动作描写出神韵

动作描写出神韵

——让动作描写活起来

学习目标

1．掌握动作细节描写的基本方法。

2．能够运用动作细节描写刻画人物。

教学过程：

一、阅读比较，体会不同。

运用动词可以达到什么效果？可以体现人物的心理活动。可以反映人物的情感态度。

动作描写在文章中起着重要作用，它能够展现人物的内心世界，揭示人物的性格，一个或一处成功的动作描写往往胜过千言万语的表白。老舍先生曾经说过“行动描写可以使人物站起来”，高尔基也说，写人物要多行动少说话，当然在景物描写中，恰当地使用动词，可以使景物生动而有画面感。成功的动作描写，起到四两拨千斤的作用。今天我们一起来探讨如何将动作写活。如何让动作描写为文章增色。

二、集聚智慧，技法归纳

请大家阅读下面几则材料，我们一起探寻如何才能写出精彩的动作。

1．PPT展示动作描写示例。抓住特点，精选动词。

教师小结：古人在诗歌创作中特别强调“炼字”，大多数是指动词的锤炼。动词在艺术语言中是最活跃最富有表现力的词，在一个句子中，往往会凭一个动词而使整个句子为之生辉。不同性别、性格、年龄、身份的人，行动的特点也一定是不同的；人在不同环境背景中，行动的特点更是不同的。因此，选用动词务求做到“准确”二字，这个准确一要体现人物特点，二符合人物的生活环境。

2．PPT展示动作描写示例。分解动作，写出连续性。

哨声响了，李鹤同学原地蹦跳了几下，习惯性地压压左腿，再压压右腿，直起腰，深呼一口气（预备动作），这才迈出轻快有力的步伐，向跳高架冲去。（助跑）当快接近跳高架时，一个急转身，双脚一蹬，两个动作几乎同时完成。（起跳）观众还来不及眨一下眼睛，她的头部肩部就已越过横杆，再一挺胸、收腹、翘腰，好一个“背越式”。（翻越）……“成功了！”破了校纪录，四周一片掌声，震得跳高架上的横杆似乎也在跳跃。（落地）

小结：（有些时候，人物的一连串动作往往是瞬息间完成的，因此要写好动作并不是件简单的事。但是再复杂、连贯的动作，都不是一下子就能完成的，我们经常会看到电影当中“慢动作的回放”，把一个完整的动作分解成若干步骤，一一呈现在读者的面前，这样可以使观众清晰地完整地看到整个动作的过程。）

3．PPT展示动作描写示例。添加修饰语，生动展现人物形象。

可以加那些修饰语呢？

1、加色彩、状态等富有表现力的形容词

2、加摹拟声音富有表现力的拟声词花下成百得得蜜蜂嗡嗡的闹着。

3、恰当地运用叠音词语，增强音乐美感。

4．PPT展示动作描写示例。巧用修辞，画出神韵。

生说说常用的修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比等

在写作文时运用修辞手法，化抽象为具体，化平淡为生动，不仅能使我们笔下的人物变得更为具体形象，而且能增强文章语言感染力，使语言有文采，内容更丰富，令人回味无穷。

小结：方法一：精选动词

方法二：分解动作

方法三：添加修饰

方法四：巧用修辞

三、实战演练，巩固所学。

接下来，我们就用刚才学到的知识来做一个小练习，锤炼恰当的动词，比比谁填得好！

天啊！要迟到了。我（蹬、掀、踢）开被子，（跳、翻）下床来，（拽、拉）过衬衣，（套）上鞋子，三步并作两步（蹿）进洗手间，（抽、扯）下毛巾，在脸上（抹）了几下，（冲）出屋子。

给你填写的这些动词添加修饰词，让句子更加丰满。给大家两分钟的时间准备。

天啊！要迟到了。我猛地（蹬、掀、踹）开被子，慌忙（跳、翻）下床来，慌慌张张、手忙脚乱、一把（拽、拉）过衬衣，飞快匆忙（蹬、套）上鞋子，三步并作两步（蹿）进洗手间，唰的一下、迅速（扯）下毛巾，在脸上胡乱的（抹）了几下，火急火燎地、急匆匆、一溜烟、急切（冲）出屋子。

添加这些修饰语语段显得更加生动形象了，更加表现出了当时的急切。

在刚才加了动词和修饰语的基础上，再选择一两处运用适当的修辞，让句子更加形象生动。弹簧似的、箭一般地、

像脱缰的野马健步如飞

小组合作，把这一段话中的动词，修饰语，修辞都融合进去，一会儿全班一起分享。

四、升格练习，加强提升。

一声枪响，炸裂长空。刘翔疾如炸雷，快如电光，展现出无人能及的起跑速度。只见他的双腿在栏架上方迅速地跨越，他的双臂奋力地摆动，手臂上的肌肉也在不停地颤抖，全身充满了力量。他的双眼紧紧地盯着前方的每一个栏架，目光中陡然射出浓浓的“杀气”，像是要把栏架踏个粉碎。他舒展身姿，在空中划出一道道优美的弧线。成百上千地观众此时突然鸦雀无声，紧张地注视着他，共同期待着见证奇迹的时刻。

总结：同学们，在日常生活中只要我们处处留心，我们细心观察，充分发挥你们的想象和联想，就一定能创造性的描摹出传神的动作，使得动作在我们的习作中熠熠生辉。