开展党员教师结对帮扶活动

结对教师帮扶方案

结对教师帮扶方案为了确保工作或事情能有条不紊地开展，常常需要提前制定一份优秀的方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。

优秀的方案都具备一些什么特点呢？以下是我编写整理的结对教师帮扶方案，欢迎阅读与收藏。

结对教师帮扶方案 1 为了促进青年教师专业成长，发挥学校骨干教师的示范和辐射作用，增进教师间的业务交流，加强教师间的相互学习，提高学校师资的整体水平，提高教学质量，本学期继续开展教师帮扶结对活动，具体方案如下：一、结对目标：帮助青年教师尽快成长，较快成为学校教学骨干。

二、基本内容：“帮扶结对”活动主要围绕改进教学工作、班级管理工作，发展学生素养开展。

包括把握教材、课堂教学、作业设计、评价激励、选修课以及课改和教学研究，班级管理等工作。

三、结对对象：师傅：学校领导、骨干教师、学科名师、拥有丰富教学经验的教师。

徒弟：刚走上工作岗位的新教师、刚调入的新教师、发展潜力大的教师和有拜师意向的教师。

四、过程管理：前诊听课，摸清情况；开学初，学校教研组成立听课组，走进青年教师的课堂，认真听课，再与其交流，提出建议。

随后跟踪听课，摸清情况。

2.针对情况，结对帮扶；针对青年教师的课堂情况，或愿意提升自身素养的，有拜师意向的，教研组根据教师的实际情况，开展结对帮扶活动。

3.平常管理，强化过程；为了促进新教师尽快成长，教科室要强化平常的过程管理。

首先师徒二人制定切实可行的实施方案，平时做到随时听课，交流研讨，做好记录。

师傅传授宝贵的经验，徒弟虚心请教，写好反思，逐步提升业务水平。

4.汇报展示，出师考核。

一学年结束时，由学校教研室组织考评组，负责对结对工作情况进行考评。

结合平时开展工作情况和年末徒弟汇报课的打分汇总情况，两者兼顾，作为是否出师及考评等级的依据。

经过考核，学校每学年对获得合格及以上的结对组教师给予一定的奖励。

五、结对成长教师职责：1.师傅：做到“三带”：带师魂——敬业爱岗，无私奉献；带师能——教育教学与教育科研的基本技能；带师德——教书育人，为人师表。

2024年教师结对帮扶活动计划范文（五篇）

2024年教师结对帮扶活动计划范文一、指导思想：以东丽教育局三年发展纲要为纲领，全面深化德育全员化管理机制，将“育人成才相合，科学人文相融”的全员德育理念切实贯彻到实际工作中，以促进每位学生的全面健康发展为目标。

我们需牢固树立“全面发展、以人为本、实践体验、潜移默化、全员育人”的德育工作理念和工作格局，充分调动全体教职员工的积极性，共同参与学校管理，以营造良好的育人环境。

二、工作目标：1. 致力于促进学生的身心健康和全面发展，确保每位学生都能获得成功的体验。

2. 充分发挥广大教职工的育人职责，完善基于新型师生关系之上的德育工作体系，切实提升德育课程建设的实效性。

3. 以此为契机，着力提升我校德育工作队伍的整体素质，努力打造一支“师德高尚、技艺精湛”且具备奉献精神的育人骨干队伍。

4. 强化全体教职员工培养学生良好品质的责任意识，推动全员参与学校德育管理，确保每位教职工都肩负起教育工作的职责。

三、工作对象：本工作重点帮扶的对象为在德育、智育、体育、心理健康等方面存在发展困难的学生，具体分为以下四个层次：1. 德育方面：针对个人道德品质存在缺陷、确需帮助的特殊学生，主要由党员教师及班主任负责。

2. 智育与体育方面：针对学科学习存在困难、需要学法指导的学生，主要由一般学科教师承担帮扶任务。

3. 心理健康方面：针对心理存在缺陷、需要心理咨询及干预治疗的学生，主要由心理老师及班主任负责。

4. 生活方面：针对生活困难但品学兼优的学生，主要由其他教职工提供必要的帮助和支持。

四、实施办法：1. 工作流程：每学期初，班主任根据班级情况提出一个约____人的帮扶名单，高三年级可适当增加名额。

年级组对名单进行汇总和调整，确保帮扶对象的准确性和针对性。

德育处、教务处及团委根据年级组提供的名单拟定帮扶措施，并提交校务会议讨论，初步确立“师生结对”名单。

签订帮教协议，发放育人手册，明确师生双方的权利与职责。

结对教师根据工作职责撰写具体的“结对计划”，并按计划进行帮助和指导。

开展党员教师结队青年教师帮扶活动实施方案（5篇）

开展党员教师结队青年教师帮扶活动实施方案（5篇）第一篇：开展党员教师结队青年教师帮扶活动实施方案开展党员教师结队青年教师帮扶活动实施方案一、实施目的为了在深入开展党的群众路线教育实践活动中，创建先进基层党组织，争当优秀共产党员，充分发挥党员教师的先锋模范作用，努力实践共产党员“五带头”：带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气。

二、组织领导机构成立我校党员教师结队青年教师帮扶活动领导小组：组长：陈云生党员教师：高海军青年党员教师：袁明远三、活动内容1、党员教师每两周至少听受帮扶教师1节课，受帮扶教师每周至少听党员教师2节课，并有详细听课记录。

2、党员教师每学期必须形成一篇指导教学总结，同时必须指导受帮扶教师至少写一篇教学反思，互相交换切磋。

3、帮扶双方每学期至少设计一份优秀教案，互相交换切磋。

4、每学期末，根据考核评比，评出优秀结对帮扶教师，给予一定的奖励。

四、几点要求：1、加强领导。

结对帮扶领导小组成员要加强对帮扶活动的督促检查，及时发现问题并有效解决问题。

2、提高认识。

全体党员教师要充分认识开展党的群众路线教育实践活动结对帮扶活动的意义，要努力在活动过程中积极进取，带头示范，争当优秀共产党员。

3、及时总结。

每学期要对结对帮扶活动定期总结，各组之间进行交流。

在每学期末对优秀结对帮扶教师进行表彰。

4、各位党员及结队教师认真开展活动，留存活动过程图文资料，及时递交活动办。

第二篇：开展党员教师结队青年教师帮扶活动工作总结开展党员教师结队青年教师帮扶活动工作总结本学期我承担帮扶袁明远老师的工作，在工作中，我们本着“认真、踏实、团结”的工作态度，本着“共同学习，一起进步”的理念，坚持求真务实的原则，精心组织，周密实施结对帮扶工作，以此推动结对帮扶工作的规范化、制度化运作。

(一)高度重视，制定工作计划和实施方案结对帮扶农村教师工程的实施，有利于发挥结对教师示范辐射作用，有利于加深教师关系，实现教育优质资源共享，从而缩小城乡教育的差距。

党员教师帮扶结对方案

党员教师帮扶结对方案背景在社会的发展进程中，教育事业始终扮演着举足轻重的角色。

教育工作者也因此肩负起了培养青少年成长为有用之才的重要使命。

作为教育工作者和一名党员，我们义不容辞地肩负起了解决学生困难的责任。

针对近年来我校存在的学生贫困、学习困难等问题，我们提出了“党员教师帮扶结对方案”来解决这些问题。

方案内容结对对象1.学习成绩不良、存在挂科情况的学生2.家庭经济困难的学生结对要求1.党员教师应认真学习教学内容，通过合理安排大量的时间、组织细心有序的备课，具有严谨的教学态度和优秀的课堂教学技巧。

2.党员教师需要了解每位学生的学习情况和家庭背景，有意识地对结对学生进行轻度心理治疗和科学引导，让学生积极面对学习、生活中遇到的问题。

3.党员教师要做好学生学习上的指导和帮助，针对不同的学生，在每周的空余时间，针对学生弱点和疑难点进行及时的辅导和讲解，帮助学生解决学习问题。

4.党员教师还需要对结对学生在生活方面进行关注和帮助，针对学生家庭经济困难、生活问题等给予必要的援助和支持。

结对方式1.按照班级或年级进行组对，一名党员教师结对一至两位学生。

2.在校内安排固定时间，开展结对活动，切实与学生沟通，了解学生情况。

3.与结对学生建立互信关系，积极关心和支持学生，有效解决学生问题，共同提高学生的自信心和学习成绩。

实施效果1.大大提高了结对学生的学习成绩，减少了挂科现象，增强了学生的自信心和学习成就感，促进了学生的全面发展。

2.给学生带去了温暖和关怀，改善了学生家庭经济困难的生活状况，增强了家庭对学生的关注度和支持力度。

3.促进学生与党员教师之间的沟通与交流，深化党员教师对学生的了解和认识，提高了教师的责任感和使命感。

结语“党员教师帮扶结对方案”是我们学校履行育人责任、关心学生发展的具体体现。

这个方案在学校得到了广泛的认可和支持，也获得了家长和学生的高度评价。

这个方案的实施也将为学校培育更多的优秀人才，为建设和谐社会贡献力量。

党员教师结对帮扶制度

党员教师结对帮扶制度为了在深入开展“五好基层党组织创建活动”，充分发挥党员教师的先锋模范作用，通过党员教师与非党员教师结对子，为广大教师的成长搭建互相学习、共同进步的平台，提高教育教学业务水平和能力，特制定如下制度：一、工作目标在工作中，本着“共同努力、一起学习，共同进步”的理念，在互帮互助的学习中共同成长，不断提高个人综合素质和学校教育教学科研水平，使教育教学工作更上一层楼。

二、工作要求1、认真对待，党员教师要制定帮扶计划，做被帮扶教师的帮扶总结。

2、要接受指导教师对上课、教案、作业批改等方面的检查、建议和指导。

3、重视交流，达到优质资源共享。

共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善自身的课堂教学方法,提高课堂教学效率。

4、加强联系，建立稳定的互访机制。

主要通过教学资料：教育理论、教学案例、教学论文、教科研课题等形式交流，达到资源共享,建立结对帮扶互助互学活动，从而达到共同进步的目的。

5、党员教师要起到模范带头作用，爱岗敬业，无私奉献。

6、接受帮扶的教师要尊重指导教师，谦虚谨慎，敢于接受批评。

三、具体措施1、师德方面(1)树立依法执教，为学生服务的精神Q结对教师要进一步加强学习、领会《中小学教师职业道德规范》精神，严格遵守教育教学常规细则，依法治教，牢固树立为学生服务的思想Q(2)培养爱岗敬业，团结协作的精神。

结对教师要深入学生，了解学生，面对学生；面对现代教育理论和教学思想日新月异，要时时注重学习，要敢于争先创优，开创新的教学思路，从而提高教学质量°同时教师之间要培养团结协作精神。

在具体的教学过程中，结对教师要努力营造一种良好的合作氛围，互帮互助，取长补短。

以学生评教和学校日常检查为考核依据。

2、教育教学方面在日常的教育教学中，结对教师要通过一起学习、集体备课、互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善自身的课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养Q要做到以下几个方面：(1)加强学习，树立新的理念。

党员教师结对帮扶留守儿童活动实施方案

党员教师结对帮扶留守儿童活动实施方案一、活动主题润物无声师爱无痕二、活动目的为进一步密切党群关系，增强学校党组织的凝聚力、战斗力，发挥党员的先锋模范作用，经研究决定，在全学校内开展党员与留守儿童结对帮扶活动，为留守儿童提供物质上、精神上援助，帮助他们解决学习、心理、生活等方面的困难，促进学生健康成长，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

三、活动时间2018年9月-2019年8月四、活动原则1.“三知、三多、两沟通”原则。

即知道留守儿童的个人基本情况、父母基本情况、委托监护人基本情况；多与留守儿童谈心沟通，多组织留守儿童参加集体活动，多到留守儿童家中走访；定期与留守儿童父母、委托监护人沟通，交流情况，解决困难。

2.“三优先”原则。

一是学习上优先辅导。

要通过“党员服务进社区”、弹性上放学等途径帮助留守儿童义务辅导功课、才艺，培养习惯，激发兴趣，提高成绩。

二是生活上优先照顾。

密切关注留守儿童的生活，帮助他们解决生活的一些困难。

三是活动上优先安排。

要让留守儿童积极参加集体活动，愉悦他们的身心，培养他们的团队精神。

五、帮扶对象留守儿童、困境儿童。

六、帮扶方式采取“一对一”“一对多”“多对一”等方式，每位党员包括入党积极分子，每人帮扶1—2名留守儿童或特殊困难家庭的学生。

七、帮扶内容坚持“精神资助”和“知识资助”为主、“物质资助”为辅，及时了解帮扶对象的心理、学习和生活状况，必要时提供个别辅导，帮助他们解决遇到的实际困难，引导他们自信自强、勤奋学习、努力成才。

1.学习辅导。

帮助留守儿童和困境儿童培养良好的学习兴趣、阅读习惯等，督促其按时完成作业，引导养成良好的学习行为，使他们学习上有进步。

为本施教区留守儿童和困境儿童免费提供放学后和节假日期间学习辅导、亲情陪伴、安全教育等关爱帮扶服务，切实解决留守儿童和困境儿童普遍存在的弹性上放学后和节假日期间家庭教育和监护缺失的问题。

2.生活帮助。

对家庭贫困的留守儿童和困境儿童开展节日慰问。

党员教师结对帮扶总结范文

2024年党员教师结对帮扶总结范文一、结对帮扶基本情况为了贯彻落实教育局“城乡结对帮扶”工作的要求，我校积极开展结对帮扶活动。

本学年，我们与XX小学建立了对口帮扶关系。

通过“手拉手”活动，我们两校在教学管理、校园文化建设、学生教育转化等方面进行互助合作、互利互惠、共同发展。

为了进一步推动结对帮扶工作的有效开展，我校认真制定好帮扶计划，指定相关人员帮扶具体工作措施，定期开展帮扶活动，确保帮扶工作落到实处，达到预期效果。

二、加强领导，确保帮扶活动的有序进行学校领导高度重视帮扶工作，积极制定帮扶计划，多次召开帮扶活动安排会，并指定专人负责帮扶工作，同时结合我校实际，制定切实可行的结对帮扶活动方案。

三、加强交流，促进学校间相互了解1. 我们两校领导互通往来，互相学习。

多次召开学校全体教师参加的“手拉手”经验交流会。

2. 互派学习人员。

我们两校分别派了几名优秀教师进行相互交流学习。

他们通过相互听课、评课，使双方的教学水平有了很大的提高。

3. 互学互促，共同提高。

双方教师充分利用帮扶学校教学资源，通过座谈、听课评课、集体研讨等形式，不断学习、借鉴管理经验，全面提升学校管理水平。

四、加强管理，建立有效的帮扶机制1. 双方学校领导定期研究帮扶工作，根据各自实际需要和对方要求，制定切实可行的计划措施，及时有效地解决工作中遇到的问题。

2. 建立学校之间信息传递机制。

双方定期向对方通报学校教育教学管理情况，学习对方在管理方面的先进经验、方法等。

3. 建立教学研究互动机制。

双方定期开展教学研究活动，相互参加听课、评课等活动；及时交流教学信息和经验，促进教学研究工作不断深入。

4. 建立学校安全工作联系机制。

双方定期通报学校安全工作情况，及时分析安全方面存在的问题，共同研究加强学校安全工作的措施和方法。

五、开展丰富多彩的活动，增强帮扶的凝聚力为了活跃校园文化生活，增强帮扶的凝聚力，我校开展了一系列丰富多彩的文化活动。

如：庆祝“六一”文艺汇演、教师趣味运动会等。

学校党员教师结对帮扶方案

学校党员教师结对帮扶方案背景随着我国教育事业的不断发展，学校的教学质量和各项工作稳步提高，但是在学生思想道德、心理健康等方面存在差异和问题。

为了更好地发挥学校党员教师在学生思想品德教育、心理健康辅导、生活指导等方面的优势，结对帮扶方案应运而生。

目的通过学校党员教师结对帮扶方案的实施，实现以下目的：1.帮助学生解决学习、思想、心理等方面的问题，提高其综合素质。

2.促进学生和教师之间的沟通和交流，形成良好的师生关系。

3.增强党员教师的服务意识和责任心，提升其教育教学水平和综合素质。

方案学校党员教师结对帮扶方案包括以下内容：结对方法每名党员教师可根据自身特点和学生需求，选择一名学生进行结对帮扶。

每个教师只能结对一名学生，并且需受到学校的审核和认可。

党员教师和学生之间需签订帮扶协议，明确双方的权利和义务。

帮扶内容帮扶内容主要包括以下方面：1.学业辅导：党员教师可根据学生的学业需求，进行课外辅导和学习指导。

2.思想品德教育：党员教师可利用课堂和课外时间，进行学生思想品德教育。

3.心理健康辅导：党员教师可关注学生的心理健康状况，并进行心理辅导和关怀。

4.生活指导：党员教师可生活方面对学生进行指导，引导其健康生活。

帮扶方式帮扶方式包括以下方面：1.面对面帮扶：党员教师和学生可以利用课余时间进行面对面的授课和沟通。

2.短信帮扶：党员教师和学生可以通过短信方式进行交流和互动。

3.微信帮扶：党员教师和学生可以通过微信、QQ等社交软件进行交流和互动。

帮扶周期帮扶周期根据学生需求和教师时间安排，一般为一学期或一年。

帮扶结束后，党员教师需填写帮扶报告，并进行总结和反思。

实施方案为了保证学校党员教师结对帮扶方案的顺利实施，学校需采取以下措施：1.加强宣传，让师生都知道学校党员教师结对帮扶方案的意义和作用。

2.制定帮扶实施细则，明确党员教师和学生的权利和义务、帮扶周期和报告要求等。

3.建立帮扶档案，记录党员教师和学生之间的帮扶情况和效果，为进一步的教学工作提供依据。

教师党员结对帮扶学生方案

教师党员结对帮扶学生方案一、背景介绍作为一名教育工作者，我们不仅要有过硬的专业素养，更要有社会责任心和家国情怀。

在学生中，尤其需要对学生进行全方位的关心和帮助。

为了更好地解决当前学生在学习和生活上的困难，提高教师服务学生的指导性，我校决定实行教师党员结对帮扶学生方案。

二、方案实施1.确定帮扶对象本方案面向所有学生，但对于家庭经济困难的学生、学习有明显差距的学生或者需要额外关爱的学生，更需要教师的帮扶。

为确保帮扶实效，每位教师党员可选择1-3名学生作为帮扶对象。

2.帮扶内容教师党员的帮扶内容主要针对学生的学习、生活和心理方面进行辅导和指导。

学习方面教师党员要结合学生的学习情况，提供有针对性的帮助。

比如，帮助学生制定学习计划、记录学习进度、指导学习方法等，让学生从点滴做起，全面提升学习能力。

生活方面教师党员还可关注学生的生活情况，指导学生合理饮食、安排好作息时间、做好自我保护等等，为学生搭建健康成长的平台。

心理方面教师党员还要关注学生的心理需求。

很多学生在成长过程中遇到情感问题时，可能会需要有人倾听并提供有益的建议。

在这方面，教师党员需要耐心倾听，鼓励学生宣泄情绪，给学生带来温馨关怀。

3.帮扶方式教师党员对学生的帮扶方式灵活多样，可以选取远程或近程帮扶形式。

远程帮扶对于某些无法与教师直接面对面交流的情况，教师可以选择借助现代科技手段，如微信、QQ等进行远程帮扶。

与学生保持沟通，了解学生当前情况，并根据学生的需要提供指导和帮助。

近程帮扶对于长期帮扶或者帮助内容较复杂的情况，教师党员可以通过与学生直接交流的方式，更好地把握学生当前学习和生活情况，并根据学生的具体情况，提供有针对性的帮助。

三、方案成效教师党员结对帮扶学生方案，将进一步增强职业教育工作者的服务意识和社会责任感，通过党员模范带头，促进学生的全面发展，将有益于学生的学业、生活和心理健康成长。

四、总结通过实施“教师党员结对帮扶学生方案”，可以使师生关系更加紧密，有效维护学生的权益，同时也能够激励教师党员在职业道德上起到带头作用，提高教师服务学生的文化内涵，促进和谐校园的构建。

教师“结对”帮扶活动工作方案

教师“结对”帮扶活动工作方案一、背景由于教师队伍的结构和能力差异，对于一些教学经验不足或教学水平不高的教师来说，需要有一种机制来提供帮助和指导。

因此，组织教师之间的“结对”帮扶活动是提高教师素质和课堂教学效果的有效途径。

二、目标1.提高教师的教学水平，改进教学方法和手段；2.培养互助精神和合作意识，促进教师队伍的团结和发展；3.增加教师之间的互动和交流，促进教学经验和技巧的分享；4.提升教师职业发展意识，推动个人和学校的发展。

三、组织实施1.活动主题：教师“结对”帮扶活动2.活动时间：每学期初确定“结对”双方，每月安排一次交流活动，并定期进行教学观摩和互访。

3.活动形式：(1)“结对”制度：根据教师的教学特点和需求，校领导和教务处确定每个教师的“结对”对象。

(2)交流活动：每月安排一次交流活动，可以是教学研讨会、课堂教学观摩、教学案例分享等形式。

(3)教学观摩和互访：每学期至少安排一次教学观摩和互访，让参与活动的教师相互学习和借鉴优秀的教学经验和方法。

4.活动内容：(1)教学观摩：安排参与活动的教师到其他优秀教师的课堂进行观摩，了解先进的教学理念和方法。

(2)教案分享：每月交流活动中，参与活动的教师可以分享自己的教案和教学经验，与其他教师进行交流。

(3)教学讲座：定期邀请教育专家或校内的优秀教师进行教学讲座，分享教学的新思路和新方法。

5.活动评估：每学期末对参与活动的教师进行评估，评估指标包括教学效果、教学能力的提升和教学观摩活动的参与度等。

四、帮扶方式1.合作备课：帮助教师制定教学计划和备课大纲，并提供教学资源和教材。

2.教学指导：对教师在教学过程中遇到的问题进行针对性指导，提供解决方案和教学建议。

3.课后总结：协助教师进行课后总结，梳理教学重点和难点，共同探讨解决方案。

4.教学反馈：对教师进行教学观摩，并提供客观的反馈和评价意见，帮助教师改进教学方法和效果。

五、工作保障1.活动经费：学校提供必要的经费支持，用于活动的组织和实施。

2024新老教师“结对帮扶”工作计划参考模板(3篇)

2024新老教师“结对帮扶”工作计划参考模板一、扶贫目的为了能够尽快实现全面小康的宏伟目标，为了能够动员和引导贫困群众以积极的态度来迎接新生活，为了让群众切实感受用勤劳双手创造美好生活的幸福。

二、指导思想以____为指导，深入____和扶贫开发战略思想，努力践行我县扶贫会议的相关精神，传承和发扬“勤俭持家”的脱贫精神。

三、主要任务1、解决不愿退出贫困户的问题。

很多贫困村不愿退出、贫困户自身不想脱贫，从思想上就排斥“脱贫”，针对这个问题，我们要从思想上进行“脱贫”，为群众树立榜样、为贫困户设立模范，真正激发群众“脱贫”的动力，牢固树立艰苦奋斗、自立自强的思想观念，以扶贫实效，增强奔康致富信心2、解决不愿做事的问题。

解决贫困群众不想做事，不愿做事，遇困难不积极主动想办法，只想找政府帮助的问题，引导贫困群众摒弃“等靠要”思想，展现老区人民苦干实干的精神风貌。

3、解决占小便宜的问题。

解决农村群众中为分得扶贫政策“羹”争当贫困户，滋生“越穷越得实惠”的错误思想，逢人就夸自己“有本事”、炫耀贫困户，不主动想办法努力脱贫、赖当贫困户等不正之风。

四、工作举措1、强化宣传引导，打消贫困群众脱贫顾虑。

加强励志扶贫工作舆论引导，全面展示脱贫攻坚成效。

2、强化项目建设，增强贫困群众脱贫信心。

围绕我县的脱贫标准，扎实推进硬件建设，改善贫困群众居住环境，为群众树立对美好生活的憧憬，进而树立脱贫信心。

3、强化生产就业，激励贫困群众自己脱贫。

充分发挥行业部门资源优势，推进扶贫专项项目实施和政策兑现，提供全方位服务，鼓励、支持贫困群众就业创业增收致富，鼓励贫困群众通过自力更生解决贫困问题。

4、强化干部帮扶，提升贫困群众脱贫认可。

深入开展干部帮扶工作，沉下去、贴着帮。

改变直接送钱、送物的帮扶方式，降低贫困群众的依赖性。

5、强化风尚引领，凝聚贫困群众脱贫活力。

采取群众自述、干部帮述、媒体讲述等多种方式，重点梳理精准扶贫对村组发展环境带来的变化、贫困群众家庭发展变化、致富产业的发展变化，让群众认可扶贫成效。

教师“党员结对帮扶”方案

教师“党员结对帮扶”方案开导，帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观；②研究上指导，帮助学生掌握研究方法和技巧，提高研究成绩；③生活上关心，帮助学生解决生活中的实际困难，提高生活质量；④心理上疏导，帮助学生排解压力，调整心态，保持身心健康。

四、活动保障1．学校将为本活动提供必要的物资和场地；2．德育处将负责贫困生的登记和名单的统计；3．各党支部将定期召开会议，总结活动开展情况，解决活动中出现的问题；4．活动结束后，将对活动效果进行评估，总结经验，不断完善活动方案。

五、活动预期目标通过本次活动，全体党员将进一步增强党员意识，密切党与家长、学生关系，以实际行动践行“，建设和谐校园；同时，通过帮扶贫困生，实现教育为人民服务，促进学生全面发展、终身发展，培养更多优秀人才，为学校的长远发展做出贡献。

鉴于贫困生来自特殊家庭，其中一些家庭长期患病或缺乏经济来源，有些是单亲家庭，甚至是孤儿。

这些学生经常缺乏完整家庭的关爱，因此资助方需要从情感、研究和生活等方面贴近他们。

资助方应该与他们经常交流，了解他们的思想状况，有针对性地化解他们的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心态。

许多贫困生在与同学相处时往往自卑，资助方需要帮助他们克服自卑心理，树立自信心，自立自强。

资助方应该将学生视为自己的孩子或弟妹一样看待，与班主任、任课老师联系，经常与被资助的学生谈心。

贫困生的生活费用往往不能满足他们的最低生活需求，资助方需要适当资助，帮助他们渡过难关，使他们安心地投入研究。

由于客观条件的影响，一些贫困生的成绩不如人意。

然而，他们必须在真正改变现状，提高成绩，为未来打好基础的同时，培养自己刻苦努力、持之以恒的研究态度，养成良好的研究惯，才能在未来社会立足，有所建树，为社会贡献自己的聪明才智。

因此，资助方需要从研究上帮助他们，帮助他们学好功课，掌握研究方法，使他们学会研究。

扶助工作由各党员依据本方案进行，欢迎广大教职工积极参与此项活动，并将其落实到具体行动上。

党员教师一帮一结对帮扶活动总结爱

为扎实推进学校建档立卡贫困学生扶贫工作，6月8日上午，xx镇中心小学党支部艾海山书记带领党员教师30余名深入每一个建档立卡贫困户家中，开展“送温暖、暖人心、一帮一”结对帮扶活动。

在帮扶学生12名学生的家里，党员教师以鼓励为主，以信任为本与12位学生家长进行亲切交流，真诚谈心，详细了解家庭所存在的实际困难，向他们每位贫困家庭表达了党员教师爱心捐助300元，并用各种方式对孩子们进行心理、行为、学习和生活上的指导和帮助，用实
际行动促进孩子们健康成长。

在走访下城子教学点罗依学生家中时，具体询问了结对贫困户的家庭状况、经济收入情况、身体健康状况、生产生活等方面情况，党员教师捐出300元钱以解燃眉之急。

对群众急需解决的问题仔细做好记录；主动宣传政府帮扶政策、促膝商讨家庭脱困措施。

一枝一叶总关情，帮扶结对，情暖人心，党员教师们顶着烈日，把党的温暖传递到每一位受帮扶的学生心里，使受帮扶的学生家长深受感动。

xx镇中心小学党支部开展党员教师“送温暖、暖人心、一帮一”帮扶活动，增强了学校党员教师为人民服务的意识、密切了党群关系。

此后，他们还将继续深入地开展此项活动，让困难学生沐浴在党旗下，让困难学生更多地感受到党的大爱。

党员教师结对帮扶总结

工作总结看似像是增加了工作量，实际里面的好处大家不见得真正了解。

只有在坚持一段时间后才会看出这样做的好处。

党员教师结对帮扶总结篇一“一帮一”是我校支部多年来加强党员队伍的建设与管理、打造奉献团队的有效活动形式。

今年，我校支部进一步完善“一帮一”活动，丰富活动内容，取得了一定的成绩，先对活动情况予以总结。

一、真情奉献，携手同行针对我校住宿生多、安全压力大这一实际，我们开展“一帮一”活动。

即每名党员帮扶一名学生，每名党员干部帮扶一个班级。

各位党员能以饱满的激情投入此项工作。

如：今年的去丹东春游，切实体现了我们党员的先进性。

有的旅行前找帮扶学生谈心，给其讲解活动安全;有的帮助班主任购买旅游食品;有的忍受着自己晕车的痛苦，一路上无微不至地照顾学生;还有的自己掏钱为帮扶对象买水果、食品。

特别是郑妍妍老师，带着虚弱的身体陪着学生四处参观，认真给学生介绍景点景象。

全体党员、干部都能主动选景和帮扶对象留影。

真正让学生开开心心旅游，安安全全返校。

教师爱献残童、倾洒弱苗的事例屡见不鲜。

据统计，今年，参与帮扶工作的教师为牵手学生购买学习用品、水果、衣物折合人民币3000余元，义务辅导每人平均10课时以上。

此项活动的开展，不仅拉近了师生间的距离，培养了学生健康的心理和良好品格。

刘炳红在老师的关爱教育下，克服了自卑、孤僻性格，乐观向上，勇当先锋，今年，被评为校三好学生。

二、同栽友谊树，共创新佳绩为更好地贯彻我校“三亮三比两争当五创建”活动的贯彻落实，充分发挥党员先进性和先锋模范作用，加速非党教师的成长，推动我校教师队伍整体素质的提升，形成我校教师队伍梯队式发展的良好态势，我们开展党员、骨干教师与青年教师结对。

举行结对仪式，对结对双方提出具体的要求，填写结对登记表。

定期对其工作进行检查评比，并纳入各级先进评比和骨干教师申报工作中，促使党员、骨干教师充分发挥引领示范作用，认真做好帮带工作。

此项活动的开展，有效地提升了年轻教师的素质，促进了教师快速成长。

教师“结对”帮扶活动工作方案

教师“结对”帮扶活动工作方案标题：教师“结对”帮扶活动工作方案一、背景介绍：教师“结对”帮扶活动旨在加强教师之间的合作与交流，提高教师的专业素养和教育教学能力，促进教师成长和学校发展。

通过教师之间的互帮互助，提高学校整体教学质量，实现优质教育的目标。

二、活动目标：1. 建立良好的师徒关系，促进相互学习和提高；2. 加强教师之间的沟通和交流，共同分享教学经验；3. 提升教师的专业发展和教育教学水平；4. 帮助新教师更好地适应学校的工作环境和文化。

三、活动内容：1. “结对”帮扶形式：每位教师按照种类、学科、任教年限等因素，进行相互“结对”；2. 帮扶内容：a. 新教师：- 向指定帮扶教师请教学科知识、教学方法等；- 合作备课，共同设计教学方案；- 观摩帮扶教师的课堂教学，借鉴经验；- 定期组织分享会，展示教学成果。

b. 帮扶教师：- 为新教师提供教学指导和解答问题；- 合作备课，分享个人教学经验和教材资源；- 邀请新教师观摩自己的优秀课堂；- 定期组织教学观摩和教学讲座，分享教学心得。

四、活动流程：1. 确定“结对”帮扶的参与教师；2. 进行“结对”帮扶的配对工作；3. 制定帮扶计划，明确帮扶任务和时间节点；4. 实施帮扶活动，按计划进行教学交流和互助；5. 定期组织分享会，交流成果和心得；6. 持续评估和调整帮扶活动计划；7. 撰写总结报告和评估报告。

五、活动保障：1. 学校提供必要的活动经费和教学资源；2. 学校领导和教研组给予支持和指导；3. 定期组织教师交流会议，分享教学经验和成果；4. 学校鼓励教师参加培训和研修活动，提升专业发展。

六、活动评估：1. 通过师生满意度调查，了解活动的效果；2. 考核教师的教学质量和教育教学能力提升情况；3. 评估活动对学校整体教育教学水平的影响。

七、活动总结：活动结束后，组织开展总结交流会议，总结活动的经验和不足之处，以便今后改进和推广。

以上即为教师“结对”帮扶活动工作方案，请各位教师认真执行，积极参与，共同提高教育教学质量，实现学校的教育目标。

党员帮扶新教师活动方案

党员帮扶新教师活动方案一、活动目的为了充分发挥党员在教学骨干的积极作用，为学校培养一支思想好、素质高、能力强的教师队伍，全面提升教育教学质量，学校党委决定让党员与新教师之间结成帮教对子，旨在对新教师进行传、帮、带，保持并发扬我校的优良传统，使新教师尽快成长，尽快适应我校教育教学工作的需要，特制定本方案。

二、总体目标通过结对帮扶，使新教师在党员骨干教师的引领和帮助下较快地达到我校教育教学管理的基本要求，确保教学任务顺利完成和教育教学质量的提高。

同时，也使指导教师在结对过程中，教学相长，实现“双赢”，教育管理能力和教学水平同步提高。

三、指导教师的选拔1.指导教师必备条件: 热爱教育事业，师德高尚，教育教学理论知识扎实，基本功好，教学业绩突出，有较丰富的教学实践经验的党员骨干教师。

2.由各教研组推荐指导教师、及帮扶教师候选人名单，经年级长(支部书记)和教学部门(教务处、科研处)审核后提交校领导班子讨论确定。

四、帮扶对象(新教师)1.到我校的两年以下教龄的年轻教师和特岗教师。

2.其它自认为需要进一步提高的年轻教师。

五、帮扶教师职责(一)指导教师职责:1.真诚、主动帮扶新教师，以正确的人生观和价值观引导新教师，让新教师具备良好的师德。

2.引导新教师科学合理地制定教学计划，调动他们的积极性和主动性，挖掘他们的潜能。

3.审阅新教师的教案，认真查看新教师批改的作业，并提出改进、完善意见。

4.每周至少听新教师课一次，指点教学方法、评议优缺点。

(要有记录)5.指导新教师出题，新教师一学期要出一份试卷。

6.大型考试后与新教师一同进行教学质量分析。

(二)新教师职责:1.尊重指导教师，做到谦虚谨慎，主动请教，虚心学习，接受批评意见，不断提高业务水平。

2.认真完成党员教师安排的教学任务，并经常向指导教师汇报自己的工作、学习状况。

3.每周至少听党员教师1 节课，并做好听课记录。

4.每周至少给指导教师看一次教案。

5.每次期中或期末考试后同指导教师搞一次教学质量分析。

党员教师结对帮扶计划

一、指导思想新的历史时期，每位党员都要具备坚定的共-产主义理想和中国特色社会主义信念，胸怀全局，心系群众，充分发挥党员的先锋模范作用，团结、带领师生共同进步。

作为党员教师，我们在做好本职工作的同时，要充分发挥党支部作用，通过多种帮扶途径，提高全体教师的全面素质，提高学校的整体水平。

二、现状分析Xx中小，建校已二十余年，在学校精细管理下，教师工作态度明确，有强烈的责任心，赢得了简章的赞誉、社会的好评，全体党员审时度势，建立一套合理的帮扶机制三、帮扶措施1、由校长亲自抓好落实2、与结对教师谈心、沟通3、充分利用示范课、研讨课，共同提高素质，提高驾驭教材的能力。

4、采取一帮一结对帮扶形式四、具体安排1、调查摸到，制定帮扶计划2、通过帮扶计划，明确帮扶对象、措施3、指导教师完成学校布置的任务4、组织教师业务学学习5、交流学习心得6、开展帮扶活动党员教师结对帮扶计划 [篇2]一、指导思想在基层党组织建设的新的历史时期，每位党员都要具备坚定的共-产主义理想和中国特色社会主义信念，胸怀全局、心系学生，全面落实科学发展观，充分发挥党员的先锋模范作用。

作为新站小学的党员教师，在做好本职工作之外，我将充分利用课余时间，对有学习困难的学生进行帮扶，让这些学生能快乐成长，快乐学习，同时也体现教师与学生是一家人，让学生感受到党的温暖。

二、帮扶学生情况XXX，男，XX岁，现就读于XXX级1班，该生家境一般，学习成绩较差，特别是英语科的学习，缺少兴趣，一些基础知识掌握不好，课堂上不爱回答问题，作业很马虎。

但是他又比较活泼，而且热爱劳动，能按时上学，很少迟到。

因此，为了提高XXX同学的学习兴趣，使他得英语成绩能迅速提高，我决定对他进行帮扶。

三、帮扶措施1.每周询问及辅导该生学习至少1次。

2.与结对学生经常交谈，多沟通，加强对学生的心理辅导教育。

3.每月对结对学生家访1次。

4.在期末对他进行慰问，以自己绵薄之力给予一定的经济或物质上的激励。