因为没有足够重视细节,细心不够,老是有点自以为是。

我也因此明白细节的重要性,如果我在追求快的同时兼顾细节,会避免工作上一些不必要的错误。

但是犯错误不可怕,可怕的是犯了错误以后还执迷不悟。

在以后的工作中,我一定时时刻刻注意修正自己不足的地方,一定会养成良好的工作习惯,成长为一名优秀的职业化人才。

四、工作计划从此刻开始,我便不再是应届毕业生,我就应当以一个职业人的角度来严格要求自己,尽快从学生的身份假想中走出来。

要吃苦耐劳,勤勤恳恳,踏踏实实地做好每一项工作,处理好每一个细节,努力提高自己的专业技能和执行力,尽快的成长和进步。

以下几点是我明年重点提高的地方:1、提高自身能力,为做好一名优秀的班主任提供自身修养性的条件;2、提高工作条理性,分清主次、轻重缓急;3、工作要有主动性,做事认真仔细,争取不再犯低级错误;4、更好的与同事配合,重视全局,一切围绕工作目标执行;5、多思考,多实践,回头审视自己,期待成长。

其实作为一个新员工,所有的地方都是需要学习的,多听、多看、多想、多做、多沟通,向每一个同事学习他们身上的优秀工作习惯,丰富的经验知识,配合着实际工作不断的进步,不论在什么环境下,我都相信这两点:一是三人行必有我师,二是天道酬勤。

在参加工作的这段时间,我深刻的体会到,有付出就有收获。

当你用心为学员做成一件事后,他们对你的感谢会让你充满成就感。

觉得所有的付出都没有白费,所有的工作都是值得。

最后感谢才益所有的老师,感谢薛总作为领导者心系员工,考虑到我刚毕业,帮我解决了很多实际困难;感谢雷老师每日的培训和教导,让我成长和提升的更快;感谢闫老师在我犯错误时的谆谆教诲,让我明白什么是真正的职业化;感谢马老师魏老师还有郝庆,在九楼的时光里有你们我的工作进展的更顺利,开展的更有趣;感谢安老师谷老师邵老师还有杨老师,你们的带班技巧、工作态度都深深的感染着我;感谢邱会计和乔英姐,很多细节工作都是你们帮忙,每次外出都有你们的细心叮咛。

总之,对于你们我满满的都是感谢。

篇二:带班总结与你们同在时间过的很快,转眼间,作为带班党员已经有一个学期多了,回想过去的上学期,恍如梦,在新生返校之前,我就非常期待见到他们,在迎接新生那天,我有点小激动,终于可以见到我所带班级的师弟师妹了,他们个个都很有活力,而且非常热情。

与他们接触、聊天,一点也不陌生,感觉他们就像我的弟弟妹妹一样,更觉得自己作为带班是件非常荣幸,快乐的职责。

在与他们相处过程中,学会了很多,也收获了很多;下面汇报下具体的带班情况。

在新生报到那晚,我们进行了走访宿舍,问候他们,解答他们的困惑,并强调注意事项,在军训前,我们班举办了新生交流见面会主题班会,目的是为了让大家更快的彼此认识,更快的融入到这个大集体来,免得在军训时,大家都完全不认识,并在班会上,提醒军训注意事项,例如,记得带水,要早睡,不能迟到,不能缺勤;并给予他们目标,军训争取拿第一,赢得大学的第一成功,不要让军训留下遗憾,我们的口号:“我能行,我最棒”。

在军训期间,防暑药品都有准备,我们带班在没课时,都会过去看他们,我的搭档,还会训练他们,帮助他们矫正错误动作。

在休息时间时,与他们一起玩游戏,一起聊天。

军训时,大家都是比较累的,特别是很多人第一次离开家,对家的想念就会更多,为了让大家的心温暖起来,觉得这个集体也有家的温暖,我们弄了小天使这个游戏,就是进行抓阄,抓到的手机号码,就是你要关心的小天使,平时要打电话,或发信息关心他、问候他,为了确保每个人都有去完成任务,我们还设立了小天使公布结果,就是随便点一个人,叫他在人群里找出他的小天使,他的小天使要说出有没有关心,怎么关心他之类的,如果找不出他的小天使,或小天使说并没有关心他,那么就要进行惩罚,小天使游戏一个星期进行两次互换;这个游戏执行的情况还是比较乐观的,基本上都参与完成了。

在军训期间,大家都表现的很不错,能听从教官的指挥,认真的训练,问他们累不累,他们都说不累,说很好玩。

由于中秋在军训期间,都不能回家过节,我们组织中秋“我在13网工有一个家”联欢晚会,主持人从他们当中选出,节目也是他们精心的准备,大家都过了很开心的一晚。

在进行阅兵仪式时,他们没辜负他们两个星期辛勤的训练,获得了二等奖的成绩,赢得了他们迈向大学的第一个奖项。

军训后,尽快组建班级干部队伍,完善班级管理,班委的选举工作非常重要,我们对班委的选举产生格外的慎重,我们采取了学生会里的竞选模式,有兴趣的同学,先填竞选表,后面试;在竞选前,我们有详细讲解每个职位的工作,了解每个职位的职责后,让有兴趣的同学填表,后在班级进行面试环节。

竞选人需上台演讲,全班同学公平、公正、公开的投票作为班干候选人的重要依据,班主任和我们带班会根据这些候选人在军训期间的表现,和认为其更适合哪个职位筛选而出。

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